主任工作計劃

時間：2023-06-16 15:52:21 工作計劃我要投稿

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【精選】主任工作計劃范文錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的主任工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】主任工作計劃范文錦集5篇

主任工作計劃篇1

　　二年級班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一是了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標

　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發學生競爭意識及其途徑

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、設立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

　　3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　4、獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　六、重視主題班會與主題隊會的開展

　　要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。

　　七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的`思想行為動向。

　　八、學生個性特長和創造能力的培養

　　素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

　　九、班主任對學生的評價策略

　　對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　十、做好個案總結和班主任工作總結

　　做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

　　誠然，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃余的？

主任工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展集體主義和求學奮進的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等來量化教育學生的言行。

　　二、學生基本情況分析：

　　班共有43名學生。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，學生都是農村家庭，知識認知水平和家庭環境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差。經過一年的學習，已經出現了“貧富”差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信心不高的學生出現厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持�？傮w來說，我班學生活潑好動，學習習慣較差，紀律性松散，不過能按時做好衛生值日工作。

　　三、工作目標：

　　幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養學生的自律能力。形成自己的班規，讓學生做班級的主人，學會自己管理自己。加強班級文化建設，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。加強學風建設，使班級內形成良好的學習競爭意識。做好優生優培、后進生轉化工作。鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

　　四、工作措施：

　　（一）民主意識的培養

　　1、通過主題班會的形式，培養學生的民主、平等意識。

　　2、在班級管理的各項措施中進一步加強學生的民主意識。

　　3、利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向學生滲透民主意識。

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　　1、引導學生討論班規制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

　　2、組織學生制定班規，程序是每生制定一套班規——班干部進一步討論，形成班規雛形——全班同學對形成的班規中的每一項討論表決，最終形成自己的班規。

　　3、班規形成后，試行四個周，全班再進行評議、討論，進一步修改班規。

　　4、在執行班規的過程中，要嚴格執行，如有爭議的，也要在執行完后，全班同學討論修訂。

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　　1、真正把圖書櫥利用起來。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關的指導性的書籍都放到書櫥里，讓同學們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學們也可以自己從書籍中領會“民主、科學”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養成遇到問題積極思考的習慣。

　　2、利用張掛，增添班級文化內容。如掛名人名言，可以開闊學生視野，激

　　勵學生更好地形成各種好的習慣。

　　3、充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學生立志；開辟“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進步學生；開辟“曝光臺”，約束不遵守班規者；開辟“書法展示”專欄，培養學生認真書寫的習慣，提高審美觀念等。

　　（四）學風建設

　　1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次檢測，一學年有兩個學期，共四次檢測，每檢測設立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績最優秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進步最大的'五名也評為一等獎；八個單科成績最好的評為二等獎；與上次檢測相比有進步的（進步最大的除外）評為三等獎。

　　2、開展小組學習競賽。如每次檢測后進行進步最大小組的評選，物理、數學、英語單科男同學與女同學之間的對比競賽等。

　　3、開展“周進步之星”、 “月進步之星”、“學期進步之星”的評選。

　　五、活動安排:

　　九月份：

　　1、對學生進行“民主、平等”意識教育。

　　2、進行班干部競選活動。

　　3、制定并實施班規。

　　4、制定作業檢查制度。

　　5、開展“慶祝教師節”主題班會。

　　6、指導學生出班級黑板報。

　　7、進行班級文化建設。

　　8、商討制定各種“之星”的評選制度。

　　9、開展“國慶”主題班會。

　　10、組織學生積極參加學校球類運動和才藝大賽活動。

　　十月份：

　　1、進一步完善班規。

　　2、進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。

　　3、開展青春期心理講座。

　　4、進行班級黑板報最佳的評選。

　　5、三生教育系列活動啟動。

　　十一月份：

　　1、注重優生優培和后進生轉化工作。

　　2、進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。

　　3、開展讀書交流活動。

　　4、引導學生搞好復習，迎接期中檢測。

　　5、開展青春期心理講座。

　　十二月份：

　　1、進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。

　　2、注重優生優培和后進生轉化工作。

　　3、開展青春期心理講座。

　　4、召開“慶祝元旦”主題班會。

　　一月份：

　　1、進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。

　　2、注重優生優培和后進生轉化工作。

　　3、開展青春期心理講座。

　　4、引導學生搞好復習，迎接期末檢測。

主任工作計劃篇3

　　一、班情分析：

　　本班幼兒總數36人，其中女生12人，男生24人、

　　二、重點工作及措施：

　　九月份：

　　1、對孩子進行入學教育：

　　開學時針對孩子出現的入學行為問題，如哭鬧、依賴家長或上學晚等現象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。

　　2、養成教育，也就是常規培養。（重點講安全）

　　培養孩子良好的學習、生活習慣。(吃飯不挑食、良好坐姿、盥洗、文明禮儀、按時上學、路隊、睡覺、入廁等)

　　3、班級墻飾的`建設。以交通局為班級環境創設主題，努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環境。

　　4、開好新學期第一次家長會。

　　5、主題活動：保護眼睛。

　　十月份：

　　1、認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。（仍不忘安全）

　　2、配合學校總活動，參與《紅歌唱響》。

　　3、注重培養孩子的學習習慣，行為習慣。

　　4、區域活動認真開展。

　　5、親子課堂：區角活動。

　　6、主題活動：安全我知道。

　　十一月份：

　　1、好習慣仍是工作的重點。（安全記心中）

　　2、配合�？偦顒樱鹤龊眉议L開放日活動。

　　3、配合組內開展親子活動。

　　4、班級開展：講故事比賽。

　　5、主題活動：鍛煉身體。

　　十二月份：

　　1、加強常規教育。（安全、學習、生活）

　　2、培養閱讀習慣。

　　3、區角親子課堂。

　　4、主題活動：輕聲慢步。

　　一月份：

　　1、安全教育。

　　2、放假前準備工作。

主任工作計劃篇4

　　新的學期開始了，又到制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是小學三年級的班主任。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的進步發展，制定工作計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。還要和家長及時取得聯系，讓老師和家長雙管齊下教育孩子。

　　2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　師生共同制定班規，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶，因此我要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的`生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，特別是住校生要求他們每天必須洗澡，并及時洗好自己的衣物。做好"兩勤"，桌內勤清，物品勤擺。

　　2、班級和宿舍衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生委員，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行精神獎勵。宿舍也是一樣每天都要有同學打掃，舍長及時觀察宿舍衛生情況。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　我們班的語文成績不是很理想，我每天要求學生抄寫3個生字，并在第二天早讀課上默寫，由組長批改，發現錯誤及時改正。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

主任工作計劃篇5

　　一、工作思路：

　　以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！

　　二、班級情況簡析：

　　本班共63個同學，其中男生36個，女生27個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，各方面的表現也都不令人滿意。一個學期過去了，與原來相比有所進步，但還存在比較多的問題，特別是在紀律方面，課堂紀律不保證就影響成績的提高，班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚，班級凝聚力不強。因此，對這樣的班級，一定要多花功夫，不斷努力，本學期我制定了如下幾個工作要點。

　　三、學期工作要點：

　　1、養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的`職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　3、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　4、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　5、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　四、工作安排：

　　二月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃校園環境衛生

　　3、寒假小結

　　4、加強期初行為規范教育

　　5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

　　6、校報、班報刊出