【必備】教育工作計(jì)劃3篇
時(shí)間一晃而過(guò)，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的教育工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育工作計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)工作
1．新學(xué)年開(kāi)學(xué)初，縣、局領(lǐng)導(dǎo)就明確了20xx年高考奮斗目標(biāo)，提出“211”目標(biāo)，高考文化一本達(dá)線率增加2個(gè)百分點(diǎn)，應(yīng)屆文化一本凈增100人，文化二本凈增100人，名校錄取要有新突破，北大、清華力爭(zhēng)保三爭(zhēng)五，全市中考前10名中力爭(zhēng)有3人，前100名中有20人，前1000名中有200人，學(xué)科總均分繼續(xù)保持全市第一。
2．圍繞“自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、展示反饋”指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒姜堰課堂教學(xué)新理念、新思想，結(jié)合我縣實(shí)際情況，研磨出適合我縣的課堂教學(xué)范式，提高課堂教學(xué)效益。
3．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科中心組的功能。成立學(xué)科中心組，每學(xué)科核心成員3-6人，視同兼職教研員，形成教研團(tuán)隊(duì)，在學(xué)科命題、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)中，充分發(fā)揮作用。學(xué)科中心組每個(gè)月要有一次以上的集體活動(dòng)，主動(dòng)與名師工作室聯(lián)合，與外地學(xué)科專(zhuān)家聯(lián)絡(luò)，交流信息資源，及時(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在實(shí)際的問(wèn)題。力爭(zhēng)市級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)大賽獲一、二等獎(jiǎng)教師數(shù)不少于100人次；借鑒姜堰等地教研隊(duì)伍建設(shè)的.成功經(jīng)驗(yàn)，探索教研員兼課帶班新路徑，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等多種途徑，全面提升教研員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4．教學(xué)常規(guī)管理有新途徑。學(xué)校每月定期進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，并留下相關(guān)資料；教研室組織骨干教師，深入學(xué)校定期、不定期進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，根據(jù)綜合考評(píng)細(xì)則，進(jìn)行量化打分，納入綜合考評(píng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
5．進(jìn)一步加強(qiáng)教研室對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)，實(shí)行三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)管理，即“教研室-基地學(xué)校-片區(qū)學(xué)�！�，義務(wù)教育階段將全縣中小學(xué)分為4個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)安排一名教研員牽頭，由城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)，圍繞片區(qū)活動(dòng)，制定具體學(xué)年度的教研活動(dòng)方案，報(bào)教研室審核，每月定期開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校帶頭輻射作用。高中學(xué)段，教研員實(shí)行蹲點(diǎn)駐校制度，既每位教研員聯(lián)系一所學(xué)校，蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí)，參加一個(gè)備課組活動(dòng)，重點(diǎn)掛鉤高三年級(jí)。
6．關(guān)注現(xiàn)有課型，注重典型引路。目前，中學(xué)的生態(tài)課堂、淮北中學(xué)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂、縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“問(wèn)題引領(lǐng)自主實(shí)踐生態(tài)課堂”建設(shè)，以及姜堰學(xué)校的課堂教學(xué)模式，已經(jīng)初步形成了自己的特色。新學(xué)年，通過(guò)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)、校際交流展示等活動(dòng)，做好示范校的階段性展示、總結(jié)、推廣工作，形成相互借鑒、共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
7．圍繞高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)我縣現(xiàn)有的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行觀課、診斷、指導(dǎo)，同時(shí)組織優(yōu)秀教師、教研員外出學(xué)習(xí)，借鑒姜堰等外地成功的課堂教學(xué)思路、方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極探索高效的課堂教學(xué)新路徑。
8．內(nèi)培外聯(lián)。依托姜堰的優(yōu)勢(shì)教育資源，加強(qiáng)與姜堰教育的交流與合作，注重畢業(yè)班尤其是高三年級(jí)的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動(dòng)與姜堰教研室對(duì)接，選派高三年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)，定期到姜堰中學(xué)、姜堰二中等學(xué)校深入學(xué)習(xí)、取經(jīng)，力爭(zhēng)每月都有互動(dòng)交流，獲取有效高考信息，特別是優(yōu)生培育的資源信息、成功經(jīng)驗(yàn)等�？h內(nèi)加強(qiáng)校級(jí)之間的信息溝通、資源共享，要將中學(xué)、淮北中學(xué)、姜堰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的教學(xué)資源、信息資源與同學(xué)段學(xué)校互用共享。
二、教育科研工作
1．教科研管理
�。�1）抓好教科研骨干教師培訓(xùn)工作，10月份分兩次對(duì)新入職教師從師德建設(shè)、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。并將從課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)技術(shù)等多個(gè)方面樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，大面積提升教師教科研水平。
�。�2）做好課題管理工作
抓好省市規(guī)劃課題的開(kāi)題工作，避免研究者走彎路。注重中期管理和成果鑒定，讓研究落到實(shí)處。xx月，我縣省級(jí)課題已經(jīng)接受中期檢查，良好率、優(yōu)秀率均較高。
（3）組織好省市20xx年教研課題申報(bào)工作。廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真評(píng)選，重點(diǎn)輔導(dǎo)，保證上報(bào)課題平均質(zhì)量較高。
（4）組織好“金鑰匙”青少年科技知識(shí)競(jìng)賽初賽和決賽工作。
�。�5）組織參加市科普網(wǎng)絡(luò)大賽。
（6）組織好第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
�。�7）組織好洪澤湖濕地“五A”景區(qū)游學(xué)活動(dòng)。
教育工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī)。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
一、基本情況：
本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大；此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、具體內(nèi)容：
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等)
十月份：熱愛(ài)學(xué)習(xí)
十一月份：熱愛(ài)讀書(shū)
十二月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng))
三、具體措施：
1、力爭(zhēng)做到"明確要求，指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分，并在全班展覽，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家；此外，必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng)，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。
2、教師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等；下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的'柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。
3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生，提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促，指出不良習(xí)慣，幫助改正。
4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習(xí)慣；如利用教室的班級(jí)之星、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)；老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、堅(jiān)持"每日一問(wèn)制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航裉煸趯W(xué)習(xí)、課間生活等各類(lèi)活動(dòng)中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正；以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。
6、不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合，都要加上一句提醒的話。如下課后說(shuō)"記著收拾好自己的書(shū)包"，"別忘了擺放好桌椅"。上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習(xí)用具"。排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)"要做到快、靜、齊"。上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行，輕輕走"。隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)"走著，別跑"等。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"本學(xué)期，我一定會(huì)下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為他們的人生之路奠基。
教育工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析：
1. 本班現(xiàn)有托兒17名，女孩8名，男孩9名。
年齡在2歲3個(gè)月以上：其中新入園的有11名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以入園后會(huì)感到恐懼陌生；也有幾個(gè)小朋友是上過(guò)幾天的所以適應(yīng)的還算較快。
2. 幼兒的發(fā)展情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、區(qū)教活動(dòng)等。幼兒對(duì)集體概念也有了初步意識(shí)。
一學(xué)期我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們放假時(shí)能和家長(zhǎng)說(shuō)想老師了，這使我們非常欣慰。
孩子的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用的也越來(lái)越多了，見(jiàn)到客人能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)問(wèn)好，入園離園能和老師打招呼，家長(zhǎng)們常說(shuō)：孩子張大了。
有膽小的孩子也能在課上發(fā)言了，但還存在一些不足，雖然有些孩子的集體意識(shí)有了初步概念，有些孩子還有欠缺，所以，我們會(huì)精心照顧每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒都能夠身心健康。
二、工作任務(wù)和措施：
1. 健康領(lǐng)域：
逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的`游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。
措施：
�。�1.）通過(guò)日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品
�。�2）通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
�。�3）用游戲的方式教幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2. 語(yǔ)言領(lǐng)域：
喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向
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