【推薦】工作計劃范文集錦9篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期八（2）班的教育教學工作，根據學校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，將以“學會健康，學會學習，學會生存，學會創造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想，以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教育、抓好常規,使我班在常規以及學習上都有一個較大的改變。

　　二、班情分析

　　全班現有學生48人，其中男生28名，女生20名。我班是八年級三個平行班之一。經過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生不太守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級的不穩定因素。本學期將繼續重點抓好他們的養成教育。

　　三、工作目標

　　全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。不斷培養學生良好的學習習慣，努力提高“后進生”的學習成績。

　　四、具體措施

　　（一）、想方設法做好學生的思想工作 作為班主任，首先就是了解每一個學生的.性格特點，然后去采取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。

　　（二）、強化學生的養成教育和立志教育 人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：

　　1、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，并以此來規范學生的行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。

　　2、開展各類主題班會和征文活動，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。

　　3、調整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

　　4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。

　　5、營造班級文化環境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環保意識、英語環境、和諧意識和公平競爭意識等。

　　（三）、家校聯手，共育英才 本學期我將努力創造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導老師為主力，借助家長的特殊力量，協同作戰的全方位的育人環境。 首先，班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。 其次，班主任與生活指導老師建立每日一聯系的制度，以堵塞教育上可能出現的漏洞。班主任經常下到宿舍區，了解學生的生活情況，盡力為他們排優艱難。

工作計劃 篇2

　　一、加強學習培訓，切實提升教師素質。

　　1、開展“四德”教育，強化“師德”教育，學校暑假“師德”集中學習后，開學教師上網學習相關資料，及時撰寫“師德”心得體會，樹立艱苦奮斗的意識，提高服務意識，以“潛心育人、靜心教書”為人生價值追求。

　　2、號召藝體學科教師學習各學科《新課程標準》，理清教育思想，認真解讀學科各學段教材，重塑新課堂。

　　3、建立教師學習制度。加強教師日常教研活動的學習，結合教學實際問題，將集體研討與業務理論學習相結合；提倡教師課外多讀書，多學習，兩月讀一本教育論著，轉變教學觀念多學習，更新教育思想，每月認真寫好讀書筆記，積極開展網絡讀書交流活動，學習體會共享。

　　4、倡導老師搞好“兩字一話”活動，每天堅持認真練習鋼筆字，教學中用規范字寫板書，在學校大環境主動用標準普通話和師生及家長交流，促進教師“兩字一話”能力的提高，為本期開展的教師“兩字一話”基本功大賽奠定基礎，以扎實的基本功更好地為未來的教學服務，并樹立“兩字一話”終身學習的意識。

　　5、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。做到教學中課課反思，并結合課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，將文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。

　　6、配合學校走出去，請進來的培訓模式，鼓勵教師積極參與市、區各方面專家的到校講座，提高認識，努力轉變教育教學中陳舊的觀念，會后組織教師結合工作中存在的問題認真討論，并鼓勵老師將正確的教育理念很好的貫策落實在具體的工作學習中。熱情支持選派的青年骨干教師外出學習，“支教”，以及新任教師“師帶徒”、跟蹤聽評課，還有全體青年教師參與的“常青藤”部落網絡學習交流等活動，切實關注他們的健康成長的過程，積極打造學校青年骨干教師，為全體青年教師更好、更快提高業務水平服務。

　　二、抓實常規工作，突出重點，改進方法，提高效率。

　　抓實常規是保證質量的前提。做到“常規常抓，常抓常新，不斷創新。”

　　1、組織藝體組教師認真學習《菱小教學常規規范制度》，把握本期教學常規重點推進項目，根據各藝體學科教學特點，開展教學綜合常規專題研究，并積極組織教師制定各藝體學科富有特色的各項教學常規制度在教研活動中進行交流學習，進一步強化教師課堂教學常規科學管理。

　　2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，認真填寫教學日志，及時反思改進教學。

　　備課、上課：積極配合學校教導處關于教案的普查、抽查與復查工作。開學初教案普查后，提示教案有問題的教師兩周內完善修改，以備教導處重點復查。讓老師明確教案應超前一周備課，鼓勵老師認真擬寫教案每個環節，使老師的備課做到備課標，備教材，備學生，備教法，備手段及教具，備作業設計，備能力培養措施。而備學生應是備課中最重要的因素。而隨堂教學必須課前溫習修繕教案、備齊教學用具；課中適度調整，目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂；課后及時反思，改進教學。嚴禁教師無準備、無教案上課，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。隨堂課聽課后教師要接受教案三查：

　　（1）、查上課內容是否與教案相符合；（2）查已上課教學反思是否及時寫；（3）查是否超周備課。期末全體教師整理教案以備教導處最后普查。確保學校對藝體學科備課、上課的規范管理的順利執行。

　　作業：要求做到“四精四必”。四精：作業精選、學生精練、作業精批、課堂精評。四必：有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。并且做到作業“日日清”。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，分時段進行學生科任各學科作業展覽。藝體組英語、美術、體育、音樂、科學都不同程度的布置有課內或課外作業，如何落實我校“四精四必”的作業要求？這也是本期教學研討的一個不可缺的教學管理內容。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學科特長生的重點培養，課外策劃特長生管理辦法，促進優生的健康成長。重視對學困生進行個別輔導，以鼓勵為主，激發孩子對本學科學習的信心，適當降低學科評價要求，充分肯定他們的一點進步，以促進學生個性自由發展；或將學困生編成“希望小隊”，建立“希望小隊”評比欄制度，并多設一項學科紀律科代表，讓有進步的學困生輪流擔任，鼓勵這部分孩子的上進心，老師和同學應不斷將關愛、關注更多地投向他們，有效促進學困生健康成長。

　　3、英語每月進行一次學科競賽活動，通過活動找出問題，制定課內外改進措施。加強對學生英語學科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

　　4、藝體學科定時進行每月一次的教學例會。各學科教師應認真作好學生學習的過程性評價，提取階段教學效果；還可建立學生中心組，進行教學信息的及時反饋；并定期征詢各層次學生的教學建議，全面把握教師教學和學生學習狀況，每月二至三人的教研小組進行有效的教學質量分析，及時調整教學，采取有針對性的方法進行教學轉化，要充分體現實效性。進一步強化質量意識，進行嚴謹、科學、有效而富有藝體學科特色的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　5、克服我校藝體科教師“單人行”的弊端，建立藝體科教師之間不同學科的協作關系，根據學科特點和教師意愿，自由組合兩個二人或三人一組的教研小組。教研小組本期安排了一些對老師有幫助的切實可行的內容，如：日常教學研討；學月改善教學質量研討；隨堂課評課；教研課說課；各類藝體活動的策劃研討等。

　　5、學期末各學科成績應是期末質量檢測與學期過程性評價，包括學習態度的綜合體現，既要嚴肅，也要具有激勵機制。期末考試后要按新要求做好質量分析，認真填寫好質量分析表，有效促進下期教學工作。

　　6、以課題促進教研。以教學改革實踐問題為依托，并圍繞學校研究課題《校園班級文化建設》，尋找教研與課題的契合點，開展富有科研特色的教研活動。

　　7、學期末教研組成員每人認真總結經驗與不足，促進下期教學工作取得更大的成績。

　　三、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　本期重點關注常規課堂教學的有效性，加強聽評課力度，組織教學研討月活動，圍繞課堂教學常規，開展教學主題研究活動，充分發揮團隊力量，資源共享，全組教師共同提高課堂教學能力。

　　教學形式包括：第三周的新教師見面課，課前教案提交教研小組討論，課后教研小組擴大會評課；第二周開始的定時定班的集體視導課，檢查教學常態的隨堂課教學質量，課后教研小組評課；存在較多問題的隨堂課，開展促進教學改進的跟進課；四到八周每人均上的研究課，課前教案提交教研小組討論通過，課后教研組全體教師參與評課，并選出最優質的課，相關教師參與11月的至少組內試講三次的精品課打造，活動中不僅全組群策群力研究教學，而且聘請資深專家有效點評和指導教學，爭取在學校11月的“教學研討月”活動中取得最好成績；家長開放日活動中，請教研組內具有教學實力的教師展示開放課的教學風采。

　　四、重視藝體教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、加強藝體教研組建設，實行教研組組長負責制，充分利用“研討”的.教育力量，發揮好組長的引領作用，組長每月參加學校組織的教研組長例會。

　　2，嚴格執行教研活動“四定四有”。定時間、定主題、定內容、定中心發言人；有計劃、有方案、有記錄、有資料。藝體教研組定于每周四第一、二節課教研，請全組老師務必準時參加。本期教研將以教學和常規為主線，開展多種形式的主題教研活動，不斷提高教學水平和質量，做到教科研一體化。學年末將參加區級優秀教研組的評選，爭取取得更好成績。

　　五、做好其它相關工作，促進共同發展。

　　1、體育教師負責做好學生每日一小時地體育鍛煉的安排；抓好學生體質健康檢測；積極參加市級、區級組織的各類體育競賽活動，科學策劃，教研小組認真研究，教研組成員全力協作支持。

　　2、音樂、美術教師具體負責學生的藝術教育工作，組織指導學生積極參加各級各類藝術競賽活動，豐富學生的業余生活。

　　3、科技輔導員教師積極組織學生開展科普活動，積極參加科技輔導員培訓，認真帶領學生參加各級各類科技競賽活動，培養學生學科學，用科學的科學理念，拓寬學生的知識面，使學生掌握豐富的科學文化知識，積極開拓創新的意識。

　　4、各類競賽活動，科學策劃，在教研小組認真研討，教研組成員全力協作支持。

　　六、藝體組教研工作安排

　　八月份：

　　１、上學期藝體教研組教研活動經驗總結；

　　２、藝體教研組進行教材解讀活動。

　　九月份：

　　１、討論本期藝體組教研學期活動內容兩節課；

　　２、研究制定藝體組教研學期活動計劃兩節課；

　　３、研討藝體組教學常規組織的技能、技巧，聽評見面課兩節課；

　　４、研討并制定藝體組各學科教學常規及相關工作管理制度兩節課。

　　（包括：課前準備，科學過程性評價，學困生、中優生管理，討論的組織，作業的合理全面展示，作業檔案袋系統管理，作業的普遍效益，課外活動的合理有效等教學常規改進辦法。）

　　十月份：

　　1、劉云萍、楊莉評兩節課；

　　2、郭霜、王志超評課兩節課；

　　3、熊菥評課一節課；組內選出精品課，研究精品課打造事項一節課。

　　（周一在教研小組內說課；鼓勵教師安排試講；周三第一節上課，周三第二節評課；周四第一節上課，周四第二節評課）

　　十一月份：

　　1、精品課說評課兩節課，

　　2、精品課說評課兩節課；

　　3、精品課說評課兩節課；

　　4、校賽精品課說評課兩節課。

　　（周一在教研組內說課；鼓勵教師安排試講；周四第一節上課，周四第二節評課）

　　十二月份：

　　1、總結教學活動月教學展示情況，集體學習教學設計相關理論兩節課；

　　2、研討期中藝體各科隨堂教學實際存在的問題，集體學習相關教育理論，并制定相關解決辦法兩節課；

　　3、總結藝體組各學科各類教學常規及相關工作管理制度落實情況，集體學習相關教育理論，并調整各科教學常規制度兩節課。

　　4、教研組結合實際交流如何寫質量分析兩節課；

　　一月份：

　　1、總結藝體各科學期形成性評價落實情況、學習藝體科新課程標準評價理論，研究各年級藝體期末檢測辦法，建立學期末科學評價制度兩節課。

　　2、教研組結合藝體各科質量分析內容實際交流研究兩節課；

　　3、綜合總結本學期的教育教學情況。

工作計劃 篇3

　　根據《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》和《國民體質監測工作規定》，決定于20××年開展第二次全國國民體質監測工作。為確保本次監測工作的順利實施，并達到預期目的，特制定本方案。

　　一、目的

　　充實并完善我國國民體質監測系統和數據庫，了解我國國民體質現狀和變化規律，為全民健身計劃的實施提供科學依據，為國家經濟建設和社會發展服務。

　　二、組織領導

　　（一）"全國國民體質監測工作領導小組"領導和協調本次國民體質監測工作，辦公室設在國家體育總局群體司。

　　（二）教育部門負責組織實施兒童青少年（學生）體質監測工作（方案另定）。

　　（三）各省（區、市）和承擔國民體質監測任務地（市）應建立領導機構，負責組織實施本地區國民體質監測工作。

　　三、監測網絡與任務

　　利用20××年國民體質監測工作中建立的監測網絡開展本次國民體質監測工作。各地監測網絡構成如有變化，須上報國家體育總局批準。

　　（一）國家國民體質監測中心的任務

　　1、擬制國民體質監測工作方案；

　　2、培訓全國國民體質監測工作人員；

　　3、協助進行國民體質監測器材招標，制作監測卡片、手冊和軟件；

　　4、指導、監督、檢查全國國民體質監測工作；

　　5、編印監測工作簡報，宣傳、指導開展監測工作；

　　6、收集、整理、保存監測工作音像資料；

　　7、驗收、匯總、統計運算和研究分析國民體質監測數據，向國家體育總局報送監測結果；

　　8、完善和管理國家國民體質監測數據庫及相關資料檔案。

　　（二）省（區、市）國民體質監測中心的任務

　　1、擬制本省（區、市）國民體質監測工作方案；

　　2、培訓本省（區、市）國民體質監測工作人員；

　　3、發放監測器材、卡片、手冊和軟件；

　　4、指導、監督、檢查本省（區、市）國民體質監測工作；

　　5、編印監測工作簡報，宣傳、指導開展監測工作；

　　6、收集、整理、保存監測工作音像資料；

　　7、驗收、匯總本省（區、市）國民體質監測數據，并連同監測卡片報送國家國民體質監測中心；

　　8、研究分析本省（區、市）國民體質監測數據，向省（區、市）體育行政部門報送監測結果；

　　9、完善和管理本省（區、市）國民體質監測數據庫及相關資料檔案。

　　（三）地（市）國民體質監測中心的任務

　　1、擬制本地（市）國民體質監測工作方案；

　　2、培訓本地（市）國民體質監測工作人員，組建監測隊，開展監測工作；

　　3、宣傳監測工作，收集、整理、保存監測工作音像資料；

　　4、檢查、驗收、匯總監測隊送交的監測卡片，完成數據錄入并連同監測卡片報送本省（區、市）國民體質監測中心；

　　（四）監測隊必須具備的條件：

　　1、每隊至少擁有15名以上培訓合格的`檢測員（至少3名女性）；

　　2、配備國家體育總局提供的體質監測器材；

　　3、必須有醫務保障，確保發生意外傷害事故時能夠及時進行處理。

　　四、監測對象與抽樣

　　（一）監測對象

　　本次國民體質監測對象為3至69周歲的中國國民，分為幼兒（3－6歲）、兒童青少年（學生）（7－19歲）、成年人（20－59歲）和老年人（60－69歲）四個年齡段。

　　（二）類別與樣本量

　　1、幼兒分為城鎮幼兒、農村幼兒兩種人群，按性別分為四類樣本。以每歲為一組，四類樣本共計16個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為1600人。

　　城鎮幼兒是指父母擁有非農業戶口，本人生活在城市的幼兒；

　　農村幼兒是指父母擁有農業戶口，本人生活在農村的幼兒。

　　2、成年人分為農民、城鎮體力勞動者和城鎮非體力勞動者三種人群，按性別分為六類樣本。以每5歲為一個年齡組（20-24歲、25-29歲、 55-59歲），六類樣本共計48個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為4800人。

　　農民是指擁有農業戶口、從事農業工作的人員；

　　城鎮體力勞動者是指擁有非農業戶口、從事體力工作的人員；

　　城鎮非體力勞動者是指擁有非農業戶口、從事腦力工作的人員。

　　3、老年人分為城鎮老年人、農村老年人兩種人群，按性別分為四類樣本。以每5歲為一個年齡組（60－64歲、65－69歲），四類樣本共計8個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為800人。

　　城鎮老年人是指擁有非農業戶口，本人生活在城市的老年人；

　　農村老年人是指擁有農村戶口，本人生活在農村的老年人。

　　每個省（區、市）幼兒、成年人和老年人總樣本量為7200人，全國共計223200人。

　　（三）抽樣原則

　　本次監測采取隨機整群抽樣的原則抽取監測對象。

　　五、監測內容

　　監測內容包括體質檢測和問卷調查兩部分。

　　六、監測經費

　　（一）國家體育總局從本級體育彩票公益金中劃撥專款用于實施本次國民體質監測工作；

　　（二）各省（區、市）和承擔國民體質監測任務的地（市）應從本級體育彩票公益金中劃撥專款用于實施本地區國民體質監測工作。

　　七、監測器材

　　本次監測工作使用由國家體育總局統一配發的體質監測器材。

　　八、工作步驟

　　（一）準備階段（20××年1月-20××年3月）

　　1、制定工作方案

　　（1）20××年9月底前，國家體育總局會同有關部門下發《20××年國民體質監測工作方案》；

　　（2）20××年12月底前，各省（區、市）制定并向國家國民體質監測中心報送本省（區、市）國民體質監測工作方案（包括組織領導、監測網絡、監測隊隊數及人數、培訓時間、監測時間、器材配備計劃及到位時間、工作流程、經費落實情況等詳細內容）。

　　2、培訓人員

　　（1）20××年10月，國家體育總局舉辦全國國民體質監測人員培訓班；

　　（2）20××年3月底前，各省（區、市）完成本省（區、市）監測工作人員的培訓。

　　3、落實器材

　　（1）20××年12月底前，國家體育總局進行監測器材招標。

　　（2）20××年2月底前，國家體育總局將監測器材發放到各省（區、市）；

　　（3）20××年3月底前，各省（區、市）將監測器材全部配備到位。

　　4、制作、發放監測卡片、手冊及軟件

　　（1）20××年9月底前，國家國民體質監測中心制作完成監測卡片、手冊及軟件；

　　（2）20××年2月底前，國家體育總局將監測卡片、手冊及軟件發放到各省（區、市）。

　　（二）測試階段（20××年4月-9月）

　　1、各省（區、市）可根據本地區的氣候等情況，在此期間內自行確定測試時間，完成本省（區、市）所承擔的監測任務；

　　2、國家體育總局根據各省（區、市）的測試時間，組織人員到測試現場進行檢查、指導。

　　（三）數據處理階段（20××年10月-20××年5月）

　　1、20××年10月底前，各省（區、市）將匯總的數據連同監測卡片報送國家國民體質監測中心；

　　2、20××年5月底前，國家國民體質監測中心完成全國監測數據的檢查驗收和統計，并將結果報送國家體育總局和國家統計局。

　　（四）總結階段（20××年6月-20××年12月）

　　1、20××年6-10月，國家國民體質監測中心組織撰寫、出版《20××年國民體質監測報告》；

　　2、20××年8月底前，各省（區、市）向國家體育總局報送監測工作總結；

　　3、20××年10月，國家體育總局會同有關部門召開總結表彰暨監測結果新聞發布會；

　　4、20××年11月-20××年9月，國家國民體質監測中心組織撰寫、出版《20××年國民體質研究報告》；

　　5、20××年10月，召開體質研究與健康促進論文報告會，出版論文集。

　　九、工作要求

　　地方各級體育行政部門要與有關部門協調配合，共同組織和開展好本次國民體質監測工作：

　　（一）高度重視國民體質監測工作，加強領導，認真制定工作方案，周密組織實施，按時保質保量完成監測任務；

　　（二）加強宣傳，擴大監測工作影響，爭取社會各界的支持；

　　（三）積極籌措經費，為監測工作提供保障；

　　（四）為各級國民體質監測中心開展工作創造條件，使其充分發揮作用；

　　（五）加強監控，規范操作，確保數據質量；

　　（六）采取切實有效措施，嚴防意外傷害事故的發生。

　　（七）為抽樣測試對象進行體質測定與健身指導服務。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　校本教研是一種以校為本的學習、工作、研究三位一體的學校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是教師的專業發展活動，也是一種經驗的理論提升過程；不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，創建個性化、特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導，以教育理論為指南，以師生可持續發展為目標，以教育創新為動力，運用科學的態度和求實的方法去研究教育現象，揭示教育規律。為此，馬場垣金星學校開展的校本教研以本校校情為基本點，以推動素質教育為出發點，以促師資、促質量、促校風、促聲譽為根本點，向教研要質量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

　　二、工作目標

　　1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。

　　2、以課題研究為依托，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

　　（1）注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發揮學科綜合的校本教研作用。

　　（2）重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。

　　三、工作思路

　　1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。

　　教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。

　　2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。

　　通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

　　3、以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的'水平。

　　專業引領，就其實質而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業引領就顯得尤為重要了。

　　四、具體措施

　　1、健全業已存在的良好的學習機制，加強教師的校本教研理論學習，夯實教師的自我反思的理論基礎堅持每周三下午的學習時間不動搖，平時加強自我學習。通過學習，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓，學通、學透，力爭把握課程改革的方向。

　　2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。

　　（1）積極參加學校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學習他人的先進經驗，也可以展現我校近年來的校本教研成果。

　　（2）大力推薦富有特色的新課程教學課和優秀遠程教育資源課程，參與學校的新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。

　　（3）以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導處，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。

　　（4）增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動（如優質課、新課程展示課、論文等）都應該以備課組為組織單位進行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能

　　發揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

　　（5）重視聽課調研，進行階段小結與反饋，促進校本教學實踐能力的進一步提高。聽課調研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學過程中，對校本教學理念的領會貫徹情況，教學行為的轉變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。

　　（6）以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統，再對校本教研進行理論指導。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。

　　3、依靠專業引領，提升校本教研整體水平。

　　（1）真正發揮我校名師、新秀、骨干等的引領、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。

　　（2）發揮教研組的優勢，經常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博采眾長。

　　（3）通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。

　　附表：樓坊坪中心小學校本教研主要活動安排

　　優秀公開課聽課、評課、議課 集體備課 新課程展示課教學案例、教學反思評析、研討 第二次課題組研討 聽課調研總體反饋，理論學習 業務學習 備課組活動（集體備課） 新課程專題講座 第三次課題組研討 教學論壇活動 集體備課 收集整理各項材料 評選優秀公開課 期末復習

工作計劃 篇5

　　一、產業現狀

　　1、發展概況

　　石油裝備產業是我縣最具活力和發展潛力的特色產業。20xx年，被列入省100家重點培育的產業集群。20xx年，被中國石油和石油化工設備工業協會認定為“中國石油裝備制造業基地”，是縣級唯一的國家基地。20xx年，被列入省首批30家產業集群、省重點發展的15個特色裝備產業基地。20xx年，被認定為國家火炬計劃石油裝備特色產業基地，省新型工業化產業示范基地，省優質石油裝備產品生產示范基地。

　　產業規模日益壯大。總量擴張。近三年，石油裝備產業經濟總量年均增長率在30%以上，20xx年底，全行業經濟總量達80億元。規模擴大。目前，全縣從事石油裝備生產企業有1150家，具有一般納稅人資格的560家，規模企業193家。全縣規模企業50強中有10家是石油裝備企業，信得、鴻達、九龍、三益、咸中、特達鉆采等6家企業納稅超千萬元。市場占有率提高。是全國最大的油田井口裝置生產基地，市場占有率達60%，防噴器國內市場占有率達70%,液壓油管鉗國內市場占有率達75%，遠程控制裝置市場占有率達30%以上。

　　產業集群逐步形成。產業鏈條逐步完善。石油裝備產業完成了由鍛鋼到鉆機的形成過程，并向采油系列和海洋鉆機、油氣復合開采設備等領域拓展。產品門類逐步齊全。擁有油田井口裝置、采油設備、井控裝備、井口裝備、鉆修井工具及管具、高中壓閥門等特色系列產品，鉆機、抽油機等終端產品已投放市場。

　　創新能力穩步增強。政產學研合作加強。與西安石油大學共建的石油機械研究所研發工作取得突破性進展，開辦機械工程研究生班，幫助信得、三益、雙鑫等企業解決技術難題。企業研發能力不斷增強。擁有省級以上高新技術企業11家，國家級和省級新產品31個，國際國內專利技術200多項。信得公司的140Mpa防硫井控裝置已達國際領先水平；雙鑫公司12000米鉆井液管匯通過了國家級評審，填補國內空白，節能型抽油機通過省級新產品鑒定；九龍公司大口徑、超高壓、耐高溫的`特種閥門等多項產品填補國內空白；永維公司抗冰隔水管技術國際領先。

　　2、存在問題

　　一是企業規模偏小，龍頭帶動作用不明顯。20xx年，我縣石油裝備規模企業193家，共實現應稅銷售44.5億元，單個企業中還沒有應稅銷售超5億元的企業，開票銷售最多的是信得，僅3.04億元。企業數量雖多，但資源分散、資金分散和技術力量分散，無法適應日趨劇烈的市場競爭。

　　二是產品結構雷同，專業化分工協作程度較差。產業結構不盡合理，企業間產品結構雷同日趨嚴重，企業間縱向分工和橫向合作的產業鏈條都相對較短，互補性不強，集聚效應尚未真正形成。專業化程度差，部分企業機械模仿目前看似有市場有效益的產品，導致同行競爭能力加劇，一定程度上削弱和降低了許多企業的市場競爭能力。

　　三是企業市場開拓能力有待提升。大部分石油裝備制造企業的產品市場僅限于二級市場，為油田直接供應較少，中石油、中石化、中海油一級網絡供應商沒有，影響了企業產品結構和經濟效益。

　　四是技術創新能力不強。研發力量分散，同類產品重復研發，同質化生產，自主創新和集成創新能力不強，產品質量和可靠性還有待提高。目前仍以小型鉆采工具類設備、零部件和配件為主，仍屬石油裝備的低端產品，石油鉆機、抽油機還沒有形成批量生產，測井設備、物探設備、油井管、輸送管等大、高、精石油裝備產品研發能力有待提升。

　　二、目標定位

　　發展定位：20xx年，打造蘇北縣級第一個百億產業，創建國家新型工業化產業示范基地。到20xx年，建成具有國際影響的石油裝備制造業生產基地，檢測基地和貿易基地。

　　發展目標：到20xx年底主營業務收入達到130億元以上，實現開票銷售58億元，比20xx年增長30%以上；到20xx年，主營業務收入達300億元。

　　1、規模培植目標：培植銷售億元以上企業44家，其中5億元以上企業4家，10億元企業1家。20xx年信得公司上市，到20xx年培植上市企業2-3家。

　　2、園區建設目標：20xx年新上超億元項目10個、竣工9個，完成入庫稅收1.5億元。到20xx年園區經濟總量達100億元，爭創省級創新型園區。

　　3、技術創新目標：“十二五”末，研發投入占企業銷售額的3%，龍頭企業占4%;建成國家級企業技術中心1個，省級技術中心、工程中心3家。

　　4、質量體系目標：重點規模企業全部通過API認證和ISO9000、ISO14001、HSE等體系認證，啟動金鉆大廈建設，建成國家級石油裝備產品質量監督檢驗中心。

　　5、兩化融合目標：“十二五”末，規模企業實現互聯網應用普及率達100%以上，財務、物料和營銷管理信息化比率達60%以上，電子商務交易額達6億元以上。

　　三、工作重點

　　高端工程：瞄準產業高端。重點瞄準特大型鑄鍛、海洋鉆機、高效節能抽油機、鉆機自動排放裝備及高效三相氣體分離器、水下防噴器、油氣復合開采系列設備等高端項目，推動產品向大型成套、高效、節能、智能化等方向發展。融入行業前沿。注重與行業領軍企業合作。推進信得、鴻達、咸中、特達鉆采、雙鑫等企業與蘭州蘭石國民油井工程有限公司、寶雞石油裝備有限公司、四川宏華石油設備公司等大中型石油裝備企業建立新型戰略伙伴關系；注重與大型油田合作。組織企業到新疆油田、大慶油田、勝利油田等大型油田考察，建立合作關系，擴大國內市場的覆蓋面。注重與石油裝備跨國公司合作。瞄準美國、加拿大等一些國際先進的石油裝備跨國公司和經銷機構，有針對性地接觸外商，尋求與國際大集團大公司的合資合作，融入國際石油裝備產品的需求鏈，開拓石油裝備國際市場。

　　鏈條工程：優化產品結構。突出產業鏈兩頭，前道著力在特大型鑄鍛項目上尋求突破，后道著力在海洋鉆井平臺、水下防噴器及采油樹、海洋油氣復合開采設備起等項目上尋求突破。繼續鞏固防噴器、井口裝置、修井、鉆井液壓動力鉗等產業鏈中間環節產品生產地位。突破產業鏈缺失項目。認真研究產業鏈現狀，突出招引和實施石油鉆機中頂驅、井架、天車游動滑車、大溝、水龍頭、絞車、轉盤、泥漿泵等八大件項目和動力機組、聯合機組以及井控、固控設備、發電機組、液壓和空氣動力輔助設備項目。專業化分工和協作。引導行業內企業有所為有所不為，科學定位、差別化競爭。指導龍頭企業將中低端產品剝離外移，通過授權加工、貼牌生產、配套協作等途徑，帶領微小企業同步發展；聚合優質資源向骨干企業傾斜，鼓勵龍頭骨干企業集中要素發展高端產品和研發、營銷，培植核心競爭力，更好發揮產業鏈龍頭企業引領作用。

　　規模工程：推動企業裂變發展。支持信得、鴻達等技術領先、輻射帶動能力強的行業龍頭企業技改擴能，提升裝備水平，加快海洋防噴器、油氣分離裝置等一批產業項目建設，實現裂變式發展。確保20xx年信得應稅銷售超5億元，鴻達、咸中、三益超3億元，信得入庫稅金超億元。加快企業上市步伐。支持優質企業資產重組、合資合作、上市融資，信得公司年內上市。“十二五”期間，力爭再培育上市企業1-2家。推動整機產品規模化。確保“十二五”末石油鉆機年產達100臺，銷售達80億元；高效節能型抽油機年產達4000臺，銷售達20億元；

　　載體工程：重點加快石油裝備產業園建設，圍繞石油鉆機、抽油機兩大系列產品，加快特大型油田專用型鋼、海洋鉆井平臺、高效節能型抽油機等重點項目建設，完善配套設施，建成具有較強競爭能力的特色園區，確保到20xx年建成區面積達10平方公里，引進超千萬元項目100個，園區經濟總量突破100億元。爭創省級創新型園區。

　　創新工程：一方面，突出公共平臺建設。加強石油裝備產業檢驗檢測中心建設，以建成國家級為標準，積極做好部、省立項審批工作，在建成省級檢驗檢測中心基礎上，爭創國家級檢驗檢測中心。加快石油裝備研究所的建設，重點圍繞大型成套設備自主設計、變頻交流驅動等12項石油裝備產業技術難題開展技術攻關。積極尋求與西安石油大學、中國石油大學等高等院校達成技術聯盟，突破產業鏈關鍵技術，推動國際國內領先的技術成果在我縣轉化為現實產業化項目。加速科技平臺建設。啟動高新區金鉆大廈建設，建成集檢驗檢測、產品展示、科技研發、電子商務于一體的綜合性平臺。另一方面，提高企業自主創新能力。

　　加強企業研發機構建設，充分利用三益、雙鑫、永維等3家企業院士工作站的有效載體，鼓勵企業與高等科研院所合作，力爭行業內10家以上的規模企業與國內外知名院校建立緊密型合作關系，每家企業建成1個研發機構。加強企業自主知識產權建設，大力支持產品質量好、市場占有率大、發展前景好的產品爭創名品牌、名商標。鼓勵龍頭企業參與制定國家標準，爭取行業話語權。全年組織申請專利200件以上，其中發明專利20%以上，爭創省級名牌和著名商標2個以上，企業主導或者參與制定國家標準和行業標準1項以上，新采用國際標準和國外先進標準10個以上。

　　兩化融合工程：推廣和運用信息化技術。年內組織現代信息技術培訓班2-3期，著重在工藝和管理上推廣應用信息化技術。組織企業學習海特（無人操作設備）、三益（遠程控制裝置）等信息化應用典型；力爭雙鑫公司年內建成“兩化融合”試點企業；引導前10強企業全部應用“4C”（計算機輔助設計、輔助制造、輔助生產流程規劃、計算機集成制造系統）等技術，推動智能化、數字化。推動商務電子化。完善提升石油裝備電子商務平臺，做到規模以上企業全覆蓋，同步建設面向中小企業的第三方電子商務平臺。組織開展網上商品交易會，“百千萬”電子商務推廣活動，確保電子商務交易額逐步提高。推進管理信息化。規模以上企業1/3以上建成局域網，前10強企業全面采用ERP企業資源集成管理系統，實現人流、物流、資金流和信息流集成一體化管理。

　　四、保障措施

　　1、政策聚焦。設立產業發展專項基金。用于企業的融資擔保、貼息和銀行信貸風險補償。同時，對成長型企業給予稅收優惠政策，積極推進銀企合作，政策性金融支持和啟動財政擔保扶持。優先申報各類專項。各部門要優先推薦石油裝備企業申報國家、省各類專項資金，扶持企業發展。

　　2、要素聚合。建立技術人才服務體系，積極面向全省、全國乃至國外招聘高層次緊缺人才，引領產業不斷向高端化邁進。縣職教中心、技工學校每年為全縣石油裝備行業培訓員工1000人以上。每年舉辦“勞務用工行動”活動兩次，幫助企業化解用工難題。加強石油裝備專項銀企對接活動，金融部門和縣中小企業信用擔保中心優先給予貸款和擔保。實行土地要素傾斜，對石油裝備產業新上的重大項目、高新項目、核心項目實行專題會辦，專項申報，優先點供。

　　3、力量聚集。建立領導聯系掛鉤制度。對石油裝備重點企業、重大項目實行領導掛鉤聯系制度，對所需手續實行集中會辦，在招商引資、項目建設、企業發展過程中，建立個人問責、考核制度，及時協調解決實施過程中的矛盾和問題。加強石油裝備行業協會建設。強化內部管理、協調和自律，形成了良性競爭、錯位發展的良好態勢。加強產業發展目標考核。把石油裝備特色產業發展的年度工作目標、序時進度、工作重點分解落實到各鎮（區）、各部門，確保石油產業發展計劃完善、目標明確、重點突出、措施到位。

工作計劃 篇6

　　作為院學生會里的一個部門，心理部的主要職責是負責關注全院學生的心理動向，協助學校學院解決各種心理危機，最終促使學生的心靈得到呵護，讓學生的心理問題得到妥善解決，為其今后的生活學習掃清障礙，使他們能夠更快更好地適應大學環境，學習上得心應手，更能夠發揮自己的潛力，實現學校提倡的“素質教育”目標。生科院學生會心理部在20xx年里，力圖將校心理中心傳達的各項工作都能夠又快又好的完成；同時我們制定了如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“真心，誠心，愛心”三心為精神核心，以信心為基礎，立足大學生心理健康發展，旨在服務同學，并堅持“服務”與“創新”相結合，再接再厲，爭取把本學期的工作做得更加出色。

　　二、工作目標

　　1、不斷完善部門管理機制，加強內部建設，培養干事獨立處理事務的能力，培養干事到干部的轉變的素質；

　　2、聽從學工辦老師，主席團，心理中心的安排，協助其他部門完成工作，加強部門間的聯系。

　　3、開創心理健康知識宣傳窗口，關注同學，盡其所能幫助同學們走出心理誤區，全心全意為同學們服務，使心理部深入人心。

　　三、主要工作

　　樹立“生命科學與技術學院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分團委的部門中不被大多數同學所熟知和了解，為了今后能更好的為同學服務，提高心理部知名度十分必要。對此，我們可以采取以下方式：

　　1.設立新生心理測試調查卡，在新生報到時發下，匿名填寫，由助理班主任收回，交至心理部，之后分類整理。這樣不僅可以提高心理部知名度，達到宣傳心理部的作用，還可以更進一步的完善心理部的工作，反饋同學們對心理部的意見和建議，提高心理部的工作質量，更好的為廣大同學服務。

　　2.走訪寢室，近距離與同學們接觸，了解他們的所思所想，鼓勵他們加入心理部QQ群或微信群或人人主頁參加討論，并歡迎他們提出寶貴意見和建議。

　　豐富同學生活、提高心理素質

　　1、提高同學們的心理素質的前提要首先提高心理部干部和干事的素質，加之學校在各班增設了心理委員，提高他們的素質是目前工作的首要事情，也是今后更好開展工作的可靠保證。另外，心理部應定期給各班心理委員開會，借以了解同學們的'近期心理動態和所思所想，更好的開展相關工作。切實解決同學們的心理問題，及時加以勸慰和正確引導。

　　2、利用網絡資源設立生科學院心理咨詢部QQ群和生科學院心理論壇，在網上發布心理咨詢信箱、心理小測試等專欄、提高心理咨詢的趣味性，匿名的形式更方便同學們的交流。（論壇和QQ群號可寫在新生心理測試調查卡上。）

　　3、邀請專業心理老師進行講座和心理咨詢問答活動，同時可多開展心理問答和心理小測試活動，更好的幫助同學提高心理素質

　　4、開展心理科研，提升心理干部的文化素質

　　四、工作措施及原則

　　為了以上工作能夠在明年順利展開，我們要求我們心理部應該做到如下幾點：

　　1、培養干事獨立策劃的能力，給予干事一定的創新空間和信任，使干事逐漸成為活動策劃的主動制定與參與者而非只是被動的接受任務。

　　2、培養干事承擔責任的能力，將每次活動的主要目的，注意事項，工作方法等分析講解給干事讓他們在活動中得以鍛煉，為他們提供積極表現自己個人能力的機會，增強責任意識，培養其全局觀。

　　3、加強干事互助合作、團結友愛的能力

　　4、積極的與主席團溝通，交流工作經驗，并如期的完成所分配的工作

　　5、部門每周開一次例會，對前期的工作做出總結的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現的不足在以后的工作中進行調整和修正。

　　6、積極宣傳與傳達院的信息，以的效率向同學們提供心理健康方面的知識。

　　7、加強同各班的心理委員的溝通，并定期召開心理委員交流會，以便更好的了解同學們的心理健康情況，及時向鋪導員老師反映相關情況，搭好同學與鋪導員老師的溝通橋梁

　　8、確認團隊貢獻，肯定個人成績。獎罰分明，遵守部門工作制度。對表現積極良好的干事給予肯定和表揚，對于消極對待工作的干事提出批評，并提出建議，確保每個人都為團隊作出貢獻

　　9、活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關注學生的成長、親歷過程，注重學生的內心體驗和自主構建，視學生是一個活生生的完整的人。我們要注重活動的過程，重視學生情感、態度、價值觀的體驗。積極幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地活動。全面發揮同學的才能，放松同學的心情，激發起學習興趣。

　　10、各活動主題應打破；大而全的活動主題；一統天下的格局，選擇；小而精，簡便易行、健康向上的主題。

　　11、開展活動對象應以全院學生為主，具體活動時間參照以往的慣例，院學生會心理部進行活動籌劃。

　　12、每次活動應做好必要的宣傳，讓每位同學都能夠參與自己喜愛的活動。

　　13、賽事選拔活動，應堅持公平、公正、公開的原則進行，特設各種獎勵鼓勵優秀突出作品、人員等。

　　14、各項活動資金應節約從簡，做好詳細計劃，使用資金如實申報，并依照票據及時核銷。

　　15、各活動按時間按計劃進行，如有變動須另行通知取消或更改。活動策劃應有應急方案，以防各種非人為或人為特殊情況導致的活動延時、改期、停止活動等，并作好向廣大同學解釋的準備。

工作計劃 篇7

　　以推進新課程實施為重點，本學年我要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節。以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。

　　一、轉變觀念。加強課程實施研究

　　新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，新的學年。把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。

　　準確理解教學內容，1科學操作。深入研究新教材。把握教學要求，

　　重視研究教材體系，2整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環。提高教師駕馭教材的能力。

　　3自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效度；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

　　通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我課堂等活動不斷的調整我教學行為。4不斷調整。新課程推進的過程中遇到問題要不斷的調整。

　　二、聚焦課堂。

　　課堂教學效率直接影響著教學的質量。課堂教學是課程實施的主陣地。

　　一要加強新課程實驗研究，新的一年里。聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的`引領和示范作用，盤活教育資源。

　　提高課堂效益。二要實施有效教學。

　　有效性課堂要實現“五個轉變”

　　由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；①目標上。

　　由單一的書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；②內容上。

　　面向全體學生上來，③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生。樹立從最后一名學生抓起的思想；

　　由一刀切轉變到發展學生個性上來；④要求上。

　　變學會為會學。⑤方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來。

　　三、強化管理。

　　把握基礎知識，1加強集體備課。用集體智慧打造智慧的集體。

　　落實常規。2加強教學管理。

　　推動教師專業發展，3學校要開展形式多樣的教研活動。實現教師群體成長。

　　提升理論素養，教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果。站得高才能看得遠；②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。

　　四、深化課題研究。提高教學教研水平

　　解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，課題研究是提升教師教學智慧的有效載體。要樹立“問題即課題”分析即研究”解決即成果”

工作計劃 篇8

　　測試計劃中所有測試方法和模塊已經執行通過所有的測試案例已經執行過

　　所有的重要等級為1/2的Bug已經解決并由測試驗證

　　第2章項目背景

　　2、1測試范圍

　　說明本計劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統測試、驗收測試等、通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的、明確規定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認識

　　（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能

　　（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設可能會影響測試設計、開發或實施，則列出所有這些假設

　　（3）列出可能會影響測試設計、開發或實施的所有風險或意外事件

　　（4）列出可能會影響測試設計、開發或實施的所有約束

　　提示和技巧：

　　需要測試和特別注意測試那些部分？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試，為什么？哪些部分需要推遲測試，為什么是否要驗證每個模塊的穩定性？測試的優先級和先后順序

　　2、2測試目標

　　系統目標對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的、測試項目負責人應積極與系統設計人員或開發人員溝通，以取得相關資料、測試人員必須知道系統是做什么并且幫助項目實現這種目標、在計劃中包括系統視圖和目標后，要確保所有的測試人員都知道項目和系統的`目標、通常情況下項目計劃都是模糊的、模糊的目標必須通過成員的努力轉換成可衡量和實現的東西、沒有固定的視圖和目標，你將無法完成部分任務、而且，你會發現很難將對產品的認識向別人轉述

　　2、3聯系方式

　　列出項目參與人員的職務、姓名、E—mail和電話

工作計劃 篇9

　　一、工作思想：

　　根據學校工作意見和校教導處工作計劃，結合科學教研組教學特點，本學期學科組教研活動是以新課程的理念來指導學科教學，以“探究性課堂教學評價活動”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規教學管理工作，努力培養好學校科學學科的師資力量，充分發揮現任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

　　二、情況分析：

　　1、成員情況分析。

　　本組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現在重主科、輕技能科現象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統了解教材。

　　2、本學科特點與本校實驗設備分析。

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。在教學中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材，為教學帶來較好的作用。注重學科中的探究活動，促學生的科學素養的形成。培養學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內容興趣的優勢，提高學生的的動手能力。

　　三、教師條線工作要點。

　　1、加強理論學習，進一步推進新課程的改革實驗。

　　（1）加強學習，不斷提高組內教師的`師德修養。

　　要認真學習學校下發的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

　　（2）繼續認真學習《小學科學課程標準》。

　　在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2、加強進修，提高教師業務水平。

　　（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

　　（2）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。

　　（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數量和質量的論文在各級教育報刊雜志發表獲獎。

　　（4）要求每人每學期經常翻看專業報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

　　3、經常了解和分析各年級教學情況。

　　（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

　　（2）每一星期開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。

　　4、以探究教學為課題研究。

　　要以學校探究型教學作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導平時的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。上好教研課。

　　四、學生線工作要點。

　　1、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

　　2、以各種活動幫助科學素養的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

　　（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

　　（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

　　3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

　　4、以學校科技節為契機，提高學生科學的素養。

　　五、工作安排：

　　（一）2、3月：

　　1、制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃。

　　2、開展縣級立項課題題研究。

　　3、科學教師學習新課程活動。

　　4、遞交實驗論文。

　　（二）4月：

　　1、教研活動。

　　2、集體備課。

　　3、學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會。

　　（三）5月：

　　1、組織開展科學知識競賽活動。

　　2、教研活動。

　　（四）6月：

　　1、教研活動。

　　2、探究性教學課例研究。

　　3教學個案研究的活動。

　　4．教學工作質量評價。

　　5、期末總結工作。

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