小學工作計劃8篇(精品)
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經驗，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養特長，訓練能力，發展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式。
二、素質教育的內容和目標
（一）素質教育的內容
基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養各級各類專門人才打基礎。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此，學校要由“應試教育”模式，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質、科學文化素質、勞動技能素質和身心健康素質，促進學生生動活潑地、主動和諧地發展。可見，素質教育的內容主要包括以下五方面內容：
1、思想道德品質教育：對學生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養成教育以及道德評價和自我教育能力的培養。
2、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發和創新能力的培養。按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。
3、勞動技能素質教育：對學生進行生產、生活基本知識和基本技術的教育，進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養。
4、身心健康素質教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質。
5、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創造能力的培育。
（二）素質教育的目標任務
1、加強領導，健全機制。成立了實施素質教育領導組，組長：陳永明，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發戴清林陳德標羅翔。分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。
4、嚴格執行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
5、抓好創安、普法、工作，針對學校的實際情況，大力做好“創安、普法”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。
三、實施素質教育的保障措施
（一）強化學習管理
提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；加強國家教育方針、政策、法規的.學習，增強法紀意識；加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；加強校際間交流，增強競爭意識；加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。
（二）加強隊伍建設
1、加強干部隊伍建設。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業心和責任感。
2、加強師資隊伍建設
�。�1）構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補課。
（2）優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專職教師。
（3）加強制度建設。健全崗位責任與目標責任制；完善教師考核評價獎懲制度；進一步完善學校有關管理制度。
（三）強化教育教學管理
1、德育工作
以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。
�。�1）認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。
�。�2）堅持以思品課、班會課為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。
�。�3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
�。�4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。
�。�5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、優化教育教學過程
素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。學校以“改進教學方法，優化課堂教學”為突破口，提出“以學生為主體，以學生發展為本”的改革方向，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。
�。�1）強化集體備課。這是優化教學過程的前提和基礎。學校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導檢查。
（2）抓好課堂教學改革，提高課堂教學效率。實施素質教學的課堂結構應具備時代性、民主性、規律性、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇于實踐，積極創新，倡導在課堂教學中的根據學生的學習心理，創設課堂民主、和諧、融洽的教學氣氛，創設“生動、活動、有趣、愉悅”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學校注重于五個方面的改進：
一是改革課堂教學目標；
二是改進課堂教學結構，優化教學過程；
三是面向全體學生，因材施教，使各類學生都獲得充分發展；
四是加強學生思維的發展，注重發展學生的智力潛能，發展學生的自學能力；
五是運用現代化教學手段，提高課堂教學效率。
�。�3）減輕課業負擔，發揮個性特長。根據國家教委的有關規定明確指出：全面實施素質教育，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優化課堂教學改革，提高課堂效率為目標，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識，讓學生有更多的時間參與活動課。做到嚴格按照教學計劃的規定布置課外作業。學校沒有利用課余或節假日時間給學生集體補課或上課，更不允許老師在校內外、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業負擔。
3、體育衛生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。
（1）嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。
�。�2）認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間。
（3）把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能同培養學生養成良好的體育運動習慣結合起來。
（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛生、生活衛生、飲食衛生、學習衛生和運動衛生等，）增強學生生活自理能力。
（5）結合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。
4、音、美、勞工作
（1）擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。
�。�2）努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
�。�3）不定期地進行學生書畫競賽、作品展。
5、科學素質教育工作
按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍，建立中小學科普活動組織，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所，開展科技競賽或特色活動，積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質個體評價
根據素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。
（四）加強學校硬件建設，創造良好教育環境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發的配備標準。加強各專用室場建設，設專管理員，嚴格執行管理制度，加大體衛藝、圖書設備的經費投入。充分發揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養成良好的學習習慣，培養自學能力。
2、加強校園環境、校園文化建設。優化育人環境，構建環境文化，抓好教室環境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境蘊含著德育。
3、積極創建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。
五、建立素質教育評價體系
按照上級要求，進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學生素質進行全面評價，教師評價體系以促教、促改為宗旨，以新課程改革為契機，以優化學校管理模式、提升教師綜合素質為根本出發點，以發現人才、培養人才為目標，以發展性、導向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則，對教師進行評價。
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
指導思想：全面貫徹區教研組教研工作精神，加強教研組文化的關懷：即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構建教研文化。以教研為工作重點，提高信息教學質量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應新課程新理念的.要求，轉變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。
二、工作目標
加強業務學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區教研活動，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現代教育技術，配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。
三、具體措施
1、成立三人（李固學、郭小莉、鄧鐳）聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。
2、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。
3、以五年級學生為教學對象，以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內容，讓學生學會使用現代教育技術和手段去學習其他學課，為學生的終生學習打下基礎。
4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。
5、利用學校網站，加強電子備課建設，搞好教學協作和“一幫一”活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。
6、加強教學常規的監督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品），做到一月一次。
7、認真研讀《中小學信息技術教育》、《四川教育》等書籍，提高專業能力。
8、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
四、教研活動計劃進度安排表
略
小學工作計劃 篇3
一、指導思想
以十八屆四中全會精神為指導，進一步確立“一切為了學校的發展，一切為了教師的發展，一切為了學生的發展”的服務理念，以教學質量的提高為生命，抓好常規管理，強化特色工作，以創新尋求發展，以創建一流服務意識為目標，切實為孩子們的可持續發展甘當鋪路基石。
二、工作目標：
1、推進課程改革：確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識，緊抓課堂教學主陣地，加強對青年教師的指導力度，把教學質量的提高作為重中之重 。
2、學科建設：注意圍繞特長抓競賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高，使學科建設初步形成；課堂有特色，常規有特點，科研有成果。
3、堅持課外活動特色：依據學生特點，結合本校實際及學生實際，開展體育活動。
4、加強校園網的建設和使用：以服務教育教學為根本，繼續加強校園網絡的管理與維護，重點建設具有鮮明特點的學校特色網站和教育資源庫。加強教師的應用培訓。
5、保持各率達標：常住適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率100%,殘疾兒童入學率100%，各年級學科合格率75%,無學生違法犯罪。
6、常規工作：規范、有序、高效
7、總務工作：一切服務于學生，一切服務于教學
8、隊伍建設：培養教師的五種意識：服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識，使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。
9、加強和改進學校體育、美育和衛生工作，促進學生全面發展。認真組織實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，做到體育施行面達90%，推廣課間操改革工作。加強學生課外文體活動。在九月底舉辦好學校秋季學生運動會。嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。開展預防艾滋病和肚皮預防教育，杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。
10、加強藝術特色學校建設。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節日，由少先隊、藝體教研組牽頭，開展好文娛匯演學生書畫展等活動。
三、教學常規管理
在教學常規管理過程中，以創建高質量的課堂教學，高質量的教師隊伍，高質量的學生個體，高質量的管理成效為目標。具體作到：備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高的教學十字方針。
1、進一步修改和完善我校的教學環節管理措施，實施對教學工作的全程管理，以期使其更適應素質教育，創新教育，現代教育的發展需求，從而為我校的教學常規管理提供制度支撐。
2、為提高每一位教師的學習意識，使教師的知識內存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，完善教師檔案登記。期末由教務處根據學習情況進行評議。同時教學管理人員利用聽課，教研活動等機會培養教師的反思意識，如；鼓勵教師反思自己的教學行為，查閱教師的備課教案等。
3、繼續作好課堂教學的指導工作，完善各科課堂教學評價方案，把每節課中是否能夠體現課改的理念作為評價重點。本學期安排40-歲以下的青年教師每人做一節匯報課，展示自己的理念學習情況，課后要說明自己的教學思路設計，教學效果，今后如何改進等，安排9人次曬課。
4、改變原教研活動高耗低效的現狀，實施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見后，修訂本校的校本教研計劃，本學期的教研活動安排集體研討后進行備課，教管人員進行專題培訓，多人同上一節課等活動，切實使教研活動研有實效。
四、德育工作
本學期我校德育工作的基本原則是“小處入手，細處著眼，強化指導，注重養成。”
1、完善《教師師德師風考核方案》、《教師師德師風建設管理辦法》，定期檢查，落實獎懲。
2、開展樹“師德師風”標兵活動，在教師中評選一批師德師風建設成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。
3、加強教師主人翁意識培養，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學習、生活的源動力。
4、強化全員德育意識，學期初每位教師都要反思自己如何育人，并落實在教育活動計劃當中。主題教育活動要切實可行，并與學生的生活息息相關，強化實效性。
5、校園內外，課上課下，每位教師都要擔負起培養學生良好語言，行為習慣的任務，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。
6、強化班主任的責任意識，管理意識，引導班主任切實做好班級管理，并對班主任進行班級管理的培訓和量化評比。
7、做好不良行為習慣學生的排查工作，并與班主任協商做好這部分學生的幫扶工作。
五、安全工作
學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。
1、教育教學安全：
�、鸥骺迫谓處熞c學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�、朴蓪W校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動�；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2.交通安全：
�、鸥靼嘀魅螒褔栏褡袷亟煌ǚㄒ幾鳛槊恐鼙刂v內容，要教育步行的同學靠右行、靠邊行，杜絕學生騎車上學。
⑵配合鄉派出所做好對學生的交通安全知識教育，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。
�、菍嵭�24小時值日制度，值日教師要加強責任心。
⑷加強門衛的.工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。
3.飲食飲水衛生（學校無食堂、小賣部。）：
�、沤逃龑W生不吃“三無”食品。
⑵教育學生喝燒開的水，并要防止燙傷。
4.校產校舍安全：
�、哦ㄆ诮M織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
⑶加強保衛工作，防盜防火。
4.教學設施安全：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
�、企w育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
�、羌訌妼W生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右行走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
六、課外活動
實踐活動是能力生成的重要手段，是課內知識的延伸，對培養學生的動手能力和創新精神有百利而無一害。
1、開展豐富多彩的課外活動，如特色體育活動，發展我校傳統的強勢項目，并不斷強化語文，英語，科技手工制作等課外小組的活動質量。
2、課外活動要定時間，定地點，定人員，活動前有計劃，活動中有備課，有檢查，活動后有總結。
3、針對活動的開展情況及質量，篩選優秀節目，優秀作品，在適當時機進行課外小組展示活動。
七、總務后勤管理
1、總務后勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。
2、財務人員要嚴守各項財經制度，堅決杜絕亂收費現象的發生，不自立受費項目或私自提高收費標準，嚴格票據管理，并利用校務公開欄定時公開帳目及經費使用情況。
3、后勤人員在作好常規工作的同時，要想方設法，開源節流，對各種設備及硬件能自己檢修和維護的決不推委，及時主動作好桌椅，門窗，水電及教學設備的維護，確保教學工作的順利進行，樹立一流的服務意識。
4、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學期向教代會或教師大會匯報財務情況。
5、購物要履行審批手續，購物單據需正式發票，應有經手人，符合“三公”消費手續，校長批示方可有效。
6、購好教育、教學的必須品并及時發放，確保教學工作的順利進行。
7、嚴格學校財產的管理制度：對學校財產全部登記，建賬。嚴格出借手續，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備，以免影響教學工作，避免學校財產的損失。
8、繼續實行班級財產的登記、管理制度。
小學工作計劃 篇4
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。
二、學情分析
本學期我繼續擔任二年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。相比較而言，二班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養。
三、教學內容
二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、，《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學目標
1、演唱
知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。
參與各種演唱活動。
能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
能采用不同的力度、速度表現歌曲的`情緒。
能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏
學習常見的打擊樂器。
能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
能夠參與綜合性藝術表演活動。
能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
認識簡單的節奏符號。
能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
五、教學重點難點
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。
�。怠⒔逃龑W生懂得團結友愛、助人為樂的道理。
六、教學的具體措施與要求
(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
1、創設情境，激趣導入。在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。
2、利用教具，培養興趣。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創設舞臺，展示自我。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2.趣味游戲，快樂學習。無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。
(三)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。
2、開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節奏。
七、教學進度
周次起訖月日內容教時電教課時１
課堂常規
1.聆聽《春曉》
2.表演《大樹媽媽》
112
表演《大樹媽媽》
11
1.聆聽《嘀哩嘀哩》
2.表演《郊游》
113
1.聆聽《兒童團放哨歌》
2.表演《共產兒童團歌》
11
1.聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
2.表演《賣報歌》
114
復習《兒童團團歌》《賣報歌》
11
1.聆聽《玩具交響曲》
2.聆聽《出發》
115
1.表演《打花巴掌》
2.表演《蝸牛與黃鸝鳥》
226
1.聆聽《加伏特舞曲》
2.聆聽《霍拉舞曲》
1
表演《假如幸福你就拍拍手》
17
1.聆聽《老虎磨牙》
2.表演《哈里羅》
228
1.聆聽《獅子進行曲》
2.表演《兩只老虎》
11
表演《貓虎歌》
119
1.聆聽《拾稻穗的小姑娘》
2.表演《小漁簍》
11
1.聆聽《太陽出來喜洋洋》
2.表演《采山》
1110
1.聆聽《單簧管波爾卡》
2.聆聽《青蛙音樂會》
11
1.表演《音樂小屋》
1111
表演《蕭》
11
1.聆聽《天鵝》
2.表演《月光光》
1112
1.聆聽《月亮河邊的孩子》
2.表演《小小搖籃曲》
2213
1.聆聽《蜜蜂》
2.表演《小蜜蜂》
2214
1.聆聽《蝴蝶》
2.表演《小烏鴉愛媽媽》
2215
1.聆聽《新疆好》
2.表演《新疆是個好地方》
11
1.聆聽《新疆舞曲》
2.表演《我愛雪蓮花》
1116
復習1-4課
2217
復習4-8課
2218
復習9-10課
期末考試
小學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校體衛藝工作堅持全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美、勞等全面發展，強化素質教育，努力培養合格的、有特長的社會主義建設事業的接班人。圍繞學校工作計劃開展工作，努力提高體衛藝等各學科的教學質量。開展形式多樣的體育、藝術活動，全面提高學生的身體素質和文化素養。
二、工作要點
1、健全組織機構。
我校成立以校長為組長，各科室領導為成員的體育衛生藝術工作領導小組，全面負責體衛藝工作。
組長：張磊
副組員：李利軍
成員：劉娟娟、體音美各負責人
2、加力度，提高全體教師的思想認識，轉變教育觀念，確保體衛藝工作在學校整體工作中應有的位置。
3、認真執行國家頒發的“課程計劃”開齊開足課程，認真上好體衛藝課程，認真開展各項活動。
4、認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康講座，設立心理咨詢室，加強心理健康教育。
三、各項工作的具體要求
學校體育工作：
認真做好學校體育工作，落實“健康第一”的指導思想，高標準實施《學生體質健康標準》，深入課改實驗，實施好《體育課程標準》，全面提高體育課的教學質量，改革體育課成績評價方法，加強體育訓練，提高課余訓練質量，舉辦好校級共享體育賽事。
1、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。
扎實落實好學生的每天一小時活動，堅持做好眼保健操，繼續學習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓勵學生參加各類體育活動，用實際行動響應陽光體育工程。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發展學生的體能，鍛煉學生的身體，愉悅學生的身心。
2、按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質量。加強學校體育活動安全防范工作，加強體育場地的'維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發生。
3、全面《實施國家學生體質健康標準》
按照《國家學生體質健康標準》的要求和時間段，做好學生的測試，測試成績的登記、統計、分等工作，并將結果及時上報。進一步培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，努力提高及格率。
學校衛生工作：
1、環境衛生和個人衛生定期檢查，由保健教師負責做好學生的晨檢和個人衛生抽查工作，做到有督促有檢查。紅領巾監督崗每日檢查各班環境衛生并及時張榜公布。
2、做好健康教育宣傳工作，充分發揮宣傳板、宣傳欄、校園網等的作用，做好健康知識的宣傳和普及工作。
3、根據《食品衛生法》和《學生集體用餐管理辦法》，加強學生的飲食衛生指導。
4、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的流行性感冒、水痘、手足口病等，發現病癥及時治療，及時上報，并經常對教室進行消毒和通風。
5、心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，強調班主任和任課教師對學生進行心理疏導。學校也將開設心理咨詢室，對廣大學生開放，為學生解除心理上的困惑，讓學生能健康成長。
學校藝術工作：
1、積極參加中小學“課程改革”實課程標準驗活動，落實音樂和美術《課程標準》，認真開發校本課程，挖掘教育資源，提高教學質量，提升學生藝術素養。
2、重視藝術教師的業務水平建設，積極參加各級教學教研活動，提高教師的業務水平。
3、開展形式多樣的學生藝術活動，讓學生在活動中感受藝術的魅力，提高審美情趣，激發對藝術的熱愛，培養合格+特長的學生。
四、加強教學研究工作
1、體衛藝教師要制定切實可行的教研計劃，做到教學認真，克服“放羊式”教學。
2、積極開展教研活動，實行有效研究。
以上計劃必須要全體師生共同參與、配合，使體衛藝工作能順利開展。學校在學校章程中把搞好學校體衛藝教育工作作為重要內容并提出相應要求。學校教職員工在工作中做到有法可依有章可循使學校體衛藝工作日趨規范。
小學工作計劃 篇6
優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學期又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：
1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的.學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。
3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
讀書選擇：
1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。
2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業閱讀和多元化閱讀統一起來，注重提高綜合素養。
3、經常積極主動參與以教研室、教研組、低年級組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
小學工作計劃 篇7
一、指導思想
以xx小學德育工作計劃為依據；把以德樹人、全面實施素質教育作為根本任務，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業素養，從而帶動班主任群體的穩步發展。同時，為進一步加強名師隊伍建設，充分發揮名班主任工作室的示范引領作用，并在班主任管理工作中形成良好的.氛圍，特制訂本工作計劃。
二、工作目標
1、理論學習：認真學習《名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責。閱讀與教育教學相關的雜志、報刊和書籍等，重點閱讀《中小學班主任》、《班主任專業成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論。
2、管理實踐：把握班隊課的教育作用，提高教班級管理藝術。扎實推進班隊活動改革，盡快形成自己的班級管理風格。結合工作室計劃和我校實際，立足學生，提高管理效率，積極進行實踐探索。
3、研究成果：努力探索，改革。做到三個一：每期一次家長會，每年一次班隊展示或錄像課，每期撰寫一篇理論文章或案例分析。
4、示范引領：經過學習鍛煉，能盡快成長為一名“專家型”的名師。
5、努力向區班主任工作室學習，并對本工作室成員進行培訓學習，使之得到發展。
三、工作措施
在學校工作的引導下，以工作室為發展平臺，激發內在動力，在學習實踐中不斷成長。
1、制定個人專業發展成長計劃認真總結個人成長的經歷制定出本人專業發展的計劃，明確自己專業發展的目標和落實措施。
2、理論學習認真閱讀班級管理工作書籍，制定讀書計劃，每期上交一篇有關班級管理工作的讀書體會，每年完成讀三本班主任書籍。
3、通過網絡傳播和在線互動，加強和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進，取長補短，資源共享。
4、教學實踐。以課堂為載體，積極開展班隊活動的實踐探索。積極聽取工作室成員的示范課，每期團隊至少推出一人上1節校級公開課或觀摩課。
5、加強幫帶。進行師徒結對，定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流，并形成教學反思，以促進年輕班主任教師的班級管理工作。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文。
最后希望學校多提供我們外出學習的機會，向專家學習先進教育教學理念方法。搭建平臺使工作室成員多交流合作，有機會當面學習聽課，相互促進共同提高。為成為專家型班級管理者努力。
小學工作計劃 篇8
一、 指導思想
以學校教學計劃、德育計劃為指針，結合預科孩子的年齡特點，堅持做好順應兒童天性，培養“完整兒童”的教育教學活動。以“做最好的自己，過幸福的生活”為目標，努力抓好對學生的知識教育，思想教育，常規教育和習慣養成教育；使孩子學會學習，學會生活，學會思考，學會創造，為孩子提供科學、健康、優質的啟蒙教育。
二、基本概況
1、 教師：
20xx—20xx學年小學預科部預計11名教師。其中9位班主任，1位年級部主任，1位英語教師，其他任課教師都來自小學各個科任組。我們是一支團結樂學、踏實肯干、積極向上、具有高度責任心的團隊，全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學工作。
2、 學生：
預科部共有學生256人，都是剛剛走出幼兒園的小朋友，天真、活潑，平均年齡5周歲左右。因為孩子們都來自不同的幼兒園，所以行為習慣及生活習慣有很大差異，需要組內老師們付出更多的愛心與耐心，讓孩子們盡快熟悉環境，盡快適應預科的學習生活。
3、家長：
預科班學生家長因從事行業不同、學歷不同、閱歷不同，對孩子教育的要求也不盡相同。入學初期，大多數家長關注的是孩子能否適應新的環境、在學校能否吃飽飯、能否睡午覺、在班級會不會有能玩的好的小伙伴，能不能每天開開心心的去學校等等問題。班主任、任課教師、生活教師要與家長一道，共同努力、相互配合，順利度過適應期。
三、培養目標
預科是孩子步入小學的預備期，是幼兒園和小學教育兩個教育階段的過渡期，也是孩子成長過程中的一個重要轉折。新的小學預科籌備小組，提出了“注重興趣培養，激發兒童潛質”的年級教育口號，根據林衛民校長提出的“樸素和簡約”的辦學觀，以“健康的體魄，積極的興趣，堅實的起步，幸福的童年，美好的人生”為教育指向，逐步培養兒童成為“具有獨立意識，并能夠自主、自立的好孩子”。
小學預科教育，要以游戲活動為手段，通過多彩的活動課程，讓孩子從生理、心理、行為習慣等方面逐步適應靜態學習，幫助孩子順利地過渡到小學階段的學習。預科教育教學活動，必須重視孩子的參與與分享，逐步培養孩子的規則意識、任務意識和合作意識。
具體目標：
1、培養孩子做一個文明懂禮的好孩子。
2、培養孩子做事的注意力、并建立初步的時間概念。
3、培養孩子樂于并善于傾聽他人講話，理解他人講話的內容。
4、培養孩子說普通話，樂意用普通話自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流。能清楚地說出自己想說的事，體驗語言交往的樂趣。
5、培養孩子獨立閱讀圖書、誦讀古詩的好習慣。正確的書寫姿勢以及正確的課堂行為：舉手、站立、坐姿、回答問題、課前準備等。培養孩子養成友愛、誠實、守信的優良品德。
6、培養孩子養成友愛、誠實、守信的優良品德。
7、培養孩子熱愛勞動，學會尊重勞動者和勞動成果。
8、幫助孩子養成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。
主要從以下幾個方面入手：鼓勵孩子上學，激發他們的向往之情；加強孩子對環境的適應能力；幫助孩子樹立初步的責任意識，激發孩子主動學習；教孩子一些基本技能，使幼兒樹立自信心，發展孩子的創造性，幫助孩子提高學習能力，注重孩子在一日生活中的心理素質培養，發展學習適應能力，幫助孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力；培養孩子與人溝通的能力和解決問題的能力。
四、工作重點
1、提高教師師德水平，建立“愛教育、愛孩子、有責任感、敬業”的.工作氛圍。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師。我們要努力創立良好的組內文化，通過培訓、學習，使得每一位教師擁有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考慮問題和解決問題；多看一些關于學前教育的書籍，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。
2、保障孩子的安全是教師天然的責任。預科班學生的安全工作是一切工作的重中之重。學生在校的安全是一切工作的前提，各班級要通過深入細致的安全管理，將每一個點位的安全教育做實、做細，不空談口號，在班主任每日工作流程中已經明確責任人，要用實際行動，每一個點位都責任到人，認真執行并做好安全教育，做到防患于未然，爭取實現班級安全管理零事故。
3、 良好的家校聯系是教育教學工作順利開展的保障。要向家長宣傳本年級的辦學特點、目標，爭取家長最大的理解、支持、合作。同時通過日常聯系、反饋等形式傾聽家長心聲，了解家長需求，及時溝通孩子的成長狀態，家長反饋的問題要在第一時間成立調查組，盡快給家長答復，通過家長會等形式與家長面對面溝通，家校共同合作把孩子的教育工作做的更好。
4、 提高教師的理論水平及課堂設計水平。進一步規范備課、上課、組織學生活動及教研等環節的研究，建立相互討論、互幫互學、共同提高的學術探究模式，加強理論學習和實踐探索，不斷充實教師的教育教學知識系統，在理論的指導下更科學有效的開展教育教學活動。提高教師，尤其新教師的課堂活動設計水平，提高教學質量，進一步探索形成統一規范、高效特色的教學模式。
5、 進一步提高教師的課堂管理水平，提高教師的學生管理及家校溝通的水平。
6、加強學生常規方面的教育，培養良好的行為習慣和學習習慣，為升入小學做好準備。
7、在選修課教育上再下功夫，真正實現個性化特長培養。使選修課的教學做實，做出成果。
8、在學校德育活動的引領下，結合預科學生的特點，每月積極開展各項德育活動，豐富學生的在校生活，使學生快樂、健康、全面發展。
五、具體措施
教師管理措施
1 、嚴格遵守學校的各項制度，按時到崗，上課不遲到、不拖堂、不隨意調課，更改上課時間。做好課間的銜接工作。
2 、增強教師責任心，根據預科班年齡小的特點，做到平等、公平地對待每一位學生，用一個簡單的動作、一個眼神去關愛每一個學生、善待每個學生。
3、杜絕一切違紀行為，嚴禁體罰和變相體罰現象。
4 、認真備好每節課，精心設計適合學前兒童學習的教案，揣摩課堂學習形式，給學生快樂的四十分鐘。
5 、每講完一課認真寫好課后反思，根據自己教學中的得與失，掌控自己今后的教學。
6 、積極參加教研活動，經常聽組內、校內老師們的課，從中吸取老師們授課中的精華，不斷提高自己的業務水平。
7、積極開展班級活動，
班主任管理措施
1 、一個好的班級，班主任起著重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的發生。
2 、班主任要與本班生活教師密切配合，協調好本班的各項工作。
3 、做好學生在校的安全工作，發現問題按照程序第一時間上報，不能瞞報。
4 、緊密聯系家長，及時上傳教學內容、發放通知，隨時向家長匯報學生在校的動態，并了解學生在家的狀況， 引導家長在家對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康、快樂發展。
5 、班主任每天安全教育，及時進班管理，講評安全情況。
6 、班主任每天按時到崗，認真做好學生入校、晨檢、午檢、缺勤學生反饋、更新班級考勤牌等常規工作。
7、 認真做好班級每日開窗通風、學生洗手、喝水、跟換飲用水的記錄等。
8、 認真做好學生每日洗手的監督工作，及衛生間的安全管理工作。
9、 學校和年級部下發的各項通知，班主任在接到通知后要第一時間轉發家長。班主任下發的所有通知必須是經過學校集體討論、核對后才轉發家長的，班主任不得在學校跟年級部不知道的情況下，以學校名義下發任何通知。
10、班主任每日對班級設備進行安全檢查，認真填寫安全檢查表，發現問題及時報修。
11、堅持每月開展班主任心得交流活動，大家共同探討相互學習管理班級的好方法，共同進步。
教學管理措施
1、 堅持每周一次的組內例會，總結一周工作，安排下一周工作，對存在的問題及時指出。
2、 認真學習并落實教學五認真，做實實在在的教學活動。
3、工作做到有布置、有檢查、有反饋，取人之長，補己之短
4、加大檢查力度，對于存在的問題及時提醒，限期整改，落實到位。
5、每位老師每周至少聽課一節，一學期不得少于20節，認真填寫聽課記錄，及時給出聽課意見。
6、每學期一次組內公開課。
7、努力搭建共同提高、相互學習的良性循環平臺，使預科的教學質量在平穩發展的基礎上出特色，出成果，再上臺階。
學生管理措施
學習習慣：
① 了解預科班的學習情況，有自己成為學預科班小朋友的意識。
�、� 了解學習用品如何使用，學會整理自己的學具，能做好課前準備，學會整理自己的書包。
�、� 培養孩子知道上課時必須遵守課堂常規，學會傾聽，學會講完整話。
�、� 培養孩子上課的正確坐姿，能夠正確地握筆，即正確的書寫。（做到三個一）
⑤ 培養孩子上課時能夠有自控能力，不隨意離開座位。
�、� 培養孩子能夠按時完成課堂上的作品。
�、� 培養孩子知道保護自己的學習用品及書本，能夠保護好自己的物品。
⑧ 在活動中能夠懂得舉手發言，不插嘴不隨意說話。
�、� 完成活動作品，能夠先將自己的學習用具收拾好，再做其他事情。
�、� 培養孩子的時間觀念。
? 孩子之間能夠相互幫助，能夠幫助對方解答自己會的問題。
? 培養孩子遇到不會的問題，能夠積極的動腦筋，向老師請教。
行為習慣：
�、� 每天能夠按時到校，不遲到。（特殊情況：如打預防針、看病除外。）
② 入校禮儀，能夠走路進校、跟老師禮貌問好，有序進班，做好不爭不跑。
�、� 做早操時，認真不講話，手拉手整齊走路隊。
④ 上下樓梯單列右行。
�、� 在活動中，能夠互相謙讓，能夠嘗試與同伴商量解決問題。
�、� 戶外活動，能夠聽清老師的要求，遵守游戲規則。
⑦ 同伴間遇到矛盾沖突，可請教老師幫忙，不能用武力解決。
生活習慣：
① 飯前能夠主動地洗手。
② 能夠安靜的進餐，養成不挑食的好習慣。
�、� 飯后能夠將自己的餐具放到指定位置。
�、� 課間能夠按時、主動排隊按順序喝水。（先接冷水、后接熱水。）
�、� 如廁后能夠主動地沖廁所，并且要洗手，養成講衛生的好習慣。
�、� 午睡時能把鞋子按順序擺好，自己脫衣服并疊整齊放好；安靜午睡不打擾其他小朋友。
注重美德的教育：
① 培養孩子對集體的熱愛，對老師、同伴的喜愛。
�、� 培養孩子懂得什么是友愛、互助、謙讓等美德語。
關注孩子心理健康，在情感上給予孩子更多的關愛及正確的引導
六、環境創設
1、 預科年級板報，本學年共6快板報，分別布置英語、常規、活動等不同內容，每月根據主題按時、保質出好年級板報。
2、各班級板報，墻面布置分為幾大塊：英語特色、常規評比、安全教育、風采展示、每月主題教育等、各班級會根據主題進行更換調整。
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