（推薦）實用的工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量,為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。積極配合學校各部門，做好學期中所開展的一切教育教學活動。同時做好后勤各崗位主要工作。

　　二、主要工作：

　　1、預算工作：按計劃執行完成本年度預算方案，結合學校明年的校安工程，做好本年度調整預算工作。配合學校下一年教育教學發展以及校安工程的需要，聽取各部門意見，本著照顧重點，兼顧一般的原則，根據所需的'輕重緩急做好20xx年經費預算安排。

　　2、財務工作：嚴格執行財務制度，依照本年度的預算計劃合理安排經費適時而合理的使用好經費。做好報銷、記賬等日常財務工作。收費工作嚴格按明白收費卡中所列項目、價格、時間進行收取。

　　3、財產保管：開學初做好教學用品及日常用品的配備，保證開學的順利，做好各室財產清點核對工作。學期中嚴格把好財產的購置、入庫登記、出借及保管事宜。啟動網上申請購物、點擊領用辦公用品。期末在行對全校財產進行清點核對。并做出借貴重物品的收回保管工作。

　　4、基建、安全工作：根據教育部、公安部等有關文件精神，切實加強校園安全防范措施，做好門衛人員進出登記管理工作，確保師生校園安全。做好每日校園安全巡查工作，發現問題及時進行整改。開學初對所有消防設備，進行有效性的檢查確認，及時更換到期及損壞設備。集思廣益，聽取各路意見，著手展開下一年校安工程項目的修繕事宜。

　　5、圖書管理：按時完成新書采購計劃，做好新書編號登記，按時完成新書入賬造冊工作。并及時向師生提供新書介紹。做好教學資料的登記保管工作。

　　6、電教、廣播、文印：為教育教學提供便利、快捷的服務。做好期初、期末以及日常的電教設備檢修和維護工作。做好廣播器材的使用、保管及維護工作，發現問題及時解決。加強對文印設備的使用及保管，機器由專人使用并做好定期維護保養。

　　7、食堂管理：抓好學生伙食管理，關心師生飲食安全。加大對承包食堂的監管理力度，切實提高伙食質量，嚴防食物中毒。加強飲用水及二次供水的衛生管理，盡力保障師生校園生活的安全。

　　8、校園綠化、環境衛生：認真做校園及綠化維護管理，讓校園四季常綠，不同季節栽種應時花草植物。開學初做好校園大環境的美化，后勤保潔人員切實做好學校的環境清掃工作，為師生提供衛生狀況良好的工作和學習環境。

　　里港小學

　　20xx.02.28

工作計劃 篇2

　　根據全市實施“富民攻堅計劃”動員大會精神和縣委縣政府有關扶貧工作的部署，結合新浦鄉第十四屆人民代表大會三次會議確定的—年的工作目標和任務，我鄉扶貧工作的戰略指導思想是，“穩固成果、打好基礎、放眼長遠、立足根本”。總體工作要求是，“重在堅持、切合實際，關注民生、務求實效”。

　　一、扶貧戰略指導思想

　　“穩固成果”，即對過去的扶貧工作進行一次全面的“回頭看”，總結扶貧工作經驗，特別是分析理清存在的問題，提出解決辦法和改進措施；“打好基礎”，即著重圍繞促進農民增收的農業產業化發展的基礎扶貧，改善農村落后面貌的道路交通建設的基礎扶貧，提高農村居民生活質量的人居環境的基礎扶貧；“放眼長遠”，即對一些重大扶貧項目，特別是一些效益顯現期較長或扶貧期限較長的長遠發展項目，力求一年有一個基礎，一年上一個臺階，不求急功近利而流于形式。“立足根本”，即著重把扶貧工作從借力發展轉移到自力發展上來，把農民從被動扶貧轉移到主動脫貧上來，不斷提高農民脫貧致富能力和自我發展能力。

　　二、扶貧項目選擇

　　根據我鄉扶貧工作的戰略指導思想和總體工作要求，—年我鄉扶貧工作項目著重落實在農業及農業基礎設施建設扶貧、道路交通基礎設施建設扶貧、下山扶貧、“一戶一策一干部”幫扶、農業專業合作社及農產品產銷大戶的培育扶持、壯大村級集體經濟扶貧、知識扶貧、改善農村居民人居環境和生活質量的扶貧等方面。

　　三、扶貧形式

　　根據我鄉對以往扶貧工作的分析，并結合當前扶貧工作實際，提出今年及今后幾年的扶貧形式主要有，“捆綁式”扶貧、“規模式”扶貧、“自力發展式”扶貧和“求實效、創成果式”扶貧，徹底改變過去那種“撒胡椒式”的“平均主義”扶貧和選擇項目“小而散、效益低”的“形式主義”扶貧，力求把有限的資金發揮出最大的`效益，提升扶貧成效。

　　四、扶貧措施

　　加強扶貧工作的領導，建立健全扶貧組織機構。

　　鄉黨委政府主要領導親自抓扶貧工作，確定名副鄉長專門分管扶貧工作，抓好具體工作的落實。成立鄉扶貧工作領導小組（下設扶貧辦），抽調相關業務人員組成辦公室，具體操作扶貧工作。成立農業專業合作組織和農產品營銷隊伍，提高農業產業化組織化程度和農民脫貧致富能力及抗風險能力。

　　加強扶貧資金的爭取和管理力度，提高扶貧資金使用效益。

　　緊緊抓住省市對欠發達地區扶持力度加大和工業反哺農業、城市反哺農村的有利時機，積極主動“跑部、進縣、上市、赴省”，多渠道爭取扶貧資金支持，借力推進扶貧工作。抓住本地外出創業能人回報家鄉的熱情，積極組織籌措民間資金，結合本鄉一些比較優勢，發展自我脫貧致富能力。加強扶貧資金的管理，做好“錢生錢”文章，充分發揮有限扶貧資金的滾動效益和乘數效應。

　　加大政策扶持力度，提高農民自我脫貧的積極性。

　　建立扶貧專項基金，實行“政府擔保、農民信貸、滾動發展、循環使用”的扶持政策，變農民被動扶貧為主動脫貧。加大對農業專業合作組織及營銷大戶的培育扶持，促進專業合作社及營銷大戶在做大做強自己的同時，把更多的精力投入到為“三農”服務上來，提高扶貧成效。認真貫徹落實上級黨委、政府、扶貧掛鉤單位及相關部門給予的有關扶持政策，不折不扣落實各項政策規定，確保政策兌現到位，讓農民得到政策實惠。

　　加強扶貧項目的跟蹤管理和服務，真正確保項目出效益、有成果。

　　建立專項扶貧項目領導小組及組織機構，做到一個項目、一套人馬、全程跟蹤服務，徹底解決過去那種“沒資金、找資金，有資金、跑項目，有項目、無人管，有人管、效益低“的情況。建立政府扶貧資金專項基金，實行政府擔保、農民信貸、循環扶持的服務政策，形成政府有義務，農民有責任，干部有壓力，農民有動力的良性發展狀態。加強項目前、中、后期管理，不定期分析項目發展中存在的困難和問題，及時研究解決辦法和措施。加強項目技術服務和市場信息咨詢服務，主動開展各項業務培訓，確保項目良性發展，創出成效。

工作計劃 篇3

　　一、輔導思想

　　為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。

　　二、學困生形成原因情況分析

　　1、學困生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不利。

　　2、學困生形成的學校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。

　　3、學困生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、其它智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。

　　三、輔導學困生措施

　　輔導學困生可從以下幾個方面著手。

　　1、培養學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

　　2、要用科學的方法教育后進生。

　　3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

　　4、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

　　6、老師的輔導要及時。

　　7、家庭的配合是轉化學困生的'外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

　　8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　　①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現的錯誤是什么？教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。

　　②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。

　　③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

　　④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。

　　⑤批改作業時，要想到學困生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生盡快趕上來。

工作計劃 篇4

　　一.指導思想

　　繼續貫徹執行市教研室20xx年教研工作要點精神,著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣,培養學生創新精神與實踐能力的研究與指導,教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作,認真搞好教學研究,教學指導和教學服務,并爭取在改革教學評價與開展校本教研,創新教研機制等方面有新的探索.以教研工作的創新,促進教學工作的創新.

　　天津市教委把20xx年命名為教育信息技術應用年,作為教研部門的信息技術學科教研員,一定要起到專業引領作用,帶領全體信息技術教師把我區的教育信息化推到高水平.

　　本學期的工作重點是:在新課程理念的指導下,組織信息技術學科教師進一步加強理論學習,更新教育教學觀念,開展教育教學系列研究活動,以新教材的試用為切入點,開展信息技術學科新型課堂教學模式研究工作,進一步提高中小學信息技術教材的質量,提升我區信息技術學科的教育教學水平.積極參與區縣教研網絡(辦公OA)建設和區縣基礎教育資源庫建設,開展網上教研的探索與實踐研究.總結第五屆全國中小學生電腦作品制作活動,并組織我區中小學生參加第六屆全國中小學生電腦作品制作活動和第十屆信息學奧賽活動,力爭在這些活動中取得較好的成績.

　　二,主要工作

　　1.隊伍建設

　　教育發展的最關鍵因素在于教師,因此必須加強教師隊伍建設,建立一支由信息技術骨干教師為核心的師資隊伍.力爭使每一位教師在這支隊伍中找到適合自己的位置,使每一個人在原有基礎上有所提高,在專業上獲得發展.

　　在新的學期中組織全區學科教師開展多種形式的教研活動,從教師的不同需求出發,加強學習,更新觀念,進一步探索信息技術課堂教學規律.

　　(1)進一步學習《全國基礎教育課程改革綱要》及有關教育教學理論和課程理論,更新教學觀念,積極進行教學改革,力爭在本學科教學中形成自身的特點,不斷提高本學科的教育教學質量.

　　(2)引導高中教師進一步認真學習高中《信息技術課程標準》,課標解讀,深刻領悟新教材的思想及其內涵,明確高中信息技術課程改革的方向,為高中信息技術學科教學適應新課程標準做好充分準備.

　　(3)學習國內外先進的教育,教學理論和經驗,并恰當地運用在信息技術學科教學中,促進學生學習方式的轉變,進一步提升我區信息技術學科的教學水平.

　　(4)貫徹落實信息技術相關的教研文件精神,推動我區教育信息化應用年再上高水平.

　　津教研［20xx］1號:關于試行《天津市中小學學科培養學生創新精神和實踐能力指導意見》的實施意見

　　津教研［20xx］2號:天津市中小學信息技術課程教學指導意見(試行)

　　津教研［20xx］3號:天津市教育教學研究室關于實施信息技術與課程整合的指導意見(試行)

　　津教研［20xx］4號:天津市基礎教育教學研究業務網絡建設指導意見(試行)

　　津教研［20xx］20號:關于貫徹《天津市基礎教育教學研究業務網絡建設指導意見》的實施辦法

　　明確每個人努力的方向和近期發展目標,建立健全人才檔案,比如:一般教師力爭每學期上出一兩節好課;區縣級學科帶頭人或骨干教師要精通教學,要建立自己的個人專題網頁,每學期要撰寫一篇教學論文;要在教科研上多下功夫,搞好區教研網及本學科教研網的建設,探索基于網絡的教學模式或教研模式.

　　新學年要按市教研室要求組織本區信息技術教師填寫教師情況調查表,并于9月15日之前發電子郵件上報市教研室.

　　2.信息技術教育

　　(1)教學研究

　　為配合新學期新教材的使用,開展多種形式的教研活動及組織教師參加市里的教研活動:觀看專家錄像,對新教材進行教材教法分析,相關教學軟件的安裝使用培訓,組織研究課,組織集體說課等.

　　為有效開展信息技術教學研究,本學期將面向全體教師征集教學設計案例.將征集的電子教案匯總,并歸入區頁的.相關欄目中,并篩選出1至2篇上報到市教研室xxjs@tjjy.

　　(3)評價研究

　　配合新教材的使用,要開展評價方式的研究與試驗,客觀地評價課堂教學質量,為提升我區信息技術教學質量提供可操作的依據和建議.

　　探索,研究課程改革中的"形成性評價與終結性評價"的相關問題,開展多元評價,綜合評價的改革實驗.

　　3.其他

　　(1)組織,協助做好中學雙優課的參評工作

　　(2)搞好第五屆中小學電腦制作活動的總結工作,準備第六屆中小學電腦制作活動的組織,評選工作.

　　(3)組織本區學生參加第十屆信息學奧賽

　　(4)組織信息技術教師的業務培訓

工作計劃 篇5

　　6月17日，齊商銀行召開20xx年半年工作會議，在全面總結上半年工作情況的基礎上，認真細致地研究部署下半年工作思路和具體措施。齊商銀行黨委書記、董事長杲傳勇在講話中，著重對今后如何切實做好不良資產清收壓降、嚴密防控經營風險、不斷提高核心競爭力以及全行作風效能建設等，提出了具體要求，明確提出了全行下半年著重抓好的工作重點、工作措施和戰略部署。談到如何切實抓好下半年工作時，杲傳勇強調指出：

　　第一，要高度重視全行不良資產的清收壓降工作，切實防范和控制風險。重點突出三個方面的工作著力點：

　　1、著力做好大額貸款的清收工作。下半年要對大額貸款進行一次再檢查、再清理，逐戶、逐筆摸清情況，制定壓縮計劃，落實壓縮措施，明確落實責任，逐戶、逐筆制定清收保全的方案和措施。

　　2、著力狠抓責任貸款的清收工作。要按照責任到位、整改到位的原則，深化責任追究機制，加大責任貸款的清收力度。

　　3、著力狠抓抵債資產的處置工作。不良貸款清收要以現金清收為主，抵債資產要以變現為主，處置過程中要加快變現速度、減少費用支出，促進清收盤活工作再上新臺階。

　　第二，要高度重視全行的核心競爭力建設，切實完善科學合理的綜合考核體系。下一步要結合全行改革發展的總體任務，繼續補充完善薪酬管理體系，充分體現以下幾個原則：一要充分體現責權利相結合的原則，重新規劃我行的薪酬管理體系。要堅持以崗定薪、以能定資、以績定獎、崗變薪變的'基本原則，認真落實銀監會《商業銀行穩健薪酬監管指引》的要求，制定有利于本行戰略目標實施和競爭力提升與人才培養、風險控制相適應的薪酬機制，充分調動管理者和一線員工的積極性，引導全員模范履職盡責，不斷提高業績水平和工作能力，促進全行經營效益的提高和整體競爭力的增強。二要充分體現多勞多得的勞動報酬分配以及獎勤罰懶的原則。健全完善定性、定量的指標體系，讓干事創業者得實惠，做出貢獻者得獎勵，造成風險者受處罰，真正建立起多勞多得、優勝劣汰機制，讓每個員工最大限度地發揮作用和潛能，在實現個人價值的同時為企業創造價值。三要充分體現多種方式、多種渠道相結合的多重激勵原則。要切實抓好年初我們提到的為員工辦好五件實事的落實，開辟多條職業發展通道。從下半年開始，啟動全行人才培養核心工程，達到三個一百的目標：培養儲備100名優秀管理人才、100名優秀客戶經理和100名技術業務骨干，使我行切實增加人才儲備，在競爭中不斷發展壯大，并使每位員工從做大的蛋糕中得到應有的回報，實現自己的價值。

　　第三，要高度重視全行的作風效能建設，切實增強事業心和責任感。要圍繞嚴、細、實的工作要求，突出抓好以下幾個方面：一是教育引導全員大力弘揚求真務實、真抓實干的優良作風。領導干部要堅持深入實際、深入群眾，開展調查研究，認真解決基層員工最關心、最直接、最現實的利益問題，讓廣大基層員工得到實惠。廣大員工要依法操作，合規履職，埋頭苦干，模范盡職，把崗位責任與全行的發展緊密結合起來。二是大力增強干事創業的事業心和責任感，切實提高執行力和落實力。一把手要切實履行好一崗雙責，組織實施好各項決策，切實提高本職工作效能，要以高度的事業心和責任感投入到工作中，堅持以人為本，抓好班子、帶好隊伍，敢于擔當，勇于負責。三是大力弘揚三種精神，引導全員全身心投入齊商銀行的發展事業。大力弘揚艱苦奮斗精神，牢記兩個務必，崇尚節儉，厲行節約，把資金更多地用在民生上、用在發展上;大力弘揚開拓創新精神，在管理和發展中敢于大膽地試、大膽地闖、大膽地干;大力弘揚身先士卒精神，發揮各級干部的影響力和示范作用，在規章落實、紀律執行、行為檢查和責任追究等各方面，都要以身作則，率先垂范，提高依法合規意識，維護制度的嚴肅性。四是大力提高五種能力，不斷增強黨員干部的綜合素質。一是政治鑒別能力。二是開拓創新能力。三是決策判斷能力。四是靈活應變能力。五是駕馭控制能力。在紛繁復雜的工作中，牢牢把握和控制局面，為全行的創新發展做出貢獻。

工作計劃 篇6

　　為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合并為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在于：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協調兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：

　　一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規管理制度

　　1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。

　　2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規定，備課要求，考試實施方案，作業布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規考核實施方案，關于規范課堂教學行為的規定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規，一周常規，一月常規。

　　二、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

　　1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業班工作部署》、實驗員工作計劃等。

　　2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。

　　1）抓備課。環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。

　　2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。

　　3）抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。

　　3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。

　　1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。

　　2) 派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數學教學研討會。

　　3) 開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

　　4）召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。

　　5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據。

　　6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統地進行思想品德教育。

　　7）參加了區教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。

　　8）年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規管理指導意見”的通知和“規范辦學”的有關通知。

　　4、規范了辦學行為，落實了規范后的相關管理工作。

　　三、教研、科研工作穩步推進

　　1、區教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

　　2、學校組織了說課比賽，優勝者參加了區組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

　　四、教育教學管理方面

　　1、教學常規檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據之一。期末考試工作順利進行。

　　2、德育常規檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

　　五、德育工作

　　1、在學校的統一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

　　2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區運會做了良好的服務。

　　3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。

　　4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉環境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養。開展了民族團結教育。

　　六、其他具體工作

　　1、協助板房的搬遷工作。

　　2、協助做搬遷戶的思想工作。

　　3、區運會取得了第一的好成績。

　　4、順利完成上屆畢業班獎金的發放。

　　5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的`問題。

　　6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。

　　7、為“創四川省平安區縣”準備了有關教育方面的資料。

　　8、報教師需求計劃。

　　9、組織了學生體檢。

　　10、準備“普九驗收”的相關工作。

　　七、存在的不足

　　1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發生。影響開會和學習效果。

　　2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

　　3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。

　　4、偏重教師講的課堂改變不大。

　　5、作業量的統籌不夠好。

　　6、差生的轉化成效不顯著。 不文明在校園依然存在。

　　7、教師學習風氣不濃。

　　下期重點工作

　　一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現“三個有效”

　　1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養。

　　2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題

　　3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

　　4、運行處要組織好骨干教師學科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學，作為教師常規考核之一。階段交流總結

　　5、聯系本市校外聽課和交流。

　　6、以嚴謹到位的教育教學常規管理，促進教學質量的提升。努力實現“三個有效”。

　　7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

　　二、畢業班工作

　　1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。

　　2、做好差生轉化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。

　　3、做好留生源工作。

　　4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

　　5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。

　　三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。

　　1、班內學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

　　2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。

　　3、開展學生讀名人傳記活動。

　　4、選擇重點主題，繼續開展文明禮儀教育活動

　　5、校園藝術節

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