大班學期工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的大班學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　大班學期工作計劃 篇1

　　本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年，如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，作為家長也要根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進入小學。

　　一、班級情況分析：

　　通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系；能割據周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續培養幼兒良好的學習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發現家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學習習慣和激發幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續開展豐富多彩的主題活動，培養幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養幼兒初步的動手操作能力。

　　大班幼兒的自我評價能力逐步發展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長，由社會需要而產生的情感也開始發展，如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節。

　　二、指導思想：

　　以《綱要》、《指南》為依據，帶領幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。

　　三、學期總目標

　　1、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。

　　2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境之間的依存關系，有認識和探索的興趣。

　　3、初步形成文明生活的生活態度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。

　　4、積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

　　6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創造力。

　　7、樂意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識，喜歡集體生活。

　　四、具體目標與措施

　　（一）學習活動

　　1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。

　　2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨意發言。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經常出現的'文字感興趣。

　　4、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。

　　5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。

　　6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現象變化與發展的興趣，初步了解人與自然的關系，萌發熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

　　7、了解社區內及城市典型的設施、景觀，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。

　　8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規范。

　　9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

　　（二）生活活動

　　1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。

　　2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

　　3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

　　4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。

　　5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。

　　6、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。

　　7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識。

　　8、學習處理情緒的方法，逐步養成積極樂觀的生活態度，學習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。

　　（三）游戲活動

　　1、了解各項游戲活動的規則并能積極遵守。

　　2、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規則

　　3、能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。

　　4、通過游戲培養幼兒發現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

　　（四）運動

　　1、對運動中環境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。

　　2、能協調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發展空間知覺。

　　3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發親近、熱愛大自然的情感。

　　4、積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創造性，樂意與同伴分享自己的活動經驗。

　　（五）具體措施

　　1、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。

　　2、建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

　　3、為幼兒創設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發現問題，尋求答案。

　　4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

　　6、鼓勵幼兒創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息和表達情感。

　　7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發組織的活動。

　　8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養。

　　9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

　　10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能的提高，建立聯系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動。

　　五、家長工作：

　　1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點。回答家長最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。

　　2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。

　　3、辦好“家園直通車”，豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　4、辦好“家園雙通道”，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。

　　5、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。定期發放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

　　6、繼續開展"班級論壇"，談論班級熱點問題。讓家長抒發感想，暢所欲言。

　　7、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。

　　六、個別教育：

　　1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規則意識和自律意識特別差，而且經常有攻擊性行為，雖然通過上學期的教育，他們樹立了一定的規則意識，在老師的督促下能遵守一些規則，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時表現較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施，因此本學期應該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力。

　　2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會發脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發展。

　　七、行事歷：

　　三月份：

　　1、穩定入園幼兒的情緒，加強常規教育。

　　2、準備迎接二級幼兒園復驗。

　　3、制定切實可行的班務計劃。

　　4、開展“快樂元宵節”“愛媽媽”等主題教育活動。

　　5、開展“我自己”主題活動。

　　6、召開一次家長會。

　　7、開展語言美活動。

　　四月份：

　　1、開展科學啟蒙教育活動。

　　2、開展外出春游活動。

　　3、增加區域活動的材料，豐富區域活動內容。

　　4、開展“春夏和秋冬”主題活動。

　　5、新教師評優準備。

　　五月份：

　　向家長開放半日活動。

　　開展“勞動最光榮”主題教育活動。

　　3、參加幼兒講故事比賽。

　　4、班內進行自主性活動。

　　5、開展“有趣的水”主題活動。

　　六月份：

　　1、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）。

　　2、開展幼小銜接活動和家長會。

　　3、加強游戲指導，提高游戲水平。

　　4、繼續開展“我要上小學”主題活動。

　　5、做好幼兒發展情況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。

　　6、進行假期安全教育。

　　大班學期工作計劃 篇2

　　時間過得很快，我班幼兒已進入幼兒園學習生活的最后一個學期，本學期亦是孩子們最為關鍵的一學期。他們即將展開雙翅飛向小學校園，開始又一段新的旅程。學期開始之即，將針對本班情況以及本學期的工作重點擬訂以下計劃：

　　一、幼兒情況分析本學期我班幼兒共34名，男小朋友19名，女小朋友15名。

　　經過大班半年的具體生活，每個孩子都在自己的基礎上有了很大的進步，他們有良好的生活，衛生習慣，亦有良好的學習行為習慣，對任何事物都有強烈的好奇心，喜歡探索其中的奧秘。通過上學期的多途徑培養，我班幼兒在語言表達能力上有了很大的提高，但還有部分性格內向的幼兒不太喜歡主動表達自己的想法。以為是畢業班的孩子，我們在課程教學和生活時間中鍛煉孩子、培養孩子，做好幼小銜接工作，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　二、教育教學工作措施

　　（一）開展各類活動，促進幼兒發展1.繼續加強幼兒常規教育，在一日活動中通過晨間談話，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進行教育及培養。

　　2.本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，開展"我最像小學生"、"比一比，誰的作業最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項活動，另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動，鍛煉各方面能力。

　　3.在幼小銜接方面，我們也將適當地布置給幼兒一些書寫任務，讓他們去獨立地完成，加強他們的任務意識，例如：做些計算題，寫寫中文字等。

　　4.培養幼兒良好的學習習慣，注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真地傾聽，注重注意力的培養。

　　5.參觀周邊小學，給幼兒講講小學的學習生活情況，給孩子們看一些小學上課的影碟或VCR等，讓幼兒提前感受到小學的學習氛圍。

　　6.本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，即使抓住有的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探索性學習。

　　7.結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

　　（二）環境創設環境對于孩子學習有很重要的作用，而環境也是幼兒的另一門課程。本學期我們會繼續為幼兒提供一個寬松、溫馨的環境，并結合每月主題活動的開展跟換環境布置，布置各類主題墻版面，及時更換，及時展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環境融為一體，達到更好的學習效果。

　　（三）區域活動區創設本學期我班根據班級特色，幼兒年齡特點開展：閱讀區、美工區、建構區、表演區、數學區、樂購、等7個區域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨立、主動、積極、有創造地開展各類游戲，運用多種形式，多種材料進行綜合的、多元化的活動，使得幼兒全面的發展。

　　（四）家長工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現。

　　2.定期更換家園聯系欄內容，以便能更快更好地家園共育。

　　3.按時同志家長參加家校活動、家委會、親子活動等一系列活動，共同關注孩子的成長。

　　（五）保育方面本學期將對幼兒已形成的良好衛生習慣及生活自理能力再加以鞏固，進一步培養孩子的獨立性、自主性，學會合理安排時間，同時做好一切衛生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

　　三、主題活動這學期主要結合新課標開展主題活動：

　　1．白天黑夜白天與黑夜對成人來說，也許是日子的簡單重復，但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗太陽帶給白天的勃勃生機，也去發現夜晚動物不同的奇特秘密，感受光與影、形于色的完美結合。通過幼兒實際動手操作描繪心中的美景，體驗其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。

　　2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢如幻的童話世界。這個祖逖活動的開展切合幼兒實際身邊的事物出發，從而帶入他們進入神秘的'綠色王國，感受和探究樹木與人們生活的密切關系，讓他們聆聽神奇的童話，共創造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據不同層面展開。

　　3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個方面占展開。活動通過觀察、調查、參觀、欣賞等形式激發幼兒對房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過動手操作進一步了解房子的構造，使他們對房子的了解不僅僅是靜態的知識，還伴隨著愉快的情感體驗和積極的探索活動。

　　4．快與慢我們生活的世界使不斷運動變化著的，而快、慢現象無時無刻不在發生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關系，主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發展而進行。從生活中的一切事物出發，讓幼兒自主地去發現其中的關系，體驗探索的快樂、收獲的喜悅。

　　大班學期工作計劃 篇3

　　調整與實施

　　１、 概況：

　　本班現有幼兒共30名，其中

　　男 孩15名，女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學期新插班的幼兒，楚楚小朋友是其父母領養的，李妍、胡迪超小朋友不是獨生子女。

　　２、本班特點及主要表現：

　　（１）優勢情況：（發展好的方面）

　　l 在時間概念上，幼兒能區分今天、昨天和明天，對于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。

　　l 在音樂的表達表現上，幼兒都比較的大膽，喜歡唱歌活動和舞蹈活動。

　　l 喜歡參加體育活動，走、跑、跳、平衡的動作發展較為協調。

　　l 對數概念的理解較好，了解現實生活中加減的實際意義，能較熟練的進行10以內的加減運算。

　　（２）薄弱因素分析（發展較慢的方面）

　　l本班是日托班，大多幼兒沒有養成良好的按時睡眠習慣，入睡的時間較長，而且還會互相影響，與這些家長進行了交流，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。

　　l 大多數幼兒進餐速度和整潔習慣較差，他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。

　　l 幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。

　　l 對同伴和周圍發生的事，缺乏同情心，不能主動的關心同伴和為集體服務集體。由于大多數的幼兒是獨生子女，成人都是圍著他們轉的，因此養成了幼兒以自我為中心的心態和習慣。

　　３、 個別幼兒情況：

　　（１） 蔣鈞小朋友是新插班來的，還不適應本班的生活，尤其是集體生活的規則意識不強，自制能力也較弱。

　　（２） 馮之怡、李月辰小朋友為營養不良患兒，在日常必須注重他們的飲食。

　　（３） 高嘉晟小朋友患有自閉癥，不與其他幼兒交往，必須加強與他的交流，想法設法的引導他參與班級的活動中，鼓勵他與同伴之間的交往。

　　（４） 徐家盛、楊成鎬小朋友的獨立進餐能力需加強。同時這兩名幼兒的自律性較差，又不能接受挫折或是成人的批評，因此需要引導他加強自我的意識，形成良好的集體意識。

　　４、 家長情況：

　　1. 根據家訪及開學幾次聯系的情況來看，有些家長本身具有良好的文化素養，也有一些家長四雖文化層次不是十分高，但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養。

　　2. 由于是日托班，幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負責的，教師與家長接觸、交流的機會不多，因此做好老人的工作、統一與老人的教育思想也很重要。

　　一、 共同生活

　　１、 進一步學習良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣。（一學期）

　　２、 能愉快的、主動的和同伴一起參加各類游戲和活動，進一步體驗集體生活的樂趣。（一學期）大班第一學期計劃

　　３、 愿意進一步接觸不同職業的人，了解他們的職業與自己生活的關系，并學著尊重他們的勞動。（２個月）

　　４、 有同情心，樂于關心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。（3個月）

　　５、 身體大小肌肉動作及手眼動作配合協調、靈活。有自我保護意識和能力。（一學期）

　　二、 探索世界

　　１、 愿意了解自己身體的一些器官，并學著保護自己的身體，能配合疾病的預防。（２個月）

　　２、 能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧他們，初步形成珍惜自然資源和保護環境的意識。（2個月）

　　３、 有熱愛自然、親近自然的欲望，有環境保護意識，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。（1個月）

　　４、 探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的任職方法發現問題、解決問題。（3個月）

　　５、 關注、收集、交流周圍環境中的信息，并對此感興趣。（一學期）

　　６、 加深了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。（一學期）

　　三、 表達與表現

　　１、 喜歡聽故事、看圖書，能用自己的語言完整地表述。（一學期）

　　２、 能大膽、清楚的表達自己的感受、想法，傾聽同伴講述。會主動用語言與人進行交往。（一學期）

　　３、 能隨著音樂中的力度、速度的變化作出相應的動作；（2個月）能用歌聲、動作表達親切抒情、活潑歡樂的情緒、能為樂曲、歌曲配上相應的樂曲并合奏，表現能力較強。（3個月）

　　４、 能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法，表達自己的感受、想像、創作。（一學期）

　　５、 能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演，有一定的表現力和創造力。（２個月）

　　調整和實施

　　9月

　　１、繼續幼兒已有的良好的生活衛生習慣。嘗試自己盛飯、添飯，提高幼兒主動進餐的積極性。

　　２、學習新的律動和廣播操。

　　３、和幼兒共同建立班級的自然角，使幼兒能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧它們。

　　４、以“中秋節”為主題，開展系列探索型主題活動，幼兒能獲得一些簡單的有關天文方面的知識，并能有意識的提出自己的問題，和嘗試尋找問題的答案。

　　５、舉辦一次家長會，增進家長與本班新教師的了解和對本學期工作的了解。

　　６、每天與高嘉晟家長交流當日孩子參加班級活動的情況，鼓勵高嘉晟與班級其他幼兒一起做新的廣播操。

　　７、與幼兒共同制度班級的.值日生制度，使幼兒有為他人和班級集體服務的欲望。

　　１０月

　　1、 鼓勵幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活，形成初步的規則意識、合作意識和責任感。

　　2、 以“我是中國人”為主題，開展系列探索型主題活動，豐富幼兒對國旗、國歌、國徽的認知，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　3、 利用國慶假期，舉辦一次“國慶小報”評比活動，激發家長參與班級活動的積極性。

　　4、 會有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。

　　5、 鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進餐習慣。

　　6、 積極主動的參與周圍環境的活動，喜歡嘗試，在提出問題的基礎上，敢于自己動手找尋問題的答案。

　　7、 保持學計算的興趣，樂于參加計算活動。

　　8、 繼續學習畫人物的幾種動態，在繪畫及制作過程中能表現出物體的某些細節。

　　9、 能感知三拍子、二拍子的節拍特點，合拍的做出有單純音符、附點音符構成的節奏。大班第一學期計劃10、 知道什么是輪奏，并能在教師的帶領下進行齊奏、輪奏的演奏方法。

　　１１月

　　１、 以“秋天”為主題，開展探索型主題活動，培養幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學態度。并嘗試用自然等材料制作標本，表達秋天的景象，表現秋天的美。

　　２、 結合當月班級開展的主題活動，充分發揮班級家委會的力量，組織與個別幼兒和家長舉行一次親子活動。

　　３、 會根據活動的強度，調節穿脫衣服，整齊地放在指定地方。

　　４、 練習繞過障礙物運轉，對跳繩初步產生興趣。

　　５、 愛護各類玩具和用具，能共同使用。

　　６、 在各項班級活動中學會逐步控制自己的情緒，不影響集體，

　　７、 能有順序地觀察，比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個性的差別，找出共同點分類，反應敏捷。能根據物體兩種或兩種以上特征分類。

　　８、 學習以口頭加法，初步理解加法的意義，在教師引導下利用組成及已學過的數學知識進行運算。

　　９、 喜歡參加故事表演活動，能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演。

　　１０、 幼兒能通過游戲掌握反義詞、量詞和一些簡單的連詞。

　　１１、 會用速度表現手段表達自己對歌曲的理解感受。

　　１２、 做小指揮，在小指揮的帶領下進行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡單的歌表演。

　　１２月

　　１、 能主動、積極的進餐，并注意保持桌面、身體的整潔。

　　２、 能和同伴共同整理班級的玩具和學習用品，注意環境衛生。

　　３、 養成良好的使用紙巾的習慣，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生。

　　４、 繼續練習跳繩及變換形式的拍球。練習肩上揮臂投遠和單足跳。

　　５、 待人文明禮貌，會招呼客人。說老實話，勇于承認自己的錯誤。

　　６、 喜歡參加一些小實驗，并嘗試在實驗的過程中以自己的方式進行簡單的記錄。

　　７、 能利用已有的經驗去解決小問題，嘗試探究原因，發展求異思維。

　　８、 觀察周圍環境建筑、設施的變化；本市有名的建筑場所，以及全國有名的建筑和名勝古跡，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

　　９、 學習5以內的減法，理解減法的意義并認識減號，直到列式，鞏固復習5以內的加法。

　　１０、 學習用各種工具測量自然物。

　　１１、 學習用圖形、花紋在邊緣、四角上有規律的裝飾。

　　１２、 喜歡聽不同體裁的文學作品，感受作品的不同風格。

　　１３、 會用速度、力度的表現手段來表達自己對歌曲的理解感受。

　　１４、 能比較正確的按音樂的節奏做多種較復雜的舞蹈動作組合。

　　１月

　　1、知道要保護視力，坐姿正確；養成早晚刷牙的習慣。2、知道天氣變化、運動后及時增減衣服。

　　4、樂意幫助自己身邊有困難的同伴，有同情心。

　　5、積極主動地參與周圍環境的活動，共同布置重大節日環境，感受節日的喜慶氣氛。

　　7、關注自己感興趣的事情和問題。初步接觸多媒體，樂意多種途徑收集信息。

　　8、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等。

　　9、能積極參加美術活動，會用多種材料動手制作、繪畫，表達自己的感受，享受創作的樂趣，獲得成功感，增強自信心。

　　10、能有表情，較為連貫的復述故事。學習使用一些描述性的詞語。

　　12、喜歡參加舞蹈活動，能大膽的自我表現，創編舞蹈動作。學會1至2個民族舞蹈。

　　13、能根據歌曲的格式，創編或改變歌曲的歌詞。

　　14、舉行期末的班級家長會，做好學期的結束工作。

　　大班學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發長幼兒的社會交往能力。

　　二、具體工作安排

　　貫穿一學期的有：

　　1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。

　　2、認真做好家長工作記錄。

　　3、每天做好與部分家長的口頭交流。

　　4、每二周更換家長園地內容。

　　5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

　　6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱。

　　7、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　三、逐月安排

　　二月、三月份：

　　1、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的.認識。

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

　　4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

　　5、家長協助孩子收集與燈、元宵節、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　四月份：

　　1、家庭造型活動“變廢為寶”。

　　2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。

　　五月份：

　　1、親子活動

　　2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業內容，邀請醫生、護士、小學教師等不同職業的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業”探索活動，現場采訪家長。

　　六月份：

　　1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。

　　2、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

　　大班學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩定的良好環境，開創安全工作新局面。

　　二、工作目標

　　按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書，做到各項到位，責任到位。時時向家長、幼兒、教師進行安全教育

　　教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育，自防自救教育與防火防災教育

　　食品衛生與健康教育、節約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提高自我保護和自救能力。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強安全制度建設，提高依法管理意識

　　學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。

　　因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

　　1.加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡

　　有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　2.加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

　　3.加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。

　　（二）加強安全宣傳教育，提高全員安全意識

　　1.積極利用幼兒園宣傳畫報、家園聯系欄、電子屏幕、家長會等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

　　2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3．利用重大節日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。

　　4．開展逃生演練等有關安全活動，對師生進行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。

　　5．組織教師學習有關法律法規，增強教師依法從教的法律觀念。

　　（三）加強安全檢查。

　　1．堅持安全隱患周排查制度。每周對校舍、食堂、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發現問題及時整改消除隱患。

　　2．在每個節假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。

　　3．對教師向幼兒開展的安全教育活動經常督導檢查，防止搞形式、走過場。

　　（四）加強食品衛生安全工作。

　　1．認真貫徹落實上級各種文件精神，做好我園的`食品衛生安全工作。

　　2．加強食堂安全管理。廚房、用餐地點必須每天打掃衛生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴把采購、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品

　　嚴禁食物中毒事件發生。

　　3．認真執行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。

　　（五）安全保衛。

　　1．加強安全保衛工作，把好大門，嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯系”制度，嚴禁陌生人進入幼兒園

　　發現可疑人或有擾教育教學秩序的，要及時制止或與上級聯系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領導帶班制度，保證24小時不斷崗。

　　2．加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

　　3、努力創建“優良級安保室”

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1．做好開學期間安全隱患大檢查。

　　2．召開新學期學校安全工作會議，明確職責，部署工作。

　　3．啟動“安全教育周”，迎新生入園，開展“學做安全宣傳廣播員”活動。

　　4．制定本學期安全工作計劃。

　　四月份：

　　1．加強食堂飲食衛生安全的管理。

　　2．開展食品安全主題教育宣傳活動“舌尖上的健康”。

　　3．加強晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預防措施。

　　4．結合家長半日開放活動，做好安全知識宣傳。

　　5．落實“等級安保室”創建活動。

　　五月份：

　　1．加強交通安全、消防安全教育，進行全園安全消防疏散演練活動。

　　2．做好設備、設施的排查維護。

　　3．開展迎“六一”活動，做好節日安全教育及活動場地安全排查。 六月份：

　　1、幼兒園開展“防溺水安全教育”活動

　　2、做好各項安全教育工作總結。

　　3、宣傳假期各種安全教育。

　　4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。

　　以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發事件進行適當的調整。

　　大班學期工作計劃 篇6

　　新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發展規律，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量，充分發揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：

　　一、加強政治思想工作。

　　努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業，愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

　　二、生活管理方面。

　　1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。

　　2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。

　　3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

　　三、衛生保健方面。

　　1、做好安全工作。

　　2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

　　3、做好對疾病的'教育和預防工作。

　　四、保育教育方面。

　　1、配合教師組織好各種教育活動。

　　2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。

　　3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

　　4、認真做好家長的溝通工作。

　　5、做好幼小銜接工作。

　　總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。

　　大班學期工作計劃 篇7

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，個別幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、以《學前教育綱要》為指導，教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1、傾聽理解

　　（1）、能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　（2）、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

　　（3）、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2、表達交流

　　（1）、愿意與不熟悉的人交談。

　　（2）、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　（3）、會用多種方式提出問題。

　　3、欣賞閱讀

　　（1）、能專注地閱讀圖書，發展其對語言的敏感性。

　　（2）、喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　1、感知整體與部分的關系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　4、認識人民幣。

　　5、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　6、能在老師的`幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　科學領域

　　1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。

　　2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養

　　（1）、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　（2）、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　（3）、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2、人際交往

　　（1）、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　（2）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　（3）、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3、行為規則

　　（1）、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　（2）、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　四、具體措施

　　1、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　2、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　3、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　大班學期工作計劃 篇8

　　剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創設一個安全的生活學習環境，保證幼兒在園時不會因為環境的原因而受到傷害。《幼兒教育新綱要》也指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以，在新的學年里，針對大班幼兒的年齡特點，特制訂安全工作計劃如下：

　　一、教育目標

　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　二、從老師的角度出發

　　1、積極配合學校保健老師，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　3、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　4、教師應加強自由活動時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　5、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　6、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　三、從幼兒角度出發

　　1、養成良好的個人衛生習慣。

　　讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

　　2、具有一定的交通安全意識。

　　(1)引導幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

　　(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　3、加強防火、防電、防地震等安全意識。

　　(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)，掌握火災發生時正確的自救方法。

　　(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　4、其它安全方面。

　　教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　結合主題教學告訴幼兒要學會保護自己身體上的各個部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

　　四、具體要求

　　1、嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發現有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領導。

　　2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。

　　3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

　　4、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發現問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　5、當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發生降到最低。

　　6、離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。

　　7、利用家長園地向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。

　　幼兒園新學期計劃表參考7

　　1、創設良好和諧的育人環境。

　　(1)硬件設備添置。擬于期初將301室創設為檔案室，應購入檔案櫥5個，辦公桌2套。應廣大教職工要求，安裝窗簾4間(xx室至3xx室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾11套，添置滅蠅燈兩臺，保證食品安全衛生落到實處。

　　(2)營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

　　(3)整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。

　　2、發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

　　(1)后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。

　　(2)各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

　　(3)勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。

　　3、加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。

　　4、加強保育員隊伍的管理。

　　(1)定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

　　(2)定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。

　　5、加強膳食管理。

　　(1)科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

　　(2)嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

　　(3)做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少30公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中42小時。

　　(4)提前與采購員到市場上物色合法的.定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續，并于8月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。

　　(5)把好采購――加工――分發――食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

　　(6)廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水(特別是夏天)，使幼兒對開水的需求得到保證。

　　6、做好創安工作

　　(1)強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

　　(2)提高幼兒生活學習環境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。

　　大班學期工作計劃 篇9

　　一、教學計劃具體目標

　　加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、常規教育

　　（一）學習習慣

　　1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

　　2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

　　3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

　　（二）衛生習慣

　　1、做好衛生工作，以防病毒感染。

　　2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。

　　（三）家長工作

　　家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

　　（一）學習習慣

　　1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

　　3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。

　　（二）衛生習慣

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　（三）家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

　　2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起著重要的作用。

　　3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的`快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。

　　四、本學期活動計劃時間安排

　　一二三月份：

　　1、布置教室環境，迎接新的一學期。

　　2、加強常規訓練。

　　3、制定班級計劃，各學科進度。

　　4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

　　5、進行每學期一次的家訪工作。

　　四月份：

　　培養幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴。

　　五月份：

　　1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

　　2、繼續進行常規培養。

　　3、籌備“六、一”前期的工作。

　　六月份：

　　1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

　　2、開展下鄉招生等一系列活動。

　　七月份：

　　1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　2、做好大班畢業生的一系列工作

　　3、假期安全教育。

　　4、做好期末工作總結，并注意班級安全問題。

　　大班學期工作計劃 篇10

　　本學期是我班至關重要的一個學期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學。我們根據幼兒園大班教育計劃，圍繞服務、研究、創新的指導思想，以重細節、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，學期工作計劃如下：

　　1、教育理念突破

　　新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創設幼兒觀察記錄本，周周進行總結評價。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

　　2、教育教學突破

　　創設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經驗，改進枯燥的.教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發展，注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

　　3、班級工作突破

　　抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。

　　4、家長工作突破

　　（1）從20xx年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

　　（2）開展“有難大家幫”的活動，設置“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

　　（3）開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發現共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

　　（4）開展“溝通天天有”的活動，根據我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

　　5、安全工作突破

　　本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

　　6、常規衛生突破

　　開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。

　　開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有，將班級衛生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛生班級。

　　以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰。

　　大班學期工作計劃 篇11

　　突然，暑假結束了，新學期到了。新學期，我們的老師也面臨著新的任務和挑戰。為了讓孩子在我們幼兒園快樂成長，讓家長在我們幼兒園安心安心，在新學期開始前，制定好這學期的班級計劃，按照工作計劃有條不紊的開展這學期的工作。

　　一、班級情況

　　這個班有x個孩子，包括x個女生，x個男生，x個新轉學生。在幼兒園學了兩年，大部分同學各方面都有很大進步。他們可以獨立做很多事情，形成很多好習慣。這學期會訓練他們養成更多的好習慣，多方面提高能力。

　　二、醫療保健

　　這學期是換季的時候，天氣變化很快，就是感冒高發。多關注孩子的身體狀況，在幼兒園準備一些衣服，等溫度下降了再給孩子加衣服。通常，孩子們被組織起來做更多的戶外運動和鍛煉身體。及時對兒童活動區域進行清潔消毒，每天對餐具、飲水用品、兒童玩具進行消毒。既要防止孩子生病，又要防止孩子互相傳染。注意孩子的個人衛生，養成良好的洗手習慣。加強衛生保健教師各方面的'培訓，防止事故發生。

　　三、生活的方方面面

　　要培養孩子良好的生活習慣，勤洗手，不挑食等。加強孩子自理能力的培養，學會自己穿衣服脫衣服，學會刷牙洗臉疊被子，學會用筷子吃飯。大班的孩子很快就要進入小學了，要多學習生活技能，以免進入小學后無法獨立生活，無法適應小學的生活。

　　四、安全方面

　　孩子們的背包應該每天檢查，以防他們攜帶危險物品進入公園。同時，應不時對兒童進行安全教育，告訴他們哪些是危險品，不要觸摸它們。告訴孩子一些保護自己的方法，比如摔倒了怎么辦，如何保護身體的重要部位。每天安排老師對教室、宿舍等兒童活動區域進行檢查，檢查是否有安全隱患，如果有，及時清除，確保兒童在公園的安全。

　　五、父母的工作

　　和父母保持聯系。孩子的發展和教育需要家長和幼兒園的配合。所以要經常聯系家長，告知孩子在幼兒園的表現，詢問孩子在家里的表現。孩子不僅需要幼兒園老師的指導，還需要家長的配合和監督。有些父母溺愛孩子，這可能會影響我們的工作。

　　以上是本學期的班級工作計劃，具體工作內容要根據實際情況進行調整和安排。這學期，我們會盡最大努力讓孩子成長得更好更幸福。

　　大班學期工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　繼續以《規程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

　　二、本班情況分析

　　這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。

　　三、本學期工作目標

　　1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入小學打好基礎。

　　2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的.融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。

　　3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。

　　4、注意幼兒群體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

　　5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動項目，開展"三浴"鍛煉，增強幼兒體質，鍛煉意志，培養自制力。

　　6、繼續培養幼兒向往入小學學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。

　　7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。

　　8、繼續引導幼兒養成"注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答"的習慣。

　　9、繼續開展"每天十分鐘英語"活動，師生共同學習英語，激發幼兒學習英語的興趣。

　　10、繼續開展"值日生"活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。

　　四、具體措施

　　1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。

　　2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

　　3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。

　　5、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。

　　五、家長工作

　　1、家園聯系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

　　2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

　　3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。

　　4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

　　6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。

　　7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

　　六、分月工作安排

　　二月份

　　1、清潔整理教室環境，進行環境布置。

　　2、制定本學期工作計劃。

　　3、迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。

　　4、配合小班教師做好教學錄像的準備工作。

　　5、開展"假期的生活"主題教育活動。

　　6、召開家長會，向家長開展預防非典和禽流感的宣傳教育。

　　三月份

　　1、慶"三八"主題活動，開展"我是媽媽的好幫手"活動。

　　2、開展"春天"主題活動。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系，萌發幼兒愛護環境的情感。

　　3、以"家庭運動總動員"的形式，組織親子春游活動。

　　4、布置"萌芽"墻飾，張貼幼兒仿編詩歌——《春天的朋友》作品。

　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理"小菜地"，觀察植物生長狀況。

　　6、整理幼兒成長檔案。

　　7、加強環境布置和創設。

　　四月份

　　1、組織幼兒制作花環到英雄紀念碑掃墓。激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、開展"神奇的文字"主題活動，組織參觀書店，激發

　　幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。

　　3、做好家長開放日活動。

　　五月份

　　1、開展"勞動最光榮"主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。

　　2、開展"神奇的電"主題活動。

　　3、準備"六一"活動及第三屆親子科技節活動。

　　4、準備好家長沙龍活動內容。

　　六月份

　　1、開展"慶六一"親子活動。

　　2、組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的欲望。

　　3、開展"爭當小學生"主題活動，請小學生(本班同伴康煜均)介紹小學生的學習生活。

　　4、整理幼兒成長檔案。

　　七月份

　　1、開展"老師再見了"主題活動。

　　2、做好幼兒畢業的各項準備工作。

　　3、寫好幼兒畢業手冊。

　　4、整理幼兒成長檔案。

　　5、協助做好興趣班匯報及暑期興趣班報名工作。

　　6、做好各方面的總結工作。

　　7、進行物品登記和整理工作。

　　大班學期工作計劃 篇13

　　一、年級情況分析

　　本學期有40名幼兒，大數為獨生子女、大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。

　　二、主要工作

　　1、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展

　　2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

　　4、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。

　　三、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在以下，流行疾病控制在以下。

　　3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　4、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的'融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　四、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

　　3、組織家長開放活動2-4次。

　　大班學期工作計劃 篇14

　　一．學期目標

　　（1）繼續培養幼兒基本的學習能力，學會獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。

　　（2）引導幼兒體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學會正確評價自己。

　　（3）鼓勵幼兒能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

　　（4）培養幼兒對日常生活中需要掌握的'簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形式表現自己所表達的意思。

　　（5）幫助幼兒了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　二．班級工作重點：

　　（1）做好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考解決問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。開展“小書包”活動，引導幼兒學會自己整理自己的學習用品。

　　（2）對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，了解幼兒自身生活經驗并進行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。充分利用一些時間對幼兒進行安全教育。

　　（3）繼續發揮區域活動的教育作用，鞏固發展幼兒對跳棋，五子棋等益智游戲的興趣。

　　三．家園工作：

　　（1）開設幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學前應懂的知識和應具備的能力，做好入學前充分的準備。

　　（2）及時更換家園窗內容，及時向家長發布幼兒園及班上的有關信息。

　　（3）按月定期公布教育內容及要求。

　　（4）繼續辦好班級博客，充分發揮班級博客的紐帶作用，使之成為教師與家長、家長與家長間信息交流的平臺，實現與家長間的資源共享，為幼兒的健康和諧發展創設良好條件。

　　（5）積極開展豐富的家園聯系活動及親子活動，建立完善幼兒成長檔案。

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