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園級(jí)教研工作計(jì)劃和總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的園級(jí)教研工作計(jì)劃和總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
園級(jí)教研工作計(jì)劃和總結(jié)1
這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位教師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神，現(xiàn)在7名教師大專已經(jīng)畢業(yè)、一名教師大專在讀，二名教師中專畢業(yè)，她們都是老教師，其中一名教師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專題研究“有效進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過(guò)程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺(jué)收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐中，我組教師的聽(tīng)課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的層面上，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問(wèn)題，相對(duì)的改進(jìn)策略較缺乏，本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來(lái)提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過(guò)程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。
3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來(lái)提高專業(yè)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
二、教研重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。
1、成立讀書(shū)小組，組內(nèi)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書(shū)籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀。
b、組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)指南》一文，并交流讀書(shū)心得。
2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
�。ǘ⒎此�、調(diào)整---積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)。
1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課——活動(dòng)中一人主持執(zhí)教——其他人補(bǔ)充——活動(dòng)后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”的教研模式定期開(kāi)展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過(guò)自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的'興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
�。ㄈ�、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
辦好家園聯(lián)系欄，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。
三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：
1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書(shū)籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過(guò)程中練就教師“捕捉問(wèn)題的敏銳性，分析問(wèn)題的條理性和解決問(wèn)題獨(dú)到性”。
四、專題研究
1、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究，繼續(xù)以主題活動(dòng)、家園共育和節(jié)日活動(dòng)為切入點(diǎn)，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自己、他人的情感。
�。�1）各班在小結(jié)一學(xué)期課題開(kāi)展過(guò)程中有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找新思路、新方法，使課題研究更能在面向集體的同時(shí)，注重個(gè)別幼兒的需要。
�。�2）積極利用幼兒園、社區(qū)、家庭的有效資源共同開(kāi)展活動(dòng)。
2、中班區(qū)域活動(dòng)中數(shù)活動(dòng)材料提供的研討
結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展豐富的數(shù)活動(dòng)，組織教師研讀教材，了解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求，并在實(shí)踐中通過(guò)提供材料、觀察發(fā)現(xiàn)、反思調(diào)整，促進(jìn)投放材料的適宜性、層次性、趣味性，使幼兒逐步形成數(shù)、形、空間等概念，有興趣地進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、測(cè)量、比較等活動(dòng)。
五、評(píng)教評(píng)學(xué)
1、保證每周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。
2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對(duì)性的修正、完善，使之成為適合自己班級(jí)與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3、能對(duì)照班級(jí)計(jì)劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐完善計(jì)劃。
4、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。
5、在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，寫好聽(tīng)課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、特色活動(dòng)
以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。
園級(jí)教研工作計(jì)劃和總結(jié)2
伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班況分析
1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人。其中男孩8名，女孩19名（新插班4名）。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的.水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作，對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)健康，豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性，情感的養(yǎng)成。
2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、運(yùn)用家長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察，記錄，評(píng)價(jià)等方面的工作。
三、工作目標(biāo)：
這學(xué)期，中班年級(jí)組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交流，共同分享
1、每周四定時(shí)開(kāi)展小組教研活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
2、年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)、幫、帶（青藍(lán)工程）活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享，通過(guò)各種活動(dòng)方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
（二）注重反思，收集積累
1、加強(qiáng)教師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。
2、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見(jiàn)大處，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段。
3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
�。ㄈ┎粩嗯�，提升自身
1、年級(jí)組教師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。
2、讀書(shū)：讀書(shū)是最好的精神力量，為達(dá)到教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50教師將集中進(jìn)行閱讀。
3、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新。
4、教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
園級(jí)教研工作計(jì)劃和總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，提高教師的教育技能。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的'目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月末上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思、安全教育活動(dòng)方案等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。
六、附教研活動(dòng)安排：
二月：
1、組織教學(xué) 《幼兒園常規(guī)是什么？》
2、環(huán)創(chuàng)檢查
3、制定學(xué)期計(jì)劃
4、早操評(píng)比
三月：
1、《什么是主題活動(dòng)》
2、《主題墻的布置》
3、《怎樣開(kāi)展主題活動(dòng)》
四月：
1、規(guī)范教案的書(shū)寫
2、《聽(tīng)課與評(píng)課》
3、藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)
五月：
1、周琳老師講解語(yǔ)言領(lǐng)域怎么樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
2、副班老師集體活動(dòng)評(píng)課
六月：
1、副班教師講課與評(píng)課
2、怎樣書(shū)寫個(gè)案
七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)