初級(jí)中學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的初級(jí)中學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在各級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)下，學(xué)校全體師生同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，用科研促發(fā)展，向課堂要效益，依據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、守住底線，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。以安全和質(zhì)量為主要抓手，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，深化課程改革，提高教育質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，努力辦讓人民群眾滿(mǎn)意的教育。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善德育管理體系，形成學(xué)生自主管理模式，努力打造德育特色品牌。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力加強(qiáng)管理干部、班主任、學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一支能負(fù)責(zé)會(huì)管理的班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支師德高尚和業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
3、全面提升教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程管理，確保開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)學(xué)科，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，繼續(xù)探索提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、努力打造學(xué)校特色。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程管理，確保開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)學(xué)科，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，繼續(xù)探索提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
5、彰顯學(xué)校文化底蘊(yùn)。扎實(shí)開(kāi)展校園文化建設(shè)，探索全環(huán)境立德樹(shù)人策略，落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、提升學(xué)校后勤保障。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對(duì)水電設(shè)施、辦公用品的管理。
三、主要工作
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主題，以“德育為先、以人為本、高效課堂、科研興校、提升內(nèi)涵、后勤保障”為主題詞，堅(jiān)持以“優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，打造特色品牌，提升辦學(xué)品位”為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、圍繞“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)—“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯亮點(diǎn)，堅(jiān)持以感恩教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，促進(jìn)我校德育教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。
2、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)作為工作重點(diǎn)。找準(zhǔn)課堂改革突破口，以“目標(biāo)導(dǎo)引”為總原則，盯緊課堂，搞好評(píng)價(jià)。深入研究和推廣課例研修成果，精細(xì)打磨教學(xué)流程，使目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，提升課堂效率。以高效課堂建設(shè)和信息教育為抓手，推進(jìn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教”教學(xué)模式改革，使教師在常態(tài)課中能靈活運(yùn)用新的教學(xué)模式，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、規(guī)范教學(xué)教研管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。實(shí)行聽(tīng)、評(píng)課制度，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)。營(yíng)造教研組及備課組的教研氛圍，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心，以高效課堂建設(shè)為抓手，以校本研修為基本途徑，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)師德提師能，提高教師教書(shū)育人的水平。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊(duì)，提高骨干教師比重，特別是發(fā)展好課堂教學(xué)改革的排頭兵。提倡鼓勵(lì)教師個(gè)性化教學(xué)，探索自己的個(gè)性教學(xué)法。進(jìn)一步提升質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。尤其要做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)研和學(xué)業(yè)質(zhì)量。
5、重視語(yǔ)文大閱讀教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，要求語(yǔ)文教師上好閱讀課，提倡抓好閱讀、寫(xiě)作課的每一分鐘，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。通過(guò)各類(lèi)校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生；通過(guò)詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，讓學(xué)生從厚重的文化中汲取精神食糧，感悟傳統(tǒng)美德。
6、完善各項(xiàng)規(guī)章制度以及教師績(jī)效考核方案，剛?cè)嵯酀?jì)，規(guī)范精細(xì)管理，科學(xué)發(fā)展學(xué)校。實(shí)行誠(chéng)信管理，有制度必有落實(shí)，有計(jì)劃必有安排；堅(jiān)持責(zé)任興校，做到責(zé)任職責(zé)清晰，績(jī)效評(píng)價(jià)合理。
7、加強(qiáng)學(xué)校園文化建設(shè)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯文化特色。
8、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校零糾紛、教師零違規(guī)、體罰學(xué)生零發(fā)生、師生意外零傷害、學(xué)生非正常零轉(zhuǎn)學(xué)。
9、創(chuàng)建節(jié)約型校園。節(jié)約使用公用經(jīng)費(fèi)，減少不必要的開(kāi)支，實(shí)行簽字審批使用各類(lèi)辦公耗材制度和財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收制定。加強(qiáng)校園安全、衛(wèi)生、后勤、裝備管理等工作，開(kāi)源節(jié)流，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
10、發(fā)展學(xué)校精神。深入進(jìn)行精神文化建設(shè)，培植“責(zé)任至上、榮辱與共、不甘落后”的學(xué)校精神，讓師生充實(shí)而有意義的工作與生活。
四、具體措施
�。ㄒ唬┨嵘藘�(nèi)涵，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)，做幸福向上的教師。全校教職工要樹(shù)立為學(xué)生、為家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，旗幟鮮明的弘揚(yáng)“對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神、對(duì)全體學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神、對(duì)教育科學(xué)的求真精神、對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神”，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，建設(shè)一支“有責(zé)任、有智慧、有愛(ài)心”為價(jià)值取向的師德團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造“用心工作、用力工作、用情工作、用智工作”的氛圍。全面關(guān)心教師工作、生活，教師生日時(shí)送上祝福、家人生病時(shí)給予幫助，通過(guò)點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)提升教師的歸宿感、幸福感。
2、科學(xué)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。完善各項(xiàng)規(guī)章制度以及教師績(jī)效考核方案。堅(jiān)持科學(xué)、規(guī)范的考核評(píng)價(jià)管理。努力提高考核評(píng)價(jià)的信度、效度。積極發(fā)揮教師主人翁意識(shí)，將考核反饋和交流學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。激勵(lì)先進(jìn)、示范引領(lǐng)，努力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的精神。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂。
1、因材施教，打造“高效課堂”。本學(xué)期要繼續(xù)舉行“高效課堂”展示活動(dòng)，特別是骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師每個(gè)教師從不同層面來(lái)展示高效課堂建設(shè)的成果。真正讓學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，大膽表達(dá)，大方交流，大氣做人，自信展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。教師們要把精力、才智都用在課堂上，上好每一堂課，上好每一門(mén)學(xué)科。認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。能做到因材施教。課堂上，教師要“講得清楚”，學(xué)生要“學(xué)得明白”，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外輔導(dǎo)既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。
2、重抓畢業(yè)班，以點(diǎn)帶面促質(zhì)量提升。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的“重中之重”，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校每個(gè)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)教好每一門(mén)學(xué)科，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將從思想上、方法上等各方面對(duì)畢業(yè)班師生給與關(guān)心和指導(dǎo)。制定好畢業(yè)班工作方案，提升我校薄弱學(xué)科質(zhì)量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取在學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試和學(xué)科調(diào)研中取得好成績(jī)。
3、“五位一體”，實(shí)現(xiàn)智慧教研。
借助學(xué)校智慧校園建設(shè)，探索創(chuàng)新線上+線下的教研新機(jī)制錄、評(píng)、研、導(dǎo)、改的智慧教研，打造特色教師品牌，由個(gè)體發(fā)展到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理教學(xué)的智慧轉(zhuǎn)型。
（1）落實(shí)全員備課。教師要仔細(xì)翻閱教材和教參熟悉教材的編寫(xiě)意圖，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)實(shí)用的教案，可選擇集體備課，提前一周備好課，授課后要有反思，每周檢查。備課既要備教材又要備學(xué)生，更要備課標(biāo)，備考綱。使備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)揮各教研組各年級(jí)各學(xué)科任課教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，大家群策群力，同年級(jí)同學(xué)科的教師可以共同研究，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，敢于整合教材，提倡嘗試模塊式教學(xué)，提高備課的深度與廣度，為追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔性與有效性做好鋪墊。
4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高質(zhì)量。在規(guī)范教學(xué)考核的同時(shí)更要注意發(fā)揮考核的示范榜樣作用，對(duì)考核中對(duì)某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師教導(dǎo)處將予以公布表?yè)P(yáng)，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)將組織展覽，對(duì)一些教師在教學(xué)中的成功做法予以推廣，使其他教師就從身邊的榜樣學(xué)起，從而督促每一位教師在各方面做得更好。
5、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以推動(dòng)教師發(fā)展為根本點(diǎn)，以課程目標(biāo)、課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)能力為著力點(diǎn)，提升教師的課程意識(shí)，培養(yǎng)教師的課程智慧。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師課堂執(zhí)教能力；以校本研修為基本途徑，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，提倡鼓勵(lì)教師個(gè)性化教學(xué)，探索自己的個(gè)性教學(xué)法；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率；組織課堂設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課大賽、教學(xué)能手評(píng)選等系列活動(dòng)。
�。ㄈ┝⒌聵�(shù)人，培育全面發(fā)展學(xué)生。
1、構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)體系。通過(guò)家庭教育實(shí)修團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，健全學(xué)校家庭教育工作體系，全面提升教師和家長(zhǎng)的家庭教育水平，改善問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，使學(xué)校的家庭教育工作更加系統(tǒng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。把全體家長(zhǎng)凝聚起來(lái)，積極參與到護(hù)學(xué)值班、校門(mén)口治理交通堵塞、家長(zhǎng)志愿勞動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、書(shū)香家庭建設(shè)等各項(xiàng)家委會(huì)工作中。家委會(huì)的廣泛參與，有效推動(dòng)學(xué)校的管理教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，細(xì)化和完善班主任工作考核細(xì)則，繼續(xù)深入開(kāi)展先進(jìn)班集體的評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。組建學(xué)生會(huì)，通過(guò)各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理；以班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的“大德育”格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。
5、切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺(jué)矯正不良行為。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。
6、大力開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與，親自體驗(yàn)，獲得感悟。通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的良好行為習(xí)慣。
7、推進(jìn)心理健康教育工作。本學(xué)期將進(jìn)一步重視心理咨詢(xún)室的建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生的困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理幫助。有計(jì)劃針對(duì)不同類(lèi)學(xué)生如：?jiǎn)斡H家庭、暴力學(xué)生、自卑學(xué)生開(kāi)展心理教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平不斷提高。
8、借助全員評(píng)價(jià)，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。繼續(xù)推行全員評(píng)價(jià)工作，德育處不定期進(jìn)行抽查，做好量化，每次檢查及時(shí)公示。及時(shí)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整、更新，及時(shí)上傳學(xué)生和教師信息。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安保，優(yōu)化后勤管理。
1、建成安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步健全安全責(zé)任制，抓好安全宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。制定各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案。消除不安全的隱患。安全預(yù)案演練有方案、有過(guò)程，有總結(jié)。
2、優(yōu)化后勤管理。進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向，勤奮踏實(shí)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，努力爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。要嚴(yán)格校產(chǎn)的登記、保管、使用、賠償、報(bào)廢制度，做到財(cái)物相符，開(kāi)支合理，賬目清楚。做好固定資產(chǎn)管理入賬工作。要樹(shù)立節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要開(kāi)源節(jié)流。要充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備的作用，提高使用率，并做好設(shè)備的維護(hù)和保管工作，提高后勤保障能力和服務(wù)水平。
4、加強(qiáng)校園綠化、衛(wèi)生管理。校園要做到凈化、綠化、美化。對(duì)花草樹(shù)木的生長(zhǎng)情況經(jīng)常關(guān)心，及時(shí)督促養(yǎng)護(hù)人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園綠化環(huán)境，確保校園衛(wèi)生整潔。
�。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)外宣工作。
充分利用學(xué)校公眾號(hào)搞好宣傳，塑造學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)、兄弟學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)心目中的良好形象。