工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編整理的工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
收發(fā)室是負(fù)責(zé)全校報(bào)刊、雜志等訂閱、收發(fā)及各類郵品郵件收發(fā)工作的主要部門(mén)，是學(xué)校黨政辦公室的服務(wù)窗口。作為工作人員必須以飽滿的工作熱情，認(rèn)真、仔細(xì)地做好收發(fā)工作，文明服務(wù)，禮貌待人。為加強(qiáng)對(duì)收發(fā)工作的管理，提高服務(wù)水平，更好地為廣大師生員工服務(wù)，特制定本計(jì)劃。
一、貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守工作制度，不擅離崗位并做好節(jié)假日期間值班工作。
二、杜絕工作范圍內(nèi)發(fā)生的郵件丟失、損壞現(xiàn)象，如有發(fā)生必須依照有關(guān)規(guī)定予以賠償。
三、收發(fā)室是學(xué)校的窗口之一，我們秉承文明服務(wù)，有問(wèn)必答，對(duì)查詢郵件者熱情對(duì)待。
四、收發(fā)
收發(fā)是收發(fā)室的主要職責(zé)，我們將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)地做好收發(fā)工作，盡量避免出現(xiàn)差錯(cuò)，及時(shí)將文件、報(bào)刊發(fā)放到領(lǐng)導(dǎo)辦公室、各部門(mén)指定信箱。收發(fā)室屬辦公重地，非本室工作人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入收發(fā)工作間。
1、報(bào)刊雜志類
報(bào)刊雜志類以部門(mén)的定單為依據(jù)，由收發(fā)人員投入分配給各部門(mén)的信箱，由各部門(mén)郵箱負(fù)責(zé)人憑信箱鑰匙自行開(kāi)箱領(lǐng)取。領(lǐng)取報(bào)刊雜志時(shí)，應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)短缺可向收發(fā)人員詢問(wèn)。凡委托訂閱的，收發(fā)人員將會(huì)負(fù)責(zé)與郵政部門(mén)聯(lián)系解決；自行訂閱的個(gè)人收發(fā)室可幫助聯(lián)系，由訂戶與郵政部門(mén)聯(lián)系解決。
2、平信類
收發(fā)人員按平信所寫(xiě)地址（專業(yè)、班級(jí)）、姓名通過(guò)電腦查閱后確認(rèn)其分配的信箱號(hào)碼并及時(shí)投入信箱。平信不對(duì)學(xué)生個(gè)人領(lǐng)取，應(yīng)由班級(jí)郵箱負(fù)責(zé)人憑信箱鑰匙自行開(kāi)箱領(lǐng)取。收件人收到信件后，一旦發(fā)現(xiàn)信件并非寄給自己時(shí)，應(yīng)主動(dòng)與收發(fā)人員聯(lián)系，并保持信件完好，退回收發(fā)室。
3、掛號(hào)信、特快專遞、匯款單、包裹單等的處理
收發(fā)人員接收上述郵件時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)，詳細(xì)登記、簽收，并對(duì)簽收后的郵件負(fù)責(zé)。領(lǐng)取上述郵件時(shí)，必須按要求攜帶有效證件：身份證、工作證、學(xué)生證等方可領(lǐng)取。無(wú)有效證件，作為收發(fā)人員有權(quán)拒絕發(fā)放。
對(duì)掛號(hào)類地址不詳?shù)泥]件，我們會(huì)立即幫助查閱，盡快核對(duì)后發(fā)給收件人，對(duì)無(wú)法查實(shí)的會(huì)盡早退回郵遞人員按郵政部門(mén)有關(guān)規(guī)定處理。
對(duì)因證件不全、地址不詳?shù)仍虿挥璋l(fā)放的郵件，收件人不得強(qiáng)行要求領(lǐng)取，更不得無(wú)理取鬧。
4、收發(fā)室的工作比較繁雜，許多師生不了解我們的工作內(nèi)容，我們對(duì)上學(xué)期同學(xué)們?cè)谖鱽喫官N吧上所給予的不理解言語(yǔ)作如下改進(jìn)：
1）我們?cè)谂c郵局商議每個(gè)郵件實(shí)行電話通知失敗后，繼而決定嘗試飛信通知的方式，以節(jié)約經(jīng)費(fèi)，壓縮開(kāi)支為原則，但由于每天郵件過(guò)多，并且這種方式需要先加飛信對(duì)方同意（有時(shí)間差）郵件通知的過(guò)程，工作量增加的同時(shí)也面臨著其弊端，所以該方式尚在試用期。
2）收發(fā)人員每天都在努力做著好的改變，郵件領(lǐng)取時(shí)間由以前的僅下午領(lǐng)取改為工作時(shí)間內(nèi)都可以領(lǐng)取。
5、由于每天郵局的.工作人員送郵件的時(shí)間不固定，所以收發(fā)室的郵件整理時(shí)間也不固定。不整理郵件的時(shí)間收發(fā)人員都予以領(lǐng)取郵件，一旦郵局郵件到達(dá)，收發(fā)人員將開(kāi)始整理郵件，此期間不予領(lǐng)悟郵件。
6、收發(fā)室有其工作原則，每天都有大量的郵件需要一件一件的登記網(wǎng)絡(luò)上供廣大師生查閱，任何人領(lǐng)取前都必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或滾動(dòng)屏確認(rèn)自己的郵件已到，然后持有效證件領(lǐng)取。
7、收發(fā)室將擴(kuò)大在學(xué)校的宣傳。首先希望上級(jí)部門(mén)為收發(fā)室做個(gè)部門(mén)牌，以便師生識(shí)別；其次計(jì)劃通過(guò)學(xué)校滾動(dòng)信息屏顯示收發(fā)室工作內(nèi)容、工作時(shí)間及工作原則。
8、收發(fā)室雖不是最優(yōu)秀的工作部門(mén)，但我們將努力做到更好，不斷發(fā)揮創(chuàng)新能力，力求為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)更便捷的收發(fā)平臺(tái)。
9、各單位人員及個(gè)人去收發(fā)室領(lǐng)取郵件均在窗口辦理，領(lǐng)取郵件要當(dāng)面清理，離開(kāi)收發(fā)室后，郵件若有遺失，責(zé)任自負(fù)。
五、訂閱
我校各單位（部門(mén)）、教職工個(gè)人、均可委托收發(fā)室訂閱各種報(bào)刊、雜志，也可自行訂閱。
凡委托收發(fā)室訂閱報(bào)刊雜志的，由收發(fā)室負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，并負(fù)責(zé)訂閱后的收發(fā)工作；凡自行訂閱的單位或個(gè)人，由訂閱人負(fù)責(zé)辦理相關(guān)訂閱手續(xù)，并在辦妥后將有關(guān)單據(jù)交收發(fā)室，以作收發(fā)依據(jù)。
六、望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)各部門(mén)郵箱負(fù)責(zé)人須每天下午取走當(dāng)日的郵件，以免積壓延誤和影響第二天的分發(fā)工作。
七、收發(fā)人員計(jì)劃實(shí)行掛牌上崗，每日上班時(shí)將工作人員標(biāo)牌掛在胸前，當(dāng)然這需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持。
八、為加強(qiáng)管理，保障學(xué)校收發(fā)函件、報(bào)刊準(zhǔn)確及時(shí)送達(dá)，更好地為全校教學(xué)、科研及個(gè)項(xiàng)工作服務(wù)，收發(fā)室人員將嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，有事須向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
九、收發(fā)室工作人員會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范工作，做到不泄露、私藏、私拆他人信件、郵票等。
工作計(jì)劃 篇2
為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必須對(duì)原有教育方法和措施進(jìn)行改革。為切實(shí)貫徹省、市、縣減負(fù)工作文件精神，保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，積極實(shí)施減負(fù)措施。
減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：
1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。召開(kāi)學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)和全體教師會(huì)議，及時(shí)將減負(fù)工作會(huì)議精神向教師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。
5、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：
（1）法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本年度的晉級(jí)資格。
（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，在職教師開(kāi)除公職，離退休教師停發(fā)工資。
（3）開(kāi)展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)作息時(shí)間表和課程表作認(rèn)真檢查；教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資料、作業(yè)冊(cè)的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查。通過(guò)自查，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。
（3）任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。
（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。
（5）不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。
“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，弄些材料，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等等這些，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”。我們要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在，恨抓教師，做教師的'，不只是一般性地去迎合教得少、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)，針對(duì)這一情況，我校又對(duì)教師制定了“減負(fù)”工作制度：
1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。
3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外）。上課有教案，。
4、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。
5、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。
6、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5：30；教師不得公布學(xué)生成績(jī)；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書(shū)；除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料；嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動(dòng)課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)；假日活動(dòng)必須是學(xué)生自愿（要有家長(zhǎng)的簽名），不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。
7、本校教師兩周一次電教課，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。
8、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
9、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。
10、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。
11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
12、加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì)，重視課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對(duì)減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，課外讀書(shū)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
工作計(jì)劃 篇3
（一）加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
我校的心理健康教育工作主要由德育部門(mén)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有兼職輔導(dǎo)老師，更有班主任乃至全體教師的積極參與。繼續(xù)堅(jiān)持心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每學(xué)期不少于2次，使心理健康教育工作有切實(shí)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和評(píng)估，從而提高工作效率。
（二）明確心理健康教育的主要內(nèi)容
在小學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，普及心理健康常識(shí)，了解心理異常現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受，并初步掌握一些心理保健常識(shí)和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)生各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，小學(xué)低、中、高年級(jí)段應(yīng)各有不同，我校將結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
2、建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生之間的關(guān)系等。
3、自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
4、青春期心理。要讓高年級(jí)學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往。
5、責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)。繼續(xù)以我校心理教育的特色開(kāi)展活動(dòng)，以校本可稱為載體，提升心理教育的育人目標(biāo)。
（三）落實(shí)心理健康教育的'工作重點(diǎn)
1、要做好學(xué)校層面的心理健康育人工作
（1）發(fā)揮兼職心理輔導(dǎo)教師的重要指導(dǎo)作用。目前我校已有1名兼職心理輔導(dǎo)教師，，富有耐心、信心和恒心的班主任，人人對(duì)心理健康輔導(dǎo)充滿責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，今后將更好地指導(dǎo)并服務(wù)于我校心理健康教育工作。重點(diǎn)將做好：
A、定時(shí)開(kāi)放“陽(yáng)光小屋”，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)校投入一定數(shù)量的心理健康教育經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的“陽(yáng)光小屋”進(jìn)行了重新布置和整理，添置了一些必要的、專用的心理咨詢?cè)O(shè)施設(shè)備和活動(dòng)器材，目前心語(yǔ)室已經(jīng)符合各項(xiàng)要求，可以為學(xué)生提供很好的服務(wù)。“陽(yáng)光小屋”每周定期開(kāi)放，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，對(duì)有傾向性的心理行為問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的診斷、矯治。認(rèn)真、細(xì)致地開(kāi)展好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)生的心理電子檔案，積累有關(guān)資料，提高教育針對(duì)性和有效性。
B、設(shè)置功能齊全的心理輔導(dǎo)形式，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)老師每學(xué)期在不同年級(jí)段的學(xué)生中開(kāi)展各種形式的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)專題講座以及“珍愛(ài)生命”的青春期教育等，心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。對(duì)廣大學(xué)生普及心理健康科學(xué)常識(shí)，分層次、有計(jì)劃地幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生群體良好的心理素質(zhì)。
(2)、加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康教育校本培訓(xùn)。
A、我們將聘請(qǐng)心理健康專家顧問(wèn)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)講座，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步明確心理健康教育工作的必要性和緊迫性，掌握心理健康教育方法，有效地融入教育教學(xué)中。
B、在專家引領(lǐng)的同時(shí)，我們要督促全體教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)心理健康知識(shí)，通過(guò)閱讀書(shū)刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身的理論水平，并在實(shí)踐中積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。學(xué)校每學(xué)年將組織以心理健康為主題的案例剖析會(huì)、專題沙龍等，通過(guò)多樣的培訓(xùn)方式，不斷提高教師的心理健康自我調(diào)節(jié)能力。
(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。我們將要求每個(gè)教師都來(lái)關(guān)心心理輔導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生的心理健康，掌握心理學(xué)知識(shí)，運(yùn)用心理學(xué)原理滲透于語(yǔ)、數(shù)、英以及其他各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，讓心理教育與課堂教學(xué)相得益彰。我們要求每位教師每月撰寫(xiě)一篇心理健康教育方面的教學(xué)后記，并且在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中有機(jī)滲透心理健康教育點(diǎn)。
(4)在班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)心理健康教育。
A、上好心育晨會(huì)。本學(xué)年以將將心育晨會(huì)列入課表，由班主任老師負(fù)責(zé)，這為加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育開(kāi)辟了場(chǎng)所，提供了途徑。學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組將深入課堂，全面聽(tīng)課，檢查備課筆記，以確保教育的實(shí)效。
B、各班利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、知識(shí)講座和問(wèn)卷調(diào)查等宣傳手段，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助等。本學(xué)期開(kāi)始，少先隊(duì)大隊(duì)部每月將安排一次心理健康教育廣播。
C、定期舉行心理健康教育班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到心理健康的水平。
(5)、緊密結(jié)合學(xué)校課題，按計(jì)劃搞好學(xué)期內(nèi)心理健康教育教研活動(dòng)。我們將結(jié)合我校《享受教育理念下的學(xué)生和諧發(fā)展的研究》這一課題，和其他學(xué)科一樣，把每學(xué)期一次的心理健康教研活動(dòng)安排到工作行程中去。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造一種濃厚的研討氛圍，培養(yǎng)出一批有研究能力的專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
（四）要指導(dǎo)家庭做好心理健康的育人工作
家庭是學(xué)生心理最暴露的場(chǎng)所，父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是心理健康教育的良好條件。學(xué)校將堅(jiān)持家訪制度，與家庭經(jīng)常溝通，并給家長(zhǎng)提供必要的幫助。
此外，我們將積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校各個(gè)年級(jí)會(huì)利用家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生心理健康方面存在的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
總之，我們將按照上級(jí)要求，突出抓好教師培訓(xùn)、心理健康教育途徑與方法的研究、學(xué)科滲透的研究，健全體制，深化科研，扎實(shí)有效地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使我校的心理健康教育在“示范”的水平上再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。
工作計(jì)劃 篇4
農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是一項(xiàng)民心工程、陽(yáng)光工程、德政工程，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，蔡川小學(xué)高度重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作，按照上級(jí)部署，結(jié)合本校實(shí)際，精心組織，統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織啟動(dòng)“計(jì)劃”的實(shí)施。
一、基本情況
蔡川小學(xué)位于寨科鄉(xiāng)東南，是一所村級(jí)完全小學(xué)。一九九九年被列為“義教項(xiàng)目工程”改造學(xué)校。
新淌村是一個(gè)純回族行政村，總?cè)丝?463人，下轄11個(gè)自然村，服務(wù)半徑2公里，適齡兒童138名，其中女童61名，入學(xué)率100℅，女童入學(xué)率100%。蔡川小學(xué)占地1369平方米，建筑面積809平方米，全校有教學(xué)班4個(gè)，在校學(xué)生20名，其中女生9名，教師5名，專任教師4名，特崗教師1名，曾獲縣級(jí)優(yōu)秀教師有3名 。學(xué)生的學(xué)歷合格率100℅，15周歲少年完成率100℅，文盲率0℅。
二、主要做法
㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策和規(guī)定，強(qiáng)化工作管理，成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了由總務(wù)主任負(fù)責(zé)的營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施小組，組建了由家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)人士代表共同組成的營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃監(jiān)督小組。制定了《蔡川小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施小組負(fù)責(zé)具體落實(shí)方案，監(jiān)督小組監(jiān)督方案的落實(shí)，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。 1㈡建章立制，確保工作落到實(shí)處
㈢強(qiáng)化監(jiān)督檢查、落實(shí)責(zé)任追究
為規(guī)范管理，確保供餐質(zhì)量，一是學(xué)校注重強(qiáng)化過(guò)程管理，落實(shí)營(yíng)養(yǎng)食物供應(yīng)。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，確定供貨點(diǎn)，由實(shí)施小組購(gòu)物后交由食堂倉(cāng)庫(kù)保管小組簽名驗(yàn)收，再分發(fā)給加工小組按操作程序進(jìn)行加工，再由監(jiān)督小組品償并取樣、留樣、保存、登記簽名。二是實(shí)行張榜公示，接受監(jiān)督。以學(xué)籍管理為平臺(tái)、動(dòng)態(tài)公示當(dāng)月享受學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐人數(shù)；在食堂外公示“今日營(yíng)養(yǎng)食譜”；按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學(xué)生消費(fèi)信息；公示縣教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話。三是學(xué)校自檢自查，采取日常監(jiān)督檢查與專項(xiàng)監(jiān)督檢查相結(jié)合，內(nèi)部監(jiān)督檢查與外部監(jiān)督檢查相結(jié)合等方式，通過(guò)行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)督等對(duì)“計(jì)劃”實(shí)施進(jìn)行全過(guò)程、全方位的監(jiān)督檢查，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改并公示檢查結(jié)果，確保“計(jì)劃”實(shí) 2施透明、公開(kāi)。四是落實(shí)責(zé)任追究，建立完善“計(jì)劃”實(shí)施工作通報(bào)、目標(biāo)責(zé)任考評(píng)、信息公開(kāi)等機(jī)制，對(duì)“計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中造成不良后果的，追究相關(guān)人員責(zé)任。
三、取得的工作成效
1、自實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái)，我校師生工作和學(xué)習(xí)的精神面貌煥然一新,良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)正在逐步形成。
2、減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，對(duì)控輟保學(xué)取到了積極的促進(jìn)作用，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，吃得飽，吃得營(yíng)養(yǎng)，學(xué)得樂(lè)、學(xué)得好。
3、有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性，教育教學(xué)秩序良好，學(xué)生成績(jī)呈明顯上升趨勢(shì)。
4、改善了學(xué)生的生活質(zhì)量，優(yōu)化了營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)的全面發(fā)展。
四、存在的'主要問(wèn)題
1、供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。
2、受地域、交通等客觀條件限制，物價(jià)不穩(wěn)定，供餐營(yíng)食品有待改進(jìn)。
五、下步工作打算
1、充實(shí)管理力量，強(qiáng)化工作監(jiān)管，規(guī)范供餐工作流程。
2、健全完善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保規(guī)范管理。
3、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，強(qiáng)化管理，更好的落實(shí)營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃。 34、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。充分利用板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、校會(huì)等全方位宣傳實(shí)施“計(jì)劃”工程，使?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃工程實(shí)施深入民心，社會(huì)認(rèn)可，積極參與。
總之，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)保障了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。
工作計(jì)劃 篇5
以系工作計(jì)劃為本，結(jié)合一年級(jí)新生的特點(diǎn)，圍繞探索輔導(dǎo)員工作的思路和培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的雙重要求組織開(kāi)展工作，總的要求是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的'一切。工作重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、健康的心態(tài)和很好的自信以及科學(xué)的自我分析能力，轉(zhuǎn)變觀念，了解專業(yè)，對(duì)自我發(fā)展作積極的人生規(guī)劃。
具體安排如下：
八月份：
系部組織的輔導(dǎo)員和班主任的培訓(xùn)
九月份：
1、 仔細(xì)閱讀學(xué)生檔案材料，逐一排查篩選，做到心中有數(shù)，能初步安排班級(jí)班委會(huì)，能說(shuō)出班級(jí)40%的學(xué)生的名字。
2、 整理閱讀學(xué)院已出臺(tái)的各類政策及校規(guī)，基本能做到應(yīng)答自如，以便開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生的教育及回答家長(zhǎng)的各類提問(wèn)。
3、 根據(jù)學(xué)院的安排合理分配學(xué)生的住宿，盡可能做到學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
4、 輔導(dǎo)員、班主任要求每天認(rèn)真填寫(xiě)各自的輔導(dǎo)員和班主任日志。
5、 新生入學(xué)教育。（要求考試，低于85分重考）
6、 新生常規(guī)教育（包括早讀、出勤、晚自修等）。
7、 健全輔導(dǎo)員、班主任例會(huì)制度，統(tǒng)一工作目標(biāo)，及時(shí)溝通，穩(wěn)步發(fā)展。
8、 完成開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到后各類學(xué)生詳細(xì)信息的整理，上報(bào)，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。
9、 新生軍訓(xùn)（參照學(xué)院、系部要求進(jìn)行）
10、迎新生文藝匯演（要求有才藝的新生積極參加，每班至少一個(gè)節(jié)目）
十月份：（盡快融入學(xué)院、系部的各種工作和活動(dòng)中去）
1、“星級(jí)宿舍”評(píng)比
2、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)
3、學(xué)生會(huì)招新工作（積極鼓勵(lì)新生參加）
4、學(xué)生干部培訓(xùn)
5、學(xué)生專題研討
6、系標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)
7、建立各團(tuán)支部的活動(dòng)基地
8、業(yè)余黨校培訓(xùn)班啟動(dòng)
9、系第二屆體育文化節(jié)
10、外語(yǔ)技能大賽
十一月份：
1、 期中考試動(dòng)員
2、班長(zhǎng)論壇（一年級(jí)）
3、 主題團(tuán)日活動(dòng)
4、班級(jí)電腦小報(bào)設(shè)計(jì)大賽評(píng)比
5、 各班主題班會(huì)（第一次）
6、系內(nèi)紀(jì)念12.9的歌詠比賽 （排練）
十二月份：
1、 學(xué)生干部培訓(xùn)
2、 學(xué)生迎新年活動(dòng)
3、 各班主題班會(huì)（第二次）
4、 班主任完成學(xué)生評(píng)語(yǔ)
5、 新生迎新年象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)
6、 團(tuán)學(xué)雙代會(huì)
一月份：
1、 輔導(dǎo)員完成學(xué)生評(píng)語(yǔ)
2、 期末學(xué)生評(píng)優(yōu)
3、 期末考試動(dòng)員
4、 寒假社會(huì)實(shí)踐部署
【工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
工作計(jì)劃03-10
工作計(jì)劃03-10
工作計(jì)劃03-10
工作計(jì)劃03-11
工作計(jì)劃03-11
工作計(jì)劃03-12
工作計(jì)劃03-12
工作計(jì)劃03-12
工作計(jì)劃03-12
工作計(jì)劃03-12