教導處教學工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的教導處教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教導處教學工作計劃1
一、指導思想：
以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；扎實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創新，在創新中求發展，落實精、細、化管理，前瞻、規范、細化教導處工作。
二、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強”
一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。
兩個提高：提高校本培訓實效性；提高德育工作的實效性。
三個加強：加強少先隊陣地建設；加強教學常規的規范管理；加強教學質量的過程監控。
三、具體措施：
（一）抓實抓細德育工作，師德與學生品德并進。
1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育,繼續組織教師學習縣教育工作會議精神，學習討論修訂后的《中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》、《關于開展學校管理提升年活動的意見》、《中小學教師日常行為規法》、教育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教師愛崗敬業，為人師表，教書育人。
2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術性和實效性。
3、配合校長室做好一日常規考評工作，真正抓實紀律和衛生工作，為學生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續強化少先隊的陣地建設，力爭在規范性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產生作用與效應。
5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。
6、規范教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。
（二）完善常規工作管理，提高教育教學質量。
以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。
1、嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。
2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環節與層面加以體現。
3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改和提優補差等工作采取跟蹤檢查制度，教研組每兩周檢查一次，教導處每月全面檢查一次。找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。
5、各科教師在正常開展教學活動的基礎上，著力抓好補差工作，促進學生素質的整體提高。
6、繼續作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。
7、發展學生特長，加強音、體、美等特長教學。科任組教師除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組等的常規訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。
8．加強體育衛生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進群眾性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續做好《體育與健康》達標測試工作。
9．嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的網絡化。
（三）完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。
以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發展的校本教研運行機制，有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和業務能力。
1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，扎實開展集中業務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分別為語、數、英業務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發揮中心校信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的.學習氛圍，建構學習型校園。
3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課不少于20節。
4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。
5、組織好我校繼續教育培訓活動，在優化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線教師的需求。
6、規范學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術沙龍的形式，進行交流和研討。
附：工作行事歷
九月分：
1、做好編班、課務分工等工作，制訂“三表”。
2、各教研組（語文、數學、英語）、年級組制定活動計劃（包括集體備課安排），并正常開展活動。
3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查并做小結反思。
4、開展同備一課活動。
5、組建興趣小組，并正常開展活動。
6、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
7、教育教學專題講座。
8、校級骨干教師示范課。
十月份
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織年級組學科競賽活動。
4、開展同說一課活動。
5、教育教學專題講座。
6、校級骨干教師示范課。
十一月份
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、對學生的作業進行調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。 3、開展同評一課活動。
4、校級骨干教師示范課。
的
5、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
6、組織學科競賽活動。
7、教育專題講座。
8、班主任工作專題研討。
十二月份：
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、對教師的備課進行第二次調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。
4、教導處對全體教師的聽課情況進行調研，并做小結。
5、青年教學基本功競賽活動（現代教育技術）。
一月份：
1、各年級制定期末復習計劃，組織期末質量調研及質量分析。
2、教導處、教研組（語文、數學、英語）、年級組、教師個人完成工作總結。
3、做好對教師的考核工作。
20xx年9月
教導處教學工作計劃2
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我市教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末調考中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、抓好學生良好的學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的.布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，充分利用班班通資源，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
四、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學校教學教研工作計劃。
2、組建學科教研小組。
3、聽新教師的課。
4、制定各科課程計劃。
5、迎接開學工作檢查。
6、教學常規檢查
十月份：
1、開展一師一課一議活動。
2、教學常規檢查、作業教案交流。
3、申報教學常規示范學校。
4、迎接教學常規示范學校檢查評估。
5、教學常規檢查。
十一月份：
1、舉行校口算、美術書法作品、作文（中高年段）比賽。
2、開展一師一課一議活動。
3、教學常規檢查。
十二月份：
1、開展一師一課一議活動。
2、教學常規檢查。
元月份：
1、期末總復習。
2、制定學期工作總結。
3、教學常規檢查、作業教案交流。
4、暫擬下學期工作計劃。
5、學生學期評價。
教導處教學工作計劃3
一、指導思想：
以二期課改的理念為指導思想，在各門學科中積極開展“有效課堂”教學改革研究，依據教育教學規律、學生的身心特點和學科教育發展的特點，在各學科教學中落實學生培養目標，切實做到“減負增效”，全面提高教學效能，力爭教學質量在全面穩定基礎上求得發展。
二、主要工作：
（一）追求科學質量，落實“綠色質量指標”。
1、改進教學設計，落實“以學定教”的思想。
措施：
（1）專題學習：
各學科教師在組長的帶領下學習、探討如何在自己的教學中真正做到“以學定教”。做到a）教研組學習；b）備課組學習；c）個人學習。
（2）備課：
★單元計劃：各學科在單元計劃中體現對學生的情況分析，要分析學生已有的學習習慣、心理特征；分析學生的`學習起點和學習需要等。
★課時計劃：在教學設計中每個年級至少做到有兩篇教案有旁注，體現學生學習的方法、思維品質等。
每月20日由教導處集中進行重點檢查，從針對性、有效性來考核，并及時反饋。
（3）撰寫一篇經驗總結：
6月每位教師圍繞“以學定教”的思想完成一篇相關經驗，寫作形式以敘述為主。
（4）經驗交流：
本學期在第一學期的基礎上，組織教師進行經驗輻射。教導處依據教學常規檢查、隨堂聽課等情況組織一次專題交流會。
2、關注關鍵事件在課堂中的生成，提高教學有效性。
措施：
（1）每位教師在教研組（備課組）上一節教學實踐研究課，教研組（備課組）圍繞關鍵事件展開討論，并注意資料的積累。
（2）加強聽課評課制度。本學期教導處加強聽家常課，將周二、周四行政聽課日和“推門課”相結合，聽課后及時與教師進行評課、反饋，不斷完善和強化聽評課的實效性。
（3）進一步修改完善各學科的課堂教學評價表。在上學期修改的基礎上，組織各教研組（備課組）教師進行學習，提出修改意見，并進行修改。（第三周完成）
（4）每月寫一篇教學反思。及時捕捉分析關鍵事件，進行反思提煉整理。
3、加強練習的設計，切實做到減負增效。
措施：
（1）本學期學校將提高練習與作業設計能力為改進作業環節的重要抓手，語、數、英學科加強課堂獨立練習的設計，體現多樣分層，科學有效。
（2）提高作業卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質量。組長把關，教導處抽查。初步建立各學科各年段科學有效，具有借鑒意義的試卷庫。
4、培養學生良好的學習習慣。
措施：
（1）進一步修改完善各學科學習習慣要求。在第一學期的基礎上，各教研組（備課組）依據學校規劃中提出的10個學習習慣的培養（課前準備、認真聽課、積極發言、敢于質疑、勤記筆記、及時整理和復習、預習、書寫作業、持續學習、有條理），依據學科特點，選擇其中的2到3條，將它進行細化落實。
（2）每位教師根據本學期學習習慣培養重點對學生習慣培養進行評價，逐漸建立形成性評價與終結性評價相結合、書面評價和口頭評價結合、學校評價與家庭評價相結合的靈活多樣評價方法。學期末，教導處將重點檢查落實情況。
（二）加強教研組建設，提高教研質量。
加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性，使教研活動真正“研”起來。
措施一：各教研組和備課組以課題研究、落實以學定教為抓手，認真組織教師學習“綠色質量指標體系”和“以學定教”的思想，真正做到思想上重視，行動上落實。
措施二：各教研組每周一次、備課組兩周一次在指定地點開展教研活動，定時、定內容；注重研究教材、研究教法和學法，針對教學中的實際問題和熱點問題進行研究和探討，以解決教學中的實際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研組“研”起來。以提升優質課、杜絕較差課為目標，將工作落實到每一位教師。深入學科組的分管領導每人每學期深入參加教研活動4次（本備課組活動除外）。
措施三：繼續落實“輕負擔，高質量”：做到不體罰，不變相體罰，堅決杜絕罰抄、罰站現象；教研組長、備課組長為監督責任人，學校全面做好檢查調控工作；堅決不買教輔材料，嚴禁一課一練等教輔資料進教室；合理使用練習本；作業批改規范、及時、認真；精選作業和練習，作業布置的量適切，強調基礎性作業教研組統一；各類試卷本著規范、科學、精選的原則精心編制。
（三）加強落實體育工作。
（1）堅決落實“三課兩操兩活動”，，保證每生每天有1小時體育活動時間。
（2）提高體育課、體育活動課、廣播操的質量。做好每天廣播操評比記錄，定期開展廣播操評比。
（3）積極參與區級各項體育競賽活動，開展校際、班際的群眾性體育比賽
三、其它工作：
1、進一步加強圖書是管理，增加圖書的流通率，提高學生的閱讀能力，配合二期課改，為教育教學服務。
2、加強語言文字建設，做好學校語言文字的規范工作。
3、做好五年級學生的畢業工作。
教導處教學工作計劃4
本學期，我校教學教研工作將以課程改革為依據，深入學習有關課改的新理念、新觀念，探索最優化的課堂教學結構，認真貫徹上級有關教育工作精神，積極推進素質教育課程改革的進程。
一、學習新課程，樹立新理念。
新課程體現了先進的教學觀念，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。
新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：一是面向全體與關注差異的關系，二是全面發展與個性充分發展的關系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關系，四是打好基礎與創新能力培養的關系，五是開發潛能與可持續發展的關系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性的意義。
二、加強對新課程、新教材的研究和指導。
充分發揮教研組的作用，繼續開展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教后反思，提倡一課一得。
對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的.情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。大力提倡改變以往的評價制度，重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，以便更好地促進學生的全面發展。
（1）
本學期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的各種學科教學競賽活動或學科教學觀摩活動，以此促進青年教師的成長。
（2）
積極組織教師聽兄弟學校、學區的教學觀摩活動，使教師們能不斷接收新信息，及時了解教學動態，改進自己的教學方法。
（3）
倡導寫教學后記，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。
（4）
改革評價制度。教師要采用多樣的、開放的評價方式，了解每位學生的優點、潛能、不足以及發展的需要；處理好考查與其他評價方式相結合，充分利用考查促進每位學生的進步。重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，采用學生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進學生的全面發展。
四、繼續開展興趣小組活動
加強對學生興趣與個性的培養，促進學生個性特長的發展。
學校將在原有的基礎上稍做調整，根據學校實際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創新精神和實踐能力的培養。全體老師亦應充分發揮自身的優勢、精心設計教學內容，讓課外興趣小組真正受到每位學生的喜愛、真正達到培養學生個性特長的目的。
教導處教學工作計劃5
一、指導思想
在校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育教學改革，深入推進素質教育，以全面提高教育質量為核心，堅持“以人為本”的理念，以“努力培養學生的創新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量”為工作目標，努力促進學生生命成長與品質提升，促進學校品牌建設與可持續發展。
二、工作措施
（一）加強教學過程管理，促進教學常規工作規范化
1．加強教學“六認真”管理，提高教師加強教學“六認真”工作的自覺性。加強檢查和督促的力度，及時了解教師教學情況，發現問題及時反饋，幫助教師做好教學常規工作，防止各類教學事故的發生。本學期要在提高教師備課和試卷命題水平上做文章，備課要有個性化，提倡每課有教后小結或批改摘記，要求每周有一篇較詳的教學反思；本學期每位教師要出一份高質量的試卷，3月份將舉行語文教師試卷命題比賽，教導處將會同教研組對試卷質量進行評定、并推薦優秀的試卷參加市局的評比。
2.建立聽課制度，提高隨堂課的質量。教導處要深入教學第一線，經常進課堂聽課，了解教學情況。教導處成員每學期聽課不少于30節，并做到點面結合，要了解自己分管學科每位老師的教學情況，對相對薄弱的學科和教師要加強指導，加強聽課交流。及時召開教師和學生座談會，了解教育教學信息。每學期語、數、英教研組長聽課不少于15節，其它教研組長不少于10節，對組內教師應至少聽1節隨堂課。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3.向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作。在做好語數英學科質量調研的同時，繼續做好技能學科的綜合素質考查工作。
4．認真做好培優補差工作。加大培優工作的力度，落實“競賽輔導項目人制度”做到早安排，早落實，各學科教師應在平時教學中發現苗子、培養苗子，要加強對這部分學生的課外指導，力爭所培養的學生參加市級及以上各級各類比賽都能獲得優異的成績。補差要有愛心、耐心、匠心。利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。繼續做好“臨界學生”管理工作，在上學期實踐的基礎上，認真做好臨界學生的界定、輔導及臨界學生轉化工作的考評工作。
（二）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1、加強業務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課。
2、加強骨干教師管理。配合校長室做好吳江市級及以上骨干教師的管理工作。積極配合校長室做好市級骨干教師模擬申報工作，對照申報條件，提供機會，認真做好各項服務工作。落實骨干教師結拜外校名師活動。
配合校長室做好“名師工作室”活動。上學期在蘇州市學術帶頭人周建文書記的引領下，學校成立“拾貝工作室”，本學期要協助做好以下工作：在中青年教師自我規劃的基礎上，根據中青年教師各自特點，提出發展性的定位建議；對中青年教師教學情況進行階段性評價和診斷；對中青年教師進行教育科研工作培訓，開展定期的課堂教學研討活動，充分發揮傳、幫、帶的作用，使青年教師有練武之地，能及時得到具體指導。
3、加強青年教師的培養，本學期我們將積極創造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出。在教研組、備課組人人參與的基礎上，選拔優秀的教師參加校第二屆“金航杯”課堂教學評比大獎賽活動。
4、開展好師徒接對活動，并制定結對帶教的制度，讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。作為青年教師要做到一年入門、兩年過關、三年成材。對新調入、村小民辦教師做好幫扶工作，采用聽課、組織課堂教學評比與常規工作檢查等活動，提高教育、教學能力。
（三）精心組織微格化教研，發揮教研組功能。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載，每次活動要有中心發言人。各組要形成爭創先進教研組的良好風尚，努力構建教研組文化，讓教師的.個體文化凝聚成群體文化，讓教師的群體文化外化為學校文化。
1、教學與科研相結合
教師是實踐工作者，最重視教學科研。在開展教研活動中爭取做到三有：即認識上有高度；實踐中有創新；總結成果有科研性。開展教研活動還要爭取做到不脫離全面育人的宗旨；不脫離教學內容的改革；不脫離教育方法的更新，這樣才能以科研為先導，以教研為基礎，科研促教研，探索教改之路。
2、理論與實踐相結合
我們引導教師重視理論學習，重視教育經驗、教改信息的積累。學校圖書室、教科室征訂了大量的教學理論書籍，為教師們創設了良好的理論學習、業務學習的環境。教研活動要認真組織理論學習，做到理論與實踐相結合。
（四）加強學校特色建設，發展學生素質。
1、從實從早地構想藝術、科技、體育、象棋四校節，協助校長室做好“金太陽”體育俱樂部工作的開展。我們要科學規劃，有效推進，為體育愛好者、特長學生發展特長，滿足需求服務，全面實現健康發展學生，體育發展學生的目標。
2、認真組織好校園興趣組的活動。在班級興趣組活動有序開展的基礎上，本學期成立了舞蹈、合唱、繪畫、陶藝、小魯班、數棋、奧數等校級社團興趣組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，做為所輔導學科的課程。把興趣組活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
三、主要工作
月份
主要活動內容
2月份
1、參加市各科教研組、中心組活動
2、制定教研組計劃、學科教學計劃
3、參加市AA課教學設計賽
4、重新認定、調整臨界學生名單
5、跳繩、踢毽賽選拔、集訓、參加市賽
6、市語文教師優質課評比賽選拔、磨課
7、學籍管理工作。
3月份
1、參加市女籃比賽
2、校級語文教師命題比賽
3、部分學科質量調研
4、級部班際競賽（讀陶知識賽、百詞競默、計算能力等）
4月份
1、參加市語文教師命題比賽
2、參加市小學生田徑比賽
3、參加市小學生航模比賽
4、級部班際競賽（鋼筆字、百詞競默、計算能力等）
5、校第二屆“金航杯”課堂教學評比
6、學科教學質量調研（期中）
5月份
1、20xx屆語文教師課堂教學評比活動
1、參加市四年級整班鋼筆字比賽
2、組織“課堂教學開放日”活動
3、參加市體育青年教師基本功比賽、選拔賽
4、參加市書法篆刻、繪畫、攝影比賽
5、參加市科學青年教師實驗能力競賽、科學論文評比
6、臨界學生專項考查
7、級部班際競賽
6月份
1、技能學科專項考查
2、參加數學教師教學能力評比活動
3、參加藝術教學論文評比
4、參加公民教育實踐活動案例評比
5、興趣組成果展示、考評。
6、教研組資料匯總、考評。
7月份
資料匯總、裝訂，教學成果匯總
教導處教學工作計劃6
一、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。
外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為。
1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。
閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著，并提出“四個一”要求（即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文）。
2、培訓沙龍活動
利用周一、周二、周四下午4：00—：30分別培訓英語、數學和語文，主講人員均為分管教導主任，內容主要以講解案例為主，并輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解后討論的形式體現，每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議，最終達到共同提高的目的'。
3、電子備課。
為了讓教師順應信息時代、知識爆炸的時代的要求，特組織教師上網備課，掌握教學最新動態、學習教案最優設計，運用最新理念指導教學行為。
上網查閱內容主要以本學科授課內容為主，拓展教材知識，調動學生興趣，提高學生課堂學習能力。
4、集體大練基本功。
學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基本功水平，這是教師的立業之本、立課之基。每位教師每周完成“兩筆一畫”任務，即：寫一篇鋼筆字、書一份毛筆字、畫一張簡筆畫。
5、新一輪繼續教育學習。
按a、b、c類課程設置“師德、新理念和新課程”三個模塊內容為培訓內容。以考核要求，計算學分為監督機制，全面提高廣大教師的師德水平和業務素質，努力建設一支適應基礎教育改革發展的需要的教師隊伍。
二、強化教學管理，提高教學質量。
1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。
本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，教學領導分成三個聽課小組，對全體教師進行“調研課”研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。
對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。
學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規模的檢測，期間以各教研組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發揮檢測的功能。
三、積極開展教研活動，大力推進課程改革。
1、開展教師達標課活動。
本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。
2、開展精品課展示活動。
開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎上推薦優秀教師上市區級公開課。
3、青年教師互動課。
培養年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。
4、家長開放日活動。
班主任教師準備一節優質課向家長展示，并發評價表，家長參與評課，參與班主任工作，提出合理化建議或意見，發揮家長的主人翁意識和作用。
四、學生活動----“小小明星擂臺賽”系列活動。
1、檢測寒假特色作業，評出寒假學習小明星。
一年級：快樂蹦蹦車。
二、三年級：成語快車。
四、五、六年級：古詩娛樂大廣場。
2、組織學生信息技術等級測試，評信息小明星。
3、組織學生英語口語系列，評英語學習小明星。
五、強化教科研工作。
我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。
六、進一步加強體育、衛生、藝術教育工作。
1、上好體育課，加強責任心，規范上好每一節體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現象發生。
2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統一輔導確保效果。
3、衛生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調查。
4、體育組要搞好棋類活動。舞蹈組要培訓好學生，加強學生基本功訓練。
具體工作安排：
二月份：
1、舉行教導會。
2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。
3、加強學籍管理。
4、檢查教師教案。
三月份：
1、聽評課抽測活動。
2、檢查寒假作業。
3、第二屆手抄報、詩配畫展覽。
4、第二屆小小明星擂臺賽之一：
一年級：快樂蹦蹦床。
二、三年級：成語快車。
四、五、六年級：古詩娛樂廣場。
5、業務學習（教學視導）
6、電子備課。
7、課題實施會議。
四月份：
1、月考。
2、檢查各科作業、筆記。
3、教研活動：第一屆教師達標課競賽。
4、業務學習（教學視導）
5、電子備課。
6、檢查教案、業務筆記、練功本。
五月份：
1、第一屆小小明星擂臺賽之二：
組織學生信息技術等級（4—6年）
2、期中素質檢測、小科抽考。
3、家長開放日活動。
4、畢業班復習工作會議。
5、業務學習（教學視導）
6、電子備課。
六月份：
1、第一屆小小明星擂臺賽之三：
學生英語口語競賽活動。
2、學生座談會。
3、教師座談會。
4、教學小調研（語、數、英抽測）
5、業務學習（教學視導）
5、 電子備課。
七月份：
1、期末素質測試。
2、做好期末總結測評工作。
3、協助學生安排暑假生活。
4、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
教導處教學工作計劃7
一、指導思想：
根據縣教育局的總體要求，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，加強備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升華小競爭實力。
二、工作目標：
1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。
2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。
3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。
4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。
三、工作措施：
教學常規：常抓不懈、追求細節
1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。
3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在××年質量調研中取得輝煌成績。
4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
校本教研：
優化組合、研學一體
1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規范操作程序，提高教研質量。
2、特別要強調教研組長的工作職責：
要全面了解、協調本學科組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的`問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。
3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。
4、加強教研課活動的管理：
說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。
5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。
課程建設：
夯實基礎、減負增效
語文教學：
語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。
數學教學：
數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。
英語教學：
著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。
其它學科：
在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
教師培養：
立足平臺、超越發展
1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。
3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
檢測考評：
務實創新、追求質量
1、完善教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。
2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。
四、工作安排：
二月份
整體工作
1、做好統計學生異動情況統計，完善網上學籍。
2、制定各項計劃，做好開學常規工作檢查。
3、召開教研組長和畢業班會議。
4、教學常規檢查
5、小課題申報
三月份
整體工作
1、課題工作
2、開展課堂教學研討活動：
協作體活動、青年教師研討課。
3、六年級質量檢測
4、教學常規檢查
四月份
整體活動
1、期中考試，期中檢測分析研討會
2、“同課異構”教科研月活動。
3、課題中期檢查，
4、六年級質量檢測、分析會。
5、教學常規檢查
五月份
整體活動
1、學習畢業班體音美考試方案，做好相關考試。
2、畢業班復習計劃研討及交流。
3、教學常規檢查，迎接縣教育局教學管理檢查。
六月份
整體工作
1、做好畢業班質量監測。
2、畢業班學生整體移交。
3、制定復習計劃，做好復習備考。
4、組織期末檢測和畢業考試。
5、教學常規檢查。
教導處教學工作計劃8
一、指導思想
本學期我校教學工作主要以三亞市教育局教研室20xx—20xx學年度第二學期工作要點為指南，堅持“以人為本，一切為了學生發展”的辦學理念，認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。
二、本校基本情況
全校共有教職工30人，其中在崗教師27人。共有教學班級12個班，學生507人。新課程實施以來，全體教師積極投入課程改革實踐，初步構建起新課程理念下的課堂教學模式，但還有待于進一步提高，教師專業化理論與專業化發展還需加強。學生成績不均衡，有相當一部分的同學學習態度不夠端正，學習能力不夠強。全校能有自己的特長的學生并不多，這有待于培養。
三、工作目標
1、繼續貫徹《新義務教育法》，普及和鞏固九年義務教育，促進義務教育均衡發展。
2、加強學籍管理。認真核對入學鞏固情況，及時準確地完成“兩基”義務表冊。
3、更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，注重培育學生的創新精神，實踐能力和科學態度。全面實施新的課程體系和教材，探索符合時代要求和本地實際的教學模式和教育教學方法。
4、以提高教育教學質量為目標，遵循教育規律，扎實推進教育質量年各項工作；加強教學常規管理，加大常規管理力度。
5、加強師德師風建設，促進教師隊伍的專業化發展。
6、以校本研究為主，打造特色品牌，提高辦學品質。加強教科研工作的建設和管理，真正使教科研活動經常化和規范化。
7、切實抓好德育工作。堅持以愛國主義、民族精神為中心，以誠實守信為重點，以愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，勤奮好學”的基本道德規范和行為準則。
8、優化辦學條件，完善學校信息技術硬件設施設備，逐步建立教育教學共享資源體系，全面提升教育教學水平。
9、落實義務教育各項政策，加大控輟力度，做好招生工作，適齡兒童少年入學率為100%，確保服務區內農民工子女入學。
10、認真解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，努力創建安全文明生態學校。
11、進一步開展好文體、衛生保健工作，購置文體器材，增添體育設施。
12、積極開展各種競賽活動，為師生創設廣泛的發展空間，促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。
13、確保入學率、鞏固率、畢業率均達100%；各學科合格率、優秀率均達學校要求。
中心目標：調動一切力量，采用一切方法全面提高教育教學質量。
四、主要工作：
1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。
3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。尤其是電子白板的運用，做到有效教學，而不是為了運用而運用，無視教材與學生的特點，而一味使用電子白板。
4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
五、具體工作措施：
㈠、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。
3、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。
㈡、抓常規教學，提高教學質量
1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、以教學常規管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。
3、注意課堂教學各環節的規范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的`課業負擔。
4、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。
5、抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環境，培養和激發學生的學習興趣；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下，多多參加教育局的征文活動，提高我校的知名度及影響力；數學教學以數學應用為基礎，各年級加強對應用能力的培養。
6、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面都后進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。
㈢、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動
1、建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。
2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。
3、根據我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行語、數學科開放課。
4、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊 繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
㈣、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破
本學期教導室將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。
要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。
定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。
㈤、加強和充實電教管理，推進信息教育
加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。如今，電子白板已進入每間教室，除了讓教職工學會使用電子白板外，還要求每一位使用電子白板的教師做好記錄。同時，對教師進行白板使用的培訓，以求每一位教師都能熟練地運用電子白板于課堂。
加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合。
在時機成熟的時候，利用課余時間，有計劃、有步驟對學生開放上網，創建綠色網吧。豐富學生的業余文化生活，充分發揮現代化網絡的教育、教學功能。
㈥、抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作
我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質量。二是認真上好勞健課。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。
六、教導處教育教學工作安排表
（見下頁附表）。
教導處教學工作計劃9
一、指導思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理。
二、工作要點：
1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業發展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網絡資源運用的教與學及網絡環境下的課例研究工作。
三、重點工作：
（一）加強教學基礎管理
1、提高備課質量
（1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現課堂教學改進計劃的實施。
2、提高課堂教學效能
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的.問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。本文
3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學
（1）課堂教學努力尋找一些規律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創設情景，善于引導，指導學法。、教學環節緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學習專業知識，提高專業能力與專業品質。繼續做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業發展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，大面積提高作業質量。
（4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數學課堂里必須節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調整，提高教學的有效性
嚴格執行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規定，做好兩個調整工作。一、二年級按照調整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內容。二年級數學增加1課時，英語從原先每周3課時調整為每周2課時。按要求調整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量。
4、深化教研組建設提高教研實效
（1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態、研究教學方法、研究作業練習。
（2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
附：三項制度
預備鈴制舉手發言制專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發言舉手別忘記，學習成績要提高，
學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，
小組活動學合作。
答題問難練說話，
別把小嘴給忘掉。
教導處教學工作計劃10
一、指導思想
本學期教導處將以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，抓緊各科教學常規管理，加大教學教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。
二、工作目標
1．加強精細化管理，規范教學行為。
2．深化新課改，轉變教學行為。
3．加強隊伍建設，提高教師素質。
4．強化教研組管理，提高教研質量。
5．堅持以學生為本，提高素質教育質量。
三、具體措施
(一)加強精細化管理，規范教學行為
1．嚴格執行學校課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，堅持按課表上課，保質保量完成每節課，教導處加強隨堂檢查力度。
2．進一步規范和加強教學常規工作
（1）備課：教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。進一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要體現對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學任務“是什么”和“為什么”，撰寫個性化的教學設計。教導處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課的質量上。
（2）課堂教學：課堂是整個教學的關鍵點，課堂教學的成敗決定了教學質量的高低。教師在教學中需保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學的理念，面向全體學生因材施教，合理選擇教學方法和教學手段，充分利用各種課程資源，全面落實教學目標，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
（3）作業布置及批改：每個學習任務完成后都應有為鞏固學習效果而精心設計的基礎性作業或實踐性作業。這些作業應與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰術。每單元學習后應研究設計專題檢測，并引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師要對學生的作業與試卷要有責任地批閱，教導處及時組織檢查作業要進行質量和效果的評價，對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。
（4）聽課、評課：教導處完善教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學在本學期要提高教師聽校級公開課的熱情，讓公開課能真正成為教師提高業務的有效途徑之一。每次公開課后，教導處要組織領導下落到科組里作課后交流與點評，以此促進教師的積極性。
3．不斷鼓勵教師進一步利用多媒體來輔助教學，在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。
4．重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。本學期中段舉行校園科技文化活動，課后組織教職工、學生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動。
（二）深化新課改，轉變教學行為
1．樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系
緊跟教育改革的新步伐，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處要求教師在教學中，要做到五個轉變：(1) 由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。(2) 由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3) 由單純說教轉變為多向情感交流。(4) 由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。
2．認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革
（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果，有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的`學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。
（2）以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口的新型教學模式。
（3）加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課，組織好綜合實踐活動；規范教師的校本教研和校本培訓，力求在原有的基礎上有所突破，最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。
3.豐富各學科第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教學的延伸，也可以更好地開闊學生視野，豐富知識。教導處組織各學科開展多項活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。
4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。
（三）加強隊伍建設，提高教師素質
1．抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質量進一步提高，給青年教師搭建平臺，本學期教導處將舉行多樣化的教師比賽。同時一對一結對幫扶“名師工程”繼續進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。
2．積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動，取長補短，為我校建立一支骨干教師生力軍奠定基礎。
3．為我校教師創造機會，提供各種校內校外培訓，也將于本學期第十周組織科組長、備課組長拓展活動，使教師自身的業務水平和職業素養不斷更新和提升。
4.以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。
（四）強化教研組管理，提高教研質量
開學初教導處將組織各教研組長開會，制定本學期各教研組計劃，進一步明確教研組的職責與任務。強化教研組的作用，由教研組長帶領本科組教師開展沙龍式的教學研討活動。教導處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支持與協助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。
（五）堅持以學生為本，提高素質教育質量
1．學校教學的對象主要是學生，所以學校的教育教學要貫徹以教師為主導，學生為主體的原則，讓課堂成為學生發展的主陣地，培養優秀班干隊伍，實現學生自我管理、主動學習。
2．這學期我們將繼續關注學生的心理健康問題，及時發現比較沉默、厭學或故意不學的學生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時調節學生心理問題，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。
3．積極做好學生學習跟蹤檔案工作。任課老師要對學生建立跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出有針對性的輔導計劃。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導，幫助其進步，進一步提高他們的積極性。
4．強化“書香校園”活動，有計劃地開展閱讀活動，培養學生良好的文化修養和閱讀的興趣，增強其思考的能力。
新的學期，面對新課改的形勢和要求，我們全體師生必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新佳績。
教導處教學工作計劃11
一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。
1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關
系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。
2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人為工作目標。
4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業務和技能的提高
要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”為核心的教師業務知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業務考核的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均采取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。
三、加強班級常規管理，建全班主考核機制。
1、出臺《莘亭初中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規定和要求，建立規范有效的班級管理程序。
2、依據班級管理常規，出臺《莘亭初中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。
3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考核更為科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規范，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。
a）、以雙周練、月考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。
b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
（一）備課方面的要求
1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。
3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
4、教案項目要齊全。應具有的項目有：
（1）課題。
（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
（4）教學重點、難點。
（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。
（7）板書設計。
（8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
各備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，同類班級統一作業布置，統一單元測試。
（二）上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。
（三）布置和批改作業方面的要求
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。具體要求如下：
1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的'學生，要進行教育，并限定時間補交作業。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。
5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：
（1）、作業量：
語文：作文2周1次，小作每周1次；數學：每周4次作業紙，天天有作業；英語：每周2次作業紙，教輔除外；物理：每周2——3次作業紙，每堂有書面作業；化學：每周2——3次作業紙，每堂有書面作業；政治、歷史：每月3次作業紙；地理、生物：每兩周1次作業。
（2）、作業紙評價為優良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分數。
（3）、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。
（4）、每周五下午第四節課教導處檢查學生當周作業，并在下一周星期一通報檢查結果。
（四）、聽課要求
各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題及所聽班級等。
五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領教師學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容主要有：
（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
（4）統一作業布置和單元檢測內容；
（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應的改進措施。
備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提升課改。
教導處教學工作計劃12
一、指導思想
教導處將根據上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同發展。
二、工作目標
1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、做好寧波市級立項課題《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作。
3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。
4、突出教學這個中心，提高教學質量。
5、做好輔優補差工作，面向全體學生，注重學生素質發展。
6、為xx年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。
7、辦好家長學校。
三、重點工作及措施
1、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。
組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。
加大學科論文征集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文征集活動
教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。
2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量
各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環節，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。
抓好學科教學，提高學科質量。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。
數學教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。
針對現狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數學智多星比賽。
繼續做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續加強鎮英語教研組及其它教研組的.的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環節。
本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。
3、輔優補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。
加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。
重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。
重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。
4、著力于青年教師的業務培訓。鼓勵青年教師加強自身業務學習，學校努力創造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發掘，督促培養尖子。
5、繼續完善班主任考核細則，辦好家長學校。
對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。
繼續辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯系，進一步優化育人環境
四、各月份工作安排
二月份
1、報名注冊
2、制訂各類計劃，填報各類表冊
3、始業教育
4、鎮教導主任會議
5、期初班主任工作會議
6、征集各學科教學論文及教學案例
三月份
1、家長學校（四）
2、教學常規檢查（一）
3、教研室對新教師進行了解性聽課
4、“輔優補差”工作以教研組為單位進行交流
四月份
1、期中質量檢查及反饋
2、期中家訪
3、期中班主任工作會議
4、家長學校（五）
5、教學常規檢查（二）
6、研訓一體化活動
7、1－3年級口算過關
五月份
1、校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4－6年級作文寫片斷比賽
4、家長學校（六）
5、新教師聽課
6、教學常規檢查（三）
六月份
1、鎮學科論文評比
2、4－6年級古詩積累比賽
3、1－3年級數學智多星比賽
4、教學常規檢查（四）
5、復習迎考
6、教學質量測試
7、期末班主任工作會議
8、期末各項考核及評比
xx中心小學
20xx年2月5日
教導處教學工作計劃13
本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。
一、加強思想政治教育和職業道德建設
1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念
為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。
2.進一步加強和深化師德師風建設
教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
二、努力提高教師隊伍的專業素質
1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。
2.努力加強教研教改
在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。
3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動
為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的'知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4.加強教師綜合素質的培養
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
教導處教學工作計劃14
值此我市今年小學升初中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地.位置看清差距，我校全體教師.應付出更大的努力才能揚我校威。
本學期教學工作的指導服務工作.應做實做細，每天貴在堅持督促。
一、教學常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況的。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。
紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律.應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。
嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。
任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的.原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。
對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。
每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征.民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況的。
上下齊心不言棄，臥薪嘗膽抓質量；
付出終會有收效，一遭雪恥揚我威。
教導處教學工作計劃15
一、加強思想政治教育和職業道德建設
1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。
2.進一步加強和深化師德師風建設教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。
通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
二、努力提高教師隊伍的專業素質
1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。
2.努力加強教研教改在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。
并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。
3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。
同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4.加強教師綜合素質的培養為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。
力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力
1.加強對學生的政治思想及品德教育教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。
結合三月份的學雷鋒、四月份的'清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。
以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。
同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。
2、注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。
如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數學競賽、手工制作展示等。
通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。
3.加強以課堂活動為主的特色教育教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。
特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續優化教學環境，完善教學設施。
在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。
此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。
四、強化落實后進生轉化工作
在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。
五、抓好畢業班的升學考試
工作重點做好初三、六年級畢業學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。
要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；小學升初中230分以上超過6人。
六、積極、穩妥地推進職業教育
1.繼續加強對學生的思想教育教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。
形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業觀念，正確對待自己的職業，增強服務社會、服務他人的意識。
2.強化技能訓練，迎接社會挑戰使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。
根據專業特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。
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