小學英語教研組工作計劃(匯總15篇)
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學英語教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學英語教研組工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。
二、工作的方式
以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
三、主要工作:
�。ㄒ唬┘訌妼W習，更新教育觀念，提高教學素養。
1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續。
、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
（二）規范英語教學常規管理。
1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。
、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學，形成個人風格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的.教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還有一個有三年經驗的新教師，我們的能力和經驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。
四．工作安排：
人文安排。
1.完成每個人上一節公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。
天河一小
一、指導思想
本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。
、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創新、充滿生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
、抓實教學常規，提高課堂教學效益
進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發揮集體備課的優勢集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平臺，激發學生學習英語的興趣
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：
�。�1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。
�。�2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學英語組教研活動安排表
“滾動式”上課安排表
沙城一小第一屆英語周活動方案
制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組
教研活動安排表
周次時間活動內容
2.11—2.17
預備周
2.18—2.24
通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區“小學學科學習質量評價、作業與批改”主題征集活動
2.25—3.2
區小學英語新課程培訓、區教科研論文評比
3.3—3.9
區小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角
3.10—3.16
教學抽查、組內理論學習
3.17—3.23
進行“滾動式”教學活動
3.24—3.30
市農村小學教學規范“質量測評”、“作業布置與批改”專題培訓研討活動
3.31—4.6
區小學英語骨干教師研修活動、組內教學教育理論學習
4.7—4.13
準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會
4.14—4.20
組織期中考、區小學英語教師教學規范“質量測評”、“作業布置與批改”專題培訓研討活動
4.21—4.27
區小學英語教師教學基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
4.28—5.4
進行“滾動式”教學活動
國慶節
5.5—5.11
區小學科“教學規范達標”專題調研
區小學英語學科現場“命題”評比
5.12—5.18
校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽
區小學英語教研組長（備課組長）培訓活動
5.19—5.25
區農村小學英語課堂教學專題研討活動
5.26—6.1
組內教學教育理論學習
市小學新課程現場“命題”評比
6.2—6.8
市首批農村小學“四項教學規范達標”活動驗收
6.9—6.15
區小學英語優秀教學案例征集評比活動
6.16—6.22
市小學新課程學習質量專題調研
區小學英語口語考查
06.23—6.29
準備期末復習、市小學英語優秀教學案例征集評比活動
區期末教學質量監控
16.30—7.6
學期結束工作
小學英語教研組工作計劃2
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的`監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
�。ㄈ┱J真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
�。ㄋ模┟吭戮唧w事項安排：
九月：
1、制定教學計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學課堂評估，推門聽課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優質課評選活動。
2、英語課堂教學擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團的成立與發展。
5、英語教師能力培訓。
6、英語書法比賽。
十一月：
1、學業水平階段性評價。
2、英語質量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價——命題研討交流活動。
2、教研網絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）。
3、多課型教學研討活動。
4、網絡備課，作業檢查。
5、英語作文競賽。
一月：
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學檢查。
3、做好期末考試和統計分析工作。
小學英語教研組工作計劃3
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1。 深化貫徹《小學英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2。 嚴格規范教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3。積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4。認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的`積極性和興趣。
4。鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業務素質和業務水平。
5．真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
小學英語教研組工作計劃4
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
�。ㄒ唬╅_展“五個一”活動
1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的'問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。
2.每個月上一節英語校級或以上研討課。
3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。
�。ǘ┙Y合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比
組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
�。ㄈ┘訌娂w研討
1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。
2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。
五、每月教研工作安排：
九月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流
十月份：聽三年級英語教研課
十一月份：聽四年級英語教研課
十二月份：聽五年級英語教研課
一月份：期末復習，迎接期末考試。
小學英語教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2. 嚴格規范教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4.認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的.英語學習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業務素質和業務水平。
5．真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
時間
主題
課節
主講人
九月
如何培養學生養成良好的書寫習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發學生學習英語的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學英語學習積極性的培養
四年級
高強
十二月
如何提高小學英語課堂實效性
五年級
周艷芬
小學英語教研組工作計劃6
本學期計劃的指導思想：
本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
工作目標：
1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3．加強理論學習，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
工作措施：
一、加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2．明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
二、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的.發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。
每月具體工作安排：
二月：
1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；
2、完善班級英語角營造環境布置的氛圍
3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。
4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。
5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據校教導處的統籌安排)
三月：
1．組織英語教師觀看省小學英語優質課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節學習匯報課)
2、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。
3、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結。
4、各年級備課及作業布置批改情況檢查。
5.各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
四月：
1．組織四----六年級學生英語書寫比賽并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
２．組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。
4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
五月：
1．全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。
(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發紀念獎品)
2.各年級備課及作業布置批改情況檢查。
3、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
4、英語教師理論上論壇反思交流活動。
六月：
1、教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。
2、準備迎接期末教學工作常規檢查。
3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作，圓滿完成本學期考試。
小學英語教研組工作計劃7
一、指導思想
以特區教育局和學校教務處工作計劃為指導，認真貫徹執行上級教學研究工作，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學質量。
二、主要工作
1、抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。
2、嚴格常規管理。認真執行備課組管理制度并監控常規教學的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學生作業批改檢查。加強檢查督促，把高效實等落實教學常規變成教師的自覺行為。
3、明確目標，制定合理教學計劃。開學初各備課組要認真制訂切實可行的.備課組活動計劃，深入研究和分析各年級教材，把握考試動向和對學生能力方面的要求，根據新課程標準、教學內容、總課時數，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施，力爭教有所獲，學有所得。
4、強化教學常規的落實。加強集體備課，優化課堂教學，提高課堂教學效率，特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環節。集體備課要突出重點、難點、課堂設計、學法指導等研究，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法。在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。
5、組織本教研組教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。
三、教研活動安排
九月份：各年級制定教學進度計劃，認真研讀小學英語課程標準和各年級教師用書，認真把握教材。
十月份：集體備課—觀課—議課（各年級準備一節公開課）。
十一月份：著手復習準備全國中小學英語教師技能大賽，指導學生參加六盤水市小學英語演講比賽。
十二月份：教育教學總結—反思，制定期末復習計劃。
一月份：期末工作總結，教研組資料收集整理。
小學英語教研組工作計劃8
一、指導思想
本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀，本著“發展教師、發展學生”的教研方針，進一步加強教師隊伍建設，為教師的專業成長搭建平臺。以市級評優課為契機，開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續促進小學生朗讀習慣和語音素養提升，并鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展。
二、本學期主要工作
（一）教師培訓：組織各類研修活動，促進教師專業發展
1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級（一級起始年級）的教研規范和教學常規工作，關注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強化核心素養落地的教學研究，重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。
2、繼續加強評價研究。以省測為契機，促進教師認真學習課程標準，在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養，以做好充分準備，迎接本學科第一次省測。
3、進一步加強教師隊伍建設，整合優質資源，為教師的專業成長搭建支架。以省級、市級評優課比賽為契機，加強復習教學研討，強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協同發展，促進青年教師語言教學能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學英語百度云上的公共英語教學資源庫（注：xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端）。充實、更新和推廣xx區教師發展中心小學英語欄目，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群（注：教研組長群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開展資源共享、熱點問題研討等。
（二）教研活動：基于一線教學現狀，豐富教研活動類型
1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養各元素，本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質的發展，從多個維度來探討核心素養落地的途徑和方法。
2、加強對各年段復習教學的研究。本學期以市評優課為抓手，結合教材“checkout”板塊開展各年段的復習教學研究。在“以學習為中心”的理念統領下，深度解析該板塊的內容特點、編寫意圖，拓寬教師對于復習教學的認知，合理建構復習教學的學習目標，豐富復習教學的手段和方法，鞏固和提升學生的語言學習質量。
3、積極開展學生活動，以“四年級整班朗讀比賽”為契機，融入自然拼讀的元素，關注中年級的語音規范、拼讀意識、拼讀能力培養，促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養提升，并鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展，同時促進教師的語言素質提升。
4、改革觀課、議課方式，探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態實施教研民主，共享研修資源。
（三）課題研究：加強教學課題研究，推進區域學科發展
1、加強基于小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究為抓手，重點關注核心素養如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
2、開展英語閱讀素養的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學研究的深入，吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統構建，促進教師教學理念的.更新和課堂教學的革新，提升學生的英語學習興趣，培養學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業成長。
3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開展專項課題研究，努力突破傳統模式，構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養”的英語學習新模式。區域課堂教學改進期望達到的“課內與課外融合”、“學為中心”、“深度學習”等新常態。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
具體開展以下幾項工作：
1、三年級教材把培養學生英語學習興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現自我的機會，同時加強口語的過程性評價，科學全面地對學生的英語學習水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優美的語音語調朗讀英語，日積月累，才能取得優異的成績。
2、四年級重點培養學生良好的書寫習慣，為日后的英語書寫比賽做準備，并且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養學生閱讀能力為重點，注重培養學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時將關注高年級學生的寫作能力的培養。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計劃中列出，但也是平時須重點訓練的活動之一。
4、繼續在班級中開展一系列的英語活動，提高學生的學習興趣。
小學英語教研組工作計劃9
一、指導思想
本學期，我英語教研組將認真履行教導處新學期制定的工作要求，根據區教研室的統一部署，緊緊圍繞區域教學質量全面提升這一主題，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教學理念
1．全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著。
2．明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，讓每一位學生都得到發展。
（二）積極開展教育科研，提高教學質量
1．加強教師專業學習，充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2．認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。
3．配合教導處做好各年級調研工作，并組織教師參加各級各類部門組織的各項評選活動。
4.認真開展集體備課，并使之落到實處。
�。ㄈ┤骊P心學生，促進和諧發展
1．培養學生良好的學習習慣
2．及時輔導困難的學生
三、具體工作措施
（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念
1.繼續加強英語新課標的學習、研討，提升教師對課標精神準確把握的能力，夯實英語課程的實施基礎。認真學習研究三——六年級英語新教材，正確理解教材編寫體系，準確把握教學目標、教學重難點，嚴過教材關；組織教師開展網絡學習，觀看優質視頻，向優秀教師學習，提高自身的課堂教學技能。
2.根據學校要求，組織教師學習推薦書目《教育中的“沒想到”》，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。
3.教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
（二）重視教學研究，推進課程改革
1.鼓勵和要求教師把專業素養的提升放在重要位置，把課堂當作提高專業素養的主要渠道，激發教師自我練功、自我學習、自我提升的積極性，提高全體教師學科擔當的責任感與使命感。
2．加強宜人課堂的研究。從宜人課堂的內涵、特征及其實施路徑等方面進行研究，努力探索富有地域特色的課堂改革新方向。
3．以評價變革推動課堂改革。以區域研制的“教學評”三位一體的評價標準為指引，各學科按這一方向去研究，通過課堂評價方式的改革推進學科課堂的建設。
4.以學科教學模式建構為突破，努力形成學科的課堂教學特色。加強教學模式的建構與使用研究，以“新授課、復習課、講評課”三種課型模式建構為抓手，加強對有效課堂教學的研究，在教學中努力彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習，形成區域內校本化、學科化的高效教學模式。
（三）重點規范、落實教學案研究，提高教學案使用的有效性。
畢業年級的質量提升不僅是形象工程，也是教研工作的重心。本學期，根據區教研室工作安排，繼續以五、六年級英語教學案研究為抓手提升畢業年級教學質量。
“教學案”編寫應遵循主體性、導學性、探究性、層次性、開放性、實踐性這六項原則�！敖虒W案”要具備明確的學習目標，既能幫助學生梳理知識結構體系，又能指導學生進行針對性達標檢測；要建立在對新課程理念的深刻領會、學生情況的準確把握、教學素材的深入梳理和教學內容的精心選擇的基礎上，保證教學案的優質、高效；要讓學生有充分思考的時間，掌控好學生作業量，切不可演變為題海戰術。
“教學案”實施過程中注意引導學生掌握科學學習方法，養成主動預習、自主學習、自覺達標的`習慣。
�。ㄋ模┰鷮嵱行ч_展復習，提高畢業班教學質量。
畢業年級英語教師要針對本校學生復習的實際，在研究的基礎上，制定好切實可行的復習計劃。復習計劃要細化到每天，精確到每個時段，并做到在對近幾年考試試題研究的基礎上，確定下一階段復習的重點，選準復習的切入點，制定復習專題，進行校本化的實施。以學案的研制與使用為載體，充分利用區教研室組織編制的畢業年級后期復習學案開展復習，引導學生廣泛參與，努力提高復習效率。
�。ㄈ┙M織多元活動，促進教師專業成長
1．抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
2.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
英語教研組
具體工作安排：
三月：
1.制定教學計劃
2．學習學校教學工作計劃和區教研室小學英語教研工作計劃，并討論、制定教研組工作計劃
3．集體備課
4．英語教研活動
5.組織參加市高效課堂建設之五（下）暨新教材教學研討活動（新區）
6.參加區三、四年級有效課堂教學研討活動
四月：
1.集體備課
2．英語教研活動。
3．組織參加市高效課堂建設之六（下）暨新教材教學研討活動（4月9日，揚中市）
4．組織參加市高效課堂建設之小學英語核心能力教學研討（4月23日，京口區）
五月：
1．集體備課
2．英語教研活動
3．市三年級口語調研準備
4.市、區畢業班英語復習研討會
5.組織參加市微課制作與使用研討活動
六月：
1．組織參加市三年級口語調研
2．市小學生學業水平質量監測
七月：
1.小學生學業水平質量監測
2.制定復習計劃，總結教研組工作。
3.做好期末考試和統計分析工作。
小學英語教研組工作計劃10
一、指導思想
本學期小學英語教研工作本著為教師和學生的發展服務的思想，以我鄉小學英語學科發展研究為抓手，用新課程理念指導教學實踐，研究教學方法，加強教學質量管理，努力提升教師的專業水平和教學水平，不斷提高小學英語的教學質量,為學生的終身發展打下良好的基礎。
二、主要工作
1、重視教學研究，構建有效課堂
⑴完善小學英語學科建設發展規劃，圍繞英語學科建設，繼續進行《如何有效開展農村小學英語課外活動的研究》的研究，組織教師進一步認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，深刻領會新課程標準中閘述的基本理念，同時學習英語教學與課外活動的有關書籍，引導教師以積極的態度參與英語課題研究，以理論指導實踐。
�、蒲芯恳哉n堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發與利用、活動評價的內容與形式為研究內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
⑶繼續互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結合。各校要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的.特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經驗，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。
2、加強隊伍建設，提升教學能力
�、虐讶嫣嵘處煹膶I水平放在首位，加強小學英語教師的語言培訓，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
�、乒膭罱處熯M行業余進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。
�、侵ψ龊们嗄杲處煹呐嘤柟ぷ�，為教師的專業成長構建新的平臺，發動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
3、堅持多元評價，促進師生成長
�、胚M一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規，把握課前、課中、課后三個環節，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
�、撇粩嗤晟茖W業評價體系，，對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
�、羌訌娪⒄Z學科教學質量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量。
三、教學進度
1、三年級本學期上完3年級下個6單元，期中至第4單元。
2、四年級本學期上完4年級下6單個元，期中至第4單元。
3、五年級本學期上完5年級下6單個元，期中至第4單元。
4、六年級本學期上完6年級下6個單元，期中至第4單元。
四、活動安排
二月份：
1、小學英語教材分析。
2、貫徹英語學科教研工作計劃。
三月份：
1、中心小學六年級英語課堂教學觀摩研討活動。
2、英語學科發展課堂教學觀摩研討活動。
3、如何有效開展農村小學英語課外活動的研究專題研討活動。
4、在3月中旬接受國家教育部小學英語課標專家組的調研。
5、進行由人教社的郝建平老師等小學英語專家的英語培訓。
四月份：
1、課堂教學觀摩研討活動（4月初）。
2、九個校點的英語教師教學交流活動（4月25日～27日）。
3、小學六年級英語課堂教學復習研討活動（中心小學承擔）。
4、由周秀老師和葉林富老師傳授在假期里接受外教培訓的知識。
五月份：
1、制作英語課件活動（5月9日～11日）。
2、小學六年級英語復習研討活動。
3、國家級小學英語教師優質課展評。
4、跟隨教務處進行送教下鄉活動。
六月份：
1、小學六年級英語畢業考試口語測試。
2、組織教師參加鄉級“英語征文活動”。
3、小學三到五年級英語期末考試口語測試。
4、試題研究，通過分析性檢測，做好每個年級兩套英語期末模擬試題。
5、對學生進行期末模擬考試。
七月份：
1、小學三年級到六年級英語期末考試。
2、各英語教師撰寫教學總結及課題教研總結。
小學英語教研組工作計劃11
一、指導思想：
本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養學生英語交際能力。
2、不斷優化課堂教學，努力提高教育教學質量。
3、積極參與課題研究，并適時進行總結，物化成果。
4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。
5、努力提高教學質量，為六年級畢業考做好積極準備。
三、現狀分析：
學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業考，對英語學習付出了更多的努力。
教師情況：組內共有專職英語教師5人， 雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業貢獻自己的力量。
四、工作重點及具體措施：
1、備課組建設：
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：
�。�1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結合業務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。
�。�2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的`地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。
�。�3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。
（4）結合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
�。�5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網共享，必要時請有關專家解難釋疑。
2、主題研修
同課異構，周密規范研修活動。根據市教研室“優化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現檔案電子化，并根據主題，每位老師撰寫反思稿或學習心得。
3、日常研修
結合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執教一節公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周活動聽課2節或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內繼續組織兩周一次的業務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業素養。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。
4、提高英語教學質量
落實課堂常規，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節課上都有自己應有的發展。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。反思以往學生在畢業考中的表現，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養，五、六年級的學生注重培養音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。
5、開展校園英語文化建設活動
為促進學生全面、主動發展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創設環境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續進行校園英語文化建設活動：
�。�1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。
（2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。
（3）結合“雛鷹”廣播站播出英語節目。
6、以科研帶動學科發展。
本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構建與研究》的結題時間，在這段時間內，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。
五、具體工作安排：
九月份
1、教研室教研組長會議。
2、小學英語“EPI”俱樂部活動。
3、校聽課周活動。
4、主題研訓第一階段――學習思辨。
5、集體備課――三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。
十月份
1、校聽課周活動。
2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。
3、小學英語“EPI”俱樂部活動。
4、主題研訓第二階段――實踐探索。
5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。
6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。
十一月份
1、校聽課周活動。
2、小學英語“EPI”俱樂部活動。
3、主題研訓第三階段――研討交流。
4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。
5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。
6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。
十二月份
1、校聽課周活動。
2、小學英語“EPI”俱樂部活動。
3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。
4、主題研訓第四階段――總結反思。
5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。
一月份
1、期末學科教學質量檢測。
2、各種資料整理、歸檔。
小學英語教研組工作計劃12
一、指導思想
以學�？傮w工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標
1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
（二）實實在在搞教研，真真切切談教學。
抓好教學常規，采取一切有效，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培養學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施
�。�1）充分發揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。并確保教師備課的'充分與講課的質量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。
�。�2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，并以班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進步。
（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。
小學英語教研組工作計劃13
二月份
1、學習新課程標準，明確指導思想。探討今后教學中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學工作提高到更高的層次。2、積極開展網上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學初的備課檢查。
三月份
教學要有特色。根據這一原則，組織組內成員開展一系列的相關活動：①準備工作--召開教研組會議，明確活動的重要性。②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。③總結該教研活動的心得體會。④邀請學校領導和其他教研組的成員來聽課，來指導。⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。
這一活動估計要從3月開展到5月份。
四月份
1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學。同時協助這位教師做好道具的準備工作。2、 積極準備校教學比武活動。 繼續開展三月的活動。
五月份
根據新課程標準精神，組織開展英語競賽。內容為：①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學生。②英語聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。③英語朗讀比賽。參加者全校學生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的'獎勵。積極參加學校組織的教學大比武活動。
六月份
1、期末階段，做好網上備課檢查，作業批改情況檢查。認真做好期末的復習工作，出好英語試題。組內先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現新課程標準精神的）作為期末評估題的參選，送交教導處再次審核。2、試卷的批改，采取回避式。3、做好期末總結工作。評選教研活動的積極分子。
小學英語教研組工作計劃14
一、指導思想
以紫云中心學校本期常規教學管理工作方案為依據，立足紫云鎮“三位一體”大教研工作總基調，繼續以語音教學為中心，認真學習英語教學理論。持續更新教師教學方式，改善學生的學習方式，完善和深化英語語音教學，為進一步提高我鎮英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成各項教學任務。
2、以具體的教學內容為中心，從各個方面滲透語音教學，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深度開展教研活動，提高師資隊伍素質，推動教學改革。
三、工作措施
1、加強理論學習，更新教學觀念。繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導常規的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法，繼續探索實踐“教學評一致性”教學理念。
2、注重培養學生養成良好的學習習慣，教師要以新理念指導自己的教學工作，提高自身的素養，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。要設法優化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、抓實教學常規，提高課堂效益。
�。�1）繼續開展語音教學內容為主的`教研活動。鉆研教學方法，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼滿分作文網于培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，加大信息技術輔助英語教學的力度。
�。�2）充分發揮鎮中心教研組和學校學科教研組的作用。有效地組織好業務學習、研討、講座、教材分析等活動。轉變教學方法，適應教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議教研等形式促使全組教師共同提高。
（3）注重發揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。
4、做好培優補差的工作，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
四、具體工作安排
九月
1、制定教學計劃和進度。
2、確定本學期教研方案。
十月
積極參加各級教研總站組織的學習培訓活動，各校英語教研組組織開展“語音教學”主題教研活動，全體英語教師積極參與。
十一月
1、舉行全鎮教研活動，在核心素養下的課堂教學中，通過部分老師講課，全體英語老師評課議課活動，探討解決在“語音”教學中遇到的實際問題以及個人的教學經驗總結。希望通過本次的研課活動，促進教師教學能力的提升，互助互學共同成長。
2、在教研群內反饋本次教研后在課堂上的實施情況。
十二月
制定復習計劃，總結教研組工作。
小學英語教研組工作計劃15
一、指導思想
以學�？傮w工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
2利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。
3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
三、工作措施：
（一）加強理論學習，轉變教育觀念
繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z教學常規管理。
規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、多媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體研討，資源共享，教后反思”的教研風氣。
（1）充分發揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。
�。�2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。
�。�3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業務素質。
�。�4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規（教案，作業等）檢查督促工作。
�。�5）規范作業的布置與批改，基本作業組內統一，分層作業兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
�。�6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網絡進教室，要求英語教師盡快掌握現代教學手段學會做簡單的'課件，以此創造新的教學模式，優化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有經驗的老師指導。
四、各階段活動安排：
九月份
1、集體學習英語教師專業知識；制定本學期教研組工作計劃
2、貫徹落實本學期教研組工作計劃
3、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法
十月份
4、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動
5、期中考試
十一月份
6、總結，分析期中考試
7、研討低年級英語口語教學的措施、方法
8、研討中年級英語口語教學的措施、方法
十二月份
9、研討高年級英語口語教學的措施、方法
15、研究復習方法，制定復習計劃
16、做好復習工作，努力提高統考成績
17、教研組工作總結
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