高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃1
本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作——初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里，我將全力以赴完成學(xué)校安排給我的各項(xiàng)教育任務(wù)，懷揣著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，勤勉工作并及時(shí)更新自己的教育觀念，致力于實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。我會(huì)保持一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地投入到教學(xué)工作中。對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)校，我充滿熱愛(ài)之情，將盡職盡責(zé)地教書(shū)育人，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，耐心批改作業(yè)，絕不敷衍塞責(zé)，也決不傳播任何有害于學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是教師備課的重要工具，其中詳細(xì)記錄了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過(guò)編寫(xiě)教案，不僅能夠結(jié)合教學(xué)大綱要求，更能確保教學(xué)內(nèi)容的有效實(shí)施。因此，在編寫(xiě)教案時(shí)需要注意選擇合適的教育方法和時(shí)機(jī)，既要傳授知識(shí)，也要開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，可以將教學(xué)與其他領(lǐng)域進(jìn)行融合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)面。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)。通過(guò)精心編寫(xiě)教案，符合教學(xué)大綱的要求，并能夠?qū)⑦@些要求具體落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。這樣做不僅使素質(zhì)教育成為教育教學(xué)中不可或缺的一部分，還避免了盲目性和隨意性，增強(qiáng)了教學(xué)的計(jì)劃性。
三、教研工作
我將積極參與教學(xué)研究工作，不斷探索和研究教育方法。我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重同事，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，共同營(yíng)造良好校風(fēng)。我會(huì)更加深入地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，并在日常教學(xué)工作中努力奮斗，不斷向老師們學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、本期教學(xué)內(nèi)容：北師大版初一數(shù)學(xué)
第一章：豐富的圖形世界
第二章：有理數(shù)的運(yùn)算
第三章：字母表示數(shù)
第四章：平面圖形及其位置關(guān)系
第五章：一元一次方程
第六章：生活中的數(shù)據(jù)
第七章：可能性
六、本期數(shù)學(xué)的'能力要求
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖或畫(huà)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
2、邏輯思維能力是指人們觀察事物、比較差異、分析問(wèn)題、綜合信息、抽象概念和概括總結(jié)的能力。它還包括運(yùn)用歸納、演繹和類(lèi)比等推理方法來(lái)推斷問(wèn)題的能力。此外，具備良好的邏輯思維能力還要求能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。邏輯思維能力是一種重要的認(rèn)知能力，它涉及到我們對(duì)事物的觀察、對(duì)不同事物之間進(jìn)行比較、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、將各種信息進(jìn)行綜合、從具體情況中抽象出概念并進(jìn)行概括的能力。同時(shí)，邏輯思維能力還涉及到通過(guò)歸納、演繹和類(lèi)比等推理方法來(lái)推斷問(wèn)題的能力。此外，擁有良好的邏輯思維能力還要求我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并養(yǎng)成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
3、運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。
4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
七、學(xué)期工作目標(biāo)
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，高一年級(jí)我們始終堅(jiān)持以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)”為核心的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中，我們積極踐行學(xué)校提出的“因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)原則，確保每一位新生都能感受到自己的潛力和希望，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在管理工作中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作理念，注重抓住活動(dòng)和評(píng)價(jià)兩個(gè)主要方向，以規(guī)范學(xué)生的行為表現(xiàn)。
工作目標(biāo)
1、依托任課教師和備課組長(zhǎng)努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅(jiān)持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，再養(yǎng)成一兩個(gè)受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡(jiǎn)樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
工作措施
一、教學(xué)工作
為了實(shí)施“分層教學(xué)”原則并建設(shè)高效課堂，我們需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求和能力差異，以確保每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)并在活動(dòng)和思考中不斷進(jìn)步。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，老師們應(yīng)該考慮學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和情感體驗(yàn)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法來(lái)滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(一)根據(jù)不同類(lèi)別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
1、 體育班的教學(xué)需要根據(jù)學(xué)考考綱要求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容和難度，并對(duì)難點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行刪減。同時(shí)，合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，制定進(jìn)度計(jì)劃。在高考學(xué)科的教學(xué)中，老師們應(yīng)認(rèn)真研究高考大綱，重點(diǎn)分析基礎(chǔ)考點(diǎn)，并確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)。更加注重突破基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“精講多練”的原則。體育班的教學(xué)需要力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解。
2、 平行班教學(xué)�；仡櫧旮呷齻淇嫉那闆r，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高成績(jī)的主要障礙是基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。因此，我們認(rèn)為高一教學(xué)的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本解題方法。我們不指望學(xué)生一步到位地達(dá)到高考水平，而是希望他們能夠扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，做透基本解題方法。年級(jí)應(yīng)該組織教師學(xué)習(xí)高考大綱，并多做高考真題。要求老師們以高考的思維方式來(lái)教授高一的內(nèi)容，找出我們應(yīng)該重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。在講課時(shí)，教師要放慢進(jìn)度，注意學(xué)生的反饋，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問(wèn)題并不斷進(jìn)步。另外，在平行班的教學(xué)中，教師要重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)困生的交流，提出基礎(chǔ)問(wèn)題，并及時(shí)批改作業(yè)。
3、優(yōu)化班級(jí)教學(xué)，提升優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。首先，在十月初，年級(jí)將組織前三十名學(xué)生參加優(yōu)化培訓(xùn)。初步計(jì)劃以數(shù)學(xué)和物理兩門(mén)學(xué)科為重點(diǎn)，每周進(jìn)行一次培訓(xùn)。主要目標(biāo)是梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高解題能力。其次，對(duì)于優(yōu)秀生在薄弱學(xué)科方面的問(wèn)題要加以關(guān)注。鼓勵(lì)他們勇敢向老師請(qǐng)教，并幫助他們建立良好的師生情感與學(xué)習(xí)信心。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查。
1、定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一教學(xué)思想，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、明確各備課組組活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容、年級(jí)主任分包的備課組。
3、在組活動(dòng)中，認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定高一基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方案。
4、開(kāi)展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動(dòng)。
5、堅(jiān)持年級(jí)主任隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、定期檢查教師教案，及時(shí)記錄教師的考試成績(jī)。
二、管理工作
高一新生的'入學(xué)管理工作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為此，學(xué)校與政教處聯(lián)合進(jìn)行了多次入軌規(guī)范教育活動(dòng)。我們將持續(xù)不斷地進(jìn)行常規(guī)檢查工作，以確保學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的行為風(fēng)尚，并持之以恒地規(guī)范學(xué)生的行為舉止。
(一)狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。內(nèi)務(wù)整理是新生開(kāi)學(xué)第一課。通過(guò)學(xué)生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線，讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的。
1、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度，督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。
第一，年級(jí)主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)返工整改。
第二，年級(jí)組織班主任大聯(lián)查。對(duì)問(wèn)題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對(duì)軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)大力表?yè)P(yáng)。利用這次大會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯(cuò)誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識(shí)營(yíng)造輿論導(dǎo)向。
2、對(duì)違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué)，班主任及時(shí)讓學(xué)生交代問(wèn)題，反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育引導(dǎo)。
3、年級(jí)主任和班主任堅(jiān)持檢查的長(zhǎng)期性和及時(shí)性。把抓宿舍作為整個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作，一刻也不能放松。
(二)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。
1、 利用班會(huì)、年級(jí)廣播會(huì)和年級(jí)全體會(huì)等多種形式，不斷重復(fù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。對(duì)那些違反規(guī)定的學(xué)生，班級(jí)可以要求他們進(jìn)行制度規(guī)范的抄寫(xiě)。
2、 根據(jù)學(xué)生的行為特點(diǎn)，高一年級(jí)在軍訓(xùn)后制定學(xué)生行為規(guī)范，每個(gè)班級(jí)都要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和落實(shí)。
(三)常抓教室常規(guī)不放松。
1、嚴(yán)守作息時(shí)間。年級(jí)要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí)。
2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜。方法是提出標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊(duì)付出辛苦，反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。
3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級(jí)主任對(duì)各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進(jìn)行打分。年級(jí)每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會(huì)在月評(píng)估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個(gè)環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。
(四)我們將開(kāi)展一系列富有教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中得到提升。我們將組織書(shū)法比賽、演講比賽和征文比賽等各類(lèi)文化體育競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華和能力。此外，我們年級(jí)非常重視課間操的質(zhì)量。我們會(huì)向每個(gè)班級(jí)充分宣傳跑操的意義，并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守跑操的各項(xiàng)紀(jì)律。通過(guò)課間操，我們希望鞏固軍訓(xùn)期間的成果，時(shí)刻提醒學(xué)生要守規(guī)矩，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。另外，我們還將加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)舉行升國(guó)旗儀式和重大事件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們希望提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
(五)精心營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。除板報(bào)外，各班要設(shè)置班級(jí)文化墻。內(nèi)容有國(guó)家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標(biāo)、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。
(六)制定詳細(xì)評(píng)價(jià)方案，及時(shí)評(píng)價(jià)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過(guò)大會(huì)、展牌等形式不斷表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3
一、基本情況
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力存在差異，各不相同。有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。勞動(dòng)技術(shù)課的重視程度普遍較低，被認(rèn)為是一門(mén)次要科目，有些同學(xué)對(duì)該課程是否學(xué)習(xí)都持無(wú)所謂的態(tài)度，甚至在上課時(shí)選擇做其他作業(yè)。
二、教材分析
本冊(cè)教材采用蘇科版。工藝制作教材包含了多種我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的內(nèi)容。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從簡(jiǎn)單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，學(xué)生能夠逐漸深入地體驗(yàn)到親手實(shí)踐的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)工藝技藝的熱愛(ài)和興趣，使其更易于被學(xué)生所接受。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、歷史悠久的紙。
2、千姿百態(tài)的紙。
3、平面的紙。
4、紙的`立體制作
5、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
四、目標(biāo)與要求
通過(guò)鼓勵(lì)全體學(xué)生參與作品制作并進(jìn)行小組間比拼競(jìng)賽，我們營(yíng)造了一個(gè)積極的環(huán)境，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了幫助學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)，我們提供了名為“工藝制作”的教輔用書(shū)，其中包含了豐富的資料和指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施
注意講練結(jié)合，多讓學(xué)生動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加大檢查力度，做好前后指導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)。
六、課時(shí)分配
每周一教時(shí)
七、教具細(xì)目
插圖、掛圖、相關(guān)視頻資料
八、教學(xué)進(jìn)度
9月 神奇的紙王國(guó)；紙的歷史、材質(zhì)、分類(lèi)
10月 紙的加工方法
11月 紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫(huà)
12月 紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體
1月 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
2月 集中展示
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃4
一、教材概況：
本冊(cè)教材根據(jù)20xx年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：
一，工具的認(rèn)識(shí)與使用
二，自我服務(wù)勞動(dòng)
三，家務(wù)勞動(dòng)
四，公益勞動(dòng)
五，簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)
六，創(chuàng)造與制作。
這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二、班級(jí)學(xué)生情況：
這學(xué)期，我將負(fù)責(zé)教授五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課，每班大約有50名學(xué)生。去年，我已經(jīng)開(kāi)始教授勞動(dòng)技術(shù)課，了解到學(xué)生們對(duì)這門(mén)課程非常喜歡。他們享受親自動(dòng)手、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)上好本學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)課的機(jī)會(huì)。雖然我對(duì)這學(xué)期的學(xué)生還不太熟悉，但在三年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)給他們上過(guò)課，所以我對(duì)他們還是有些了解的。因此，我充滿信心能夠成功地教授五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，勞動(dòng)的光榮和勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、勇于面對(duì)困難的勞動(dòng)態(tài)度以及勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的勞動(dòng)技能，如使用常見(jiàn)工具和了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)；使學(xué)生初步掌握自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的基本技能，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，可以有效提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，同時(shí)也要重視培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、想象和創(chuàng)造的能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的`全面發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認(rèn)真研究教材，熟悉每一堂課的內(nèi)容，并做好充分準(zhǔn)備。尤其重要的是親身動(dòng)手去實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。對(duì)于需要學(xué)生自己制作或制造的小物件和小工程，首先要自己學(xué)會(huì)并且在課堂上展示，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。
{6}，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃5
一、具體目標(biāo)：
1、在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們獲得各種新穎信息，豐富他們的寫(xiě)作與閱讀能力。
2、在寫(xiě)作和閱讀方面，我們要求學(xué)生要留心周?chē)氖挛�，并養(yǎng)成勤于觀察和樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣。他們可以以任何形式自由表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想象力，但需要注意內(nèi)容的具體性、情感的真實(shí)性以及語(yǔ)句的流暢性。此外，他們還需要掌握逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'用法，同時(shí)要學(xué)會(huì)寫(xiě)文章、日記、書(shū)信等不同文體形式。
3、“作文”和“閱讀”相互交融，益彰，彼此成為深化課次實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平，語(yǔ)態(tài)，發(fā)展思維，提高寫(xiě)作水平與閱讀能力。
二、本期教學(xué)任務(wù)及安排：
1、本期共七次寫(xiě)作、七次基礎(chǔ)與閱讀訓(xùn)練。
第一次、閱讀、訓(xùn)練“金星的挫敗”要求認(rèn)真閱讀完成課后作業(yè)。
第二次、根據(jù)書(shū)本單元訓(xùn)練、完成總練習(xí)一單元作業(yè)。
第三次、閱讀訓(xùn)練、“種樹(shù)與種草地”讀后完成課后作業(yè)。
第四次、根據(jù)單元情況完成總練習(xí)，與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。
第五次、閱讀“重點(diǎn)句子訓(xùn)練，與閱讀訓(xùn)練�！�
第六次、完成單元基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。
第七次、閱讀練習(xí)，“學(xué)貴質(zhì)疑”完成作業(yè)。
作文第一次、“做游戲”從中明白道理。
第二次、寫(xiě)一個(gè)片斷、要求、細(xì)節(jié)道理
第三次、定一種動(dòng)物、要求認(rèn)真觀察。
第四次、“記一節(jié)課間”寫(xiě)出細(xì)節(jié)
第五次、“介紹名勝古跡”
第六次、“寫(xiě)一個(gè)人”要求只寫(xiě)一件事但要具體描寫(xiě)通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。
第七次、“寫(xiě)物”的來(lái)歷
以上計(jì)劃需要每節(jié)課，保質(zhì)、保量的完成練習(xí)、才能讓學(xué)生有所提高。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃6
一、班況分析：
本學(xué)期有11位幼兒就讀于我們班級(jí)。經(jīng)過(guò)一年的共同成長(zhǎng)，我們與每個(gè)孩子建立了深厚的感情，并且對(duì)他們的個(gè)性和能力發(fā)展情況都有了更深入的了解。一年來(lái)，我們見(jiàn)證了每個(gè)孩子在適應(yīng)幼兒園環(huán)境方面的進(jìn)步，從最初的哭鬧和不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意去幼兒園并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。膽小和內(nèi)向是妨礙孩子適應(yīng)新環(huán)境和主動(dòng)參與活動(dòng)的致命障礙。由于膽小，這部分幼兒常常在活動(dòng)中處于被動(dòng)角色，無(wú)法展示自己的才能。因此，本學(xué)期我們將特別關(guān)注這些孩子，給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)，讓他們嘗到成功背后的喜悅，從而勇敢地展示自我。大班是幼兒在幼兒園度過(guò)的最后一年，幼小銜接問(wèn)題成為我們工作的重中之重。為了幫助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期開(kāi)始對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)工作，例如生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能迅速適應(yīng)新環(huán)境。此外，我們也將注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)真、獨(dú)立和責(zé)任感，以使他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展和協(xié)調(diào)技能的綜合提高，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交流能力，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，促進(jìn)智力發(fā)展。激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好奇、友愛(ài)、珍惜公物、勇于面對(duì)困難、講究禮貌、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育活潑開(kāi)朗的個(gè)性。啟發(fā)幼兒對(duì)美的初步感受和表達(dá)。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類(lèi)活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的.提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。
6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專(zhuān)心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。
3、樂(lè)意用普通話與周?chē)私煌�，態(tài)度大方。
(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周?chē)h(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1-100，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。
(四)藝術(shù)：
1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施：
(一)作業(yè)：
根據(jù)幼兒園的教育宗旨和我們班級(jí)的實(shí)際情況，我們將通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等各種活動(dòng)任務(wù)來(lái)培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，并且發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好。我們會(huì)結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方法，讓幼兒獲得廣泛而淺顯的知識(shí)。
(二)游戲：
游戲作為幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于幼兒的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。通過(guò)游戲，幼兒可以得到身體鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以通過(guò)語(yǔ)言交流與同伴建立良好的關(guān)系。在游戲中，幼兒們需要遵守規(guī)則，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)造性思維。在本學(xué)期中，對(duì)于那些膽小內(nèi)向的幼兒，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極地參與各類(lèi)游戲活動(dòng)；而對(duì)于那些比較自由的幼兒，則需要在游戲中教導(dǎo)他們遵守規(guī)則的重要性。
(三)觀察：
在日�；顒�(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。
(四)體育活動(dòng)：
通過(guò)晨間鍛煉、體育游戲等活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)于肥胖和體弱的兒童來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉，以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的品質(zhì)，并培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的精神。在這些活動(dòng)中，還可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(五)勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。
(六)日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
(七)娛樂(lè)活動(dòng)
結(jié)合社區(qū)內(nèi)的樂(lè)園組織豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次推出精彩紛呈的娛樂(lè)項(xiàng)目。我們致力于培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中全面發(fā)展的能力，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們積極參與各種活動(dòng)，以此娛樂(lè)身心，塑造開(kāi)朗活潑的性格，并提升他們良好的交往能力。
五、家長(zhǎng)工作：
1、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn)。
2、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn)，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，促使他們更快地成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的個(gè)體。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃7
一、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
1、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
2、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)率的16%(語(yǔ)文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。
3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
4、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
5、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
6、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
1、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
2、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。
3、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
4、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的`情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃8
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)數(shù)學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)日常生活、參與生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)，也致力于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念。學(xué)生將能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好的個(gè)性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
一、學(xué)情分析
根據(jù)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)我所教的七(3)、(4)兩個(gè)班共有85名學(xué)生，但他們的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的水平一般，尖子生數(shù)量較少，而低分學(xué)生較多。另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的勤奮程度較低，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。七年級(jí)學(xué)生通常會(huì)延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，主要是死記硬背。然而，這種方法既沒(méi)有真正理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也無(wú)法培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我們需要更加重視對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。另外，七年級(jí)學(xué)生對(duì)于課程的增多和課堂學(xué)習(xí)容量的加大往往難以適應(yīng)。他們會(huì)顧此失彼，精力分散，從而導(dǎo)致聽(tīng)課效率下降。因此，我們也需要重視對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善于思考可以使學(xué)習(xí)變得活躍，提高學(xué)習(xí)效率，而不善于思考則會(huì)使學(xué)習(xí)變得死板，效果較差。七年級(jí)學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)的思維方式，思路狹窄，缺乏靈活性，這對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)是不利的。因此，我們也需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方式的指導(dǎo)。另外，在解題時(shí)，學(xué)生往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，我們也需要注重對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與他們的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞有關(guān)。初一學(xué)生正處于邏輯思維的初級(jí)階段，因此在識(shí)記知識(shí)時(shí)更容易機(jī)械記憶，而理解記憶的成份較少。然而，這種記憶方法無(wú)法適應(yīng)初中教學(xué)的新要求。因此，我們需要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)粗心、做作業(yè)馬虎、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣和信心的整體弱點(diǎn)。這主要是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳所致。以上是我對(duì)七(3)、(4)兩個(gè)班的學(xué)生情況的觀察和分析。為了提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，我們需要采取相應(yīng)的措施。
在知識(shí)結(jié)構(gòu)上：
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運(yùn)算，并對(duì)應(yīng)用題、圖形和圖形的面積、體積以及數(shù)據(jù)收集和整理等方面有了初步認(rèn)識(shí)。不論是在代數(shù)知識(shí)還是圖形知識(shí)方面，都需要進(jìn)一步系統(tǒng)化和理論化。進(jìn)入初中階段后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與代數(shù)相關(guān)的初步知識(shí)，并加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在這些方面。
在數(shù)學(xué)的思維上：
學(xué)生正處于從形象思維向邏輯抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考一些有益于思維發(fā)展的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展大有裨益。此外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多解一題和一題多解的能力，以不同的角度去看待問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：
部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心;對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)以上情況，本期的工作重點(diǎn)將集中在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我們將注重個(gè)別學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們還將強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考，反對(duì)簡(jiǎn)單地死記硬背。因此，我們希望通過(guò)這些措施來(lái)推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的提高。
二、教材情況分析
(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本期教材將介紹一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，包括幾何圖形的基礎(chǔ)知識(shí)、有理數(shù)及其運(yùn)算規(guī)則、數(shù)據(jù)收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的制作方法、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)知、以及整式加減的方法等。此外還會(huì)涉及數(shù)值估算和一元一次方程的解法。這些內(nèi)容將幫助學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并提供實(shí)用的數(shù)學(xué)技巧。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
學(xué)生通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在具體情境中提煉出抽象符號(hào)的過(guò)程，從而理解有理數(shù)和代數(shù)式，并掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式運(yùn)算技能（包括估算）。他們能夠運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式來(lái)探索問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并以有理數(shù)和代數(shù)式進(jìn)行描述。此外，學(xué)生還了解到開(kāi)方和乘方是互為逆運(yùn)算，同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。他們能夠解決一元一次方程，并能夠利用一元一次方程來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在對(duì)物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，學(xué)生掌握了基本的識(shí)圖和作圖技巧，認(rèn)識(shí)了最基本的圖形如點(diǎn)和線，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了角、相交線和平行線，同時(shí)也掌握了與這些概念相關(guān)的基本推理技巧。通過(guò)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，學(xué)生可以做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)，從而體會(huì)到數(shù)據(jù)的重要性，并掌握了基本的數(shù)據(jù)處理技巧，初步了解了統(tǒng)計(jì)和概率的概念。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
�、賹W(xué)會(huì)根據(jù)具體情景中較大的數(shù)字信息提供合理的解釋和推斷，并能運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式來(lái)描述物體之間的相互關(guān)系。
②學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。
③學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和表示，掌握收集、選擇和處理數(shù)學(xué)信息的能力，從而做出合理的推斷和大膽的猜測(cè)。他們還能夠通過(guò)實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證，以增加數(shù)據(jù)的可信度或者否定某些猜測(cè)。
④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
�、輰W(xué)會(huì)從不同角度解決問(wèn)題是一種有效解決問(wèn)題的方法。我們可以嘗試對(duì)比評(píng)估不同方法之間的`差異，并通過(guò)反思問(wèn)題解決過(guò)程，從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這樣做有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，并提高解決問(wèn)題的效率和能力。
�、迣W(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
�、賹W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界之間的緊密聯(lián)系產(chǎn)生濃厚興趣，積極主動(dòng)地與生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息接觸，并熱衷于參與有關(guān)數(shù)學(xué)話題的研討。通過(guò)這一過(guò)程，他們逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，并培養(yǎng)起用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的意識(shí)。
�、趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要勇敢面對(duì)困難，并勇于運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去克服難題并解決問(wèn)題，從而獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而建立起對(duì)數(shù)學(xué)的自信心。
�、蹖W(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性精神的作用。
�、芪页醪搅私獾綌�(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類(lèi)比和推斷的探索過(guò)程，通過(guò)這些步驟可以得出數(shù)學(xué)猜想。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我深刻感受到創(chuàng)造性的重要性，并意識(shí)到證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)密性以及結(jié)論的確定性。
�、輰W(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取、尊重與理解他人的見(jiàn)解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
�、尥ㄟ^(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。
上述三維目標(biāo)是一體化的整體，它們之間相互聯(lián)系且相互影響。要實(shí)現(xiàn)過(guò)程與方法的目標(biāo)、情感與態(tài)度的目標(biāo)，離不開(kāi)對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，否則這些目標(biāo)將無(wú)法得到落實(shí)。同時(shí)，知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)必須以促進(jìn)過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、有理數(shù)的概念、分類(lèi)及運(yùn)算。
2、代數(shù)式的概念及分類(lèi)。
3、對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。
4、整式的加減運(yùn)算。
5、一元一次方程的概念及求解過(guò)程。
三、教科研課題
課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?
研究步驟：
1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。
2、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問(wèn)題。
3、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。
4、加強(qiáng)師生之間的交流。
具體措施：首先，全體數(shù)學(xué)教師積極投入到共同研究中，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。他們互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，相互啟發(fā)、借鑒，以提升數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。同時(shí)，數(shù)學(xué)教師們與學(xué)生們之間建立起良好的溝通渠道，通過(guò)定期的討論會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為他們提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)生們也在彼此之間展開(kāi)討論，分享學(xué)習(xí)心得和方法。他們結(jié)成學(xué)習(xí)小組，在集體討論中相互啟發(fā)和糾正錯(cuò)誤，共同挖掘問(wèn)題的解決思路。這種合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)上述的全體數(shù)學(xué)老師共同研究、教師與學(xué)生相互交流以及學(xué)生與學(xué)生之間的討論，我們將創(chuàng)建一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，共同推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與進(jìn)步。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量;大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
根據(jù)教育改革的理念，為了鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)所取得的成果，有效而健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，致力于促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定有序發(fā)展。本學(xué)期的教學(xué)工作將緊密?chē)@提高課堂教學(xué)效果、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)核心工作展開(kāi)。
三、主要工作：
本學(xué)期我們將繼續(xù)致力于加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們將加大對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，確保他們能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核，確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)和技能。我們會(huì)傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)和建議，共同努力，為提高教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)期間)禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。
�、�、規(guī)范教學(xué)過(guò)程是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)，我們需要對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行明確的要求，并認(rèn)真檢查和指導(dǎo)。在備課階段，教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、有條理，并合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。在上課過(guò)程中，教師需嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。作業(yè)批改是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。課后輔導(dǎo)是鞏固學(xué)習(xí)成果、解答學(xué)生疑問(wèn)的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助他們解決困惑。在單元驗(yàn)收和學(xué)科競(jìng)賽中，教師要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力水平，并及時(shí)記錄學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)。教務(wù)處還會(huì)設(shè)立專(zhuān)人進(jìn)行作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量的檢查，以確保教學(xué)過(guò)程的規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的提升。
�、�、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。
2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。
⑴、要求教師嚴(yán)謹(jǐn)備課，精心編寫(xiě)教案，并提高教學(xué)效果。本學(xué)期將進(jìn)行兩次教案檢查，加強(qiáng)對(duì)單元測(cè)試的監(jiān)督，同時(shí)要求將單元驗(yàn)收卷附在教案上提交。
�、啤⒔虅�(wù)處將派遣專(zhuān)人對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行抽查，包括了解教師是否有漏課、遲到、提前下課等不規(guī)范行為，同時(shí)還會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生趴桌睡覺(jué)的人數(shù)。這些信息將被詳細(xì)記錄，并作為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)保存。
�、�、我們要開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定詳細(xì)的教研組活動(dòng)計(jì)劃，以形成良好的教研氛圍。具體措施如下：
1、 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材大綱，確保教師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。
2、 研究各個(gè)試點(diǎn)省份的新課改高考試題，了解最新教育政策和方向，在備課中有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
3、 每?jī)芍�，年�?jí)內(nèi)的學(xué)科組進(jìn)行一次集體備課，集思廣益，共同提高備課質(zhì)量，避免教研工作流于形式。
4、 每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，并將聽(tīng)課記錄納入學(xué)校的考核范疇，以促進(jìn)教師相互間的學(xué)習(xí)和交流。
5、 骨干教師進(jìn)行示范課，新調(diào)入的教師和畢業(yè)生進(jìn)行匯報(bào)課，而于XX年后參加工作的青年教師則可以參加教學(xué)技能和基本功大賽。通過(guò)比賽來(lái)普遍提高教育教學(xué)水平，并從中選拔出優(yōu)秀的教師參加市級(jí)的青年教師基本功大賽，以提升他們的'業(yè)務(wù)能力和水平。以上措施將有助于我們建立起良好的教研風(fēng)氣，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
�、取⑸钊肼�(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)(三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí))，結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。
�、�、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。
�、拭吭乱淮卧驴�，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。
⑺、聽(tīng)近三年以來(lái)上班的教師，每科選出1—2人上公開(kāi)課，錄像保存。
�、�、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。
⑼、各年級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
�、�、每位教師都應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)者型教師，以便能夠積累并整理相關(guān)的教學(xué)方法和班級(jí)管理方法，并進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
3、高三備考工作
抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開(kāi)高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。
高三重點(diǎn)班教師應(yīng)該認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增加訓(xùn)練的密度，提高訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度。同時(shí)明確培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生（約20名左右），以提高沖擊600分的學(xué)生的數(shù)量，從而確保他們能夠在來(lái)年的高考中取得好成績(jī)。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)步有序地進(jìn)行，加強(qiáng)管理，確立明確的升學(xué)目標(biāo)，并不斷提高質(zhì)量。
利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)�；顒�(dòng)要有記錄。
高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。
4加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
(1)、高一、高二開(kāi)展單科競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣傳，給學(xué)生樹(shù)立各科學(xué)習(xí)榜樣。
(2)、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開(kāi)展豐富的課外小組活動(dòng)。
5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)�？荚嚭髮W(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)。
6、我們要完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并且妥善保管實(shí)驗(yàn)物品，同時(shí)利用現(xiàn)有的電子教育工具來(lái)提高學(xué)生成績(jī)。我們要求每位教師都必須熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
7、開(kāi)展群眾性教科研工作
�、�、組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。
以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達(dá)到互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。
�、品e極組織號(hào)召教師撰寫(xiě)論文。
�、�、組織教師參與阜新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽和教研活動(dòng)，旨在推動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平和能力的提升。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)交流活動(dòng)，以不斷增進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃10
一、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、初一、初二各科的階段性考試，統(tǒng)招班的合格率目標(biāo)是100%。同時(shí)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率要超過(guò)全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)平均水平的16%（而語(yǔ)文則為10%）。對(duì)于非統(tǒng)招班，兩個(gè)科目的優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班的最低標(biāo)準(zhǔn)。至于初三的考試目標(biāo)，則是合格率和優(yōu)秀率都要超越全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)，力爭(zhēng)取得第一名的好成績(jī)。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考保證合格率達(dá)到前六名，理想目標(biāo)為前五名；優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考的目標(biāo)是保證合格率排名前六名，理想目標(biāo)是進(jìn)入前五名；優(yōu)秀率保證目標(biāo)為進(jìn)入前八名，理想目標(biāo)為進(jìn)入前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、為了強(qiáng)化目標(biāo)管理，各級(jí)組織和科組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)科的任課教師則需根據(jù)學(xué)校整體目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)，結(jié)合年級(jí)學(xué)科要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及教師自身的專(zhuān)長(zhǎng)，確定自己的教學(xué)目標(biāo)。這樣，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)體的教學(xué)目標(biāo)上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體目標(biāo)的達(dá)成。
2、加強(qiáng)備考工作的重要性。高中畢業(yè)考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)質(zhì)量的管理，同時(shí)要密切關(guān)注輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。除此之外，各科目的教師應(yīng)盡早確定培優(yōu)和輔差的學(xué)生，并且制定相應(yīng)的培優(yōu)和輔差計(jì)劃。各科目還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于成績(jī)臨界的學(xué)生的輔導(dǎo)，不僅要提高單科目的優(yōu)秀率和合格率，還要提高總分的優(yōu)秀率和合格率。
3、為了正確處理提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，我們需要采取一系列措施。首先，我們要注重輔導(dǎo)臨界優(yōu)生和臨界合格生，幫助他們提高成績(jī)，同時(shí)也要提高總分的優(yōu)秀率和合格率。其次，我們應(yīng)該及早了解學(xué)生的'報(bào)考意向，因此我們需要關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班的優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，在初三年級(jí)做好分流工作。
4、加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。在保證課堂效率的基礎(chǔ)上，我們要積極爭(zhēng)取提前完成教學(xué)進(jìn)度，以便在本學(xué)期各類(lèi)考試和下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考以及市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作中更具主動(dòng)性。
5、推行教學(xué)工作檢查制度。每學(xué)期中和期末，教導(dǎo)處和科組合力進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查。檢查內(nèi)容包括評(píng)估教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)，審查教師備課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況，評(píng)估教師參與教研工作的積極性，檢查科組建設(shè)情況，以及監(jiān)督各功能場(chǎng)室的管理運(yùn)作等等。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。各科組在保證備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范的管理。計(jì)劃在每個(gè)班級(jí)中舉辦一次作業(yè)展覽活動(dòng)，并安排三次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試（分別在第12周和第17周），以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到實(shí)質(zhì)性的提升。通過(guò)這些措施，能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)形成積極向上的學(xué)風(fēng)氛圍。
7、改進(jìn)集體備課制度的建議：1、明確備課組活動(dòng)的目標(biāo)和要求，確保備課組成員理解并遵守。例如，設(shè)立備課時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人。2、加強(qiáng)備課材料的準(zhǔn)備工作，包括教材、學(xué)生情況、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的備齊，以確保備課組有充分的準(zhǔn)備。3、強(qiáng)化備課組內(nèi)部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，確保教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)考試等方面的一致性。4、對(duì)于使用新教材的備課組，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新教材、教法、學(xué)法和練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)并掌握新教材。5、備課組應(yīng)注重集體備課的質(zhì)量，確保備課內(nèi)容能有效地轉(zhuǎn)化為真正的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，要落實(shí)備課的專(zhuān)題，確保備課工作對(duì)教學(xué)有實(shí)際的指導(dǎo)意義。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃11
本學(xué)期一年級(jí)(1)班的學(xué)生共有41名，其中男孩21名。孩子們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)方面具備較好的水平，并且身體健康，口語(yǔ)表達(dá)能力也很出色。為了促進(jìn)他們?cè)谡Z(yǔ)言和藝術(shù)方面的全面發(fā)展，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃安排：
(一) 、語(yǔ)言方面：
通過(guò)故事《我，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，可以培養(yǎng)孩子樂(lè)意與他人交流和表達(dá)的良好習(xí)慣。在課堂中，我們將注重集中孩子的注意力，鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)他人講話，并理解別人所說(shuō)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也將鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助他們清晰地表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)用禮貌的方式與人交談。為了培養(yǎng)孩子對(duì)不同文學(xué)體裁作品的喜愛(ài)，我們將提供多種類(lèi)型的文學(xué)作品，如故事、詩(shī)歌和散文等。我們還將鼓勵(lì)孩子進(jìn)行感情充沛的朗誦、講述、創(chuàng)編和閱讀，以激發(fā)他們對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)。同時(shí)，我們也重視培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)興趣，引導(dǎo)他們享受寫(xiě)作的`樂(lè)趣。此外，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還將組織孩子們進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)古詩(shī)《梅花》、《出塞》等共15首古詩(shī)，并且?guī)椭麄冋J(rèn)識(shí)150個(gè)新的漢字。以上是我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改進(jìn)，希望能夠更好地培養(yǎng)孩子們的交流和表達(dá)能力，并同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)和書(shū)寫(xiě)的興趣。
(二)、藝術(shù)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《唱出我的名字》、《勇往直前的小火車(chē)》、《沙沙的小雨點(diǎn)》等教學(xué)，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于展示自我和體驗(yàn)樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的喜愛(ài)，主動(dòng)參與其中，并在音樂(lè)活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己。通過(guò)舞蹈《靈動(dòng)的旋律》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作，鍛煉孩子用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感受，培養(yǎng)他們勇敢而富有創(chuàng)造力地展示情感和體驗(yàn)的能力。
通過(guò)教學(xué)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等課程，希望能夠幫助孩子掌握基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧，如畫(huà)面布置、背景繪制以及使用色彩來(lái)表達(dá)畫(huà)面的情感。同時(shí)，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，讓孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具，掌握簡(jiǎn)單的制作技能，并了解各種美術(shù)材料的用途和應(yīng)用方法。我還希望通過(guò)泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓揉、塑造、擠壓等能力，使他們掌握一些簡(jiǎn)單的美工技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力。
通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)教育，我們可以培養(yǎng)兒童運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)，并借此來(lái)傳達(dá)他們的情感和體驗(yàn)。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃12
古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上講：謀動(dòng)而后行。意思是做事情要成功，必須要有計(jì)劃性，否則就會(huì)失敗。同學(xué)們，在你們樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
下面我想談幾點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考：
一、制定計(jì)劃的依據(jù)
1、依據(jù)學(xué)校特別是高三年級(jí)組和本班的教學(xué)計(jì)劃來(lái)制定。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)不能獨(dú)立于學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)教學(xué)的工作之外。所以個(gè)人的計(jì)劃必須考慮學(xué)校、年級(jí)、班上的安排。
2、根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)制定。要考慮兩個(gè)方面因素：
一是現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、心理狀況等；
二是可能達(dá)到的發(fā)展?fàn)顩r，即心理學(xué)上所說(shuō)的最近發(fā)展區(qū)。這樣制定的計(jì)劃就能避免不切實(shí)際，半途而廢。
3、考慮客觀存在的條件。如學(xué)習(xí)的環(huán)境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、可供自由支配的時(shí)間等等。
二、計(jì)劃的主要內(nèi)容
1、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。可分為總體目標(biāo)和分科目標(biāo)。
2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣聽(tīng)課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯(cuò)題集和典型題集、什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等。
3、訂一份學(xué)習(xí)時(shí)間表。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)。
4、保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計(jì)劃行事，怎樣監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行，沒(méi)做到怎么辦。
三、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和形式
1、標(biāo)題。寫(xiě)明時(shí)間和計(jì)劃名稱。
2、引言。說(shuō)明制定計(jì)劃的緣由目的。
3、正文�？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段，分為四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計(jì)劃中看出進(jìn)步，看出提高，而且是循序漸進(jìn)，逼近最后目標(biāo)。
4、監(jiān)督和保證措施。
5、附表。計(jì)劃后附一份精心研究制作的時(shí)間表。
四、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧
1、要留有余地。俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。制定計(jì)劃時(shí)要充分估計(jì)可能出現(xiàn)的變化，要有應(yīng)急措施，以免計(jì)劃經(jīng)常被打亂，無(wú)法正常執(zhí)行。
2、安排上最好前緊后松。俗語(yǔ)云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會(huì)主動(dòng)贏得時(shí)間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動(dòng)，處處受掣，時(shí)間使用上會(huì)捉襟見(jiàn)肘。
3、張弛有度。計(jì)劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結(jié)合十分重要。
4、重視時(shí)間的邊角余料。古人有利用“三余”學(xué)習(xí)的'佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說(shuō)明零碎的時(shí)間具有極大的利用價(jià)值。實(shí)踐證明，大塊時(shí)間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致疲勞，而零碎時(shí)間的學(xué)習(xí)則能保持大腦的興奮，兩者的學(xué)習(xí)效果大不一樣。
5、重視薄弱學(xué)科的時(shí)間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時(shí)間，正是補(bǔ)“跛”和扶“弱”的大好機(jī)會(huì)，安排上實(shí)行傾斜政策不能不考慮。
五、計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整
制定好計(jì)劃就要執(zhí)行，否則就成了擺設(shè)，就是一紙空文。然而，實(shí)際生活中執(zhí)行計(jì)劃是很難的。要與懶惰作斗爭(zhēng)，要與習(xí)慣作斗爭(zhēng)，要與貪玩作斗爭(zhēng)，要有毅力，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧?kù)o，才能?chē)?yán)守規(guī)定，堅(jiān)守時(shí)間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需要調(diào)整自己的計(jì)劃和策略，包括目標(biāo)的調(diào)整，方法的調(diào)整，措施的充實(shí)完善等。所以在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，既要堅(jiān)守不變，又要適時(shí)而變。
同學(xué)們，能夠制訂一份計(jì)劃是一件了不起的事情，它會(huì)讓你走向成功；而執(zhí)行計(jì)劃則是更加了不起的行動(dòng)，它將使你獲得成功。我祝愿大家制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，用行動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃，一步步走向成功的彼岸。
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段，每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃13
大部分學(xué)生在一二年級(jí)的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)開(kāi)始對(duì)我們國(guó)家博大精深的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，學(xué)生們對(duì)這方面的掌握相對(duì)而言變得更加容易了。
本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2、為了提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，我們逐步培養(yǎng)他們良好的人文素養(yǎng)，塑造他們誠(chéng)實(shí)向上的民族氣節(jié)和積極的人生信念。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的傳承，樹(shù)立正確的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)待傳統(tǒng)文化的`初步批判能力，使之能夠更好地改進(jìn)。領(lǐng)悟繼承傳統(tǒng)文化的重要原則是“吸取精華，拋棄糟粕”。
3、養(yǎng)成良好的品德是非常重要的。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)該不斷自我努力，用美德來(lái)影響他人，最終目標(biāo)是培養(yǎng)出正直、堅(jiān)韌、善良且對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的個(gè)體。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國(guó)文化注重氣節(jié)，即使在面對(duì)死亡也不能屈服；強(qiáng)調(diào)情操，無(wú)論富貴貧賤都不能放縱自己，無(wú)論面對(duì)威武還是屈辱都不能低頭；強(qiáng)調(diào)尊重禮儀和道義，我們的舉止和言行都要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，我們要明確自己的行為邊界，知道做什么是正確的，做什么是不正確的；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，我們要先關(guān)心國(guó)家和他人的困難，然后才享受個(gè)人的快樂(lè)；強(qiáng)調(diào)良心，意味著我們要時(shí)刻提醒自己要成為一個(gè)有道德良知的人，不做傷害社會(huì)公理的事情。所有這些傳統(tǒng)觀念，在現(xiàn)代素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2、養(yǎng)成良好品德。
教學(xué)措施
1、我們應(yīng)該重視學(xué)生的主體性。教材的形式應(yīng)該多樣化，生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃14
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，高一年級(jí)我們始終堅(jiān)持以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)”為核心的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中，我們積極踐行學(xué)校提出的“因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)原則，確保每一位新生都能感受到自己的潛力和希望，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在管理工作中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作理念，注重抓住活動(dòng)和評(píng)價(jià)兩個(gè)主要方向，以規(guī)范學(xué)生的行為表現(xiàn)。
工作目標(biāo)
1、依托任課教師和備課組長(zhǎng)努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅(jiān)持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，再養(yǎng)成一兩個(gè)受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡(jiǎn)樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
工作措施
一、教學(xué)工作
為了實(shí)施“分層教學(xué)”原則并建設(shè)高效課堂，我們需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求和能力差異，以確保每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)并在活動(dòng)和思考中不斷進(jìn)步。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，老師們應(yīng)該考慮學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和情感體驗(yàn)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法來(lái)滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)不同類(lèi)別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
1、 體育班的教學(xué)需要根據(jù)學(xué)考考綱要求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容和難度，并對(duì)難點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行刪減。同時(shí)，合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，制定進(jìn)度計(jì)劃。在高考學(xué)科的教學(xué)中，老師們應(yīng)認(rèn)真研究高考大綱，重點(diǎn)分析基礎(chǔ)考點(diǎn)，并確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)。更加注重突破基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“精講多練”的原則。體育班的教學(xué)需要力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解。
2、不同班級(jí)的教學(xué)。回顧近年高三備考情況，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是導(dǎo)致成績(jī)提升困難的主要原因。因此，我們認(rèn)為高一的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本解題方法。并不要求一步到位地準(zhǔn)備高考，而是注重基礎(chǔ)扎實(shí)和理解透徹。年級(jí)部門(mén)需組織教師學(xué)習(xí)高考大綱，多做高考真題。要求教師們運(yùn)用高考的思維方式審視高一的教學(xué)內(nèi)容，找出需要突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教師在上課時(shí)應(yīng)減緩速度，關(guān)注學(xué)生的反饋，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，并幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問(wèn)題，逐步進(jìn)步。此外，在不同的班級(jí)教學(xué)中，教師應(yīng)特別關(guān)注與學(xué)困生的交流，提出基礎(chǔ)問(wèn)題，并進(jìn)行作業(yè)面批改。
3、優(yōu)化班級(jí)教學(xué)，提升優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。首先，在十月初，年級(jí)將組織前三十名學(xué)生參加優(yōu)化培訓(xùn)。初步計(jì)劃以數(shù)學(xué)和物理兩門(mén)學(xué)科為重點(diǎn)，每周進(jìn)行一次培訓(xùn)。主要目標(biāo)是梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高解題能力。其次，對(duì)于優(yōu)秀生在薄弱學(xué)科方面的問(wèn)題要加以關(guān)注。鼓勵(lì)他們勇敢向老師請(qǐng)教，并幫助他們建立良好的師生情感與學(xué)習(xí)信心。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查的措施如下：1、定期召開(kāi)教研組會(huì)議，以統(tǒng)一教師們的教學(xué)思想，解決實(shí)際教學(xué)中的`問(wèn)題。2、明確各備課組的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，并由年級(jí)主任負(fù)責(zé)分配備課組工作。3、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定適合高一學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方案。4、開(kāi)展“分層教學(xué)”示范課和展示課活動(dòng)，以促進(jìn)教師之間的交流和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。5、確保年級(jí)主任隨機(jī)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行，以提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)給教師們。6、定期檢查教師的教案，并記錄學(xué)生的考試成績(jī)，以便對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
二、管理工作
高一新生的入學(xué)管理工作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為此，學(xué)校與政教處聯(lián)合進(jìn)行了多次入軌規(guī)范教育活動(dòng)。我們將持續(xù)不斷地進(jìn)行常規(guī)檢查工作，以確保學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的行為風(fēng)尚，并持之以恒地規(guī)范學(xué)生的行為舉止。
（一）狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。內(nèi)務(wù)整理是新生開(kāi)學(xué)第一課。通過(guò)學(xué)生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線，讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的。1、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度，督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一，年級(jí)主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)返工整改。第二，年級(jí)組織班主任大聯(lián)查。對(duì)問(wèn)題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對(duì)軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)大力表?yè)P(yáng)。利用這次大會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯(cuò)誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識(shí)營(yíng)造輿論導(dǎo)向。2、對(duì)違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué)，班主任及時(shí)讓學(xué)生交代問(wèn)題，反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育引導(dǎo)。3、年級(jí)主任和班主任堅(jiān)持檢查的長(zhǎng)期性和及時(shí)性。把抓宿舍作為整個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作，一刻也不能放松。
�。ǘ⿵�(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。1、利用班會(huì)、年級(jí)廣播會(huì)和年級(jí)全體會(huì)等多種形式，反復(fù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，各班可以讓學(xué)生抄寫(xiě)制度規(guī)范。2、根據(jù)學(xué)生行為特點(diǎn)，年級(jí)在軍訓(xùn)后制定高一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實(shí)。
�。ㄈ┏Ｗソ淌页Ｒ�(guī)不放松。1、嚴(yán)守作息時(shí)間。年級(jí)要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí)。2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜。方法是提出標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊(duì)付出辛苦，反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級(jí)主任對(duì)各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進(jìn)行打分。年級(jí)每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會(huì)在月評(píng)估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個(gè)環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)步。比如書(shū)法比賽、演講比賽、征文等各類(lèi)文化體育競(jìng)賽。另外年級(jí)高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義，嚴(yán)格要求跑操各項(xiàng)紀(jì)律。通過(guò)課間操鞏固軍訓(xùn)成果，時(shí)刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識(shí)，形成班級(jí)凝聚力。還有，要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。利用升國(guó)旗活動(dòng)、重大事件學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
�。ㄎ澹┪覀冎铝τ诖蛟煲粋�(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事、學(xué)校制度、個(gè)人奮斗目標(biāo)以及同學(xué)們的作品展示的了解和參與感，我們決定在各班設(shè)置班級(jí)文化墻。在班級(jí)文化墻上，我們將定期更換展示的內(nèi)容，包括但不限于國(guó)家大事的重要事件、學(xué)校制度的相關(guān)政策、同學(xué)們的奮斗目標(biāo)以及優(yōu)秀作品的展示。通過(guò)這樣的形式，我們希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)交流和分享的環(huán)境。
（六）制定詳細(xì)評(píng)價(jià)方案，及時(shí)評(píng)價(jià)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過(guò)大會(huì)、展牌等形式不斷表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。
高中新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
為了深化教學(xué)改革并促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)和諧發(fā)展，我們課堂教學(xué)將以“學(xué)生為中心，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為目標(biāo)”為基本原則。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，堅(jiān)持走“教研”之路，并努力探索“減負(fù)增效”的教育教學(xué)模式。我們的教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教研活動(dòng)。通過(guò)充分發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析
初中一年級(jí)學(xué)生通常會(huì)延續(xù)小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是死記硬背，這樣不僅無(wú)法真正理解和掌握知識(shí)，還無(wú)法培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我們需要注重對(duì)學(xué)生的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)。初中一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常無(wú)法適應(yīng)課程增多和課堂學(xué)習(xí)量的增加，結(jié)果是無(wú)法集中精力聽(tīng)講，導(dǎo)致聽(tīng)課效率下降。因此，我們需要注重對(duì)學(xué)生的聽(tīng)取方法進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善于思考可以使學(xué)習(xí)更有活力，效率更高；而缺乏思考則會(huì)使學(xué)習(xí)變得死板，效果不佳。初中一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)時(shí)的算術(shù)思維定勢(shì)，思路狹窄、呆板，這對(duì)他們的后續(xù)學(xué)習(xí)不利。因此，我們需要注重對(duì)學(xué)生的思考方法進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)經(jīng)常存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，尤其在書(shū)寫(xiě)方面。因此，我們需要注重對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作方法進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與他們的學(xué)業(yè)成績(jī)有著密切關(guān)系。初中一年級(jí)的學(xué)生由于正處于邏輯思維的初級(jí)階段，更多地傾向于機(jī)械記憶而不是理解記憶，這不能滿足初中一年級(jí)教學(xué)的新要求。因此，我們需要注重對(duì)學(xué)生的記憶方法進(jìn)行指導(dǎo)。
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、充分利用現(xiàn)實(shí)世界中豐富多彩的.物品和模型來(lái)教授圖形初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠觀察并親自操作，積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)觀察、操作、想象和交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和空間觀念的發(fā)展。同時(shí)，注重概念之間的聯(lián)系，在比較和對(duì)比中幫助學(xué)生更深入地理解圖形的特征。在教學(xué)中，還要重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生幾何語(yǔ)言的能力。最后，合理選擇和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
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