教研室工作計(jì)劃[優(yōu)秀15篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的教研室工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

教研室工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強(qiáng)校”的發(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　二、工作目標(biāo)

　　一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。

　　四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

　�。�2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。

　�。�3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的'深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

　�。�4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評(píng)課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

　　2、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障。

　�。�1）抓實(shí)備課。

　　備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　�。�2）抓實(shí)上課。

　　努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(zhǎng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　（3）立足常態(tài)課（全體教師）：

　　每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。

　�。�4）數(shù)學(xué)教師磨課：

　　本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

　�。�5）骨干教師專題研討課：

　　本學(xué)期，組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

　�。�6）評(píng)優(yōu)課：

　　舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。

　　四、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究。

　　教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

　　1、集體備課重研討。

　　教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。

　　2、課題研究要扎實(shí)。

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

　　3、課堂教學(xué)求高效。

　　本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

　　五、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。

　　確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。

　　定期舉行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教研室工作計(jì)劃2

　　一、注重專業(yè)引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)

　　20xx年，教研室各位教師在圍繞主業(yè)，強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步聚焦開(kāi)展各項(xiàng)工作。全年教研室教師開(kāi)發(fā)4門新專題。更加突出團(tuán)隊(duì)合作，全年以教研室教師為主共組織申報(bào)科研課題7項(xiàng)。在XXX的帶領(lǐng)下，教研室組團(tuán)參與了市級(jí)新型智庫(kù)的首個(gè)課題研究——《創(chuàng)新XXX體制機(jī)制研究》，獲分管領(lǐng)導(dǎo)肯定性簽批。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教研室凝聚力和專業(yè)性進(jìn)一步凸顯，全年由教研室人員主持和參與的成果明顯增加。

　　二、突出問(wèn)題導(dǎo)向，定期不定期組織開(kāi)展交流討論

　　教研室注重學(xué)習(xí)常態(tài)化建設(shè)，創(chuàng)新性的開(kāi)發(fā)了沙龍式交流合作平臺(tái)，極大的提高了教研室各位老師的學(xué)習(xí)能力。20xx年為更加突出實(shí)效，對(duì)沙龍式交流方式進(jìn)行了進(jìn)一步改進(jìn)，改變過(guò)去定期活動(dòng)的形式，更加突出問(wèn)題導(dǎo)向，以新專題開(kāi)發(fā)、精品課打造、課題研究形式開(kāi)展沙龍活動(dòng)，活動(dòng)成效進(jìn)一步凸顯。全年共召開(kāi)7次教研室、1次教研組交流活動(dòng)。

　　三、強(qiáng)化精品意識(shí)，推動(dòng)成果向精品轉(zhuǎn)化

　　為不斷提高自身科研水平，教研室以精品化倒逼自身各項(xiàng)工作，推動(dòng)自身科研能力和科研水平的不斷提高。立足市級(jí)課題研究、咨政研究的基礎(chǔ)上，積極參與省級(jí)相關(guān)研究。20xx年教研室組團(tuán)申報(bào)立項(xiàng)各類課題，積極參與省級(jí)各類研討會(huì)征文并參會(huì)，在公開(kāi)刊物發(fā)表論文，不斷提高全體教研室專兼職教師的`專業(yè)水平。

　　四、20xx年工作的主要目標(biāo)、重大舉措和重大項(xiàng)目安排

　　20xx年經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室各位專兼職教師將圍繞教學(xué)、科研、咨政主責(zé)主業(yè)，開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

　　1.預(yù)計(jì)開(kāi)發(fā)4門新專題，發(fā)表2篇以上文章，以教研室專兼職教師為主申報(bào)2項(xiàng)省級(jí)以上課題，以教研室專兼職教師為主開(kāi)展1項(xiàng)咨政課題研究。

　　2.強(qiáng)化沙龍交流平臺(tái)實(shí)效。在現(xiàn)有新專題開(kāi)發(fā)、精品課打造、課題研究等集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新形式。一是組織教研室教師開(kāi)展外出考察、調(diào)研等至少1次，拓展教研室專兼職教師視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高工作實(shí)效。二是在教研室開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位教師20xx年至少完成1本專業(yè)書(shū)籍的閱讀，并在教研室開(kāi)展交流。

　　3.突出精品意識(shí)，組織教研室專兼職教師積極各級(jí)各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，倒逼專兼職教師能力提升。

　　按照學(xué)校的安排，扎實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

教研室工作計(jì)劃3

　　本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)以實(shí)施“高效課堂”工作思路為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，關(guān)注課堂改革、教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建富有活力的教研工作機(jī)制。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，深入推進(jìn)“高效教學(xué)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效果。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)積極提升“高效教學(xué)”活動(dòng)，以高效備課，高效上課為根本，高效作業(yè)、高效檢測(cè)為手段，高效教研、培訓(xùn)為支撐，高效檢查、高效評(píng)價(jià)為向?qū)�，深入推進(jìn)高效教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展全校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。以課堂教學(xué)改革為中心，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、合作地學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變?yōu)橐�求，使學(xué)校教學(xué)、教研工作有序進(jìn)行。

　　二、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)。具體包括:

　　1、繼續(xù)落實(shí)“偉幫帶”幫扶活動(dòng)。根據(jù)我校青年教師多的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)我校教師整體水平的提高。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的利用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源及時(shí)的與課堂教學(xué)高效地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的新突破，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。

　　三、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　每周下午統(tǒng)一安排，各學(xué)科組分別組織進(jìn)行，使得教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的.開(kāi)展，通過(guò)一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題討論，解決實(shí)際問(wèn)題力求實(shí)效性。

　　四、積極與兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作。

　　在本學(xué)期高一、高二年級(jí)繼續(xù)與雷州一中進(jìn)行聯(lián)考，加強(qiáng)各備課組之間的聯(lián)系，力爭(zhēng)在部分學(xué)科形成教學(xué)共案。有力提升“高效教學(xué)”工作的進(jìn)程和效果。在第八周舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　堅(jiān)決杜絕聽(tīng)課評(píng)課流于形式，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并將評(píng)課作為重心，使教師通過(guò)聽(tīng)評(píng)課能不斷提升業(yè)務(wù)能力，更好地提高課堂教學(xué)效果。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)加深課后反思環(huán)節(jié)的要求。要求教師對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從自己或他人的行為中得到反思，同時(shí)在日常工作中，要求教師養(yǎng)成撰寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣，教師將自己最滿意、最有價(jià)值的反思遞交教研室并將電子版發(fā)至學(xué)校的網(wǎng)站。

　　六、繼續(xù)展開(kāi)課題研究，積極申報(bào)各種級(jí)別的課題，積極進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研室工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

　　二、主要工作

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展moodle課程研究。

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研工作

　　1、加強(qiáng)科學(xué)、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)

　　教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

　　在教師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

　�。�1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

　　中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養(yǎng)鏈的形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區(qū)教研活動(dòng)）超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細(xì)職責(zé)和制度見(jiàn)《xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見(jiàn)》）

　�。�2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

　　加強(qiáng)對(duì)教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的'平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述（詳細(xì)見(jiàn)《***教研綜述》格式）

　�。ǘ�）實(shí)地教研工作

　　實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。

　　（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

　　網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細(xì)見(jiàn)附表）

　�。ㄋ模┲行慕M活動(dòng)

　　中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展主題活動(dòng)。（相見(jiàn)附表）

　　(五）下校調(diào)研：（請(qǐng)各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調(diào)研工作）

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

　　周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

　　◆本周moodle課程招標(biāo)

　　第九周

　　10.25-10.31

　　周一全天 教研室

　　周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：車陂小學(xué)

　　周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實(shí)天河學(xué)校

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

　　周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

　　周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)

　　◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽

　　第十周

　　11.1-11.7

　　周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學(xué)

　　周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　周四下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流及中心組活動(dòng)（到荔灣區(qū)聽(tīng)課）

　　◆本月撰寫(xiě)十一月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研

　　第十一周

　　11.8-11.14

　　周一上午 全室例會(huì)

　　周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)

　　周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：大觀小學(xué)

　　周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：moodle課程建設(shè)研討會(huì)

　　周五下午 初中生物中心組活動(dòng)（網(wǎng)上教研）

　　◆初一初二期中考試（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科）

　　第十二周

　　11.15-11.21

　　周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實(shí)踐活動(dòng)★

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（其他3區(qū)來(lái)聽(tīng)課）

　　周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

　　第十三周

　　11.22-11.28

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

　　周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

　　周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　u本周青年教師基本功大賽決賽

　　第十四周

　　11.29-12.5

　　周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：小課題研究交流會(huì)；（兩個(gè)會(huì)場(chǎng)）

　　周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓(xùn)啟動(dòng)

　　◆完成期末命題初稿；

　　◆本月撰寫(xiě)十二月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研

　　第十五周

　　12.6-12.12

　　周一上午 全室例會(huì)

　　周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)

　　周二上午 區(qū)“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)交流研討會(huì)

　　◆ 期末命題一稿

　　◆ 本周觀鳥(niǎo)、生物綜合實(shí)踐活動(dòng)論文競(jìng)賽報(bào)名

　　第十六周

　　12.13-12.19

　　周三全天 廣州市教研室到75中聽(tīng)課調(diào)研（中學(xué)教研員參加）

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

　　周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

　　◆期末命題二校

　　第十七周

　　12.20-12.26

　　周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：視頻案例研討

　　周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

　　周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

　　期末命題定稿

　　◆學(xué)生觀鳥(niǎo)比賽（周日8：30—11：30）

　　第十八周

　　12.27-XX.1.2

　　周五上午 民主黨派新年座談會(huì)★

　　◆各學(xué)科期末復(fù)習(xí)

　　元旦假期（周五，周六日雙休日）

　　第十九周

　　1.3-1.9

　　周一上午 全室例會(huì)

　　周一下午 工會(huì)活動(dòng)

　　◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學(xué)科期末檢測(cè)

　　第二十周

　　1.10-1.16

　　◆義務(wù)教育期末考試；

　　◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報(bào)告撰寫(xiě)

　　第二十一周

　　1.17-1.23

　　◆ 教研室總結(jié)會(huì)/支部工作總結(jié)會(huì)★

　　第二十二周

　　1.24-1.30

教研室工作計(jì)劃5

　　一、工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

　�。�1）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合教研室的實(shí)際情況，認(rèn)真教研室工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)管理思想，教研室工作計(jì)劃。

　�。�2）以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)與外界聯(lián)系，走向社會(huì)尋求更好的發(fā)展。

　�。�4）調(diào)動(dòng)教研室教師的積極性，強(qiáng)化管理，制定出人才培養(yǎng)計(jì)劃，建立健全教研室各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二、教研室工作計(jì)劃內(nèi)容

　　（一）教學(xué)方面：

　　1、進(jìn)一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學(xué)進(jìn)度，使教研室主干課的進(jìn)度規(guī)范起來(lái)，杜絕相同課程一個(gè)老師一個(gè)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容混亂的局面，以保證學(xué)生學(xué)到更多東西。。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)教法的研究，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機(jī)會(huì)來(lái)提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，提高教師責(zé)任心，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及教師授課特點(diǎn)，合理分配教學(xué)任務(wù)，保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上，協(xié)助教研室及系上完成評(píng)估工作。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，將跆拳道多媒體及錄像教學(xué)引入課堂，從而進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)；另外教研室將20xx年學(xué)生比賽錄像制成光碟播放給學(xué)生，使學(xué)生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。

　　5、堅(jiān)決完成學(xué)院及系上的評(píng)估任務(wù)，通過(guò)評(píng)估將教研室所有文件、計(jì)劃、教案按學(xué)院要求進(jìn)行規(guī)范，不符合標(biāo)準(zhǔn)的教研室內(nèi)部開(kāi)始整改，教研工作計(jì)劃《教研室工作計(jì)劃》。

　　6、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外語(yǔ)，攻讀碩士，提高教研室學(xué)歷層次；給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)本專業(yè)的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)水平，對(duì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、裁判工作給與大力支持。

　　7、按學(xué)院要求嚴(yán)抓20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作，配合系上完成本專業(yè)的單獨(dú)招生工作。

　　（二）競(jìng)賽及訓(xùn)練方面：

　　1、教研室計(jì)劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。

　　2、教研室計(jì)劃4月組織跆拳道二級(jí)、一級(jí)裁判員學(xué)習(xí)班，11月組織跆拳道三級(jí)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　3、與全國(guó)大學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取大學(xué)生跆拳道比賽的參賽資格，為學(xué)生創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)。配合院跆拳道隊(duì)訓(xùn)練，以保證他們?cè)趨⒓覺(jué)X年的一系列比賽中取得好成績(jī)。

　　（三）科研方面：

　　通過(guò)20xx年的努力，教研室的科研取得了進(jìn)步，但與其它教研室比較相對(duì)較差，所以科研工作仍就是教研室工作的.重點(diǎn)。

　　1、鼓勵(lì)教師多寫(xiě)文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師，教研室將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、組建教研室學(xué)術(shù)梯隊(duì)，成立課題攻關(guān)小組，對(duì)院管課題及省級(jí)以上課題爭(zhēng)取立項(xiàng)。對(duì)已立項(xiàng)的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵(lì)，保證科研成果的質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)教研室教材建設(shè)，在引進(jìn)跆拳道最新教材的同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師撰寫(xiě)教材，制作多媒體課件，進(jìn)一步提高青年教師的科研水平。

　　4、全方面補(bǔ)充教研室圖書(shū)資料，訂閱專業(yè)書(shū)刊，為教師開(kāi)展科研工作提供保障。

　�。ㄋ模┧枷胝�治方面：

　　1、定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)好每一次民主政治會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

教研室工作計(jì)劃6

　　本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)及思路

　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來(lái)評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開(kāi)展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭(zhēng)取xx年中考有大幅度的提升。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開(kāi)展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份

　　1、的教學(xué)視導(dǎo)。

　　5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

　　6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹪�(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開(kāi)展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；

　　1、要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

　　2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

　　3、定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過(guò)調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開(kāi)各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

　�。ǘ�）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

　　（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量，提升音樂(lè)、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開(kāi)設(shè)，切實(shí)解決地方課程開(kāi)設(shè)低效問(wèn)題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開(kāi)設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

　　2、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開(kāi)設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開(kāi)展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的`特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

　�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作以課題研究為平臺(tái)，開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問(wèn)題即課題”的研究思路，繼續(xù)開(kāi)展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

　　2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

　　（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。繼續(xù)開(kāi)展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2、開(kāi)展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

　　3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

　　4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來(lái)的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

　　（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)從下學(xué)期開(kāi)始，組織教師多研究近五年來(lái)的中考題，力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

　　2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過(guò)“走出去”的形式，開(kāi)闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　下學(xué)期主要工作月歷

　　一月份

　　1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。

　　2、參加xx市的微課程評(píng)選。

　　3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選。

　　4、安排“成長(zhǎng)—行板如歌”征文活動(dòng)。

　　5、組織上學(xué)期期末抽考。

　　6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。

　　二月份

　　1、安排并組織上學(xué)期期末考試。

　　2、期末考試閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選。

　　三月份

　　1、迎接新泰市教育局開(kāi)學(xué)第一天檢查。

　　2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動(dòng)。

　　4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

　　5、組織初三畢業(yè)班分流工作。

　　6、主要針對(duì)教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。

　　四月份

　　1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評(píng)選活動(dòng)為迎接新泰市評(píng)選做準(zhǔn)備

　　2、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng)

　　3、組織六七八年級(jí)期中考試（大約4月27—30日）。

　　4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測(cè)試。

　　5、對(duì)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

　　五月份

　　1、九年級(jí)模擬考試成績(jī)分析。

　　2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會(huì)。

　　3、對(duì)六七八年級(jí)期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　4、對(duì)業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。

　　5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。

　　6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會(huì)。

　　六月份

　　1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

　　2、迎接新泰市期末抽考。

　　3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選。

　　4、期末業(yè)務(wù)檢查

　　5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

　　七月份

　　1、組織六七八年級(jí)期末考試

　　2、期末考試閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評(píng)選

　　4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

　　以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。

教研室工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)和中心學(xué)校工作意見(jiàn)，我校本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作及具體措施

　　(一)教育科研

　　一、每一位教師做好學(xué)校和個(gè)人的教育科研工作，從思想上真正認(rèn)識(shí)到：投入教科研工作是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。

　　二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口，開(kāi)展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)�？蒲泄歉闪α浚瑒�(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。

　　三、教師在進(jìn)行課題研究過(guò)程中做到學(xué)以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務(wù)水平。

　　四、積累詳實(shí)資料，做好階段性總結(jié)。

　　(二)校本教研

　　一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展主題校本教研工作。

　　共建立五個(gè)教研，即：

　　1—3語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)，任愛(ài)艷

　　1—3數(shù)學(xué)教研組，組長(zhǎng)，劉春艷

　　4—6語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)，李亞梅

　　4—6數(shù)學(xué)教研組，組長(zhǎng)，薛麗麗

　　科任教研組，組長(zhǎng)，宋士順

　　二、開(kāi)學(xué)初學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定學(xué)校、教研組。(詩(shī)意語(yǔ)文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境)

　　三、本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展每月一次，共計(jì)5次的教研活動(dòng)，即每個(gè)教研組承擔(dān)一次校本教研活動(dòng)，

　　四、每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容由組長(zhǎng)圍繞學(xué)科研究主題進(jìn)行安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　　五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動(dòng)后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對(duì)資料進(jìn)行規(guī)整、裝訂。

　　六、學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的積累和整理情況，評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，每個(gè)教研組評(píng)選1/2校本教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期末量化考評(píng)。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)教研

　　一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動(dòng)。

　　二、每次教研活動(dòng)，教師做到積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有實(shí)效，并做好詳細(xì)記錄。

　　三、活動(dòng)結(jié)束后，上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。

　　四、繼續(xù)經(jīng)營(yíng)自己的博客，積極參加蟲(chóng)蟲(chóng)飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)論壇，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思，會(huì)宣傳，加大對(duì)外的知名度。

　　(四)聯(lián)誼教研

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的有效開(kāi)展，落實(shí)“校內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)精神，本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。達(dá)到從多角度吸納他校的新課改理念、教學(xué)技巧，增進(jìn)教師之間的.友誼，提高教師的能力。

　　1.活動(dòng)初，我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，征求意見(jiàn)，達(dá)成一致后，準(zhǔn)備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，五月份與市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　2.學(xué)校選擇年輕教師承擔(dān)本次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中的教學(xué)任務(wù)，安排更多教師參與其中，使教師的實(shí)踐智慧與教學(xué)能力切切實(shí)實(shí)得到提升。

　　三、活動(dòng)實(shí)施階段將采�。荷险n——互動(dòng)——反思——總結(jié)的活動(dòng)形式。

　　(五)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

　　學(xué)校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

　　一、繼續(xù)修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評(píng)比。

　　二、組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，各年級(jí)段的教師全員參與并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)占40%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%

　　三、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持平時(shí)聽(tīng)課制度，根據(jù)日常聽(tīng)課情況，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的賦分給以評(píng)價(jià)，且日常聽(tīng)課賦分占30%。

　　四、學(xué)期末匯總，同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。

　　(六)課堂教學(xué)模式

　　隨著校本教研和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展，確定課堂教學(xué)模式。

　　一、征集課堂教學(xué)模式

　　二、研討、交流征集的各個(gè)模式，確定最初課堂教學(xué)模式。

　　三、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和反思，對(duì)課堂教學(xué)模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。

　　(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等常規(guī)教學(xué)工作。

　　注：備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作，見(jiàn)“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”

　　一、嚴(yán)禁用老課本，老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。備課要用心，要“深”。

　　二、作業(yè)及時(shí)批改，不拖沓，不漏批，及時(shí)補(bǔ)批。通過(guò)作業(yè)批改，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生，并與家長(zhǎng)溝通，借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。

　　三、按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行單元過(guò)關(guān)，每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。

　　四、教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫(huà)、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊(cè)，期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核。

　　五、加強(qiáng)教師空節(jié)課進(jìn)入課堂聽(tīng)課的力度，形成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄，每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對(duì)性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正達(dá)到聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評(píng)比聽(tīng)課記錄并記入考核。

　　六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)“讀”，午自習(xí)“靜”。周三各年級(jí)1班、周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ)教師做好巡視工作。

　　七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。音樂(lè)課保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。

　　八、繼續(xù)落實(shí)期中期末檢測(cè)時(shí)被抽測(cè)年級(jí)在全鎮(zhèn)前三名的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　(八)、教學(xué)評(píng)估。

　　三月中旬，教研室將對(duì)每一所小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估要點(diǎn)：

　　一、積極參與培訓(xùn)，為教學(xué)評(píng)估教師考試做好準(zhǔn)備。考試內(nèi)容語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科學(xué)期初培訓(xùn)的內(nèi)容。20份試卷。三個(gè)學(xué)科教師分?jǐn)?shù)平均值為本單位教師專業(yè)測(cè)試成績(jī)。

　　二、學(xué)校組織教師開(kāi)展讀書(shū)情況，學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況;

　　三、“十二五”主題立項(xiàng)進(jìn)展情況.

　　四、評(píng)估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評(píng)估一所學(xué)校，下午再到另外一所學(xué)校聽(tīng)一節(jié)課，搞一場(chǎng)講座。

　　各月教學(xué)工作安排

　　二月份

　　一、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。

　　二、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)

　　三月份：

　　一、迎接區(qū)教學(xué)評(píng)估

　　二、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)

　　三、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)

　　四月份：

　　一、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

　　二、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試

　　三、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)

　　四、4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)

　　五月份：

　　一、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評(píng)比，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

　　二、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)

　　三、與市光明實(shí)小教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)

　　六月份：

　　一、科任組校本教研活動(dòng)

　　二、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。

　　三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

　　四、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。

　　五、學(xué)期末教師量化考核。

教研室工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

　　(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　　(1)認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

　　(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐

　　4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作

　　三、工作目標(biāo)

　　1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。

　　2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的'新課堂教學(xué)模式。

　　4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　四、教學(xué)工作管理

　　1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式

　　全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

　　每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：

　　一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；

　　二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

　　三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；

　　四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間；

　　五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

　　3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

　　加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。年級(jí)學(xué)科備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

　　效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。

　　4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

　　5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

　　完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市、區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流。

　　6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

　　走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。

　　組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。

　　7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

　　加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、文印室的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

　　8、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。

　　五、具體工作安排：(略)

教研室工作計(jì)劃9

　　一、衛(wèi)生局機(jī)關(guān)

　　衛(wèi)生局設(shè)置黨政綜合辦公室,下設(shè)黨務(wù)辦公室、行政辦公室、業(yè)務(wù)辦公室、財(cái)務(wù)室各一個(gè)。

　　工作職責(zé)：

　　1、貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于衛(wèi)生工作的方針、政策、法律、法規(guī)，并監(jiān)督實(shí)施，研究制定衛(wèi)生工作的有關(guān)政策、辦法、措施，并組織實(shí)施。

　　2、研究制定全區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，重大疾病的防治規(guī)劃，并組織實(shí)施。

　　3、依據(jù)衛(wèi)生法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)社會(huì)公共衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病管理等進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)重大疾病及醫(yī)療質(zhì)量等實(shí)行監(jiān)測(cè)。

　　4、負(fù)責(zé)管理駐區(qū)、區(qū)屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦、企事業(yè)醫(yī)務(wù)所室、個(gè)體診所及鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　5、負(fù)責(zé)衛(wèi)生技術(shù)人員職業(yè)道德和法制教育，促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　6、承辦區(qū)政府和市衛(wèi)生局交辦的其它工作。

　　二、區(qū)醫(yī)院

　　醫(yī)院設(shè)置職能、行政管理、后勤保障科室6個(gè)(行政辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門診辦公室、財(cái)務(wù)科、總科)設(shè)臨床科室13個(gè)(內(nèi)科、外科、婦科、兒科、中西醫(yī)結(jié)合科、五官科、急診科、家床科、涉外科、麻醉科、腸道門診、針炙科、皮膚科)，輔助科室8個(gè)(放射科、檢驗(yàn)科、藥局、藥械、電生理、理療室、供應(yīng)室、掛號(hào)室)，設(shè)床位100張。

　　工作職責(zé)：

　　為人民群眾提供醫(yī)療、護(hù)理及保健服務(wù)。具體有：醫(yī)療與護(hù)理、醫(yī)學(xué)教學(xué)與研究、衛(wèi)生醫(yī)療人員培訓(xùn)、衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育、保健與健康教育

　　三、區(qū)防疫站

　　內(nèi)設(shè)職能及業(yè)務(wù)科室9個(gè)：辦公室、防疫科、免疫科、結(jié)防科、消殺科、學(xué)校衛(wèi)生科、檢驗(yàn)科、體檢科、財(cái)務(wù)科。

　　工作職責(zé)：

　　承擔(dān)著全區(qū)40萬(wàn)常住人口的各類傳染病的預(yù)防控制、計(jì)劃免疫監(jiān)督管理、地方病監(jiān)督管理、食品檢驗(yàn)、公共場(chǎng)所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒監(jiān)測(cè)管理、轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督管理，為從業(yè)人員體檢、艾滋病采血，應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情。

　　四、區(qū)婦幼保健所

　　內(nèi)設(shè)行政科(包括總務(wù)、收費(fèi)、藥房、處置)、兒童保健科、婦女保健科、檢驗(yàn)科、防�？坪鸵粋�(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）

　　工作職責(zé)：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)一法兩綱，以兒保、婦保兩個(gè)系統(tǒng)的管理為主，開(kāi)展社區(qū)預(yù)防疾病的統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、預(yù)防、接種等工作。

　　五、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所

　　由綜合管理、許可審查、監(jiān)督執(zhí)法、稽查、四部分組成，具體分設(shè)五個(gè)執(zhí)法業(yè)務(wù)科室：稽查科、證照科、法制科、食品衛(wèi)生監(jiān)督科、公共場(chǎng)所監(jiān)督科2個(gè)、醫(yī)療監(jiān)督科、職業(yè)病科、傳染病監(jiān)督科、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督科和綜合辦公室。

　　工作職責(zé)：

　　承擔(dān)著全區(qū)食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、采供血部門的衛(wèi)生監(jiān)督管理，實(shí)行一職多能、綜合執(zhí)法的新體制。

　　六、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理中心

　　管理轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。（目前中心有4個(gè)、站有47個(gè)）

　　工作職責(zé)：

　　負(fù)責(zé)全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)置、業(yè)務(wù)管理、行政管理、藥品管理等工作。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的主要職責(zé)：提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)為一體的基層衛(wèi)生服務(wù)。

　　七、鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　針對(duì)農(nóng)村常見(jiàn)病、多發(fā)病開(kāi)展醫(yī)療診治服務(wù)；開(kāi)展農(nóng)村兒童計(jì)劃免疫及預(yù)防保健工作以及初級(jí)衛(wèi)生保健計(jì)劃的實(shí)施。

　　八、健康教育所

　　在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，改變?nèi)藗兊牟涣夹袨榕c習(xí)慣、提高人民群眾生活質(zhì)量和健康水平，對(duì)居民健康生活方式的指導(dǎo)；加強(qiáng)衛(wèi)生科普知識(shí)的'宣傳；開(kāi)展健康教育咨詢、健康教育與健康促進(jìn)的研究；進(jìn)行健康教育效果監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)：

　　九、農(nóng)合辦

　　1、制定年度合作醫(yī)療工作方案。

　　2、制定資金的預(yù)算和決算方案。

　　3、建立和完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度。

　　4、合作醫(yī)療資金的使用和管理。

　　5、監(jiān)管定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量及合理使用費(fèi)用，對(duì)農(nóng)民醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票的審核報(bào)銷。

　　6、對(duì)合作醫(yī)療定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理和監(jiān)督，查處各種違規(guī)行為。

　　7、處理日常事務(wù)。

　　8、對(duì)鎮(zhèn)合作醫(yī)療管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

　　9、建立合作醫(yī)療信息管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)收集、分析、傳遞合作醫(yī)療信息。

　　10、協(xié)調(diào)各部門、各方面的關(guān)系。

教研室工作計(jì)劃10

　　20xx年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了新修訂的護(hù)理等7個(gè)專業(yè)門類的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實(shí)貫徹新計(jì)劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。

　　1、編寫(xiě)符合中職護(hù)理專業(yè)、層次的病理教材。

　　針對(duì)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫(xiě)病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。

　　降低教材難度，突出中職層次特點(diǎn)。

　　由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實(shí)用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對(duì)原有教材中較深的、較難的理論知識(shí)應(yīng)刪繁就簡(jiǎn)，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實(shí)際理解接受水平。

　　聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點(diǎn)。

　　教材的編寫(xiě)要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點(diǎn)，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，獨(dú)立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

　　2、調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容。

　　在新的病理教材未出臺(tái)的情況下，應(yīng)針對(duì)現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深?yuàn)W的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽(tīng)不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng);放在講授疾病過(guò)程的一般規(guī)律及主要常見(jiàn)病的基本病變上。結(jié)合臨床實(shí)際需要，病理生理學(xué)的課時(shí)比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點(diǎn)放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。

　　新教學(xué)計(jì)劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識(shí)傳授，而要求在傳授知識(shí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識(shí)”的授課模式，通過(guò)多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

　　引入案例教學(xué)。

　　案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的'引入，使深?yuàn)W、概念抽象的病理學(xué)知識(shí)與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識(shí)、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識(shí)從被動(dòng)接受向主動(dòng)吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。

　　強(qiáng)化精講點(diǎn)撥。

　　在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識(shí)以“必需”、“夠用”、“實(shí)用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實(shí)際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識(shí)，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時(shí)重點(diǎn)講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對(duì)復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動(dòng)不協(xié)調(diào)。對(duì)于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對(duì)心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識(shí)立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。

　　注重歸納總結(jié)。

　　病理學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對(duì)于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個(gè)性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對(duì)大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識(shí)要點(diǎn)更有條理、更簡(jiǎn)潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。

　　開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)。

　　病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識(shí)，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過(guò)多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得病理學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間能極大加強(qiáng)。

　　4、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于運(yùn)用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。

　　調(diào)整充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)與內(nèi)容。

　　根據(jù)新計(jì)劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實(shí)際應(yīng)用，對(duì)病理學(xué)病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，針對(duì)臨床護(hù)理特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動(dòng)物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。

　　開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運(yùn)用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問(wèn)題(即提出護(hù)理診斷)，討論解決的辦法(即護(hù)理措施)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。

教研室工作計(jì)劃11

　　20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，以農(nóng)村小學(xué)抓規(guī)范、駐城小學(xué)抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強(qiáng)化管理，著力做好教學(xué)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個(gè)方面的工作，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng)全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。

　　一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范

　　1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我縣小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

　　2、繼續(xù)組織召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，全面展示幾年來(lái)小學(xué)課程改革和精細(xì)化管理的成果，促進(jìn)各層面學(xué)校均衡發(fā)展。

　　3、積極啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范發(fā)展，駐城學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效途徑，強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)與管理，促進(jìn)全縣小學(xué)均衡發(fā)展。

　　4、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)各單位進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費(fèi)的原則，進(jìn)一步進(jìn)行師生用簿本的修訂與改進(jìn)工作。

　　二、以課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善為重點(diǎn)，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革

　　6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)的意見(jiàn)。既要抓國(guó)家課程、地方課程的二次開(kāi)發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結(jié)交流開(kāi)發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。

　　7、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。

　　8、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。

　　三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化

　　9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　10、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的.轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。

　　四、以增強(qiáng)教研實(shí)效性為著力點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，大力促進(jìn)教干教師的業(yè)務(wù)提升

　　12、增強(qiáng)常規(guī)教研的實(shí)效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師觀摩研討和評(píng)委講評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的最大收益；進(jìn)行優(yōu)秀論文（案例、課件）評(píng)選的答辯、通報(bào)制度，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究；嚴(yán)格組織教師理論知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步端正考風(fēng)考紀(jì)，引導(dǎo)廣大教干教師樹(shù)立教學(xué)的中心意識(shí)，將精力切實(shí)轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來(lái)。

　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。要針對(duì)新教材中出現(xiàn)的新問(wèn)題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　14、立足實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問(wèn)題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，要做到計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容充實(shí)、能解決實(shí)際問(wèn)題，杜絕搞形式無(wú)實(shí)效的做法；農(nóng)村小學(xué)要立足于本校教師的實(shí)際，開(kāi)展“問(wèn)題教研”，研究解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續(xù)抓住時(shí)機(jī)組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，認(rèn)真組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見(jiàn)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，積極加強(qiáng)教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊(duì)伍，扎實(shí)做好農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過(guò)于薄弱對(duì)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進(jìn)行教學(xué)能手團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)建立一支能研究、教學(xué)好、會(huì)管理的教研團(tuán)隊(duì)。

　　16、正式啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺(tái)。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟動(dòng)教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。

　　17、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決農(nóng)村薄弱學(xué)科問(wèn)題。要以先進(jìn)單位的研究成果為先導(dǎo)，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì)，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施；二是借助這一平臺(tái)，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。

　　五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平

　　18、促進(jìn)名校建設(shè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、進(jìn)修附小進(jìn)一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學(xué)校在近年內(nèi)成為省級(jí)名校。各單位要深入進(jìn)行自我剖析，找準(zhǔn)本校的長(zhǎng)處，科學(xué)定位，爭(zhēng)創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭(zhēng)再爭(zhēng)創(chuàng)1—2處市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校，促進(jìn)其他幾處市級(jí)示范學(xué)校快速成長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。

　　19、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊(duì)伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、交流、實(shí)踐活動(dòng)，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對(duì)各級(jí)骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對(duì)我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會(huì)，使其迅速成長(zhǎng)。

　　20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示”、“蓓蕾讀書(shū)展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動(dòng)為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試”為依托鼓勵(lì)全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生、特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)。

　　二Oxx年一月五日

　　附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排

　　一月

　　1、組織小學(xué)各年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　　2、評(píng)選推薦優(yōu)秀教研員和先進(jìn)教研組長(zhǎng)、先進(jìn)教研組

　　3、督導(dǎo)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，督導(dǎo)總結(jié)

　　4、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研，征求基層對(duì)小學(xué)部意見(jiàn)建議

　　5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會(huì)

　　6、繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計(jì)劃

　　二月

　　1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　2、召開(kāi)小學(xué)教研工作會(huì)議（參加全縣教研工作會(huì)議）

　　3、小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)、編制

　　4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

　　5、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

　　6、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)論文評(píng)選

　　7、小學(xué)綜合實(shí)踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　8、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討

　　9、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研

　　三月

　�。�、組織召開(kāi)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨第四屆精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　２、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用研討會(huì)

　　3、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評(píng)選

　　4、迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研

　　5、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　6、全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　7、小學(xué)蓓蕾讀書(shū)工程階段總結(jié)

　　四月

　　１、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽

　　２、參加市蓓蕾讀書(shū)工程研討會(huì)

　�。�、參加市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　４、參加市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評(píng)選

　�。�、參加市小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　6、小學(xué)語(yǔ)文“自學(xué)——交流”教學(xué)策略研討會(huì)

　　7、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽

　　8、課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　五月

　　１、迎接市級(jí)小學(xué)教學(xué)示范校驗(yàn)收

　　２、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)論文評(píng)比

　　３、參加全市小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)

　　４、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調(diào)研活動(dòng)周

　　５、小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

　　6、蓓蕾讀書(shū)工程階段評(píng)估

　　7、小學(xué)生特長(zhǎng)展示

　　8、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測(cè)

　　9、小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評(píng)選

　　六月

　�。�、參加英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì)

　�。病⑿�學(xué)六年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　�。�、小學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備

　　４、參加高考考務(wù)工作

　�。怠�參加中考考務(wù)工作

　　七月

　�。薄⒔M織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選

　�。�、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選

　�。场⑿�學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　　４、各科單元作業(yè)修訂、編制

　　八月

　　１、組織參加省市教材培訓(xùn)班

　�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)

　�。�、籌備各科教學(xué)研討會(huì)

　　4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市

　　九月

　�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)

　�。�、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調(diào)研

　　3、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì)

　　十月

　　１、參加市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　�。�、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)基本功比賽

　　３、參加市品德與社會(huì)教學(xué)研討會(huì)

　　４、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

　　5、教師理論競(jìng)賽

　　十一月

　�。�、全縣小學(xué)教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估

　　２、小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試

　　３、參加市教研員研修班

　　4、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測(cè)

　　5、蓓蕾讀書(shū)工程階段評(píng)估

　　6、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

　　十二月

　�。�、組織小學(xué)質(zhì)量調(diào)查

　　2、全年評(píng)估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　３、總結(jié)xx年工作，制定20xx年計(jì)劃

教研室工作計(jì)劃12

　　一、嚴(yán)格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有02級(jí)的任意選修課程、03級(jí)別的專業(yè)必修課和社會(huì)體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核�承�?dān)的每一門課程。備課過(guò)程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)于新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。 2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽(tīng)課、觀摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭(zhēng)以積極教書(shū)育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統(tǒng)，利用教研室活動(dòng)之機(jī)，開(kāi)展教學(xué)討論和研究，確定主題，進(jìn)行有益的探索，力爭(zhēng)使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細(xì)記錄

　　四、落實(shí)科研工作，提高科研水平

　　為了確實(shí)加強(qiáng)教師的'科研意識(shí)、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭(zhēng)有所突破。比如，保證沒(méi)有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題，并積極申報(bào)20x年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。

　　五、扎實(shí)開(kāi)展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

　　主要包括以下幾項(xiàng)工作：

　　1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。

　　2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使教師對(duì)新專業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專業(yè)對(duì)于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)，國(guó)內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃

　　計(jì)劃于20xx年x月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓勵(lì)教師編寫(xiě)講義，并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。

　　4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

　　六、結(jié)合教育實(shí)習(xí)和社會(huì)體育特點(diǎn)，積極開(kāi)展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

　　主要包括以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

　　1、20xx級(jí)學(xué)生的體育繪圖展

　　2、說(shuō)課講座

　　3、教研室全體教師組織部分社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生開(kāi)展齊齊哈爾市社會(huì)體育開(kāi)展情況的調(diào)研活動(dòng)

教研室工作計(jì)劃13

　　學(xué)校德育教研室工作計(jì)劃根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計(jì)劃精神，重點(diǎn)抓好以班主任專業(yè)化水平的提升為主要工作內(nèi)容的專業(yè)化培訓(xùn)，目標(biāo)定位向教師的素質(zhì)要效益打造專業(yè)化教師群體。注重加強(qiáng)班主任、生命教育教師以及心理健康教師教研培訓(xùn)的過(guò)程性管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的效能強(qiáng)化監(jiān)督考核，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行中學(xué)班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗(yàn)收；注重落實(shí)心理健康工作的實(shí)效性以及心理健康工作內(nèi)涵的拓展；注重生命教育地方課程的教研培訓(xùn)進(jìn)一步深入；注重德育科研課題研究，抓好科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的區(qū)域化推廣，同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、教研培訓(xùn)工作班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)管理，實(shí)行常規(guī)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)考核的方法進(jìn)行考核評(píng)估。

　�。ㄒ唬┌嘀魅纬Ｒ�(guī)培訓(xùn)

　　1、組織我鎮(zhèn)小學(xué)班主任教師積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修室組織的四次培訓(xùn)，做好簽到，要求認(rèn)真記錄、反思，利用所學(xué)及時(shí)實(shí)踐。加大網(wǎng)上工作室建設(shè)力度，充分利用網(wǎng)上工作室，發(fā)揮網(wǎng)上工作室的作用。

　　2、加強(qiáng)班主任集中培訓(xùn)的監(jiān)督管理，幸福中心校選派各類培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真監(jiān)督參加培訓(xùn)的班主任教師出勤情況、簽到情況，填寫(xiě)好培訓(xùn)記實(shí)表，及時(shí)向中心校反饋培訓(xùn)信息。

　　（二）心理健康教師教研培訓(xùn)

　　1、要求各校配備有一定專業(yè)技能的專兼職心理健康教師，積極參加區(qū)進(jìn)修校組織的培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)心理健康教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

　　2、在各種教研活動(dòng)中要逐步形成心理學(xué)科“培訓(xùn)——研討——實(shí)踐——互評(píng)——反思”的教研模式。

　　3、充分利用德育工作室，經(jīng)常瀏覽進(jìn)修的“百合心理工作室”，不斷充實(shí)自己的德育工作室內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效，使工作室真正成為教師的學(xué)習(xí)基地，為教師們提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源和空間，為教師搭建更多的展示平臺(tái)，使每位心理教師形成自己的教學(xué)特色，使其博客更有風(fēng)采。

　�。ㄈ�）地方課程教研培訓(xùn)根據(jù)國(guó)家關(guān)于三級(jí)課程管理以及地方課程的政策文件的指示要求，圍繞“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，以精品意識(shí)、研究意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)為引領(lǐng)，開(kāi)展地方課程的'教研工作。

　　1、積極參與進(jìn)修學(xué)校德育部提出的從三個(gè)問(wèn)題著手——探尋地方課程的有效教學(xué)模式；探索學(xué)科教學(xué)的有效教研模式；探究地方課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。立足常規(guī)、立足實(shí)際，努力實(shí)踐，將工作的著眼點(diǎn)放在教師授課技能的培訓(xùn)與實(shí)踐能力的操作上。不斷反思，及時(shí)總結(jié)。

　　2、按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修部安排的教學(xué)資源研討月——圍繞教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與使用進(jìn)行。主動(dòng)參與教學(xué)設(shè)計(jì)展示月活動(dòng)——加強(qiáng)教師的備課技能。主動(dòng)參與課堂教學(xué)技能展示月活動(dòng)——提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。主動(dòng)參與成果展示月活動(dòng)——將進(jìn)一步學(xué)習(xí)地方課程教學(xué)中好的做法，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)地方課程的教學(xué)技能。

　　二、課程研究工作

　　1、為迎接省第二屆“龍心”杯心理健康教育大賽，充分組織好我鎮(zhèn)小學(xué)教師選拔賽工作，選拔賽分三個(gè)課型，心理輔導(dǎo)課、班會(huì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透課。在3月底上交賽課的說(shuō)課稿（文本材料），經(jīng)中心校初審后上交進(jìn)修校，確保參賽質(zhì)量。

　　2、要求各校配備專兼職生命教育教師，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)。積極探究生命教育課堂教學(xué)模式，總結(jié)生命教育教學(xué)方法。

　　三、德育工作室建設(shè)工作

　　1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力完善德育工作博客，加強(qiáng)德育工作博客的日常管理、維護(hù)、完善工作。

　　2、加大監(jiān)督力度，確保德育主任及班主任與進(jìn)修校德育部時(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)溝通。

　　3、繼續(xù)促進(jìn)德育主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，使其改變工作方式和思維方式，更好的帶動(dòng)班主任博客工作室的建立，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享的資源優(yōu)勢(shì)。

　　4、經(jīng)常瀏覽德育工作博客，通過(guò)德育工作社群，使其對(duì)關(guān)注的、共性的德育問(wèn)題，加以交流互動(dòng)和深入研討。

　　四、德育科研

　　課題研究針對(duì)幸福中心校確立的德育科研課題，組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)反思，提高問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)，注重問(wèn)題的實(shí)用性和研究過(guò)程實(shí)效性，采用不定期、多種形式的課題成果的研討和交流，有利于發(fā)現(xiàn)和推出一批優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師和科研成果。對(duì)科研課題階段性檢查與驗(yàn)收，使課題研究規(guī)范化

教研室工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“實(shí)施有效教研，構(gòu)建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實(shí)市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作力度，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、以提高教學(xué)效率為著力點(diǎn)抓高效課堂創(chuàng)建；以優(yōu)化常規(guī)管理為著力點(diǎn)抓教學(xué)視導(dǎo)；以提升工作品質(zhì)為著力點(diǎn)抓教學(xué)創(chuàng)新。

　　2、加強(qiáng)“三級(jí)教研”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　3、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全市小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)55%，合格率達(dá)到90%，低分率小于2%；初中一、二年級(jí)水平測(cè)試達(dá)到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。

　　4、加強(qiáng)“十二五”省、襄陽(yáng)市、老河口市立項(xiàng)課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數(shù)位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評(píng)數(shù)位于前5位，爭(zhēng)創(chuàng)襄陽(yáng)市教科先進(jìn)單位。

　　5、積極開(kāi)展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)在“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)中達(dá)到襄樊市先進(jìn)水平（七縣市相比）。

　　6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》，普及課改理論，探索課改規(guī)律，交流課改經(jīng)驗(yàn)，提高課改成效。

　　7、在全市推廣市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“四段式”教學(xué)研究活動(dòng)城鄉(xiāng)互動(dòng)、校�；�動(dòng)。

　　8、加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)與管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造良好的教研形象，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)校滿意的教研室”、“教師滿意的教研員”。

　　三、主要工作與措施

　　㈠、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量

　　加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行民主管理；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)型教研環(huán)境。增強(qiáng)教研員責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確職責(zé)，牢固樹(shù)立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。

　　1、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來(lái)引導(dǎo)人，約束人。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教研員課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力。

　　3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本教學(xué)專著，寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，自主選擇一個(gè)研究課題，舉辦一次專題報(bào)告，撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)（或調(diào)研報(bào)告），設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例，在教研室開(kāi)展一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于研究的良好氛圍。

　　4、積極開(kāi)展教研員深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校等活動(dòng)。教研員深入學(xué)校組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)，使教研員真正成為先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　�、妗�強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　5、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，健全學(xué)校教研組織及對(duì)教研組的管理考核制度，使學(xué)校教研科研工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。要求學(xué)校切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。

　　6、認(rèn)真落實(shí)《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（試行）》，重視教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理力度，使常規(guī)教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)加大青年教師的培訓(xùn)力度，分學(xué)科進(jìn)行新上崗教師的入門課集中展示活動(dòng)，磨礪青年教師盡快成長(zhǎng)，為打造高效課堂提供有力保障。

　　7、組織開(kāi)展全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查回訪活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。

　　8、著力抓好薄弱學(xué)校的常規(guī)教學(xué)督促、檢查和指導(dǎo)工作，扎扎實(shí)實(shí)地深入課堂，和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸，透視教師教學(xué)中最真實(shí)的一面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

　�、�、打造高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　9、深入學(xué)校，檢查各學(xué)校執(zhí)行《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》情況，重點(diǎn)規(guī)范各校在課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開(kāi)發(fā)等方面的行為，確保各校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程，指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

　　10、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度，探索課堂教學(xué)新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校，立足實(shí)際，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為重點(diǎn)加以研究，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助學(xué)�；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。調(diào)研活動(dòng)既要了解課堂教學(xué)，又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動(dòng)、集體備課、教案學(xué)案、教師的專業(yè)成長(zhǎng)等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育理念的真正提升。

　　11、重視課例研究，不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過(guò)集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使此項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，在一次次集體備課的'實(shí)踐中，提升教師的執(zhí)教水平。課例研究的內(nèi)容可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例，在課例的觀摩、研討過(guò)程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對(duì)自己的學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)進(jìn)行深入思考，并用文字記錄思考的過(guò)程，從而豐富內(nèi)涵、提升品味、促進(jìn)成長(zhǎng)，讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為，從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。

　　12、加強(qiáng)初中畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究。針對(duì)20xx年的中考，教研工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)就是要考慮研究課改的考試評(píng)價(jià)和探索課改試卷的命題導(dǎo)向，初中各科教研員要針對(duì)初三復(fù)習(xí)提出具體的指導(dǎo)性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會(huì)、備考研究會(huì)、初三備課組會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等大型活動(dòng)，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說(shuō)明，認(rèn)真分析中考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，為畢業(yè)班的一線教師提供必要的指導(dǎo)，使師生手中有樣卷，心中有樣題。

　�、琛�創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵

　　13、繼續(xù)開(kāi)展聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)互動(dòng)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，一月一小結(jié)一通報(bào)。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續(xù)開(kāi)展送課到�；顒�(dòng)，給邊遠(yuǎn)學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點(diǎn)問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)和做法等等，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。

　　14、積極探索“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)工程”。培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員搞好教學(xué)研究工作，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展評(píng)價(jià)方案，探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦內(nèi)體、音、美等小學(xué)科教師走教計(jì)劃，打破學(xué)校界限，讓專業(yè)專職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課，讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。

　　15、繼續(xù)開(kāi)展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。組織各學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，在開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選出一些學(xué)�；蛘咭恍﹥�(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示，組織召開(kāi)常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)收集課改成果，交流課改經(jīng)驗(yàn)。

　　16、繼續(xù)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)老河口市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”比武暨市級(jí)選拔賽活動(dòng)方案。

　�、�、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校

　　17、認(rèn)真學(xué)習(xí)《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃》和《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究管理辦法》，增強(qiáng)教科研意識(shí)，把此項(xiàng)工作作為教科研工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

　　18、加強(qiáng)以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項(xiàng)研究小課題，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，要有研究構(gòu)想、開(kāi)題報(bào)告、行動(dòng)方案等，要積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結(jié)題報(bào)告。教研室和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)小課題研究的檢查、管理、驗(yàn)收。

　　19、建立健全教科研規(guī)劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。教研員根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動(dòng)課題成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平上。

教研室工作計(jì)劃15

　　本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面：

　　一、積極探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

　　進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變?nèi)绻�不緊隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的.。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的。根據(jù)學(xué)校要求，積極推行自主合作式學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過(guò)指導(dǎo)小組成員展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。

　　二、深化教研，實(shí)現(xiàn)科研興教

　　繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，積極營(yíng)造教研氛圍，形成互相聽(tīng)課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專題化，力爭(zhēng)在形式、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　三、規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系

　　1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)�？坪退囆g(shù)本科，分別由司號(hào)和苗騰輝擔(dān)任小組長(zhǎng)，藝術(shù)專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。

　　2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生提供更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。

　　3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。

　　4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開(kāi)展2—3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。

【教研室工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

教研室工作計(jì)劃05-15

教研室工作計(jì)劃03-15

高校教研室工作計(jì)劃06-23

汽車教研室工作計(jì)劃10-28

中學(xué)教研室工作計(jì)劃06-09

學(xué)校教研室工作計(jì)劃02-22

護(hù)理教研室工作計(jì)劃12-16

學(xué)校教研室工作計(jì)劃05-17

教研室工作計(jì)劃及安排03-29

教研室工作計(jì)劃【精華】06-27