五年級班主任工作計劃第一學期

時間：2024-07-23 16:18:16 工作計劃我要投稿

五年級班主任工作計劃第一學期15篇[通用]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的五年級班主任工作計劃第一學期，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級班主任工作計劃第一學期15篇[通用]

五年級班主任工作計劃第一學期1

　　放完暑假，忙碌的新學期又開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、工作目標:

　　1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

　　2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

　　3營造和諧健康的班級文化的藝術。

　　4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

　　5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

　　二、學生現狀分析：

　　五（3）班共有44名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

　　三、采取的措施：

　　1班集體建設：

　　現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

　　2注重班干部培養：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　3抓班級常規及少先隊活動：

　　班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

　　另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的`思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　4做好后進生的轉化工作：

　　轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　5創設良好的班級氛圍：

　　充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

　　6努力培養學生的競爭意識：

　　根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

　　各月份的具體安排：

　　九月份

　　迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝。

　　制定班級制度，在班級上宣布。

　　選舉新的班干部，并宣布其職責。

　　開展珍愛生命從我做起的主題班會。

　　十月份

　　規范兩操活動

　　開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。

　　十月長假安全教育班會

　　十一月份

　　評選最佳小雛鷹活動。

　　開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

　　保護環境從我做起，選“環保小衛士”

　　開展冬季體育鍛煉

　　十二月份

　　發揮自己的特長，展示自己的風采。

　　開展藝術活動，迎接新一年的到來。

　　中、低年級識字聽寫比賽

　　一月份

　　制定期末復習計劃

　　輔導學生進行期末考試

五年級班主任工作計劃第一學期2

　　新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂五(3)班班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生33名，男生14名，女生19名，住校生17名。學生一般都能按照《小學生日常行為規范》來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

　　三、本學期工作重點

　　1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

　　2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，出成績。

　　4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　四、工作措施：

　　1、重視養成教育：

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2、做好后進生的轉化工作：

　　轉化后進生是班主任的`一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　3、及時了解學情：

　　開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學工作，組織學生學習常規，嚴抓課前、課堂紀律，組織學生做好兩操。讓班級管理盡快步入正軌。

　　2、結合“教師節”進行尊師重教的思想教育。

　　3、出好以“新學期新起點”為主題的板報。

　　4、選拔新班干，安排新任務，培養班干的能力。

　　5、抓好法制和安全教育。

　　十月份:

　　1、以“紅領巾心向黨”為主題，開展一節以愛國教育為主題的中隊會。

　　2、組織“講文明、懂禮儀、守秩序”教育實踐活動，對學生進行行為規范教育。

　　3、繼續抓好法制和安全教育。

　　4、分批分時段與學生家長聯系、家訪，反映該子女在校各方面情況

　　十一月份：

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、對學生進行安全教育。

　　3、重新調整座位，使之更利于課堂學習。

　　4、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　十二月份：

　　1、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　2、進行勤儉節約教育。

　　3、繼續抓好課堂常規教育。

　　4、培養學生正確的是非觀念。

　　5、繼續抓好法制和安全教育。

　　一月份：

　　1、轉入復習階段，開一節主題班會讓學習成績好的學生介紹學習經驗。

　　2、對成績不理想的學生進行補缺補漏，并堅定他們的信心。

　　3、繼續抓好法制和安全教育。

　　在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

五年級班主任工作計劃第一學期3

　　新的學期已經來臨，今年我擔任五年級x班的班主任工作。全班共有學生76人。從接班成績看，學生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒有得力的班干部，需要班主任重新培養，從日常小事嚴格要求。有個別同學懶惰成性，如xx、xx、xx等；課堂常規散漫，學習積極性不高，如xx、xx等。新學期里為了進一步搞好班級工作，提高學生素質與教學質量，徹底貫徹落實素質教育，促進學生在母校這一年身心各方面健康發展，將與班級干部配合，更好的發揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學都能團結一致，共同進步。現特制訂班主任工作計劃如下：

　　一、思想教育方面

　　（一）充分利用班牌、班旗、路隊旗進行集體主義教育。路隊旗手是經過選拔的具有責任心的學生擔任，他們就是本路隊的路隊長，時刻監督路隊情況，發現問題及時匯報。每周抽出時間總結班牌得星情況，進行認真總結，為班級做貢獻的學生在評價榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發表意見，再根據本周的總結制定出下個周的目標；

　　（二）圍繞學校的百分考核制度，抓好常規訓練。充分利用班會、晚點，從不同方面角度進行有規律的常規訓練。特別是每天的第一節課每位同學必須跟隨學校的常規訓練來規范自己的動作，并且找專人負責。另外要求學生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。同學間要團結友愛，不打罵，學會勞動。講好環境衛生和個人衛生，做好“三操”。上課要坐正，寫字姿勢要端正，培養一個講文明、懂禮貌，奮發向上的班集體，培養學生良好的習慣。同時隨時向學生進行集體主義教育，增強班級凝聚力；

　　（三）建立班級責任制。首先確定好的領導干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時管理好班級。經常召開班級干部會，告訴他們班級干部的重要性，教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團結，分工合作，為同學做出榜樣，協助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時建立干部競爭制度，新上任的干部有一個周的試用期，然后根據工作情況集體決定任用與否。班級干部工作要定期總結，全體同學指出優缺點，使以后的工作有的放矢。另外，班級中設立值日班長，每天記錄班級上發生的事情，并且隨時向老師匯報情況。班級其他瑣碎工作也要責任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養學生的主人翁責任感；

　　（四）對學生進行集體主義教育。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調動學生學習的積極性，培養學生的集體主義榮譽感，通過各項集體活動，培養學生的主人翁意識。充分發揮學生的主體作用。肯定學生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛，勤奮進取的教育，樹立良好的'班風，形成良好的行為習慣；

　　（五）加強文明禮貌教育。針對學生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風，同學之間互幫互助，見到老師要主動問好，遞東西給長輩要雙手。形成一個良好的班級體；

　　（六）針對現在的學生獨生子女較多，自私自利的現象比較嚴重，因此在班級經常開展手拉手活動，教育學生互幫助，互關心。并且充分樹立典型，以起到很好的帶頭作用。

　　二、教學工作方面

　　（一）今年五年級數學采用了xx版教材，無論在內容和編排上都有了很大的變動。因此在教學工作方面，要把提高學生素質作為主要目標。認真備好課，上好課，充分發揮學生的主體作用。在對待差生方面，努力培養他們學習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內，取得理想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學習和生活上更多的幫助。教育學生明確學習目的，培養學生的學習興趣，發揮他們的特長愛好，使之在各方面得到提高和進步；

　　（二）培養學生刻苦學習，認真鉆研的好習慣；

　　（三）科學設計家庭作業。作業設計力求達到新穎而且有創新，多與生活聯系起來，讓學生學習有用的數學，真正體會數學就在我們身邊。

　　三、加強安全紀律管理

　　（一）作為班主任，工作不但要有耐心，更要細心，尤其是對紀律差的同學要堅持深入細致的工作，真正做到熱愛學生，關心學生，多了解他們的學習和生活，只有真正的了解他們，才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協調，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利于班主任工作；

　　（二）一個班級不能離開班干部的工作，在原有的基礎上適當的把班級的一些活動放手給班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題。從而加強班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎；

　　（三）安全方面，強調路隊管理，包括間操帶隊、放學路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時發揮路隊長的作用，養成良好的行為習慣，持之以恒；

　　（四）學生是一個活躍的群體，存在著許多的不穩定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀律教育，需要班主任做細致而全面的工作。

　　四、衛生和文體方面

　　（一）衛生工作是一個班級各方面工作的體現，因此在班干部的密切配合下，發動全班同學養成自覺維護的好習慣。班級中成立了衛生負責小組，室內衛生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛生由張檳檳和于威負責，選好負責人，然后進行培訓，再上崗。有了好的班風，有了負責的班干部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛生工作就會在原有的基礎上有進一步的提高；

　　（二）搞好課外活動，支持學生參加文體活動。利用每天中午及每周四的第七節課學生跳皮筋，不但豐富了學生的生活又鍛煉了身體。

　　五、對學生進行及時評價

　　班級中設立評價榜，對表現好的及時給予表揚和獎勵。根據考核項目分別設立路隊章、間操章、學習章、保結章和守紀章，每個同學凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學生扣除一個章，這樣既調動了學生的積極性，又增強了班級的凝聚力。

　　總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現的問題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛心，及時發現班級出現的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛生、安全、學習等各個方面都有所收獲。使班級形成一股團結活潑、文明好學的良好風氣。

五年級班主任工作計劃第一學期4

　　一、班風：

　　整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新

　　二、學生現狀分析：

　　五（2）班共有名學生，名男生，名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心；動作慢。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、采取的措施：

　　1、重視養成教育和常規教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，經常采用短信向家長匯報學生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的`班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　9、創造性地開展工作，開設寫字課，逐步提高同學們的寫字水平；培養同學們愛讀書的良好習慣。

　　四、班級主題活動安排：

　　九月份

　　1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　4.組織好教師節主題班隊會活動。

　　5.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　十月份

　　1.繼續鞏固活動內容。

　　2.進行班級寫字比賽。

　　3.提高路隊質量。

　　4.慶十一，進行愛國主義教育。

　　十一月份

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　3.進行班級口算比賽。

　　4.向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　5.期中考試，及時總結經驗和教訓。

　　十二月份

　　1.進行尊敬父母的教育。

　　2.準備家長會。

　　一月份

　　1.舉行班級慶元旦演出。

　　2.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　3.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　4.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

五年級班主任工作計劃第一學期5

　　與孩子們分開的假期里，我通過網絡平臺看到了他們豐富多彩的假期生活，分享了他們成長的喜與憂。臨近開學，迎接他們的喜悅里多了些許忐忑，因為我深知五年級的重要性：為畢業班作準備；塑造他們的個性；樹立他們正確的人生觀、價值觀。透過這份責任我感到了個人力量的渺小，于是我知道了：五（1）班不只是我的、不止是孩子們的、也是家長們的。所以它應該是“我們班”，我所要做的就是將四十二個家庭緊密聯接在一起，讓四十二個孩子親如兄弟姐妹，讓每個孩子都能在這個大家庭得到愛的溫暖與個性的飛揚。因此，在本學期的班級管理上我主要從以下幾方面著手：

　　一、小組合作，自主管理

　　經過四年級的鍛煉，這些孩子中絕大多數能夠自主自覺地做好相應的.本職工作，但組與組之間競爭多與合作。因此，本學期在延續采用“事事有人做，人人有事做”的管理模式和小組PK的管班機制外，還會每月進行一次小組整合，進行強與弱的結對互助，從學習、宿舍、活動、作業、值日等方面不僅只培養學生的動腦、動手能力，更要培養他們思考問題、解決問題的能力。尤其是積極參與到學校的各項活動中，讓孩子們群策群力，真正從成功與失敗的得到不同收獲。

　　二、家校合作，榮辱相關

　　充分利用好家長的力量，不僅是開好每學期一次的家長會，更要讓家長參與到平時的班級管理中。

　　1、各種活動的策劃與籌備。不論是家長會還是學校組織的競賽或

　　文藝活動，一律進行合理分工后交由學生和家長配合完成，班主任只提供建議及起協調作用。

　　2、班級情況的及時反饋與提議。通過面談、作業留言、電話交流

　　及網絡互動等方式與學生、家長進行定期、不定期的交流，聽取他們的可行性建議，將班級管理民主化、個性化。

　　3、組織開展節假日班級活動。本學期除了繼續讓孩子們走進大自然

　　的如騎車、郊游等戶外活動外，還將增加走進社會這一主題。初步初步定為與貧困學校結對子（已交相關家長開始籌劃中）。主要目的一是讓孩子學會珍惜；二是讓孩子學會關懷，在孩子心里種下善良慈悲的種芽；三是通過一對一互動互助提高孩子們的溝通與表達能力。

　　三、關心他人，溫暖自己

　　1、生日會。通過上學期我發現很多同學喜歡在班級過生日，針對這一現象本學期將改為由班級每月利用一個周五放學后的時間給同月份同學集體過生日。目的是增強同學間的友情，營造溫馨的班級氛圍。生日會同樣交由學生與家長從購物到節目到拍照上傳等全程負責，本著節約快樂為宗旨，將每個月的生日會做得各具特色，給“我們班”留下一段難忘的回憶。

　　2、短信通。我們班有一部分同學身體體質較弱，常生病請假。針對這一現象，本學期將要求每個同學給因病請假的同學每天發一條或寫一句留言，通過寥寥數語送去“我們班”的問候與溫暖，請假超過一周的，將組織同學進行家訪慰問。

　　3、愛心箱。發現身邊的好人好事，以小紙條的形式投入“愛心箱”，每周班會進行表揚，用這一方式來促進團結互助之風，同時給孩子們一雙能“發現美”的眼睛。

　　四、保護自己、安全第一

　　作為五年級的學生，我想保護自己遠比護衛他人更理智。所有本學期會通過家長會要求家長配合能在平時生活中教給孩子一些自我保護的安全防范意識各措施。當遇有緊急情況時（如有人落水、受威脅、迷路等），不是麻木施救或求救，而是能理智分析形勢后作出更正確的選擇。而對于校園安全則要時刻銘記于心，學會發現安全隱患、避免安全事故的發生。

　　本學期如果能將以上四點一一落實，我想孩子們一定是快樂而充實的；“我們班”一定是積極而團結的。我充滿期待地憧憬著與孩子們的再次重逢，渴望著跟他們一起走過又一個難忘的新學期。

五年級班主任工作計劃第一學期6

　　班級現狀：

　　小學高年級學生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。他們精力充沛，喜動好奇，缺乏經驗和自制力，思想情緒不穩定，“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。作為班主任，應該培養班集體，并通過班集體來培養他們的自主意識、團隊精神。我班現有人數70人，39個男生，31個女生，14個少數民族。班級學生聰明好學，熱情大方，是一群可愛活波的小精靈。這學期我將針對班級薄弱環節嚴加管理。所以本學期的工作如下：

　　工作目標：

　　1、貫徹落實“愛學校，愛班級，愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

　　2、對學生進行養成習慣的培養。

　　3、培養一支得力的班干部隊伍。

　　4、樹立良好的班風學風：“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”。

　　5、開展生動活潑的班級性活動。

　　具體措施：

　　一、真正建立自主管理班集體

　　小學生班級自主管理是一種重要而有效的班級活動。它既是集體主觀能動性的表現，又是自身建設與發展的內在動力機制。因此，我將放手讓學生實現自我管理，進行自我教育，努力培養學生的自主意識，使他們成為現代班集體的主人，是教育工作者的重要責任。

　　只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學生積極參與班級管理。我本著班內“人人有事干，事事有人管”的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制，想方設法給學生創造參與管理的機會。

　　具體做法可分為以下四點：

　　1、推行“班干部值周制”，競爭上崗，輪流任職。在這一周中，他們負責班級每天的各項活動。一周結束時，還要發表自己的值周隨想。實踐證明：有的同學從中學會了關心他人，有許多同學過后發表了自己的感想：有些同學說：“我當了學習委員后，常去問問學習有困難的同學有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解。”曉宇同學說：“我再次被推選當了中隊長后，覺得應該更多地關心大家，關心集體。”

　　有的同學當了班干部后，認識水平提高許多，好多同學說：“以前不當班干部時，班上的事我很少關心。現在，什么事我都要關心，真辛苦！但苦中有樂。”李之同學說：“當班干部首先要以身作則，還要管好班級，真不容易！可我以前卻和班干部搗亂，真不應該。”

　　這是字字發自內心，句句情真意切。同學們確實感到自己是班級的主人了，達到了鍛煉自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級工作一步一個臺階地達到理想境界。

　　2、把傳統的陣地還給學生。每天早晨會開展“說偉人故事”“知識天地”“新聞早知道”等。這不僅使每個學生都增長了知識，拓寬了視野，也給學生提供了鍛煉口才、表現自我的好機會，更增強了他們的自信心和自主能動性。

　　3、鼓勵每個學生都爭當先進。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關鍵還是要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷進步的機會。

　　二、自主開展活動

　　有的人認為小學生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得。這種看法欠妥當，兒童世界中有兒童活動的特殊規則，這些規則成人不一定掌握，不一定理解，而孩子們是很認真的！師生之間彼此溝通，可以使活動組織得更好！所以，我總是極力促進學生自主開展活動。活動中如果出了一些麻煩，我就和學生一起商量如何解決。孩子們情緒很高，他們自己籌劃、組織，開展了豐富多彩的活動，如美文賞析、成語接龍、古詩大會戰、開心辭典、對未來的暢想、真情寄語等等。現實社會需要主體性的人，未來世紀呼吁主體性的人，創建優秀班集體，通過開展各種活動，讓學生成為現代班集體的主人，是現代班級建設和人才培養的必由之路。還有，進行了班級日記——“心旅”，我對班級日記傾注了許多，因為這是他們留給我最好的記憶。

　　三、本學期班級工作重點：

　　1、抓好學生住校常規教育。通過晨會、晨檢，午檢課、思想品德課、班級隊會的教育，使學生養成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣、交往能力、獨立生活能力。

　　2、加強班干部隊伍的建設。認真選舉產生臨時班干部隊伍，加強臨時班干部隊伍的管理，使之成為全班學生學習的領頭羊，成為老師工作上的好助手。培養學生的管理能力、工作能力，使班級涌現出大批能勝任班干部的好學生。

　　3、豐富學生住校學習生活。“十分鐘隊會”、“班隊活動”、“金鷹小隊”、“向你推薦一本好書”等活動，在班級建立圖書角，訂立借還規則面向全體學生，讓圖書資源共享。并積極參與學校開展的各項活動，使學生能在這個優越的學習樂園中快樂地成長。積極開展綜合性學習，從中讓學生在各個方面展示自己，鍛煉自己。

　　4、穩步提高學生學習成績。在班級中舉行“手拉手”互助學習活動，充分發揮班級集體的智慧，將小組自主學習落到實處，提高每位學生各科成績。訓練學生自主學習的能力。設立獎懲制度，激發學生學習的熱情，使其快樂地在學習中得到進步。

　　5、做好家校聯系工作。設計好家校聯系單，定時與家長聯系，告之孩子在校的學習情況，并及時了解孩子在家的表現。定時召開家長會和任課老師會議，懇請家長出謀劃策，任課老師提出寶貴意見，班主任及時反饋，選擇更好的方法優化班級管理。

　　6、布景教室環境。為新班級作環境布置，開辟《爭章園地》、《英語角》、《學習園地》、《衛生角》、《圖書角》等，給學生提供一個良好的學習環境。出好每期黑板報。

　　四、我對我本學期的工作進行如下分類：

　　第一類：每天必做的事情

　　1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

　　2、每日一句格言。按順序寫。抓好每天的早讀。

　　3、中午的休息的.安排，三點前不許進班。

　　4、閱讀課的管理，要養成學生自覺的上閱讀。

　　5、每天放學以前的工作小結，布置作業。

　　6、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查，總結，爭取天天不扣分。

　　7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　8、做好看護工作。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、大組評比，每周評出一個先進大組。

　　2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　　3、每周批改一次周記，學生每周寫一篇。

　　4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置周記。

　　6、周五放學以前進行適當的鼓勵給予新的目標。

　　7、爭取全校每周的流動紅旗。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、統計每月的文明學生和不扣分的學生，獎勵進步的學生。

　　2、統計一個月來作業全交名單和全勤的名單。

　　3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　　4、給班干部提建議，讓學生給班主任提意見。

　　5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

　　五、班主任工作思路：

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

　　7、和各任課老師不定期聯系，主動了解教學動態，及指導好班干部工作。

　　這學期我明顯感覺到孩子們長大了，有自己的思想和意識，所以我更要在工作中講求藝術，用真心，用真情，以身作則好好的管理班級，成為他們信任的好伙伴，好朋友。我想我要更加努力，努力向經驗豐富的教師學習，努力的學習專業知識，并且積極與家長聯系，家校雙方好好配合，爭取讓孩子更上一層樓。

　　20xx年9月

五年級班主任工作計劃第一學期7

　　一、指導思想

　　為了實現我區建設教育強區的目標，落實教育優先發展戰略，做到以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。

　　上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、班級工作重點及目標班級教育工作

　　重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

　　4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。

　　本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體的凝聚力。

　　2、爭當學校的優秀班集體。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　三、具體管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫超級明星。

　　學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一五角星。隨著五角星個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選優秀小組，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。

　　學習小組中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的'行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學生進行十個道德行為的教育。

　　（3）利用優秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，同心協力才能成為優秀小組。

　　（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次衛生標兵。

　　四、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

五年級班主任工作計劃第一學期8

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　二、具體情況分析

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　干部狀況

　　通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

　　班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面

　　為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛生方面

　　通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的.心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　七、學生安全教育

　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　八、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　九、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

五年級班主任工作計劃第一學期9

　　一、指導思想

　　以學校德育計劃中“學校定位高起點；學校管理高層次；教師隊伍高素質；課堂教學高效率；教改實驗高要求；教學質量高標準；校園文化高品位；后勤服務高品質；全面育人高質量”的管理理念為指導，以培養三種習慣（生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣）為德育重點，以完善規范有效的班級學生量化考核評比系統為基點，以建立科學公正的《班干部評價體系》、《班級小明星》等激勵機制為突破點，以加強培訓班級小管家的管理能力，以提升服務意識為切入點，深入開展常規教育、禮儀教育，結合班級班情學情實際，變“管制性教育”為“自我管理教育”，落實檢查評比制度，強化責任意識，增強班級凝聚力與戰斗力！

　　二、工作思路及目標

　　1、確立兩種意識（以學生為主體、以活動為載體），落實五個

　　原則（面向實際、嚴格管理、貴在堅持、重在滲透、科學評價），理順班級管理工作思路，增強班主任工作實效。

　　2、抓住三條主線（三種習慣），積極開展《班干部評價體系》、《班級小明星》等爭優奪先活動。

　　3、建立一支高素質高能力的班干部隊伍。通過民主競選、持證上崗等方式產生優質選手，通過開展班干部技能培訓提升其管理能力。

　　4、提升學生的安全意識，學習有關科學方法，提升學生“自救”與“他救”的能力，確保學生校園重大傷害事故率為零，力爭不出現一般安全事故。提供優質的教育與跟蹤服務，令學生、家長滿意率達100%。

　　5、加強任課老師、生活老師之間的交流，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”，“樹立一種人人都是班主任的責任意識”，“發揚一種榮辱與共的團隊精神”，打造出一直攻無不克、戰無不勝的精英團隊。

　　6、加強家校溝通，確定“教師——學生——家長”三位一體的合力意識。細心洞察學生狀態，及時因材施教，真誠的、實事求是的和家長溝通，（利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式），從而讓每一個孩子真正意義上身心與學習都得到進步。

　　7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書，同讀一套書，讓學生浮躁的心安靜下來！

　　三、班級情況分析

　　我班男生18人，女生15人，全部為住宿生。他們大多在學校生活了4年，有了一定的自理能力，對于學校的規定也比較熟悉。基本上能夠守紀。但個別學生還是行為習慣不夠良好，缺乏自律。

　　四、具體措施

　　1、班級隊伍建設。

　　（1）重點加強班干部隊伍建設，堅持做好班干部培訓，提高干部的溝通能力、管理能力、執行力，強化技能培訓，提升服務意識，同時加強對班干部工作的監管力度，及時發現問題，及時指導糾正，杜絕“問題學生”的產生；實行周干部例會制度。

　　（2）利用好每一次班會。每周日班會期間。一是小結上周的工作得失，表揚進步個人，指出存在問題；二是布置本周的班級工作要點。

　　（3）實施月培訓制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間，對學生進行培訓。

　　2、結對子活動。將根據學生學習品行表現，建立結對子活動。

　　3、家校聯系方面。定期開展家訪活動；開展博客交流活動；

　　4、組建一支班級慰問團（輪流制），專門負責對孩子的生日問候，電話致謝家長；同時慰問生病同學；節日祝福等。

　　5、組織一支通訊員隊伍。負責周五接待家長，反饋孩子周末表現。以及周末作業等的.電話反饋。

　　6、除了認真組織學生參與學校統一活動外，還要自行、創意地開展班級活動：如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學生到操場散步談心，民主聯歡會等。

　　秋二年級班主任培優轉差輔導計劃

　　本期我所做的后進生轉化工作如下：

　　一、首先找到后進生致后的原因。

　　了解后進生致后的原因：一是全面了解學生的德智體，家庭情況和特長；二是要做細心人、做有心人，善于觀察學生的言行，對學生進行一番深入細致地觀察摸底；經過一段時間的觀察和了解，基本上把后進生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。而導致“三差”的主要原因有四個方面，一是受教學因素的影響，二是受環境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進生們有的必具其一，有的二者兼有。

　　二、堅持“三心”、“兩信”，做到理解尊重，是轉化后進生工作的關鍵所在。

　　所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進生轉化工作的總體要求。“冰凍三尺，非一日之寒”，轉化后進生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物發展變化的規律和法則，任何操之過急，速戰速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進生轉化工作也不例外。我們都要善于捕捉、善于發現，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發展變化的，后進生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。

　　三、老師、家長通力合作，是轉化后進生的三大法寶。

　　導致后進生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響。“解鈴還須系鈴人”。要想做好后進生的轉化工作，學校、家庭不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。

　　四、主要措施：

　　１、培優重在拔尖，輔差重在提高。

　　２、課堂上有意給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

　　３、課外輔導，利用課外時間，組織學生加以輔導訓練。

　　４、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　５、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　６、鼓勵優生多做創新的事情。

五年級班主任工作計劃第一學期10

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　二、具體情況分析

　　（一）品德方面

　　（二）干部狀況

　　（三）班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級工作重點及目標

　　（一）班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　（二）具體工作

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為；

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班；

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力；

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展；

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　（三）本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力；

　　2、爭當學校的“優秀班集體”；

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　（四）具體工作

　　1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感；

　　2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育；

　　3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的.班風。

　　四、常規管理措施

　　（一）學習方面

　　為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感；

　　（二）文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄；

　　2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育；

　　3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”；

　　4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　（三）衛生方面

　　通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　1、進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用；

　　2、衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　（一）搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步；

　　（二）培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　六、學生心理健康教育

　　（一）班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育；

　　（二）對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率；

　　（三）上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質；

　　（四）加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　七、學生安全教育

　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　八、老師家訪、家長來訪工作的開展

　　九、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　（一）班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們；

　　（二）對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚；

　　（三）多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己；

　　（四）多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　十、各月份的具體安排

　　九月份

　　（一）迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝；

　　（二）制定班級制度，在班級上宣布；

　　（三）選舉新的班干部，并宣布其職責；

　　（四）開展珍愛生命從我做起的主題班會。

　　十月份

　　（一）規范兩操活動；

　　（二）開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習；

　　（三）十月長假安全教育班會。

　　十一月份

　　（一）評選最佳小雛鷹活動；

　　（二）開展如何做一名優秀的少先隊員的活動；

　　（三）保護環境從我做起，選“環保小衛士”；

　　（四）開展冬季體育鍛煉。

　　十二月份

　　（一）發揮自己的特長，展示自己的風采；

　　（二）開展藝術活動，迎接新一年的到來；

　　（三）在班級開展書畫展活動；

　　（四）排練迎新年文藝節目。

　　一月份

　　（一）制定期末復習計劃；

　　（二）輔導學生進行期末考試。

五年級班主任工作計劃第一學期11

　　本學期我擔任五年級班的班主任，二零XX學年第一學期已經開始了。為了更好地開展工作，本學期班主任工作計劃如下。

　　一、本班學生基本情況、成績。

　　全班共有學生8人，學生的學習成績很差，學生學習的紀律性、自覺性很差，希望經過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

　　二、基本措施和做法。

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　（1）與學生交談。利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　（2）按時檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　（3）多和家長聯系，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的`配合。

　　2、抓好班級日常工作。

　　（1）充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚

　　（2）檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　3、利用課余時間對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　4、選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。

　　班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

五年級班主任工作計劃第一學期12

　　本學期我將擔任五年級二班的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂上學期班主任工作計劃如下。

　　一、班級基本情況

　　本學期五年級二班共有學生40人。男生22人，女生18人。50%部分學生的學習習慣、行為習慣、衛生習慣能夠達到學校的要求，學生的思想品德比較好，

　　班中還有五、六個學生由于非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算繼續從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養后進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。

　　二、指導思想:

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　三、本期工作要點

　　1、加強常規教育

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

　　2、明確學習目標

　　俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

　　班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的'精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、搞班會活動等。

　　四、具體教育措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

　　2、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、繼續做好安全教育工作，。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。

五年級班主任工作計劃第一學期13

　　班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：

　　一、指導思想

　　在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

　　二、基本情況分析

　　本班共有學生46人，男生24人，女生22人。很多學生來自各鄉鎮，甚至是外省市，只有少部分學生學習基礎良好，學習刻苦，發言積極，學習成績基本穩定。四分之一的學生缺乏自覺性，自我約束力差，學習懶散，作業臟亂，思考反應遲鈍，書寫速度緩慢，對新知識的理解也比較差，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，使之學習態度、學習習慣差、上課不認真聽、下課經常不按時完成作業，甚至不做作業，導致在學習上存在著很大的＂貧富懸殊＂，尤其是幾個男生文明禮貌方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴、打架，不但影響班級形象，而且使教學工作的開展相當的艱難。本學年年終檢測，語文、數學、科學三科在年級中的排名都不夠理想。

　　三、工作思路

　　（一）以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；

　　（二）營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣；

　　（三）教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習；

　　（四）獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪；

　　（五）關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心；

　　（六）上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作要點

　　（一）確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　（二）在學生中培養競爭意識，有＂你追我趕＂的比學風格

　　1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣；

　　2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊；

　　3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協調工作。

　　（三）顧全大局，抓兩頭促中間

　　1、善于發現尖子生并加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；

　　2、多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練；

　　3、正確對待后進生，在生活上、學習上從＂愛出發＂。多傾注些關心和愛心，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，耐心輔導，諄諄善誘。善于發現后進生身上的閃光點，給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取＂一幫一＂，＂眾幫一＂等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍；

　　（四）抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高；

　　（五）成績表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎；

　　（六）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（七）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力；

　　（八）健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　五、基本措施和做法

　　（一）抓好日常工作

　　1、組織好學生參加＂升旗＂和＂三操＂。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室；

　　2、檢查本班學生值日情況。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義；

　　3、組織好放學。本著＂安全無小事＂的思想，組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

　　（二）做好學生的思想工作

　　1、重視班會，開好班會，重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的`叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

　　2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，又能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。

　　（三）培養學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師、見到老師問好，當然不錯，但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩……

　　（四）組織和培養班集體

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　1、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體應該有良好的班風，正確的輿論，這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　2、選拔、培養和使用班干部。首先選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。平時配合學校開展活動，從中增強班級的凝聚力。

　　（五）充分利用宣傳陣地

　　黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

　　（六）把握談心的尺度

　　孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

　　（七）做好個別學生的教育工作

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　1、對于個別學生的教育，應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。每周對學生的行為突出重點進行訓練，促使良好習慣的養成。

　　2、對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出＂惡作劇＂。

　　（八）組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷＂導向＂，＂形成＂和＂鞏固＂的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成＂團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展＂的班集體。

　　六、活動安排

　　九月：入校教育；加強學生日常行為規范；學生升旗活動和兩操規范；力爭做好家校溝通與合作；

　　十月：慶祝國慶活動；

　　十一月：加強學風建設；繼續做好溝通工作；

　　十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；組織并籌備運動會；

　　一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試。

五年級班主任工作計劃第一學期14

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生基本情況

　　現本班有學生46人，由于本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

　　三、班級工作目標

　　長期目標：以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

　　中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

　　階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

　　四、常規管理措施

　　紀律文明方面

　　1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

　　2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

　　3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

　　4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的優勢，管好每位學生。

　　5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

　　衛生文明方面

　　1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的'衛生并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

　　2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

　　3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

　　以下是本人這學期的班主任工作安排：

　　九月

　　為您服務！

　　1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

　　2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

　　3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

　　4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

　　5、慶祝國慶

　　十月

　　1、繼續加強學生的思想品德教育。

　　2、做好后進生的轉化工作。注重培優輔差，聯系各科任教師管好本班學生。

　　3、進行一次評比，選出文明學生，并獎勵。

　　十一月

　　1、開展一次小干部會議。

　　2、做好期中測試工作。

　　3、進行一次計算比賽。

　　4、開好二月家長會。

　　5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行為習慣。

　　十二月

　　1、讀書交流會。

　　2、期終分項測試工作。

　　3、做好學生的操行評定工作。

　　一月

　　1、期終考試。

　　2、教育學生寒假注意安全。

　　3、準備放寒假。

　　為您服務！

五年級班主任工作計劃第一學期15

　　一、本班學生基本情況分析

　　本班學生有28人，男生14人女生14人。是男女生平等的班級。班中大多數學生自覺性好，學習態度認真，能遵守學校的各項規章制度。只是有些同學的基礎太差，作業部認真，書寫不工整，對學習不夠主動、積極。這一學期我主要以培養學生良好的各種學習習慣、端正他們的學習態度為主。重視表揚鼓勵，使我班有一個良好的學習環境，現計劃如下：

　　二、抓緊學生的思想教育

　　在班中，我始終堅持以人為主，德育為先。充分利用各種學習機會，對他們進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等有關方面的學習。并通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題活動，使學生的.學習習慣、文明禮儀、勞動衛生等習慣得到很好的糾正和形成。

　　三、抓班風促學風使每一位學生的學習成績有所提高

　　一個好的班級，要有良好的班風，必須先有良好的紀律才行。因此，在課堂上，我首先制定了各種適合我班的班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。使學生既有動力，又有興趣。然后抓好班級班干的隊伍建設，使之各盡其能，當好老師的好助手。并盡量讓同學們在學習中、生活中互相幫助、共同參與使他們常常在磨練中獲得成功的喜悅。從而達到對各方面的促進作用，使班級有一個和諧、積極進取的氣氛。

　　四、抓好各方面的輔助作用

　　如，在每一個節假日做好積極的宣傳教育，開展各種有益大家的游戲活動，及時做好家訪工作等。使孩子們在我的帶領下快樂、幸福地成長。

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