中學新學期工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中學新學期工作計劃，歡迎大家分享。
中學新學期工作計劃1
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高老師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1．以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。
2．以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。
3．加強崗位練兵，提升老師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型老師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4．圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。
1．充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2．重視學生行為規范教育。以《中學生日常行為規范》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。
3．重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯系，形成教育合力，提高教育質量。
4．加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。
5. 建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1．抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。
老師的.主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。老師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范，并使學生養成良好的學習習慣。
2．深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
（2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。
（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干老師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干老師教學展示研討活動，為老師搭建教學研究與交流的平臺。
（4）繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高老師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
3．鼓勵老師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。
四、其他工作。
1．進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。
2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利于學校個性特長發展的科技藝術教育氛圍。
3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。
4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
中學新學期工作計劃2
新學年、新起點、新希望。本學期德育工作繼續以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
一、指導思想
為使本學期的德育工作能扎實有效開展，實現學校德育工作的新飛躍，以踐行社會主義核心價值為統領;以深化"我的中國夢"實踐活動為主題;以創建市級文明學校為主線;以學校工作計劃為指導，以深化精細化管理為杠桿。營造良好的校風、教風和學風，引領學生"勤奮學習、快樂生活、全面發展"。
二、工作目標
1、創建市級文明學校，創設和諧平安校園。
2、營造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。
3、以學生品德教育為核心，開展豐富多彩的德育活動，培養學生社會主義核心價值觀，培養學生"三愛三節"品質，落實"我的中國夢"主題教育實踐活動。
4、以常規管理和自主管理為主要內容，加強法制教育、安全教育、心理健康教育。
5、以關注特殊群體學生為重點，做好特殊學生和留守兒童的幫扶轉化工作。完善"社會、家庭、學校"三結合的德育網絡，共促學生健康成長。
6、堅持"文化立人"，實施"五個一"工程，打造校園"六雅文化"。
三、工作措施
促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
(一)營造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。
1、樹立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，繼續實行值日行政、值日教師和學生文明勸導隊的檢查制度，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。真正做到"教書育人、管理育人、服務育人"。
2、重視班主任工作培訓。定期召開班主任會議，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到"抓在細微處，落在實效中"隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對"問題生"的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
3、繼續做好班主任考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。及時做好班級月考核工作，"班級"評選工作，"每月之星"評選工作。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
(二)加強養成教育，促進健康成長。
養成教育主要做好六個方面的工作xxxx生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。加強學生"愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志"等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到"文明守紀、尊敬師長、愛校如家"。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。行為規范教育要抓早抓實，重點抓好七年級新生的行為規范教育。通過對全校學生行為規范養成教育和強化訓練，抓反復，反復抓，加強檢查、督促，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，形成一個良好的校風學風。加強行值日行政、值日教師和文明勸導隊常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好主題活動月教育，讓"一月一主題"成為我校德育工作創新。
1、繼續開展"一月一主題"德育教育主題活動。形成"月月有主題，周周有活動，天天有內容，班班有動作，人人有收獲"的局面，對全校學生思想、行為產生影響，讓時間鑄成習慣，習慣促成自然，自然升華人格。對于每月的德育主題活動及時總結表彰。
2、組織各類豐富多彩的活動，踐行社會主義核心價值觀，落實"我的中國夢"主題教育實踐活動。組織開展"三紅精神哺育我成長"和"誦經典，承傳統，立宏志，長才干"主題教育活動;組織開展"做一個有道德的人"主題系列活動。組織開展"書香校園"活動。組織開展"三愛三節"活動。
3、結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動。挖掘紀念日、民族傳統節慶日的文化內涵，利用"教師節"、"中秋節"、"國慶節"、"重陽節"、"元旦""春節"等節日和"紀念長征勝利x周年"、"全國法制宣傳日"等紀念日，開展形式多樣的社會主義核心價值體系融入教育全過程的實踐教育活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
(四)法制教育、安全教育緊抓不放，加強心理健康教育。
重點做好教育防范工作。發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、集會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。重視學生的安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。加強心理健康教育，使學生形成健全人格。要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。校心理咨詢室、校女生指導小組做好學生心理的.疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。
(五)加強留守兒童工作，加強家校聯系。
加強特殊學生的教育與轉化。關愛留守兒童及特殊學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。班主任要填寫好特殊學生、留守兒童檔案。要求全體教師耐心細致地做好特殊學生、留守兒童的思想教育工作。進一步推進家校聯系工作，促進學生的健康成長。定期召開形式多樣的家長會，發揮家長委員會作用，形成德育教育的合力。通過飛信、校訊通等信息手段，及時將學校信息反饋給家長。要求班主任積極有效地做好上門家訪工作。
(六)加強環境創設，活躍校園文化，實施"五個一"工程，打造校園"六雅文化"。
1、從凈化、綠化、美化校園入手，加強衛生打掃、保潔工作檢查。
2、強化校訓、校風、學風、校徽、校歌等學校重要標識文化建設，體現社會主義核心價值體系、社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。
3、充分利用黑板報、手抄報、宣傳欄、學校網站、廣播站等多種文化宣傳手段，加大文化宣傳力度，弘揚和傳播學校發展成就。
4、實施"一墻、一廊、一角、一櫥、一風采"五個一工程。通過富有個性的班級風采欄體現班級文化內涵和精神風貌。打造校園"六雅文化"：凈雅的環境文化、典雅的教室文化、文雅的走廊文化、優雅的廣場文化、高雅的活動文化、精雅的管理文化。創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景，提升校園文化品位。
5、全力開展陽光體育活動，培養學生樹立健康意識。認真開展"每天鍛煉一小時"活動。抓好廣播操、陽光長跑、眼保健操、課外活動日常常規工作。讓"快樂跑操"、"快樂周五"成為我校德育亮點。
6、加強團隊工作的指導，重視學生骨干的培養，加強落實學生文明勸導隊、學生衛生值周工作，發揮學生的主體作用。
中學新學期工作計劃3
一、指導思想
在上級有關部門的正確領導下，樹立科學發展觀，繼續全面推進素質教育；以課程改革為重點，堅持“適合學生理想發展的教育”的全面辦學理念，緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1．深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。 2．根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。 3．全面執行課程計劃，完善課程設置的結構，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。 4．加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
三、工作要點與主要措施
（一）強化過程管理，提高教學效率加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1．制訂好計劃督促各教研組根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，各備課組按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、抓好常規教學的管理 ⑴、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。 ⑵、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。 ⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。
3、加強教學指導及教學考核。
⑴、做好教學督查工作備課要充分，強調老師要在集體備課的基礎上,形成自己的`個性教案,制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行備教改檢查，公布檢查結果。上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并及時通報作業檢查情況。積極開展第二課堂，認真組織對興趣小組、優生及待學困生的輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的老師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
⑵、嚴格教學秩序加強日常檢查，教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄，督促教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。如有教師因事因病請假，教務處負責協調好課務，以確保學校教學秩序的正常進行。
⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。認真學習兩綱，研究相關的新課改省份的高考試題。備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計、作業設計。教師要加深對教材的理解，依據教學目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。繼續組織集體備課，各年級分別召開教務會議，每周一次學科組（以年級為單位）集體備課。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。統一進度，開展研究性學習。每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文，提高自身的素質。加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。每位教師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課，青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，以此來提高教師業務能力和水平。深入聽課、加強指導（三個主任各主管一個年級），結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。按考核項目，定期進行檢查、評價考核。每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。
4、高三備考工作
抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，制訂年度高考備考計劃，指導高考備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，（大約20名左右）。提高沖擊一本的學生基數。以確保完成明年的高考。整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次，活動要有記錄。
（二）進行高效課堂教學展示活動確保“人人上好一堂課”、“骨干教師優質課”、“校內優質課”、“青年教師優質課”、“一師一優課，一課一名師”等教學活動扎實開展，并收到實效。
（三）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。 青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的系列舉措，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。
（四）繼續樹立課改意識，不斷推進課程改革 依據國家課程改革綱要的精神，充分實施三類課程的教學實踐，根據學生的認知特點，不斷編寫和完善學校的校本課程，充分積累實踐經驗，形成符合學校教師和學生長遠發展的課程模式。繼續加大“四學一體”的教學模式的推進力度，真正讓教師發揮主導作用，引領學生去探究合作，激發學生的學習興趣，培養學生的自主管理能力，讓教師明白教什么，怎樣教，教的怎么樣，切實使課堂教學更有目標，更有實效。
1.認真組織教師學習新課程標準、 現代教育理論和教育思想。突出課改實驗，深入研究課改實驗中的深層次問題，以課堂教學研究為重點，加強以“綜合實踐活動課程”、“校本課程開發與建設”和評價改革等熱點問題的研究與實踐探索，培植典型，創新特色，把它做成我校課改實驗的亮點，以此推動我校課改工作，促進我校教育的競爭發展、特色發展和可持續發展。繼續加強與省內課改實驗樣本校的交流與合作，促進我校課改實驗工作再上新臺階。 2.進一步加強新課程背景下課堂教學研究。以科研為先導，大力開展實用性課堂教學研究和改革試驗，努力學習“有效教學”、“分層教學”等先進教學改革經驗，通過課改或觀摩樣本校內開放教學等形式，進一步促進教學方法和學生學習方法的轉變。 3.認真做好綜合素質評價工作。緊緊抓住新課程實施過程中教學領域出現的新問題。繼續加強新課程制度建設，為新課程順利實施提供保障。突出重點，著力做好實施新課程各項工作。
（五）抓好師德師風建設。堅決杜絕歧視學生、體罰學生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。
四、具體工作安排：
八月底、九月份：
1、辦理學生入學手續，整理校園環境。 2、制定各項教務、教研、教學計劃，匯總成冊。 3、舉行開學典禮，習慣養成教育工程啟動。 4、召開班主任、高三教師等會議。 5、優質化活動，作業布置、批改情況跟蹤調查。 6、課堂教學常規檢查。抽查學生錯題集。
十月份：
1、對學生進行“做一個有道德的人”教育，開展主題實踐活動。 2、慶祝“十一”國慶節活動。 3、師生安全演練。 4、舉行第一次備教改檢查、課堂教學常規檢查。 5、作業布置、批改情況跟蹤調查。 6、抽查學生錯題集。召開學生座談會。
十一月份：
1、對學生進行感恩教育。 2、舉行第二次備教改檢查。課堂教學常規檢查。 3、對全體師生進行心理健康教育。 4、舉行期中考試，召開期中總結表彰大會。 5、召開有關年級的家長座談會。 6、作業布置、批改情況跟蹤調查。抽查學生錯題集。 7、召開學校學生冬季運動會。
十二月份：
1、對學生進行法制教育。 2、舉行第三次備教改檢查。課堂教學常規檢查。 3、作業布置、批改情況跟蹤調查。抽查學生錯題集。 4、推門聽課。
一月份：
1、對師生進行安全教育。 2、評選三好生，文明班級。 3、舉行第四次備教改檢查。 4、對教職工進行期末考核。 5、檢查復習計劃，聽復習課，組織期末驗收考試。 6、填寫成績報告單、素質發展報告書及學籍卡。
xx中學
中學新學期工作計劃4
一、階段目標
1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。
2、遵守學校行為規范，更好地在班級中發光發熱。
3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。
4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志愿進行選擇。
二、學習計劃
1、語文：講解假期練習卷、布置整一學期的常規任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現代文篇目。
2、理科(可一細化為某一門學科)以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的'內涵，熟練運用公式解題。
3、 外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。
4、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。
三、任務
1、準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有幫助。
2、多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業水平測試打下知識基礎。
3、上好各科的每節課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業生檔案。
4、積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養正是在這其中鍛煉、成長起來的。
5、選修課程一般每周選三到四課時，要根據自己的時間和興趣安排，勞逸結合，盡量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。
中學新學期工作計劃5
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得反思，現對本班狀況簡單總結如下：
成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。
不足：學生的日常行為習慣規范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。
針對以上現狀，制定本學期奮斗目標如下：
做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。
學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前100名沖進5名學生。
紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。
衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。
差生：扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學生遇到我是一種幸運！
為了實現以上目標，制定具體措施如下：
第一，加強班主任自身建設。多向身邊有經驗的.老師請教，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高教育技能，才能更好地服務學生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團會，豐富學生的校園生活。幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。
第三，加大對差生管理力度。用愛心去融化堅冰，用耐心去挑戰反復，用決心去轉化差生，從人性化角度教育，多談心、多交流，并聯合學生和家長共同努力，扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
第四，培養班干部。讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力，帶動班級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清；班級竟賽懲罰制；管理學習，采取定目標獎勵制。
總之，我相信，在領導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好！
中學新學期工作計劃6
一、指導思想：
認真貫徹落實學校工作計劃，繼續推進和深入實施新課程改革，優化課堂教學，建立和諧民主的師生關系，促進教師專業發展，全面提高教學質量。
二、主要工作：
(一)進一步探索新課程改革在教學實踐中有效落實的途徑和方法，不斷總結經驗，發揮引領示范作用，提高教學質量。
1、做好新課程設置尤其是高二選修課的課程安排，按照省市有關文件要求，保質保量開好選修課，完善模塊評價和學分管理模式。
2、做好新課程下的教學策略研究，注重轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有效解決好課時與進度的關系，完善學案、課后練習、單元檢測等行之有效的引導學生自主學習的方法和策略。
3、做好新課程下的高考走向和模式的研究，學習和借鑒課改先行學校的成功經驗，加強交流與合作。
4、重視對新課程的反思和總結工作，發揮示范和引領作用。
(二)進一步落實有效教學理念，繼續狠抓教學質量，立足課堂，夯實常規，因材施教，加強教學的針對性和有效性。
1、向課堂教學要質量。遵循教學規律，落實有效教學，積極優化課堂教學策略，探索新型課堂教學模式，引導學生主動學習和獨立思考，關注學生學習習慣、學習方法、學科思維、學科素養的培養，不斷提高課堂教學的實效性。
2、向師生關系要質量。牢固樹立民主平等的師生觀，尊重學生，以生為本，不斷提高教師管理課堂、教書育人的能力和藝術，注重非智力因素對學生學習和成長的重要影響，加強教育學和心理學的學習，促進師生良好有效的溝通，將穩定和諧的師生關系作為教師專業能力的重要方面。
3、向考試練習要質量。重視考試和練習在學生學習過程中的重要作用，通過精選精編習題、針對性考試等形式，充分發揮習題在鞏固知識、檢測學習、反饋教學、指導學習等方面的作用，最大程度地提高學生的學習效率。
4、向教學規范要質量。進一步落實和完善《佳一中教師教學工作規范》，加強對教師教學規范的要求，通過檢查、評比、示范、交流等形式，營造科學嚴謹、規范從教的治學風氣。
(三)進一步做好xx年高考備考及其相關工作，做好xx年學科xxxx競賽輔導的相關工作，科學高效，全力以赴，穩步提高xx年高考和學科競賽成績。
1、科學有序備考。制定科學合理、張弛有度的高考備考計劃，月計劃、周計劃、日計劃到位;加強備課組集體教研，研究歷屆高考，科學預測09屆高考，教與學有效溝通。
2、精細高效備考。在備考沖刺階段，尤其要加強課堂復習的容量和效率，加強習題的精選、精編和整合，加強系統知識的梳理和夯實，加強針對性訓練、診斷性訓練、綜合能力訓練，精講多練，提高應試技能。
3、合作務實備考。在高三教師中強化合作共贏的團隊意識，備課組牽頭，發揮每位教師的專長，凝聚每位教師的智慧，在相互合作中取得復習效果的最優化，形成踏實、務實、鉆研、團結的備課組風氣。
4、重視學生考前心理調適，針對不同層次和特點的學生采用不同的心理輔導方法，使學生充滿自信地迎接高考。
5、加強學科奧林匹克競賽的'學優生選拔和教練員培訓，進一步規范和細化競賽輔導的組織和管理工作，提高獲獎質量，增加獲獎人數，努力使競賽成績再上新臺階。
(四)進一步加強校本教研和師資隊伍建設，打造優秀教師團隊，促進教師專業發展。
1、繼續發揮校本教研在促進教師專業發展、提高課堂教學質量方面的作用。教研室、教研組要把教師專業發展作為重中之重的任務，營造教研氛圍，通過組內教研、校際教研等形式培養學科專業隊伍，加強青年教師的教學基本功培養，發揮骨干教師的學科示范作用，不斷提升學科競爭力，打造優秀團隊。學校將通過定期舉辦教學研討會等形式為教師專業發展搭建平臺。
2、廣泛開展課例交流活動，以“四課”為載體，加強教學反思和交流，進一步完善教學開放制度、教學調研制度和教學反饋制度，培養“能手型”和“研究型”教師。
3、不斷為教師學習交流、學歷提升創造條件，推薦優秀教師參加各級各類教學競賽和外出學習交流，促進教師成長。
(五)進一步推進教學資源信息化、教育技術現代化、教學管理數字化，做好為教學一線服務的各項工作，提高服務質量。
1、完善校園網的管理與建設，為一線教師提供盡可能豐富而充足的課程資源，充分發揮網絡優勢，更新技術，讓更多的教師能夠通過網絡平臺得到高效、快捷的資源信息服務。完善教學設備的檢查、維修制度，提高服務意識和服務效率，保證一線教學的正常進行。
2、繼續辦好《教學簡報》，做好常規教學的組織、溝通、評價與反饋工作，完善檔案管理、題庫建設等基礎工作，做好09年高考的報名、組織、錄取、宣傳、通知書發放和學業水平考試成績管理等相關工作。
3、加強圖書館硬件建設和文化氛圍營造，舉辦好第二屆校園讀書節，不斷發揮圖書館的服務和育人功能，為教學一線服務，為師生服務。
4、加強新課程實驗設備儀器的填充、管理和使用，提高實驗員專業素質和實驗操作能力，增強責任心和安全意識，為教學一線服務，為師生服務。
5、規范和完善心理咨詢制度，繼續做好學生心理檔案管理和課題研究工作，做好全校師生的心理輔導、宣傳和咨詢，上好心理健康課和心理輔導講座。
6、定期做好學生身體健康檢查和衛生防病知識宣傳等相關工作，關注教師健康，協助總務處嚴把食品衛生關，為全校師生服務。
三、本學期十件大事：
1、課堂教學大檢查。
2、舉辦第二屆校園讀書節。
3、期中、期末考試及質量分析。
4、舉辦第25屆“春蠶”教學研討會。
5、開展“教學常規月”活動。
6、高二新課程暨首次學考經驗總結及成果展示。
7、做好xx屆高考及其估分和志愿填報工作。
8、做好xx屆高考質量分析和錄取宣傳工作。
9、配合學校周年紀念活動做好相應工作。
中學新學期工作計劃7
1.八年級1班做好第二周值周準備工作。
2.發放給新生家長的一封信，請班主任教育學生回家后督促家長認真閱讀，以利于家長了解學校的基本情況，做到家庭教育與學校教育目標協調一致，教育學生嚴格按照學校的規定，規范儀容、儀表和行為，先入為主。
3.八年級和九年級各班收繳上學期布置的假期勞動和社會實踐材料，“珍愛生命，文明出行”征文等。
4.動員全體學生參加保險，以防不測。
5.通知學生會干部在8月30日下午3：00到校學生活動室開會，安排開學工作，國旗班同學（4：00）參加升旗培訓。9月3日，全體學生穿夏季校服到校。
6.8月31日上午各班進行衛生大掃除。教室和環境區的衛生打掃要徹底，墻面能擦干凈的要擦干凈，要求不留污跡、蜘蛛網等，環境區的花壇雜草、標牌要清理干凈。
7.各班主任檢查領取的材料，△班會課主題△工作筆記本△班會課教案△教學日志△點名冊△班主任手冊（新班，接班的找原班主任要），九年級畢業后要上繳存檔。班主任在填寫相關內容時注意要完整，要有時間，特別是教學日志要保管好，這是學生綜合考核的依據，整理并建立學生成長記錄袋。
8.班主任寫工作計劃（要做細，每一周重要工作都要在計劃中體現），不能三言兩語。八、九年級教師要讓學生完善規劃，并進一步檢查督促學生實施情況。新生班班主任要寫班級三年規劃，制定班規班紀，布置學生制定個人規劃。
9.新生班布置班旗、班歌創作。班旗設計底稿（A4紙打印或繪制）、班旗創意介紹（A4紙打印）、班歌（A4紙打印），班旗規格為1.5米×1.8米。
10.布置教室（要規范、按照學校統一要求），美化學習環境，出好新學期第一期黑板報。
11.8月31日下午2：30學生到校上預備課，學習、討論《中學生日常行為規范》，以及校規校紀等，強調學校杜絕飲料、“口香糖”等一切零食，禁止亂扔亂丟、愛花愛草，儀表大方得體，不留怪發型、染發、染指甲，佩戴首飾掛件、化妝等，（教師要做表率），班主任安排班級有關工作，等待學校統一組織升旗儀式訓練。學生會成員及各班生活委員同時做好黑板報、教室和環境區衛生檢查準備工作，3：00以后各項檢查開始，請班主任老師做好應查準備。
12.各班班主任要開好第一次班級教導會，加強與課任教師的聯系，打造優秀、和諧團隊。
13.七年級班主任布置學生填寫新生登記表，填寫時要注意寫清楚家庭電話號碼和手機號碼。
新班主任要特別注意：
新生班要預先詳細看新生的檔案，作一些分類統計等，與個別學生或家長通過電話聯系，或與一些原小學老師了解等。特別是新生們懷著興奮、好奇的心情到學校來報到時，是最能把他們的注意力吸引過來的，多數學生還有家長陪同，班主任可以一舉兩得，順便同家長溝通一下，取得新生和家長的'第一好感，十分利于將來開展工作。所以，我們可以以熱情接待者的身份，去有意識地與絕大多數學生見上第一面，順便考察一下學生的膽量和隨機應變的能力甚至家長的態度等。
良好的開端就是成功的一半，希望我們全體師生都能繼續保持下去，使我校的德育建設創出特色、創出品牌。
中學新學期工作計劃8
一、年度工作目標
1、構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動形態。
2、工作室成員制定三年專業成長計劃，并按計劃開展實踐研究。
3、完成“小學生班級日常生活與學生發展”現狀調查與問題診斷研究，認識學生班級日常生活與學生發展的關系，形成調查報告，并基于調研啟動專題研究。
二、主要工作安排
（一）專題學習
1、工作室成員自主學習推薦書目：專著《“新基礎教育”學生發展與教育指導綱要》《教育常識》、雜志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小學德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。
2、工作室成員每月通過博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。
3、工作室定期組織閱讀分享活動。
（二）專題調研
1、完成市區樣本學校問卷調研信息輸入、分析研討并形成調研報告。
2、完成工作室成員學校問卷調研信息輸入，初步清晰工作室成員所在學校班級日常生活的問題診斷和后續研究方向。
3、問卷調研情況匯總并進行比照分析，調研報告遞交相關教育行政部門及科研單位，為后續研究鞏固行政支持和專業指導互惠平臺。
4、隨著專題研討的推進，完成成員所在學校、所在班級日常生活與學生發展狀態的第一次實地觀察、學生訪談等專題調研。
（三）專題研討
1、各工作室成員根據已有實踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動、班級與班級（年級）交往、班級生活與學校活動整合、班級與自然界交互作用、班級與社區（社會）交互作用等與班級生活相關的領域中選定研究主題，形成研究計劃，開展研究活動。
2、根據工作室成員研究意向，組建小課題組開展合作研討，資源共享，協作共進。
3、工作室層面本年度研究將以班級活動的現場研討為抓手，做好前移性策劃和后續性反思重建，初步形成基于學生發展的班級主題活動選題設計和評價參照。
（四）工作室建設
1、建立健全工作室各項管理制度，并按制度要求開展活動。
2、工作室成員制定個人三年專業成長計劃，并按計劃開展實踐研究。
3、按要求建好博客群，完成相關過程資料積累。
4、做好工作室活動宣傳報道工作。
5、加強工作室與相關科研人員、其他德育工作室的溝通，開展合作研討活動。
三、年度工作月歷
一月：
1、與教育局、工作室成員簽訂協議書。
2、制定年度工作計劃。
3、撰寫市區樣本學校調研報告。
二月：
1、各工作室成員制定個人三年專業成長計劃。
2、各工作室成員完成所在學校調研報告。
三月：
1、個人三年專業成長計劃、學校調研報告交流。
2、討論個人年度研究意向，組建合作研討小組。
3、專題研討活動：班級文化生活與學生發展（一）。
四月：
1、閱讀分享。
2、專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（一）。
五月：
1、外出學習活動。
2、專題研討活動：班級文化生活與學生發展（二）。
六月：
1、閱讀分享。
2、專題研討活動：加強班級生活與自然世界的.交互作用（二）。
七—八月：
1、暑假讀書活動。
2、完成學期專題小結。
九月：
1、專題小結交流。
2、專題研討活動：班級組織生活與學生發展——崗位建設（一）。
十月：
1、閱讀分享。
2、專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（三）。
十一月：
1、外出學習活動。
2、專題研討活動：班級組織生活與學生發展——崗位建設（二）。
十二月：
1、閱讀分享。
2、專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（四）。
3、工作室以及成員年度工作總結。
中學新學期工作計劃9
一、指導思想
認真總結上學期德育工作的經驗與不足，以學校國家級課題研究為載體，以 “融”文化為核心內容，以培養學生“學會生活，學會做人”為工作目標，通過優化班主任管理模式，以提升班主任班級管理水平，提高德育工作實效。通過強化學生行為規范養成教育，以培養學生良好行為、心理品質，為學生健康成長做貢獻。
二、德育工作目標
1、緊扣學校“融”文化思路確立學校申報區德育特色品牌的主題，從校本課程、系列活動、社團活動等多方面積極準備材料。
2、與學校各部門通力合作，舉辦好雕莊中學首屆科技節。
3、抓好學生良好行為規范的培養，重塑我校學生文明行為的優良傳統。
4、以區“我愛我班”班級文化建設工作為出發點，做好班集體建設工作，狠抓各班班風、學風的落實情況，使班風、學風真正為班級服務，真正能起到引導、規范學生的作用。
三、工作重點
(一)加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍
1、重視理論學習，組織班主任學習天寧區教育文體局下發的《關于進一步推進中小學班主任隊伍建設的實施意見》為主的有關文件與法律法規，進一步明確班主任工作的職責與任務，提高班主任專業素養，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。
2、結合班主任例會，組織班主任積極參加各類形式的培訓活動，如讀書活動、案例分析、經驗交流、校本研修等，引導所有班主任在學習狀態下工作，在研究狀態下提高，夯實我校班主任隊伍建設基礎。
3、不斷完善學生評價班主任工作細則與班主任工作量化考核制度，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情。
4、強調班主任工作的責任與奉獻意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作;強調班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。
5、落實班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。①上好每周班會課，做到有計劃、有教案、有實效。每學期精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;②有的放矢地建立“后進生”的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，積極爭取家長對學校工作的支持配合。每學期班主任要完成班級學生50%的家訪工作，并及時記錄反思。本學期每位班主任必須撰寫家訪故事。④認真填寫好《班主任工作手冊》，注意教育工作資料的積累和經驗總結。⑤指導班委會和團隊工作，通過組織學生參加各類活動，增強班級學生的規則意識，責任意識和集體榮譽感。⑥做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲意見。
6、加強控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”，力爭做到百分之百無流生。
7、深入進行德育科研探索，本學期要抓住國家級課題中的'關鍵詞與學校“融”文化的核心理念，把學校特色、國家級課題、學生規范三者有機整合，開展切實有效的德育科研探索，從建立校本課程、開展各類主題活動等積極為爭創區德育品牌項目做準備。
(二)結合各年級德育目標，有重點、有計劃、有措施地加強學生隊伍建設，力爭培養一批講文明、懂感恩、守誠信、知負責的現代小公民。
1、緊抓學生行為規范教育不放松。開學之初，要求各班組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校行為常規教育內容進行再學習;通過開展雕莊中學“開學十日競賽”活動，力爭更好更快規范學生行為，正常班級管理。具體做好以下幾方面工作：(1)從小事做起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底;(2)要深入學生，了解學生，使養成教育具有針對性;(3)要充分發揮學生骨干的帶頭作用，嘗試學生自主管理模式。
2、加強督促檢查評比。 “校文明創導小組”檢查與行政值班雙管齊下，加強班集體建設，堅持“衛生流動紅旗”、“月文明班級”以及“校文明班級”等的評比考核活動，在競爭環境中實行動態管理，以促進學生文明行為習慣的養成。
(三)整合德育資源，扎實開展德育主題教育活動，寓教育于活動中
1、發揮好每周一升旗儀式的德育教育功能。精心安排“國旗下講話”，力
求系統化、規范化，要結合紀念日和學校的德育活動、每周常規等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促各班德育工作的有效展開。本學期繼續加入“融”文化教育——“走近常州”系列講話。
2、制定月教育主題，以生命教育、美德教育、法制紀律教育、安全教育、環保教育、感恩責任教育、心理健康教育等重點，精心設計開展一些有影響、有實效的德育活動。
3、本學期要認真組織好科技節和學校美德少年評選活動，以豐富學生課余生活，培養學生團結友愛、互幫互助、艱苦奮斗的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生體驗到成長的快樂。
4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，充分利用德育基地(敬老院)，深化對學生的“三心”(孝心、愛心、關心)教育，不斷提高我校道德講堂活動的教育性、實效性。
5、充分發揮少先隊、團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
(四)進一步推進“我愛我班”班級文化建設，“融合”校園文化建設，營造和諧育人環境
1、認真布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育核心與年級德育目標，用心思考班級文化建設。 “讓墻壁說話”工作要做到經常更新、凸顯學生成績、有個性特點。與信息技術老師合作，爭取班級網站建設能再有進展。要求班主任用好班級黑板報的宣傳功能，每月上旬更換班級的黑板報，并積極參與學校組織的評比活動。
(五)安全和法制教育常規化
1、利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經常性的安全意識教育，
開展一次緊急疏散演練，加強對全體學生防病防疫，防火防盜，防毒防災等方面的教育。
2、通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人
犯罪法》為重點的法制安全教育宣傳活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。
(六)心理健康教育日常化
按照國家級課題要求，配合做好各類心理健康教育工作。同時，利用現有的資源，開辟心理健康板報專欄，校園電視臺心理健康宣傳片播放，營造校園心理健康教育氛圍。并利用家訪、家長學校等途徑加強對家長的心理健康教育指導。
(七)充分發揮社會、學校、家庭三點一面德育合力功能
1、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，加強家校聯系，為家長開展教育咨詢活動。
2、加強和社區、街道的聯系，協調社會力量支持和參與德育工作，保持學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。
3、組織好社會實踐活動，全面提高學生素質。
附：本學期德育主題教育安排
二月：文明、衛生教育月
1、學生注冊報到工作;
2、制定新學期學校德育工作計劃、班主任工作計劃以及國旗下講話安排;
3、開展雕莊中學“開學十日競賽”活動;
4、加強學生文明行為與衛生習慣教育。
6、籌備雕莊中學“美德少年”評比活動。
三月：生命教育月
1、生命教育周主題活動;
2、九年級主題班會展示周;
3、九年級中考報名、體檢與信息采集工作;
4、雕莊中學“美德少年”評比活動;
5、九年級家長會。
四月：讀書學習月
1、科技節
2、七、八年級期中測試;
3、七、八年級家長會;
4、九年級新課結束考試、體育中考、英語人機對話中考;
5、社會實踐活動;
五月：紅五月
1、心理健康、愛國主義教育活動;
2、緊急疏散演練;
3、七、八年級主題班會展示;
4、九年級綜合素質測評工作;
5、優秀團員評比;
六月：理想教育月、法制安全教育月
1、九年級志愿填報;
2、“珍愛生命 ”禁毒宣傳與法制教育;
3、端午節活動;
4、九年級中考;
5、七、八年級綜合素質測評工作;
6、期末結束工作;
7、畢業班休業式。
中學新學期工作計劃10
一、內部建設工作
1、基于辦公室工作特殊性，要求各部分成員必須保持較高的思想覺悟，認真的工作態度。
2、辦公室是學生會的核心部門，是保持辦公室與部門成員聯系的重要紐帶。辦公室對于提高學生學習積極性，提高學生之間凝聚力有很大作用。
二、辦公室例行工作
1、定期安排召開辦公室例行會議。
2、定期組織辦公室日常管理工作。
3、定期安排學生會辦公室各類文件的分析與管理。
三、處理學生會辦公室與學生社團的`關系
1、定期開展與特定社團的關系聯動活動。
2、定期與社團開展活動，為全校活動提高后勤保障資源。
3、嚴格落實“細心、呵護、友善”的關系處理原則，開展與社團的心連心活動。
中學新學期工作計劃11
德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，創新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協同教育機制的創新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演為契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育
突出兩個重點 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創新 創新活動形式以激活德育、創新工作方法以全員育人、創新評價模式以明確導向
持續四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理（推進學生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯系
三、工作要點
（一）加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
1。完善德育管理網絡
德育管理是一個整體系統，完善校內的德育管理網絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發揮年段的育人功能和優勢。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。
2。抓好段長、班主任隊伍建設
繼續抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經驗交流、專題研究、外出學習、現場觀摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
（1）加強班主任培訓工作。
① 通過開展形式多樣的校本研修活動（如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現場觀摩班會公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。
② 繼續推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，促進新班主任的成長。
（2）提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業道德教育，杜絕違規違紀現象（不收取班費、不體懲或變相體罰學生等），提高教師科學育人的水平。
（3）落實班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學生的日常行為規范、衛生、學習情況等與創五星班級結合起來，每月公布班級考核情況。
（4）進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
（5）繼續加強對年級的指導和考評，充分發揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
（6）學期初各年段長、班主任都要根據學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發揮班委、團隊干部的群體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。
3。強化全員參與德育教育意識
（1）切實使安全責任落實到各管理層。
① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發現問題，及時整改。檢查落實每節課學生的出勤情況，一旦發現異常，迅速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長提供安全良好的環境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。
（3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進生轉化工作。班主任要統籌協調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。
4。學生隊伍建設
本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培養為主，年級學生會會為輔，充分發揮學生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個個激發學生自主育人、自主管理、個性發展的班集體。
（1）學生干部通過競聘產生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。
（2）通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。
（3）通過開展評優評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優秀學生，并安排經驗介紹，提高學生干部隊伍的綜合素質;促進學生干部的成長。
（二）強化學生行為習慣養成教育
深化開學第一個月的學生行為習慣養成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質養成。堅持校、段、班三級管理和師生協同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學生一日常規管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公布檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度，培養學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》及校紀校規等，集中進行行為規范系列教育，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣。
同時，結合文明學校創建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養成教育，開展文明禮儀教育、環保節約教育、愛護公物教育，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到四個規范規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為。努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。
（三） 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動
在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。
1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發學生自覺提高自己的素養。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際。
4。各年段、班級積極利用節假日，組織學生走進社區，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動，通過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的.幸福。
5。立足于年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。
6。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學生勤儉節約的良好生活習慣。
8。開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習并掌握必要的知識，牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（四）積極推進校園文化建設
1。傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2。加強校園環境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環境衛生管理與個人衛生習慣的檢查工作。進一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進學生良好衛生習慣的養成。
3。強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學校現有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。用好校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4。加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5。開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發展，輝煌成就主題教育活動，繼續深化做一個有道德的人和我們的節日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網絡文化活動，積極推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行為習慣。
6。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有展現自我的舞臺。
（五）持續推進心理健康教育
1。我校將采取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理咨詢室的作用、設立心理咨詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創造條件，結合畢業班學生特點對畢業班學生進行心里疏導。
3。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。
4。選派優秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實際工作中發揮領頭羊的作用。
5。加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。
6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。
四、學生德育教育開展五大活動
本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學生文明行為習慣的養成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制。“德育導師制”是全員德育的一條重要途徑，對于轉化問題嚴重的學生有著重要而獨特的作用。
（一）學雷鋒活動
三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級、各班都必須積極行動起來，組織好本月的活動。（具體活動安排見“學雷鋒活動方案”）
（二）道德修養、行為養成、禮儀規范教育活動
1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行為養成和文明習慣，
2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、發型服飾、校服著裝的要求，培養學生以校為榮、以班為耀的情感。
3、學生到食堂就餐，班主任必須組織好學生排隊就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強化考風考紀，配合教務處、年級組對學生進行日常測驗、作業完成的誠信教育。
（三）學生心理健康教育活動
本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，通過開設心理健康活動課、選修課，年級設心理導師、班級設心理委員；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促進他們身心全面健康發展。
（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規教育活動。
1、組織好初二年級拓展訓練實踐活動（時間初步定于三月份）。
2、主動創設良好的社會教育環境。以社區活動、志愿者服務隊為主要形式，以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動。活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社區教育活動、社區服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃，并選擇一個課題，精心設計，精心準備。定期開展社會實踐活動，擴大活動的社會影響。
3、以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。同時，要積極與公安、司法等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理好校園偶發事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開展兩大競賽
①扎扎實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生積極參與。②學生習慣養成競賽活動，“治教先治班”抓班風、班紀的建設
（六）做到五個堅持
1、繼續堅持“十無班級星級”評比；
2、堅持文明寢室建家活動；
3、堅持全員育人——德育導師制；
4堅持班主任工作五個一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。
5、堅持班主任經驗交流。
五、其他工作
1、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有成功喜悅的試點工作。
2、配合年級組、教務處，做好畢業班學生的日常管理、心理疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務部門進一步做好發展壯大我校學生各類社團的工作，使其成為學生課余時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動。
4、抓好每周一升旗活動，升旗手由每班選派優秀學生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學生。
5、做好各種疾病的預防和宣傳工作
6、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋，表彰有力度”。
7、及時處理校內偶發事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。
8、體現科學化管理，更好地服務于年級組、服務師生，將德育事務工作程序化，固定時間、固定人員，并在校園內公示。
9、學生宿舍管理及晚間學生管理。
10、及時完成學校領導交辦的其他工作。
指導思想： 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區服務，社會實踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質的目標。完善班主任的考核制度，加強班主任師德和業務的培訓，以學生養成教育為基礎，以培養學生“內孝外敬”的美德為切入點，創造適合學生發展的道德教育方法，讓學生個性得到充分的張揚。
具體目標：
☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現公正、公開、科學的考核方針。
☆少先隊繼續規范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
☆養成（日常行規）教育圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為
達標要求，一步一步地抓實抓好。
☆加強學生月休在家的行為養成教育，建立學生“成長的足跡”家校聯系手冊，突出孝心教育的實效性。
☆生活管理上突出培養學生的自理能力，細化生活習慣要求，以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據，規范生活管理。
☆建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加強班主任師德和業務的培訓
班主任考核是提高班主任業務水平的催化劑，也是對班主任在實踐工作中的評價手段，班主任考核，搞得好，引導科學正確，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會造成大家間接抵觸考核制度，考核結果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎，再次完善考核制度，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見，最后統一考核制度。再報校長室審批實施。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;班主任是全班的“領頭羊”，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說，至關重要。 “教育人是藝術的藝術，因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”。班主任最重要的一點就是關愛學生，關愛每一位學生。班主任是班級之魂，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中，無論在學習成績，還是思想品德方面都有參差不齊的現象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時管理中，一定要善于發現學生的閃光點，象愛護自己的手一樣，對學生一視同仁，把關愛送給每一個新紀元的學生，把全班緊緊團結在自己的周圍，像一個強有力的拳頭。
業務素質培訓本學期要做三件事，一是班主任的德育活動課。（班會、隊會、晨會），上學期已經有三位班主任開出了示范觀摩課，本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課，觀摩課要堅持讓德育回歸生活，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯系生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，通過德育案例分析，不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例，經常積累，匯編成學校教育培訓教材。三是繼續開展以愛心教育為專題的班主任工作經驗交流會，真正實現面向全體。在愛心教育的基礎上，分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累經驗。定期開展小家庭活動，匯報指導成果。激發學生學習興趣和信心。
2。 少先隊要繼續規范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
學生值日經過一年的實驗和推廣，在學生日常行為監督管理上，應該說取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問題。值日生經過多次的履行職責以后，新鮮感沒有了。相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學生一起擔負起監督檢查職責，維護好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展討論，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”，激勵學生參與到管理中來，擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的，應該把學生這一主體發揮的淋漓盡致。
值日生的標志需要更新，綬帶不適合小學生，而且也影響學生參與活動，建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶。
3。 學生行規分年段分層次要求，確實抓好小學生的養成教育
小學階段是一個人德智體美諸方面發展的奠定階段，是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點，對小學生繼續學習甚至對他們以后步入社會都有至關重要的作用。行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為達標要求，一步一步地抓實抓好。
抓行規，也就是為了讓學生養成習慣。本學期計劃把籠統的小學生日常行為規范進行細化，分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡單的說，就是所有的行為規范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把小學生一日常規分成三個層次，低年段（一、二年級）為一個層次，中年段（三、四年級）為一個層次，高年段（五、六年級）為一個層次。每一個年級具有不同的行為規范要求，相應的評價和檢查內容也不同，區別對待，降低起點，但不降低要求。比如<<小學生日常行為規范>>第十八條“愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規要求，那么我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物，花木不折，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物，不隨便進養護草坪，自覺維護校園整潔，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異，行為要求也要體現差異。適合才是最好的。
學生的行為規范是學校德育的真實體現，本學期，要進行各年段的行為規范再達標活動，以達標促養成，以激勵促習慣。
4。 建立“成長的足跡”家校聯系手冊，突出“內孝外敬”教育
上學期，我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯系，通過每月給家長的一封信的形式，告訴全體家長，本班一個月以來所取得的教育教學成果，學生個人的優秀表現和學習成就。讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績。并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監督和評價。對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進行比較分析。所以，計劃在本學期，建立學生“成長的足跡”家校聯系手冊，手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結束上交學生處統計分析，下次月休前再發到班主任手上進行填寫。這樣，使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程，家長也能通過每月的比較，發現孩子的進步，同時也方便我們學生處查閱，而且也為我們每學期的評優積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現孝心教育，因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上，擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母，走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個具有堅實道德基礎的人。在教育中，結合學生月休回家，讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或干點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動，在這些活動中，學生會體會到人與人之間的真情，從而培養他們的責任心，升華他們的思想道德素質。
5。 生活管理上突出培養學生的自理能力訓練，激活生活部獎勵體制
宿舍是學生真實生活的還原，是學生學習的調整之地。也是學校教育中意義最大，最能看出學生行為規范是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養成，關系到家長對學校的信任，如果學生衣冠不整，頭發長長，家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務很重。
本學期，學生處繼續以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據，規
范生活管理。每個年段關于生活上的要求各不相同，依據習慣與要求去培養學生的生活自理能力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導學生，生活部指導師就是負責檢查評比，監督。開展一些競賽評比活動，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續進行一周的評比，看哪個班的晨跑最規范、學生鍛煉最自覺、跑姿最準確，用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法。
每個周末，學生處繼續實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閑生活。生活教師要組織好。
空調很大程度上改善了學生的學習條件，因為是新的校園財產，學生比較好奇，因為是電器，所以安全問題至關重要，在管理上，以生活教師為主要負責人，合理安排好空調的開機時間，一般天氣炎熱需要空調的話，以學生放學回寢室前半小時打開空調，學生離開寢室去上課應該立刻關機。加強使用空調的安全教育，不能讓學生用手伸進空調進風口試風。以防不測。
在生活教師管理體制上，對生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔任四種角色，即父母、保姆、醫生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活教師業務和現有素質的挑戰。所以，學生處會同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會，交流工作經驗和心得。針對上學期出現的個別現象，做好班主任與生活教師的協調關系，建立以班主任為主控權的班級班子成員體系（班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協調好其中的關系，倡導高效優質的服務，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。
學生離校的管理進一步規范起來，學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單，還要由當天行政值日領導同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執行開單，但必須是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學生處更換。所以，要求班主任必須協調好學生的離校過程。但也不能出現找不到人的現象。
6。 建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
“學校應該是學生的精神樂園”，應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體， 校園文化作為一種社會文化，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣大學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智能結構，加強學校與社會的交往，大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果，提高學生成長的積極性、主動性和創造性，促進教育改革的深入發展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上，把小學部所有樓道的名人名言撤下來，換成學生的作品，讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時學生看學生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。
小廣場的宣傳欄，每一期都要以學生為主體，展示學生作品，陶冶學生情操。
7。 有關學生德育活動的打算
今年的德育活動，不能為了活動而活動，而應該突出教育主題。通過一次活動，讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育。這樣，活動才是成功的，有意義的。所有的活動最好能夠安排在周末，因為周末學生的空虛感會增強。有活動，學生通過參與就會感到校園生活的充實。
體育節：傳統的運動會只有少數學生參加，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參加運動會比賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學都想參加的。今年應把傳統的運動會改為體育節，體育節的目標是“強身健體，人人參與”，口號是“一個都不能少”。比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場時展示出來。從而讓學生更好的了解什么是體育。
科技節：以創新為目的，以小制作和小發明為手段，匯集學生的科技思維，展示學生的科技含量。可以購進科技創新材料，進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。
生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學生組成。按照<<小學生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能。包括學生的個人衛生等等。
愛心工程：主題為“手拉手，我們走進貧困生” 。根據少先隊輔導員的介紹，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長等幾個人知道外，其它學生和老師都不知道。影響面很小，學生受教育也不深刻。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個周末一起生活兩天，體驗他們的生活，然后把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們所有的老師和同學聽，增加大家對于貧困學生的了解。然后進行捐助和宣傳。
教育沒有最好，只有更好;成功沒有盡頭，只有新的開始。所以我們把“創造適合學生發展的教育，為每一個學生搭建成功的舞臺”，作為本學期的德育方向，努力為學生的終身發展創造最優的條件，提供全新的教育服務。
中學新學期工作計劃12
一、抓好常規管理，努力提高教育教學質量
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規范各項教學常規，使教師有章可循
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現教學重、難點，教法、學法指導（體現培養學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續推進特色課堂的創建。開展優秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節符合學校特色理念和新課標理念的優秀課，參加學校“優秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養和落實，繼續推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的'實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。
為了充分發揮備課組整體優勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節課活動及各種展示課活動
作業教學：繼續堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業”的原則。要求老師把作業布置納入集備內容，在共性分類的基礎上可以有個性的內容。作業設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養成，注重培養學生的創新意識。對學生作業要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業，教師必先做、有發必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業訂正。做好學生作業情況的記錄與分析，特別是對作業中出現的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據。
實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節假日注意作業的多樣性。既有鞏固性的書面作業，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業。不僅布置讀、寫、算的作業，還要布置畫、唱、操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性作業。
每門學科都要建立書面作業本，學生保留一學期作業，學習委員保留作業布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業和學生問卷形式監控作業布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思
課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現課堂最優化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調節。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節課必寫。提倡青年教師反思數量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質量的分析、反饋和調控。抓實每次質量檢測，以反思促發展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節課應有課堂反饋。
每
次檢測后，堅持“站在數據上分析，跳出數據外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數據，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續發展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真備好每一節課，寫好每一課的教案，克服授課內容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養，培養學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養學生自主學習的良好平臺。
中學新學期工作計劃13
一、指導思想：
全面貫徹黨的十八屆五中全會精神和市、縣教育工作會議精神的總體要求，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神；堅持“德育為首、質量為本、和諧發展”的辦學指導思想，以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路；以全面提高教育質量為核心，以深化改革為動力，促進學校各項事業持續發展；努力夯實學校發展的基礎，致力于濱湖名校的建設。
二、工作思路及目標：
1、加強學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識、服務意識、合作意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際；另一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
2、注重學生品行養成教育，確保德育工作實效。以學生品行養成教育為落腳點，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，建立學校、家庭、社會同步育人機制，形成以學生為本的立體德育結構。
3、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“過程化”管理模式，以創建品牌學校為目標，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，使學校規范深入人心。
4、提升教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。加大校本研訓力度，形成合理梯隊，保證可持續發展。
5、加強教研教改工作。學校要營造教研教改的濃厚氛圍，落實教研工作管理措施，努力使教研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育研究，促使教研走向常態化，突出實效性。努力打造學習型、教研型教師團隊，形成樂學善學、學思結合、學以致用的“學習文化”，不斷提升教師的專業水平。
6、狠抓安全管理工作。制定安全保障措施，切實保障學校、師生人身和財產安全。加強安全教育，深入開展“平安校園”創建活動，切實加強校園值班、巡視管理等。
7、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，板報、宣傳欄、道路、走廊等各種設施，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和師生風采。
三、具體工作措施：
1、認真落實德育工作的首要位置
（1）充分發揮德育課堂在學校德育教育中的主渠道作用，堅持加強青少年學生法制紀律教育、安全教育、日常行為規范教育和文明禮儀規范教育，進一步加強落實各項常規管理的檢查與評比工作，開展文明示范班和優秀學生的評選活動，切實發揮優秀學生和優秀班級的榜樣示范作用；同時各學科教學中要有機滲透德育教育，使學校教育真正作為學生德育教育的主陣地。
（2）樹立質量立校、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結合傳統節日，開展德育系列教育活動。如教師節開展“師恩在我心”主題班會，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽。堅持每周一升旗儀式，并確定行政人員、學生國旗下講話、每周一主題，對全體師生進行愛國主義、集體主義、民族精神等教育。
（3）進一步健全和完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，充分發揮各級關工委的作用，定期召開家長會，邀家長參與學校活動，充分發揮我校作為示范學校的影響和作用，辦出學校的特色。
2、加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感
利用例會、專題學習會，教育教師自覺貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，促進師德師風建設的科學化、規范化和制度化。全體教職員工都要牢固確立三種意識：
一是確立憂患意識，保持團結一致的工作情緒。學校目前雖然已取得了一定的成績，發展上正處于關鍵時刻，此時此刻，務必要保持清醒的頭腦。每一位教師都要加強團結一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學校更好的發展。
二是永葆昂揚向上的工作斗志，絕不言棄。學校要營造“比學趕幫”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質量的有效途徑。引導廣大教師改變單純消耗時間的持久戰法，要加強教法、學法指導，力爭教育教學質量有新的突破。
三是確立服務意識，營造成功和諧的工作環境。全體教師要轉變觀念，強化服務的意識。學校要服務于社會、教師和家長，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。
3、加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平
（1）加強班主任隊伍建設。首先，要選聘責任心強，有愛心，講奉獻的老師擔任班主任工作，其次，要加強班主任定期培訓，堅持班主任研討會，第三，要健全班主任工作檔案，加強對班主任的考核與評價，加大對優秀班主任的獎勵，提高班主任待遇。
（2）加強教研組和備課組隊伍建設。充分發揮教研組和備課組的引領作用。教研組長和備課組長處于學校教學質量管理的前沿，肩負著提高本學科教學質量的重大責任。除了負責組織開展校本教研活動和教學工作部署安排外，要進一步重視加強組織教師業務和理論的學習，不斷提高本組教師的整體素質。
（3）引導骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。教導處要組織優秀論文評選活動，引導骨干教師在平日的課堂教學上更要注重體現思考和創新，體現規范和示范功能。
（4）加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學，保持較強的上進心和旺盛的工作熱情。充分調動教師開展教學研究的積極性和創造性，發揮市、縣、校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，開展結對子活動，教導處要有計劃地進行指導和檢查，使年輕教師通過不斷的學習、實踐和反思，達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。
（5）加強教師繼續教育，不斷提高教師專業化水平。采用“請進來，走出去”的方式，教導處利用教研組會，組織教師觀看名師視屏、進行教學研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優質課評比聽課等活動。選派骨干教師外出學習，擴大教師視野。要吸取優質學校先進的辦學理念、管理模式、教學經驗，為我所用，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。
4、聚焦課堂教學，全面提高教學質量
本期，學校將繼續從課堂入手，著力提高科任教師的執教水平，從而為教學質量的穩步提高打下堅實的基礎。
（1）抓好教學常規管理
嚴格落實縣局“3+1”教學工作管理細則，深入課堂聽課、評課，指導教學教研工作。本期，領導每人隨堂聽課不得少于20節，其他教師不得少于10節。
實行教學質量測查、教學質量分析和反饋制度。教導處要組織好期中、期末考試，做好質量分析并及時將每次質量分析情況在教師大會上通報反饋，并提出下階段的教學工作意見。
校領導要堅持每學期兩次教學常規檢查和不定期的教學常規抽查，并評定出優、良、合格、不合格等次，計入個人年度考核成績。
期末根據縣（鎮）質量測查情況，對科任教師完成學期教學任務進行綜合量化評估，并按照相關教學管理制度進行獎懲。。
（2）要進一步優化教學環節
重點抓“成功課堂”實踐，切實轉變教師的教學行為和學生的學習習慣。
一是優化備課環節。教研組要本著實效性原則，加大集體備課的`力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。
二是優化上課環節。課堂教學要充分體現學生的主體地位，按照“先學后教、當堂訓練”原則，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間；要關注每一個學生的學習狀況，實現師生之間的民主與平等；要培養學生的質疑問難，促進師生的有效互動；要注意教學行為的反思與重建，實現教師素質的不斷提高。
三是改革作業的設計與批改，提高作業的實效性。完善作業、練習冊的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業的設計更貼近學生實際；要適當控制課后作業的內容、形式、數量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業的批改要及時，發現問題及時進行集體或個別補救。
四是抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從七年級開始就要重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。
（3）重點抓好畢業班教學備考工作
九年級工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。要加強對九年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好家長會和班級協調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績、復習效果，任課教師要勤于工作，甘于奉獻，團結協作，力爭明年中考有更多的學生和學科取得新的突破。
5、建立健全制度，形成關愛留守兒童網絡
（1）要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。學校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更檔案的有關內容。通過檔案制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。
（2）實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態，引導他們健康成長。教師要隨時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
（3）建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人座談會。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、大力繁榮校園文化，做好體育衛生和藝術教育工作
（1）加強體藝教學，強化考核力度。要以大力開展“陽光體育”運動為契機，開展好課間操活動和每天兩次的眼保健操活動，確保學生每天鍛煉一小時。繼續開展興趣小組活動，做到時間、人員、內容、展示等方面落實，要發展學生的個性特長，讓學生主動地獲得發展；體育、藝術“2+1”活動要落實到位，不流于形式，積極參加各級組織的各項競賽活動。
（2）發揮好校園廣播、櫥窗的宣傳陣地作用。定期舉辦師生書畫作品展覽，堅持用優秀的文化豐富師生的校園生活，熏染師生的心靈，激發奮發進取的力量。努力把學校建設成一個文明、平安、健康、和諧的校園。
7、精心管理，落實責任，確保學校安全穩定
（1）健全安全機制，扎實做好各項安全工作。要進一步健全完善學校各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責，狠抓各項安全管理制度的落實，構建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規范化，科學化和法制化管理的軌道。
（2）加強安全教育，進一步提高廣大師生的安全意識。要切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養學生的安全意識和自我保護能力。充分發揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。
（3）突出重點，進一步做好關鍵環節的安全工作。要加強門衛管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監管，加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產安全。要進一步推動“平安校園”的創建步伐，力爭今年創建為縣級“平安校園”。
（4）繼續加強定點值班工作。努力做到“三定”即定時、定人、定崗，值班工作做細、坐實，不流于形式，發現問題要及時處理，不能處理的要及時上報，堅決杜絕校園安全事故的發生。
（5）通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。
8、完善學校管理制度，抓好行政管理與后勤服務
（1）強化后勤服務意識。總務處要規范和細化后勤管理的各項規章制度，加強財務管理。本著勤儉的原則，加強水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、驗收”的流程，避免堆積與流失。
（2）加強校園財產管理。學校要在開學初與班主任、各辦公室相關責任人等簽訂責任書，搞好各辦公室、教室財產登記，制定相應的毀壞公物賠償制度，定期進行財產清理。
（3）加強后勤人員的業務學習，進一步改進作風。努力做到節約用水、用電，學校各項活動要量力而行，節約開支，爭創節約型校園。
（4）進一步做好學校政務公開和財務公開工作。本學年要進一步完善學校的政務、財務公開的程序、內容、形式，加大公開力度和監督力度，主動接受教職工的監督，傾聽廣大教職工的意見，促進學校的規范管理。
總之，在新的學期，站在新的起點上，全體教職工將緊緊圍繞學校的教育教學工作，用更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，團結協作，開拓創新，為我校各項工作再上新臺階而努力奮斗。
擬定部門：校長室
時間：20xx年x月
中學新學期工作計劃14
本學校雷州八中書藝園文學社為了更好地發展與培養文學愛好者，經文學社全體社委的倡議與討論下，決定對文學社的工作進行調整，調整內容好下表
一、指導思想：
開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規范化、經常化發展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。
二、工作計劃：
1、繼續完善文學社的規章制度，制定文學社工作計劃，文學社章程、完善文學社組織結構。
2、完成社報及第1期社刊的征訂編輯發行工作。提高刊物和稿件的質量，使社刊成為我校及雷州市各學校較有影響的刊物。
3、由專業教師做好社員通訊員的'培訓工作，在中招收部分優秀社員和通訊員并頒發證書。
4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發表登記等。
5、繼續開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力。
6、配合團委搞好每周一次的升旗儀式國旗下講話的演講稿，組織“建國61周年征文大賽和第一屆“書藝園”作文大賽，積極組織學生參加國家級征文大賽。
7、做好稿件的數據統計工作，本著公平公正的原則，為教導處提供正確詳實的資料
8、學期末召開表彰大會，對學期中表現優秀的通訊員社員頒發獎品和榮譽證書。
9、開設文學社網站，增設qq群，開設“書藝園”博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。組織社員向有影響力的報刊投稿，擴大學校文學社的影響力。
10、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯誼活動，互相學習、共同提高。
三、工作安排
（一）、社長：審議、處理社團各項規程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯席會議，對文學社重大事項進行商討決議。
（二），總編副總編：負責主持創作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創作講座等。
（三）、特約編輯：協助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作。
（四）、社員通訊員：大力宣傳文學社，定期向文學社推薦稿件負責日常收稿、聯絡通訊等工作。
中學新學期工作計劃15
一、指導思想：
牢固樹立和全面落實科學發展觀，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》。積極響應教育局的各項方針政策，抓住教育大討論的發展契機，與時俱進，開拓創新，繼續深化教育教學改革。加快打造“文化品位深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”的現代化教育名校，保持學校高位發展態勢，實現學校辦學聲譽的最優化，開創三中教育工作新局面。
二、工作目標：
1、進一步探索三中的改革之路，打造三中的管理模式。
2、以提升教學質量為重點，抓好常規教學工作，力爭在教育教學質量上有新突破。
3、提升校園文化建設，建設書香校園、快樂校園、文明校園、美麗校園，提升師生精神動力。
4、加強課程改革力度,改進評價機制,做好教師發展性評價和學生綜合素質評價。
5、中考成績比XX年提高5%，七、八年級總成績繼續保持全縣第一。
5、加快推進品牌發展戰略，切實提升辦學核心競爭力，堅持優質特色發展、特色創建和多樣化發展，進一步提升學校發展內涵。
6、加強師資隊伍建設，建設學習型、知識型、科研型師資隊伍。
7、加強學校的安全教育工作和精神文明建設工作。
8、嚴格教師績效考核，強化過程管理，做到公正公平。
三、具體措施
（一）、加強組織領導，強化教師隊伍建設，提升教育能力。
1、強化領導隊伍建設，民主決策，細化分工，創建學習型、務實型、創新型、服務型、和諧型的領導班子。
2、抓好行風建設，提高教職工的思想、政治素質內涵，全面提高教師師德素養，引導教師成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
3、健全教師培養制度，抓好隊伍建設，全面提升教職員工素質，努力營造一支業務精湛、真誠奉獻、銳意進取、改革創新的高素質的教師隊伍。
4、健全學校制度，科學管理，進一步完善《績效工資實施方案》、《量化積分方案》、《評優評先方案》。
（二）、不斷學習提升德育理念，牢固樹立人人都是德育工作者的觀念，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇。
1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發揮政務處、團支部、班主任隊伍育人功能。
2、高度重視青少年思想道德建設，培養學生良好行為習慣，明確學校德育目標。
3、強化班主任隊伍建設，切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，重視班主任的培養，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。
4、規范住校生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。
5、重視學校德育的科學研究。積極探索德育工作的好方法，提升德育工作的藝術和水平，組織教師參加學習和經驗交流活動，研討主題班會課及典型德育事例，總結德育經驗，積極撰寫德育論文，促進德育隊伍從經驗型向反思型和研究型轉變。
6、強化預防為主的德育過程管理，積極有效地開展系列教育活動。培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀；定期召開各年級學生家長會，加強教師與家長的聯系；重視家訪、電訪、約見家長等，重視學生安全教育和養成性教育。
7、團支部繼續做好“每生每周節省一角錢，貧困學生留校園”的愛心助學活動，幫助生活貧困或遭受意外事故的`學生繼續留校學習。
（三）、改革課堂教學，推進素質教育，突出教學實績。
1、狠抓集體備課，嚴格執行《教師集體備課制度》，每一備課組每周組織一次集體備課，時間不得少于三節課。備課組長根據教師特點分配備課任務，每位教師根據任務撰寫備課提綱，教研活動中備課組對備課提綱進行討論審核，共同修訂補充，經備課組審核通過后，主備人再對備課提綱進行修改完善，形成教案。每個備課組必須統一教案、統一進度、統一作業、統一檢測。所完成的教案以電子檔案的形式上傳教務處存檔。
2、加強教學管理，加強教學檢查。
3、切實抓好九年級畢業班工作。教師要重視個別指導，要采取“分層教學”的輔導方式，爭取大面積質量的提高。
4、積極探索總結教改、教研經驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文。
（四）完善后勤保障機制，抓好常規保障工作，提高師生滿意率
1、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度。后勤人員樹立“服務教育，服務師生”的觀念，增強職業道德，明確崗位職責。
2、抓好校園環境建設。采用多種形式加強環境保護的宣傳教育，增強師生環保意識，開展豐富多彩的活動，建設潔美優雅的校園環境。
3、加強食品安全衛生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛生意識，尤其要加強學生食堂管理，落實責任，保持良好的食品衛生和食堂環境衛生，防止食品安全事故的發生。
4、本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；
5、繼續做好水電管理工作和安全保障工作。切實加強水電設施的安全檢查工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患；節假日、星期天以及夜間都加強巡查，防止安全事故發生。
6、加強交通安全教育，適時開展交通安全專題講座，增強師生交通安全意識。增強門衛安全意識，增強崗位職責，門衛全天候值日，保證校園安全和寧靜。
7、認真做好校務公開工作，加強校產管理，嚴格實施學校物品采購制度，落實校產登記制度，嚴格執行財物報批手續。
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