幼兒園學期工作計劃14篇[優]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園學期工作計劃 篇1

　　一、工作重點

　　⒈創設良好和諧的育人環境。

　　硬件設備添置。擬于期初將室創設為檔案室，應購入檔案櫥個，辦公桌套。應廣大教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩臺，保證食品安全衛生落到實處。

　　營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

　　整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。

　　⒉發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

　　后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。

　　各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

　　勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。

　　⒊加強財務管理，建立健全校務公開制度。

　　嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。

　　4.加強保育員隊伍的管理。

　　定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

　　定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。

　　⒌加強膳食管理。

　　科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

　　嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

　　做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中小時。

　　提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店（點）的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續，并于月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。

　　把好采購――加工――分發――食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的'食品流入幼兒園。

　　廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證

　　⒍做好創安工作

　　強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

　　提高幼兒生活學習環境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。

　　二、月份工作安排

　　八月：⒈擬定辦公、教學用品、藥品等采購計劃。

　　⒉招聘一名新保育員。

　　⒊全園衛生大掃除。

　　⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。

　　⒌與供貨商店簽訂合同，并更新相關證件。

　　九月：⒈根據編班情況調整班級桌椅。

　　⒉重新安排保育員工作。

　　⒊與縣婦幼保健站聯系，組織幼兒參加體檢。

　　⒋檢查巾杯消毒情況。

　　⒌抽查食品取樣工作和倉管記錄。

　　⒍舉行“慶中秋”座談會。

　　⒎做好“國慶節”值班人員安排。

　　十月：⒈設立檔案室，購入檔案櫥與辦公桌。

　　⒉行政抽查食品的質量與價格。

　　⒊檢查保育員一日工作情況。

　　⒋抽查寢室衛生和班級衛生。

　　⒌舉行衛生講座。

　　十一月：⒈組織后勤工作人員到縣防疫站參加健康證年檢。

　　⒉各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修

　　⒊檢查廚房工作人員執行職責的情況。

　　⒋更新衛生宣傳欄內容。

　　⒌抽查公共衛生情況。

　　十二月：⒈抽查幼兒儀表衛生。

　　⒉檢查點心提供、分發情況，及各班點心椹剩余情況

　　⒊檢修風琴和擴音設備。

　　⒋補充保健室藥品。

　　⒌舉行“迎新年聯歡會”

　　一月：⒈全園檢修。

　　⒉清點班級以及其它園內財產，并改用新的財產登記薄。

　　⒊做好財務的稽核工作。

　　⒋歸還出借物品。

　　⒌安排寒假值班表。

　　二月：⒈購入所需物品，為開學做好準備。

　　⒉全園檢修。

　　⒊做好繳款、財務公開工作。

　　⒋對個別進行新生體檢。

　　⒌與供貨商續簽合同。

　　三月：⒈實際查看點心分發情況。

　　⒉全園幼兒簡易體檢。

　　⒊舉行“春季防傳染”衛生講座。

　　⒋檢查班級衛生情況。

　　⒌舉行慶“三八婦女節”座談會。

　　四月：⒈添置三樓窗簾

　　⒉檢修屋頂

　　⒊抽查巾杯消毒情況

　　⒋檢查幫廚情況。

　　⒌做好“五一節”假期值班人員安排。

　　⒍舉行“慶五一”教工比賽。

　　五月：⒈檢查玩具清洗消毒情況。

　　⒉抽查倉管和取樣工作。

　　⒊查看保育員一日工作情況。

　　⒋檢查班級幼兒來園登記情況。

　　⒌為“慶六一”做好各項準備工作。

　　六月：⒈檢修水電和消防設備。

　　⒉抽查班級桌椅衛生。

　　⒊抽查廚房生熟分開情況。

　　⒋以宣傳夏令衛生為主題。

　　⒌整理草坪，去除雜草。

　　七月：⒈清點班級以及其它園內財產。

　　⒉做好財務稽核工作。

　　⒊歸還出借物品。

　　⒋安排暑假值班表。

　　幼兒園學期工作計劃 篇2

　　一、現狀分析

　　成績：

　　1、在集團各部門領導的幫助下，新的領導班子配合逐漸默契，充分發揮出了年輕人工作熱情高，創新意識強的優勢，堅持“以人為本”的管理理念，圍繞“民主、務實、創新”認認真真的開展工作，各項工作落實情況好，工作效率比較高，教職工積極性高，責任心和服務意識明顯增強。

　　2、依據《一級一類園驗收細則》的標準，采用師徒結對幫帶活動，努力使各項保教工作達到標準要求，保教工作在集團級類驗收督導活動中得到好評，并接待全集團和來自全國姐妹園20余名教師的參觀學習。

　　3、開展豐富多彩的師幼活動，關注幼兒的成長與發展，讓幼兒和教師的素質充分展示并不斷發展，本學期，結合實際開展了自然角環境創設評比、教師及幼兒課間操評比、教師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團成立十五周年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進了幼兒發展，鍛煉了隊伍，展示了教學成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學示范園”，小朋友的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫比賽和爵士鼓比賽中獲得全國比賽金、銀、銅獎。

　　4、全園上下一心做好安全、衛生保健和預防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣傳力度，取得了比較好的效果，本學期未發生安全事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標均達到一級一類園要求。

　　5、家長工作信息化的運用取得了階段性的成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒情況，和教師的溝通更加便捷，特別是父母對幼兒園的了解更加深入，“家長志愿者“活動的開展讓更多的家長走進幼兒園，參與幼兒園的活動，既協助完成了教師的工作又增加了溝通的機會，和教師一起共同促進幼兒發展。

　　存在的問題與不足：

　　1、骨干教師的引領作用還需要進一步發揮，特別是關注不同層次教師的需要和發展目標，讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂，從而發揮自身的主觀能動性創造性的開展工作。

　　2、教學工作中教育觀念如何轉化為教學實踐行為還有待研究，教研活動的實效性方面還有待提高，另外部分新教師教育觀念和教學能力還有待進一步學習，不僅要注重游戲化的教學方法也要注重培養幼兒養成良好的行為和學習習慣。

　　3、衛生保育工作的檢查力度不夠，對幼兒的生活照顧還不夠細致，尤其是對體弱兒(反復生病的幼兒)的關注和家長教育指導還需要加強，保證每個小朋友健康成長。

　　二、指導思想

　　在市區學前教育工作計劃和集團管理服務中心的引領下，本期將繼續貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和我園“幼兒開心、教師舒心、家長放心”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質特色教育為目標，以《快樂與發展》課程為突破口，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒園保教質量，努力實現辦學水平的新突破。

　　三、`本學期工作目標

　　（一）強化內部管理，以創新求發展，樹立“四個意識”：服務意識、規范意識、質量意識、發展意識。

　　（二）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，鞏固特色教育成果，促進幼兒與教師發展。

　　（三）加強隊伍建設，創設團結協作、奮發向上的良好園風，打造一支以骨干教師為龍頭的思想好、業務精的教師隊伍。

　　四、主要工作及措施

　　（一）園務管理

　　一、政治思想工作：

　　1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將每月組織一次教職工的政治學習活動，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》《北方之星員工管理手冊》等。讓教職工進一步了解國家、集團對教育工作者的要求，提高思想覺悟和政治素質，增強工作的事業心、責任感和服務意識。

　　2、重視師德教育，良好的師德是教師成長的基礎，尤其是幼兒園工作保教并重，這就更要求教師富有愛心和耐心。結合教師節開展"夸夸身邊的好老師"的專題演講活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風；園領導班子加強對師德和教育行為的檢查力度，發現問題，嚴格執行考核制度，對于屢次違反教態的教師調崗或解除勞動合同。

　　二、行政管理工作：

　　1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施。組織學習各項保教工作管理制度，將各部門的管理進一步細化，明確責任，做到有章可循，責任到人，根據園級管理的常規性工作，繼續完善各項制度。

　　2、重點加強常規檢查，教學組根據學期計劃檢查教師的教學計劃、備課、教具、家園聯系冊、家長電聯、家長園地以及一日活動開展情況等，同時保健、后勤依照自己的考核標準檢查日常工作，特別是園內的安全工作層層落實，人人有責。檢查工作由園領導和教職工共同參與，將檢查的重心放在總結好的經驗基礎，改進工作中的不足上，切實提高檢查工作的實效性。

　　3、完善園領導班子行政值班制度，明確時間、內容、責任，保證隨時有行政領導值班，堅持一日三巡，建立行政值班記錄本，詳細記錄巡視和入離園接待時家長和教師反映的問題，加強溝通，及時解決，注重管理崗位的實效性。

　　4、繼續實施班級和教師個人業績考核評價工作，學期末對優秀的單位和個人進行表彰。

　　（二）師資隊伍建設

　　一、依托園本培訓，促進不同層次教師的發展：

　　1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，將教師分成三個層次，進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養。

　　第一是青年教師：

　　是指剛從幼師畢業分配的和剛工作一年的教師，這些教師缺乏教育教學的實際經驗，缺乏對幼兒教育一般規律的認識，專業技能不過關。對她們的培養是要求能把所學理論知識與實踐結合起來，使之盡快具有制定各類計劃的能力，具有創設環境、利用環境的能力，具有指導各類游戲和獨立組織幼兒一日活動的能力。學期初以師徒結對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶教。通過互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業務。要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個方面的練習。

　　第二是經驗型教師：

　　是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學工作的教師群體。對于她們的培養目標，要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學中，逐漸形成自己教育教學風格和專長，具有一定分析、總結經驗的能力。組織這部分教師開展獨立的研討活動，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長。

　　第三是骨干教師：

　　是指工作經驗豐富，能獨當一面，能起到引領和表率作用的教師，在工作中對于她們的培養目標是：具有獨立承擔對外公開課的能力；具有指導其他教師教學工作的能力；能適應幼兒教育規律，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索和理論研究，并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人。幼兒園充分為這些教師創造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習，接受專家指導。

　　2、開展教師業務學習論壇，讓老師成為業務學習的主人，在學期初，針對問題業務園長與教師共同查找相關的業務學習資料，列出菜單，讓部分教師認領并請他們做好充分的準備，主持業務論壇，分析文章的.精髓，談體會與啟示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力，同時推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等。

　　3、以學科教學組和年級組為單位，進行小組學習，每周四為集體備課日，繼續在主題教學、情景數學、奧爾夫音樂、英語方面進行研究，多形式、多渠道地聯系實際進行研討，結合《綱要》學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為。

　　4、培養“全面加特長”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，將每月開展一項教師基本功練兵（唱、跳、彈、畫），學期末進行考核。

　　（三）保教工作——依托課程把握觀念促幼兒發展

　　1、加強課程管理

　　（1）完善備課制度：本學期起分小、中、大三個年級教研組，每周四集體備課，采取每人各備一門自己最擅長的學科，每人所承擔的這門學科一定要備出重難點以及重難點如何解決的方法，讓教師互相學習，取長補短。

　　（2）加大課程研討力度

　　從本學期開始全園使用《幼兒園快樂與發展》課程，組織教師學習、解讀、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結（談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等），對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排五大領域內容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。要通過“一課多研”，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為，也使教學研究更富實效。

　　2、關注保教常規工作中的細節教育，在一日生活中培養良好習慣，促進幼兒全面發展。

　　（1）進一步學習領會《規程》精神和《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本班幼兒的教育教學新方法，提高因材施教的能力。

　　（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）通過下班看活動了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　3、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

　　1、繼續開展國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

　　2、開展睡前講故事活動，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　3、繼續開展以班級為單位的美術特色教學活動，以區域小組活動的形式進行，鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現和創造想象能力。

　　4、加強對區域活動的探索，有目標有計劃的進行活動，提高教師游戲指導水平，充分發揮區域游戲的教育作用。

　　5、加強對戶外體育活動的指導，結合“陽光”體育活動，豐富戶外體育活動器械，每周五開展開放式體育活動，促進幼兒體能發展。

　　6、結合課程需要和節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動、社區參觀活動、戶外親子郊游活動等。

　　(四)教研工作：

　　1、結合園所特色開展園本教研，發揮教研組長的作用，與日常教學實踐相結合，注重教研工作的實效性，本學期開展“幼兒打擊樂教學的實踐與研究”的課題。

　　2、配合我們集團進行奧爾夫音樂教學的實踐研究，在實踐中不斷創新游戲方法。

　　3、繼續做好0-3早教課題的課題研究工作，帶動我園親子教學工作，逐漸將親子園工作納入幼兒園常規工作之中。

　　（五）保育工作：

　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加大對衛生消毒工作以及幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，每周二召開保育工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　(3)重視保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。每月撰寫一篇保育筆記。

　　（五）衛生保健及安全工作

　　1、嚴格執行各項衛生保健管理制度，保障師生健康：

　　（1）把好晨檢關，做好全日觀察及體溫監測、缺勤電訪等各項記錄。

　　（2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　　（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　　（4）定期為教師、保育員、幼兒開展衛生保健知識講座，通過衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

　　（5）后勤園長負責做好環境衛生檢查工作，保證幼兒健康成長。

　　(6)組織炊事員進行科學膳食的培訓，每月推出3-4種創新特色膳食，期末進行展示，幼兒食譜在博客中向家長公布。

　　（7）重點加強體弱兒管理工作，每月由保育員向保健大夫匯報一次本班當月生病幼兒情況，共同研究調整辦法，指導家長家庭護理，增強幼兒體質，降低患病率。

　　2、加大安全工作管理力度，提高教職工的責任意識。

　　（1）安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。組織教職工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師安全工作條例》強化工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。安全工作力爭做好規范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒、教職工和財產的安全。

　　（2）進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　(3)加強對幼兒進行自我保護教育，幼兒園的小朋友因年齡小，自我保護意識淡漠，極易發生意外傷害，因此我們要教孩子學會自我保護，因為看護、愛護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從小學會自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識，學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

　　3、繼續改善辦園條件，改造環境設施，增添玩教具設備。

　　（1）改造多功能廳和二樓衛生間，增添親子活動設施，創建親子活動教室。

　　（2）改善國際班的環境，更換桌椅，補充玩教具；

　　（3）給各班級補充玩具和圖書；

　　（五）家長及社區合作

　　1、繼續加強家園聯系，切實做好家長工作。

　　家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒園教育應該相互配合、相互理解，步調一致。因此，做好家長工作是我園工作的一大重點，本學期抓好幾項工作。

　　（一）每名教職工都要微笑地面對每一位家家長。

　　微笑是一朵美麗的情感之花，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長相遇時，談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑。

　　（二）主動同每一位家家長進行溝通。

　　人與人有了溝通，增進了相互的了解，也就成了朋友。老老師要主動同家長溝通，反饋幼兒在園生活、學習情況，及教師的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教教師也要了解到幼幼兒在家各方面的表現情況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。

　　有效的溝通，除談話外還要采取多樣的形式如博客和約談等，支持各班級有創造性的開展家長溝通活動，期末繼續進行幼兒發展評價約談活動。

　　（三）經常向家長宣傳科科學的

　　在工作中發現，不少家家長缺乏科科學的，本學期將通過家長講座、開設家教宣傳欄、家教園地、利用博客與家長口頭交流、建立幼兒成長檔案、家長開放日等方式幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經驗，每月還將舉行一次家長沙龍，圍繞育兒話題邀請專家進行現場實例剖析、討論和答疑。

　　三、月工作安排

　　九月份

　　1、做好開學準備工作，新生入園適應工作

　　2、抓好開學常規工作，養成良好的生活常規

　　3、幼兒園優化美化環境及評比，

　　4、認真制定各類計劃

　　5、慶祝教師節“夸夸我身邊的好老師”活動及集團表彰活動

　　6、召開家委會、新生家長會、各班級家長會

　　7、第一次集團早教課題組活動并開辦親子班

　　十月份

　　1、認真開展教研觀摩展示活動

　　2、各班級半日活動檢查與評比

　　3、組織教師外出聽課學習

　　4、組織第二屆“大手拉小手”重陽節遠足親子活動

　　5、開展早期教育進社區活動

　　6、開展小班組親子秋游活動，中大班“中華民族園”參觀活動

　　7、國際班開展“萬圣節”親子郊游活動

　　十一月份

　　1、教師園內活動音樂公開課暨綱要研討活動。

　　2、園本培訓課題中期評估活動。

　　3、開展消防知識講座和疏散演習。

　　4、幼兒秋季運動會。

　　十二月份

　　1、各班級特色教學展示活動

　　2、各班級以民族特色為主題，開展民族特色慶祝新年游園活動，感受中國傳統民俗文化。

　　3、國際班舉行圣誕節親子游樂活動

　　4、迎接集團督導檢查工作

　　5、幼兒膳食展示及圣誕節自助餐活動

　　一月份

　　1、教師教研論文、保育筆記和課例評比

　　2、教師基本功考核評比

　　3、做好期末總結和幼兒評價，家長約談工作

　　4、教師期末工作考核和評優工作

　　5、課題階段性研究總結

　　幼兒園學期工作計劃 篇3

　　一、情況分析

　　我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統的幼兒園學習生活，發現孩子們有以下一些特點：

　　1、我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強的表現欲，動手操作能力強，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力，語言能力有所增強。

　　2、孩子長大了，變得也調皮了，各方面的常規習慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，個別幼兒集體觀念強，角色游戲活動中意識、角色意識不明確，個別幼兒學習主動性不夠，需別的督促。

　　因此，有本學期計劃加強這幾方面的工作。

　　二、教育內容和目標

　　1、動作發展

　　幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會完成點線畫，并能深淺均勻涂色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體，會紡織簡單物體。

　　2、語言發展

　　喜歡用語言表達和交往，堅持講普通話，能耐心聽別人談話，能記住較復雜的故事內容，會編故事。

　　3、認知發展

　　學會倒數，學會7以內數的組成，認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，認識秋、冬季的特征，對自然科學感興趣，能有表情地唱歌，認識幾種樂器，有探究周圍事物的好奇心，有一定的想象力。

　　4、社會能力

　　能說出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動關心同伴，肯謙讓，積極參觀各項活動，善于動腦筋，能控制自己的情緒，能主動與別人交流，能自行解決一般困難。

　　5、行為習慣

　　養成早晚刷牙習慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點并愿意改正，喜歡游戲活動。

　　三、本學期的工作任務

　　1、思想品德方面

　　入大班通過“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協作精神，及獨立處理問題的能力；“九九重陽節”通過幼兒自編自演的節目去慰問老人，從小培養他們尊敬、關心老人；同時通過國慶節及利用每周的升旗儀式萌發幼兒的愛祖國情感。

　　針對孩子間有互相打斗的現象，通過“你的困難我幫忙”的活動，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統的常規教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環境。

　　1）本學期將開展“小小國旗手”的活動，培養孩子愛祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環境，擦桌子、扶椅子、發小碗、收教具等。

　　2）開展“美麗的家鄉”活動，帶幼兒去觀賞建筑家鄉的人文景觀，自然風貌的美，以及品嘗家鄉的特產及美食，增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛自己的家鄉。

　　3）通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。

　　4）通過收集圖片及標本，開展有趣的小昆蟲的活動，萌發幼兒對大自然探索的樂趣，同時貫疏孩子的環保意識，增強他們作為地球人保護自然環境的一份義務和責任。

　　3、區域活動

　　本學期我們將大力開民用工業區域游戲活動，以豐富幼兒的'課后游戲內容，針對孩子的興趣開展“閱讀區”、“表演區”、“手工制作區”及區角游戲區，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。

　　4、家長工作

　　我班有一半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學期我們仍將盡善盡美的做好和家長相互探討。

　　四、實施措施

　　1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發幼兒熱愛祖國情感。

　　2、通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動，培養幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護環境的意識。

　　3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以游戲為基本活動，寓教于各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到發展，同時多開展些競賽性的體育游戲，從中培養幼兒的團隊合作精神，及增強幼兒的競爭意識。

　　4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達能力，交往能力，通過表演區“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養孩子活潑開朗性格，及閱讀區在游戲中培養幼兒主動學習的習慣和求知欲望。

　　5、加強與家長的聯系，并進行家訪做好記錄，開辟“家園聯系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯系，開好家長會，向家長傳授科學的。

　　五、工作安排

　　9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周。

　　10月份：開展“我愛祖國“活動，時間為4周。

　　11月份：開展“美麗的秋天“活動，時間為4周。

　　12月份：開展“可愛的小動物“活動，時間為4周。

　　元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動，時間為三周。

　　幼兒園學期工作計劃 篇4

　　基于幼兒園的現狀，為改善本園的教育方案，提高幼兒們的上學興趣，本園本學期依照以下方針開展工作：

　　一、保教工作

　　1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

　　3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。

　　4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。

　　5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

　　6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　二、教研工作

　　（一）制訂學期班級工作計劃。

　　（二）研究制定課題方案。

　　（三）制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

　　（四）本月有兩大節日：教師節與中秋節；教幼兒一些關于這些節日的有關知識。

　　（五）參加年段集體備課活動。

　　（六）教學內容：

　　健康領域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。

　　3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會領域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領域：

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　科學領域：

　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的.作用。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

　　三、家長工作

　　1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

　　3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

　　4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

　　幼兒園學期工作計劃 篇5

　　在充滿希望的季節，應該將工作有一個新的計劃。本學期我們小班組的老師將在工作中，以幼兒的全面發展為基礎，以發展幼兒個性為核心，踏實做好小班年段的教育教學。同時本學期我們年級組還將牢固樹立兩種意識，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

　　一、合作意識教研組

　　通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。本學期我們每個成員將自己精彩的一面展現，一一形成合力，在認識自我，求真務實的科學態度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。

　　二、服務意識

　　教育是服務，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學期在服務意識上努力的方向。因此本學期我們將繼續在服務意識上加強，使工作更加耐心、細心，注意細節，爭取與家長的`教育思想達成一致，加深對家園共育的認識，取得家長的理解配合。

　　三、扎實做好本職工作

　　幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業務管理，提高教師業務水平和教育質量的重要基地。在新學期來臨之際，我們組的老師將繼續認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，都能積極主動地參加，同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的，是我們整個團隊的每個人努力的結果。

　　四、加強班級網絡的運用

　　對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧？吃飯多不多？睡覺好不好？本學期我們繼續將孩子在園表現通過網絡展現給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。當然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點，清醒地認識自我，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作。

　　幼兒園學期工作計劃 篇6

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境，甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感，從而出現了入園時的哭鬧現象，出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規意識非常薄弱，自我約束力很差，班內個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規，形成初步的常規意識，培養幼兒的自理能力和動手能力，以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務，希望通過努力，使班內的幼兒在原有基礎上有提高，達到教育目的。

　　二、本學期的工作目標：

　　根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中，以促進幼兒身心全面和諧地發展。

　　三、本學期工作重點：

　　1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應集體生活，建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。

　　2、注重孩子學習興趣的培養，促進幼兒學習能力的發展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。

　　3、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規則，

　　四、各個領域目標：

　　(一)、語言領域目標：

　　發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養幼兒對各類語言活動的興趣。

　　具體措施：

　　將語言活動滲透到各個領域中 ，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

　　(二)科學領域目標：

　　1、 幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初級的自然科學概念。

　　2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法，發展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。

　　3、激發幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直

　　接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。

　　具體措施：

　　以動手操作為主要方法，激發幼兒探索科學活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學，玩中求知，并發展各種感知能力。

　　(三)、藝術領域領域目標：

　　1、音樂目標：培養幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環境和對音樂作品中美的感受，培養幼兒對音樂的感性認識。

　　具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現和他人溝通的'機會，以便幼兒人格和諧健全發展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。

　　1、美術目標：引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養美術表現力和興趣，逐步掌握美術活動的簡單技能，養成良好的美術活動習慣。

　　具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，多帶領幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境，鼓勵家長經常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其

　　生活經歷，從而為美術活動打下基礎，同時為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

　　(四)健康領域目標：

　　1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。

　　2、發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。

　　4、注重幼兒的心理健康教育，培養幼兒的自信心。

　　具體措施：

　　1、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結合到其他各種教育中進行。

　　2、集體健康行為指導與個別相結合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。

　　(五)社會領域目標：

　　1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養幼兒初步自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。

　　4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　具體措施：

　　1、注意言傳身教，教師以自己積極的態度感染幼兒。

　　2、為幼兒的勞動活動創造必要的條件和機會，引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

　　3、采用多種形式，引導幼兒積極參與社區活動，了解成人的勞動，激發幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學習和交往平臺。

　　幼兒園學期工作計劃 篇7

　　新學期來了。為了使本學期的工作有針對性，促進兒童全面和諧發展，特制定以下工作計劃:

　　一、班級條件分析:

　　這個班的孩子都是小班新生，有幾個孩子3歲以下。他們來自不同的家庭，有不同的生活習慣。大多數孩子在家里受到家人的喜愛，以自我為中心，對父母或祖父母有很強的依賴性。在與孩子的接觸和交談中，我們發現孩子的情緒普遍不穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如:早上進公園就哭；不能自己吃飯，不能上廁所；有的個性很強，形成很多壞習慣，經常和同齡人爭奪玩具攻擊；有的不合群，任性；有些難以融入集體活動，沒有形成規則感。在做集體活動時，他們喜歡自由和獨立的活動...為了讓這些孩子盡快穩定自己的情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的作息規律感，我們把更多的精力放在工作上，讓每個孩子都能快樂的生活。

　　二，目標:

　　1.培養孩子基本的自我生活服務能力，養成良好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各種作息規律，從而更好地適應幼兒園環境。

　　2.根據班級的實際情況，開展豐富多彩的德育活動和班級活動，培養孩子有一顆熱愛周圍人、事、物的美好心靈。

　　3.開展各種生動活潑的活動，激發孩子對幼兒園生活和學習的興趣。

　　4.建立一種相互尊重、相互接納的家庭合作關系，讓班上的每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強自己的專業學習，不斷提高專業素質。

　　三.內容和措施:

　　(1)教育和保護工作:

　　1.教育和教學:各領域的發展目標如下:

　　康駿:

　　(1)、能更好地適應環境、氣候和生活條件的變化。了解一些衛生保健知識，有良好的生活衛生習慣，有初步的自理能力。

　　(2)、能積極參加各種體育活動，能使用體育器材進行活動并注意安全。

　　③了解人體主要器官及其功能。幫助孩子了解常見疾病的簡單知識，愿意接受接種疫苗的良好習慣。

　　(4)、了解快樂心情對身體的好處。學習走、跑、跳、扔、鉆、爬等基本動作，培養孩子的靈活性、協調性和正確的姿勢。

　　⑤培養孩子在體育活動中團結、合作、自律、寬容、謙遜、勇敢的良好品質。

　　語言:

　　①、學會傾聽別人，不要插嘴。喜歡和同齡人、老師聊天，愿意在群體面前表達自己的意愿。

　　(2)會說普通話，能聽懂簡單的故事、圖片、場景。

　　③能夠積極參與聽、說、答，學會用清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和要求。

　　科學:

　　(1)、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，具備初步的.形象思維能力。

　　②觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的功能。

　　(3)、喜歡參與數學學習活動。根據物體的特征學習初步分類。

　　④區分1和多，了解他們的關系。學會一對一對應比較兩組對象。開展分類活動。學習手和嘴一致性4分以內的實物。

　　⑤認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術:

　　(1)、樂于參與美術活動，體驗繪畫的樂趣，培養繪畫興趣。

　　②.學會握筆的姿勢，知道簡單的繪畫工具。培養孩子大膽的繪畫。

　　③認識一些顏色，學會選擇自己喜歡的顏色來畫。喜歡手工活動。

　　(4)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解歌曲內容。

　　⑤學會根據節奏做簡單的動作。愿意參加音樂活動，喜歡玩音樂游戲，體驗音樂活動帶來的快樂。

　　社會:

　　(1)、熟悉幼兒園環境，了解同齡人和成年人，了解他們與他們的關系，能迅速適應幼兒園生活。

　　②孩子保持愉快的心情，樂于與他人交流，鼓勵孩子積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。了解一些交通安全常識。引導孩子遵守學習活動的基本規則。

　　(3)、能感受到身邊成年人的關心和愛護。愛父母，愛老師，用一些禮貌用語。

　　(4)、能與同齡人玩耍，愿意與同齡人交往。知道自己是幼兒園小朋友，培養孩子的獨立性和基本控制能力。

　　2.保護工作:

　　(1)、加強對兒童生活各方面的管理，努力實現教育與保護相結合，培養兒童良好的自理能力和健康習慣。

　　②.特別注重課堂上的日常保健工作，讓孩子在日常活動和日常飲食中得到細微的照顧和科學的健康教育，獲得良好的身心發展。

　　(3)教會孩子自我保護的初步能力，增強孩子的自我保護意識。比如玩大玩具的時候，不要做危險動作，不要向后爬。

　　3.道德教育:

　　①、開開心心上幼兒園，主動跟老師打招呼，跟爸爸媽媽告別。

　　②日常生活中可以使用禮貌用語:早上好，再見，請，謝謝，抱歉，沒關系等。

　　③日常生活要輕松:說話輕點，走路輕點，放下東西輕點。

　　(4)與同伴相處融洽。

　　⑤繼續保持禮貌、文明、自律。

　　4、安全工作:

　　(1)、繼續嚴格執行接送制度，防患于未然。

　　(2)、經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時匯報處理，把安全工作放在首位。

　　(3)、了解安全標志，學會主動遵守交通規則。教育孩子不要玩火和危險物品。

　　④不要和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不要和陌生人一起去。

　　⑤讓孩子了解上下樓梯和騎行的安全知識。

　　(二)、英語、識字、蒙臺梭利特色教育:

　　這節課我們會根據不同孩子的差異進行有針對性的教學，讓每個孩子都能得到發展。

　　(3)、父母工作:

　　1.為家長舉辦座談會，讓家長了解老師的工作，了解、支持、配合我們的工作。

　　2.打開家里的聯系欄，互相保持密切聯系，定期更換。

　　4.定期與家長交換意見，共同教育孩子。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各種信息資源，“添磚加瓦”，做好課堂助教工作，讓他們充分發揮自己的特長，在家中與孩子互動，推進情感交流。

　　幼兒園學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

　　二、主要目標

　　1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

　　2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

　　3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

　　三、主要工作：

　　（一）教師的成長與發展

　　1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

　　2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行體的討論、交流、辨析和調，最大程度地幫助教師朝專業化方向的更好地發展。

　　3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

　　4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況的和孩子當前的發展水平及時進行生成與調.。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。

　　5、教師活動安排：9月：常規評比； 10月：午餐展示： 11月：餐后活動展示； 12月：午睡展示：尋找適合自己的.研究之路，探索個性化的教學活動。各位教師根據自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐，不斷完善。

　　（二）幼兒的成長與發展。

　　本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：

　　1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高體效益。

　　2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。

　　（三）加強安全意識、嚴格各項規范常規

　　一個寬松而又潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。

　　家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1、家訪

　　2、調.各班物品，大掃除。

　　3、各班環境布置及公共環境布置。

　　4、各班..第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、

　　5、小班入園前親子活動

　　九月份：(9/1-9/4)

　　第一周：

　　1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。

　　2、各班學額匯報。

　　2、安全工作匯報。

　　第二周：(9/7-9/11)

　　1、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。

　　2、慶祝教師節活動。

　　3、安全工作匯報。

　　第三周：(9/14-9/18)

　　1、抓好各班幼兒常規工作。

　　2、討論迎“國慶”的活動方案。

　　3、各班幼兒測體重。

　　4、安全工作匯報。

　　第四周：(9/21-9/25)

　　1、常規評比。

　　2、主題環境及時存檔。

　　3、安全工作匯報。

　　第五、六周(9/28-10/9)

　　1、中大班早操比賽。

　　2、做好國慶假幼兒安全教育工作。

　　3、安全工作匯報。

　　十月份

　　第七周：（10/12-10/16）

　　1、年級組活動：討論家長會方案。

　　2、研討：大班組好課活動。

　　3、安全工作匯報。

　　第八周：（10/19-10/23）

　　1、幼兒午餐展示。

　　2、安全工作匯報。

　　第九周：（10/26-10/30）

　　1、主題環境及時..、存檔。

　　2、年級組活動：安全工作的研討。

　　3、安全工作匯報。

　　十一月份：

　　第十周：（11/2-11/6）

　　1、十月歌會（幼兒合唱比賽）。

　　2、體育節準備

　　3、安全工作匯報。

　　十一周：（11/9-11/14）

　　1、年級組活動：討論如何上好好課。

　　2、幼兒活動：快樂體育節。

　　3、安全工作匯報。

　　十二周：（11/17-11/21）

　　1、餐后活動展示

　　2、觀摩各班主題環境、調.、豐富。

　　3、安全工作匯報。

　　十三周：（11/24-11/28）

　　1、年級組活動：討論班務工作。

　　2、安全工作匯報。

　　十二月份（12/2-12/6）

　　十四周：

　　1、交流各班游戲組織開展情況的。

　　2、安全工作匯報。

　　十五周：（12/9-12/13）

　　1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。

　　2、主題環境及時..、存檔。

　　3、安全工作匯報。

　　十六周：（12/16-12/20）

　　1、幼兒午睡展示

　　2、安全工作匯報。

　　十七周：（12/23-12/27）

　　1、年級組活動：討論慶元旦、迎新年活動方案。

　　2、各班撰寫幼兒評語。

　　3、安全工作匯報。

　　十八周：

　　1、慶元旦，家園同樂。

　　2、安全工作匯報。

　　一月份：（12/30-1/4）

　　十九周：

　　1、年級組活動：討論期末展示方案。

　　2、做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。

　　3、寒假安全教育。

　　二十周：（1/7-1/11）

　　1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...

　　二十一周：（14/2-1/18）

　　1、結退幼兒各類費用。

　　2、休業式。

　　3、幼兒期末匯報活動

　　幼兒園學期工作計劃 篇9

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共有幼兒XX名，其中有X名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

　　二、工作目標：

　　1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。

　　2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。

　　3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發展。

　　三、重點工作：

　　1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　2、以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。

　　3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

　　5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

　　四、具體措施：

　　(一)自身成長方面：

　　1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

　　2、針對本班的'實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結。

　　3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

　　(二)常規工作

　　1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。

　　2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。

　　4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間里理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

　　5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。

　　6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關系""請""再見"等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

　　7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　(三)教育教學工作

　　1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

　　(四)安全工作

　　1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發生。

　　2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

　　3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

　　4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

　　5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

　　6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

　　(五)家長工作

　　1、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，做好家園聯系欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協調一致。

　　2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

　　3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

　　5、給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。

　　(六)各月活動安排

　　9月份：

　　1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

　　2、注意秋季防病。

　　3、老師節

　　10月份：

　　1、迎接祖國媽媽的生日。

　　2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。

　　3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

　　4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

　　11月份：

　　1、做好活動區材料和環境布置工作。

　　2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

　　3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)

　　4、安全教育工作

　　12月份：

　　1、迎接新年活動準備。

　　2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

　　3、健康寶寶，堅持來園活動

　　1月份：

　　1、各項工作總結。

　　2、幼兒發展測評。

　　幼兒園學期工作計劃 篇10

　　本學期我鎮學前教育工作將以XX年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續，貫徹教育局XX年教育工作要點及中心學校“把每天重復的事情做真”的指導思想、落實幼兒總園“以人為本、豐富內涵，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設、教師專業化成長為途徑，讓我鎮的幼兒教育發展更有品位，均衡促進我鎮幼兒教育的發展。

　　一、科學資金管理，以人為本、科學合理的推進幼兒園硬件建設。

　　1、嚴格規范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮幼兒園財務管理制度；

　　2、一幼要緊緊抓住鎮政府園舍危改契機，拿出具體方案有序做好幼兒園規劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規劃，徹底解決危房問題；緊密配合中心學校科學做好一幼二期項目規劃，力爭年內立項，開工。

　　3、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發展、為幼兒服務的原則合理利用資金；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務，在提高內涵方面加大投入。

　　4、不斷提高優秀教師待遇，落實教師獲獎獎勵制度，促進敬業幼師的考核和使用（讓敬業幼師名實相符），優績優酬；努力拓寬資金渠道，提高代課教師福利待遇。

　　5、完善各園固定資產管理，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失（園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人）。

　　6、做好現代化設備、圖書、玩教具等設備設施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態。

　　7、西園、宋園要本著爭創高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園XX年晉升河北省農村一類幼兒園；西園20xx年晉升河北省農村示范性幼兒園。

　　二、提高隊伍專業化水平建設，打造高品質幼兒園。

　　（一）、提高教師專業化水平，提升辦園內涵。

　　1、學習；讓學習成為一種常態是困擾我們發展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態化的專業化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業化成長。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。

　　2、博客；繼續推進博客建設，以博客促學習，以博客促思考，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫情況進行隨時通報，期末繼續進行領導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設為代表的學習情況與優秀教師評選及各種評優評先結合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想），包括學習收獲和工作應用。

　　3、交流；搭建全鎮交流學習的平臺，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內容，嘗試拉手園的動態，推行“自助式”的拉手。

　　4、借力；學會借力發展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團、豐潤二幼、光幼及其他先進園所的橫向聯合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規，可以涵蓋如下形式

　　第一、組織我鎮骨干教師進行交流任職，帶著學習任務深入聯誼園所進行交流任職，深入一線；

　　第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師；

　　第三、引進優秀園長、優秀教師把脈我們的幼兒教育發展；

　　第四、建立拉手組織，拉手園融會貫通，體制和一。

　　5、制度；建立總園外出學習制度，教師專業化成長的促進考核制度，力爭三年內使教師的專業化能力和水平有一個很大的提高；本學期末我們將繼續舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發展指南期末測試（閉卷），測試內容學期初予以下發（分層學習和考核）。

　　6、強化領導干部的管理，要做到“接地氣”，能夠深入班級、研究業務、提高能力；一學期園長至少入班調研半日流程8次，主任至少12次。

　　（二）、加強教師師德建設，提高辦園聲譽。

　　師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的`“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業畢業還是非專業畢業，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零。

　　1、建制度。

　　各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍；將所有的評優、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調研中發現有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。

　　2、樹正氣。

　　組織相關師德建設研討活動、評選活動，民主生活會，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。

　　3、勤學習，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節入手、從小處著眼規范教師的言行，提高教師的師德水平。

　　三、推進幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學、健康、快樂的成長。

　　保教結合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進幼兒園保育工作。

　　1、加強教師保育知識的培訓學習，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識；

　　2、逐步配備幼兒園保育教師，完善保育教師職責；

　　3、開展相關技能比賽，促進保育教師隊伍建設。

　　四、堅持創新、專業，促進各園有序、快速、均衡的發展。

　　1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有延續性；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托；為我鎮幼兒園一日整托摸索出一條發展的思路。

　　2、各園要不斷深化自身內涵建設，讓類別與內涵相符；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規律的方面；注重管理的細節，提升幼兒園的品質。

　　3、不斷深化幼兒園特色文化建設，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位教師。

　　4、繼續推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態，自己能夠堅持。

　　5、推動家委會工作，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作。

　　6、二幼本學期要代表我鎮參加區綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，精心準備，一定要繼續保持領先地位。

　　五、繼續深入開展教研站工作，推動課題研究。

　　1、一幼、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業化成長的重要渠道。

　　2、教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領一個方向，研究要扎實，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。

　　各教研站活動重點

　　五大領域教研站：繼續做好教師基本功培訓，培養骨干隊伍，組織全鎮教師基本功大賽；加強藝術領域研究，培養骨干教師。

　　區域活動教研站：繼續推進區域活動研究，逐漸形成一系列的區域活動設計；組織全鎮區角活動與環境創設評比。

　　幼兒英語教研站：培養我們的幼兒英語教師隊伍，繼續做好幼兒英語素質展示活動。

　　早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現有的早期閱讀與繪本教學思想融合。

　　六、抓好安全管理，打造平安校園。

　　切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設備設施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。

　　一幼、二幼加強食堂管理，嚴格把關各個環節，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養、健康、科學。嚴格禁止擅自開設不符合要求的食品供給，防止意外事故的發生。強化衛生保健管理，做好消毒、晨檢等工作，保教結合——保育更重，嚴防大面積流行病的傳播。

　　明確安全管理責任，園長是幼兒園安全管理的責任人，嚴格落實各級下發的有關安全管理的文件精神，避免安全責任事故的發生，確保孩子們在幼兒園生活的安全、健康、快樂、幸福。

　　總園教師專業化成長學習安排

　　三月份：人本化的環境創設（及區角設置）——組織人：張文華

　　四月份：繪本閱讀的實踐與思考：王曉爽——組織人：王為民

　　五月份：教育學，心理學培訓：王秀紅、王學穩——組織人：王為民

　　六月份：3——6歲兒童學習和發展指南：王愛紅、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱

　　幼兒園學期工作計劃 篇11

　　幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的幫助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等。現制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》和《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（教基一〔XX〕2號）精神，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計劃，繼續遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現代學校制度建設和特色學校文化建設為契機，全面、有效地提高辦園質量，提升辦園品質。

　　二、工作重點

　　以提高國民素質為根本，提高家長素質為目標，構建現代文明家庭教育環境。根據自治區相關要求大力推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》便捷的網絡家長教育內容的普及工作；以構建校本特色的家長學校建設為核心，突出特點、重在實效，通過家長學校，提升家長家庭教育素養，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手；以家長委員會建設為推手，推進我園現代教育制度建設及依法治校的進程，有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源，進一步加強幼兒園的民主管理和重大問題決策的科學性，不斷提高我園的現代化管理水平。

　　三、主要任務提高家長的教育水平，為幼兒的健康成長創造良好的環境。

　　采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學的家庭教育理念，指導家長樹立正確的教育觀和成才觀，調動家長“爭做合格家長，培養合格人才”的積極性和主動性，動員全社會廣泛參與，形成教育合力，營造良好的家庭教育氛圍。繼續加強幼兒園網站、班級網站、家長園地及qq群建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平臺，大力宣傳、普及家庭教育知識，家庭教育知識普及率、知曉率達到98％以上。

　　1、辦好家長學校，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

　　創新形式，辦好家長學校，通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的`家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，認真抓好家長培訓工作，開展豐富多彩的家庭教育活動。組織開展各種專題講座。通過家長學校、家長委員會、家長會、“家庭教育講師團”講座、家長開放日、“教子有方”優秀家長的經驗推廣等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平，使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中，促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合，發揮橋梁和媒介作用，廣泛宣傳學校教育的目標、任務，讓廣大家長知曉并理解學校工作。

　　2、扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。

　　認真學習市教育局下發的《關于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》，充分發揮家長委員會在現代學校發展中的作用，培育家長的民主意識和志愿精神，讓家長通過參與學校管理，協助學校改善家校關系，促進家校和諧與社會和諧，進而推動學校建設、家庭建設和社會建設。充分發揮家長委員的作用，辦好家長學校。以家長助教、家長志愿者等方式，吸引的家長積極參與到與幼兒園工作中來。

　　3、加強幼兒園家長工作的規范化管理，創新家長工作新局面。

　　組織開好第一次家長會，把家長會做為宣傳克拉瑪依教育、發出教育正能量的傳播渠道，善于把我們所做的工作宣傳出去，讓家長了解、讓家長知道，從而達成教育共識，減少家園矛盾的產生。要認真研究改進家長會的內容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經驗，借鑒國內外科學、先進的教育工作方式做好家園聯系和召開家長會。通過家長學校提高家長教育素養的水平，開好大型和小型家長會，創新家長會的形式和內容。利用網頁這一陣地，開通家長網絡學校，建立家庭教育資源庫。促進家長教育水平的全面提高。

　　4、點面推進，使家長工作逐步深入。

　　把教育知識普及和個案跟蹤轉化服務指導相結合，既要普及家長受教育面，讓的家長理解家庭教育、了解家庭教育、走進家庭教育，更要讓家庭教育嚴重缺失的家庭得到支持和幫助，發揮家庭教育指導的真正意義和水平。

　　5、充分發揮家庭教育講師團和名師工作室入室成員的作用，努力培養本土家庭教育名師。

　　講師團成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長培訓中，努力提高自身素養，為有需要的家長提供高質量的講座，繼續與大眾媒體（電視臺、電臺、報社等）合作開辦家庭教育專欄，定期針對家庭教育熱點難點問題進行答疑，同時運用好媒介平臺，向社會傳播科學、正確的家庭教育理念，大面積提升家長、教師的家庭教育素養。

　　幼兒園學期工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　兒童是國家的未來和希望，幼兒期是一個人養成良好習慣，修養品德，獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應以黨和國家的教育方針政策為指針，以幼兒發展為本，優化各種教育資源，以提高教師教育能力為突破口，全面提高保教質量，保證幼兒身心的全面和諧發展。

　　二、總體目標

　　貫徹落實國家素質教育精神，積極改善育人環境，推進園本課程的形成，完善教師成長工程計劃，力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學特色鮮明，具有優良園風的省級幼兒園之一，爭創全市名牌，為蛇口人民提供優質的幼兒教育。

　　1、培養體質健康，具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂于與人溝通合作的兒童，養成積極向上的個性，身心整體和諧發展。

　　2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在XX年年建立起具有本園特色，可持續發展的園本課程體系。

　　3、逐步完善并推廣園本教師成長工程計劃，立足園本課程，培養一支思想好，素質高，能力強，教科研風氣濃厚的.教師隊伍，到XX年年全部教師達大專以上學歷，培養若干名市區學術帶頭人和骨干教師，爭創名園，爭當名師。

　　4、完善家長服務承諾制度，幼兒園、家庭、社區密切配合，充分利用社區的教育環境和資源，樹立良好的社會聲譽。

　　5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實干、高效的工作環境，實現管理現代化。

　　三、階段目標及主要任務

　　第一階段：XX、9-XX、9

　　目標：確定三年發展規劃，制定XX年工作質量年目標，以迎接省復評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長工程計劃，爭創本區名園。

　　主要任務：

　　1、建立園發展規劃小組，制定切實的三年奮斗目標。

　　2、改善園容園貌，重新粉刷墻壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，

　　3、學習省課程改革指南，進一步轉化教育觀，積累優秀的主題活動素材。

　　4、制定園本教師成長工程計劃，本著人人參予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質。

　　（1）組織教師繼續完成學歷教育。

　　（2）以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格教師活動。

　　（3）對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。

　　（4）申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨干教。

　　5、制定家長服務承諾制度，提高家長工作實效。

　　6、引進現代化信息管理技術，建立園際網絡，完善園各項規章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。

　　第二階段：XX、9-XX、9

　　目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善并推廣教師成長工程計劃，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創市優秀幼兒園。

　　主要任務：

　　1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬件設備。

　　2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內容人公開出版。

　　3、總結園教師成長工程計劃的執行情況，并在全區范圍內推廣，樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

　　（1）立足園本課程的編寫，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平，大部分教師有論文公開發表或獲獎。

　　（2）培養1-2名市級青年骨干教師，以名師為主導，通過研討與實踐相結合的形式，提高教師設計課程和實施課程的能力。

　　（3）對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓，提高教師運用現代化教學手段的能力。

　　4、通過家長，依托社區，充分挖掘家庭、社區的教育資源，初步開展家長助教活動，建立與社區的固定聯系制度，爭取家庭社區的廣泛支持。

　　5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風，改善員工福利，充分調動員工的工作積極性。

　　第三階段：XX、9-XX年、9

　　目標：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成，具有本園優勢的教師成長工程計劃初見效益并在全市范圍內推廣，通過現代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發展走上良性循環的軌道，成為辦學特色鮮明，有影響的省級幼兒園。

　　主要任務：

　　1、優化園容園貌，充分體現四化，逐步更新班級設備。

　　2、試用園本課程并使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。

　　3、推廣教師成長工程計劃，不斷發展完善，成效顯著。

　　（1）全部教師學歷達標，并制定繼續教育計劃。

　　（2）名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習，及時了解幼教新信息，對全園教師分層次制定培訓計劃。

　　（3）全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。

　　4、形成分層次家長培訓制度，進一步拓展家長主導日活動，充分發揮家委會的紐帶作用，不斷提高家長的滿意度，樹立在社區的良好聲譽。

　　幼兒園學期工作計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的'安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

　　二、具體目標：

　　（一）進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

　　（二）增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

　　（三）使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　（四）杜絕重大安全事故的發生。

　　三、工作措施：

　　（一）健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防“手足口病”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。（一般一學期三次）制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

　　（二）加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長學校和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

　　（三）規范工作，確保安全。

　　1、嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

　　2、堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發現設施損壞及時報告制度，安檢工作做到每一次，每年按計劃投入一定的資金更新和維修設備，保證園舍設施完好，確保使用安全。

　　3、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門口，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

　　4、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

　　5、充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

　　6、繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好“手足口病”及“禽流感”的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。

　　以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進“平安校園”的創建，做到防患于未然。現結合本園實際，制定本學期安全教育工作計劃。

　　一、健立健全制度，加強管理機制

　　1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

　　2、每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的`安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患于未然。

　　3、繼續做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽訂工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

　　4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

　　5、班級教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。

　　6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的現象。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

　　7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

　　二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

　　1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。

　　重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在九月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。十月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

　　2、創設有關安全教育的活動環境。

　　結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3、在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識。

　　讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　三、創設平安校園，促進健康成長

　　1、定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。

　　2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

　　3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。

　　4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。伙管員做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。

　　6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

　　7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。認真做好幼兒用藥家長簽字記錄。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、對幼兒進行日常生活安全教育。

　　2、園舍安全檢查，及時消除隱患。

　　十月份：

　　1、抓好國慶節的安全管理和安全教育工。

　　2、開展“火災應急疏散演練”，做好秋季防火工作。

　　十一月份：

　　1、幼兒保健知識宣傳教育。

　　2、做好冬季消防安全教育。

　　十二月份：

　　1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

　　2、開展“地震應急避險和疏散演練”。

　　3、做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。

　　一月份：

　　做好學期安全總結工作。

　　幼兒園學期工作計劃 篇14

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，有針對性和實效性地開展學前教研活動，實現學前教育科學保教。著力抓好教育教學行為的規范化建設，引領學前教育先進理念，遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，防止和糾正幼兒園教育小學化傾向，促進保教質量和辦園水平的進一步提高。繼續加強園本培訓與研究，以深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教質量。

　　二、工作重點

　　1、通過各類業務活動，進行全員培訓，提高教師的專業素質，促進教師專業化成長。

　　2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

　　3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入發展。

　　4、堅持科學引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

　　5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶教學研討等活動。促進片區幼兒園的發展。

　　三、具體措施

　　(一)加強學習，提高教師專業素質

　　1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步，共同發展。

　　3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習，向同伴學習、向大家學習、向網絡學習。不斷給自己以新鮮信息的滋潤，要求每學期學習一本教育著作，每周撰寫一篇讀書筆記。

　　(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序的進行，幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并做好檢查記錄。

　　2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃，組織教學活動、游戲活動，開展體育游戲鍛煉等情況。對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的`生活、衛生學習習慣，同時還要培養幼兒樂以探索、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據幼兒的特點和存在的問題確定本學期的培養目標，頂出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

　　4、創設體現班級特色的主題環境，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用，各班積極收集整理好每一次的主題環境創設材料。

　　5、創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

　　6、園、級組、班級組織豐富多彩的活動。讓幼兒得到快樂體驗。如春游、三八為媽媽做的一件事、春季運動會、故事會、幼小銜接走進小學等活動。

　　(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

　　1、開展數學研討活動

　　以省級課題《關于幼兒數學操作性教學的途徑與方法等的策略性研究》為契機，組織教師開展數學聽課、評課活動。

　　2、開展青年教師說課、賽課活動。

　　3、進一步深化園本課程的建設。

　　4、加強園本特色課程的研究。

　　5、開展園際交流活動

　　進一步通過與縣實驗園結對，開展送課、執教、園際交流等活動形式，實現教育優勢互補，園所教育資源、教學經驗共享、共同發展的目標。

　　(四)加強課題研究、調高科研實效及教科研水平

　　1、省級課題

　　以山東省教育科學規劃幼兒數學操作性學習研究的子課題《關于幼兒數學操作性教學的途徑與方法等的策略性研究》為契機，開展有針對性的教研活動，實現教學活動的高效性，保證在有限的時間內達到教育價值最大化，讓幼兒獲得健康快樂發展。加強集體教學活動，以加強主題教育教學研究為重點，主要是在教學主題的確定、目標的完成、資源利用、各領域內容的整合等方面進行研討，以突出主題教學的帶動作用。

　　2、不斷豐富教師個人成長檔案的內容。

　　3、組織開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

　　4、要求教師每學期上交一篇較高質量的源于自己教學實踐的教育敘事故事。

　　5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究、檔案、真實的記錄保教人員的成長軌跡。切實反映幼兒園的課題研究歷程。

　　(五)發揮示范幼兒園的輻射作用，促進村辦幼兒園的發展

　　1、繼續發揮我園的示范作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。

　　2、為創建等級的村辦幼兒園提供指導和幫助。

　　四、具體工作安排:

　　二月份：

　　1、做好開學前準備工作：

　　2、制定幼兒園學期工作計劃，班級學期工作計劃;

　　3、制定幼兒園教研活動計劃，各年級組根據教研活動計劃安排制定詳細的實施方案;

　　4、制定早教工作計劃;

　　三月份：

　　1、教研活動有序開展;

　　2、開展三八節教職工慶祝活動：拔河，跳繩、廣場舞;

　　3、開展三八節幼兒為媽媽做一件有意義的活動：洗腳、捶背、洗襪子等，(要求每位孩子帶回一張有意義的活動照片);

　　4、做好新學期環境創設工作，月底進行班級環境創設評比活動;

　　四月份：

　　1、開展青年教師說課、評課活動;

　　2、開展春季小小運動會;

　　3、開展棋類游戲大比拼活動;

　　4、開展建構積木大比拼活動;

　　五月份：

　　1、教研活動有序開展;

　　2、組織青年教師師德演講比賽;

　　3、組織幼兒開展慶五一節日活動;

　　4、做好慶六一活動的準備工作;

　　5、開展慶六一之幼兒我是故事大王比賽活動;

　　6、開展慶六一之幼兒百米繪畫比賽活動;

　　7、開展慶六一之幼兒折紙比賽活動;

　　六月份：

　　1、幼兒園慶六一活動;

　　2、教研活動有序開展;

　　3、開展幼兒能力發展評估活動;

　　4、畢業班畢業典禮活動;

　　5、家長半天觀摩活動;

　　七月份：

　　1、做好幼兒園、班級學期總結工作;

　　2、做好教研工作工作總結，早教工作總結。

【幼兒園學期工作計劃】相關文章：

幼兒園學期工作計劃(精選)05-28

幼兒園學期工作計劃03-02

幼兒園學期工作計劃04-02

幼兒園新學期學期工作計劃07-04

幼兒園學期教研工作計劃07-02

[經典]幼兒園大班學期工作計劃07-04

幼兒園食堂學期工作計劃06-25

幼兒園園長學期工作計劃05-24

幼兒園學期班級工作計劃05-27

幼兒園秋季學期工作計劃05-29