(薦)工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
按照湘潭市委法制建設領導小組《全市國家機關“誰執(zhí)法誰普法”工作考評辦法》(潭法治發(fā)〔xx〕2號)和岳塘區(qū)法治岳塘建設領導小組《岳塘區(qū)國家機關“誰執(zhí)法誰普法”工作考評辦法》（岳法治辦發(fā)〔20xx〕7號）文件要求，為著力做好憲法及中國特色社會主義法律體系的宣傳教育，大力弘揚社會主義法治精神，持續(xù)推進法治岳塘建設，我局結合法制建設工作實際，推動落實國家機關“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制，特制定本計劃。
一、普法宣傳主要內容
（一）憲法和中國特色社會主義法律體系。學習重點放在對推進依法治國的政治理論、黨和國家方針、政策、規(guī)范決策行為的法律、法規(guī)、規(guī)章、有關規(guī)范性文件上。如：《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》等。
（二）與依法行政、公民權益密切相關的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件上。如《中華人民共和國公共文化服務保障法》、《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國文物保護法》、《娛樂場所管理條例》、《出版管理條例》等。
二、主要任務
按照集中進行與長期堅持相結合的原則，把法制宣傳教育融入單位管理和服務的各個環(huán)節(jié)，廣泛深入開展法制主題宣傳活動
一是成立普法工作組織領導機構，明確分管領導和負責人，確定專人負責日常工作，并將相關人員名單及聯(lián)系方式報送同級司法行政部門備案。
二是將普法工作納入本單位年度工作目標管理體系，與其他業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核。
三是本著法制宣傳教育面向社會、面向群眾的原則，利用“三下鄉(xiāng)”、學習雷鋒日、法制宣傳月及國家憲法日適時開展送法下基層活動，通過發(fā)放宣傳資料和報刊、展板、廣播、網絡、手機文化岳塘APP等形式開展宣傳教育，擴大法制宣傳教育覆蓋面，使活動開展更加深入人心。
四是堅持執(zhí)法與普法相結合，區(qū)分層次，突出重點，廣泛深入宣傳文化體育法律知識，宣傳中央、省、市關于文化體育方面的重要政策，為推進岳塘區(qū)文體工作營造良好輿論氛圍；
五是積極組織開展法制文藝活動和法律知識主題講座等主題活動。
六是在積極向社會開展普法的同時，做好本部門本系統(tǒng)內部普法工作。結合文體工作需求實際確定學法內容，按照干部職工學法計劃表，原則上每季度進行一次，全年4次集中學法，安排在每次職工大會上進行，由全體干部職工輪流講法，每期一個主題，個人自學則作為集中學法的'補充形式。做好機關內部法制文化建設，在門戶網站刊登有關法治文化內容，借助宣傳欄等載體，推動法律知識的普及，不斷提高全局干部職工運用法治思維和法制方式解決問題的意識和能力。
七是落實國家工作人員年度學法考法制度，單位工作人員網上學法課時達標率100%，應考人員參考率100%，合格率100%。
八是積極匯本局總日常工作及宣傳法律方面文字、圖片等內容，制定成冊。為法律宣講團、法律志愿者開展活動等工作提供支持配合。
三、保障措施
一是加強組織領導。圍繞全局工作大局，充分發(fā)揮部門執(zhí)法工作職責，推進法治岳塘建設中的職能作用。
二是進一步推廣和完善行政執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，積極建立執(zhí)法質量考核評議制度和案卷評查制度，進一步加大依法治理力度，促進文化體育工作全面進入法制化軌道，保障各項工作有序推進。
三是抓隊伍建設。培養(yǎng)自己的法制宣傳教育隊伍，有計劃地通過短期培訓、參觀學習等形式，進一步提高法制宣傳教育工作人員的法治素養(yǎng)和組織指導能力。
工作計劃 篇2
一、指導思想
高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。
二、工作目標
研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學生，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。構建知識網絡、優(yōu)化課堂教學、提升學習質量，通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發(fā)學生自主學習的興趣、進行自我發(fā)展、自我超越。
三、復習計劃：
1、本學期4月底完成二輪專題專項的復習
復習目標：扎實知識基礎，建立學科知識網絡，培養(yǎng)學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。主要培養(yǎng)以下這些能力：
（1）理解能力：要求學生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的'前因后果、適用條件和范圍
（2）認識概念和規(guī)律的表達形式：將圖、曲線等形式轉化成文字表達，培養(yǎng)學生的文字表達能力。此外，還反過來，將文字轉換成曲線。
（3）推理能力：將已學過的知識或實驗結果先提出來，再讓學生分析該結果能說明哪些問題。
（4）設計和完成實驗的能力：讓學生在掌握好課本上已有實驗的基礎上模擬課本實驗
（5）獲取知識的能力：讓學生歸納出課本章節(jié)的知識結構。
（6）分析綜合能力：要求學生將課本的某些基礎知識轉化為圖、曲線、數據，對生命現(xiàn)象進行量化處理。
2、5月底前完成三輪綜合復習
復習目標：以核心概念的再強調為主線，查漏補缺，錯題回顧。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應試技巧和心理素質。起到鞏固二輪復習培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實驗設計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關的能力。通過出示實驗目的，讓學生思考設計的思路，和答題的技術，來培養(yǎng)學生的實驗設計能力。此外，審題能力的強化也是本輪復習的一項重要任務。
四、具體實施策略
1、堅持集體備課。由于每個班都有特殊性，學生的層次不同，教學任務和目標也有差異，集體備課顯得尤為重要，為些我們將經常開展教學探討交流，每周禮拜四上午進行集體研討，交流教學問題，探討教學方法，平時什么教學上存在什么問題即時交流研究，盡量使同組教師在教學內容、教學進度、教學重點、教學要求、考試測驗等方面要基本保持一致。爭取每周兩次集體備課，并做好記錄和問題的研究內容。
2、備課組公開課：以復習課有效性為主題，進行同課異構的教學，打造精品課堂，備課組內互相聽課，互相評課，以老帶新，以新促老，互相幫助，共同提高。
3、加強平時的作業(yè)訓練及講評：除了訓練所訂的習題以外，我們還將根據復xxx度，編寫一些針對性比較強，具有代表性比較廣泛，重難點的問題進行練習和講評。訓練要有針對性和層次，對不同的班級要有區(qū)分。
4、進行階段測驗：每次月考都要認真對待，從命題到問卷再到講評，都要集體協(xié)商，共同謀劃。學期的中段考試和期末考試要認真對待，共同研究復習方案，力爭考出好成績。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結和質量分析，為下一階段的教學工作提供參考。
5、教學資料的篩選：本學期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》，同時把全國高考試題進行編輯整理，整合一些比較好的題目，供學生訓練使用。
6、做好晚自習，培優(yōu)扶弱的輔導工作：在輔導過程中要像平時上課一樣，有計劃、有資料和針對性，使不同的學生都有進步。培優(yōu)：郭建英負責。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責。
上述是我們對于高三復習的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。
工作計劃 篇3
一、指導思想
結合本校德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的實效性。
二、工作目標
1、建立完善的管理制度。班級里實行崗位責任制。培養(yǎng)崗位意識，培養(yǎng)崗位先進分子，形成班級集體核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
2、狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的逐步形成。抓好學生學習的各類習慣培養(yǎng)。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
3、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
4、保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
5、定期進行安全教育。利用早讀、談話課等形式，開展安全教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，課外讀書活動等這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、學情分析
我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做的還不夠。在學習方面作業(yè)能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還需要老師常說，也要經常檢查。
四、主要工作與具體措施
（一）班級常規(guī)管理
1、勞動崗位制：每個同學分配勞動小崗位，一星期評一次，如果做得好，評上優(yōu)秀崗位服務員，獎勵一個小海豚或積分卡。
2、晨午讀管理制：在小管家的帶領下讀書，做到書聲朗朗。
3、學生請假制：不遲到，不早退、不曠課，因病因事不能到校要及時向班主任請假。
4、課堂守紀制：上課專心聽講，勤于思考，見到垃圾主動拾起。認真獨立按時完成作業(yè)，禁止抄襲作業(yè)。
5、行規(guī)獎罰制：以班級陣地布置為主，結合平日的小海豚獎章，以10個為兌換制度，換得積分卡。
6、圖書借閱制度：從10月開始建立班級圖書角，只在午間向全班同學開放。借書要通過管理員，進行編號登記，不能擅自拿書，或把書帶到家里。2周換一次書。
7、行規(guī)反饋制：每周進行一次的班級行為規(guī)范的階段小結。用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經常化、規(guī)范化。用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經常化、規(guī)范化。。
（二）書香班級
1、學拼音階段計劃采用聽老師讀的方法。學生認識的字雖然少，但并不能阻礙學生通過聽故事來展開豐富的想像，獲得珍貴情感體驗，感受語言的優(yōu)美。所以，每天利用中午時間，老師選取一些比較適合學生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學生聽，從而吸引學生，帶領他們提前進入書的殿堂，暢游書中神奇的世界。在學生傾聽的.同時，感受老師語音語調、停頓等朗讀的技巧，并幫助學生積累語感。這一階段的時間安排與內容也可能隨著的教學的開展，適當調整。如：在學拼音階段，發(fā)現(xiàn)個別學生拼音能夠提前掌握，并樂于讀書，就完全可以為他們一些適合的書籍，提前進行閱讀。
2、學課文階段，首先精選閱讀讀物。學生已經掌握了讀書的金鑰匙漢語拼音，就可以放手讓學生自己去讀了。一年級學生注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。其次，設立讀書角，營造讀書氛圍。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。
3、實施多種影響，營造讀書氛圍。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活；教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。
4、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情。舉辦月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。
5、提供全面保障，鞏固讀書成果。保證時間，每天二十分。每天午間樂的十五分鐘，是學生的自由讀書時間，教師可在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉。每周課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學生從中真正收益。每周兩次晨誦。教師預先確定好內容，利用兩天的晨讀進行指導、朗誦，讓詩歌與黎明共舞。每天開放班級圖書館。教師值班，學生值日，方便學生閱讀和借書。
（三）行為規(guī)范
1、我是小管家———整理書包
書本和文具都是我們的好朋友，是我們學習、獲取知識的好幫手，學習過程中應該愛惜書本和文具。為了培養(yǎng)學生愛護書籍和文具，我特地開展了以“我是小管家”的主題班會。
2、排路隊回家
放學了，孩子們高興的背著書包，這時他們很難抑制住自己內心的歡喜。所以要他們很安靜地列隊走，是一個比較困難的事。針對孩子們的這種心理與現(xiàn)象，在品德課上我開展了“我最棒”的主題活動。旨在讓孩子們養(yǎng)成良好的團隊精神。首先，我通過播放一段其他小朋友整齊列隊回家的影片，告訴孩子們列隊的重要性。然后，利用孩子們的好奇心，我采取的措施是：告訴孩子們田徑場上的線就是一座獨木橋，告訴他們只有安靜地，專心地走在橋上，才能不掉到水里了。通過將孩子們帶到室外，不斷地模擬怎么排路隊，并且用相機拍下孩子們走路隊時的相片，播放給孩子們看。讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并且自己及時地改正問題。
3、整理書桌
首先，我讓小朋友都觀察了自己的課桌，并且講一講他們對于課桌的看法。
其次，我與孩子們一起尋找課桌存在的一些問題，并且與他們一起尋找解決的方法。強調課桌對于我們的重要性與我們應該如何愛護我們的課桌。
最后，我讓孩子們一起動手整理課桌，并且評選出整理得最干凈的小朋友為“我最美”的文明天使。
（四）教育心理健康教育
1、心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。
2、辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。
3、指導家庭進行心理健康教育。
（五）學困生轉化
1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學困生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。教師應當尊重、信任學困生，喚起他們的自尊心，培植自信心。
工作計劃 篇4
在日益競爭激烈的市場環(huán)境下，任何一個企業(yè)的管理者都知道企業(yè)存在的目的就是要賺取利潤，沒有利潤的企業(yè)就是沒有競爭力的企業(yè)，為此，很多企業(yè)都提出了“成本領先戰(zhàn)略”的經營方略。讓利潤增長的手段就是增加收入和降低成本。所以越來越多的企業(yè)注重的了IE改善的降成本意識，特別是在企業(yè)在走向成熟的發(fā)展 階段時期，IE改善作為企業(yè)的制勝法寶顯得尤為突出和重要。
經過和何總你深入的交談后，我充分了解到公司目前所處的這個特殊階段和你目前招聘IE職位的想法，使我感覺到自己如果加入貴司的話能在充分發(fā)揮我個人的專業(yè)知識技能，同時對我來說也是一個全新的學習機會和發(fā)展平臺，因此我很樂意加入貴司，同貴司共同成長并發(fā)展。
如果本人有幸加入貴司，在前三個月我將重點從以下幾方面展開工作：
1 全面學習公司的企業(yè)文化
因為進入一個新的公司，必須學習公司的企業(yè)文化，同時要融入到企業(yè)之中，將自己的利益和公司的'利益結合起來，與同事之間能互相融合溝通，形成良好的團隊合 作關系，使我們的工作能相互合作的卓有成效。
2 全面對公司的產品種類及加工流程深入的學習掌握
改善是基于問題的發(fā)現(xiàn)，特別是在產品加工流程中所處的一些無效的不增加值的活動進行全面的分析改善，所以首先要從最基本的產品加工流程學習，只有認識和掌握了產品的制造流程以及流程的具體做法，才能在問題的發(fā)現(xiàn)和改善上提出切實可行的改善方案出來，從根本上解決問題。
3 在學習過程中從IE的角度進行效率成本管理問題的發(fā)現(xiàn)
對于自己來說一個全新的行業(yè)，要在最短的時間內去掌握他，必須在學習的過程中要善于進行5WIH的提問，只有在尋根究底的基礎上才能充分學習和掌握其內在的原理知識，同時以一個全新的眼光來發(fā)現(xiàn)效率成本問題，對發(fā)現(xiàn)的問題點逐個進行分析，制定切實可行的改善方案。
4 在發(fā)現(xiàn)的問題中挑選一至兩個經典改善案例進行全員宣導培訓，使全員樹立IE改善意識。
改善無處不在，使全司員工認識到IE的巨大改善效益，使大家對IE有一個最基本的了解，對IE有完全認可的態(tài)度，同時調動全員改善的積極性，為長遠的全員 改善活動打下堅實的基礎。
5 改善是一個系統(tǒng)的工程，必須從點滴做起，最基本的是做好5S工作，使員工樹立從小事做起的自律習慣。
因為改善的成果就是建立標準，必須使全員按照標準進行作業(yè)，才能使改善的成果保留下來，成為公司的技術，因此只有全員有一個良好的作業(yè)標準習慣，才能使改 善有序進行，否則改善就無濟于事。
工作計劃 篇5
在即將過去的20xx年，社區(qū)成果累累、榮譽多多，給20xx年工作帶來高起點、再發(fā)展的難度，很多同志感覺累，認為社區(qū)面臨村諸多棘手問題再也難以百尺竿頭更進一步。這觀點看似有理，然而，街道領導不可能認可，社區(qū)老百姓也不可能認可，當今社區(qū)建設和發(fā)展的時代要求更不能認可！這就逼得我們必須在村諸多棘手問題中找“突圍”。
村諸多棘手問題主要歸納有二：一是車庫出租住人所引發(fā)的眾多保潔、治安、計生、健康問題，二是物業(yè)與業(yè)主的不良關系所引發(fā)的一系列管理問題。目前為止，居委會除了呼吁村改造的實事工程以外，還暫時找不到解決這兩類問題的有效辦法。怎么辦？社區(qū)二屆六次議事會強調，“幸福”不是“富裕”的代詞，現(xiàn)代化社區(qū)更不是高檔住宅區(qū)的專利！我們社區(qū)擁有人際關系祥和，生活態(tài)度快樂、認知思維健康、互動氛圍濃烈的獨特軟環(huán)境，我們完全可以“突圍”村的共性矛盾，做強、做大、做實中國現(xiàn)代化的一流社區(qū)！
根據二屆六次議事會精神，特制定社區(qū)20xx年工作計劃如下：
一、腳踏實地、但求成效。
1、繼續(xù)強化班子學習氛圍，提增社區(qū)工作者政治素質和業(yè)務能力；繼續(xù)強化班子快樂氛圍；讓每個社區(qū)工作者在工作成效中體驗自身價值的愉悅；繼續(xù)倡導彈性工作機制，使社區(qū)工作者的每天8小時發(fā)揮最佳的能量，從而有效維系社區(qū)每天開門13個小時。
2、嚴格按照上級工作要求，不折不扣完成各條線工作任務，并最大可能地做出特色、做出亮點，做出“示范社區(qū)”應有的示范效應。
3、認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問題、新矛盾。
4、運用“服務同盟會熱線”平臺，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實現(xiàn)居民足吧出戶，一個電話就能ok諸多需求的格局。對“服務同盟會熱線”進行價格、質量、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確保“熱線”服務的高質量。
5、開辟蘇州商場的就業(yè)渠道。最大可能籌集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，把金融危機在社區(qū)的影響降到最低。
二、營造社區(qū)快樂氣氛、增添居民幸福指數。
1、繼續(xù)做大、做實、做活“居民會客廳”，保證社區(qū)活動室大門敞開13小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦生日、婚嫁等慶祝活動；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會場所和硬件設施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。
2、繼續(xù)做大、做實、做活“幸福聯(lián)盟”30個團隊。盡最大可能爭取區(qū)政府的優(yōu)惠政策，為“幸福聯(lián)盟”30個團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內外活動的場所和時間，讓“幸福聯(lián)盟”團隊每個成員的笑聲充斥社區(qū)。
3、在保障社區(qū)居民經常性、多樣性、規(guī)模化的前提下，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。
4、盡最大可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。
三、發(fā)揮示范社區(qū)的.示范作用，爭當全國社區(qū)發(fā)展的排頭兵。
1、以互動為先導、以管理和服務為基礎、以信息傳播為手段，打造全國一流社區(qū)。
2、打造網、qq群、電子信息屏一主二輔的數字化體系，通過該體系，豐富居民e生活，也為上班族提供與居委會、與鄰居之間的互動平臺。
3、培育“草根”領袖和“草根”文化，將社區(qū)奇人軼事、百姓喜怒哀樂規(guī)模、形象、生動地展現(xiàn)在網，讓全國人民都能知曉、了解、并羨慕百姓的幸福生活。
4、培養(yǎng)網管理人才。培育社區(qū)形象使者，以形象使者的接待，交流、發(fā)言，來提增本社區(qū)的現(xiàn)代化
5、重視網站和蘇州新聞媒體的共振作用。繼續(xù)加強與記者合作，使社區(qū)工作取得社區(qū)實際效應的同時也取得社會成效。
6、及時總結工作得失、提增工作理念、修正工作思路。
工作計劃 篇6
一．指導思想
以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據，以能力培養(yǎng)為目標，致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕耍龅健坝械姆攀福鷮崗土暎怀鲋攸c，講究實效”。
二．教學資料
1．《高考密碼》。
2．自主編訂的導學案。
3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。
三．教學原則與理念
1．強調精講，從抓時間到比效率。
深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。
2．強調精選，從重視多練到立足精練。
在多練的基礎上力求精練，認真篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。
3．強調診斷，從暴露問題到解決問題。
堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。
4．突出三基的訓練與培養(yǎng)。
基礎知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學生思維能力，要常抓不懈。
5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。
由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的.分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進行作文的訓練。
6．突出集體研究，向備課要質量。
①教研活動備課組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。
②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。
四．教學進度及內容
1．關于早自修安排
暑假：部分字音、字形。
9月：名句（立足書本和考綱）。
10月：名句、字形。
11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。
要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。
會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。
2．專題復習
暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。
9月：語用、語病、字音、字形。
10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。
11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。
12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。
1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。
3．作文訓練
期中考試之前，立足議論文訓練。
9月：單一、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。
10月：論據的使用，議論文開頭、結尾訓練。
期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。
11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。
12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。
1月：記敘文的畫龍點睛。
4．套題訓練
每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。
說明：①四線并進，互相補充互相促進深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。
②晚自修與雙修天補課作為補充。
五．導學案編寫要求
1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的思考。
2．編寫任務商議決定，編號到時通知。
3．命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導學案編號。）
4．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。
5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。
六．高三備課組開課計劃
（略）
七．教研活動話題
1．如何落實課后的輔導方式，提高有效性。
2．尋找高三導學案和教輔書的契合點。
八．未盡事宜到時另行商議與通知
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