工作計劃8篇(優(yōu)選)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　班組長在班組中起主導任用，是班組成員學習的榜樣，也是班組管理的核心，班組長因地制宜制定出適合本班組的學習計劃，與班組成員共同學習，才能提高整體素質(zhì)，快速提高班組的戰(zhàn)斗力并有效地促進班組的良好發(fā)展，帶領(lǐng)好班組，圓滿完成上級的生產(chǎn)任務。

　　而工作計劃，是班組長確保班組的日常生產(chǎn)工作有序進行的必要參考，如果班組長不懂得制訂工作計劃，或者不屑于制訂工作計劃，那他是很難確保班組的生產(chǎn)工作有序進行的。一個不會制訂工作計劃的班組長，也自然無法成為一個優(yōu)秀的班組長。

　　那么，班組長的工作計劃如何制訂呢?根據(jù)多年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：

　　1、確立目標

　　沒有目標，一切都是空談。而一個錯誤的目標，又會導致后續(xù)工作南轅北轍。所以，工作計劃的制訂必須依靠目標來進行。這就要求班組長能確定一個明確、具體、協(xié)調(diào)、可行的目標。

　　而班組長在企業(yè)中的位置，決定了其所確定的目標屬于戰(zhàn)術(shù)性的目標，是對企業(yè)戰(zhàn)略性目標的延伸和細化。所以，班組長在確立目標的`時候，需要量化的要盡量量化，不能量化的也要說明結(jié)果。

　　2、計劃擬定

　　計劃擬定是個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)稍有偏差,就會前功盡棄。班組長在擬定計劃的過程中，除了要廣泛征詢班組成員的意見外，還要遵循2個原則。

　　①獨立性原則

　　獨立性原則是指班組長在讓班組成員發(fā)表意見時，要確保成員能夠暢所欲言，要讓成員在沒有任何心理負擔的前提下說出自己的意見或者觀點。同時，還要防止成員的從眾心理。

　　有些員工因為性格怯懦或者技能水平低下，常常會過于自卑，即使自己有好的建議，也不敢說出來，而是選擇隨大流。班組長只有確保每個成員都能充分發(fā)表意見，把心里想說的都說出來，才能真正做到集思廣益。

　　②排斥性原則

　　我曾經(jīng)給很多班組長講解排斥性原則。班組長在制訂計劃時，最好能制訂出2個互相排斥的方案，這樣才能保證計劃的準確、全面。為什么要互相排斥?很多班組長都會產(chǎn)生這樣的疑問。因為不管什么樣的方案，成功和失敗的概率都各占50%，只有一個方案的失敗概率就是50%，而如果制訂兩個互相排斥性的方案，就正好可以彌補這個缺陷。

　　所以說，只有一個方案的方案，不是好方案。互相排斥的方案，可以讓班組長保持頭腦清醒，在思考排斥方案的過程中，也可以提升班組長的應變能力。

　　因此，班組長在征詢員工意見時，除了聽取多數(shù)人比較致的意見，還要鼓勵大家說出不同的意見。如果所有成員只提出了一種意見，那所做的方案就是一種比較冒險的決策。只有在不同聲音、意見中做出的方案，才是比較靠譜的。

　　3、制訂計劃

　　有了可以參考的方案后，這時候班組長就可以進行制訂計劃了。一般來說，制訂出來的計劃可能有好幾個，這時候班組長就要遵循“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”的原則，從幾個計劃中選擇最優(yōu)的或者最容易把握的計劃。

　　當然，要想制訂一個非常棒的計劃，僅僅做到以上幾點還不夠，還需要掌握一定的技巧。

　　①符合工作計劃的特征

　　此類特征主要有預見性、指導性、實踐性這3個特征。其中預見性是指制訂的計劃必須能從分析現(xiàn)狀的過程中準確預測到未來的發(fā)展形勢;指導性是指工作計劃要對班組的生產(chǎn)工作有實際指導意義;實踐性是指該計劃必須能實施，可以通過一系列的工作將計劃變成現(xiàn)實。

　　②符合工作計劃的原則

　　本著增收與節(jié)支的原則，按質(zhì)按量地完成任務。

　　③符合做工作計劃的程序

　　我在給班組長做培訓時，常常向他們灌輸種理念，就是做工作計劃時，麥先謀后斷，絕不能無謀而斷或者先斷后謀，這有悖于做工作計劃的程序。個合格的工作計劃，必須是在班組長對自己的工作、內(nèi)外環(huán)境進行過詳細的調(diào)查研究的基礎上制訂出來的，因為只有這樣才能找出各種問題，以便更好地查缺補漏。

　　班組長需要注意的是，這里的問題并非狹義上、工作上存在的問題，而是廣義的，是個中性詞。比如說，工作中存在差錯稱為問題，上司給班組下達新的任務也稱為問題，想讓班組提成完成任務，也可以稱為問題。班組長只有把名種各樣的問題都考慮進去才可能制訂出出色的工作計劃。

　　總之，好的計劃也需要正確的實施才能發(fā)揮它的價值。如果班組長在計劃實施的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，就要及時改變計劃。但是要謹記改變計劃的原則，一個是以微調(diào)為主的原則，就是最好不要輕易改動大方向。一個是積極原則，當發(fā)現(xiàn)計劃有不符合實際情況的地方，就應該積極改正，不能視而不見。只有這樣，才能制訂出一個出色的工作計劃。

　　計劃是實現(xiàn)目標的基層，一份有效的工作計劃使自己有一個明確的目的，根據(jù)計劃的安排腳踏實地，有步驟地去實現(xiàn)，防止班員在工作上的散漫疏懶，松松垮垮，從而不斷提高員工的整體素質(zhì)，促進班組管理各項工作的順利開展。

工作計劃 篇2

　　一、中隊目標

　　以培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的`全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設者和接班人，促進少先隊工作再上新臺階。

　　二、中隊主要工作

　　通過豐富多彩的少先隊活動，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學生在認識自我的過程中發(fā)展自我，完善自我。不斷完善班級的基礎建設，保證少先隊工作可持續(xù)發(fā)展

　　三、工作內(nèi)容：

　　知禮儀、守秩序

　　講衛(wèi)生，防疾病

　　愛學習、愛科技：

　　談收獲、分享喜悅：

　　四、工作活動建議

　　通過豐富多彩的少先隊活動，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學生在認識自我的過程中發(fā)展自我，完善自我。

　　五、工作實施方法

　　1、明確本學期少隊工作內(nèi)容和目的。

　　2、通過板報宣傳活動意義。

　　六、中隊活動安排：

　　九月

　　1、準時上學、不遲到；

　　2、排隊快、靜、齊；

　　3、課前準備好；

　　4、進校有禮；

　　5、尊重老師。

　　十月

　　1、個人衛(wèi)生；

　　2、班級衛(wèi)生；

　　3、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；

　　4、開展“干干凈凈迎接每一天”活動。

　　十一月

　　1、行為規(guī)范抽查：行為習慣。（課間文明等）

　　2、本月黑板報主題：學知識，長技能。

　　十二月

　　1、認真聽講，不隨意做小動作；

　　2、上課積極思考，多動腦；

　　3、及時、認真完成作業(yè)；

　　一月 本學期活動小結(jié)

工作計劃 篇3

　　學校工作：

　　周五有序地完成了全體師生開學報到工作

　　召開了全體教師開學工作會議

　　部署了開學相關(guān)工作

　　教導：

　　1、 辦理了插班生入學手續(xù)

　　2、 按課程計劃開足了各門課程

　　3、 對全體教師超周備課情況進行了檢查

　　教研：

　　組織教師上交論文

　　支部與團隊

　　1、 認真總結(jié)了“三聯(lián)三位”典型事例。

　　2、 大隊部積極準備開學典禮

　　3、 對各班黑板報進行了檢查

　　衛(wèi)生：

　　組織全校開展衛(wèi)生大掃除工作

　　總務：

　　1、認真做好了開學的后勤保障工作。

　　2、對全校校舍進行全面的安全排查。

　　3、全校進行了衛(wèi)生大掃除，對學校所有教室、學校各部門和食堂進行了全面消毒，防止傳染病發(fā)生。

　　4、全校飲水機進行了檢查，消毒。

　　5、食堂工作人員進行了食堂衛(wèi)生的`全面打掃和消毒。

　　6、做好了全校學費收費工作，及時發(fā)放了書籍.

　　學校工作：

　　1、 周一迎接教科中心領(lǐng)導來校檢查開學工作

　　2、 周四上午各部門上交本學期工作計劃

　　3、 全體行政下班聽課

　　4、 修訂《朝陽小學績效考核方案》

　　教導：

　　1、 繼續(xù)辦理插班生入學手續(xù)

　　2、 各班統(tǒng)計學生學籍異動情況，上交教育科相關(guān)表格

　　3、 本周五上午交學科教學計劃到教導處

　　教研室：

　　撰寫教研室計劃

　　支部與團隊：

　　1、組織教職工參加無償獻血活動

　　2、工會積極準備“三八”節(jié)慶祝活動。

　　3、舉行了“新學期 齊律動 讓理想與快樂一起飛翔”為主題的開學典禮

　　4、 收齊整理陽光寒假各項活動資料，并進行總結(jié)、評比

　　5、周二下午二節(jié)課后召開值日老師會議。

　　總務：

　　1、繼續(xù)加強安全教育。

　　2、做春季傳染性疾病防控知識專題講座。

　　3、做好插班生的收費工作。

　　4、加強食堂管理，把好食品質(zhì)量關(guān)。

工作計劃 篇4

　　一、工作背景

　　新一屆的學生會委員會已經(jīng)組建完畢，此次新組建的干部隊伍由大二學生組成，各部門將在新學期招收新的干事。外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學生會工作經(jīng)費問題。對于一個團體來說，資金是各部活動的基礎，在這個層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個學生的工作會產(chǎn)生重大影響。外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學生會的相互協(xié)調(diào)的部門，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開各個部門以及主席團的配合與支持，同時，外聯(lián)部只有積極配合其他部門以及主席團的工作，才能使整個學生會的工作正常運轉(zhuǎn)起來。在學生會新組之際，先擬訂新一學年的工作計劃：

　　二、主要工作計劃

　　1.針對學校、學院活動的相關(guān)拉贊助的計劃

　　自學生會換屆之后的一年任期內(nèi)，總共有校運會、元旦歌手大賽、無私文藝匯演、合唱大賽和“金融之星”的系列活動等，總的說來，一年的工作還是比較多的，需要我們下大力氣、花狠功夫去做才能做好。所以，針對各個不同活動的性質(zhì)，我們都會有不同的針對性來爭取獲得更多的贊助，和更大的企業(yè)合作，擴大學院的影響。以下是針對不同活動的一些粗略策劃：

　　①文藝類活動。諸如元旦歌手大賽、五四文藝匯演、“金融之星”班舞大賽等。

　　此類文藝類的活動，除了學院演員需要的服裝等之外，我們會主要對一些藝術(shù)類的企業(yè)來進行贊助策劃，例如影樓、服飾、化妝品等。

　　②體育類活動。諸如籃球、足球比賽等。

　　體育類的活動，我們的主要對象集中在藥品、飲品和體育用品上，爭取在最大程度上減輕學院的相關(guān)開銷。

　　總之，我們對于相關(guān)活動的性質(zhì)會采取不同的主攻目標，力爭讓每個企業(yè)的贊助都獲得最大的收益，同時最大程度上減輕學院的資金負擔。

　　2.部門內(nèi)部建設

　　在做好本部門本職工作的同時，我們也在積極的進行部門內(nèi)部的改革，充分發(fā)掘每個人的潛力。為了積極相應金融學院第三屆學生會的相關(guān)部門內(nèi)部建設的會議精神，經(jīng)過仔細討論，外聯(lián)部有以下的計劃：

　　①部門對外品牌項目的建設

　　經(jīng)過內(nèi)部的討論，我們決定聯(lián)系像可口可樂、百事可樂、瀾滄江啤酒等影響較大的飲料企業(yè)，舉辦屬于外聯(lián)的“堆易拉罐”大賽。

　　此活動面向全校同學，時間初步定為一天，活動資金有相關(guān)企業(yè)負責，活動人員有外聯(lián)部主要負責，活動評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎有相關(guān)企業(yè)發(fā)放獎品。

　　活動初步預計就是這樣，目前已經(jīng)與可口可樂公司有了一些接觸，正在進一步洽談中，一旦找到合作企業(yè)本部門會以書面的活動策劃交由學生會相關(guān)領(lǐng)導審核。

　　②部門內(nèi)部活動項目探索

　　由于外聯(lián)部的工作性質(zhì)決定了口才的重要性，為了在工作之余鍛煉部門干事的口才，我們決定定期舉辦屬于部門內(nèi)部的辯論比賽，相關(guān)選題由部長、副部長決定，每次都由不同的干事上場參加比賽，讓部門人員發(fā)揮自己的特長，同時鍛煉自己的特長。由于是進行部門內(nèi)部活動的探索，所以可能相關(guān)的經(jīng)驗還需要一定的摸索。所以，如果此活動在部門內(nèi)部的舉辦一旦成熟，我們會在學生會領(lǐng)導的幫助下爭取與其他學院的甚至校學生會的外聯(lián)部展開辯論賽，辯出我們金融學院外聯(lián)部的風采，同時擴大與其他院系外聯(lián)部的經(jīng)驗交流，擴大學院的影響力。

　　③人性管理，細心待人

　　良好的作風是部門興盛的關(guān)鍵，所以在培養(yǎng)個人能力的同時我們不應該放松對于作風問題的建設。

　　在今后一年的實際工作中，我們會努力從以下幾個方面狠抓作風問題建設：

　　⑴尊重老師和相關(guān)領(lǐng)導，見了學生會領(lǐng)導和老師要問好。出入辦公室先敲門，對待要拉贊助的客戶要禮貌、誠懇。

　　⑵力爭讓每一位對學院進行贊助的客戶滿意，細心做好每一筆業(yè)務，爭取發(fā)展長久的客戶，辦出部門的品牌和信譽。

　　⑶營造部門良好的工作氛圍。定期組織活動，是部門干事從陌生的同學都成為朋友，爭取讓每一個干事都衷心熱愛自己的部門。

　　⑷每次部門例會組織干事分享經(jīng)驗，讓干事從別人的成功中獲取經(jīng)驗，從別人的失誤中獲得教訓。

　　⑸仔細做好每次的`工作安排，明確責任到人。

　　以上三點是部門內(nèi)部建設的初步構(gòu)想，部門的建設是一個任重而道遠的問題，還需要我們在實際工作中的進一步探索和改進。

　　三、總結(jié)

　　外聯(lián)部是學生會與外部聯(lián)系的橋梁，是學生會樹立對外形象的窗口，是與云南各高校聯(lián)系的紐帶。如果說，學生會是全校學生的代表，那么，學生會外聯(lián)部就是學生和學生會“走進”和“走出”，進行對外聯(lián)系的“中流砥柱”。學生會將從這里走出去，與各高校、企業(yè)以及社會進行多方面的“親密接觸”；學生也將從這里走進來，融入財大人的生活，參與財大的各項活動，親身體驗財大和金融學院的精彩。

　　外聯(lián)部是團總支學生會的外交部門，是一個注重人際關(guān)系、語言表達、整體形象的綜合性部門，希望我們能在這樣好的一個平臺上得到最大的鍛煉，讓社會更好地了解學院，讓學院更好地融入社會。外聯(lián)部應該配合團總支學生會各部門的工作安排,積極為本學院舉辦的活動。

　　以上為外聯(lián)部的一些工作設想，在具體實施過程中，由于各種因素的影響，也許會有一些變更與調(diào)整。相信這屆學生會主席團、各部門一定會給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。

工作計劃 篇5

　　目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數(shù)是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等，造成學生對學習和生活的自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計劃。

　　一、年度學校工作計劃中指導思想：

　　以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、年度學校工作計劃目標

　　中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

　　1、了解自我

　　目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。

　　2、培養(yǎng)良好的學習適應能力

　　當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。

　　3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣

　　理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

　　4、促進人格的.健全發(fā)展

　　目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

　　三、年度學校工作計劃工作安排

　　領(lǐng)導小組：武連平

　　組 長：霍星

　　成 員：各年級班主任

　　實施方案

　　目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數(shù)是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。

　　1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育;

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

　　3、關(guān)注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

　　4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合;

　　5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

　　6、預防和矯治相結(jié)合;

　　7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合;

　　8、助人與自助相結(jié)合;

　　9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

　　四 、年度學校工作計劃實現(xiàn)途徑

　　根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

　　(一)心理健康教育

　　這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　　1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關(guān)系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。

　　2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。

　　(二)心理咨詢

　　心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：

　　1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。

　　2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。

　　3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。

　　五、年度學校工作計劃評價效果

　　初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定基礎。

工作計劃 篇6

　　一、個案背景

　　案主孫陽光與XX年8月29日進入西寧市兒童福利院的，今年12歲。現(xiàn)與其他六名孩子一起生活在兒童福利院小家庭中。

　　被拋棄的原因：XX年案主被拋棄在兒童福利院門口，再起衣服的紅布上寫著拋棄的原因：由于其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。為了孩子能夠生存，遂請好心人收留。入院診斷時，按住被診斷為患有共濟失調(diào)型腦癱、生物素缺乏癥、癲癇。他的智力、運動發(fā)育比同齡正常孩子落后五年；甚至情形但反應遲鈍，不能計算。走路搖搖晃晃并不穩(wěn)定。

　　XX年9月進入青海省特殊教育學校培智班學習。開始是學習狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時的情形。但容易丟東西，有時也被同學欺負。但它仍喜歡繼續(xù)上學。孫陽光社交能力差，在校和同學相處較差，見到陌生人表現(xiàn)熱情，與其他家庭孩子相處也較差。孫陽光說話喜歡繞彎，你問他叫什么，他會熱情地把在場的所有人介紹已貶值后再說自己。他是從達三班聲道小家庭的，在達三班的優(yōu)越感沒有了，陽光變得自卑。抓握能力不好，寫字寫不好；在校學習差，尤其是語文。經(jīng)常摔倒或與同學大家而受傷。

　　他是義工眼里的可愛寶貝，家庭媽媽眼里的調(diào)皮孩子，是老師眼中的壞學生。

　　二、問題分析與診斷

　　工作員觀察與分析

　　要了解孩子,就要走進孩子的世界;孩子世界有三類人:父母、兄妹、伙伴，對于福利院的孩子，就要走進他的同輩群體，了解他們的亞文化。

　　孩子的技倆：為了達到某個目的，他們會集體編造一個謊言。通過與小家庭，孩子接觸，我他們很想養(yǎng)只小狗，為了他達到這個目的，他們會不約而周的上演一場看似逼真而又漏洞百出的鬧劇，陽光不會主導這場鬧劇，通常是聽了楊麗、劉浩的指使而協(xié)同。

　　在一次小組中，大家討論加媽打他們，我讓大家畫出自己的心情，其他人要么畫得是巴掌，把賀媽媽拍死，要么是想象外面美麗的天空，只有陽光，他畫進了他的所有伙伴，大家都獲得了自己想要的東西，一起快樂玩耍，陽光盡管12歲了，但他始終生活在自己的美好世界中，沒有仇恨、沒有埋怨，陽光很單純很善良。

　　陽光經(jīng)常會不分場合地恐嚇其他小朋友，他經(jīng)常警告袁斌別惹我。要不我把你“踏哈著“，可是他卻不輕易去打別人。看看他和劉浩玩鬧也是這個樣子，劉浩則不管三七二十一，把他整治一頓，然后，大家一起嘻嘻哈哈繼續(xù)玩。

　　陽光的這種表現(xiàn)給人的第一感覺是：很蠻橫、不講理“也是這個原因，導致他在學校挨欺負。

　　一次陽光要我給他送糧禮物，他說要一把槍，我說“不行，打傷人怎么辦？”他反過來向我解釋：“如果我用槍打傷了人，這個責任你負不起！”福利院的孩子并不像家庭的孩子那樣“單純”他本身處在一個關(guān)系復雜的，缺乏親情的正式的契約關(guān)系中，他過早地接受了這些，并深入到了內(nèi)心中。他很小就已經(jīng)步入了社會，可畢竟他是個孩子，他只看到了別人的關(guān)系與心理，但沒有看到自己的心理，理所應當?shù)恼J為“身邊的人滿足他的'需求的義務”帶著孩子的狡黠。

　　孩子有爭寵的行為

　　比如，小家庭的孩子都江堰市反對李逃同我親近，他們說：“哥哥，李逃老纏著你！“當我要領(lǐng)著部分孩子下樓玩，剩下的孩子會特別想跟著，將去玩的孩子會堅決反對剩下的孩子，甚至會大打出手。陽光也有這樣的情緒，但想比較劉浩、楊麗要輕得多，并且不會因此恐嚇別人、打別人。他似乎并不在乎這些。

　　每一次去小家庭看到的更多的是陽光在訓練，自己動手刷鞋、洗襪子、洗飯盒……而其他的孩子則在寫作業(yè)、看電視。作為家庭中身體協(xié)調(diào)能力最差的孩子，陽光通常要比別人承受更多的指責、付出更多的努力，且只有很少的玩的時間。

　　陽光渴望親情。但他的防備心情很重，要走進他的內(nèi)心，獲得他的信任很困難。他知道李小晶、李萍、鄧姐姐對他很好，但不是很信任她們，因為她們的身分代表機構(gòu)，他們是姐姐，但不是朋友……我能走進陽光，取得陽光的信任，主要是我向人們承諾：“我們之間的事，我們誰也不能跟家庭媽媽說。”我這樣承諾，也這樣做到了，在我的身邊，他們可以任意地去玩、肆無忌憚地表達……我為他們提供了一身無拘無束天地，這是符合孩子本性的。我聽過正式社工說“如果一個人知道陽光沒有考好，第二天便有很多人問陽光，你是不是沒有考好呀？我想反問”福利院的孩子不應該有隱私嗎？

　　一次陽光放學回來，滿臉沮喪，見了我也一句話不說，扭頭就走，從楊麗口中得知“陽光的語文、數(shù)學都考了鴨蛋”。學習是陽光頭疼的一件事情，陽光喜歡上學，因為上學使他同大三班的孩子徹底劃清界限，說明了他能力較好。但是一次次的考試失敗也無情地打擊著他的自信心，由自卑轉(zhuǎn)向自負。一次我請他參加小組，當他得知其他成員有：周智理、周玉瓏、周玉馳……他說：“我不去，游戲太簡單了。”在他的意識中，他認為大一班的孩子幾乎根本不如他，給他們做的游戲?qū)λ麃碚f也是“太簡單了”。

　　三、干預目標

　　陽光有許多“情況”需要社工干預，干預順序為：

　　陽光需要培養(yǎng)安全感，需要他人的無私的愛。

　　從大三班由護理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導致的心理偏差需要干預。增強他的自信。

　　陽光說謊、打架等行為需要做行為矯正。

　　（陽光的人際問題不大，這個問題主要存在于雅娟。）

　　而在我的有限時間里，主要幫陽光建立一種安全感，尋找一個歸宿地，而其他的任務，就需要轉(zhuǎn)介。

　　i. 總目標： 培養(yǎng)案主的信任感與安全感

　　ii. 分目標：

　　與案主建立親密無間的關(guān)系

　　為案主尋找一個關(guān)系融洽、安全的群體，讓案主能夠自由表達。

　　發(fā)泄案主心中的苦悶

　　協(xié)調(diào)案主的人際關(guān)系

　　四、理論依據(jù)

　　本次個案工作主要采用：小組工作的互惠模式。

　　該模式認為，互惠模式的目標實施小組成員在社會歸屬和互相依存中得到滿足，要在小組成員之間、小組之間和有關(guān)的社會系統(tǒng)之間達到互助和開放，個人必須透過一個健全并核實的群體生活才能獲得將康、全面地發(fā)展。他非常重視從人與人的相互作用中來認識成員，非常強調(diào)群體生活的重要性。

　　針對案主，主要是幫助他在這樣的小組中獲得安全感，并且得到成長。促進案主主動與人交流，學習交流的準則恩等，以便完成其社會化。

　　五、干預模式或干預技巧

　　由于孩子的認知能力有限，通過小組工作，我了解到，他們還不能進行深刻的自我探索，所以我選擇了社會學習理論的方法，它不需要孩子考慮太多。在干預中，我采用如下技巧：

　　真誠。對待孩子決不做作，對的就是對的，錯的決不姑息；高興就笑，不高興就皺著眉。給孩子真實地評價，不做任何修飾。

工作計劃 篇7

　　要重點堅持和完善六項工作制度、四個結(jié)合、建設四個教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。

　　六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調(diào)查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網(wǎng)絡咨詢制度、重點對象重點關(guān)注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。

　　實行四個結(jié)合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結(jié)合;面談咨詢與電話、網(wǎng)絡、信函咨詢相結(jié)合;心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結(jié)合;專業(yè)心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結(jié)合。

　　建設四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網(wǎng)站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

　　3、進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關(guān)注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經(jīng)濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發(fā)放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。

　　4、認真抓好20xx級新生各項的教育，做好20xx級新生軍訓、軍事理論課的教學工作，教育、幫助學生邁好大學生活的第一步。

　　5、加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的`安全教育，規(guī)范學生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設有較大突破;要加強學生骨干在宿舍建設中的作用，深入開展學生宿舍“黨員工作站”工作，并將學生宿舍建設情況與學生干部考核、黨員考核、學生評先評優(yōu)掛鉤;要認真執(zhí)行學生工作干部下宿舍的制度。

　　(四)、寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學生的發(fā)展提供廣闊的平臺。

　　多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學教育這個過程中，“第二課堂”對于學生動手操作能力、組織策劃能力的培養(yǎng)起到積極有效的作用，對于學生今后踏入社會，適應社會有著深遠的影響。

　　1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學生的教育引導，著力于提高學生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關(guān)系處理、認知他人、組織協(xié)調(diào)等諸方面的能力，幫助學生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質(zhì)。

　　2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結(jié)合自身實際，以提高學生素質(zhì)為出發(fā)點，立足學院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學生的文明素質(zhì)，展示學生的風采。

工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　xxxx年上半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導，切實貫徹縣、學區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進課堂教學；以學生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，扎實推進素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點，加強質(zhì)量監(jiān)控和管理；認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能，提高城關(guān)中學的教育教學質(zhì)量，促進城關(guān)中學教育教學工作的和諧發(fā)展。

　　二、工作要點

　　1．進一步健全教研組、備課組建設

　　制訂實施《城關(guān)中學教師培養(yǎng)計劃實施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學習縣教育局教師發(fā)展中心、學區(qū)xxxx年教研工作計劃，明確本學期學校教研組工作目標、任務，扎實開展教育教學、校本教研培訓活動。

　　2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動

　　為貫徹落實《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)xxxx年永嘉縣學生藝術(shù)節(jié)、學區(qū)學生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實際情況，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項活動落實到人，安排好各項比賽的時間表，每項活動有負責人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時完成的同時，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。

　　3.抓好教師專業(yè)培訓

　　（1）認真落實90學時自主選課任務，xxxx年確保教師參加90學時培訓全部完成，xxxx年-xxxx年90學時培訓率要達到100%，五年總學時要達到360學時以上。（2）制定校教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案，把學科素養(yǎng)提升任務落實到教研組、備課組的'各項活動中去。（3）教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

　　4.激勵教師積極參加教科研活動

　　申報課題、撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進評比創(chuàng)造條件。一學年刊出一本教學論文集。

　　5.積極開展校本培訓

　　制定學年校本培訓計劃，以備課組為單開展活動。

　　（1）專業(yè)精神培訓：a.學校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；b.學校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流

　　（2）專業(yè)知識與技能培訓：a.每學期至少組織3次各學科集體備課活動；b.教師每年在學校開公開課不少于1次；c.每學期聽評課：教師不少于10節(jié)；新教師不少于20節(jié)；教研組長、備課組長不少于15節(jié)；教學副校長、教務處、教研處主任不少于20節(jié)；d.學校每年至少組織一次評價研究活動；e.學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。

　　（3）4月下旬開展教學開放周活動，以備課組為單位開出校級公開課，教師每年在學校開公開課不少于1次，上個學期未開課的老師，本學期至少開1節(jié)公開課，也鼓勵開過課的老師再開課。

　　（4）專題培訓：學校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓

　　6．抓好師徒結(jié)對工作

　　每學年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學經(jīng)驗豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二、三級職稱或見習期）。實施方案：（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書；（3）制定師徒學年活動計劃；（4）學年師徒結(jié)對考核；（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。

　　7.認真抓好學科競賽、特長生的培養(yǎng)工作

　　加強對學科競賽活動的管理，搞好數(shù)學、科學、英語等學科的競賽輔導，以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓練，制訂好學科競賽計劃，組織開展學科競賽活動，力爭優(yōu)異成績。

　　8.狠抓教學常規(guī)管理

　　教學常規(guī)是教研工作的基礎，也是學校教學工作的基礎，備好課改好作是上好課的前提。學校每學期期末聘請縣教研室專家對我校教學常規(guī)進行檢查，評出A、B、c、三個等級，與期末績效考核掛鉤。

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