新學期指導(dǎo)青年教師工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的新學期指導(dǎo)青年教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導(dǎo)教師

　　培養(yǎng)對象

　　二、培養(yǎng)目標

　　1.在師德上符合教師職業(yè)道德要求，遵紀守法，適應(yīng)學校教育。

　　2.熟悉中學化學課程標準和教材，具有較熟練的專業(yè)教學技能

　　3.初步樹立教科研意識又能開展工作，適應(yīng)教學發(fā)展的需要，承擔學校重要的教育教學工作。

　　三、具體措施

　　1.加強師德師風建設(shè)塑造教師健全的人格

　　“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。塑造教師健全的人格、激活教師內(nèi)驅(qū)力是以老帶新工作的基礎(chǔ)。與青年教師一道，開展“一切為了學生的發(fā)展”、“全心全意為學生服務(wù)”等方面觀念的轉(zhuǎn)變教育，增強教師的服務(wù)意識，樹立“愛校如家、愛生如子”的思想觀念。

　　2.教學常規(guī)過關(guān)

　　(1)備課過關(guān)

　　對青年教師備課定期檢查，對教案中問題及時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎(chǔ)上，積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平日臻完善。

　　(2)教法過關(guān)

　　課堂教學讀、講、寫、練有機結(jié)合，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則，講課效果好，推進高效課堂的實施。堅持主動聽課，認真進行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等競講活動。

　　(3)學生輔導(dǎo)過關(guān)

　　做好課后輔導(dǎo)的指導(dǎo)。認真批改作業(yè)，及時訂正糾錯，課后輔導(dǎo)時有針對性。扎實有效地搞好單元過關(guān)考試，章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況，對學生的雙基進行鞏固、提高。

　　3.閱讀促進思考教研提升能力

　　積極參加教育理論學習，認真開展教學研究工作。每學期撰寫教育、教學總結(jié)、教學隨筆或教學論文，爭取在教育教學刊物上發(fā)表。適時評價，調(diào)動青年教師的主觀能動性。

　　(1)定期組織青年教師進行課程標準、教材的研究。經(jīng)常研討教學實際中遇到的問題，開展研討，尋找解決問題的策略，逐步提升解決問題的能力。

　　(2)定期檢查、指導(dǎo)青年教師的備課情況，觀察課堂教學發(fā)現(xiàn)問題，及時交流，指導(dǎo)改進。

　　(3)組織青年教師參加匯報課、優(yōu)質(zhì)課評選，提供青年教師展現(xiàn)自我、激勵自我的機會。

　　(4)定期舉行青年教師學習、工作情況匯報會。

　　4.結(jié)合備課組、年級組隨堂檢查青年教師的教學情況，主要檢查教學方法、學生反映情況和知識性是否有錯誤等常規(guī)。

　　5.組織青年教師外出參加各種教學研討會，各種教學年會，以及聽課上課等活動，積極為青年教師提供外出培訓(xùn)的機會，從而提高他們的教育教學水平。

　　通過以上工作的展開主要實現(xiàn)以老帶新，以新促老，不斷提高自身水平和教學質(zhì)量。從而營造良好的教學氛圍，全面提高學科的質(zhì)量，為提升學校整體的教育教學水平做出貢獻。

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