幼兒園學前班春保教工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園學前班春保教工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、指導思想：

　　以鎮教育局教育工作為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，根據上學期工作上存在的不足，在這一學期認真抓好職工常規和幼兒日常常規工作，努力營造具有本園特色的教育品質。

　　二、本學期主要目標：

　　1、建立職工工作常規及幼兒一日常規，保障工作質量及一日活動的組織及質量。

　　2、分層次培訓各級教師，促進教師能力的提升。

　　3、如實做好保育保健工作。

　　4、重視家長工作。

　　5、做好安全工作，讓安全事故的發生減到最低。

　　6、做好幼小銜接工作。

　　三、主要工作任務與措施

　　（一）建立職工工作常規及幼兒一日常規，保障工作質量及一日活動的組織及質量。

　　1、職工的工作常規：

　　通過培訓，讓職工們了解什么叫常規及其意義，具體體現在以下方面：

　　a、做到準時上下班，不遲到，不早退，不隨意請假。

　　b、上班時間不串班，不玩手機，不聚在一起聊天，認真組織好幼兒，在各個環節中注重幼兒的常規培養。

　　C、在備課時做到目標明確，內容具體，發揮自己的智慧，結合本班幼兒的年齡特點及能力來設定教學目標。

　　d 、教操作性強具要大氣，美觀精致，色彩鮮艷，實用性強，字體要標準，學具份數要多，耐用，可根據實際情況提前準備。

　　e、準時參加幼兒園組織的會議，做到不遲到、不早退，遵守會議紀律，認真領會會議內容及精神。

　　f 、戶外時，組織好幼兒進行活動，講清楚活動的要求，做到有序地進行活動，禁止放羊式的活動，在戶外活動時老師要相互配合，不聚在一起聊天，要做到所有的幼兒都在你的視線范圍內，確保幼兒的安全。

　　2、幼兒的一日生活常規培養：

　　通過對老師們的培訓，讓老師們了解幼兒的一日活動可以分劃九個環節，即入園環節、盥洗環節、進餐環節、喝水環節、如廁環節、自由活動環節，午睡環節、離園環節、和集體教學活動環節。

　　a、入園環節：幼兒衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，并積極參加晨間活動。

　　b、集體教學活動環節：活動前，逐漸轉入安靜狀態，在老師的指導下，逐漸養成動手、動腦的習慣。

　　c、自由活動環節：愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其他活動。

　　d、喝水環節：用自己的水杯喝水，喝水時不打鬧、不說笑，不浪費水，喝完水后，水杯自覺放回原處。

　　e、盥洗環節：盥洗時不擁擠，學習正確的洗手、洗臉的方法，自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真，不玩水，不浸濕衣服和地板。

　　f、進餐環節：愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，正確使用餐具，逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

　　g、午睡環節：進入睡室時腳步放輕，自己擺好枕頭，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡時要保持安靜，沒睡著或早醒的幼兒可進行安靜活動，不出聲，不影響別人。按時起床，學習整理床鋪。

　　h、如廁環節：定時排便，便后沖水及洗干凈手，學會自己脫、提褲子，養成安靜、有序的入廁習慣。

　　i、離園環節：愉快地離園回家，帶好自己的物品，有禮貌地和老師、小朋友說再見。

　　（二）分層次培訓各級教師，促進教師能力的提升。

　　1、加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，采用多種形式，多條渠道，促進教師的專業成長。

　　2、采取集體交流、級組交流學習的形式，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的專業成長。

　　3、采用“走出去”的形式，讓老師們交流觀摩，在交流平臺的搭建下讓教師們自主成長。

　　4、為了更一步提高教師的授課能力及評課能力，本學期每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長補短的好風氣。

　　5、年級組長、保教主任、園長等會不定時地進行蹲班聽課，了解一線老師在教學上遇到的問題，及時給予指導和幫助，通過這樣，提高老師們的組織能力和授課能力。

　　6、根據本園教師的不同能力，進行分層次培訓。

　　（三）、如實做好保育保健工作

　　1、堅持做好晨檢工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療，并做好春季傳染病的預防工作。

　　2、科學合理的安排好幼兒在園的一日生活，仔細的做好每個環節中的保育工作。根據天氣變化及時給幼兒增減衣服，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

　　3、各班根據安排好的計劃帶本班幼兒進行戶外活動，有計劃、有目的地組織晨練或體育活動，增強幼兒的抵抗力，減少幼兒的生病率。

　　4、不斷提升保育員帶班與組織能力，加強教師的保育保健意識，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、常規、衛生等習慣。

　　5、班級人員認真做好幼兒服藥登記，按時按量給幼兒喂藥，做到不漏服，不重復服。

　　6、加強保育老師的培訓，要求每位保育老師認真學習《幼兒園一日生活環節的組織策略》，讓她們了解幼兒在園一日生活組織的重要性，要求班級人員相互配合做好保育保健工作，并落實保育老師做好班上衛生工作。

　　（四）、重視家長工作

　　1、堅持我園的常規工作，每學期對家長開展“家長開放日活動”，六月份將會向家長展示幼兒的自理能力（如：穿衣、穿鞋、疊被子等方面），七月份將會向全體家長展示我園的特色教育——民間游戲，讓家長有機會親眼目睹孩子的進步，加深對班上老師的了解，真正做到家園共育，切實發揮橋梁作用。

　　2、通過校訊通、家園聯系手冊來進行與家長溝通，雙方了解幼兒的表現，并針對性進行個別教育。

　　3、班級老師利用早送晚接的時間與家長進行溝通，相互交流，并了解幼兒在家在園的情況，針對坐校車的幼兒，定時與家長進行電話溝通，取得家長的信任，更好地開展班級工作。

　　4、根據各班的實際情況，可以適當組織家長和孩子進行外出活動，增進家長與孩子之間的親子感情，也增進家長與老師之間的溝通了解。

　　（五）、做好安全工作，讓安全事故的發生減到最低。

　　1、強化職工的安全意識。當發現有隱患，及時匯報給相關的部門、并及時進行解決。

　　2、要求各職工嚴格遵守接送制度，3、平時要求班級人員無論在什么時候都要及時清點班上人數，做到眼不離幼兒，在下午離園時，教師在班級把關。發現在陌生的人來接班上的幼兒時，要經過確認后方可接走幼兒，上至園領導，下至一線老師進行層層負責，把幼兒接送時的安全工作落到實處。

　　4、戶外活動時，保教人員要做到人不離崗，眼不離幼兒，確保幼兒的戶外安全。

　　5、加強幼兒的安全教育，讓幼兒樹立安全意識。重視幼兒安全工作，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。

　　（六）、做好幼小銜接工作1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。

　　2、能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；養成良好的行為習慣。不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

　　3、改變作息制度和環境布置為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間；

　　4、帶領幼兒參觀小學讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的愿望，為幼兒上做好入學準備。

　　5、在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養成自我照顧。

　　以上是這一學期的保教工作計劃，在工作中參照本計劃，靈活變通，認真做好我園的保教工作。

【幼兒園學前班春保教工作計劃】相關文章：

幼兒園保教的工作計劃11-24

幼兒園保教的工作計劃04-01

幼兒園保教的工作計劃15篇06-22

幼兒園保教的工作計劃15篇【經典】06-22

【精】幼兒園保教的工作計劃15篇06-22

幼兒園保教的工作總結07-05

下半年教保工作計劃03-20

幼兒園保教保育工作總結12-03

幼兒園保教年度工作計劃10-11

幼兒園秋季保教保育工作總結12-23