政治教學(xué)工作計劃

時間：2024-10-16 14:58:51 工作計劃我要投稿

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政治教學(xué)工作計劃范文

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的政治教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

政治教學(xué)工作計劃范文

政治教學(xué)工作計劃范文1

　　現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。

　　針對以上的實際情況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：

　　1、認(rèn)真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

　　2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

　　首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

　　其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

　　3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的.原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。

　　4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

政治教學(xué)工作計劃范文2

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期擔(dān)任分校初中二年級(1)、(2)、(3)、(4)四個班的思想品德課，初中二年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。

　　第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠(yuǎn)”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

　　三、教學(xué)重難點

　　重點：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的.交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。

　　難點：對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

　　四、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

　　五、具體措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

　　2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

　　4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　　5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

　　6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　7、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，充分調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

　　8、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

　　七、課時安排

　　本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機(jī)余8課時，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試。

政治教學(xué)工作計劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

　　二、學(xué)生分析：

　　1、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

　　2、八年級學(xué)生特點：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析：

　　八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有三單元、十課。教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

　　教材重點、難點：重點在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，學(xué)會做人。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

　　2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

　　4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，遵紀(jì)守法等等。

　　五、教學(xué)措施

　　(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

　　2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的`收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

　　(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

　　1、積極參加科組、校的教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

　　2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

　　(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

　　4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”。

　　5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

　　(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(2)嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理，動之以情”，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

政治教學(xué)工作計劃范文4

　　一、學(xué)情分析

　　我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時量偏少，對該學(xué)科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

　　1、第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個課節(jié)單元。

　　要求：知識要點化、系統(tǒng)化、邏輯化

　　要點化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

　　系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

　　邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使要點化的知識豐富而生動)

　　每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主，并適時進(jìn)行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解。

　　2、第二輪：約在x月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練。

　　從x月初到x月初大約月左右的時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對性地進(jìn)行講評，提升學(xué)生的考試能力。

　　在x月初到x月初的一個月時間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對復(fù)習(xí)中未重點強(qiáng)調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求，進(jìn)行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對個體的情況進(jìn)行單個的“補(bǔ)火”，與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

　　三、教學(xué)措施

　　1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來;

　　2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的'達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動;

　　3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過平時的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

　　4.相互借鑒，取長補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享;同時多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

　　5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及時了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對性、有實效性;

　　6.認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

　　7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

政治教學(xué)工作計劃范文5

　　為了更有效地提升高中的政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定高三政治教學(xué)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性、

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式、

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求、讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理、

　　2、改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間、

　　3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題，避免陷入題海中、

　　4、進(jìn)行有效的知識落實、把課堂的知識落實做為主渠道，及時進(jìn)行章結(jié)、單元過關(guān)和月清、

　　5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升、

　　三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

　　1、缺乏對高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計劃及實施措施、對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的，

　　2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究、在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用、在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明、我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)、

　　3、忽視課本，依賴資料、課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯、我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解、目前，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的、例如，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的'原話、

　　4、課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差、表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用、教師獨占課堂，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間、

　　5、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)、近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性、這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識、靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半、

　　6、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)、我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做、導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效、

　　7、缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究、很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間、由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么、尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多、教師也很少去反思自己的教學(xué)行為、

　　8、試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性、表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題、

　　9、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛、表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析、所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手、

　　四、采取措施

　　1、從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施、學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施、在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容、

　　2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法、

　　第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理、習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移、強(qiáng)化對主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大、

　　第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力、近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性、因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題、遵循宏觀把握、微觀切入的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等、學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破、

　　第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補(bǔ)漏、教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)、練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題，注意答題的規(guī)范性、

　　3、研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題、教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實、研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題、

　　4、提高課堂效率，做好知識落實、對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用、給予學(xué)生理解和消化的時間、空間、

　　知識的落實要堅持三清或四清，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力、堂堂清清基本概念、基本原理，天天清清基本的練習(xí)題，建議每天做68道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題，周周清讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，章清是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實，不必面面俱到、

　　5、精選不同等級和要求的練習(xí)、根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)、對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決、重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練、在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通、

　　此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系、

政治教學(xué)工作計劃范文6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，通過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，投身于精神文明建設(shè)，實現(xiàn)我們的共同理想，選擇希望人生的教學(xué)：幫助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)制度，社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新；正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，學(xué)會運用所學(xué)知識收集、辨別、篩選信息，學(xué)會選擇；學(xué)會負(fù)責(zé)；提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適能力，學(xué)會在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實效性原則，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實際以及學(xué)生的生活實際，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)要求。

　　二、教學(xué)依據(jù)和教材

　　初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社）為依據(jù)，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進(jìn)行教學(xué)。同時要根據(jù)學(xué)生實際，學(xué)習(xí)活動的進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

　　三、教學(xué)要求

　　1、深入研讀《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析人教版九年級《思想品德》教材，科學(xué)的.把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。

　　2、教師在教學(xué)過程中，注意復(fù)習(xí)課教學(xué)實效的研究。

　　3、教師在教學(xué)過程中，要堅持內(nèi)容的生活化和活動的內(nèi)容化的統(tǒng)一。教師要夯實基本觀點和基本理論，要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　4、在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的個性，給每位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態(tài)評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。

　　5、在教學(xué)方式上，教師要根據(jù)新的教學(xué)理念，嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式，真正以學(xué)生為主體。教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提倡學(xué)生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題，嘗試?yán)碚撀?lián)系實際，全面地、辯證地分析問題的能力。

　　6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

　　7、積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)其他教師的長處，不斷提高自身的教學(xué)水平，鼓勵為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻(xiàn)。

　　四、教學(xué)活動

　　1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與實施

　　2、落實教學(xué)基本功，開展課堂教學(xué)實效性（避免低效）研討等活動

　　3、開展研究課、說課等課堂教學(xué)交流活動

　　4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)

　　5、課堂教學(xué)設(shè)計展示、交流

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　3月底完成第四單元教學(xué)；4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。

政治教學(xué)工作計劃范文7

　　一、教學(xué)安排：

　　第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。

　　二、學(xué)情分析：

　　在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多政治生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強(qiáng)。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)目的要求：

　　掌握高三政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

　　1、在集體備課時間里，討論下兩周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

　　2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的'篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況。

　　3.針對不同的學(xué)生采取不同的策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練。

政治教學(xué)工作計劃范文8

　　寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。

　　二、重點工作

　　(一)合理安排教材，因材施教。

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

　　(二)落實教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

　　1.進(jìn)一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到有計劃、有組織、有目標(biāo)，有實效。

　　(二)重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。

　　1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實的政治基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，在生活中運用政治。

　　2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。另外，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3.鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的'錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。

　　2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。

　　3.積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。

政治教學(xué)工作計劃范文9

　　20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學(xué)子即將開始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖�，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開始復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點之一，在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。

　　一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

　　通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

　　1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；

　　2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

　　3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力。

　　4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；

　　三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

　　1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實新的內(nèi)容，以點帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

　　2、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

　　3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

　　5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

　　7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

　　8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　四、教材的重點和難點：

　　（一）教學(xué)難點：

　　1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的`要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

　　2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。

　　3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

　　（二）教學(xué)重點：

　　2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實基礎(chǔ)。

　　3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　1、 9.1—4 政治常識第三課

　　2、 9.5—9.11 復(fù)習(xí)、高三第一次月考

　　3、 9.12—9.18 政治常識第四課

　　6、 10.3—10.10 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課

　　7、 10.11—10.16 復(fù)習(xí)、高三第二次月考

　　10、 10.31—11.6 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第四課

　　11、 11.7—11.13 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課

　　19、 1.9—1.15 高二哲學(xué)常識第三課

　　一年的時間其實也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為教師，必須要時刻努力，時刻的幫助學(xué)生提高他們的成績，這樣才是一個好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個光明的未來！

政治教學(xué)工作計劃范文10

　　班級基本情況

　　本學(xué)期擔(dān)任九年級五個班的政治教學(xué)任務(wù)。（1）班基礎(chǔ)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較溥弱，學(xué)習(xí)比較主動，加以引導(dǎo)，重點培養(yǎng)臨界生。（2）、（3）班重點班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性較強(qiáng)，重點培養(yǎng)尖子生。（6）、（7）班是平行班，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，存在厭學(xué)情緒，對他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、向上的、健康的人生觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

　　2.三輪復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對考點懂、通、透。

　　3.把握好中考考點，鞏固基本知識，結(jié)合時事熱點，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，

　　采取的措施

　　通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用三輪復(fù)習(xí)法：

　　第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：初一知識、初二知識要用八周的時間，初三知識用二周時間。

　　用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，及時反饋矯正和因材施教，分類推進(jìn)的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的'地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

　　時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。

　　第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息成高質(zhì)量的試題。

　　要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。

　　最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

政治教學(xué)工作計劃范文11

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任，政治教學(xué)工作計劃例文。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我的具體政治教學(xué)工作計劃范文，有不足之處歡迎指出。

　　作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，工作計劃《政治教學(xué)工作計劃例文》。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的`觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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　　小學(xué)教學(xué)工作計劃

政治教學(xué)工作計劃范文12

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢牢把握教科書，牢牢把握基礎(chǔ)；注重知識之間的內(nèi)部聯(lián)系，形成三維知識體系；注重實踐相結(jié)合，突出能力培施教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的考試水平和能力。注意新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、整體復(fù)習(xí)安排

　　教學(xué)內(nèi)容

　　略

　　三、具體設(shè)計

　　第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：通過基本能力。

　�、倌繕�(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點。

　　②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循知識要點、重點難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單位檢測、評價等程序。

　�、圩⒁馐马�。

　　一是引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生復(fù)習(xí)必須以教科書為基礎(chǔ)，掌握教科書的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生串通和整合書本知識，加強(qiáng)記憶。近年來，綜合考試下的政治問題基礎(chǔ)非常突出，對主要知識和核心概念的考試增加，呈現(xiàn)出回歸教科書的趨勢。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生牢牢掌握基礎(chǔ)知識。

　　二是現(xiàn)階段要理論聯(lián)系實際，結(jié)合熱點，穿插熱點，補(bǔ)充熱點內(nèi)容。

　　第三，開始培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的解決問題的思維，培養(yǎng)學(xué)生的基本解決問題的能力。良好思維習(xí)慣的形成主要是指導(dǎo)學(xué)生在解決問題時遵循這些想法并反復(fù)訓(xùn)練。

　　a、閱讀題目。

　　b、分析問題的含義，確定答案的方向和范圍（仔細(xì)審查問題，確定理論范圍和行為主體）

　　c、根據(jù)現(xiàn)有知識判斷問題材料場景是否符合知識原則。

　　d、根據(jù)主題提供的信息，確定應(yīng)該選擇什么語言和基本知識原則來表達(dá)。

　　2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)）：綜合能力突破。

　　①目標(biāo)：緊跟時政熱點，重組知識，培養(yǎng)技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善體系。

　�、谝螅旱诙啅�(fù)習(xí)不是第二次復(fù)習(xí)，而是基于第一輪復(fù)習(xí)的深入、全面、完善，從知識到能力轉(zhuǎn)化的重要階段。

　�、郾据啅�(fù)習(xí)是考試前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)應(yīng)做到：基于學(xué)科綜合，加強(qiáng)學(xué)科滲透；選擇試題，規(guī)范答案，提高學(xué)生的考試技能和分?jǐn)?shù)能力。

　�、茏ⅲ含F(xiàn)階段要實際聯(lián)系理論，特別注意當(dāng)前政治熱點專題復(fù)習(xí)，掌握與考點內(nèi)容相關(guān)的'重大時事熱點問題。與教材知識點的聯(lián)系不僅是教材知識點的應(yīng)用，也是教材知識點的重新梳理，是學(xué)生知識和能力的再次提高。

　　首先，在綜合培訓(xùn)階段，為了充分結(jié)合學(xué)生學(xué)到的分析和解決問題的方法和技能，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，并要求他們注意以下幾點：

　　a、注意考試，增強(qiáng)考試意識。在考試中，要注意材料、范圍、主體、分?jǐn)?shù)、問題，通過反復(fù)培訓(xùn)，可以提高學(xué)生的考試能力。

　　b、研究試題類型的設(shè)計，提高考試技能。一般來說，高考問題主要圍繞三個方面進(jìn)行調(diào)查，即什么、為什么、如何找出問題的方向，可以提高答案的準(zhǔn)確性。

　　c、答案要準(zhǔn)確簡潔，寫作要規(guī)范整潔，盡量采取關(guān)鍵的答案�；卮饐栴}時，要準(zhǔn)確運用政治術(shù)語，防止原則生搬硬套。避免寫很多答案但得分很少的現(xiàn)象。

政治教學(xué)工作計劃范文13

　一、指導(dǎo)思想

　�。�1）為全體學(xué)生實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有效提高中學(xué)德育和課程的針對性和有效性。

　　（2）結(jié)合新的高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，明確年級教學(xué)目標(biāo)的要求，確定和掌握整體教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，探索以學(xué)生為主體的新教學(xué)模式。

　�。�3）認(rèn)真準(zhǔn)備高考，取得高考豐收。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過思想政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑對哲學(xué)、文化等基本理論知識的理解，使學(xué)生能夠解釋常見的經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運用相關(guān)原則分析問題的能力，學(xué)習(xí)理論與實踐相結(jié)合的分析能力，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生的高考能力。

　　三、教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中不同層次記憶、理解和應(yīng)用的基本要求，在教學(xué)過程中準(zhǔn)確實施教學(xué)內(nèi)容，把握教材特點。

　　2、充分利用有限的課時，努力提高課堂效率。突出重點，徹底解釋困難。積極創(chuàng)造條件，充分利用各種形象、直觀、現(xiàn)代的教學(xué)手段，取得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際思想，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

　　3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教科書中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題和學(xué)生的思想理解有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)科學(xué)思想的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用理論觀察和分析實際問題的能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，改變教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，積極有效地探索和實施研究學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考得出結(jié)論。同時，做好后進(jìn)生的更換工作。

　　5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參與市、縣、校的相關(guān)教研活動，相互學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)信息，更新教育教學(xué)理念，提高素質(zhì)，滿足教學(xué)改革的新要求。

　　四、設(shè)計教學(xué)活動

　　1、同組教師的教學(xué)意見

　　2、師生交流會

　　3、研究教學(xué)實踐課

　　4、參觀示范課、講座、集體備課

　　5、新高考教育研究

　　五、本學(xué)年教學(xué)工作重點

　　1、認(rèn)真研究新考試大綱，明確考點，確定房屋考試方向。

　　認(rèn)真研究考試大綱規(guī)定的性質(zhì)、內(nèi)容、形式和試卷結(jié)構(gòu)、知識范圍、基本類型和要求；分析考試地點，明確各考試地點的本質(zhì)，了解考試地點的內(nèi)涵和延伸，明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

　　2、以教材為基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

　　首先，根據(jù)教科書，認(rèn)真梳理知識，密切關(guān)注基礎(chǔ)知識的掌握。以基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，堅決、堅定地掌握教科書的基本知識。每節(jié)課使用10分鐘來檢查學(xué)生對教科書基本知識的掌握情況，并以問答的形式進(jìn)行檢查。考試不好的學(xué)生必須在有限的時間內(nèi)掌握。

　　其次，我們應(yīng)該建立一個知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)注重知識體系的'建設(shè)，注重網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，注重學(xué)科經(jīng)濟(jì)知識、哲學(xué)知識、政治知識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)從縱向和橫向的角度進(jìn)行。

　　關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。

　　在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活，特別是社會生活中的熱點和關(guān)鍵問題。找出上下文，了解原因，分析如何發(fā)展，注意解決方案，學(xué)習(xí)分析所學(xué)知識。

　　4、加強(qiáng)訓(xùn)練，選擇試題，提高水平。

　　在高考最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近年來反映良好的綜合考試問題，進(jìn)行思維過程培訓(xùn)，熟悉高考綜合考試問題的命題思路，了解試題的設(shè)計理念、問題角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實踐檢查和填補(bǔ)空白，掌握答案的規(guī)則和技能，提高考試能力。每個練習(xí)都應(yīng)該被篩選，練習(xí)練習(xí)，但也要評論，說得好，評價透徹，從一個例子中得出推論。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生答題訓(xùn)練，提高考試水平。

　　在實踐過程中，要注意回答技巧，掌握回答規(guī)則，同時培養(yǎng)學(xué)生的回答格式、寫作、回答主觀問題，實現(xiàn)術(shù)語、要點、段落、序列，以提高非智力因素的得分。

政治教學(xué)工作計劃范文14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。

　　二、學(xué)生狀況分析：

　　新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。

　　3、貼近學(xué)生實際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　4、以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。

　　四、教學(xué)設(shè)想：

　　1、在教學(xué)過程中，堅持理論聯(lián)系實際。

　　2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

　　3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。

　　五、實施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計劃應(yīng)達(dá)到的'目標(biāo)為：

　　1、以課堂課時為基本單位，以課時達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)實現(xiàn)大綱要求，務(wù)必達(dá)到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué)。

　　2、每課或課時的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。

　　3、政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強(qiáng)較實惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。

　　4、注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

　　5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　致同學(xué)們2課時（第一周）

　　第一單元塑造自我（二——五周）

　　第二單元善待他人（六——九周）

　　期中復(fù)習(xí)和考試（十周）

　　期中考試質(zhì)量分析(十一周)

　　第三單元相處有方（十二——十三周）

政治教學(xué)工作計劃范文15

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過講故事、交流討論等活動，讓學(xué)生懂得誠信是做人做事的根本。

　　2.、號召同學(xué)們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。

　　3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們首先來聽一個《九色鹿》的神話故事。(播放課件)

　　古時候，在一座景色秀麗的山中，有一只漂亮的九色鹿。這天，九色鹿在河邊散步。突然，一個人抱著根木頭順流而下，在洶涌的波浪中奮力掙扎，高呼：“救命啊，救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危，跳進(jìn)河中，費盡九牛二虎之力，終于將落水人救上岸來。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭，感激他說：“謝謝你的救命之恩。我對天起誓，永做你的奴仆，為你尋草覓食，終身受你的驅(qū)使……”

　　九色鹿打斷那人的話頭說：你只要不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了�！� 那人起誓說：“恩人請放心”說完，千恩萬謝地走了。

　　這個國家的王妃，有一天夢到了九色鹿。要國王立即捕捉九色鹿。國王張貼皇榜，懸重賞捕鹿，有知九色鹿行蹤或捕獲著，贈國土一半，并用銀碗裝滿金豆，金碗裝滿銀豆作為重賞。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我當(dāng)國王、發(fā)大財?shù)臋C(jī)會到了。雖然我對鹿立下誓言，但它畢竟是個畜牲，怕什么?于是揭了榜文，進(jìn)宮告密，說自己知道九色鹿居住的地方。國王聞言大喜，調(diào)集了軍隊，由那人帶路，捕捉到了九色鹿。九色鹿毫無俱色地走到國王面前，問：“大王，你是怎么知道我的住處的?”

　　“是他告訴我的�！眹踔钢痪派咕绕鸬娜苏f。

　　“你知道嗎?”九色鹿說，“正是這個人在河中快要淹死時，是我救了他，并發(fā)誓不暴露我的住地。誰知道他見利忘義，反復(fù)無常，圣明的'陛下，你竟然同一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，豈不辱沒了你的英名?”

　　此時，調(diào)達(dá)無地自容，身上長滿了爛瘡，嘴里流出了膿血，臭不可聞，遭到了報應(yīng)。明白了事實真相，國王非常慚愧，責(zé)斥那人背信棄義，恩將仇報。傳令收兵回宮。并下令全國臣民不許傷害九色鹿

　　1)師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?

　　2)師總結(jié)：

　　二、誠信故事會

　　1、課本也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩首故事，現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀。(自由讀)

　　1)誰能起來說一說你讀的是什么故事?故事的內(nèi)容是什么?故事對自己的啟發(fā)是什么?

　　2)個人交流。

　　3)教師總結(jié)：一諾千金這個故事說的是古代的季諾說話算話，從而贏得了大家對他的信任。(板書“古”、“言”)誠信豆腐這個故事是我們山東人的故事，故事中不管是買豆腐的人還是賣豆腐的人都用自己的實際行動得到了大家的相互信任，同時也為自己的生活帶來了方便。(板書“今人”“行”誠實守信)

　　2、課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎?

　　1)在小組內(nèi)講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā)。

　　2)每個小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽一聽。

　　3、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個誠實受信的人。

　　4、那么在生活中，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事(學(xué)生說悄悄話)

　　5、請同學(xué)來說說自己的誠信小故事(2、3個人)

　　6、“假如沒有誠信”會怎樣師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害

　　和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(板書課題：誠信是金)，生齊讀。

　　三、辨析明理，如何做到誠實守信

　　1、播放課件“王婷的煩心事”

　　上課時間到了，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎上前去說：“小雨雯，快把作業(yè)交給我。”

　　小雨臉紅了，她輕輕地對王婷說：“對不起，昨天我媽媽病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時間補(bǔ)上!”

　　王婷看小雨著急的樣子，點了點頭。上課了，老師讓組長說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，正在這時，老師問到：“王婷，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”

　　王婷下定決心站起來說：“小雨的作業(yè)沒做�！�

　　2、看完后師問：同學(xué)們認(rèn)為組長在這件事上做到了誠實守信嗎?

　　有的學(xué)生說：做到了

　　有的學(xué)生說：沒做到(兩方爭論激烈)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見。分正方、反方兩組發(fā)表意見。

　　師總結(jié)：與別人約定的事情，要考慮該不該做，錯誤的事情不要答應(yīng)。

　　4、誠信的困惑