幼兒園班主任工作計劃15篇(熱)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班主任工作計劃1
一、班級情況分析
經過一個愉快的暑假，孩子們又回到了幼兒園，開始了新一學期的學習和生活。從中班到大班，孩子們不僅長高了，各方面的能力也有了顯著的提高。在語言方面，他們能夠積極主動地與同伴交流，大多數孩子的語言表達流暢自如，用詞準確。在美術方面，孩子們敢于嘗試使用各種美術工具和材料，運用不同的技法展現自己的想法，享受創(chuàng)作的樂趣。在音樂方面，他們能夠準確地按照音樂節(jié)奏完成各種復雜的動作和舞蹈，模仿動作也更加靈活多樣。在社會交往方面，孩子們能夠積極與同伴合作、交流和分享。然而，也有一些不足之處，比如部分孩子傾聽習慣不佳，容易插話打斷別人發(fā)言，尤其是對同伴的發(fā)言缺乏耐心傾聽。因此，我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。接下來，我們將制定本學期的工作計劃。
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將持續(xù)深化學習和研究，不斷更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動，讓他們在快樂中學習、成長，真正實現保教并重的目標。
1、在日常的教學活動中，我們要創(chuàng)造豐富多彩的環(huán)境，提供給幼兒良好的語言交流機會。通過談話活動、聽說游戲等方式，引導幼兒自由表達，擴展他們的語言經驗。在活動中，教師應注重各領域教育的互相滲透，支持幼兒在不同場景中進行語言表達，讓幼兒有機會展示自己的觀點和想法。同時，我們也可以改進講述活動的形式，比如改變集體講述為小組講述，讓每個幼兒都有更多的表達機會，從而培養(yǎng)他們更大膽地說出自己的看法。此外，開展類似小小故事大王、播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗進行表達和鍛煉。最后，我們還可以充分利用家長資源，讓家長了解家庭也是孩子學習語言的重要場所，通過家庭教育的有利因素來強化幼兒的語言能力。讓家長配合督促幼兒完成一些任務，例如布置一些任務讓幼兒回家后能夠完整地描述，這樣不僅能鍛煉幼兒的語言表達能力，也能增進家校合作，共同促進幼兒的語言發(fā)展。
2、通過觀察、比較、類比等方法，引導幼兒從不同角度、不同方面去觀察和思考問題，培養(yǎng)他們解決簡單數學問題的能力。在教學中，提供豐富的、具有結構性的可操作性材料，給予幼兒一定的活動空間，支持他們進行實際操作。鼓勵幼兒用連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，培養(yǎng)他們好奇、好問、好探索的態(tài)度。為了讓幼兒更好地體驗科學探索，我們要為他們創(chuàng)造寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料。通過集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動融入幼兒的日常生活中，讓幼兒在玩耍中體會科學的樂趣。比如，可以開展風車轉轉轉的科學游戲活動，讓幼兒在玩耍中學習風車的原理；也可以組織種植飼養(yǎng)活動，讓幼兒通過親自參與種植、管理、收獲等活動，感受大自然的奧妙。此外，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出的機會讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。
3、在幼兒園中，我們鼓勵幼兒參與各種藝術活動，展現他們獨特的情感和體驗。我們?yōu)橛變籂I造一個寬松、自由的環(huán)境，與近期的教育內容相結合。我們通過集體、小組和個別活動的形式，鼓勵幼兒用他們喜歡的.方式進行藝術表現，比如讓他們自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。我們尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造力，肯定并接納他們獨特的審美感受和表現形式，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，我們也鼓勵家長多帶領幼兒參加社區(qū)中特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷提高自己的藝術修養(yǎng)。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、在幼兒園中，我們要積極引導幼兒與同伴進行有效的交流、合作與分享，幫助他們解決在交往和合作過程中出現的問題。我們創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供互相交流和共同活動的機會和條件，并進行適當的指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能。同時，我們也會給予幼兒自由活動的機會，支持他們自主選擇和計劃活動，引導、鼓勵他們從多方面和多角度解決問題，幫助他們積累成功的經驗。
三、游戲活動
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是我們社會的一項重要任務，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。在幼兒園教育中，環(huán)境保護教育的目標是讓幼兒認識環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)境意識，提高他們的綜合素質。學校建設中要體現可持續(xù)發(fā)展教育理念，提高教師和學生的環(huán)境素質，從而提升學校的環(huán)境品質。通過學生的影響帶動家長，再通過家長的影響帶動社區(qū)，最終實現社會公民更廣泛參與環(huán)境保護行動的目標。
五、教育措施
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、利用幼兒園、家庭和社會的本地資源，貫徹“生活即教育”的教育理念，持續(xù)開展“主題生成”活動，充分考慮多方面的主題內容，體現幼兒活動的主體性。
3、根據幼兒的興趣和季節(jié)特點來確定主題活動是非常重要的。通過環(huán)境布置來營造主題氛圍，讓幼兒能夠參與其中，讓他們成為布置環(huán)境的主人，與環(huán)境互動。這樣可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，讓他們在活動中獲得樂趣和學習。
根據主題設計適合的區(qū)域，并隨著主題的展開不斷更新和改進區(qū)域內容。尊重幼兒的興趣和喜好，教師作為支持者和合作者。與幼兒一起裝飾墻面，提供相關資料幫助他們更深入地了解音樂藝術，激發(fā)他們對音樂的熱愛。注重區(qū)域布置和游戲環(huán)境材料的設置，引導幼兒觀察和探索，了解他們的需求，提供更有利于幼兒發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
在主題活動展示區(qū)，我們致力于為幼兒創(chuàng)造一個多樣化的環(huán)境，讓他們有機會通過不同形式的表現來展示自己，體驗成功的喜悅。我們鼓勵幼兒走出教室，走進大自然和社會，讓他們有機會面對問題并嘗試解決。通過讓幼兒在各種感官刺激中發(fā)現問題并展開探索，我們希望激發(fā)他們的思維活力，拓寬他們的興趣領域。
六、德育工作
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、我們將開展各種豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的過程中，不僅能夠獲取知識，還能夠培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。我們將充分發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用，幫助幼兒健康成長。
七、安全工作
1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
八、家長工作
1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
主要工作安排九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。
2、對班內的環(huán)境進行創(chuàng)設，和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規(guī)。
4、編程早操、韻律操等活動。
5、認真學習，積極參加公休課的培訓。
十月：
1、認真開展班級區(qū)域游戲活動，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。
2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設，和別的教師們進行研討。
4、認真準備故事，積極參加故事比賽。
十一月：
1、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。
2、認真準備學習材料，參加開課活動。
3、我積極參加了宜城班級環(huán)境研討活動，與各位老師進行了深入的討論。在交流中，我學到了許多新穎的經驗和方法，這些經驗可以幫助我改善自己班級的環(huán)境。我打算將這些經驗運用到我的班級中，讓學生們在更好的環(huán)境中學習成長。
4、和主班研討我班的常規(guī)建設，細抓常規(guī)，提高責任感。
5、準備好幼兒故事大王比賽。
十二月：
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。
2、認真撰寫論文，積極參加有關論文評比的活動。
一月：
1、認真做好各領域的復習工作。
2、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字。
3、做好總結、評語等學期結束工作，迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績單，獎品以及獎狀。
5、配合清點財產物品，并且歸還。
幼兒園班主任工作計劃2
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標
(一)健康領域
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的'正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻�。
(三)社會領域
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長工作
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
五、每月工作安排
二、三月份
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
4、認真制定各類計劃并及時上傳。
四月份
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
六月份：
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼兒園班主任工作計劃3
一、班況分析:
本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:
身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展:
1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發(fā)展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強
,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期工作的主要目標及任務:
1、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的'毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題
三.各方面的具體內容要求:
1、常規(guī)工作:
(1)班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
(2)幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的
有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園班主任工作計劃4
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。在制定班級常規(guī)時，可要求孩子們也參與進來，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng) ：
一． 一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒的一日生活中，我們做到嚴格要求，且要求一致。在工作實踐中，我們把一日生活常規(guī)總結為“三靜”、“三注意”。即點名時安靜、吃飯時安靜、午睡時安靜，上課時注意力集中、早操時注意力集中、戶外活動時注意力集中。在入廁時，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進行了文明小衛(wèi)士的評比活動，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同老師“SAY GOOD-BYE！”特別在活動中我們注意對幼兒的進行隨機教育，現在孩子們在我們的嚴格要求下，一日生活常規(guī)有了長足的進步。
二． 學習常規(guī)的培養(yǎng)
學習常規(guī)的培養(yǎng)，即學習習慣的'培養(yǎng)。對于大班，即將升入小學，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)是至關重要的。在教學活動中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等習慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師布置的各項作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯系，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣，以為入小學奠定基礎。
三．安全常規(guī)的培養(yǎng)
不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學習中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其在對待個別幼兒出現的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認識問題的嚴重性外，我們還與家長經常保持聯系，達到家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動時，不光是教師提醒幼兒，我們還會引導幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL！；幼兒有時帶危險物品來園，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育，讓其知道危險性，并及時與家長聯系，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
在這個煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……
大班
年月日
幼兒園班主任工作計劃5
經過了一個愉快的暑假，孩子們又開始了新的學習、生活和游戲的幼兒園生活。在王老師和黃老師的帶領下，中班的班級管理井然有序。作為接手新班級的新老師，我會更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗教訓。在新《綱要》的指導下，我們將以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的全面發(fā)展。
學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。首先，我們對班級情況進行了分析。本學期，我們班有30名幼兒，其中男孩20名，女孩10名。這些幼兒經過兩年的幼兒園生活，在各個方面都有了很大的進步。他們對園內開展的各種活動充滿了興趣，并且表現出了較強的求知欲望。他們也養(yǎng)成了一定的行為習慣，能夠自己完成一些事情，并且?guī)椭蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖虑椤４蟛糠钟變耗軌蛑鲃訐沃等丈托±蠋煹墓ぷ鳌Ｔ谒囆g方面，幼兒在繪畫、手工等方面取得了較好的發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與他們的同伴相互交往、合作、分享，并且他們的助人意識也進一步增強。然而，我們也發(fā)現了一些不足之處，比如上課時，有些幼兒一直無法管住自己，經常與旁邊的小朋友交談，需要停下來整頓紀律。針對這種情況，我們兩位老師采用了多種方法，在上課時盡量關注每個幼兒，幫助他們養(yǎng)成良好的上課習慣。此外，我與大班的孩子初次接觸，彼此都不太熟悉，需要時間來磨合。我會向陳老師和張老師取經，盡快與孩子們熟悉起來，并且認真研究孩子們以前的信息，吸取經驗教訓，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
本學期的工作重點有兩個方面：培養(yǎng)幼兒的責任心和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
首先，我們將注重培養(yǎng)幼兒的責任心。責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質。在幼兒階段，培養(yǎng)責任心尤為重要。有人認為幼兒太小，根本不懂什么是責任心，覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的觀念是錯誤的。只有從小培養(yǎng)責任感，長大后才能適應社會，照顧家庭，盡自己的義務，成為優(yōu)秀的人才。幼兒的責任心是從生活中的點滴經驗中積累起來的。我們可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等，讓幼兒承擔一些值日生的工作。只有具備一定責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，掌握各種技能。
其次，我們將注重培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。早期閱讀教育的重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3—6歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀問題受到了全球教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們清楚地認識到閱讀是學習的基礎，是一個人必備的基本能力。新《綱要》也提出要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣，通過圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫技能。培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力不僅為他們進入小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且為他們的終身學習打下基礎。
在實施這些工作重點時，我們將采取一些具體的措施。
首先，在培養(yǎng)幼兒的責任心方面，我們將通過言傳身教來培養(yǎng)。責任心不像其他一些技能，無法直接傳授給幼兒，只能通過他們從外界吸收來獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活環(huán)境中會模仿自己喜歡的人，特別是喜歡的老師。因此，要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為榜樣。
其次，我們將給幼兒承擔責任的機會。在日�；顒又�，我們經常會看到幼兒在玩具玩完后地上撒得滿地都是，但他們卻視而不見；椅子被弄倒了，幼兒頭也不回地跑開；看見地上的紙屑，也當作沒看見，不知道要撿起來；犯了錯誤總是把責任推給別人，不反省自己。面對這些行為，我們會及時進行教育，讓幼兒承擔起責任，并對那些有責任心的幼兒進行表揚和肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。
此外，家長的合作也是培養(yǎng)幼兒責任心的關鍵。幼兒的責任心培養(yǎng)不僅需要老師的努力，還需要家長的共同合作。教師與家長要經常溝通，及時向家長匯報幼兒在學校的行為，家長也要向教師匯報幼兒在家的情況。教師和家長要根據幼兒的實際情況制定方案，并進行有目的、有針對性的培養(yǎng)。只有家園共同合作，幼兒的責任心才能得到快速發(fā)展。
在培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力方面，我們將采取以下措施。
首先，我們將創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的自主閱讀興趣。一個良好的閱讀氛圍對于幼兒的學習興趣起著至關重要的作用。因此，我們會為幼兒提供一個自由、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們的自主閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在環(huán)境的創(chuàng)設過程中，我們會與幼兒一起參與布置，讓幼兒發(fā)揮小主人的精神，吸納他們的想法，讓他們有參與感。我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，與幼兒一起布置，讓幼兒可以記錄他們看過的書籍的想法和感受，進一步激發(fā)他們的自主閱讀興趣。
其次，我們將激發(fā)幼兒閱讀的興趣，為培養(yǎng)他們的'自主閱讀能力提供動力。興趣是幼兒最好的老師，一件事情再好，如果幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。只有幼兒對閱讀產生了興趣，才會積極主動地參與閱讀活動，促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此，我們會選擇適合大班幼兒年齡特點的閱讀材料，貼近幼兒的生活，能引起他們共鳴的書籍。在閱讀過程中，我們會先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書。閱讀后，我們會鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出他們想說的，并提出他們還沒有理解的內容進行討論。根據幼兒的個體差異，我們會給予適度的指導，讓幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，更加積極主動地投入其中。
同時，家園互動也是促進幼兒自主閱讀能力形成的重要途徑。幼兒的自主閱讀能力的培養(yǎng)不僅依賴于教師的努力，還需要家長的配合。我們會充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，與家長進行溝通，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓家長明白良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力和創(chuàng)造力的提高有著密切的關系。我們鼓勵家長每天抽出一點時間與幼兒一起閱讀，并為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。通過家長的積極參與，幼兒的自主閱讀能力將逐漸形成。
除了上述工作重點和措施外，我們還將組織一些班級活動，以促進幼兒的全面發(fā)展。具體的活動安排將根據每個月的情況而定，以逐月計劃的形式進行安排。
八月份，我們將進行開學前的全面清潔和大掃除工作，并做好新生招收和開學收費的準備工作。
九月份，我們將注重班級環(huán)境的布置，讓幼兒有一個溫馨的學習環(huán)境。同時，我們將幫助新生穩(wěn)定情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。此外，我們還將學習大班新體操，并開展感謝老師的談話活動，讓幼兒感受到老師的關愛與付出。
十月份，我們將開展愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育活動，創(chuàng)設良好的區(qū)域活動環(huán)境，促進幼兒各類游戲的開展。我們還將組織家園活動，讓家長為幼兒準備小禮物，體驗做大哥哥、大姐姐的成就感，并能照顧弟弟妹妹們。
十一月份，我們將繼續(xù)注重環(huán)境創(chuàng)設，開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設活動。同時，我們將組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽，并參加幼兒園教學視導。
十二月份，我們將加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，做好各類防寒預防工作，并結合“元旦”開展相關活動，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氛圍。我們還將組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽，并做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。
一月份，我們將加強幼兒自我保護和安全教育，完成幼兒評語和成績匯報單的撰寫，并做好各項學期工作的總結和交流。
通過以上工作的實施，我們相信幼兒在本學期能夠得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)出良好的責任心和自主閱讀能力，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。我們將與家長共同努力，為幼兒的幸福成長而努力！
幼兒園班主任工作計劃 12
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。
一、班級分析情況
本學期我班一半均為剛剛入園的新生。每個幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里每個孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚；課堂上更是慘不忍睹，連數字1都不認識———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進步。本班26名男生，12名女生，比例非常的不協調，但不管怎樣，我們都會盡全力幫助每個幼兒，讓其全面、健康、快樂的成長。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和保育工作以及家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、教育教學活動語言
1、能了解背誦兒歌
2、能用普通話，連貫地表達自己的意思。
3、會用普通話講述簡單的故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整。
4、能夠理解所學故事的內容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進行表演。
數學
1、教幼兒學習目測10以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數量。
2、學習按外部特征排序，學習按一定的規(guī)律排序。
3、能學寫1—20數字
4、認識加號、減號、等于號、大于號、小于號
5、認識圖形（橢圓形、長方形等）
6、會用常見的分類方法進行分類
7、會5以內的組成與分解
8、幼兒能夠數出1—50的數字
拼音
1、培養(yǎng)幼兒美術活動的興趣，認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。
3、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助特等，豐富畫面內容，表現簡單的情節(jié)。
4、繼續(xù)學習蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。
5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。
6、學會簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象。
7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。
8、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動習慣。
9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。
音樂
1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過和中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。
2、能按音樂的節(jié)奏做簡單、協調的舞蹈動作。
3、能準確唱出多首歌曲的曲譜。
4、能掌握歌曲中出現的節(jié)奏型，并能用動作表現出來。
四、家園聯系
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。
五、安全工作
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人給的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
幼兒園班主任工作計劃6
一、引導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指導，實施家庭合作。注重與家長的合作教育，雙方積極相互理解、相互支持、相互合作，共同促進兒童的身心發(fā)展。本著“熱情對待父母，善待嬰兒”的宗旨，教師將全面利用各種教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高幼兒園的聲譽，做好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標
1、堅持做好家長的日常工作，密切聯系家庭。家長可以在早上和老師溝通孩子的情況。我們教室門口的家長花園會有一天的教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等！父母下午來接孩子的時候可以注意一下。
2、本學期將有半天的家長活動和親子活動，結合家長的實際情況，豐富活動內容和參與方式，找到正確的切入點，啟動家長資源，讓家長和教師共同制作一些活動設備，提高家長對兒童活動的參與。
3、注重教師自我完善，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
3、繼續(xù)做好家長接待日工作。做好家長接待工作是溝通家庭聯系的橋梁。積極熱情地接待家長，謙虛地聽取家長的意見，廣泛吸收，共同努力辦好幼兒園。
四、對父母的要求
1、按時參加學�；顒樱贿t到，不早退，遵守家長學校的規(guī)章制度。
2、聽課時，要認真聽，暢所欲言，做好學習記錄。
3、要關心幼兒園的.發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展提出建議，共同為幼兒創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
4、要及時與老師溝通孩子的情況，充分發(fā)揮家庭共育的作用。
五、具體內容
九月份：
1、園區(qū)組織召開全園家長會。
2、做好各班qq群、微信群，加強家庭聯系。
3、成立家長委員會。
4、每個班都舉行了第一次家長會。
十月份：
1、組織召開家長委員座談會。
2、做好每個班的家訪工作。
十一月份：
1、開展“家長開放日”活動。
2、召開小家長座談會，發(fā)放家長問卷調查表。
3、每個班都召開了第二次家長會。
十二月份：
1、開展“迎新年活動”。
2、繼續(xù)做好家訪。
幼兒園班主任工作計劃7
因為現在是8月中旬，再過十天，就迎來了9月，新學期開始了，孩子們又回到了熟悉的幼兒園。因為他們都是原班的孩子，彼此都很熟悉，每個人的情緒都很穩(wěn)定。在新學期，我們將繼續(xù)認真學習和關注幼兒教育指導大綱的精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足兒童各方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，注意個體差異，堅持同等重視教育，使兒童身心健康成長，促進身體、智力、道德和美的全面發(fā)展。為了更有效、更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析：
新學期我班插了名新生，現在有35個孩子，其中男孩有名，女孩有名。通過一年半的學習，孩子們在學習和生活上都有了一定的進步。大多數孩子已經養(yǎng)成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人溝通能力、自理能力和動手操作能力都有了很大的發(fā)展。本學期，我們將培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基本感受，認真規(guī)范孩子的日常生活，加強紀律教育，努力做好班級教育工作。進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊重老師和同伴之間的友誼，使他們在原有的基礎上得到發(fā)展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標和中產階級兒童的興趣，制定每月、每周、每日的教學工作計劃。促進兒童身體的正常發(fā)育和身體的協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中，注重兒童語言智能、數學邏輯智能、自我理解、空間智能、人際智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結合生活和游戲情境，引導孩子感知和理解事物的數量關系，根據不同的特點對具體事物進行分類排序，學會以簡單的符號、圖表等形式表達事物的數量和時空關系；在游戲中提供具體的操作材料，幫助孩子初步理解和判斷事物之間的因果關系、包括、等量、互補、傳遞、交換、時空等簡單邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量等科學原理來解決簡單的問題。感謝教育應與兒童日常生活緊密結合，幫助兒童理解和理解自然規(guī)律和現象，運用淺數學、物理等方法解決簡單問題，總結和表達生活和活動中的經驗；兒童學習存在個體差異，教師應提供各種操作材料和活動，適應各種能力，并給予適當的指導。
3、為了讓孩子們喜歡參加藝術活動，初步感受和熱愛環(huán)境、生活和藝術之美，引導孩子們在周圍環(huán)境和生活中做好人、事、物，豐富他們的情感經驗和情感經驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵孩子們參加各種藝術活動，獲得美感；通過進入典型而獨特的藝術作品，了解不同地區(qū)和民族表達情感的方式，幫助兒童全面使用各種工具，充分利用周圍的物品或廢料，進行手工制作、玩具設計等形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境和生活；引導兒童使用線條、顏色、造型等元素進行平面或三維藝術創(chuàng)作，提高兒童的表達能力和審美能力。
4、及時加強對兒童的日常培訓。傳統(tǒng)的質量直接影響到教學秩序，從而影響到兒童的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離開幼兒園前談話等，向兒童解釋常規(guī)，要求并采取多種形式對兒童進行培訓，嚴格檢查常規(guī)實施情況，逐步培養(yǎng)兒童自覺遵守規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿幼兒園的日�；顒�。教師要充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合孩子的實際活動進行即時教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；體育鍛煉必須保證孩子適當的'運動負荷，注意孩子的個體差異，讓每個孩子都能得到適當的鍛煉。
2、在組織兒童戶外活動和體育鍛煉之前，教師應仔細檢查相關設備和現場，注意周圍環(huán)境和兒童能力的局限性，采取防暑防潮措施，確保兒童活動的安全；結合廣東季節(jié)和氣候特點，科學合理安排兒童戶外活動的時間和內容，確保每天不少于兩小時的戶外活動，包括不少于一小時的土語活動，逐步提高兒童對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是在流行病期間，做好班級消毒工作，發(fā)現特殊情況及時向幼兒園領導報告，帶孩子父母回去看醫(yī)生，所有感冒發(fā)燒的孩子建議在家休息，不要來幼兒園，防止其他孩子感染；教育兒童經常洗手，加強兒童衛(wèi)生常識，培養(yǎng)良好習慣。
四、父母工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長在幼兒園就幼兒教育達成共識，有助于孩子受到一致性教育的影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。
2、在上學年家長工作的基礎上，本學期將根據孩子的實際情況做好家長工作，對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長報告孩子在幼兒園的情況和表現，及時解決問題，共同幫助孩子取得進步。同時，充分利用家長接送孩子的時間，經常與家長溝通，獲得家長的合作理解，使家庭教育協調一致。對于生病在家休養(yǎng)的孩子，我們會通過電話、家訪等方式與家長溝通，對不同的孩子采取不同的教育方式。二是通過家庭聯系欄、園報等向家長介紹一些關于幼兒教育的文章，盡量為困惑的家長提供一些實際幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師發(fā)揮著關鍵作用，教師應與其他教育工作者溝通，形成良好的合作關系。班級教師應相互溝通，形成對班級兒童的共同理解和一致影響；全體教師應密切合作，定期溝通討論，共同完成幼兒園教育科研任務。
以上是我本學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行任務，全心全意，確保教育兒童身心全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣；同時教育兒童，不斷提高專業(yè)水平，更重要的是樂觀看待一切，不要讓自己感到很大壓力，以他人優(yōu)勢為平衡線，糾正缺點。我希望我們都能快樂，輕松地完成這個新學期。
幼兒園班主任工作計劃8
冬去春來，新的一年來了，幼兒園也迎來新的一個學期，我作為中班班主任，這個學期也是中班下學期，本學期的工作又面臨一些新的挑戰(zhàn)，因此。本學期也要重新制定新的班主任工作計劃，以便于這學期工作能夠順利的開展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個快樂的學期。以下是我這學期班主任的工作計劃：
一、開學初進行一次家長會
我打算在幼兒園開學初期就進行一場家長會，邀請我班級的所有家長來園里參加。大致了解一下孩子們寒假在家的.各方面的情況，比如寒假作業(yè)寫得如何、假期里有沒有復習上學期所學的知識以及孩子們的健康情況等等。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后，才能對之后的工作有一個規(guī)劃。同時，家長會還可以幫助我了解孩子與父母的關系如何，在與家長溝通中也能進一步了解孩子們的性格。
二、作業(yè)適當減少，布置重點知識的作業(yè)
通過上學期在布置作業(yè)的教訓，這學期我會跟其他任課老師商量減少中班的平時作業(yè)。上學期布置作業(yè)經驗不足，布置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業(yè)出題有點超綱，雖然有家長輔助，但是孩子們并沒有從中學到什么，只是把作業(yè)完成了而已。這也是從各位家長那得知，所以本學期，我會跟其他的老師一起討論，減少哪些作業(yè)，也會選取一些對他們真正有作用的作業(yè)出來給他們做，避免作業(yè)太多且又實際學不到什么的問題。
三、增加孩子們的體育活動時間
在上學期中發(fā)現，有一部分學生是不太愛運動的，而且他們的身體相對于班上其他學生是偏弱的，因此，本學期我決定增加他們運動的時間，多調出一節(jié)課來教他們跳兒童操，以及一些簡單的運動，比如設置足球、圍操場慢跑和跳遠等一些運動，這樣一來可以鍛煉他們的體能，二來也可以增加他們運動的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情。孩子們健康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學期也是重頭戲之一。
馬上就要迎來幼兒園中班新學期，本學期繼續(xù)當他們的班主任，那我就要做好我的工作，管理好這個班級，制定本學期班主任工作的計劃，也是為了之后工作能一直順利下去。這個學期，我一定可以做好我的工作的。
幼兒園班主任工作計劃9
隨著時間的推移，我們成功地進入了下學期的小班。在新的學期里，一切都充滿了新的活力、新的青春和新的希望。當然，我們希望在新學期的各個方面都有新的收獲。
一、班形分析
這學期，我們班增加了幾個孩子。經過一周的學習和生活，孩子們可以快樂地上幼兒園。與上學期相比，自理能力有了很大提高，少數孩子需要加強。在日常生活中也形成了正確洗手、吃飯等好習慣。在語言表達方面，孩子們會用普通話與同齡人交流。應該說，經過我們上學期的努力，我們取得了一定的成績，但仍有不足之處需要不斷改進。例如，兒童的午餐習慣需要加強；在照顧自己方面，我們應該給孩子們更多的機會鍛煉，注意提高他們的動手能力和語言表達能力。
二、工作計劃
我們將根據幼兒園學前教育工作計劃，結合教育，優(yōu)先提高質量，創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境，優(yōu)化兒童日常活動，我們將符合同樣的目標：讓每個孩子過上健康快樂的生活，全面發(fā)展成為學習、思考、溝通、創(chuàng)造性的新一代孩子。以尊重兒童、尊重父母、一切以兒童利益為優(yōu)先的原則開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學內容及要求
(一)健康領域
1.身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定愉快；
2.良好的生活和衛(wèi)生習慣，有基本的自理能力；
3.了解必要的安全保健知識，學會保護自己；
4.喜歡參加協調靈活的體育活動。
(二)語言領域
1.愿意與人交談，禮貌地說話；
2.注意聽對方的.話，能理解日常用語；
3.能清楚地說出你想說的話；
四、喜歡聽故事、讀書；
5.能聽懂，能說普通話。
(三)社會領域
1.積極參與各種活動，自信；
2.愿意與人交往，學會互助、合作、分享，有同情心；
3.理解和遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則；
4.努力做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母、長輩、老師、同伴、集體、家鄉(xiāng)、祖國。
(四)科學領域
1.對周圍的事物和現象感性，好奇心和求知欲；
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3.能夠以適當的方式表達流探索的過程和結果；
4.感受生活和游戲中事物的數量關系，體驗數學的重要性和樂趣；
5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術領域
1.能初步感受和熱愛環(huán)境、生活和藝術的美；
2.喜歡參加藝術活動，能夠大膽表達自己的情感和體驗；
3.可以用自己喜歡的方式進行藝術表演活動。
四、家庭共育
1.按時發(fā)放家庭聯系簿，讓家長及時了解孩子在公園的情況。
2.通過家庭聯系簿，教師可以了解孩子在家的情況以及家長的意見和感受。
3.每周及時更換家庭聯系欄，實現家庭信息交流。
4.孩子不來園及時家訪，了解情況。
5.結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
幼兒園班主任工作計劃10
新的學期開始了，小朋友們又回到了熟悉的幼兒園。大家都是同一個班級的孩子，彼此之間已經很熟悉了，所以情緒都很穩(wěn)定。這個學期我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究新的知識。為了讓幼兒們能夠在安全、健康、豐富的生活和環(huán)境中成長，滿足他們多方面的發(fā)展需求，我將尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注他們的個別差異，并堅持保教并重的原則。通過這樣的方式，我相信我們能夠幫助幼兒們健康成長，促進他們在體智德美各個方面的全面發(fā)展。為了更好地履行班主任的職責，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我們班現在共有39名幼兒，經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活方面都取得了一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，他們能夠禮貌待人，語言表達能力、與人交往能力、自理能力以及動手操作能力都有了顯著的提高。本學期，我們將認真規(guī)范幼兒的日常行為，加強紀律教育，并努力做好班級保教工作。同時，我們還將進一步培養(yǎng)幼兒的`自我服務能力，讓他們樂于幫助他人，尊敬師長并與同伴友愛相處，使他們在原有基礎上獲得更全面的發(fā)展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。
促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;
幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。
3、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;
身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、在安排幼兒參加戶外活動和體育鍛煉之前，教師組織需要仔細檢查相關器械和活動場地的安全性。在活動過程中，教師要注意觀察周圍環(huán)境的情況，并根據幼兒的能力限制做出相應的安排。同時，教師還需采取防暑和防潮措施，以確保幼兒在活動中的安全。
結合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天要做好晨檢工作，特別是在流行病期間，需要認真消毒班級。如果發(fā)現特殊情況，要及時向幼兒園領導報告，并建議家長帶孩子去醫(yī)院就診。對于感冒發(fā)燒的幼兒，務必勸其在家休息，不得前往幼兒園，以避免傳染給其他幼兒。
教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。
家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。
2、本學期，我們將在以往家長工作的基礎上，根據幼兒的實際情況進行有針對性的家長工作。同時，還會為個別特殊兒童提供個別教育，并主動向家長匯報孩子在園的情況和表現。我們將積極發(fā)現問題并及時解決，與家長共同努力，幫助孩子進步。
同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師扮演著重要的角色，他們應該與其他教師建立良好的溝通和合作關系。教師之間應該相互交流，以形成共同的了解和一致的影響力，從而更好地服務于我們班上的幼兒。
以下是我對這學期的工作計劃，我將全心全意地投入到工作中，嚴格按照自己的任務去執(zhí)行。我致力于以教育幼兒身心全面發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。同時，在教育幼兒的過程中，我也會不斷提升自己的業(yè)務水平。更重要的是，我會以積極樂觀的心態(tài)面對每一件事情，從而減輕自己的壓力。我會以他人的優(yōu)點作為參考，改正自己存在的不足和缺點。
幼兒園班主任工作計劃11
之前我已經帶了一個學期的中班，也在這段過程里摸索出了一些新的，知道在教他們的時候該注意點什么。哪些地方還比較薄弱，孩子們的優(yōu)點和缺點我已經了然于心，根據已經掌握的情況我制定了一套新的計劃，希望可以在新學期能有更好的表現。
1、基本情況
在過去的學期里我總共帶了30個孩子，當中有17個女孩和13個男孩。經過長時間的觀察我發(fā)現女孩比較膽小，而男孩又過分好動，但都表現出了聰明的特質，教什么東西一講他們就會了，這一點讓我比較省心。但就是紀律上比較松散，愛說話的.一直就在那里說，而且有的孩子自尊心比較脆弱，我稍微批評一下就哭了。另外他們普遍都比較依賴老師的照顧，很多事他們自己還不能做，這個是比較累人的地方。
2、教學方向
倡導頭腦和身體一齊成長，不能讓孩子偏于頑皮，也不能讓他們只顧學習而不進行身體的運動。屆時我會組織趣味游戲，將運動游戲跟小常識問答給結合起來，讓孩子又能玩的開心，同時還愛上學習收獲知識。另外還要訓練孩子們的動手能力，讓他們嘗試去做一些簡單的事情，幫助他們盡快的獨立自理，早日擺脫對老師的依賴。再一個就是培養(yǎng)孩子們友好的品格，讓他們互相交朋友，一塊協作完成一些事情。
3、親情互動
來上幼兒園之后，孩子跟父母相處的時間就少了，而且于老師接觸的時間久，恐怕會逐漸使孩子和家長之間變得疏遠。而我打算每周當中的一天讓家長來跟孩子們共同度過一段時間，一塊做游戲，通過有意思的活動讓孩子跟自己的父母拉近距離，使他們的親情更緊密。
幼兒園班主任工作計劃12
新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班級情況分析：
本學期我班共有31位幼兒，其中包括兩位插班生。幼兒們在小班一年的學習基礎上取得了進步，無論是在學習還是生活方面都有了明顯的提升。他們大多養(yǎng)成了良好的行為習慣，并初步形成了一定的規(guī)則意識。例如，他們對幼兒園產生了喜愛之情，并具備了基本的自理能力，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，并且能夠對玩具進行分類和擺放。
二、本學期的工作重點：
1.開學初的環(huán)境創(chuàng)設
在原有基礎上進行創(chuàng)新，讓幼兒積極參與班級環(huán)境的打造，實現獨特的班級特色。我們的環(huán)境設計將以孩子為主體，留出適當的空白區(qū)域，供幼兒自由發(fā)揮和表達。在教學活動中，我們會及時展示幼兒的.作品，讓家長能夠在接送孩子的過程中了解他們在園所的學習情況。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。通過組織區(qū)域活動，我們可以培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓和協作精神。為了達到每周活動目標，我們應及時在各個區(qū)域提供適宜的操作材料。同時，在活動中要認真觀察幼兒，了解他們的需求，并引導他們自主解決在活動中遇到的問題。
2.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀技巧，讓他們能夠逐頁翻讀，并用自己的話總結每一頁的大致內容。通過開展餐前活動時間內的故事比賽，培養(yǎng)幼兒講述故事的能力。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構區(qū)，(6)科學區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區(qū)域活動。
5.結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。
本學期有許多值得慶祝的節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等。為了讓孩子們更好地體驗節(jié)日的樂趣，幼兒園和年級組共同策劃了豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，并積極鼓勵家長參與其中。我們相信通過這些活動，孩子們不僅能加深對節(jié)日的理解，還可以與家長一同享受歡樂時光。望大家踴躍參與！
6.結合積極開展種植活動。
根據本學期的季節(jié)特點，我們將引導幼兒參與有趣的種植活動。這樣可以給幼兒提供嘗試、探究和實驗的機會，通過親身經歷觀察和動手種植，培養(yǎng)他們對大自然的興趣。同時，也可以幫助他們豐富自然科學知識，學習一些簡單的勞動技能。
7.我們將嚴格按照園所要求，認真執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作。定期進行消毒和蚊蟲滅除等措施，為幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。在工作中，我們將加強對幼兒的生活照顧，把幼兒的身心健康放在首位。
三、家長工作：
本學期我們將繼續(xù)積極運用各種溝通方式，如QQ群、微信群和電話等與家長保持聯系，加強溝通交流。同時，我們還會在宣傳欄上公布我們的活動安排和育兒經驗，以便家長了解。為了進一步加強家園合作，我們會根據年級組安排開展家長半日活動，介紹幼兒園的相關制度，并向家長介紹我們班級的情況和存在的不足之處，希望得到家長的理解與支持。同時，我們鼓勵家長大膽提出合理化建議，以便我們能夠改進保教工作。
幼兒園班主任工作計劃13
20xx年春季學期已經開始，我所帶的學前班上有38位幼兒，其中19位是男孩，19位是女孩。我們已經進入第二學期，孩子們從幼兒園式的學習生活逐漸轉變?yōu)闇蕚湫W的狀態(tài)。在接下來的五個月左右的時間里，作為學前班班主任，我將繼續(xù)努力進行幼兒的德育、安全和過渡工作，致力于提高幼兒的思想品德，培養(yǎng)良好的學習習慣，并為他們順利升入一年級打下堅實的基礎。（注：此回答為模擬示例，非實際原創(chuàng)內容。）
一、工作要點
1、班級活動。
為了促進學前幼兒的全面發(fā)展，我們根據幼兒園教育教學工作計劃的安排，引導幼兒開展各種有益的學習和娛樂活動。在進行活動之前，我們要制定詳細的計劃，確保活動的.安全性，并明確活動的目標和要求，以期望取得最佳的效果。同時，我們也要確定本學期活動的幾個主題，以組織和指導幼兒參與豐富多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造健康向上的班風。
制定班級公約，形成良好的班級氛圍，選拔優(yōu)秀的班干部。打造適合學前班幼兒向小學生轉變的教室環(huán)境，讓幼兒們積極參與班級的安全管理工作，培養(yǎng)他們的組織能力和責任心，以使每個幼兒都能感受到班級榮譽的榮耀。同時，提高幼兒的參與意識，為展示他們的才華提供機會。
3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部。
班干部是班級管理的得力助手。我們要嚴格選拔小組干部，并給予他們精心培養(yǎng)。鼓勵小組干部勇于承擔工作，同時指導他們合理的工作方法。要求小組干部在各個方面都取得更大的進步，以身作則維護紀律，發(fā)揮模范引領作用，為整個班級樹立榜樣。
4、狠抓安全教育和安全管理。
安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控幼兒的下課活動。
5、建立起健全的幼兒信息網，隨時調控幼兒的心理健康和思想行為。
我們應積極與家長溝通，并努力達成共識，以保持對幼兒一致的要求。我們定期與家長交流，了解幼兒在幼兒園內外的表現。同時，我們會配合教師，共同為孩子的教育而努力。
二、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前細致計劃，并認真組織實施;
2、準備好幼兒基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解學前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調;
5、堅持晨午檢，堅持每天查，詳細記。
6、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長接送，接送幼兒時老師必須和家長見面。家長忘接幼兒時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領走幼兒或幼兒自己回家的現象發(fā)生。
幼兒園班主任工作計劃14
漫長的假期終于結束了，終于引來了新的學期開學，之前上班的時候想著放假，現在玩久了反而想著來學校教課了。這一個學期和之前的學期一樣，我還是帶小班，見到的都是熟悉的小朋友，感覺過了一個年大家都還沒有怎么變，還是那么的可愛。不過我知道，新的學期我們作為教師的、班主任的，必須要開始新的知識教學，給小朋友們提供更加好的幼兒園環(huán)境，幫助家長給孩子更好的更全面的發(fā)展，讓他們在這個年齡段里面能夠開心快樂、健康成長。所以，為了完成這些工作，我特地制作了這個學期新的工作計劃：
一、班級情況介紹
班上現在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多，所以進入新環(huán)境在很多方面都還不適應，但是經過前面一個學期的學習，還是有很多的進步的，已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園里面積極表現自己，并且也有不少的家長跟我反映，自己家的孩子在幼兒園里面學會了很多的東西，養(yǎng)成了許多的好習慣，變得更加懂事有禮貌了。新學期我會再接再厲，繼續(xù)保持認真學習的.態(tài)度，在幼兒工作上更加用心，讓他們在原有的基礎上得到進一步的發(fā)展。
二、新學期的工作安排
�。ㄒ唬┙虒W工作
1、按照幼兒園的安排，將小班下學期的教育目標交給幼兒，并且在上課前
做好每月和每周的教學工作安排，每一天做好教學日志總結當天情況。
2、通過游戲和情景結合的方式，增強幼兒對事物的理解，加強他們對世界各種東西的認知，幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作，幫助他們獲得一定的常識經驗。
（二）教育工作
1、通過自己帶頭以身作則，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，教給他們積極向上的行為習慣，讓他們變得更加有禮貌、守紀律。
2、經常開展體育鍛煉活動，增強他們的體制，還可以通過游戲增強他們的團結性，讓他們知道團隊協作的重要性。
（三）家校工作
1、跟幼兒家長保持緊密的聯系，幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解，雙
方共同寫作，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。
3、我準備聯系幼兒園在本學期開展一次親子運動會，增進家長對幼兒園的
理解，增進幼兒與家長之間的感情。
三、感想
這個學期我計劃通過多方面的努力，將孩子們培養(yǎng)成多方面發(fā)展的優(yōu)秀孩童，這個計劃我會爭取到各方面的支持。
幼兒園班主任工作計劃15
隨著冬天的告別，春天終于來臨，新學期的腳步也悄然啟程。對于小班的下學期，我們將繼續(xù)懷揣熱心、耐心和細心的工作態(tài)度，迎接一系列全新的挑戰(zhàn)。現在，讓我向大家匯報一下本學期的工作計劃：
一、班級情況
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境，健康快樂成長。
二、學習方面
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用散步、游戲的.時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。
同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話
四、衛(wèi)生方面
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，現正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導、按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
教導幼兒在課間游戲時保持安靜，不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕輕拿起放下，不隨便拿教師桌上的物品。游戲結束后，要將游戲角落內的玩具整理好，放回原來的位置。教育幼兒要愛護桌椅，不要把椅子當作馬騎，也不要拉掉小椅子。在墻上不亂涂亂畫，拿玩具、杯子和碗等要輕拿輕放。在日常生活中，我們要注意觀察幼兒的行為，及時表揚他們的良好行為，并進行評獎活動，以促進幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
五、家園聯系
每周堅持填寫家園聯系冊，利用接送幼兒的時間與家長積極溝通，主動向家長反饋幼兒在園的情況，同時傾聽家長對幼兒在家的情況，讓家長及時了解教學安排和內容，并與家長分享育兒經驗。對于無法親自交流的家長，可以通過電話家訪的形式進行溝通。定期組織家園互動游戲，促進家園之間的互動交流。
以下是我本學期的工作計劃，我將致力于對幼兒負責的態(tài)度，努力完成本職工作，不辜負領導和家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出應有的貢獻。我相信，在與班級老師的緊密合作和共同努力下，我們班的工作會取得更好的成績。
【幼兒園班主任工作計劃】相關文章：
班主任幼兒園工作計劃11-14
幼兒園班主任工作計劃02-09
（精選）幼兒園班主任工作計劃07-06
幼兒園班主任的工作計劃05-17
班主任工作計劃幼兒園10-19
班主任幼兒園工作計劃09-11
幼兒園班主任工作計劃02-24
【精】幼兒園班主任工作計劃03-02
幼兒園班主任工作計劃【精】03-02
幼兒園班主任工作計劃【薦】03-02