幼兒園家長會工作計劃

時間：2024-11-07 07:52:59 工作計劃我要投稿

幼兒園家長會工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長會工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園家長會工作計劃

　　幼兒園家長會工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育為核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區的早期教育提供服務，開辦0～3歲早教基地，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

　　二、工作目標

　　1.參與園所管理，發揮橋梁作用。

　　2.營造育人環境，提高指導實效。

　　3.豐富活動形式，確保活動質量。

　　4.立足社區服務，做好宣傳工作。

　　三、具體措施

　　(一)參與園所管理，發揮橋梁作用。

　　1.建立組織機構，幼兒園要建立家長委員會，以園長為校長，教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。

　　2.建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求園級家委會成員每月一次活動，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查，發現問題及時與園長反饋，并提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。

　　(二)營造育人環境，提高指導實效。

　　1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。

　　(1)發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

　　(2)邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。

　　2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。

　　3.開好有主題的家長會。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發幼兒的學習興趣?”及“如何加強幼兒行為習慣的培養”;大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。

　　4.利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地，讓家長更清楚地了解幼兒園各種活動動態和保教信息。教師要根據本班、家長及教學的需要設計家長園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出班級特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動，實現家長教育家長的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。

　　5.做好家園溝通，關注幼兒發展。

　　(1)做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作，真實與家長反映孩子在園表現，注意溝通方式，樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的.問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。

　　(2)做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數的四分之一家訪記錄。每月月底上交。

　　(3)做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。建立&l

　　dquo;幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(以文字的形式)，并在第一時間內反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好家教指導策略。

　　(4)用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

　　(5)網絡常聯系、家園路路通。隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走入千家萬戶，網絡具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。各班將激勵教師和家長設個人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。

　　(三)豐富活動形式，確保活動質量。

　　1.滿足家長需要，向家長開放半日活動。為了讓家長進一步了解孩子在園發展情況，讓家長充分利用休息時間關注孩子在園發展。為了滿足家長的需要，采用定期觀摩和隨機觀摩相結合的形式向家長開放半日活動，隨機開放定于每月一次第三周，定期開放一學年舉辦一次，通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。

　　2.開發家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項新舉措。要求各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。

　　3.讓家長參與評價幼兒學習情況。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習發展情況，要求各班將每個主題的教學內容公布于幼兒園網站上，借助網絡平臺讓家長了解班級網頁信息，充分利用好家園聯系反饋表，做好幼兒在園發展評價，通過家長的參與，讓教師了解幼兒在活動中的發展情況，從中了解課程內容的適宜性，從而調整課程計劃。同時，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。每月將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長信箱，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學工作，以此作為師德考核重要的依據。

　　4.結合“十二五”課題，邀請家長參與幼兒園游戲活動，通過觀摩和扮演角色，體驗“小社會”生活，從而了解交往語言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識地去指導和培養，充分發揮家庭教育指導作用，促進幼兒交往能力的發展。

　　幼兒園家長會工作計劃篇2

　　《新綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。為了增強幼兒園管理工作的透明度，進一步溝通家園聯系渠道，我園把“探索家長工作新路子，提高家長工作的實效性，倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒各種能力、素質的提高”作為幼兒園家長工作的目標，使家長工作朝著經常化、制度化、規范化方向發展。根據《幼兒園工作規程》第五十條規定：“應建立幼兒園與家長聯系制度，幼兒園應成立家長委員會”。因此，幼兒園家長委員會，發揮家委會的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作，特制定工作計劃

　　一、家長委員會工作的指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以評先創優為載體，以促進師幼發展為宗旨，求真務實，開拓創新，夯實基礎，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優質學前教育新品牌。

　　二、家長委員會工作目標

　　1、貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(新)精神，不斷完善幼兒園家長工作的管理體系，通過幼兒園與家長的雙向互動，營造家園合力的教育環境，提高親子關系，師生關系，家園關系的親密度、融洽度，共同促進幼兒的身心和諧健康發展。

　　2、幫助家長明確家庭教育的目標和內容，充分開發和利用家庭資源，爭取家長的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長學校活動內容和參與方式，切實提高家長工作的實效性.

　　3、加強對家長的培訓,轉變家長的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發展水平即切合實際又具有科學性。

　　三、家長委員會的工作任務和要求

　　1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點和辦園理念，協助幼兒園開展各項工作。

　　2、充分發揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養幼兒良好的道德行為習慣。

　　3、要關心幼兒園的發展，為幼兒園的發展獻計獻策，及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,共同為幼兒創設一個良好的育人環。

　　4、協助幼兒園組織實施各種活動，以及交流家庭教育的經驗，充分發揮好家園共育的作用。

　　四、家長委員會的具體工作

　　1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。

　　2、在園長的指導下工作，參與幼兒園管理，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展好各項工作。

　　3、每學期展開12次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用和應承擔的任務。

　　4、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼兒園與家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。

　　5、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃，并提出合理化建議。

　　6、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智德美全面發展出謀獻策。

　　7、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀況，并提出改進工作的意見。

　　8、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

　　9、通過各種形式，促進家園雙向信息反饋，幫助家長提高科學育兒水平，使家長及時了解幼兒園的教育信息，明確培養目標，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發揮橋梁紐帶作用。

　　10、協助各班建立班級家委會，開好兩級家委會會議，制訂家委會工作計劃，督促家委會工作計劃的實施，開展豐富多樣的“家園同樂”活動。

　　11、協助班主任開好每學期的家長會，讓家長及時了解幼兒園建構式課程的`實施以及班級教育、教學及藝術教育的動態，爭取家長的理解、支持和配合，實行家園同步教育

　　12、協助幼兒園辦好家長學校，努力幫助家長提高科學育兒水平。

　　五、家長工的學校工作

　　1、學校按家長年段編班統一登記造冊，定期授課，及時點名，統計參加人數，及時反饋教學效果。

　　2、辦好家教專欄，及時向家長宣傳幼教改革信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。

　　3、結合六一、元旦等節日，邀請家長來園與孩子、教師共同聯歡，增進相互間的感情。

　　4、本學年家長學校授課主要內容：

　　(1)家長應如何為孩子入學做準備。

　　(2)與新生家長的一次交流。

　　(3)在家庭教育中享受快樂。

　　(4)新時期如何做家長

　　(5)如何培養孩子良好的生活習慣和學習(幼兒園中班區角計劃)習慣。

　　六、班級家長工作

　　1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長宣傳保教知識。

　　2、每月做好幼兒評估手冊，及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，并做好反饋記錄。

　　3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內容豐富的小專欄，向家長宣傳幼教信息、保教知識。

　　4、每學期召開兩次班級家長會，互相交流，了解情況，溝通教師與家長之間的關系。

　　5、做好家訪記錄，每學年人均一次家訪，做好家園聯系反饋冊。

　　總之，要聽取、聯系、反應全園家長所關注的問題：如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報、書面建議等形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供個園領導、老師，促進幼兒園各方面工作的改進和提高。

　　幼兒園家長會工作計劃篇3

　　一、形勢分析

　　對加強家長工作數據的管理和過程數據的收集提出了更高的要求。

　　二、指導思想

　　積極探索新型、互動、參與式家庭教育研究指導模式，優化家庭教育指導團隊建設，促進教師與兒童、教師與家長、家長與兒童和諧發展，切實為家長提供滿意教育，為小學輸送合格家長。

　　三、工作目標

　　凝聚力量，整合優質資源，積極探索幼兒園、家庭和社區之間的密切合作與互動，與小學對接，努力推動家庭教育向多元化、多元化轉變，最大限度地開發家長教育資源，最大限度地滿足家長對現代家庭教育的`強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，為兒童發展創造良好條件。

　　四、工作措施

　　1、討論制定家長學校工作計劃，起草家長學校年度工作計劃和三年發展規劃，完善更新學校網站家庭教育專欄頁面。根據優秀家長學校動態評估規則，開展日常工作。

　　2、建立聯合研究機制，以上海市“十二五”家庭教育研究基地園區為起點，繼續深化對市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開發以好奇心、想象力、創造力為主要內容的親子家庭游戲，即《28個開展創新教育的家庭游戲》可以推廣應用。

　　3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍，將家庭教育志愿者發展到50人以上，成立“家庭互助小組”，完成網上“中國家庭教育志愿者培訓班”學習，完成一次學習體驗，積極幫助本班級兩名以上家長，對家庭教育給予一定的指導和交流，做好過程數據的積累。

　　4、有針對性的推廣家庭教育經驗。召開家庭教育志愿者建設專項經驗交流會，總結家庭教育志愿者建設經驗，努力發揮家庭教育志愿者在家庭教育中的指導作用。

　　幼兒園家長會工作計劃篇4

　　一、介紹老師，并將班級計劃告知家長。

　　二、第一階段重點：與老師、同伴建立信任、親密、和諧的關系，逐步建立集體歸屬感，順利實現家園過渡。

　　《教育指南》-----托班幼兒年齡

　　1、思維特點：

　　(1)、“萬物有靈、萬物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的。

　　(2)、想象和現實易混淆。

　　(3)、屬于直覺形象思維，他們只對自己身邊的事物感興趣。對自己沒有親身經歷的事物不感興趣。

　　(4)、注意時間短，即使對感興趣的事物也不能保持長時間的、穩定的注意。

　　(5)、只能關注事物表面的，淺顯的，感性的特征。

　　2、動作發展：

　　托班的孩子運動發展處于大肌肉發展階段，喜歡重復的做搭高積木類的游戲，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉(手指等)運動的能力則更弱。

　　3、語言發展：

　　兩歲以后寶寶已能用語言表達自己的`需要，愿望和詢問了，這時寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動作和表情來進行了。

　　4、情感發展：

　　(1)、做錯了事會連忙認錯“我是好孩子”，并對自己的行為有所約束。

　　(2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會自主的解決問題，和小朋友玩耍時經常發生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小朋友的現象。

　　三、分享關于分離焦慮的經驗：

　　入園是幼兒初次離開父母獨立進入社會生活的開始。他將獨立面對陌生的環境、陌生的老師、陌生的同伴、陌生的生活習慣和要求，這時的恐懼是很正常的，我們家長應該理解和關心。這對孩子、家長和老師都是非常艱難和痛苦的一時期。幼兒園組織相應的活動：熟悉環境、快樂入園日等都是為了減少陌生感，幫助孩子盡快渡過這個艱難的時期。

　　明確入園時間：

　　7：45-9：00入園

　　8：00早餐

　　四、公開幼兒活動資料，照片展示，介紹幼兒現已達到的情況，還需改進的情況。

　　五、新生入園需要注意的問題。

　　1.堅持送幼兒來園。

　　2.盡量不早接。

　　3.家長早上起床后不要反復的叮囑孩子，不要將家長緊張的情緒帶給幼兒，那樣會增加他的緊張，在孩子面前要放松開心。(叫起床的技巧)

　　4.家長送到老師手中后道聲再見(讓孩子知道家長即將要離開，減少突然失蹤帶來的恐懼)，然后離開，不要表現出依依不舍。(不能讓孩子獨自進班，一定要和教師交接)

　　5.堅持正面鼓勵，不反面暗示，如：“上幼兒園別哭”

　　6.回家后：

　　①聊天(正面鼓勵原則)②分散注意③多喝水、少進食

　　7.關于幼兒間的抓咬：

　　因2-3歲的孩子動作發展先于語言發展，在家時家長處處讓著他，即使時與同伴相處時也有家長在旁守著，所以孩子沒有機會表現出一些問題。一方面老師會盡心看護，在活動的安排和玩具材料的投放上都會考慮，盡量避免抓咬情況;另一方面我們的教育目標就是要逐步的教會孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與周圍環境和諧共存。(這個年齡段的幼兒還不會交往，他們之間的打鬧是無意識的，認為這是在與同伴交往，因為他們沒有評判對錯的自我意識，所以出現問題也是很好的教育契機，老師會把我這個機會教育孩子這是不可以的，應該怎么做，家長也要這么教育孩子，出現問題不要指責大罵，以教育為主)萬一出現問題，我們先在這給家長道個歉，首先是我們照顧不周。家長有意見、心疼，我們都能理解，但希望家長諒解，信我們能很好的處理，幼兒園的問題，家長有意見直接找班上老師，希望家長間別發生矛盾。

　　五、需要家長做的準備：

　　1.幼兒力所能及的事情請鼓勵孩子自己動手，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。

　　2.不穿系帶鞋，穿松緊褲，不帶危險物品來園。

　　3.堅持每周給幼兒剪指甲

　　4.幼兒帶入園的物品最好寫名字。

　　5.每名幼兒可以帶一樣玩具來幼兒園，中午放書包里給他們帶回去。

　　6、家園聯系冊最好要寫，可以使家長了解幼兒在家庭中的表現表揚，進步、不足等，表揚個別寫得好的家長：杭杭媽、樂樂爸、昕昕媽等。

　　7、每周教的兒歌要回家復習，家園共同教育。

　　六、請家長代表發言。

　　七、對家長的要求：

　　1.在園服飾整潔、舉止文明、使用禮貌用語，做幼兒的表率。

　　2.早上入園、離園時不和老師攀談。

　　3.家長最好不要入教室，以免影響幼兒情緒。

　　4.通知欄、家長園地、生活情況表

　　七、介紹半日活動，提出要求。

　　八、公布班級、教師電話。

　　九、歡迎家長們提出問題。

　　幼兒園家長會工作計劃篇5

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《上海市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標

　　倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施

　　1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多形式有針對性的'家教講座。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　（5）通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　（4）開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　　（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　幼兒園家長會工作計劃篇6

　　會議時間：20xx年2月24日

　　會議地點：大三班教室

　　參與對象：帶班教師

　　全體家長會議內容：

　　1、介紹班級新教師。

　　2、新學期工作計劃：教育教學：本學期，根據幼兒年齡特點及家長的需求。我們的教育教學工作將從生活中選題，以節日、季節、自我保護、民間藝術、我的家鄉等開展。其間穿插了數學方面的知識，包括數字的認知、數量、時間、空間、方位等知識的傳授。本學期內容比較豐富，學習量大。同時還請家長準備練習本，孩子做練習，對發展孩子會聽、聽懂、理解等能力都有很大的幫助。這也是為進入小學順利適應小學的學習打下了良好的基礎。特色：本學期要求班班有特色。我不錯的根據孩子的興趣，確定我班的特色為小主持人。家園聯系欄：我班的`“家園欄”將記錄孩子在園的表現。教師對孩子的觀察記錄、孩子的作品，孩子的進步。家長也可以記錄孩子在家的表現、育兒心得等。匯集在幼兒的“家園欄”里。

　　3、家園共育

　　1）、家庭教育的重要性。

　　2）、幼兒園教育與家庭教育互相配合。

　　4、幼兒在園生活情況介紹。一杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果）便于幼兒認識。

　　5、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用筷子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，大人請配合我們幼兒園盡量讓幼兒使用筷子吃飯。

　　6、自己穿衣服、疊被子。

　　7、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養成為一個高素質的人才。

　　幼兒園家長會工作計劃篇7

　　一、時間：20xx年12月

　　二、班級：所有班級

　　三、具體工作安排：

　　1、各班級在12月份組織召開一次家長會，具體時間自定，可將時間通知到大隊部。

　　2、各班級家長會參與人員為班主任及相關學科教師。

　　3、班主任在通知學生及家長到校與會時，盡量要求父母參加，如果在下午放學以后召開，要事先考慮如何安排學生，以防止在家長會召開的同時學生在校園里打鬧，以確保會議質量和會議紀律。

　　4、在家長會召開的過程中，要注意原始資料的收存，材料包括：家長簽到表、班主任及任課教師講話稿、會議記錄（可以臨時請一名家長記錄）。所有家長會材料整理好交至大隊部。

　　四、家長會內容要求：

　　1、班主任及任課教師講話時語氣要溫和，態度要誠懇，要給家長建立信任感，為今后的工作建立良好的家校關系，樹立新生家長的口碑。

　　2、學校工作要求：

　　①關于作息時間修改事宜。向家長說明下午作息時間修改主要是

　　針對下半年天黑較早，直接影響到下午興趣小組活動放學的實際情況的原因。

　　②安全教育。上學、放學要注意孩子的安全；遇到非家庭關系成人的邀請、聊天等情況時應具備一定的自我防范意識；飲食衛生；放學時家長未到校接孩子時的應對方式；在校園里活動時不要玩危險游戲，不接近具有隱患的場所。

　　③參與小飯桌、校外培訓班等，學生所接收到所有非經由班主任發放的宣傳單，家長有意愿參加的，要自行注意安全防護，發生意外事件和學校無關。

　　④家長接送孩子只到校門前，尤其是大門前的紅線處，家長接送請止步于大門劃定的紅線（學校近期組織人員畫），無特殊情況需進校聯系老師的`，盡量不要進入校園。放學時需要家長協助孩子完成值日的，家長應該在學生路隊結束后才能進入校園。

　　⑤關于征訂各類報刊及教輔材料。班主任不僅說明學校征訂意見單的內容，同時還要向家長宣傳今后凡是學校因工作需要征訂的相關學生課程標準外的材料時，均會發放類似的

　　征訂意見單，其中包括基礎訓練、寒暑假作業，此類教輔材料不在開學初所收取的教科書費范圍內，學校將嚴格執行上級要求的收費制度，本著家長自覺自愿的原則進行訂購。

　　⑥關于期末代管經費核算。期末代管經費核算是將全學期所有學生發生的用于買書等相關費用合計，減去期初繳的書本費，余額予以多退少補。

　　幼兒園家長會工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目標：

　　1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

　　2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

　　3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

　　三、具體措施：

　　(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

　　1、加強自培，優化技巧

　　本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

　　2、深化合作，提高質量

　　采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將做足做好家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：

　　(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，并與考核掛鉤。

　　(2)家長會：活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合植樹節、勞動節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

　　(3)親子閱讀：本學期，我園將成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

　　(4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

　　(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

　　四、具體安排：

　　(九)月份：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。

　　3、家長情況摸底，建立家長資源信息庫。

　　4、九九重陽節社區活動。

　　5、請家長進課堂活動。

　　(十)月份：

　　1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別。

　　2、親子活動。

　　3、家委會會議。

　　4、教師學習：與不同的家長該如何交流

　　5、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

　　6、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

　　(十一)月份：

　　1、社區秋游活動。

　　2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

　　3、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。

　　4、下發家長問卷并進行情況匯總。

　　5、家長半日活動。

　　6、公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

　　7、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

　　(十二)月份：

　　1、每公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

　　2、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

　　3、幼兒寒假生活指導告家長書。

　　4、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網頁相關欄目。

　　5、撰寫家長工作總結。

　　一直以來，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會，家長開放日，家長問卷等，取得了較好的成績，大部分家長由原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子再遠的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區域活動都有了一定的了解。同時也給予我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展的很好，但了解到各班有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都是由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況家長家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認為，我園家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的`成效。

　　二、工作目標：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往、力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園聯系欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長需要，提供便利服務。

　　5、注重教師的自我提高，增強服務意思，熱情接待家長，提高服務水平。

　　6、收集家長提出得意見和建議，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。

　　7、充分發揮好家長的示范，輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　三、工作措施：

　　1、組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位包教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通即根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　3、做好家訪工作，要求對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　4、組織病改進每學期一次的家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　5、建立家委會，童工家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通。協調家園關系。

　　6、通過電話，紙條，約談以及接送孩子時的交談，與家長架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作，進一步溝通家園聯系。

　　7、及時發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。繼續堅持是用校訊通，使校訊通更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用校訊通向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；發表幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　8、豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

　　9、把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、結合中秋節，各班開展“快樂的中秋”親子主題活動

　　3、新生普訪、舊生重點家訪，了解幼兒基本情況、接待新生及家長來園熟悉環境。

　　4、召開大中小班、托班新生家長會。

　　5、選取家長委員會成員，成立弟一屆幼兒園家委會。

　　6、發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　7、檢查各班家園聯系欄的創設及更新情況。

　　十月分：

　　1、組織秋季傳染病預防知識講座。

　　2、開展“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。

　　3、檢查各班校訊通的使用情況，增強校訊通的實用性和互動性。

　　4、策劃第一屆幼兒藝術節。

　　5、小班家長學校授課。

　　6、組織秋季親子一日游。

　　7、檢查各班家園聯系欄使用情況。

　　十一月份：

　　1、評選第一屆“好家長”。

　　2、中班家長學校授課。

　　3、做好學期中家訪工作。

　　4、舉行小、中、大班家長開放日活動，發放家長調查表。

　　5、舉辦第一屆藝術節活動。

　　6、開展“感恩節——活動”。

　　7、家長問卷、教師問卷（綜合）。

　　十二月份：

　　1、舉行托班家長開放日活動。

　　2、大班家長學校授課。

　　3、開展“圣誕節”活動。

　　4、檢查各班家園聯系欄及校訊通使用情況。

　　5、各班舉行“元旦迎新”匯演。

　　幼兒園家長會工作計劃篇9

　　目的：

　　1、讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式，

　　2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現，做到家園共育。

　　參加人員：班級老師、全體家長

　　過程：

　　一、引導家長參觀幼兒的作品。

　　二、班級老師的簡單介紹。

　　三、班級交待事項：

　　1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理，

　　2、請家長每天認真閱讀家聯本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的.情況。

　　3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。

　　4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。

　　5、請家長給幼兒的堡服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。

　　6、請家長每周定時給幼兒剪指

　　幼兒園家長會工作計劃篇10

　　一.活動時間

　　（開學后1周左右）

　　二.活動目的

　　△幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園

　　△讓家長了解幼兒園的教育目標，更好地配合教師做好班級工作

　　三.活動準備

　　會場布置、家長會PPT、人員分工、發言稿（見文末）

　　四.活動流程

　　1提前為家長發送參會信息

　　尊敬的家長：

　　您好！歡迎您的寶寶入讀我園，感謝您對XX幼兒園工作的信任與支持！為了增進家園聯系，幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園，同時引導家長樹立正確的教育理念，了解我園的教育教學工作目標及孩子在園的一日生活基本情況，更好地配合教師做好各項班級管理工作，我園定于X月XX日（星期X）下午X時召開新生家長會，請您準時參加會議！

　　2、家長到指定處簽到

　　根據實際情況，做好人員分工，指定教師進行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長會的家長能擁有良好的參會體驗。

　　3、簡要介紹本次家長會的主要內容

　　感謝大家在百忙之中抽出寶貴的`時間來參加本次全園新生家長會，新生入園適應問題是我園非常關注、也是各位家長都關心的問題。為了讓您進一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關事宜，增進對幼兒園的認識，讓孩子更快適應幼兒園的集體生活，為健康成長做準備，同時也為了促進家園之間的配合與協作，今天我們的會議安排了以下幾項內容……

　　4、帶班老師發言

　　班級情況分析

　　①班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）

　　②班級基本情況介紹（如幼兒人數、性別、發育特點等）

　　③午睡室、餐廳、活動室等的介紹

　　本學期教育任務及內容介紹

　　①學期總目標概述

　　②學習內容及任務概述

　　③興趣班概述

　　5、幼兒一日生活作息安排

　　7：30---8：00入園晨間體育游戲時間

　　8：00---9：00進餐

　　9：00---10：00游戲教學活動

　　10：00---11：00戶外體育游戲時間

　　11：10---12：00進餐睡前散步

　　14：30---15：00起床喝水吃水果

　　15：00---16：00教學游戲活動

　　16：00---16：50戶外體育游戲時間

　　17：00---17：30進餐

　　17：30---18：00離園

　　6、幼兒接送、安全問題

　　△幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請假

　　△為保證孩子安全，早晨家長將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時必須和老師打招呼

　　△如委托別人接孩子，被委托人應年滿18歲以上，并需要家長提前打電話告之本班老師

　　△盡量不要偷偷來看孩子，以免影響孩子情緒

　　7、介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）

　　△如您的孩子有過敏史或疾病請告知老師

　　△如果孩子有發燒、腸胃不好等身體不適情況，請與老師交流后把孩子留在家中休息

　　△如孩子生病需要喂藥，請將藥交到老師手中，告訴服藥時間、劑量等。

　　8、給家長的建議

　　△如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系

　　△請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，便于尿濕后換洗

　　△請幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，不要穿拖鞋來園

　　△不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟

　　△每周為孩子清理指甲，以防孩子無意傷人

　　△配合教育孩子在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子

　　9、家長答疑

　　對于新生家長來說，孩子在幼兒園的學習、生活和適應情況，必然有許多希望深入了解的地方，應在會后安排一定的時間讓家長與本班老師進行面對面交流。

　　幼兒園家長會工作計劃篇11

尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。

　　一、班級介紹

　　本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調動，可能有些老生的家長就有些會擔憂，怕孩子情緒上會有些波動，在這里也請家長們不要著急，孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必須要經歷的過程，所以也請新生家長不要著急。

　　二、保教工作

　　1、教學

　　2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活，那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩定孩子入園情緒和培養孩子常規和安全教育，讓她們養成良好的行為習慣上，這學期我們還是會以這些為主，當然也會加進一些教學的工作，可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀!這里我就具體講一下。

　　幼兒園的教材不同于小學教材，那教學方法當然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學習，也就是“玩中學，學中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，模仿能力強，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中注意的時間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化，色彩鮮艷、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，現在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

　　這本教材是專門根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的托班教材。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這學期，我們每天的活動中還安排了區域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環節中不知不覺地進行的。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對兒童來說，集體學唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發性的模仿游戲中，學醫生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。日常活動中，行為的重復度很高，特別有助于簡單規則的消化和良好習慣的養成。生活和游戲活動，對幼兒個性的發展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學習傾向，做到“教得有意，學得無心”，是托班教育的重要特點。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學。

　　2、保育

　　上面說的都是有關教學的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，

　　吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養幼兒良好的進餐衛生習慣。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

　　睡覺：能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡，睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子。

　　運動：運動前給幼兒塞小毛巾，運動中及時脫去外套，運動后及時更換濕了的內衣。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。

　　衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。做好各項衛生消毒工作。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。知道那些食物不可以放進嘴里。能夠辨認危險的東西，并且不靠近它。

　　三、家長工作

　　家長工作是一個重要的環節，只有做到家園相互配合，密切聯系，我們的教育教學工作才能取得更大的進步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流，了解幼兒的性格特點，從而選擇適當的方式進行教育，發現情況及時向家長反映。對當天未來園的.幼兒進行電訪，同時在學期初召開家長會，讓家長了解我們的教育教學目標，了解我們的教育教學環境。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發家園聯系冊，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也希望能集大家之所長，因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會有我們沒有想到，這就需要家長及時主動的告訴我們，因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。

　　四、注意事項

　　最后我們要講的就是需要家長配合我們做的一些工作

　　1、本學期我們會開展區域活動，那么我們的區域角里需要的東西就是家長們平時在家丟棄了的東西，比如說：紙箱子、瓶子、毛線，所以希望家長們把這些東西留下來帶給我們，其實這些廢舊東西也會成為孩子最好的玩具

　　2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8：30點之前一定到園，早餐時間：8：00-----8:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人，應年滿十八歲以上。并請于放學前聯系老師，將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關系告知老師，否則不準帶孩子離園。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現場與您通電話確認。

　　3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如：項鏈、戒指、手鐲、耳環、玉佩等)，以防損壞、丟失和誤吞。

　　4、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數，并告之班級教師，以防錯服和漏服。

　　5、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

　　6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發紙條告訴你們，希望家長能積極配合。

　　7、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

　　今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

　　幼兒園家長會工作計劃篇12

　　家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

　　l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。

　　1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

　　3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的.問題及時回應，做好解答、處理等工作。

　　4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

　　l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

　　l 組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　l 鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

　　1. 每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　3. 通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

　　4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　5. 自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

　　l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。

　　幼兒園家長會工作計劃篇13

　　基本情況分析：

　　xx班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。

　　工作要求：

　　一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

　　二引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的'教育工作。

　　針對措施：

　　1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

　　2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。

　　幼兒園家長會工作計劃篇14

　　一、活動目的

　　1、以游戲、個人表演、集體表演等匯報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。

　　2、通過成果展示活動，讓家長了解幼兒在園的生活、學習發展情況，進一步加強家園合作的力度。

　　3、在活動中讓家長感受到孩子的.成長、進步與變化。

　　二、活動準備

　　數字卡、漢字卡、圖形卡、魔法箱、油畫棒、畫紙、剪刀，獎狀，大紅花等

　　三、活動時間

　　--年--月--日上午/下午--點

　　四、活動場地

　　各班活動室

　　五、注意事項

　　1、各班老師提前通知家長活動時間。

　　2、對家長的要求在群里提前與家長做好溝通。

　　3、因活動場地有限，每位幼兒只來一位家長參加活動。

　　4、各主班老師將本班展示活動方案在活動前兩天上交于園務。要求活動準備，節目順序，表演人員人數，表演形式等寫具體。

　　六、活動流程及建議

　　1、向家長介紹本次活動目標。首先,感謝各位家長對本班教師工作的支持,感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動!這次的展示,我們節選了本學期部分內容,有代表性的向家長進行展示匯報,通過展示活動,讓家長了解幼兒本學期在園的一些生活情況與學習情況,在觀看與參與的過程中，請家長們帶著賞識的眼光，去看待孩子每一份進步，讓我們達到家園協調，相互配合，為教育好孩子而共同努力!

　　2、幼兒入場，孩子與家長坐在一起，對孩子進行感恩教育，感謝家長來參加活動，孩子在歌聲中為來的長輩揉揉肩，錘錘背等活動。

　　3、幼兒成果展示：以游戲為主貫穿整個活動(建議附后)

　　4、親子制作：以藝術領域美術為主(繪畫，剪紙，手工制作，折紙等形式)，展示本學期孩子美術方面的進步與變化。

　　5、表彰活動：以欣賞的眼光看待每一個孩子，可評出進步寶寶，健康寶寶，勤勞寶寶，愛心寶寶等等，發現每一個孩子的閃光點，讓每一個孩子都有獎可得。

　　七、幼兒成果展示部分活動建議

　　1、生活領域篇章：小班孩子可以比賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以比賽使用筷子夾東西等活動。

　　2、健康領域篇章：看誰跳得高(家長往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝)，占圈游戲(家長跟孩子可以一起參加)等。

　　3、數學領域篇章：圖形寶寶找媽媽游戲。數字接龍游戲(順數接龍，倒數接龍，單數接龍，雙數接龍，五個五個一數接龍)。家長與幼兒一起玩方位相反游戲等。

　　4、語言領域篇章：漢字寶寶找朋友游戲，擊鼓傳花認漢字游戲，孩子與家長一起詞語接龍游戲，兒歌你說我做游戲等等。

　　5、藝術領域篇章：歌曲連唱，歌表演(家長模仿秀)，集體小律動等等。

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