工作計劃（優選）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　【指導思想】俗話說，“良好的開端是成功的一半”，對剛剛踏進學校門的小學生來講，一年級是非常關鍵的一年，常規的建立，習慣的養成都是至關重要的一年。因此本學期班級工作的重點落在培養好5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。

　　【習慣養成】

　　學校

　　1、按時上學不遲到，不早退.

　　2、見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧.

　　3、課前準備好，上課遵守紀律.

　　4、課堂專心聽講，大膽發言.

　　5、讀寫姿勢正確，課堂作業認真.

　　在家

　　1、早睡早起休息好。（十小時左右的睡眠時間）

　　2、能聽取父母長輩的.正確教導。

　　3、每天朗讀（或聽故事）不少于15分鐘。

　　4、自己的事情能自己做。

　　5、讀寫姿勢正確，回家作業認真。

　　【主要措施】

　　一、美化教室環境，烘托班級文化。

　　從幼兒園到一年級是一個飛躍，是一大轉折，如何牢牢地抓住小朋友的心，贏得家長的信賴，首先要給他們創造一個理想的環境。

　　1、綠化——先聲奪人暖人心。

　　開學報到的前一天，我帶領已經畢業的學生徹徹底底地打掃了教室；寫了四幅勵志的格言貼在墻上，還買了兩盆綠色植物點綴教室，不僅使班級充滿生機，更點燃了學生和家長的心靈。

　　2、美化——于無聲處聽驚雷。

　　在環境布置上我力求讓每塊墻壁說話，讓每塊墻壁達到教育的目的，而且教育和童趣統一。“我有好習慣”張貼出要養成的5個好習慣，“我是小主人”匯集的是學生的日常管理方法。“我進步啦！”只要學生有進步，就在他的照片后貼上五角星；“我學會了……”張貼的是學生在學校學到的各項技能展示；在外墻的走廊里準備欄目“我真棒！”將一周中表現突出的學生向外界介紹。

　　二、創作兒童歌謠，寓教育于童趣中。

　　為避免單調枯燥的說理教育，避免聲嘶力竭的厲聲責備，我將學生需要養成的常規、習慣編成朗朗上口的童謠，讓學生爛熟于口，牢記于心。已經創作好的童謠有：

　　上課

　　上課鈴聲響，趕快回座位。小腳并并攏，小手放放好，胸膛挺挺直。

　　放學

　　放學鈴聲響，小小書包整理好。放進椅子排排座，想想回家做些啥。擺擺小手說再見，我有禮貌人人夸。

　　排隊

　　小手拉小手，整整齊齊排成隊。小嘴閉閉攏，安安靜靜進入場。胸膛挺挺起。人小志不小，大家夸我好孩子。

　　三、使用《家校聯系手冊》，將習慣量化、內化。

　　準備從十月份起推行《《家校聯系手冊》，其內容就是在校的5個好習慣和在家的5個好習慣。針對一年級新生的特點，擬定兩星期使用一次，采取“五星”評比和簡短評語相結合的形式。在每一項習慣后面都有“☆☆☆☆☆”，根據學生表現老師、家長在相應的空五角星內圖上紅色。期末根據五角星的情況評比出一（3）班五星好孩子、四星好孩子、三星好孩子。一學期后所有學生基本養成的習慣可以不再作評比的要求，再增添新的要求，養成新的習慣。相信，只要班主任做個有心人，不斷地創造適合學生年齡特點的教育方法，我們的孩子將會養成良好的習慣，將會終身受益。

工作計劃 篇2

　　為了讓師生有一個更為充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

　　一、指導思想

　　以學校工作為重點，以未成年人思想道德建設工作為抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人;堅持對班主任工作考核，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質，促進育人環境提升、育人能力提升、學生素質提升、教育公平度提升。

　　二、中心工作

　　以未成年人思想道德建設工作為重點，進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行為習慣養成教育工作，積極實施午休靜校管理制度;認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動;做好迎接“五五”普法總體檢查驗收工作;進一步規范班主任工作量化考核，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質;加強學生心理健康教育;強化住校生的管理;加強班干部隊伍建設;重視學生特殊群體的管理與教育。

　　三、工作重點

　　1、繼續加強對學生的思想品德教育。

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《宣城三中學生一日常規》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。

　　2、繼續加強愛國主義教育。

　　通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

　　3、繼續強化遵紀守法教育

　　通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法;通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

　　4、繼續加強法制、安全教育

　　請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪;加強安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力;注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

　　5、做好“五五”普法總體檢查驗收工作

　　本學期是“五五”普法總體檢查驗收時期，要根據檢查驗收標準，收集、整理、歸類、裝訂普法材料，力爭在檢查中取得好成績。

　　6、認真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節活動

　　組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節系列活動。

　　7、積極組織實施午休靜校管理制度

　　為了讓師生有一個更為充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

　　8、繼續加強對住校生的管理

　　住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導老師的工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：

　　(1)組織全體住校生認真學習《宣城三中寢室管理制度》、《宣城三中學生寢室安全教育制度》。

　　(2)建立行政值班領導突查機制，政教處將協同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。

　　(3)爭取班主任支持，打造寢室精品文化。

　　(4)繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。

　　(5)做好對高三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創造安靜安全的學習環境。

　　(6)定期召開生活指導、住校生、寢室長會議。

　　(7)開展寢室文化評比。

　　9、繼續強化對班主任工作的.管理

　　加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍;圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

　　10、繼續強化學校宣傳工作，努力提高學校的社會地位。

　　以“第七屆校園文化藝術周”為契機，進一步加大學校對外宣傳的力度。主動與宣城市電視臺聯系，積極報道三中的特色，宣傳學校深厚的文化底蘊，讓社會了解三中，提升辦學品位，提高學校的知名度。利用學校櫥窗、校報、黑板報、廣播等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過“校園文化藝術周”，進一步加強校園文化建設，提高學生的審美情趣和對藝術的鑒賞能力。

　　11、加強中學生心理健康教育

　　針對學生上網、打架、早戀、高考、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

工作計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　二、教材分析

　　《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有好聽下基本特征

　　（1）生活性；

　　（2）開放性；

　　（3）活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。

　　三、教學總要求

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的`前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。

　　四、教學措施

　　1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

　　2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

　　3、創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　五、課時安排

　　本冊教學依據教學參考書和本校實際合理安排課時。

工作計劃 篇4

　　一、強化制度建設，規范管理，防范會計風險。

　　會計工作是信用社一項基礎性工作，肩負著核算業務、反映經營成果、預測業務發展前景，參加信用社經營決策的重要職責。會計工作的好壞，直接影響信用社的信譽和地位，關系到信用社的生存發展。為此要加大會計內控制度建設，從嚴治社，化險增效。

　　(一)要堅持不懈抓好會計規范化管理。從整體上改變會計基礎工作狀況，對未實現會計達標的信用社要重點檢查輔導，嚴格標準驗收，促其達標;對已達標的信用社要定期堅持檢查保證質量。力爭xx年信用社會計工作達標100%，+個信用社達標升二級，升級面達30%以上。

　　(二)整章建制，完善內控制度。針對轄區信用社會計的.情況，進一步修改《信用社財務管理辦法》、《電子聯行和微機業務操作規程》等，制定出一套具有自身特點、便于信用社會計操作執行的內部管理制度規范體系，進一步規范財會人員的行為，將各種會計風險控制在規定的范圍之內，達到查錯防弊、堵塞漏洞、消除隱患，保證業務穩健運行目的。

　　(三)確立激勵機制，全面提高會計工作質量。一是設立會計風險抵押金。每個會計員交500元作為保證金，實行錯帳自賠;二是加大對會計工作質量考核力度，對檢查發現不合規會計憑證，每張扣工資0.1元，記帳不合規的每筆扣0.2元，計息差錯的按差錯金額退賠補收入帳;三是開展會計工作評比，獎優罰劣，對會計工作成績顯著，安全無事故的會計頒發榮譽證書，給予表揚，對會計工作質量差的會計員通報批評，并進行經濟處罰。

　　二、重管理、抓落實、巧理財、創效益。

　　20xx年利潤計劃目標，確定社社盈余，盈余面達%，盈利額X萬元。綜合費用額壓縮到%。財務管理的主題應是加強核算，增收節支，支持業務的發展與創新，進一步提高經濟效益。我們將以加快財會管理創新為動力，找準財會工作改革和突破口，實行積極有效財務措施。

　　(一)強化成本管理，嚴格控制費用支出。對信用社實行綜合的費用率、費用限額“雙軌制”管理辦法。以收定支“總額控制、單項包干、節約留用、超支自負”。一是以收入為基數，測算確定各社的應控費用額;并對存款、收息任務完成好的信用社獎勵費用。二是實行重大費用請示報告制度，信用社凡開支1000元以上的，無論什么性質，事先寫出請示報告，審批后方可入帳。三是堅持財務開支公開制，每月向職工張榜公布財務開支明細帳，增加透明度。接受群眾監督，把住財務支出的關鍵性閘門，節支增效。

　　(二)大力盤活信貸資金，積極收回到逾期貸款，努力提高貸款收息率。實行工效工資，切實落實“以包貸、包收、包管理、包效益”內部信貸崗位責任制，增加信貸人員的工作責任心，采取靈活多樣的辦法，積極清收貸款應收利息，防止人情收息，杜絕“跑、冒、滴、漏”現象。創造一個新穎生動的效益工作局面，貸款收息額力爭達到萬元，貸款收息率力爭超7%。

　　(三)立足增加存款總量，著力調整負債結構。加大對低息存款的考核力度，積極組織低成本存款，降低存款付息率，資金成本要比上年降低0.4個百分點。

工作計劃 篇5

　　新年新氣象，嶄新的一年又開始了，我們將又從一個新的起點開始，本著和上學期一樣的工作理念，我們學生會體育部將繼續發揚能吃苦，不怕累的精神，踏實工作，勇于創新，力爭在新學期表現出新氣象。為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上，健康文明的和諧校園。我系體育部將通過開展豐富多彩的體育活動，陶冶師生的高尚情操，展示師生的體育才華，同時使大家在體育活動中增強體質，鍛煉身體和提高大學生的體育水平，推動我院學生陽光體育運動建設，迎接教評。

　　本學期體育部工作計劃大體如下：

　　一、常規工作

　　1、院學生籃球個人系列挑戰賽

　　此活動是我院今年新增的一項活動，受到籃球愛好者喜愛。它是院體育部給籃球愛好者自我展現自己的一個很好平臺，很好促進大家對籃球的興趣。對這個活動由系籃球隊參加，在此之前籃球隊將積極訓練比賽項目，以取得良好成績。

　　2、河南財經學院第二十六屆田徑運動會

　　運動會一直是我院一年當中最重要的活動，這是我門這一學期我們部門的最大一項工作。我們系雖說在體育方面相對別的院系來說不是很強，但是我們每年也有一些同學能夠取得較好的名次，因此我將會在這一方面下功夫，提前通知各班選拔隊員組織報名和訓練。同時我們體育部將去西區動員大一新生報名參加。以至于能最大的挑選出最優秀的同學為我系爭奪榮譽，另外體育部將繼續為院體育部和院團委制作、出宣傳板，協助裁判工作，并在運動會期間隨時待命，接受和處理臨時布置下來的工作，關于具體工作我將會另外來安排。

　　3、豫財杯足球聯賽

　　我們將重建系足球隊，在系內選拔優秀人才，對其進行訓練，備戰院豫財杯足球聯賽，同時為了履行體育競技友誼第一，比賽第二的宗旨，防止球場不文明行為的發生，我們將著力做以下工作：

　　1、與各院系體育部長充分交流，將文明比賽的精神傳達給每個參賽球員。

　　2、做到每一場比賽都有體育部的成員在旁觀看，以保證在第一時間協調和解決可能出現的突發事件，防止事件的擴大和升級。

　　4、xx財經學院20xx學生排球比賽

　　排球賽是我院歷年來的傳統，它能夠增進各系間的友誼，增強同學間的`凝聚力，營造良好的氣氛。同時排球賽一直是我系的強項，尤其男排在我院是很大的影響力。我們體育部將會繼續保持保持住好成績并繼續努力有新的突破。

　　二、內部工作

　　1、促進部門內部干事的友誼，凝聚集體，活躍團隊氣氛，培養體育部成員籃球裁判知識，策劃舉辦各類比賽，增強部門人員的團隊合作能力，豐富部門活動。

　　2、在每次活動前召開體育部的工作會議，加強對部門成員和體育委員的管理及時傳達學校的最新動態，進一步明確體育部的工作職責、工作安排、工作目標和工作重點，從而更好地開展工作。

　　3、配合學生會其他部門開展好活動。

　　4、多與團委學生會其他部門合作和交流工作經驗，大家一起做好學生會的常規工作。

　　我校的體育配套設施正在逐步的完善過程中尤其我院今年新建的室內體育場即將完工，體育部會充分利用好現有的各項資源，多為同學辦些好的活動，豐富同學的生活。

　　以上就是體育部本學期的工作計劃。體育部的全體部長、部員會盡自己最大的努力，各司其職地做好各項工作。學生會是一個集體，除了完成好體育部的本職工作，我們也會全力配合院系的各項重大活動，與各部門攜手創造財院美好的明天！

工作計劃 篇6

　　健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新概念。旨在利用學校、社會、環境資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學生知曉健康知識，樹立健康信念，養成健康行為習慣和生活方式的學校環境，不斷完善學校素質教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》，以進一步推動各級各類學校的健康教育與健康促進工作，縣衛生局、縣教育局決定在全縣中小學校開展“健康促進學校”創建活動，為保證創建活動的順利實施，特制定本實施方案。

　　一、創建目標

　　在全縣范圍內開展“健康促進學校”創建活動，到20xx年全縣建成30所“健康促進學校”，進一步推進學校衛生工作和素質教育工作，其中20xx年每個鄉鎮（街道）至少有1所學校。

　　二、組織管理

　　健康促進學校的推廣工作由縣衛生局和教育局統一領導，承擔全縣健康促進學校的指導和培訓工作，組織縣級督導和對健康促進學校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負責全縣健康促進學校創建活動的日常管理。

　　三、組織實施

　　（一）創建學校的確定

　　1、健康促進學校必須是無煙學校，達到無煙學校的標準，創建期間學校未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及學生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

　　2、申報創建“健康促進學校”的學校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，并抄報縣健康教育所。今年的創建請于6月10日前上報。申報學校經認定后正式納入創建管理，接受縣、市、省各

　　級技術指導、檢查、評審和復查。

　　（二）創建

　　1、建立創建組織。學校作為創建健康促進學校活動的基本單位，應成立由校領導擔任組長的學校創建活動領導小組和由教務處、總務處、校醫室、骨干教師、共青團少先隊、等部門有關人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學校所在社區的代表參加。創建工作計劃，結合本校實際情況，確定切入點并制定工作實施計劃書。

　　2、制定創建計劃。各創建學校應按照“健康促進學校評價標準”，在縣教育局和衛生部門的指導下開展基線調查，對本校的現狀進行初步分析，發現薄弱環節，查找差距，確定創建工作的切入點和優先解決的問題，制定具體的創建健康促進學校工作計劃，內容包括：總目標、具體目標、實施步驟和程序、達標保障措施、進度、預算、實施機構和人員分工等。

　　3、召開動員大會。創建學校應當召開全校創建“健康促進學校”啟動大會。當地政府領導、所在地社區領導、校領導、教師代表、學生代表、家長代表在大會上作表態性發言，動員社會、家庭和學校各方面的資源合力共建。

　　4、開展基線調查。創建學校須制定健康促進章程，結合本校實際情況，確定切入點并制定工作計劃，根據切入點開展基線調查，并實施健康教育與健康促進系列活動。不同學校根據實際情況可選擇不同切入點開展工作。可選擇的切入點為：

　　①心理健康；②眼保健；③青春期衛生；④性健康與預防艾滋病；⑤營養與健康；⑥口腔健康；⑦控煙；⑧生活技能（衛生救護）。各創建學校選擇一個切入點開展基線調查。

　　5、組織中期評估。創建學校根據切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年后進行中期評估，根據中期評估情況調整干預措施。

　　6、開展督查指導。縣衛生、教育部門有關專業人員，采用記錄，

　　現場考察，查閱資料等方式，對創建學校的工作進程，活動內容，實施情況等進行不定期督導。同時開展經常性指導，幫助學校實施創建活動計劃，指導做好檔案管理工作。

　　四、考核評估

　　1、原則上創建時間為1年，到期須撰寫總結材料，建好創建工作資料檔案，書面申請驗收。

　　2、創建的學校在開始創建后1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年后，可申報銀獎；獲得銀獎1年后，可申報金獎，申報金獎的學校必須在創建活動中帶動另一所學校獲得銅獎。

　　3、申報銅獎的創建學校，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。申報銀獎、金獎的學校原則上由省級健康促進學校專家組考核驗收。

　　4、驗收合格的由省衛生廳、教育廳予以授牌。

　　五、管理

　　健康促進學校不是終身制，實施動態管理，定期組織復查。如果學校在復查中未達到相應標準，則按創建規定進行限期整改或予以摘牌處理。

　　創建健康促進學校是加強學生素質教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高對創建健康促進學校的'認識，加強對創建工作的領導。在進一步重視學校衛生工作的同時，積極開展創建健康促進學校工作，加快創建步伐。

　　浙江省創建健康促進學校申報及考核驗收程序

　　（試行）

　　健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新理念。在世界衛生組織西太平洋地區《健康促進學校發展綱領》（行動框架）的指導下，根據20xx年10月由浙江省衛生廳和浙江省教育廳聯合下發的浙衛辦疾控[20xx]17號《關于推廣發展健康促進學校的通知》文件精神，結合我省推廣發展健康促進學校工作情況，特制定本程序。

　　一、創建申報條件及程序

　　1.擬申報創建的學校，必須是經教育主管部門批準開辦的公辦或民辦的合法學校。

　　2.擬申報創建的學校，按要求填寫《健康促進學校創建申報表》（見附件2），經所在縣（市、區）教育行政主管部門和衛生行政主管部門同意并加蓋公章后，報市級教育行政主管部門和衛生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

　　二、評審申報條件及程序

　　1.省級健康促進學校驗收組將健康促進學校的驗收工作委托市級健康促進學校考核組進行，省級健康促進學校驗收組負責對市級驗收工作的復核及命名工作。

　　2．提出創建申請滿一年并經過本校公示滿一個月的學校。

　　3．學校的主管校長、骨干教師、校醫等相關人員，須接受過相應的系統培訓。

　　4．學校必須是無煙學校，并在創建期間未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

　　5．學校應按照《健康促進學校考核標準》（見附件3）自評達標。

　　6．學校應按照創建工作相應要求，建立清楚、完整的檔案資料。

　　7．獲得銅獎滿1年的學校，可申報健康促進學校銀獎。獲得銀獎滿1年的學校，同時在此期間協助指導另一所學校開展健康促進學校創建工作并獲得銅獎，方可申報健康促進學校金獎。

　　8．擬申報評審的學校，按要求填寫《浙江省健康促進學校評審申報表（試行）》（見附件4），經縣（市、區）教育主管部門、衛生主管部門批準并加蓋公章后，報市級教育主管部門、衛生主管部門審核，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案后，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。

　　三、考核驗收一般程序如下

　　1. 申報評審的學校向考核組匯報自查結果，并提供完整的檔案資料。

　　2.考核組通過查閱申報學校的資料、考察現場環境、組織教職工和學生座談、問卷調查等方法進行評估。

　　3.根據綜合評估結果和記分情況，決定是否通過驗收。

　　4.省級健康促進學校復核驗收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學校進行抽查，被抽查的學校通過驗收，則轄區內所有同一批申報學校通過驗收，反之一樣。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組將根據教師發展中心語文教科研工作的指導意見，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風景。

　　二、工作重點及措施

　　1、進一步完善教師讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。

　　為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐

　　2、重視學生語文學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

　　要求學生在平時的學習過程中，寫規范字，說普通話，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。

　　3、繼續完善集體備課，形成團隊合力。

　　本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的.目的。

　　4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

　　提高教育質量，關鍵在課堂。本學期繼續開展聽、說、評、講等教研形式，督促組內成員上好優質公開課，堅持同課異構，組織有效的觀課評課，決不可流于形式。同時，教研組將配合教導處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式的考核，檢查常規落實情況。

　　5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。

　　本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

　　6、積極參加市教師發展中心及教育基地開展的各類教研培訓、學科競賽等活動，切實提高自身業務水平。

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