工作計劃

時間：2025-02-05 07:17:59 工作計劃我要投稿

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實用的工作計劃8篇[集合]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的工作計劃8篇[集合]

工作計劃篇1

　　一、本學期目標：

　　1. 加強備課組建設，落實備課組活動。

　　在備課組商討的基礎上，制定備課組集體備課活動計劃，每周落實好任務及負責人員，確保備課組活動的有序開展。在活動中，不僅要研讀教材，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內教師的業務水平。

　　2.關注課堂教學，創建課堂文化。

　　課堂是教學的主陣地，組內人員要利用研討課的機會，開展說課、上課、評課、反思等系列活動，組長也要加強隨堂聽課、點評等工作，促使課堂教學常規的穩步推進。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點，結合學校重點課題，鼓勵組員在課堂教學中進行一定的摸索。

　　3.落實常規檢查，督促組員共進。

　　在上學期語文教學常規檢查反饋的'基礎上，針對存在問題，加強備課、作業、教學隨筆等資料的的規范化檢查，特別是教學隨筆、二次修改，如果出現問題，要及時指出、更正，保證反思的有效性。同時，備課組根據教研組要求，統一作業內容、格式及作業量，在作業布置上要照顧到不同層面的學生，強調“少而精”。

　　二、具體措施：

　　（一）學習、實踐與反思相結合，提升教學專業水平。

　　1.在備課組集中學習的基礎上，組內老師要自發地進行教學方面的充電工作，一方面利用進修、觀摩的機會，進行專業知識的學習，另一方面，也要經常上網查閱、收集有關語文教學方面的最新動態，以便取長補短。

　　2.在豐富教學理論的基礎上，也要將理論和自身教學實際結合起來，深入課堂，進行實踐研究，在實踐的過程中發現理論和實際相結合的最佳結合點，達到教學水平質的飛躍。

　　（二）開展好備課組活動，嚴把質量關。

　　1.在備課組活動中，加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在仔細研讀的基礎上，制定出切合學情的教學計劃。

　　2.做好試卷的命題工作，嚴把命題關。組內分工合作，在集體討論的基礎上，做好日常的周末卷、測試卷、復習卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質量。同時，所有的試卷也要落實批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡、有效”，每周抓住重點、難點來突破，真正提高學生的綜合閱讀、習作水平。

　　3.利用組內研討課的機會，開展磨課活動，對“如何上一堂好課”進行各方面的分析與探討，提升備課水平。

　　4.做好單元測驗及質量分析工作，對測驗中呈現出來的問題要進行認真分析，并提出相應的整改措施，以便及時調整教學策略。

　　（三）將科研與課堂教學相整合，提升教學質感。

　　1.以“整體建構”課題研究為載體，落實組織好教學工作，將課題研究緊緊和教學相整合。本學期，組內將有兩位老師參與到這個課題之中，在課堂教學中將課題思想、方法進行滲透與落實。同時，也要加強個案的整理、經驗等積累工作。

　　2.配合教研組小課題建設，開展好相應的研究工作。

　　（四）落實好語文教學常規工作：

　　1.規范備課組建設，活動做到有計劃，有落實，有成果。每周一下午為備課組活動。

　　2.組內統一作業內容和格式，每月月底檢查作業。

工作計劃篇2

　　按照創建現代化醫院的要求，面對新形勢、新任務，檢驗科要在院領導班子的領導下，堅持以“讓患者滿意、讓臨床科室滿意、讓院領導滿意”為宗旨，以創建先進科室為目標，求真務實、開拓進取，大力加強自身建設，保質保量完成各項檢驗工作，推進檢驗科各項工作再上一個新臺階。

　　科室工作的重點和目標：

　　1、繼續搞好精神文明建設，樹立示范窗口的良好形象。

　　2、加強科室管理，尤其抓好隊伍建設、成本控制、儀器維護等工作。

　　3、結合實際，開展新項目，更好地為臨床科室提供技術支持，增加科室收入。

　　4、做好質量控制，認真落實各項要求，杜絕醫療事故。

　　5、加強學習，不斷提高檢驗人員的業務水平和工作能力。

　　一、精神文明建設

　　轉變觀念，牢固樹立一切為病人服務的.思想，一切工作流程應以病人為中心，規范文明服務的語言，修改和增加便民措施。抓好窗口服務、文明禮貌，不推諉病人，不和病人爭吵，不斷提高檢驗科的整體服務水平。

　　二、加強科室管理

　　一是建立健全科室規章制度，嚴格按制度辦事，工作有布置，有考核，使檢驗科各項工作步入制度化、規范化軌道。二是加強科室人員管理，結合每個人的特點，充分發揮每個人的主觀能動性，增強大家的責任感和集體榮譽感，高質量完成各項任務。三是加強成本控制，做好消耗品集中管理，儀器維護安排專人負責，最大限度降低成本，增加科室效益。四要在科室倡導互相學習、互相幫助、互相關心、互相愛護，把檢驗科建設成為團結和諧、奮發向上的集體。

　　三、做好質控

　　質量是檢驗工作的生命線，檢驗工作要為臨床第一線提供準確、及時的報告，提供臨床最可靠的實驗數據。因此，質量控制是科室管理的重要內容和考核標志之一，一切檢驗項目必須按操作規范程序嚴格執行，加強復核，有問題及時報告，杜絕和避免醫療事故和醫療差錯。

工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強師德，提素質，抓課改，上水平，育人才，謀發展）和20xx年教學工作總指導原則（端正思想，規范行為，聚課堂，關注教學，提高質量）為依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作計劃”和“目標管理方案”為統領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質量。

　　二、分管工作：

　　1、語文和品德與生活（社會）教研

　　2、學校特色之一：書香校園工作

　　3、語言文字工作

　　4、常規工作

　　5、雙高普九材料工作

　　6、學籍管理

　　7、考勤工作

　　8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

　　三、工作目標：

　　依據學校年度總目標（狠抓課堂、提高質量）制定分管工作目標。

　　1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。

　　2、根據市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續發展學科骨干。

　　做好迎接省教科版教材調研評估工作。

　　3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

　　4、今年爭創省級語言文字示范校。

　　5、教學常規工作常抓不懈。

　　備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創造性嘗試，形成特色教案。

　　上課方面：人人爭取達到上常規課，部分教師上優質課、觀摩課。

　　批改方面：各學科教師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

　　輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

　　6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。

　　7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。

　　8、全體教師遵守考勤制度。

　　四、工作措施：

　　1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為提高五年級教學質量，繼續實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。

　　為提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數。

　　2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的學年組教研活動（單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組），做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。

　　繼續進行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析。

　　語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學主體課文第一、二課時的教學）。采用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

　　舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學水平。

　　通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，并使骨干教師脫穎而出。

　　每天堅持查課一次，做好記錄。

　　3、及時制定切實可行的讀書計劃。

　　為實現教師讀書目標，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進行，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。

　　學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的`探討。

　　繼續進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監督，學期末繼續開展評活動。

　　4、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備。

　　5、為抓實常規工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。

　　6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。

　　7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。

　　8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最后形成成稿，并在教師大會上通過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，并在學期末納入教師考核之中。

　　總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

　　五、月工作安排：

　　二月份：

　　1、教師學習備課

　　2、制定工作計劃

　　3、編排課程表

　　三月份：

　　1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

　　2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

　　3、假期作業檢查（作業展評、古詩童謠賽、班級讀書會）

　　4、跟蹤聽課

　　5、開學典禮

　　6、做好“雙高”工作

　　7、語文學科競賽（閱讀）

　　8、月檢

　　四月份：

　　1、參加市教材考試

　　2、中青年教師賽課

　　3、語文學科競賽（百字）

　　4、讀書征文評比

　　5、語文課題階段總結

　　6、月檢

　　五月份：

　　1、語文教研活動

　　2、期中考試

　　3、“雙高普九”階段自查

　　4、作業展評

　　5、月檢

　　六月份：

　　1、普通話水平大賽

　　2、科任學科考試

　　3、教案展評

　　4、語文課題學期總結

　　5、月檢

　　七月份：

　　1、期末復習

　　2、做好學期工作總結

　　3、教學資料歸檔

　　4、期末考試

　　5、畢業典禮

　　6、家長會

　　八月份：

　　1、參加新教材培訓

　　2、教師備課

　　3、修定工作計劃、制定課題研究計劃

　　4、編排課程表

　　九月份：

　　1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

　　2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

　　3、假期作業檢查（作業展評、古詩童謠賽、讀書檢查）

　　4、跟蹤聽課

　　5、開學典禮

　　6、做推普周工作，迎省語言示范校檢查。

　　語文學科階段測試（一年拼音，其他年級按課標要求檢測）

　　7、月檢

　　十月份：

　　1、做迎教科版教材評估準備

　　2、語文校本教研

　　3、讀書交流會

　　4、月檢

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、作業展評

　　3、迎“雙高普九”復檢

　　4、月檢

　　十二月份：

　　1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

　　2、科任學科考試

　　3、教案展評

　　4、語文課題學期總結

　　5、月檢

　　一月份：

　　1、期末復習

　　2、做好學期工作總結

　　3、期末考試

　　4、家長會

工作計劃篇4

　　根據市機關效能辦《關于常態開展縣（市、區）效能交叉察訪工作的通知》要求，緊密結合我縣開展“效能建設提升年”活動，充分運用交叉察訪的手段整合力量，互動聯動，在治理庸懶散，提升效能工作水平上取得了明顯效果。為持續推進該項工作，結合我縣新時期治理庸懶散的工作要求，現將20xx年交叉察訪及組織聯合督查工作計劃如下：

　　一．把開展交叉察訪切實納入效能常態工作。交叉察訪是治庸治懶治散的有力抓手，是整合督查力度，推動相互學習交流經驗的好做法。我縣計劃20xx年邀請浦城、松溪等縣（市）開展交叉察訪2次，上半年在3月底完成，下半年在10月底完成。

　　二．開展單位與單位間的交叉察訪。在不斷總結與兄弟縣（市）交叉察訪工作的同時，今年計劃在縣直單位，鄉（鎮、街道）適時開展交叉察訪活動，全年計劃安排4次，時間定為每季度的最后一個月中下旬，組織效能監督員和各黨委的紀檢書記、監察室主任從橫向縱向開展明察暗訪工作，提升全縣效能建設工作的整體水平。

　　三．在開展交叉察訪的基礎上進一步強化聯合督查。聯合督查是縣直窗口單位及政府組成部門單位全年不少于2次邀請效能辦開展對該單位工作人員及下屬部門的工作績效、服務態度、上班紀律等進行暗訪，把發現的問題交給邀請單位，由邀請單位對違反機關上班紀律的`人和事做出處理，并將處理結果上報縣效能辦。我縣從20xx年開展聯合督查工作以來，取得了明顯的效果，真正起到縣直各單位以制度管人管事的效果。

　　四．規范要求，確保交叉察訪工作的實效。為了扎實開展工作，縣效能辦將認真做好各階段的察訪安排，嚴肅工作紀律，規范工作要求，并將各階段的察訪結果分級報備，一是與兄弟縣（市）交叉察訪結果及時按要求向市效能辦報備，縣效能辦把察訪結果錄入效能考評日常臺帳，納入年度考評，凡是被查出問題單位的人和事，一律按相關規定予以處理到位。二是本縣組織交叉察訪發現的問題一律錄入效能督查臺帳，采取發放《督查函》和《整改通知書》等方式，重者由縣效能辦按規定處理，輕者責成被查出問題單位做出處理和整改。三是縣直單位，鄉（鎮、街道）邀請效能辦開展聯合督查發現問題的一般不錄入縣效能督查臺帳，但應將處理結果報備到縣效能辦。

　　五．不斷總結交叉察訪做法和經驗。進一步提升效能建設工作水平，通過與兄弟縣（市）交叉察訪，來相互學習，取長補短，不斷探索總結治庸治懶治散工作的新經驗；并通過信息、簡報等方式加強宣傳，不斷提升我縣機關效能建設工作水平。

工作計劃篇5

　　新學期開始嘍！我們的寶貝來到了安琪兒幼兒園這個大家庭。這意味著一天中大部分時間面對的將不是他在家里熟知的一對一或幾對一式的交往。他們會面臨一系列的變化。需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。本月我們安排了主題活動"我上幼兒園"，讓我們營造愛的環境幫助他們愉快地走進幼兒園，我們堅信雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的`環境，有深愛他們切極富耐心的老師，幼兒將會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到集體帶給他們的無比快樂。

　　家園共育：

　　1、新生幼兒的家長請于下午點心后早一些來接。

　　2、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴教師自己的需要，如喝水、入廁等。

　　3、家長與教師加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。

　　4、多與孩子交談開心的事情，多用鼓勵的語言。關注孩子的情緒情感。

　　5、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步養成孩子的生活自理能力。

　　6、幫助幼兒調整好作息時間，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。爭取家園一致努力使幼兒順利過渡入園適應期。

　　7、主題活動："我上幼兒園"，請家長配合活動的開展帶全家福照片一張。

　　8、本月我們將對應教師節、重陽節、國慶節、中秋節對幼兒進行相應的節日教育，請家長也與幼兒談論相應的節日知識。

　　9、開學初會進行家訪工作，9月8日召開學期初家長會。請家長予以配合。

工作計劃篇6

　　20xx年已經來到，回顧過去的一年，作為美容師，在工作上肯定有很多的感想。在這新的一年，要總結過去的經驗教訓，爭取在新的一年做出更大的改變，在自己的領域有更大的進步。

　　日程安排：

　　1、自我檢查

　　2、預約當日顧客

　　3、回訪昨天的顧客

　　4、為當日顧客提供服務

　　寫好工作日志：

　　將當日工作狀況做好記錄，今天邀約了多少人，來了多少，有多少人消費，分別消費了什么等。通過寫工作日志，快速了解到自己的工作結果，工作日志與工作日程往往是連接在一起的。

　　填好工作報表：

　　今天個人業績是多少，服務了多少客人，與目標達成比率是多少等，一是反映自己一天的工作結果，二是自己每天執行工作的證明。

　　做好工作評估：

　　一是做到每天、每周、每月對自己工作狀況的工作分析與評估(好的與不足的)反饋，并加以改進;二是提出下一個階段的期望(布置工作與明確要求及成長期望);三是傾聽上司的想法、期望、要求、建議，并提供相關的必要的協助與支持。

　　回顧20xx年，不少美容師同事在這一年中付出了不少的`努力，肯定也有不少的收獲。新的一年，我作為美容院的其中一員，工作成果不僅與自己相關，也關系到美容院的生存，我相信做好上面幾大方面，美容院的業績將會越來越高，客戶滿意度也越來越高，美容院收益也越來越大。

工作計劃篇7

　　一、工作思路

　　以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

　　二、參與組員組長：xx

　　三、時間與地點：生物實驗室準備室

　　四、工作任務

　　1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的'專業成長；

　　4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　　五、工作程序

　　1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容

　　2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、

　　教學目標、

　　重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

　　3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案

　　4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　　5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）

　　六、工作安排

　　附：高二年理科班生物教學進度表

　　生物備課組

　　20xx年9月5日

工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

　　二、工作要求及措施

　　（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐。

　　（二）努力提高課堂教學質量。

　　1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

　　2、加強課題研究。本學期繼續開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

　　3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

　　三、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

　　3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。

　　4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

　　四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

　　1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，繼續建立“學習困難學生檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的.途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

　　2、加強課堂教學研究：

　　開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。

　　3、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優補差的措施，并做好相應記錄。

　　4。本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

　　五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

　　1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

　　教研組活動時間。

　　2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

　　3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力，以體現素質教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

　　4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

　　5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節。

　　6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。

　　教研活動內容安排：

　　九月：

　　（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。

　　（2）常規備課、課堂教學、隨堂聽課、作業批改檢查。

　　（3）進行月考。

　　十月：

　　（1）教師研討課聽課評課。

　　（2）教學常規檢查反饋。

　　（3）開展班際寫字比賽。