學校人防教育工作計劃

時間：2025-09-02 10:21:11 工作計劃我要投稿

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學校人防教育工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學校人防教育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校人防教育工作計劃

學校人防教育工作計劃1

　　本學年根據學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在市人防辦的指導下，按相關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在詳盡工作中，根據學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。取得了不俗的成績。

　　一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

　　無需諱言，由于學校的教學體系還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校特意建立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

　　人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反響，人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀點，開闊視野，改進知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養奮斗圖強、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不單可以提高學生的國防觀點和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，進而提高全民國防觀點。

　　二、著重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

　　在加強人防知識宣傳時,我們重點解說人民防空基本知識和技術，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防備舉措，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防備方法。以及疏散隱蔽撤退技術，使用人防工事的方法和程序等內容。著重加強人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的中心內容和主旋律。著重加強人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。因此，我們著重結合實際、國內形勢開展教育，比方結合 1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、XX年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中空襲作戰的新樣式和采取正確防備舉措得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，著重加強人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的.人防教育走平戰結合之路，保證學生可以運用防空知識去辦理現實生活中的突發事件，達到自救和互救的目的。

　　三、形式多樣，著實著重活動實效性

　　人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氣氛中，真實感覺人防的重要意義。

　　組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生經過觀看來體會怎樣應付各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

　　組織學生參觀人防工程。

　　舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防備的體會。

　　結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防備。

　　開展各種操練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在詳盡的活動中，學會怎樣自我保護，相互救助。

　　人防教育知識查核，經過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發學生學習人防知識的熱情。

　　四、努力創新，把學校的人防教育搞得有板有眼

　　人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需經過多種途徑加以體現，我們學校根據詳盡情況擬訂了《突發事件緊急預案》、《出門活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，著重實效。

　　下一步我們的主要打算是：一是持續抓幸好校初二學生的人防教育，確實把教育內容落實到教育計劃中，不單要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資本，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技術；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄露、防化學事故、防恐怖主義等知識，保證人防知識教育更好地平戰結合。

　　我們將持續在市人防部門以及其他相關部門的指導下，富有收效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項舉措，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

學校人防教育工作計劃2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《浙江省實施辦法》為依據，按照教育面向世界、面向未來、面向現代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準備和城市防災減災工作的需要，與時俱進，開拓創新，加強我縣初中學生人防知識教育工作。

　　二、工作目標

　　人防教育課程以人民防空和防災減災為主線，通過學習，使學生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強國防觀念和民防意識，強化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學生德智體美勞全面發展，培養和造就社會主義現代化建設的有用之才。

　　三、工作要點與措施

　　1、重視學科培訓

　　上課前組織全校所有從事人防教育教學的教師參加校級的培訓會議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習錄像、參與急救演示等活動，使教師系統、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運用新理念，上好人防課打實基礎。

　　2、舉行教學觀摩

　　本學年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優質課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學中沒有固有的模式和經驗可以借鑒，為人防教師的教學增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優質課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學的策略與方法，

　　從而進一步提升我縣人防教師的教學水平。

　　3、開展經驗交流

　　第一批從事初級中學人防教育的教師，通過學校人防師資培訓和幾年的教學實踐，有自己從事人防教育的經驗與方法。充分發揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學水平與業務能力。

　　4、建立綜合評價機制

　　人防教學的內容不僅包括理論學習，更包含了技能的'訓練，校內外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學生學習人防知識的評價形式也可以根據不同學生的特點選取不同的方式、方法，建立綜合的評價機制。

　　5、提供優質服務

　　加強人防知識教育領導小組自身學習，不斷提高人防知識和人防技能，協助學校做好師資的培訓工作，從教師需求出發，參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學習的平臺，讓每位教師在教研活動中進行思想碰撞，達到互動。同時，盡力為教師教學提供更優化的教學媒介和教學資源。

　　四、主要活動安排

　　9-10月份主要安排:

　　1、組織人防教師師資培訓。

　　2、學校制定教學計劃。

　　3、建立和健全人防課教研工作制度。

　　11-12月份主要安排:

　　1、舉行人防課觀摩活動。

　　2、做好學校人訪課落實情況的檢查工作。

　　2-4月份主要安排:

　　1、年級自查上課、備課情況。

　　2、舉行人防優質課評比活動。

　　5-6月份主要安排:

　　1、學期工作總結。

學校人防教育工作計劃3

　　一、工作思路

　　認真貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《沅江市人民防空條例》，按照中共中央、國務院、xx關于重視和加強在校中學生的人民防空知識教育的要求，進一步搞好人民防空知識教育工作。

　　二、工作目標

　　以增強學生的國防意識和戰備觀念為目的，以培養學生創新精神和知識運用能力為突破口，堅持人民防空知識教育總體要求，認真落實各項制度，逐步實現人民防空教育的制度化、規范化，在我校初中部開設人民防空知識教育課，對初中二年級學生進行人民防空知識教育，完成人民防空知識教育工作目標。

　　三、實施措施

　　(一)明確要求，規范管理，努力做到“六個”落實

　　對在校學生開展人民防空知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發生時的自救自護逃生技能，是實施素質教育、提高學生綜合素質、促進學生健康全面發展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的.具體體現。各班要充分認識人民防空知識教育工作的重要性，積極行動起來，認真部署，加強常規管理，努力使我校的人民防空知識教育工作做到“六落實”。

　　1、組織領導落實。成立領導小組和教研小組，建立健全領導機構，真正做到分級管理，層層落實，按有關要求將人民防空知識課教學納入學校教學常規管理中，督促教師搞好備、教、學、演(練)、考等各項工作環節。

　　2、授課教師落實。選派科學、勞技、體育等學科教師擔任人民防空知識課的教學，也可聘請部隊和地方專業人員為兼職教師。為保證人民防空知識教師隊伍的相對穩定，學校安排陳超、姜菁、王冬梅老師作為兼職教師。

　　3、學生教材落實。征訂文字淺顯易懂，具有較強的思想性、知識性、可讀性、科普性、實踐性，可以開闊學生視野，拓寬知識面，鍛煉應變能力，提高身心素質，加強組織紀律觀念，有利于理論聯系實際的能力培養的人民防空知識教材，逐步做到初二學生人手一冊。

　　4、教學課時落實。人民防空知識課排入課程表中，全學年不少于5課時;每期由學校統一采取多種形式在第18周進行人民防空知識考核。

　　5、教育內容落實。可結合科學、勞技、體育、實踐活動課，采取分散與集中結合、大課與小課相結合、理論與演練結合等多種形式和途徑，組織好授課、演練、參觀、實踐等活動，充分利用多媒體教室、電化教學設備和實驗室，發揮人民防空知識教學光盤的直觀性作用，以保證人民防空知識課程內容的全部落實。

　　6、檢查總結落實。人民防空知識教育要做到學前有計劃、學中有檢查、期末有考評。制定和完善人民防空知識教育工作考核評估的內容，定期召開人民防空知識教育工作總結表彰會。

　　(二)注重“六個”結合，以確保人民防空知識教育落在實處

　　要使人民防空知識教育既豐富多彩，又具有實效，需要大力推廣和鼓勵教師采用形式多樣的教學方式，讓學生樂于接受知識，培養能力。

　　1、課內教學與室外演練相結合

　　課內學習人民防空知識，室外進行防護技能演練，根據知識要點，教師示范，學生反復練習，理論聯系實際，力爭達到學與練的高度統一。

　　2、教師講述與學生動手相結合

　　在人民防空知識教學課堂上，教師充分利用現有的教學器具，給學生展示、演示和示范。課下發動學生自己動手制作防毒面具、防毒口罩、防毒眼鏡器材，培養學生動手能力。

　　3、大課與小課相結合

　　小課是以教學班為單位上課的常規教學，在特殊情況下，通過國防形勢報告、人民防空知識講座、觀看光碟等形式，以整個年級為單位上大課，保證人民防空知識教傳授到位。

　　4、校內教學與校外教育相結合

　　在實施人民防空知識教育的過程中，要積極與市、區人防辦聯系，組織學生參觀人防工事，了解人防工事的結構、設備及功能，使學生在提高興趣的基礎上加深對人民防空知識的理解。

　　5、人民防空知識教育與愛國主義教育、政治思想教育相結合

　　把人民防空知識教育滲透到晨會、班會、春游活動中去，在對學生進行愛國主義教育、思想政治教育、革命傳統教育的同時穿插人民防空知識教育。

　　6、常規教學與現代化教學手段相結合

　　采用生動活潑的教學方式，在人民防空知識教學過程中，把掛圖、光碟、電腦、錄像機、投影儀等配合使用，并鼓勵教師設計制作課件，充分挖掘電教功能，提高課堂教學效果。

　　結合實際開展豐富多彩的教學活動，在努力深化課堂教學的同時，將教學與創新素質實踐行活動有機結合起來，讓學生自己想辦法，查資料，作社會調查，嘗試學生自己做課題研究，撰寫小論文，設計小制作，挖掘學生自我教學的方法。通過教育提高學生“平戰結合”的思想認識，增強“平時防災”的能力。

學校人防教育工作計劃4

　　一、工作思路

　　認真貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、按照中共中央、國務院、中央軍委關于重視和加強在校中學生的人民防空知識教育的要求，進一步搞好人民防空知識教育工作。

　　二、工作目標

　　以增強學生的國防意識和戰備觀念為目的，以培養學生創新精神和知識運用能力為突破口，堅持人民防空知識教育總體要求，認真落實各項制度，逐步實現人民防空教育的制度化、規范化，在我校初中部、中專部開設人民防空知識教育課，對我校學生進行人民防空知識教育，完成人民防空知識教育工作目標。

　　三、實施措施

　　明確要求，規范管理，努力做到“四個”落實

　　對在校學生開展人民防空知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發生時的自救自護逃生技能，是實施素質教育、提高學生綜合素質、促進學生健康全面發展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的具體體現。各班要充分認識人民防空知識教育工作的重要性，積極行動起來，認真部署，加強常規管理，努力使我校的`人民防空知識教育工作做到“四落實”。

　　1、組織培訓落實。結合我校實際將初中、中專班主任一起組織在一起由人防教師講解培訓、觀看視頻，將重點內容講解一遍，指出重難點，然后將人防課內容傳給班主任。

　　2、教學課時落實。人民防空知識課排入班會課中，由班主任給予學生播放課件、視頻。

　　3、教育內容落實。充分利用多媒體教室、電化教學設備和實驗室，發揮人民防空知識教學視頻的直觀性作用，以保證人民防空知識課程內容的全部落實。

　　4、檢查總結落實。人民防空知識教育要做到學前有計劃、學中有檢查、學后有考評。制定和完善人民防空知識教育工作考核評估的內容。

　　把人民防空知識教育滲透到晨會、班會等活動中去，在對學生進行愛國主義教育、思想政治教育、革命傳統教育的同時穿插人民防空知識教育，以期提高我校學生人防意識。

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