實用的對班主任的工作計劃3篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的對班主任的工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對班主任的工作計劃 篇1
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。
二、家訪目的要求
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的`家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、家訪后要及時記錄和整理，不斷經驗教訓。
三、家訪重點
1、落后生，查找落后的原因及在家表現。
2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
四、家訪準備
1、了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的
每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、內容和方法
家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。
對班主任的工作計劃 篇2
一，指導思想：
以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進一步落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，依法治園，強化管理。運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，大力推動幼兒素質的全面發展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建設，提高工作人員的政治思想，業務素質，促進本園保教質量上一新臺階，促進幼兒身心全面___的發展。
二，情況分析：
在上學期，本著“以《幼兒園規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據；發揮鎮級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設和骨干，特色教師的培養；繼續開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術特色活動，努力創辦特色園，將美術特色滲透到每個孩子；加強衛生保健工作，針對不足，進行整改；我們較好地完成了本學期的工作目標，并取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現在：
1。隨著人事制度的改革與落實，園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整，以適應改革需要的要求。
2。新制度及工作程序的監督，指導，檢查力度不夠。
3。幼兒園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作，服務于家長的多種辦園形式。
4。早期閱讀課題，美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。
5，抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。
6，密切家園聯系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
7，加強師資隊伍的建設，鼓勵教師參加大專自學考試，提高教師大專普及率。以園本培訓為重點，聯系實際，提供各種培訓活動。
三，工作目標：
1，根據上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的'精神，結合本園實際，研究有利于幼教發展和本園管理的思路，增強全體工作人員的危機感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。
2，抓好師資隊伍的建設，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師開展各項教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發展需要為出發點”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。
3，積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。
4，開展本園美術特色活動，努力創辦特色園，提升辦園品牌。
家長工作：
1，樹立大教育觀，多渠道多形式開展家長工作，在更好服務于家長的同時并提高家長素質。
2，做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯系時的訪談工作，并做好認真的記錄，保證全學期家訪率達100%。
3，依靠家長委員會，家長學校廣大的骨干家長，辦好家長學校，采用集體與個別的形式，提高家長素質。
4，各班的家長園地定期更換內容。
對班主任的工作計劃 篇3
本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。針對本班學生年齡小，剛入學的特點，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規教育，培養學生的自覺性
首先，我結合《聾校小學生一日常規》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求;因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動時，因為全校同學都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。
二、抓好補差工作，樹立其自信心
作為班主任的我又是語文學科的任課老師，在做班主任時，很容易將所任學科的情感因素遷移進去，容易偏面地對待差生。為此，我在工作中時時警惕。在學期過半的'情況下，我班又來了一名新生，雖然這時我們班的拼音已經全部教完了，但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課，經過兩個月的時間，這位學生的學習成績有了很大的提高，已經能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。
三、樹立榜樣 奮發向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力發揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時看到哪個學生比較認真就在黑板上畫個五角星，平時哪個學生作業認真的就給畫上一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。
從學生進校到現在這一年里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一年下來，學生完全能適應學校的生活了，能很好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
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