教務處工作總結(合集14篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教務處工作總結，希望對大家有所幫助。
教務處工作總結 篇1
20xx-20xx學年第一學期教務處在學校黨政領導下，緊密圍繞學校中心工作，繼續深入實施本科教學質量與教學改革工程建設工作，狠抓教學環節基本建設與質量監控，努力確保教學規范運行，不斷深化教育教學改革，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的工作成績。
1.教學建設精心籌劃，建設成效碩果累累。
1)、培養模式改革持續推進。20xx年，學校召開本科人才培養模式改革工作會，啟動教師教育人才培養模式改革、非師范專業人才培養模式改革和雙學位教育試點工作。“西部師范院校創業教育綜合改革實驗區”入選四川省人才培養模式創新實驗區，學校現有國家人才培養模式創新實驗區1個、省級人才培養模式創新實驗區2個，位居四川省屬高校第1位。
2)、特色專業建設持續加強。20xx年，學校歷史學、地理科學、英語3個專業新增為國家特色專業，經濟學、資源環境與城鄉規劃管理、音樂學3個專業新增為四川省特色專業，并開展了校級特色專業評選，學校現有國家特色專業9個、四川省特色專業16個，入選數量位居四川省屬高校第1位。國家特色專業數并列位居全國本科院校第42位，全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國地方師范大學第1位。
3)、課程建設水平不斷提高。20xx年，學校《語文課程與教學論》課程入選國家精品課程，《多元文化教育學》課程入選國家雙語教學示范課程，《中國哲學史》等7門課程入選四川省精品課程，學校國家精品課程和國家雙語教學示范課程數達到4門，四川省精品課程數達到51門，總數位居四川省屬高校第1位。
4)、師資隊伍建設成效明顯。積極培養教學名師和教學團隊。20xx年，學校2位教師被評為四川省教學名師、1個團隊入選四川省本科教學團隊，學校現有省級教學名師1位，省級教學團隊5個、國家教學團隊1個，位居四川省屬高校前茅。
5)、實踐教學改革取得突破。20xx年，學校師范生教學能力綜合訓練中心入選國家實驗教學示范中心，實現學校國家實驗教學示范中心零的突破，該中心也是全國兩家師范類實驗教學示范之一。
6)、教學成果更加豐碩。20xx年，我校在4年一輪的高等教育和普教教學成果評選中取得歷史成績。在國家教學成果獎評選中，我校獲得教學成果二等獎3項，居全國地方大學第5位、全國師范大學第5位、全國地方師范大學第3位、四川省所有高校第3位和四川省屬高校第1位，填補學校16年來無獨立完成成果獲教學成果獎的空白。
在四川省高等教育教學成果獎評選中，我校獲一等獎8項、二等獎4項，三等獎5項，省級獎獲獎總數和一等獎獲獎數居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中，我校獲得一等獎2項、二等獎3項，是獲得一等獎的高校，學校獲獎總數和一等獎獲獎數位居全省所有單位第1位，同時，實現學校在該項評選中一等獎零的突破，充分展示了我校服務基礎教育的能力。
2.持續規范教學管理，強化質量監控。
1、啟動并基本完成了新一輪人才培養方案的修訂工作。
2、組織教學督導、各教學單位、全校學生開展本學期課堂教學質量監控工作。
3、完成本學期對文理學院、成都學院兩個獨立學院的學位課程抽考及質量監控工作。
3.重視創新培養，以頂崗實習為抓手，加強實習、實驗、實訓等環節的規范管理。
1、組織20xx級所有師范專業選派125名學生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實習，受到教育主管部門、實習接收單位好評。
2、學生實踐創新能力不斷增強。在20xx年9月舉行的全國大學生數學建模競賽中，我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20xx年11月，第九屆全國大學生電子設計競賽我校獲四川省二等獎1項，三等獎4項。20xx年全國大學生英語競賽，我校獲全國特等獎4個、一等獎14個、二等獎46個、三等獎91個，獲獎總數繼續位居全省省屬高校第一。成功承辦第五屆“正保杯”全國ITAT教育工程就業技能大賽四川賽區的組織及競賽工作，我校參賽學生獲全國一等獎1項，學校獲優秀組織獎。組織學生參加首屆全國高師院校化學實驗邀請賽一等獎1項，三等獎2項。
4.加大教材開發、建設與管理力度，鼓勵多出精品優質教材。
1)、圓滿完成了20xx年秋季教材的征訂(包括臨時補訂)、驗收和發放工作，確保了教材的質量和課前到書，保證了全校教學工作的順利進行。
2)、進一步完善教材建設的網上宣傳工作，為推廣優秀教材、提高教材的選用質量，從而提高教學質量提供了條件。
3)、完成了學生教材盤點及教材款結算的相關工作。
4)、組織各教學單位初步做好20xx年春季教材的選用計劃工作。
5)、以加強實驗教材和教師教育特色教材建設為重點，完成了全校20xx年度校級規劃教材的'立項工作。
5.精心組織，做好各類考試考務工作。
從學校各類考試考生規模大的實際出發，圍繞各級各類考試涉及的諸多環節，嚴格管理，組織確保了6萬余人次的各類考試的順利進行，受到省考辦的好評。
6.立足自主研發，推進教務管理信息化建設。
進一步完善了四川師范大學教務管理系統，教學計劃管理、成績管理、畢業審查、畢業論文選題系統、新生報到注冊系統、教材管理系統等模塊使用效益明顯，實習管理系統研發進一步，初步實現了資源共享和教務管理信息化。積極配合有關部門做好了學校數字化校園一期建設工作。
7.繼續加強語言文字工作。
1)、我校進一步加強語言文字工作，組織學生參加首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽，獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項，學校榮獲全國規范漢字書寫大賽組織獎。
2)、繼續做全校師生員工推普宣傳工作，組織進行全校學生普通話測試及比賽工作。做好全校學生普通話骨干班，少數民族學生普通話骨干培訓班的組織工作。
3)、組織申報國家語委普通話培訓測試科研規劃課題，并成功立項;協助省語委省級普通話水平測試員培訓工作。
8.深化管理模式改革，進一步完善多校區教學運行管理。
多校區運行給教學組織管理和規范運行提出了新的課題。教務處在學校領導下，努力克服多校區、規模大、人手缺的實際困難，進一步加強設計規劃，進一步細化強化管理制度的建設與執行，有力地確保了多校區教學運行的規范有序。
教務處工作總結 篇2
xxxx年，在校黨委、校行政的正確領導下，教務處全體職工同心同德，與時俱進，盡職盡責，按照學期初制定的工作計劃，認真開展工作，較好地完成了本年度的各項任務。
現將xxxx年教務處工作情況做一簡單總結。
一、加強教學過程、教學運行管理
1、堅持開展期初、期中、期末教學檢查。對于在教學檢查中發現的問題及時協調并處理，屬于教學事故的嚴格按《教學事故認定及處理辦法》執行。全年處理教學事故責任人10人次，其中二級教學事故責任人2人次，三級教學事故責任人7人次，通報批評3人次。通過近三年來對教學秩序的整頓，我院的教學運行過程已經走上了規范化的道路。
2、教務處每周都要對教學情況進行檢查，主要檢查教師上課情況，發現問題及時反饋，并提出改進意見。
3、今年我們全面啟用了教務管理系統。排課、考試成績管理、評教工作、教師調停課等全部在網上進行。這樣我院的教學管理工作逐步走上信息化管理軌道。
4、加強教學督導工作。xxxx年教學督導組重點做了兩項工作：一是繼續開展聽課活動，主要聽近幾年分配或調入我院教師的課；第二是加大了對畢業設計（論文）、畢業答辯等環節的檢查與督導。
5、組織系部全面修訂本專科的人才培養方案與各門課程的教學大綱。目前人才培養方案已經裝訂成冊，教學大綱也與近期交付印刷裝訂。
二、加強教學質量管理
1、強校工程教學質量項目取得重大突破。xxxx年我校史美青老師評為山西省普通高等學校教學名師，趙彤涌老師評為山西省高職高專院校“雙師型”教學名師，韓變枝、趙永剛兩位老師評為山西省高職高專院校“雙師型”優秀教師；史寶忠老師指導的`《PLC應用技術實驗》評為山西省普通高等學校大學生創新性實驗項目；“工程制圖”教學團隊（團隊帶頭人：陳彩萍）評為山西省普通高等學校優秀教學團隊；《高職高專英語》課程（課程負責人：劉俊紅、冉映等）評為山西省精品課程。
2、統考課程的教學質量有了顯著提高。本科生在上半年與理工大的統考中，各門課程的及格率比往年有了較大幅度的提高。xxxx屆本科畢業生學位獲得人數為85%。校內統考及格率也大大高于往年。
3、規范考試工作管理。對擬題、試卷與評卷規范提出明確要求。同時加大了對系管課程考試工作的檢查力度。系管課程的每一場考試，教務處基本上都要下去檢查，發現問題及時加以解決。經過這一年的努力，我校的考風考紀有了明顯改觀。
4、把畢業生專業技能測試作為一項教學內容對待，并列入教學計劃，落實“雙證書”畢業制度，凡沒有取得職業技能鑒定機構頒發的職業技能資格證書或沒有通過學校專業技能測試的學生不予畢業。
5、xxxx年，由省學位辦和太原理工大學共同對我院本科專業學士學位培養條件進行了合格評估工作。在教務處的精心組織和協調下，經過相關系部的努力，我院采礦工程、電氣工程及其自動化、城市規劃等三個專業順利通過了合格評估（專家組投票為全票通過）。經過評估，專家組對我院本科教學工作給予了充分肯定。
三、規范學籍管理
為了嚴肅學籍管理制度，提高教育教學質量，保證我院正常的教學秩序，真正實現人才培養目標，根據《我院學分制學籍管理實施細則》的規定，xxxx年對20xx—xxxx學年中未取得學分達到留級、退學條件的學生進行了留級、退學處理。其中有65名學生作留級處理，24名學生作退學處理，22名學生作退學試讀處理，1名學生做注銷學籍處理。
四、加強專業建設
今年我們首次啟動了校級精品專業建設，共評選出了煤礦開采技術、工程測量技術、工程地質勘察、礦井通風與安全、機電一體化技術、礦上機電、建筑工程技術、礦井建設、電氣自動化技術、（煤礦）供用電技術、國際經濟與貿易、會計、廣告設計與制作等13個專科專業為校級精品專業，其中機電一體化技術、工程測量技術等2個試點專業直接申報省級精品專業建設。
xxxx年xx月
教務處工作總結 篇3
本學期，教務處在校委會的正確領導下，全面落實原州區教育工作會議精神,按照學校教學工作總體部署，以創新為動力，以管理為主線,以全面提高教育教學,辦人民滿意的教育為主旨,以“創新、發展、質量”為主題，以“強化校本教研，走創新發展之路”為策略，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，推動我校義務教育優質、穩步向前發展。一個學期以來，教務處針對本部門工作職責，圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現將本學期工作總結如下：
一、組織教師認真學習新課程改革理論，狠抓教學調研，推動新課程改革主管教學的馬校長組織全體教師深入學習新課程改革理論，就各教研組開展大教研活動和廣大教師進行了廣泛深入的研討。
研討會上，廣大教師熱情參與，踴躍發言，對我校新課改獻言獻策，提出了許多寶貴意見。我校教師單兵作戰能力較強，如何發揮其規模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。各室教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。針對研討意見和出現的問題，校長親自掛帥，與各位教研組長及全體教師一道，深入課堂第一線，對全校語、數教師進行課堂調研，并及時和任課教師探討、交流，激勵廣大教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長，進一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽評課活動中，聽評課人數近１00余人次。在課堂上，廣大教師更新了教育教學觀念，轉變了教學方式，真正體現了學生是學習的主體，學生充分表現了樂學、好學，敢于發表自己獨特的見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題、自由探究、交流等，獲取了廣泛的`知識。
在每節聽課后，主管校長及時組織教師堅持集體評課，落實了我校制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人、聽評課人共同反思、在反思中共同提高，對于指導廣大教師“教無定法”上課起到了積極作用。
二、繼續加強教育教學常規檢查、監督、指導等管理工作
１．常規檢查．本學期教務處兩次進行教學常規檢查，教師工作認真，學生作業能做到全批全改，并對作業中的錯題要求學生及時改正，學生訂正后有回批。評價中有日期、分數和等級。
2、教師的教案，經過兩次檢查，大部分教師的教案備課認真、教學反思比較深刻。
三、積極探索全面提高教學質量的有效途徑1、為了切實提高教學質量，教務處的具體做法是：
①完善教學質量獎勵制度。
在原有期末量化獎的基礎上增設中期水平測查獎。教務處繼續推行《逸夫小學中期語文、數學知識水平測查獎勵辦法》，并形成一套行之有效的長效機制，按教務處活動計劃，有條不紊的檢查、督促各年級語文、數學教師中期階段性教學情況，共獎勵各年級15℅的優秀學生共計495人，獎勵語文、數學教師楊繼琴64名教師。從測查結果顯示，全體教師為逸夫小學的教育教學質量的提升付出了艱辛的勞動，教學成績較上學期穩中有升，此項活動的開展，極大的調動了廣大教師的積極、主動地參與拼搏精神，提高了廣大教師主人翁意識，深受學生、家長的贊賞。
教務處工作總結 篇4
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期學期初我校對全體老師進行了師德培訓，搜集有關的教育思想文章引導老師學習，例如，《葉圣陶語文教育思想：好習慣是學好語文的支點》《我心中的理想教師》《課堂激勵性語言集錦》等，教務處與德育處配合依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
二、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行教學規范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了兩次集中檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、早讀課等各項常規性檢查，安排專人負責，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處敦促各年級負責人及老師們虛心聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期，我們實行了集體備課制度，引導老師們備課遵循一下原則：
1、符合科學性；
2、加強創新性；
3、注意差異性；
4、強調操作性；
5考慮變化性。
專門對各備課組的教案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了新課標培訓學習，組織了骨干教師參加“新課程、新理念”的課堂教學比賽，安排教師外出學習高效課堂展示，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的提高了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展，“培訓組“的成立，是校領導的英明舉措，也是我校發展的必然產物，“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師公開課活動，后又進行了每位老師的教研課展示，學期末又安排了新老師過關課。新老師的過關課，目標明確，訓練扎實，不斷有精彩呈現，特別是一年級的AA老師，二年級的BB，三年級的CC老師的過關課受到聽課老師的一致好評。總之，本學期學校緊鑼密鼓舉行的這一系列的教學活動很大程度上引領鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的`高潮，促進了新教師隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉化為自覺行為三、重視文體工作，確保“活動課、課間操”安全高效本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育老師及課外興趣小組的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、以及課外活動的管理力度。制止只重視語文、數學而輕視必要的有益于學生身心健康發展的活動的現象，在DD縣經典誦讀大賽中，各位老師積極配合，群策群力，用心指導，取得了喜人的成績。四年級的《民族采風》、王EE老師的《致學生的精彩表現獲得了社會各界人士的普遍贊揚，展現了新育紅師生的全新的面貌，也預示著新育紅開始踏上輝煌燦爛的新征程。取得了喜人的成績。
三、存在問題和不足
“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
教務處工作總結 篇5
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規范和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的`力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。
做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合濉溪縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設，提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學校現有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
六、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；
2、學生體質健康信息上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
教務處工作總結 篇6
教務處副主任工作總結
為了及時總結經驗和教訓，調整心態，明確今后努力的方向，為學校的教育教學做一點點應有的貢獻，特將本學年的教務處工作作如下總結。
踏上學校教務處副主任這個工作崗位已將近一年了，回想這一年的工作歷程，愧疚之情涌上心頭！這一年來，我庸庸碌碌，無所作為。實在是辜負了恩師的殷殷期望和栽培之情，在此我誠懇地作自我檢討。我努力回憶這一年來到底做了些什么，但絞盡腦汁地想了很久，除了依稀記得我似乎曾打掃過十次左右的辦公室衛生，把老師們交來的計劃總結等資料整理裝檔，參加過一次優質課評比活動，裝模作樣地參加過學校的檔案整理，裝模作樣地參加過幾次所謂的常規檢查之外，我實在想不出我做過哪些對學生、對老師、對學校的發展有一點點實際作用的事情！汗顏啊！
我反思了很久，終于找到了造成此種遺憾的原因，主觀上有以下幾個方面：
一．思想認識不到位！總是覺得像收集資料、整理檔案這些瑣事除了應付上面的檢查，博得上級領導的一聲贊許之外，對學生的成長、對教師的進步、對學校的發展似乎都沒有多大的作用，而教務副主任好象就是干這個的，所以總覺得做這些無實際意義的虛事不能體現我的人生價值和社會價值。于是做起事來自然渾身乏力。
二．心高氣傲，性格懶散！
三.對教師的常規工作的認識不到位！
總是固執地認為常規工作是使一個熱愛教育事業的教師產生職業倦怠的罪魁禍首。因為它煩瑣、單調、千篇一律、了無趣味！先說說這個教案吧，很多老師都有這樣的感覺：一進教室就激情澎湃，一寫教案就睡意綿綿！我們學校先寫教案后上課的老師有多少呢？恐怕連十個都不到吧。一到學期結束，老師們才恍然大悟似的聚集在辦公室里忙碌地抄啊抄啊，一臉的無奈和倦怠，讓人感慨萬千！工作不苦，苦的是應付啊！在我無知的思想境界里：教案不過是老師們備課的印證材料而已。而備課有很多種方式和方法，老師們完全可以根據自己的功底和喜好選擇備課的方式方法，如果老師們對教材和教法都爛熟于心了，連課本都可以不用，又何苦一定要寫教案呢？再說作業，作業本是學生鞏固知識，老師反饋教學信息的有效手段，它的重要性和不可替代性是毋庸質疑的，然而讓老師全批全改卻未必是最科學有效的。我們學校的大班額現象是普遍存在的，大部分老師的課程比較重，這樣，對學生的作業實行有效的全批全改就有很大的難度了，就拿語文來說吧，上兩個班的語文，每次作業大概有150本，我曾做過實驗，有針對性和實效性的語文作業批改速度是兩分鐘一本，這樣批改一次作業需300分鐘，而有針對性和實效性的作文批改，每篇少了10分鐘，恐怕是不行的，這樣批改一次作文大概需1500分鐘，這樣，按照我們學校對作文作業的要求，每兩周三次作業共需時間900分鐘，一次作文需1500分鐘，共需2400分鐘，除了雙休日，老師們每天花在作業上的時間大概得四個小時，而應付的批改，每次作文只需60分鐘，每次作業只需50分鐘。恩師，您想想，在這樣的情況下老師們對作業作文的批改能不采取應付的方式嗎？至于什么計劃啦，反思啦，總結啦，質量分析啦，有時間的時候您不防來翻翻，要多滑稽就有多滑稽！所以我常常覺得，常規檢查沒有什么意義！對教學常規工作理解的偏差，也是導致我平庸懶散的重要原因。
我總認為，學校的教學工作的核心有以下幾點：
一．抓好統考競賽工作，提高教學質量。
二．加強教研教改工作，提高教師的教學水平和育人水平。
三．加強師資隊伍建設，保障學校的可持續發展。
然而，這三項關系學校興衰的.工作，作為我來講只能被動地等著學校的安排，不可能主動去做，因為這些大事必須由學校出面才有說服力和執行力。
下面談談我對咱們學校今后工作的一些不成熟的看法，不當之出還望恩師海涵：
一、對考核制度作適當改革。
思想：教學成績好，學生喜歡的老師就是好老師！這樣的老師就該大張旗鼓地表彰。至于老師們采用什么樣的方式來達到這個標準，那是老師們自己的事。
思路一：考核分等于學生成績加學生評價。學生的期末成績是教師教學質量的唯一憑證，學生的評價是師德的最好證明。
具體操作：每期由學校組織相關處室到各班去對各位老師進行兩次民意測評，第一次的測評結果僅供參考，并由學校出面提醒相關老師注意。第二次定級定分。學生滿意度在90％以上的為優秀，計100分，學生滿意率在80％－89％的為良好，計80分；學生滿意率在60％－79％的為合格，記60分；學生滿意率在50％－59％的計基本合格，計50分，學生滿意率在50％以下的為不合格，計0分。考核成績=學生期末成績×70％＋學生評價分×30％。
特點：注重實效而不拘泥于形式。
優點：是一種開明、開放的教學評價模式，能最大限度地激發優秀教師的工作積極性，操作簡便，管理輕松，教師們會主動地鉆研教材教法，千方百計地用生動的課堂教學來吸引學生，教師們會隨時抽時間去了解學生，師生之間的矛盾會隨著溝通的深入而消除，不恰當的體罰現象會消失，教師們能從單一的教學常規中解放出來，創造性地開展工作，學校領導也能夠從煩瑣的雜事中解脫出來。學校的教學質量一定會有較大的起色。
弊端：對教師中的弱勢群體可能有些殘忍，部分教師可能不理解，不支持，有些調皮的學生可能會乘機興風作浪，改革初期可能會遇到一些阻力，教師們可能會感覺壓力很大。學校工作的印證資料會較少，會給應付上級的檢查帶來一定的困難。
風險指數：中
思路二：將每期的每個科目的教學成績好的老師按照一定的比例定為“學校免檢產品”，這部分老師可以不必受教學常規的約束。學校不檢查他們的常規，他們的考核成績直接用學生成績×100％。
優點：能較好地激發優秀教師的積極性，讓他們可以從固定的教學常規中解放出來，教師們都會力爭上游。同時，由于改革力度不大，也沒有多少弊端和風險。
二．加大教研教改力度，加大對教研活動的資金投入。激發教師對教學研究的積極性，提高教師的課堂教學水平是實施素質教育的大背景下提高教育教學質量的有效手段。然而我校教師大多不會主動進行教學研究，不主動聽課，不主動寫論文，不主動寫反思，編寫聽課記錄應付檢查，網上下載一篇論文抄來應付，抄抄名言警句就算反思。原因何在？因為不重效果，只看形式，論文好與不好一個樣，反思但有則行，人是有惰性的高等動物，既然如此，誰愿意花那冤枉腦筋？所以我覺得，如果我們通過舉行優質課評比，教師論文評比，優秀反思評選等活動，并加大對獲獎教師的獎勵力度，是不是能夠有效地激發老師們進行教學研究的積極性呢？
恩師，您常常說要重視過程管理，這個我很贊同。但問題是，隨著學校規模的不斷增大，教師隊伍的擴大，過程管理越來越難了，教師們的日常工作我們很難監測更無法掌控，于是我們只能通過一些教學常規檢查來判斷老師的工作情況，可問題是這些個表面文章是無法真實無誤地反映教學過程的。因此，我認為，重效果不重形式才能使老師們走出應付的陰影，主動生活，主動工作，享受人生的多姿多彩！當應付成為一種生活習慣，悲劇的人生就開始了；當應付成為一種工作習慣，工作的樂趣就消失了。
三．充實教務處工作人員，使教務處真正成為學校狠抓教學質量的主要部門。
教務處工作總結 篇7
1、書籍、薄籍的采購工作。開學初做好各科教科書、教學參考書、教學大綱，學生用書及薄籍的采購和發放工作，同時做好下學期各種書籍和薄籍的預、征訂工作，教務處嚴格按照國家規定的目錄征訂，負責把關。
2、學籍管理工作。進一步加強學生學藉管理，健全和完善“四卡”、“四表”、“四冊”、“五證”。各種表格，內容填定完整，排列整齊清楚。學生的入學、流動，畢業（結業）嚴格按照規定辦理有關手續。學籍管理規范、完整，有條不紊。
3、各種教學安排表的制定、發放以及落實工作。教師課程總表、授課計劃、作息時間表、教師定位表、校歷表、科技活動安排表、課外活動表、教研活動表、教師講課（聽課、評課、說課）安排表等；及時發放種各科教學用品、用具：教科書、教學大綱、教學參考書、教案本、聽課說課筆記本、教師業務進修筆記本等，使各項教學工作有章可循，有條不紊地順利開展。
4、課堂教學。課堂教學是素質教育主渠道。每位教師認真研究教學大綱，熟悉教科書以及各教科書每章節的具體內容，在認真分析研究個體學生的基礎上，制定出各學科、各年段切實可行的授課計劃；根據市進修學校頒發的教學進度表制定出適合本校教學特點、學生實際的授課教學進度表。按照既定的教學進度及授課計劃進行組織課堂教學，在課堂教學中實施素質教育，提高課堂45分的教學效益，不斷地從教學目標、教學內容、教學對象、教學方法、教學開式和教學評價等方面研究探索提高課堂授課程的新的方法、方式和途徑。教務室分別于每月對教師的聽課情況和教研組活動情況進行檢查，并在期中、期末兩次對教師工作進行常規檢查，采取教師座談（教研活動時舉行）、個別了解、學生評教評學相結合的方法進行檢查，通過學生評教評學，教師評學生，不斷地提高課堂的授課效果，提高教學質量。
5、教案。寫好教案是上好每節課的前提，在認真備好每節課的'同時，寫好每節課的詳案。教案必須書寫規范、內容充實：含授課日期、授課章節、課時累計、教學目的、要求，教學重點、難點、關鍵點、教學用具（如課件制作、掛圖、實驗儀器、電教設備等）、適當的教學方法，課的類型，設計好的授課教學程序，家庭作業或練習的布置、設計，課外個別輔導（含雙差生的“包保”工作），學生的分析研究情況等。期中、期末分別兩次對每位教師的教案進行檢查，評出優秀教案給予獎勵，對教案中存在的問題，及時跟任課老師交換意見并及時糾正。本學期評出優秀教案：姚金輝、范麗鳴、黃凌、黃新良、楊壽福、彭長興等六人。。完成適當的家庭作業能促進學生鞏固當天所學的知識，教務室每學期分期中、期末兩次對教師家庭作業的布置以及批改情況進行檢查。檢查以學生的評教評學、個別了解、師生座談等相結合的形式進行。從檢查的情況來看，教師能根據學生的實際情況，布置適量的家庭作業或課外練習，作業難易適中，學生能按時獨立地完成，教師能及時、認真地批改，并適當記載講評。
6、知識結構考查。為了檢查教師教學過程中和學生學習過程中存在的問題，總結經驗，改進教學工作，每位教師都能通過教學記錄、作業批改、個別輔導等途徑，了解學生的學習狀況，組織好平時單元考查，期中考、期末考，認真做好閱卷工作，及時做好成績統計和質量分析，造冊歸檔，上報備案。通過檢查學生的知識結構，總結經驗，找出問題，改進工作，提高質量。
7、高考成績突出：重視高三畢業班工作，指導高三年段做好畢業生“早動員”工作，召開年段會、學生大會和學生家長會，認真分析研究學生實際，分類輔導，培優補差，收集畢業班總復習資料，組織“三輪”質量檢測和質量分析，制定高三畢業班教育教學工作指標（含德育工作、教學工作指標），與邵一中建立聯系，充分利用邵一中的資源，使我校畢業班能與邵一中做到資源共享。今年高考取得非凡的成績，共有11人上本科線，其中一人上本一，6人上本二，4人上本三，高考成績在永安市同類校中名列前茅。
8、組織校運動隊、男子籃球隊、排球隊，利用周二、五下午第三、四節課團隊活動和課外活動時間進行嚴格訓練。
9、組織學生參加豐富多彩，形式多樣系列體育活動，組織“三人”籃球賽，乒乓球賽，排球賽，羽毛球賽，少先隊拔河比賽，足球賽等系列體育競賽，豐富學生的課余生活，加強體育鍛煉，通過了市體衛檢查組對學校體衛工作的檢查測試，成績優異。其中，《中小學體育合格標準》及格率99。8%，良好率75%，優秀率36%。《國家體育鍛煉標準》及格率97。8%，良好率72%，優秀率29。8%。
10．組織新課改教材培訓。積極參加市局組織的新大綱、新教材的培訓、研討，并及時向全體教師傳達，學校也組織新大綱、教材研討會。初一年段語、數、英、史、地等學科的老師參加永安市進修學校組織的初一新課改培訓。
11、教研活動。根據校歷表，按照市局中研室的教研計劃，制定學校教研工作計劃，開學初就召開教研組長會議布置教研工作，確立學校總的教研課題，布置教研活動任務，每單周三下午第三開展教研活動和科技活動，進行學習新大綱、新教材、講課、評課、聽課、說課以及片斷教學之課題研究等教研活動，及時反饋活動情況，做好記錄總結工作。學校有語文、數學、英語、政史地、理化生、文體等六個教研組，在固定的地點開展活動，嚴格教研活動，教務處統一進行檢查。各組組織教師深入研究教材教法，開展集體備課、說課、評課活動，學習、總結、推廣先進的教學經驗，做到月月有布置，周周有安排。
12．課、評課活動。學校領導深入課堂、教研組、年段、教學第一線。每周聽課4節以上，并有聽課筆記和課后評議，按照校歷表定期召開領導、教師、家長、學生座談會，了解實際教學情況，提出改進教學工作的意見，解決教學實際問題。每位教師每月聽課4節（期末檢查聽課筆記）以上，每學期每位教師舉行一次教學公開課（或教學觀摩課），并及時進行評議，總結經驗收，找出差距，促進教學，提高質量。
積極參加市教育局、六中教研片舉行的各種教研活動，加強與兄弟學校的校際教研交流。本學期組織語文組到竹坊中學和初三教師到六中聽課。通過校際教學交流，加強聯系、取長補短，促進教學。
組織青年、教師優質課評選活動，開展優質課評選競賽，由各教研組長負責組織評出一名優勝者參加校賽。通過評選取活動，使青年教師得到鍛煉，培養出更多的骨干教師，此次活動評出馮瑛、陳綴紅、黃月琴、鐘撥、陳麗、薩燕群等六人獲得一、二、三等獎。
13．教職工論文交流。每學期每人撰寫一篇教學論文（或心得體會），在教研組活動期間進行交流，各組評選出一篇優秀論文參加校級優秀論文評選并進行表彰、獎勵和論文匯編。20xx——20xx（下）共收集教學論文43篇，其中六篇獲獎。一等獎：陳賢強；二等獎：陳巖松、查貴順；三等獎：宋澄清、張云青、王璇。
14．科技活動。每個教研組建立一個科技興趣小組，共6個科技活動小組。定在每周四下午第三、四節舉行，活動做到定期開展，由教務室處范德明老師及時檢查，活動做到“四定”和“五有”。“四定”：定地點，定人數，定時間，定指導老師。“五有”：有計劃，有內容，有記錄，有成效，有反饋。學期末舉行科技活動展開或表演賽，效果良好。語文科技小組配合教務室、學生會組織成立“永安鐵中文緣文學社”，開展文學研究、刊物發行、文章發表等活動，本學期“文緣”刊物共發表5期，內容豐富，形式新穎，富有吸引力，有小記者11名，對學校一些重大事件進行采訪，使我校的文學社成為有影響力的文藝陣地。
15．學科競賽。各教研組于期中考后舉行一次學科競賽。本學期舉行6個科目的學科競賽。語文組課演講和辯論賽，英語組的英文朗誦比賽，體育組的三人籃球比賽，數學組奧林匹克知識競賽，政治組的時事熱點知識競賽，化學組的化學知識競賽。共評出一等獎11人，二等獎15人，三等獎27人，及時張榜公布給予表彰。
本學期組織報名參加全國應用物理競賽、語文市演講電視比賽、市中學辯論賽、永安市20xx數學“信利杯”知識競賽都取得了較好成績，其中初中組的辯論小組表現較為突出。
16．課改研究。開展以課改研究為中心的教研教改活動。初一年級全體教師開展了新課改活動，分期中和期末撰寫了15篇課改心得和小結及論文。
17．雙高普九。本學期根據雙高普九精神對教務各項工作進行規范，簽定了教師的“師徒協議”，對各種相關材料進行取證，建立教師的各種檔案和規范學生的學籍檔案，匯編了學校的優秀論文集，為我校的雙高普九工作能得到省市領導的肯定做出了努力。
本學期的工作當然也有不少不盡人意之處，在新學年教務處將進一步做好各方面的工作，為我校的教育教學工作能步入永安市的前列而努力。
教務處工作總結 篇8
20xx年，教務處、雙高辦緊緊圍繞學校黨政工作要點和部門目標責任，“雙高”建設穩步推進、日常教學規范有序、教學改革深入推進，質量工程培育成果顯著。
主要榮譽
國家級教學能力比賽獲一、二等獎各1項（近3年獲獎6項，位居全國第十位，xx首位）
國家級優秀教材獲一等獎1項、二等獎2項（位居全國高職第24位，xx首位），省級優秀教材一等獎2項、二等獎2項
“互聯網+”創新創業大賽國賽獲銀獎2項，銅獎1項，省級金獎10項，銀獎14項、銅獎4項
“高速鐵路智慧建造虛擬仿真實訓基地”入選國家職業教育示范性國家級虛擬仿真實訓基地培育項目
學生技能大賽國獎4項、省獎28項，學校獲省級優秀組織獎2項
主持、參與制定國家級專業教學標準25個
獲評省級課程思政示范課程和教學團隊1項
“金平果”全國高職專業競爭力排行榜，學校兩個高水平專業群分別位列全國第11和第41，土木建筑大類、交通運輸大類分別位列全國第7、第5；5個專業位列全國第1，3個專業位列全國第2
強化舉措，深化改革
構建教學質量提升體系
教務處以“雙高計劃”、提質培優為契機，對標職業本科學校和專業設置辦法，構建了“3461”中國鐵路特色人才培養高地建設路徑，不斷深化教育教學改革，形成“服務‘三鐵’”的專業建設品牌；“聚焦六項鐵路特質培養”的課程思政品牌；“學生主體、能力本位”的課堂革命品牌；“技達四海、能行天下”的技能文化品牌；“服務鐵路走出去”的國際培訓品牌；“科學高效、閉環增值”的教學診改品牌，全面提升技術技能人才培養質量。
總結經驗，聚焦績效
穩步推進“雙高”建設
制定項目績效考核評價辦法，完善“雙高”建設運行機制。將20xx年835項“雙高”建設任務劃分A、B、C三級，177項A、B級重點建設任務納入學校黨政工作要點，形成三級推進機制，圓滿完成教育部“雙高”績效自評、績效采集工作。對標全國雙高校，堅持每兩周發布全國雙高校建設簡報，共發布7期，建設信息108條。強化成果總結凝練宣傳，累計在中國教育報等主流媒體宣傳報道建設成果13次，提升學校影響力和美譽度。
先行先試、優化布局
統籌推進專業建設
對接國家職業教育專業目錄和鐵路產業發展，新申報智能建造技術專業；積極探索職業本科專業設置，向教育廳提交高速鐵道工程等5個本科專業建設建議，持續開展“土木工程”“工程管理”本科專業教學。結合國鐵“2+1”人才需求，制定《20xx級專業群人才培養方案制（修）訂的原則意見》，推進模塊化課程體系改革。5個專業“金平果”專業排行榜第一、3個專業第二。
聚焦質量、狠抓落實
成果培育成效顯著
構建國家-省-校-院四級機制，教師、二級院部、教務處、校領導四方發力，校內外專家、線上線下多維指導，提升參賽作品質量。獲20xx年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一、二等獎各1項，全國優秀教材一等獎1項、二等獎2項，“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽銀獎2項、銅獎1項，均取得歷史性突破；入選國家級虛擬仿真實訓基地1個；遴選參評20xx年省級教學成果獎7項；獲評省級課程思政示范課程和教學團隊1項；取得18個職業（含24個工種）的`職業資格認定資質，完成20xx人次認定考核；成功申報xx省焊工國家職業資格全省統一鑒定考點（xx地區唯一考點），示范帶動，服務地方發展。
精細管理、凸顯品牌
持續提升服務水平
采用實踐教學管理平臺、實訓監控系統及多媒體集中控制管理系統，推進“互聯網+教務”向縱深發展。參與xx省職業教育發展情況調研、xx省職業教育“xx五”專業建設方案編制、全省高職擴招專項檢查方案制定，承辦20xx年xx省職業教育在線精品課程評審等省級重大活動4項，獲評xx省教師教學能力比賽優秀組織獎、“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀組織獎、全國大學生電子設計競賽優秀組織獎、第四屆xx高校中青年教師電子類實驗技能競賽優秀組織獎等4項；承辦學校質量報告發布會、教師節表彰大會等多項會務組織，彰顯教育教學質量和服務水平。同時完成新老校區146間多媒體智慧教室建設、40間教室線路改造、10間公共多媒體教室教學設備更新升級，優化教學環境，提升師生幸福感。
恪盡職守，履職盡責
嚴格規范日常管理
組織日常教學三級巡查77次，持續開展期初、期中、期末三段專題檢查，梳理師生座談會意見97條。準確無誤處理完成402個班級教學任務落實、650余次教學任務變更、7063名新生報到注冊、1317人次學生異動手續辦理、12萬人次考試組織等日常教務管理。完成全校1200余名專兼職教師兩學期工作量、500余項質量工程、100余項學生校外技能競賽獲獎情況核算。
創新形式、多措并舉
多途徑開展招生宣傳
制定學校《招生工作績效考核管理辦法》，持續推行部門包片負責制。各部門積極配合，主動謀劃，“線上線下”相結合，創新招生宣傳形式，開展全方位、多途徑招生宣傳。300余人次骨干教師赴省內157所中學進行招生咨詢服務，發放宣傳資料3萬余份；借助x廣新聞“教育直通車”等平臺為考生及家長解答考試招生政策。全年錄取6476人，招生規模創歷史新高。
落實立德樹人根本任務，質量提升是關鍵。20xx年，教務處、雙高辦將繼續秉承“統籌、創新、服務、引領”理念，持續深化“專業賦能、課程思政、課堂革命、三教改革、技能筑夢、教學診改”等質量提升行動，實現基礎工作、經驗成果和標志性成果的高質量發展，打造中國鐵路特色技術技能人才培養新高地。
教務處工作總結 篇9
本學期教務處堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學過程監控，大面積提高教育教學質量，加快學校發展。現就本期工作作如下總結：
一、加強學習，樹立新的理念
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
二、加強校級培訓，提高教師素質
1、晏先友老師做了加強民主團結教育的培訓；熊祥武老師作了學科滲透法制教育的培訓；文艾老師作了未成年思想品德的教育等。大大的提升我校教師的素質。
2、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
3、本學期開展了每月一次月考的活動,加大學科整合，加強知識積累，興起了學習的高潮。
4、學科教學突出愉快學習，掌握數學思想和方法，獲得教學活動經驗；英語和語文突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力。
三、加強教學常規管理，重實效
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校月考的統一考試時間，除了期中考試外,還有三次月考。卷由教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了
解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，八天內考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。
4、科學完善并制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。
5、加強油印工作管理，特別注重責任意識和服務意識的培養。本學期，本學期，我們購進了一臺速印機，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。
6、加強圖書室清理工作，圓滿完成開學學生教材和作業本、教師教具和辦公用品的發放工作，確保開學工作及時有序。
7、理化實驗室添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了新的實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、重視抓好過程管理
教務處分工協作，實行年級組和教研組分層管理，利用年級組長和教研組長抓好組內日常管理工作。教務處定期安排工作人員到各年級組和教研組召開會議，了解教師的教學情況和各班的學習情況，及時發現和解決問題。在日常管理中，教務處做好了下列工作：
1、教案、作業布置與批改的過程管理。教務處定期檢查每周的集體備課活動，教案的編寫使用情況、作業的精選與批改情況，并定期向教研組反饋信息，對不能及時完成工作的備課組及教師個體提出改進意見。
2、課堂教學的過程化管理：教務處全體工作人員能認真學習素質教學理論，以此來指導自己的管理工作，在探索過程中，教務處確立了“以學生的發展為目標，以課堂教學為突破口”的改革思路。在教學管理中，通過公開課、隨堂課、問卷調查、師生座談會等形式來了解教師的教學情況，以課堂教學能否調動學生積極參與、能否引導學生自主探究、能否激發學生思維、能否培養學生能力作為評價課堂教學效果的主要依據。使課堂教學改革落到實處。本學期，除組織教師開設公開課以外，還組織了校內評優課，鄧波老師在縣級評優課中獲獎，陳樂才校長在地級評優課中獲獎。
3、教師平時考核的過程化管理：教務處工作人員通過檢查教案、作業批改情況、隨堂聽課、教師座談會、學生座談會、問卷調查等形式對教師進行全方位考核。本學期，召開教研組長會為期末學校準確考核教師提供了依據。
4、抓好考試的過程管理：本學期，教務處適時調整了課時，對相關學科作了強化，通過努力，學科教學取得了大面積豐收，期中期末均取得了理想的成績。
5、考勤管理：本學期我校切實強化了新工作量標準的.實施，一方面提高了教職工的積極性，杜絕了以往個別教師有無故曠課和遲到、早退現象的發生現象。教務處按照學校的要求，嚴格實行了考勤管理措施，并與工作量課時津貼掛鉤，促進教職工自覺遵守學校紀律，形成良好的校風。同時，教師有外出學習、開會或其它情況而不能按時上課時，教務處及時進行調課，保證了學校教學秩序的正常進行。
6、著實抓好體衛工作：扎實上好體育課,加強課堂考勤,增強課堂安全意識和防范,認真測試,增強學生體質健康。認真做好衛生健康教育,本期我們利用課外活動時間針對女生作了性教育的專題健康教育，取得了預期的結果。
五、認真抓好教科研工作
1、積極開展教研組、備批輔改的活動。文小龍老師充分利用多媒體技術直觀、形象、生動的有利條件激發學生學習興趣，極大地調動了學生的學習積極性，對推動我校教學模式的改革和教師教學理念的轉變具有很大的促進作用。
2、通過教研活動各組室正確領會課改的有關理念，切實加強了對課堂教學策略、模式和手段的研究，加強了對學生的信息反饋和評價過程，起到了良好的教學效果。
3、不斷優化、鞏固教師隊伍，充分重視各學科骨干教師的培養，尤其是中青年教師的培養工作，近年來，有不少青年教師踏上工作崗位，他們年富力強、精力旺盛但缺乏足夠的教學經驗，而我校富有教學、教育實踐經驗的老教師是我校一筆寶貴的財富和資源。
為此，我們一開學就開展了師徒帶教活動。為了進一步做好我校的帶教工作，使帶教教師真正起到傳、幫、帶的作用，同時又使青年教師盡快的成長起來，擔負學校教學、教育的重任，我們要求師徒間相互聽課，一學期不少于10節課。同時還要求帶教老師在每學期末指導被帶教的青年教師上好一堂校級公開課并寫好一份詳案及案例分析交學校教務處保存。帶教工作扎扎實實，卓有成效。
六、強化初三畢業班管理
為提高初三學生的整體素質，教務處傾注了大量心血，經常召開教研組會議，了解各學科教學情況，注重抓好學生跟蹤管理，及時分析各次摸底考試質量，積極尋找提高學科成績的對策，經過努力，初三畢業班教學質量有了較大提高。并認真及時準確地做好畢業班各個環節的工作,不出半點紕漏。
七、舉辦各種競賽，引導學生全面發展。
1、為激發學生學習興趣，促使學生自主學習，發揮我校教師能力強的優勢，辦出我校特色，打造我校品牌，我們掀起了晨讀活動，教師帶頭讀，學生人人讀，校園內一片書聲瑯瑯。
2、期中過后，為提高學生寫好一筆字的積極性，讓學生一生受益無窮，兩位美術老師組織了硬筆書法競賽，促使學生全面發展。
3、為了提高學校的藝術氛圍，我們還舉辦了書法、美術展覽活動。
八、未來工作展望。
學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，針對全縣狠抓教學質量的同時，為了我校長久立于不敗之地，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，我們在下學期還要引進杜郎口中學先進的教學模式，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對個別班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠造成班級有些混亂和成績提不上，有必要進行調整和充實。
4、積極聯系兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
5、精心組織每次考試活動，為下期我校舉辦五校聯考做好充分準備，力爭完善，確保萬無一失。
6、轉差工作落實到實處，真實體現我校的辦學宗旨和辦學理念，使我校的口碑更好。
教務處工作總結 篇10
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發布的《各部門xxxx年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：
一、強化規范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與ISO9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了ISO9000質量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1.負責xxxx年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2.嚴肅考風考紀，規范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。xxxx年x月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的.考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4.負責全校學生職業技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業》、《會展專業》鑒定的新職種;負責于xxxx年x月x日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑒定站(快遞業務員職業技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑒定考試”。
5.負責組織xxxx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織xxxx年x月x日我校協辦的“xxxx年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
在做好本職工作的同時，協助處長做好教務處的其他工作。
1.參與《學生過程考核成績管理系統》開發運用，教務處負責、信息系配合開發的《學生過程考核成績管理系統》，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。
教務處工作總結 篇11
本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本著對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作著，共創了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式，狠抓課堂教學主渠道。
以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定范圍內，具有影響力，并受到上級領導部門的認可。
1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期周二的`集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。
2、進一步完善我校教學模式，開展了模式匯報課，任課教師九十七人做了匯報講課，聽評課人數近20xx余人次。在校匯報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢于發現見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課后，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對于指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行周考、月驗收制度，使學生家長及時了解學生的學習動態及教學信息。
4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。
5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質量。
1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校匯報課上，做為評課內容之一。
2、規范課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。
3、開展教師結對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師盡快成熟，承擔教學重擔。
5、開展學科競賽，本學期數學科成立了五六年級數學奧隊，堅持每周活動，為力保我校霸主地位奠定基礎。教務進行了2至6年級數學基礎知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位，在選學內容上能保證部分學生，符合新課標的要求。
6、認真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市小學模式課大賽有幸在我校舉行，數學教師做到全員聽課、評課，從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學課堂教學評課大賽中獲一等獎。
三、加強教學基礎材料管理。
平時注重教學資料積累，使教學管理工作步入良性循環狀態，同時，也為我創名校提供保證。在今年教育局組織的教學評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學水平檢查時，教學管理資料齊全，受到與會好評。在各校養成教育檢查中，我校教學的量化管理水平吸引兄弟校參觀學習。
四、加強日常教學管理。
①本學期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業兩次，不定期隨機抽檢若干次，學生作業本保持、書寫、教師批改等情況，符合學校要求。
②本學期安排代課1289節，每班平均近30節，在本學期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現丟課、亂課現象，確保教學工作正常有秩運行。
③教學成績保持穩定，20xx年市直學校小升初10所學校成績排序中，我校352名畢業生，351人參加考試，平均分171分，優秀率67.5%，及格率97%，居第二名。其中6/3班語數雙科人均175.47分。比全市第一名的學校高出2.47分。6/4班數學朱長宏，語文周新勝，語數雙科人均173.76分，高出市第一名人均0.76分，以上成績的取得源于正確領導及語數10名任課教師數月的浴汗奮戰，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財富，并將一屆一屆傳下去。
五、現存不足
1、現行的教學考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進一步務實。
3、綜合實踐課推廣進步不大。
4、學生錯題集等運用的不自主，有應付檢查的傾向。
5、個別教師批改令家長不滿意。
6、部分學科上課有缺斤少兩現象。
20xx年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
教務處工作總結 篇12
一、常規工作，抓實抓細
1、工作計劃精心安排
教務處在開學前制定了學期教學工作計劃，開學第一周，各備課組制定了教研工作計劃，各學科科任老師制定了學科教學計劃。計劃種類齊全，格式規范，符合實際，操作性強。
2、業務常規檢查有效
課堂教學常規每日檢查，教師備課和學生作業由年級自查和交換檢查，通過檢查，一方面找出不足，另一方面給教師提供了互相學習和交流的機會。教學常規工作進一步落實，教學工作上了一個新臺階。半期、期末評教活動學生總體評價極高，少數意見和建議也及時反饋，力求建立師生之間良好的溝通橋梁。
3、考務工作細致有序
本學期教務處組織市級、區級、校級考試16次，考場內外安靜有序，學生文明有禮、從容應考；文化考試教室整潔清爽，考紀嚴明，考風端正；師生同臺考試，教學相長；扎實開展每周學科定時測試，強化命題質量，測試后及時閱卷及時評卷，年級和備課組匯總各項數據對比分析，對存在的問題及時做出調整。用高考的標準嚴格布置考務工作，讓師生熟悉考試流程，養成良好習慣。
二、精準教研，高效課堂
1、青藍工程，老帶新促成長
為充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用，傳播先進的教育教學理念和方法，促進青年教師快速成長，逐漸鍛造青年教師向骨干、名師型教師發展，真正做到“以老帶新、以新促老、師徒共進”，打造強專業、高素質的教師隊伍，我校區與大公館校區、育才本部師徒結對儀式于9月份正式啟動，為期三年，成為促進青年教師成長的重要途徑。開展青年教師座談會，邀請專家教師分享經驗，促進帶動青年教師成長。
2、集體備課，百花齊放
一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。九龍園校區堅持參與大公館校區和育才本部的集體備課，然后再二次備課，備課組長牽頭組織教師分析學生學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定教學設計、反饋教學實踐信息等系列活動。在個體“有備而來”的`基礎上，進行充分的研討交流，在各抒己見的思維碰撞中，吸納、借鑒、整合、開發出智慧潛能，實現資源共享和互促的良好態勢。
2、他山之石，可以攻玉
為進一步增強全校教研工作力量，充分發揮教學優質資源輻射帶動作用，均衡教育發展，實現教育共同謀劃、百花齊放的良好局面，各年級各學科開展次數不等市、區級，跨校區的大型聯合教研，力求“引進來”、“走出去”、“齊心力”、“促成長”；家長開放日邀請家長進課堂，為學生展現不同職業的奧秘；多次邀請大學教授、專家進校園，開展各種專業領域相關的講座，為學生生涯規劃護航助力。
教務處工作總結 篇13
一、 常規工作
1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動，規范落實課程計劃。完成教師因公因私臨時調課、代課約3000節次；完成課務調整約10余次，涉及約100人次；負責節假日調休課務調配及通知。
2、考試組織和考務：完成期初調研、3、10、12月階段調研、初一初二期中調研（校際聯考）、初三一模（園區）、二模（四校聯考）、初一初二期末等考試調研（園區）的考場安排、考務組織等工作，并作為考點組織了20xx屆初三聽力口語人機對話自動化考試、20xx屆初三中考、20xx屆初三藝術畢業會考、 20xx屆初二生物地理畢業會考、20xx屆初一信息畢業會考等XX市（區）統一考試，考試組織中未出現重大疏漏和事故；
3、學生學籍管理：辦理轉學（轉入、轉出）、休學、復學等43例，審核學籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統一的學籍管理系統。目前學籍管理規范，條理清楚，無違規操作；
4、教材教輔發放和征訂：完成20xx年春季和秋季免費教材的征訂、發放和簽收工作，確保學生人人享受免費教材；多次組織學習《關于規范教輔用書征訂發放收費》的文件，堅持一科一輔、優先推薦新華書店書目的征訂原則，按時征訂、發放教輔用書，由新華書店直接來人收費，費用總額遠小于蘇治聯辦〔20xx〕號《關于加強全市中小學教輔材料使用管理的實施意見》中的上限；
5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記（紙質）、師徒結對記錄（紙質）、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄（含計劃、總結）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載；
6、市、區教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準時參加市、區教研活動，安排并通知教師參加市、區統一閱卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、監查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統計使用情況、實驗課開設情況等，敦促臺帳做全做實并進行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入學工作。
二、指導教學
1、校本教研、集體備課檢查常態化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數落實，有形式有內容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰斗力，對教學質量和教研水平的提升起到了明顯的作用；
2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃；學期中，隔周召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，布置相應活動內容；學期末，召開總結會暨優秀教研組評選會議，總結反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備；本年度共計例會平均20次。
3、開展青年教師評優課比賽和教學設計大賽：上半年舉行了青年教師評優課活動，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進；下半年配合園區微課程比賽開展了教師微課培訓，以學科為單位選拔20%的優秀作品進行集中展示評選，促進了學科教學研究和教師的專業成長。
4、開展公開教學活動：分別于4月3日和12月6日舉行了公開教學活動，共計開設28節公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計600人，受到外校教師和家長的較高評價。下半年還約同園區六中（發展共同體）進行了歷史、數學、語文、物理等學科的課堂教學研討，開啟了校際交流的新平臺。
6、組織進行各年級教學質量分析會：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學科）、班級分析（學情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監督、班級管理上反思調整，提高效率；本年度共計由教務處組織召開質量分析會累計12次，階段調研質量分析由年級組組織網上討論的共計15次。
7、支持年級組召開學生大會和家長會：分別支持初一至初三年級召開學生大會，如：初三中考動員大會；參加初一初二期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發言做具體指導；本年度召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。
8、關注指導初三畢業班教學：組成畢業班工作領導小組，指定畢業班教學管理方案，及時組織調研，反饋調研意見，開設階段教師學生座談會，調整教學節奏，本學期配合園區教研室對數學、化學進行了區級調研，對初三教學起到了關鍵的指導作用。
9、20xx年組織全校在崗教師平均每人開設公開課2節，下半年分設新進教師展示課、青年教師匯報課、教研課三種名目展開。
10、本年度組織了校級教學常規督導5次，分別由分管校長、蹲點主任參與到具體的教研、備課中去。
11、20xx年承辦市、區級教學活動等累計12次，接待了來自昆山、太倉、靖江等多個學校或教育團體，交流辦學思想和舉措。
三、組織各類教師、學生競賽
大力倡導和支持教師對外開設公開課，20xx年不完全統計達人次，其中省級4節，市級4節，區級4節；大力推薦和鼓勵教師參加評優課，基本功、說課、學科解題能力競賽等各類教學競賽，20xx年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區級28人次。同時，獲得教學綜合榮譽的有13人次，含學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進教師等獎項。
支持和配合學科組輔導學生參加教育行政部門認定各級各類競賽獲獎約計人次，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區級33人次，涵蓋語文、數學、英語、化學、科技等學科。
我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效。現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：
一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節目，閱讀法律書籍，使對學生的`教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。
三、結合學生特點，組織學生開展各種活動，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。
緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培養了學生創造能力，同時也受到法制教育，激發學生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。并組織學生積極撰寫征文，激發了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。
本學年度，我校積極配合園區教育局提出的“信息化建設年”的各項工作要求并認真做好學校教育教學活動的各項信息技術服務工作，鞏固和推進學校現有信息化工作成果，在現有的基礎上進行提煉和升華，努力形成我校信息化建設的特色。具體做了以下幾方面的工作：
一、教育信息化組織機構及相關工作的開展
期初，我校對學校信息工作做了分工和規劃，制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規章制度，并遵照其嚴格執行，形成了良好的教育信息化管理模式。同時，也完成了蘇州教育e卡通、家校路路通、校務管理平臺、省資產和裝備管理系統等一系列信息化系統的數據維護和更新，為師生提供及時高效的信息化技術支持。
二、配合完成園區教育信息化工作
我校作為信息化工作做的比較扎實的一所學校，在配合園區信息化建設年的各項工作方面也做了不少努力：
1、作為代表參加了園區信息化建設研討會、園區信息化工作會議；組織了學校各部門參加園區教育信息工作的在校座談會等。
2、成功接入了園區教育城域網，配合園區信息中心實現了各學校網絡的統整管理。
3、開展教育信息化科研工作
開展學校信息化工作的研究課題是學校信息化工作的一個重要抓手。在今年上半年，我校依托現有的應用對其進行提煉升華，已經成功申報并通過了江蘇省教育科學“十二五”規劃課題《構建跨平臺多終端的初中校務管理系統的實踐研究》，并想借此機會打造具有我校特色的信息化建設課題。
同時，我校的《學校校務管理平臺的開發及應用》在申報XX市中小學教育信息化應用創新案例評選活動中獲提名獎，在園區的評比中獲得一等獎。
4、爭創信息化示范學校
為了有效地鞏固學校信息化建設成果，總結幾年來工作的經驗和不足，持續推進學校教育管理與教育教學的實踐，創出學校信息化辦學特色，我校今年積極申報了創建XX市教育信息化示范學校，想以創建為契機，不斷強化學校信息化的工作力度， 實現依托信息化促進教育現代化、科學化的建設目標。
三、提升學校信息化管理水平
1、校務管理平臺的改版
隨著學校信息化的發展，校務管理平臺部分模塊的功能需要進行調整，另有部分功能需要擴充，所以在今年上半年我校積極開展調研，針對校務管理平臺的開發和使用召開專題會議，落實平臺的功能性改造工作，在下半年校務管理平臺軟件公司入駐學校，進行現場開發。
2、積極改版學校校園網站等各類平臺
本年度，先后完成了學校網站和blog平臺的改版工作，從而提升了學校對外的宣傳面貌。在平時也鼓勵引導教師、學科組、社團、專業教室在校園網上開設網頁和blog形成教研探討與學習的氛圍，增加師生、家長、社會交流的手段。
為充分發揮如moodle等優秀學習平臺快捷、高效、易輻射的優勢，學校信息組還重新搭建了moodle2.0平臺并積極開展應用研究。
3、開展信息技術培訓，提高教育信息化素養
學校在學期初制定的校本培訓計劃中，信息技術培訓是一個重要內容。針對我校教師及學生的信息技術水平和教育教學的需要，開展了新進教師和初一信息管理員的信息技術培訓工作，有效提高了工作效率。除此之外，我校還積極承辦了XX市初中信息技術課堂教學觀摩研討活動，有效地促進了教師信息技術能力的提高。
四、不足之處
當然，我校的信息化建設工作肯定還存在著一些不足之處，如：
1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創資源的上傳還是個空白。
3、學校網站的建設還有待于提高。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
教務處工作總結 篇14
忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“打造高效課堂，落實日清周清工作”這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，加大管理力度，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，開展有效課堂教學，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標。現將教務處一學期的工作總結如下：
一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”。
教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行上級規定，按國家的課程計劃，開足開齊了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。和體音美組組織開展了迎元旦運動會和文藝晚會。及時調整學生作息時間，保證學生每天一小時的陽光體育運動，促進學生素質全面發展。
2、完善制度，下達要求。開學初教務處就制定集體備課制度和教研活動制度、打造高效課堂相關要求、周六日作業管理辦法、教學常規管理辦法、四清工作制度等一系列制度；下發了一系列制度材料，并在開學初對教師進行培訓。讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解。
3、切實做好日清和周清工作。每天下午第三節為一二年級日清時間，教務處有專人檢查日清情況。周五上午三四節切實做好周清考試。周五下午第三節進行全校周清活動。
4、每周日下午進行周日作業檢查，周日晚上對上周周清情況進行抽查，結果在周一上午張貼報欄。不定時進行教案、平時作業檢查，檢查后及時總結，及時反饋信息，對其中存在的問題提出了中肯的意見和建議，使得教學常規檢查工作真正落到實處，對教學工作起到積極的促進作用。進行了全校范圍內的作業展覽。
5、加強教研組、備課組管理。本學期教務處組織教研組長備課組長進行學習，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和職責，同時要求每位組長不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長和備課組長會議，統一思想，統一認識，讓教研組和備課組真正起到對教學質量提升的促進作用。加強集體備課，對集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。
6、認真落實縣教體局組織的公開課活動，并以此為契機，要求每位教師進行講一次公開課，學校領導、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。教務處人員加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。篩選出學校優質課教師并向上級推薦。
7、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強。做好考試工作和質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規范考務管理，考生實行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。
8、開展了“勵志勤學”為主題度學風整頓和學風建設活動。活動堅持“以每個學生的終身發展為本”的教育思想，以提高學生的學習動力為目標。要求各級各班針對學風存在的突出問題，采取有效措施，積極開展具有本班特色的學風建設活動，不追求形式，注重實效。并以此為契機，把學風建設納入教務處每日常規檢查范圍，隨時公布出現問題。
9、在全校范圍開展了晚上第三節無聲自習活動，教務處每天按時檢查，及時處理出現的問題，公布各班自習情況，把檢查結果納入學風檢查項目。
10、加強對青年教師的培訓，開展師徒結對活動。讓優秀教師帶領特崗教師，要求每對師徒結對一周內互聽一節課，師傅對徒弟進行指導，教務處進行隨機課堂檢查和周末聽課記錄檢查。通過活動，特崗教師的教育教學水平有了大幅度提升。
11、教務處要求教師加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用網絡資源和教育報刊雜志，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。根據個人情況進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐。
12、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，鼓勵教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選機會，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文比賽。一學期以來，我校涌現了較多的省市縣優秀論文和課例。
13、認真做好期中考試和期末考試的動員、組織、實施、分析工作，以考試促教學，嚴格考試管理，確保考試檢查的'可信度和權威性，規范考務管理，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。引導教師開展試卷分析，做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處，為以后成績提高總結經驗。
14、積極學習先進經驗，大力推高教學改革。本學期，派出了教師骨干外出聽課，學習先進經驗，引進教研室推廣的導學案教學模式。在七八年級中開展了小組合作學習模式，利用小組進行管理，讓學生兵教兵，發揮學生主動性。
15、進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由部分學生參與的民主測評。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心指導。
16、發揮教師能動性，實行了承包育人機制，每位教師按學校要求按時給學生鼓勁、談心，提高學生學習的主動性。
17、經常開展調研，不定時召開教研組長和備課組長會，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好九年級的班風、學風建設，定期召開畢業班教師討論會和學生鼓勁會議。
18、做好了周六日作業和平時測試的試卷的印刷工作。
19、重新制定教學評估方案，逐步與教研室評估方案接軌。
20、做好了全體教職工的業務管理和量化考核工作。
回顧這個學期，教務處在學校領導和全體教師的支持、幫助下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革。但在工作中，也出現了一些問題和困惑：
教學常規檢查力度不夠，項目不細，學風建設有流于形式現象、周清日清效果和期望值相差甚大、備課組團結協作精神有待加強、課堂教學滿堂灌現象依然存在、訓練為主線成為一句空話、教師之間相互聽課尚未成為自覺行動、教師之間教學水平差異較大、各學科發展不平衡、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。但是，在上級教育部門和學校領導的正確指引下，在全體教師的配合下，我們有決心把下學期的工作做得更加完美！
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