學校迎督導評估工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的學校迎督導評估工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校迎督導評估工作總結1

　　我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

　　一、基本情況

　　常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

　　二、教育工作達標情況

　　（一）教育工作普及程度

　　1、我校轄區共有小學階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。

　　2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。

　　（二）師資隊伍

　　1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。

　　2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

　　（三）辦學條件

　　1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。

　　2、全校共有圖書： 3000冊。

　　3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。

　　（四）學校管理

　　以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

　　（五）教育教學質量

　　1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。

　　2、一年來，教育成果喜人。，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。

　　3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

　　4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。

　　三、主要做法

　　1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

　　普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

　　2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件

　　一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。20我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

　　3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。

　　學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立教、學、研一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求

　　做到做到五嚴一改， 抓評價、促發展。

　　五嚴即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。

　　一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀干部等表彰項目。

　　工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，保證教學工作扎實有效。

　　4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。

　　長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的'精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的`推進了我校的教育教學改革。

　　四、探索與展望：

　　面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

　　1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。

　　2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

　　3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

　　以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

學校迎督導評估工作總結2

　　xx年5月3-5日，海南省教育督導室將對我市開展了第三輪縣級人民政府教育督導評估和縣域義務教育均衡發展督導評估，為了順利通過檢查我校積極努力做好各項工作的準備。迎檢工作取得了一定的成效，得到的市政府、教育局的領導肯定。

　　我校這次迎檢工作之所以順利完成，是因為：

　　一、認識統一

　　從領導到教職工都認識到這次迎接第三輪縣級人民政府教育督導評估工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗，對學校辦學特色的一次推廣，對學校辦學品位的一次提升，同時也會看到學校的不足，可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估，促進學校的發展，提高辦學質量。

　　二、團結協作

　　領導高度重視迎檢工作，召開了四次行政辦公會，五次教職工大會，營造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協作。

　　全部迎檢檔案由材料組負責收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強、王志海、胡冬等老師日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細致精心地整理學校教育教學的檔案資料，對中心校423名學生、12個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對，保證了萬無一失。林海副校長負責宿舍樓，在整理學生宿舍樓的時候，女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈；帶著男教師在整理宿舍時，很多事自己動手，任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認真整理圖書，將原來分類不正確的書籍重新排放好粘貼上書簽。圖書管理員黃玲老師在圖書室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動作快行動早，將填寫實驗申請單整理出來。

　　在黃進京校長的帶領下全體教職工都在精心做好自己的本職工作，班主任老師將沒有完成的班級文化加班加點的完成，所有任課教師沒有因為迎檢耽誤上課，而是覺得為了迎檢更要上好每一節課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒有休息，很多老師更是白加黑，五加二地工作。

　　三、面貌一新

　　通過本次迎檢工作，真正促進了學校的工作。局領導對學校的藝術教育贊不絕口，更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術，以藝育人的決心。

　　學校學生實踐基地、籃球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室、大隊部等借這次迎檢的東風都布置完成，將會有力促進學校全面實施素質教育，全面推進教育的`優質均衡。通過迎檢這個平臺凝聚了全體教職工的人心，學校精神面貌發生了明顯的變化，師生們煥發出了勃勃生機。

　　四、迎評反思

　　迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成，雖然檢查組沒有到我校檢查工作，但我們也要時刻以面對迎檢的態度認真的面對每一天的工作。在校園文化建設中我校還存在著很大的問題，如校園的環境建設還需要完善如：塑膠跑道的建設、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學生的行為習慣的養成上還要加大力度努力去改變，教師之間的凝聚力需要提高。

　　總而言之，本次迎檢工作不再是領導的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了。

學校迎督導評估工作總結3

　　“對縣督導”工作成效明顯在去年完成第一輪“對縣督導”的基礎上，今年開始我市實行縣區每年進行一次自查自評，市級每兩年進行一次復查的辦法，范文之工作總結:學校督導工作總結。先后組織開展對秀嶼區、荔城區、涵江區20xx年度教育工作進行市級復查。同時配合省督導室對秀嶼區、荔城區進行省級督導評估，經評定，秀嶼區為二類縣區合格等級，荔城區榮獲二類縣區優秀等級。在督導中堅持規范程序，嚴格標準。在各縣區自查自評的基礎上，組織督導人員嚴格按照省督導評估標準認真核查，在幫助縣區政府總結經驗的同時，重在發現問題，提出整改意見，推動教育事業發展。

　　一、結合“對縣督導”配合市委組織部組織開展對縣區黨政主要領導抓教育工作進行督導考核。

　　有關督導評估的情況，均以市政府的名義正式行文通報，同時抄送市人大、政協、市委組織部，作為對縣區黨政主要領導和分管領導政績考核的重要內容和有關項目立項、專項撥款、表彰獎勵和責任追究等方面的重要依據。對于經“對縣督導”評定為優秀等級的涵江區和荔城區及時提請市人民政府予以表彰獎勵。召開鄉鎮教育工作督導評估工作座談會，指導各縣區制定并落實對鄉鎮教育工作督導評估工作方案，目前全各縣區均已建立對鄉鎮政府教育工作督導評估制度，并組織開展了相關的督導評估工作，為促進鄉鎮政府更加有效地履行教育職責發揮了重要作用，同時也促進了“對縣督導”工作的有效落實。

　　二、“雙高普九”工作穩步推進認真做好仙游縣“雙高普九”工作的指導。

　　由于仙游縣經濟基礎差，屬于欠發達地區，要在年內實現“雙高普九”問題多、難度大。市督導室多次深入仙游縣各有關部門、鄉鎮、學校進行督查指導，針對存在的經費投入、辦學條件、普及水平等問題提出整改意見，多次督促并協調仙游縣政府及有關部門盡快按要求予以落實。該縣黨委政府高度重視“雙高普九”工作，按照“用鐵的決心創達標、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀律作保證”的要求，加大整改力度。經過指導及跟蹤督導，仙游縣政府能夠按照要求扎實抓好各項工作的落實，特別是3380萬元經費的追補到位，使該縣“雙高普九”工作取得突破性進展，為順利通過省級驗收創造了條件。20xx年12月份仙游縣順利通過省級“雙高普九”驗收。對于已通過省級“雙高普九”驗收的縣區，能夠結合“對縣督導”進行跟蹤督導評估，發現問題及時指出，促其整改落實。

　　三、素質教育督導評估扎實開展認真組織實施素質教育先進學校督導評估。

　　在抓好學校自評的同時，對我市第二批43所市級實施素質教育工作先進學校進行復評。經過復查對符合條件的學校報請市政府給予重新認定，并以市政府辦公室文件正式行文通報。組織開展第四輪市級實施素質教育先進學校督導評估，對全市44所中小學進行綜合性督導評估，同時推薦一批學校參評省級實施素質教育先進學校。組織開展對市直中小學實施素質教育過程性隨機督導，嚴格實行事先不打招呼的'工作制度，深入學校了解常態下素質教育實施的情況，收到了良好的效果。在督導評估過程中，注重學校的自評，注重學校的主體意識，主動參與精神，堅持全面評估與重點評估相結合，既對學校實施素質教育的情況進行全面督導評估，掌握了解學校實施素質教育的全面情況，又根據各校的具體情況和不同特點，針對教學管理、課堂教學、校本教研、綜合評價等有重點地進行督導評估，評估組通過聽取匯報、查閱資料、現場察看、隨堂聽課、師生座談、個別訪談等形式，對被跟蹤的學校進行認真復評。做到堅持統一指標、統一程序、統一組織紀律，不因人、因校而異，做到不降低標準，不放松條件，把好尺度，公平公正。對督導評估情況除進行現場反饋外，還對各校分別進行通報，既肯定成績，又指出存在的問題，提出整改的意見和要求。為了有效推進素質教育的實施，市教育局決定榮獲盛市級實施素質教育先進學校稱號的初中校在今年達標高中招生優秀學生保送名額分配時給予傾斜，促進了督導結果的有效應用，同時也調動了學校的積極性。荔城區高度重視實施素質教育督導評估工作，出臺了相關的獎勵辦法，對榮獲市級以上實施素質先進學校的小學獎勵2萬元，中學獎勵5萬元，從而調動了各校的積極性，對促進素質教育工作的實施起到了良好的推動作用。

　　四、專項督導不斷拓展會同市教育局、財政局組織開展農村義務教育經費保障機制改革專項督導。

　　從督查情況看，各縣區都能認真履行政府責任，認真落實“兩免一補”政策，并按省定標準及時撥付到位。各學校也能加強資金使用的規范管理，保證了學校的正常運轉，促進了義務教育均衡發展。組織開展組織入學與“控輟保學”專項督導，指導各縣區按要求建立了文化戶口冊，落實了滾動登記制度，并采取有效措施做好適齡兒童少年入學和“控輟保學”工作，促進了“控輟保學”水平的不斷提升。組織開展學校教學設施配備及其使用情況等專項督導檢查，針對教學儀器管理混亂，使用率低的問題進行認真督查，對不按要求組織課堂實驗的學校予以通報，促進了教學實驗的有效落實。

　　五、督導隊伍建設不斷加強組織開展教育督導工作理論研討活動，發動全體教育督導工作者撰寫研討論文，活動期間共征集論文60多篇，并組織有關專家督學組成評委會，對論文進行認真評眩組織督學認真學習有關教育督導業務知識，召開教育督導培訓會議，邀請省專家、督學來我市作專題講座。組織督學參加繼續教育培訓，選派督學參加國家督導團舉辦的培訓學習；組織縣區督導室人員到本省兄弟市參觀學習，吸取先進經驗。通過學習和培訓，全體督導人員的整體素質有了進一步提高。過去的一年，我市教育督導工作在市政府的領導和上級督導部門的指導下，創造地開展工作，較好地完成預定的工作，取得了一定的成效。但離要求還有一定的差距，在督導工作中如何進一步創新手段，創新方法；如何在加強督和評的同時更好地予以指導和引導；如何更好地運用督導評估的結果，更好地發揮督導評估的功能；如何結合教育發展的需要適時組織專項督導等，都需要在今后的工作中不斷探索，不斷提高。

學校迎督導評估工作總結4

　　一年來，學校在柯城區教育體育局的直接領導下，在黃家街道黨工委、辦事處的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，學校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“抓管理、樹人民滿意教育”為重點，進一步強化內部管理 建設和諧校園；加快課程改革步伐，加大校本教研力度，不斷提高師資素質，改善辦學條件，促進素質教育的全面實施和教育質量的提升。回首一年的工作歷程，現總結如下：

　　一、抓實學校管理，改善隊伍形象，提高隊伍素質。

　　（一）樹理念，定目標

　　近年來，結合實際學校制定了辦學理念：以人為本，辦人民滿意教育。努力營造一個“科研興校、以質立校、科學理校、以法治校”的良好氛圍。

　　辦學目標：全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，學生身心健康和諧發展，學校有特色，教師高素質，學生有特長。

　　管理目標：科研為先，管理規范，以人為本，辦出特色。培養目標：主動學習，全面發展，實踐創新，學有所長。

　　校訓、領導作風、三風：

　　（1）、校訓：規范、勤奮、文明、創新；

　　（2）、領導作風：團結、勤政、高效、奉獻；

　　（3）、校風：團結、求實、文明、奮進；

　　（4）、教風：敬業、愛崗、文明、愛生；

　　（5）、學風：博學、刻苦、勤奮、進取。

　　治校方略（五個一工程）：

　　（1）、建立起一支政治素質高，團結精干，勤政高效，開拓進取，廉潔奉公的干部隊伍。

　　（2）、培養一支師德高尚，業務精湛，結構合理，敬業愛崗，無私奉獻的教師隊伍。

　　（3）、制訂一套行之有效，嚴而有度，切實可行，操作性強的學校內部管理制度。

　　（4）、形成一個健康向上、生動活潑，具有特色，高起點、高品位的“三風”（校風、教風、學風）。

　　（5）、營造一個理想的、安全的、舒適的、優美的、整潔的、文明的、寬松的育人環境。

　　（二）、抓學習，提高教師師德修養。

　　學習是動力之源，不斷學習是提高教師師德修養，樹立正確的人生觀、職業觀、價值觀，促進教師整體素質的保證。學校深入開展以“愛崗敬業，為人師表，教書育人，”為核心的師德教育，增強教師忠誠于人民教育事業的責任感、使命感，提高實施素質教育的自覺性。

　　（三）抓管理，提高師資整體素質

　　1 、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。一年來，學校重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求領導干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。

　　2、完善學校管理制度。結合龍海中學實際出臺了《龍海中學教師目標管理方案》，調整和完善學校教師考核方案及各項規章制度。實行教師工作量化考核，創造有利于教師隊伍建設的制度環境，加大教師工作過程考核力度，獎勤獎優，按章辦事。

　　3、規范教師出勤，值周、班主任班級管理。一年來，全體教師都能較好地遵守學校考勤制度，能準時簽到上班，臨時外出的老師能自覺登記。從學校隨機查崗結果來看，教師出勤，值周、班主任班級管理總體情況良好，值周人員能以身作則 ，做好值日巡視工作，有效指導、監控導護工作。教師們的責任心和安全防患意識逐步增強。

　　4、自覺接受學生家長和社會各界的監督。通過開展 “學校開放周”系統活動，成立了家長委員會。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、發放“征詢意見表”、“師德教風活動調查表”等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。學校進行了認真的整改，責成工會、教導處等與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系。對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。通過12月2日結束的家長開放周反饋的信息來看，家長對學校教育，教師的認真負責的態度，以及所關心的食堂問題反映非常滿意。

　　（四）、抓廉政，提高全體黨員、教職工對黨風廉政建設工作的認識。

　　1、根據上級相關文件要求，學校分別向全體教師傳達了教育局關于“廉政文化進校園”的會議精神和關于“開展教育系統治理商業賄賂專項工作”的實施方案，通過宣傳教育、制定治理措施，有力地杜絕了違反黨風廉政建設的現象在學校的發生。

　　2、制定措施，建立規章制度，做好黨風廉政建設工作。

　　①加大了宣傳的力度，提高對黨風廉政建設的認識，學校制定了《龍海中學黨風廉政責任制度》。

　　②建立健全學校收費制度。學校收費嚴格按照上級規定進行。開學初公布本學期收費的依據和標準，除政策規定的收費外，一律不準向家長亂收費用。③堅決抵制上門的各種推銷和攤派

　　（五）、堅持依法治校、民主治校，健全民主監督機制。

　　1、普法與守法相結合，提高教師依法執教的水平。在學校的重視下，全體教師能認真自覺按照法律法規的要求依法執教，并經常性地向學生傳授法律知識。進一步增強了法制觀念。全校師生無違法犯罪現象發生，教師無體罰和變相體罰學生的事件發生。

　　2、堅持民主管理制度。通過工會、教代會，辦公室負責制等讓廣大教師參與學校管理，從教師中征集合理化建議，開展民主測評活動，學校重大決策、人事制度、大項經費開支等均由行政會研究，教代會通過，并在教師大會上通報。

　　3、堅持校務公開制度。對社會、學生家長、教師關注的焦點、熱點問題均及時在不同范圍內公開，如收費項目標準、財務收支情況、教師評優評先、學校出臺的各種制度、教師考勤等均在校內、外公開欄公開，接受群眾和校務公開監督小組的監督。

　　二、抓教育，促進學生個性的發展、提高。

　　（一）、以團員活動為載體，加強學生的德育教育

　　1、 強化學生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。初中生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正學生不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《中學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

　　2、學校通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人遠足野炊等形式生動的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

　　3、通過國旗下的講話、班會課、團員活動和邀請學校共建單位派出所的同志對學生作

　　法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

　　4。加強學生的環保意識教育。根據學校現狀，結合創建安仁衛生縣城的活動，號召同學們積極參與活動，發揮“綠色衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環保教育，提高同學們的環保意識和社會公德意識。

　　5、加強同學們的衛生意識。由于現階段的各種流行病出現頻率較多，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓同學們了解各類病毒的情況，減少對流行病的恐慌，我校按照上級的指示精神，通過廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，來使同學們認識病毒，了解病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

　　（二）、以“兩會”活動和“體藝2+1”為載體，全面提高學生的整體素質。

　　抓好學生的綜合素質，培養全面發展的學生，是我校多年來一項常抓的工作。一年來，我校認真地做好體衛藝的各項工作，做實“體藝2+1”活動。

　　1、抓好學校的“兩會”工作。

　　每年10月最后一周是我校體育運動會，是全鄉各班同學體育競技的節日。每年了12月31號為學校的.元旦晚會，是各班同學展現才藝的日子。學校以這兩個傳統活動為重點，做到早布置，早安排。平時按課程計劃開足開齊音、體、美、勞等課程，要求音體美勞等老師認真鉆研教材，備課上課，抓好學生的音體美勞的才藝、技能學習。校行政經常到堂聽課，了解音體美等教學情況。同時學校還利用學生課余時間組織了田徑隊，鼓號隊、書法、繪畫、舞蹈等興趣組，注重培養學生的興趣，激發學生動手、動腦，注重創新。一幅幅富有創意的水彩畫、想象畫在學生筆下誕生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪紙、紙雕作品在學生手中出現。通過“兩節”的活動展示各班級，受到廣大家長，街道園區領導的好評。

　　2．做實體藝術2+1活動

　　為深入貫徹教育部教體藝廳函〔20xx〕33號《關于開展“體育、藝術2+1項目工程”實驗工作的通知》，全面推動學校體育和藝術的改革與發展，促進學校課外文體活動的制度化和規范化，結合本校實際，以增強學生體質，促進學生身心健康發展作為學校教育的重要內容，我校開學初就成立了學校“開展課外文體活動工程，推進‘體育、藝術2＋1項目’”領導小組；制定了本校開展課外文體活動工程，推進“體育、藝術2＋1項目”實施細則與計劃；通過多種渠道和宣傳手段讓老師和學生都了解推行“2+1項目”的目的、意義、內容及標準要求，結合我校實際，確立了學校實驗項目，體育技能項目：高年級——球類（籃球、乒乓球、羽毛球）、低年級——跳繩、呼拉圈等。藝術技能項目：音樂表演類（口風琴、舞蹈），美術類（書畫、剪紙）。加強體育、藝術器材的配備，學校購買了羽毛球，乒乓球（拍）等，以滿足“2+1項目”對體育、藝術活動條件的要求。同時認真做好師資培訓工作，排好“2+1項目活動表”，為學生拓展體育、藝術等技能營造良好的時間與空間。保證活動的順利開展。

　　三、推進課程改革，努力提高我校教科研工作的實效。

　　（一）、抓常規，促發展。

　　一年來，本校以育人為根本任務，以全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，從教學“五認真”出發，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學改革為重點，切實加強各學科的教學研究，加強業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。

　　“五認真”工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行“五認真”檢查，并及時反饋信息和填寫“五認真”工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，本學期進行了備課改革，加強備課的針對性檢查。表揚了一批在教學業務上有創新的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。引導全體教師以新課程標準來指導和規范平時的教育教學，并逐步落實到教育教學實踐中去，改變因循守舊、經驗式的教學方法和模式。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生能積極主動地參與到課堂學習。教導處盡量做到多聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，我校除了每周四規定的校教研活動外，還積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

　　3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機抽查和召開學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，不定期組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。

　　（二）、抓教科研活動，提教師教學水平

　　1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

　　2、加強學校常規教研活動，學校規定每周四為集體教研活動時間。早上8：30，各教研組按計劃組織老師上教研課，下午業務學習時，教研組長先組織評課，找出這節課的優點和存在的不足，然后再對下兩周的新授內容進行集體評議，找出上課的重點和難點，探討如何解決，促進了教師業務水平的不斷提高。

　　3、積極組織教師走出校門，參加各種教科研活動，向兄弟學校取經，將先進的教科研理念，方法運用到我校的教科研中來。積極邀請教育專家，名師來指導學校的教育教學，指導教師上課。本學期10月份我們邀請了縣教育局教研室主任何文作《課題研究》的專題講座，使教師收益非淺。

　　4、認真做好課題研究。一學年來我校成功申報了國家級課題《現代技術下農村中學物理教學模式最優化變革研究》現已結題。一年來，學校教師撰寫的論文在各級獲獎或發表的共12項。

　　四、抓實安全工作，做好后勤保障。

　　（一）、安全第一，防患未然。

　　安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

　　1、學校牢固樹立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識，狠抓校園綜治，進一步明確安全工作責任制；各班堅持做好安全教育，學校、班級層層簽訂安全責任書，還通過《告家長一封信》等渠道，要求家長緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管，責任到人的局面。使學生安全得到有力保障。

　　2、加強安全教育，提高安全防范能力。舉行安全教育講座，舉行緊急疏散演練等。利用每周集隊，利用校園廣播系統和道德建設專欄等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識。

　　3、健全規范安全工作的規章制度，不折不扣實施《值日行政人員校園安全負責制》、《學生未到校報告制度》、《節假日教師護校制》、《學校校長與班主任簽訂安全責任制》、《班主任與學生家長簽訂安全責任書》、《學校與小店、門衛、食堂、后勤簽訂安全責任書》、《教學樓

　　的管理制度》。真正做到安全工作到邊、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

　　4、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實地做好校園環境治理。做到責任到人，每日由值日領導巡邏、處理日常事務及突發事件等。

　　（二）、嚴格遵守財經制度。

　　學校嚴格執行上級的收費標準進行收費，沒有亂收費現象。不斷完善財產管理和使用制度，嚴格執行日清月結、月報公開制度。并在經費緊張的情況下，精打細算，以最小的投入獲得最大的效益，把有限資金用在刀刃上。

　　即將過去，她離不開上級領導的傾心指導，離不開所有龍海中學師的努力工作，離不開社會各界的大力支持。，我們信心百倍，將不斷開拓，不斷創新，不斷努力，做出我們龍海的特色與亮點，讓社會、家長更滿意。

學校迎督導評估工作總結5

　　為進一步推進學校教育教學的跨越發展，認真落實“智慧學校、生命教育”的辦學理念。督導室在本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效的開展了各項督導工作。提升了我校教育教學的整體水平，推動了學校教育教學工作的穩步發展。

　　一、領導的高度重視，推進了督導工作的順利開展

　　自本學期督導室成立以來，李董、郭校對督導室的工作非常重視，郭校對督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得督導室工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

　　二、主要成績

　　全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用，本學期，督導室積極工作、深入學部、年級開展具體深入的督導工作。

　　1、編寫督導室崗位說明書。為提高管理效率，做到崗位責任人的權責明確。在高書平主任的具體指導下，根據人力資源部的要求，督導室完成了編寫督導室主任及副主任崗位說明書。

　　2、組織各學部迎接XX區教科院第二片區教研員來校調研檢查工作。為進一步提高小學語、數、英學科教學教研質量，加強與二學區教研中心的聯系， 11月20日第二學區語文、數學、英語學科教研員來校調研與指導。本次調研教研員深入課堂聽課，評課，對教學指導有力的提升了我們教學工作的質量。

　　3、根據校長《學校質量評價和國際部質量提升的意見》的指示精神，在落實國際部小學教學質量評價辦法制定質量評價新方案的過程中深受啟發，督導室申請了生命教育子課題《基于生命教育的學生評價研究》并完成了課題申報評審書的撰寫。

　　4、組織中小學青年教師基本功比賽報名。根據市區教育有關部門關于組織中小學青年教師基本功比賽的要求、組織了我校兩個學部8位老師參賽。

　　5、組織了93名新入職教師轉正課堂教學評價總結。根據課程中心及人力資源部的安排，督導室對本學期的新入職教師進行了轉正課的教學評價，組織學校骨干教師四百多人次聽評課，對學校選拔新教師轉正工作起到了推動作用。

　　6、督導室按照董辦，校辦要求，根據廣東省中小學實驗室的建設要求、對我們學校初中、高中的物理、化學、生物等學科三處實驗室實驗開設情況進行了督導。通過本次督導，我們發現各科實驗室規章制度較全，所有儀器設備、實驗藥品等擺放整齊，有記錄，賬冊較完備，無實驗事故發生。各實驗室新物品到實驗室后能夠馬上驗收、登記造冊，入室入柜。初中各實驗室演示實驗開出正常，有學生分組實驗，各項實驗開出有記錄。但也存在一些問題，我們以專題督導報告的形式已上報。

　　7、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化

　　本學期以來，督導室配合各學部各年級部積極推行校內督導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合三個小學部對基礎年級進行跟蹤督導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細致化。這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。

　　8、完成《深圳市xxxx學校小學生綜合素質評價方案》

　　根據校z對小學考試成績進行合理評價的指導精神，在課程中心主任的具體指導下，督導室以《基礎教育課程改革綱要》為準繩，以人為本的發展性評價理念，以提高學生的整體素質為總目標，以突出評價診斷、激勵和發展的功能，達到評價促進發展為根本目的。結合我校三個學部的實際，制定出了《深圳市桃源居中澳實驗學校小學生綜合素質評價方案》框架草案。

　　9、落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。

　　本學期由督導室組織的三個學部四學科的集體備課，研課活動拉開序幕。通過這種形式的集體備課，有力的推進了小學各年級教師教研水平的提高，提高了教學質量。真正做到了備課改革從實際出發，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。使各學部同年級同科教師起到了加強合作與交流，互相學習，共同研究，充分發揮集體的智慧和力量的作用。

　　10、本學期，督導室還連續三次對食堂學生公寓服務工作進行了督導檢查。督導內容主要是食堂的就餐衛生及服務；學生公寓服務；整體消防安全等相關安全設施和防范措施。全面了解了學生食堂、公寓的安全管理和安全教育工作。同時對生活服務等內容有做了全面詳實仔細的了解。

　　11、制定期末考試方案。為落實“把提高質量作為教育改革發展的核心任務”的文件精神，實現學校“雙一流”辦學目標，改革創新課堂教學，打造“智慧型生命課堂”，改進教學工作，提高教學質量，根據學校課程教學計劃，按校委會對期末教學質量檢測的'要求，督導室參與制定了學校期中、期末教學質量檢測方案。

　　12、本學期我校高中部引進了日語課程，為了解學生學習日語課程后的心理變化及學部是否嚴格按照課表計劃上課等問題，我們采取了走進課堂及調查問卷的形式進行了督導。

　　三、今后工作計劃

　　1、按照國家課程要求督導落實開齊開足課程，不隨意增減課時、不擠占非考試科目的教學時間；按規定要求開展實驗教學。

　　2、督導檢查落實各學部集體備課、上課、作業布置與批改、考試評價等方面的教學常規。

　　3、進行課堂教學督導，平均每周聽課不少于6節；整理匯總各類課堂督導評價資料并形成督導報告；反饋存在的問題，跟進整改措施和效果。

　　4、繼續推廣落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。

　　5、督導學校餐飲中心、學生公寓管理中心服務質量。

　　本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各學部、各年級的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。我們堅信，在李董及郭校的正確領導下，在課程中心高主任的指導和幫助下，督導室一定會最大限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展，為學校發展做出更大成績。

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