科學(xué)教研組工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教研組工作總結(jié)1
自20xx年我校被評(píng)為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來，我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。０７年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對(duì)科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、創(chuàng)建基地，開展活動(dòng)，推進(jìn)科教
我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時(shí)間，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動(dòng)物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主題研究，共促發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。曹勇老師堅(jiān)持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動(dòng)。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。正是由于平時(shí)扎實(shí)的校本教研活動(dòng)的開展，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動(dòng)才能獲得圓滿成功，倪
國老師在本次活動(dòng)中執(zhí)教的.《認(rèn)識(shí)固體》一課才能受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
3．開展第二課堂教學(xué)，積級(jí)爭優(yōu)創(chuàng)先
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時(shí)抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動(dòng)”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在4月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績，其中4名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個(gè)良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌
回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
１．校本教研活動(dòng)散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個(gè)課題，圍繞課題來研究這樣更有效；
２．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實(shí)施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個(gè)急需研究的問題；
３．如何讓科技活動(dòng)與校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點(diǎn)狀化。
科學(xué)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動(dòng)
1、承擔(dān)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評(píng)。
詳情見校園網(wǎng)報(bào)道：xx
2、承擔(dān)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時(shí)李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué)：迷宮探險(xiǎn)》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動(dòng)：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評(píng)。
詳情見校園網(wǎng)報(bào)道：xx
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評(píng)優(yōu)比賽中獲二等獎(jiǎng)。
二、扎實(shí)開展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的市級(jí)個(gè)人課題《課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎(jiǎng)，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎(jiǎng)。
市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高課外探究實(shí)效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)：xx
三、完成各項(xiàng)學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎(jiǎng)。其中汪志平老師輔導(dǎo)的`科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng)，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會(huì)議：xx
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：xx
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：xx
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級(jí)選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎(jiǎng)。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專職科學(xué)教師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎(jiǎng)名單：xx
縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：xx
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：xx
4、少兒NIT考級(jí)
本學(xué)期共有102名學(xué)生報(bào)名參加了今年的少兒NIT考級(jí)，信息學(xué)科四位專職教師分三個(gè)模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫制作）對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，12月份報(bào)名學(xué)生順利地參加了考級(jí)，成績暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
科學(xué)教研組工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想：
以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。
二、教研組建設(shè)方面：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的.交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3．本學(xué)期的教研活動(dòng)及成果。
（1）參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會(huì)。
（2）參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。
（3）在縣視導(dǎo)中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。
（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。
三、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制；
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)4
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織？一年來，在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下和在本組成員的積極努力下，我校科學(xué)組取得了良好的成績。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡短的匯報(bào)。
一、以加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員
曾幾何，有人說過：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會(huì)說，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識(shí)需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間，作了《有效復(fù)習(xí)策略初探》專題講座。通過學(xué)習(xí)切磋，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己。
二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動(dòng)
1、更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)
多少年來，直至今日，我們大多老師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí)，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個(gè)問題才適度？老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習(xí)
好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，借用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論，這種螺旋式上升。
三、以多元化的`活動(dòng)，開展合作教研活動(dòng)
教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式，探索教研活動(dòng)的實(shí)效性？具體做法是：
第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。
第二，個(gè)人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評(píng)課。通過這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達(dá)到教師之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。
四、以課題研究為引領(lǐng)，取得了良好的成績
本學(xué)期，我組申報(bào)了《如何指導(dǎo)初中學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)驗(yàn)》課題，在研究課題時(shí)，取得了良好的成績。如：我組李瓊老師獲得了縣教學(xué)新苗的稱號(hào)，盧小通老師獲得了縣教學(xué)骨干稱號(hào)等，在技能評(píng)比中，我組成員分別獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)等，基本功比賽中也取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等等。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會(huì)更加努力，爭取做到更好！
科學(xué)教研組工作總結(jié)5
社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本校化的責(zé)任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時(shí)推廣，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們?cè)谌廖迥昙?jí)全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本知識(shí)和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂
從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個(gè)課堂
科學(xué)課，堅(jiān)持學(xué)從做中來，通過一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，到學(xué)生自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，再到課外探究實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03社團(tuán)教學(xué)
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)
科技類社團(tuán)，一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普知識(shí)類社團(tuán)和創(chuàng)客STEM類社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握一定科學(xué)技能。
03組內(nèi)教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變
本學(xué)期，隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的圓滿完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動(dòng)，討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題、品評(píng)公開課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開展的工作出謀劃策……
靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干教師！
04校本培訓(xùn)
從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn)、參與、實(shí)踐的.過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。
總結(jié)與展望
在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺(tái)，完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來的工作，我們構(gòu)思如下：
1、深度開展學(xué)生科技類活動(dòng)，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；
3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班；
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；
6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì)；
7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn)；
8.做好勞動(dòng)教育課的開展和實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期更迭，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
科學(xué)教研組工作總結(jié)6
時(shí)間飛逝，又到了學(xué)期末，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定收獲，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的.改變，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加集體備課活動(dòng)和觀摩課活動(dòng)。在聽課過程中大家認(rèn)真聆聽做好筆記，備課活動(dòng)中暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃，平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究，商量對(duì)策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié)7
學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來的信息、科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)、信息老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的.情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一課三磨、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī)，互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng)，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、做好電教工作
信息老師兼任學(xué)校電教工作，包括每個(gè)教室的電腦、每個(gè)老師的電腦，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，還有拍攝各種短片等等，我們組的信息老師，挑起大梁，兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認(rèn)真完成。并且配合集團(tuán)的電教工作，為學(xué)校工作做好后勤服務(wù)。
四、輔導(dǎo)各類競賽
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期我們開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動(dòng)，為營造校園科技文化出力。同時(shí)，參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競賽，并取得了一定的成果。
科學(xué)教研組工作總結(jié)8
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。
我校科學(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師，20xx年通過XX區(qū)教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，參加各級(jí)各類比賽，都獲得過一等獎(jiǎng)的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗(yàn)組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識(shí)，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的`教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對(duì)五六年級(jí)科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開放式測評(píng)，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還得到了廣大家長的好評(píng)。
四、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座。參加聽課活動(dòng)的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室，正在完善之中，完善以后將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。
五、教研組自制教具能力強(qiáng)。
我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎(jiǎng)，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎(jiǎng)的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎(jiǎng)，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
六、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級(jí)教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動(dòng)
1、承擔(dān)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評(píng)。
詳情見校園網(wǎng)報(bào)道：**
2、承擔(dān)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時(shí)李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué)：迷宮探險(xiǎn)》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動(dòng)：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評(píng)。
詳情見校園網(wǎng)報(bào)道：**
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評(píng)優(yōu)比賽中獲二等獎(jiǎng)。
二、扎實(shí)開展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的市級(jí)個(gè)人課題《 課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹清老師的`教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎(jiǎng)，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎(jiǎng)。
市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高課外探究實(shí)效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)： **
三、完成各項(xiàng)學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎(jiǎng)。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng)，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會(huì)議：**
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：**
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：**
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級(jí)選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎(jiǎng)。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專職科學(xué)教師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎(jiǎng)名單：**
縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：**
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：**
4、少兒NIT考級(jí)
本學(xué)期共有102名學(xué)生報(bào)名參加了今年的少兒NIT考級(jí)，信息學(xué)科四位專職教師分三個(gè)模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫制作）對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，12月份報(bào)名學(xué)生順利地參加了考級(jí)，成績暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
20xx.1.9
科學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期開始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際 工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認(rèn)真完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
三、認(rèn)真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的.要求認(rèn)真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績
徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎(jiǎng)。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng);袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實(shí)驗(yàn)室的管理沒有時(shí)間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
科學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評(píng)。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗(yàn)。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的`論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
4、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
科學(xué)教研組工作總結(jié)12
一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。
3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生。
二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對(duì)癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的'主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機(jī)會(huì)讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時(shí)查缺補(bǔ)漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)。
科學(xué)教研組工作總結(jié)13
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成階段任務(wù)
開學(xué)初，全組科學(xué)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行事歷、教科書及參考書認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，包括各課的知識(shí)滲透、制作類實(shí)施內(nèi)容、短長期科學(xué)觀察實(shí)施方案等。在教學(xué)過程中，組內(nèi)老師自學(xué)教學(xué)理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。而在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)，完成了校級(jí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)日志評(píng)比、探究娃爭章系列活動(dòng)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽，并取得了良好的成績。對(duì)于我們組都是年輕教師的現(xiàn)狀，我們經(jīng)常相互之間請(qǐng)教教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)比較重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我們組的教師經(jīng)常組織組內(nèi)相互聽課，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組成功開出了兩堂校內(nèi)公開課，即“水”和“身體的結(jié)構(gòu)”。兩堂課重在學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，將時(shí)間交由學(xué)生支配，體現(xiàn)了主體性，但是也存在著一些不足：學(xué)生課后提升空間不大，沒有做好鞏固深化的工作。我們知道只有邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面才能不斷進(jìn)步和完善。
三、開展形式多樣的教研活動(dòng)
1、積極開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織探究娃爭章系列活動(dòng)，即三年級(jí)為我是小蔡倫，四年級(jí)為我是樂器家，五年級(jí)為我是能源專家，六年級(jí)為我是造橋?qū)＜摇４嘶顒?dòng)分為三個(gè)階段：前期制作階段，中期展示階段，后期投票評(píng)審階段。獎(jiǎng)項(xiàng)的產(chǎn)生由老師和學(xué)生共同打分產(chǎn)生，目的是為了能讓學(xué)生在打分的.過程中，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)其他組的優(yōu)勢，之后對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)，讓它更完善。這個(gè)活動(dòng)是將學(xué)生的知識(shí)上升到應(yīng)用的層面，從學(xué)到用的過程，
2、鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽。根據(jù)區(qū)級(jí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)日志評(píng)比文件，鼓勵(lì)三到五年級(jí)學(xué)生全員參與，進(jìn)行長達(dá)2個(gè)月之久的持續(xù)性觀察相互學(xué)習(xí)。最后通過層層選拔后推薦到區(qū)里，1人獲得一等獎(jiǎng)、3人獲得三等獎(jiǎng)的好成績。
3、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助年輕教師盡快成長。
4、承辦了一次“拓展性課程研討”區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。雖然沒有參與到教學(xué)過程中，但在其他老師的身上看到了方法和思路，好的內(nèi)容是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足。沒有參加區(qū)級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比是我們的一大遺憾，外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)因?yàn)橹T多原因而錯(cuò)失不是很多，這對(duì)老師視野的開拓和能力的提升有很大的限制。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)14
一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進(jìn)進(jìn)一步提高。
一、更新教學(xué)理念實(shí)施課程改革的支撐點(diǎn)。
對(duì)于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在實(shí)施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng)，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達(dá)到思想上通，觀念上明。
關(guān)心新課程改革的動(dòng)態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效方法。為了及時(shí)獲得與新課程有關(guān)的知識(shí)與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對(duì)象，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動(dòng)的同行們進(jìn)行教學(xué)上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細(xì)水長流的、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進(jìn)的理念摘抄下來，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對(duì)于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動(dòng)、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的'教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實(shí)踐，及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究。
二、落實(shí)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)。
在目前的形勢下，對(duì)于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點(diǎn)，我們們?cè)谡n堂教學(xué)上動(dòng)了不少腦筋。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進(jìn)行了思考，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，注重探究過程，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會(huì)對(duì)每課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神；面對(duì)課本中諸多體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)學(xué)生面對(duì)眾多問題時(shí)，我們就引導(dǎo)他們自己動(dòng)手研究解決。
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)教學(xué)工作的基本點(diǎn)。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們及時(shí)制定了教研組和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們?cè)诼鋵?shí)常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實(shí)研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思考解決策略；探在課堂將備課用于實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際調(diào)整教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時(shí)將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。
科學(xué)教研組工作總結(jié)15
學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認(rèn)識(shí)我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真把握工作重點(diǎn)落實(shí)計(jì)劃，一學(xué)期來，藉著市教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)和幫助，扎根課堂教學(xué)，營造科普氛圍，探索教學(xué)藝術(shù)，促動(dòng)了教師和學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，譜寫了風(fēng)采源于沉潛，收獲來自參與的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、本教研組基本概況：
我們科學(xué)教研組共有5名成員，專職教師2名，兼職教師3名，在認(rèn)真開展好科學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還積極開展多種多樣科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和綜合素質(zhì)的提升，為促進(jìn)學(xué)生的積極發(fā)展、和諧發(fā)展努力著。
二、學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)回顧：
工作目標(biāo)：
1、強(qiáng)化生本發(fā)展觀念，積極提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；
2、緊抓教本改版機(jī)遇，著力形成教學(xué)典型課例；
3、完善教研組織形式，深化教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展；
4、豐富科普實(shí)踐活動(dòng)，奠定學(xué)生科學(xué)志向基石；
工作重點(diǎn)：
1、扎實(shí)課堂探究活動(dòng)和課內(nèi)外科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高；
2、鉆研理論、教材、教法，結(jié)合教材改版契機(jī)，打造一批精品課例、案例；
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，活躍教科研氛圍，促進(jìn)我校科學(xué)教師的專業(yè)成長；
4、強(qiáng)化基地建設(shè)，重視科普實(shí)踐活動(dòng)，使校園科普氛圍和學(xué)生活動(dòng)上能有新成績。
三、本學(xué)期取得的一些成績：
我們組織了選手參加金鑰匙科學(xué)知識(shí)競賽、航模、車模和無線電測向等活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績。
四、具體工作做法：
回顧20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作，我科學(xué)教研組緊緊圍繞落實(shí)有效教學(xué)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂學(xué)科教學(xué)有效性的鉆研，努力提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。主要開展了四方面工作：
（1）以校本教研為陣地，積極開展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，共享相關(guān)資料，通過專著閱讀、查找、閱讀、思考、討論等形式，加強(qiáng)有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深化課堂有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)。積極豐富自己的有效教學(xué)的理論功底。
（2）引導(dǎo)教師致力課堂有效教學(xué)的實(shí)施，提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。認(rèn)真抓好課前準(zhǔn)備關(guān)，通過鉆研課標(biāo)、吃透教材教輔、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)化學(xué)生活動(dòng)、提煉教學(xué)語言、準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期準(zhǔn)備工作為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。開放把握課堂生成關(guān)，通過課堂氣氛調(diào)節(jié)、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動(dòng)等方式來促動(dòng)教學(xué)效果的提升。
（3）積極推進(jìn)反思課堂有效教學(xué)的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展的反思策略。開展課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，讓學(xué)生來談?wù)勈斋@、說說心得等方式來了解學(xué)生在本堂課中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的`情況。同時(shí)還開展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教師等活動(dòng)來提高自己對(duì)課堂教學(xué)引導(dǎo)、調(diào)控情況的認(rèn)識(shí)。
（4）通過積累、交流、網(wǎng)絡(luò)論壇討論等方式入手，積極研究課堂有效教學(xué)的策略，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提升。在思考中提煉，在提煉上深化，深入開展關(guān)注一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開展有效教學(xué)的策略研究活動(dòng)，通過微格教育的研究，對(duì)提高教師本身業(yè)務(wù)能力有了很大的促動(dòng)。一學(xué)期來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，立足于開展好每一項(xiàng)科學(xué)觀察探究活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)、活潑的科學(xué)教學(xué)，學(xué)生的探究能力、合作精神、科學(xué)情感等都得到長足的發(fā)展。不論是那課堂上投入的探究活動(dòng)、精彩的師生對(duì)話，還是課外知識(shí)的汲取、課外科技活動(dòng)的開展都能得到很好的體現(xiàn)，這一切的發(fā)展見證了我們學(xué)校科學(xué)教師在平時(shí)教學(xué)中能自始至終把落實(shí)有效教學(xué)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)放在首位的教學(xué)理念。
五、思考不足謀發(fā)展
“與時(shí)俱進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，我校科學(xué)教研組在以前的工作中取得了一定是成績，但放眼全市，如何依托現(xiàn)有基礎(chǔ)，進(jìn)一步謀取的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)深刻思考的問題。我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展。
1、致力發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生科學(xué)活動(dòng)空間。
2、營造科學(xué)教研陣地，進(jìn)一步深化校本科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
3、名師引路使路更寬，進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長進(jìn)程。
4、打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科發(fā)展新的亮點(diǎn)。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也積累了幾分教訓(xùn)。新的一學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
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