小學學校工作總結

時間：2024-10-15 05:34:43 工作總結我要投稿

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小學學校工作總結(合集15篇)

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的小學學校工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學校工作總結(合集15篇)

小學學校工作總結1

　　為深入到到貫徹落實立德樹人根本任務，加強對中學校德育工作的指導，切實將黨和國家關于中學校德育工作的要求落細落小落實，著力構建方向正確、內容完善、學段連接、載體豐富、常態開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業化、規范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學期德育工作以“崛起精神”為指導，以“誠信”為德育工作理念，堅守“誠意不變，信念永恒”的校訓，深挖“誠信文化”內涵，立德樹人，以培育同學的“好習慣、好心態、好身體”為育人目標，切實增加同學的社會責任感、創新精神和實踐力氣，努力構建誠信德育、特色德育、人文德育。開學以來，按學期初制訂的德育工作方案，在各位班主任及班級長的共同努力協作下，學校各位行政的大力支持下，崛起訓練集團供應強有力后續保障下，學校德育工作穩步向前推動前進，各項工作得到有序開展，總結如下：

　　一、德育隊伍管理水平更上一個新臺階

　　（1）學期初開展“誠信養成訓練學習月”，即以班為單位組織學習“誠信校內行為指南”，即“四個要、五做好、六節約、七不準”、誠信德育一日常規、中學校生行為守則、誠信公約等，從熟識層面增加同學行為習慣的養成意識。

　　（2）學期中開展“班級誠信德育主題”活動，以活動為載體構建德育訓練體系。依據學校的工作方案，德育行事歷基本要求，各班以同學日常行為規范訓練、紀律衛生訓練為突破口，通過開展“德育常規評比”，“路隊建設”，“文明標兵班評比”，“班隊會課呈現”，“國旗下一班一特色才藝呈現”，“班級育人文化創建評比” 等活動，主動踐行“愛我誠信，日行八守”，使同學人人養成良好的行為習慣，在校內文化建設中創出特色，在班級管理方面富有特色，將一個個小主題訓練活動都融入到學校大的“誠信”德育中，全方位營造學校德育訓練氛圍。

　　（3）學期末開展“班級德育工作評比”活動，總結提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作閱歷相互溝通會”、“德育訓練論文評比”、“誠信德育經典案例評比” “誠信德育星級班評比”、“德育工作優秀班主任評比”、“最具母愛精神老師評比”等活動，增加德育管理的實效性。學校以“愛我誠信，日行八守”為突破口，狠抓同學的行為習慣養成訓練。開學初，召開了班主任專業力氣培訓會，班級管理、班級文化建設專題會，要求每個班主任依據各班狀況制訂詳細的工作方案，認真落實好班主任工作職責。對新任聘班主任進行了相關培訓，讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中，進入班主任工作狀態。促使老班主任帶好新班主任，行成了一對一的結對幫扶政策，在傳承閱歷的同時不失創新。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升。召開了半期班主任工作總結會，對上半段工作的成果賜予了確定，對不足之處提出整改看法，在班級長及班主任的群策群力下，后半段的工作有顯提升。支配布置了家訪工作，全校信訪（平臺、微信平臺、電話溝通等）量達到100%，走訪率達40%，電訪率達85%。各班主任能主動主動就同學的學習狀況與家進步行準時有效的溝通，得到了寬闊家長的認可，取得了良好的效果。后半段為了協作學校藝術節的順當進行，各班主任主動產動協作學校藝術組進行各項活動的開展，為學校藝術節的圓滿成功立下了汗馬功勞。協作教學處在同學“日行八守”的訓練上初見成效，同學的行為習慣、學習習慣得到了進一步的提升，為同學的健康成長保駕護航。在“誠信訓練”的大德育環境下，班主任通過對個別同學的訓練跟進，留意同學個體的差異，對不同孩子進行不同方式的引導式訓練，“誠信訓練”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下，學校的德育工作有了長足的進步和提升。

　　二、班級德育工作扎實有效，活動豐富，效果明顯

　　學校班級長都是由最優秀的班主任競升上來的，對班級管理有著豐富的閱歷，可以依據自身的閱歷指導各班主任有效開展各項工作。開學初召開了班級長工作會議，讓每個班級長都明白自己的角色、工作職責，帶好班級的每一個班主任，監管好班級里的每一個班，每一個同學，關注每一個任科老師。充分督導本班級的各項工作，保證了各班級的工作有序、穩步的開展，并都取得了實效。班級長在德育處的引領下自主開展工作，使各班級工作都有特色，符合同學成長的規律。

　　班級德育活動是學校德育工作的重要依托。德育處依據學校德育工作總體支配，結合各班級同學特點，以學校“誠信”德育校本課程為指導，分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信訓練活動。如一班級進行了入學訓練及規范禮儀訓練，讓孩子們盡快融入到新的`學習生活環境中，融入到“誠信大家庭”中。二班級規范了廣播操及隊列動作，以課間跑操活動為契機狠抓了同學行為習慣及文明禮儀，讓同學真正做到“知誠信”。三班級進行“我的禮儀主義核心價值觀”演講角逐活動，讓同學在活動中懂得自己的社會責任意識，能自覺做到知誠信，學會誠信，樹立自信念，增加責任感。四至六班級進行“爭做誠信美少年，我的社會主義核心價值艱”演講角逐，通過活動讓同學真正理解“誠信”不僅是個人的事，也是一種社會公德。并在日常生活中學以致用，在學校、家庭、社會生活中做到心善真誠，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠信理念，為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎。全校還開展了“地球是我家，環保靠大家”跳蚤市場活動、三至六班級還進行了“千人太極展演”活動、中學部進行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校進行了兩次緊急疏散演習等一系列活動。總之，各班級以“誠意不變，信念永恒”的校訓為核心構建誠信德育育人文化，深挖“誠”、“信”的內涵，開展誠信德育系列活動，努力把誠信學子培育成講文明、懂禮貌、守秩序的懇切守信的優秀青少年。

　　各班級長充分發揮各自的聰慧才智，親熱關注班級同學的學習狀況，以“誠信”為指導，以“日行八守”為行動準則，使本班級的同學得到幸福歡快的成長；關懷本班級老師的日常工作、生活，讓老師能做歡快工作，幸福生活。正是全體班級長的以身作則，做好“頭馬”的作用，各班級的工作才能做百花齊放，各有所長。

小學學校工作總結2

　　其次，老師素養是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好老師專業成長，強化教學常規檢查，規范老師教學行為。為了加快新老師的成長步伐，學校依據“壓擔子，指路子，出點子”的原則（壓擔子：對新老師，我們大膽使用，不保守，充分發揮他們的主動性；指路子：引導新老師的成長方向，促進他們的專業進展；出點子：實行新老老師結對，實現師徒共同進展），對青年老師進行培育。為了解學校老師的訓練教學水平，學校向同學作問卷調查，從結果來看，學校不管是新老師，還是老老師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風，有序地開展訓練教學工作，使學校的訓練教學質量穩步提高。

　　其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了教學樓、圖書室、農村遠程訓練二室改造；學校試驗室鋪設和校花壇裝修；綠化帶的規劃和種植。校內變了，我們環境美麗了，新望臺學校正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正著手籌備舞蹈室，為全校師生供應更優良的教學環境。

　　一、德育工作成效顯著。

　　這學期，學校提出“提高同學自我管理力氣，共建和諧校內”的德育工作思路。

　　首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，寬闊教職工，特別是一線老師已經充分熟識到，訓練不僅僅是要傳播科學文化學問，更重要的是要教會同學如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入到到課堂聽課狀況來看，學校相當一部分老師的課堂訓練教學都能堅持“以人為本”，充分確定同學的優點，時常鼓舞同學，將課堂教學和道德訓練有機結合起來，貼近同學的生活實際和心理需求，真正讓同學去體驗、感悟、探究和締造，這樣的課堂才是同學歡快成長、和諧進展的樂園。

　　其次，學校領先提議以班集體訓練為主渠道，留意自我完善。在學校的領先提議下，學校班主任都能充分發揚訓練民主，創設寬松、和諧、開放的班級訓練環境，都能依據班級具體狀況，發揮同學的聰慧才智進行高效能的班級管理，確定富有班級共性的班風，制定自己的班級公約，開展由同學自定主題的主題班會。一些班級實行同學干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由同學組織實施，讓同學在自我管理中培育做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探究出了特色鮮亮的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由同學心底流淌出來的班級精神，最能叩擊同學心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。其三，學校重視德育科研，在設立“提高同學自我管理力氣，共建和諧校內”的校本課題基礎上，組織多位老師參預縣德育課題的專題調研，取得了好成效。

　　其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練同學的力氣。一學期來，學校以人本主義訓練思想為指導，依據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓同學在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮同學主體作用，培育同學自我訓練，自我管理力氣。如：學校舉辦科學藝術節活動，培育同學組織協調力氣，進展同學共性，陶冶同學情操；開展一些與學科教學相結合（比如：科技創新大賽，（作文），（詩歌）創作角逐等）的活動，培育同學創新意識、科學精神和實踐力氣。

　　二、課程改革有序推動前進。

　　新課程改革全面推動前進。伴隨著新課程的實施，新的'訓練教學理念不斷地深入到到師生的心中，學校的課堂正在悄然發生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

　　一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入到到人心。學校一方面組織老師主動參預國家、省、市、縣各級新課改培訓（本學期走出學校去參預培訓的老師累計達20人次），另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題

　　講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，把握課程爭論、校本課程開發的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。

　　一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成果顯著。學校被確認為“十一五”重點課題《農村遠程訓練》項目校；學校順當通過了農村遠程訓練市級樣本校的驗收，校本課題《發揮計算機在學校訓練管理中的作用試驗爭論》成為我校的亮點被全市推崇；學校申請國家級科研課題《農村遠程訓練試驗爭論》獲得批準并已立項；英語組國家級課題《報刊閱讀關心教學》爭論逐步深入到到。

　　一學期來，學校課改工作開展順當，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查，同學調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老老師結對考核，確保課改工作的順當開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，關懷老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

　　三、老師班子團結奮進。

　　要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大（家庭）的一員來看待，倍加關懷疼惜。一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創一級達標，爭當一流學校”的目標，班子成員之間工作上相互敬重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

　　本學期，由于新課程改革的推動前進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種狀況下，老師們照舊保持很高的工作主動性，保證各項工作順當完成，經受住了考驗。

　　銘選中學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，寬闊教職工工作主動性昂揚，在這樣溫和的集體里，大家工作心情愉快輕松，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務支配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰一樣，大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

　　四、校內環境日益漂亮。

　　漂亮、潔凈、靚麗，富有文化內涵的校內環境，使置身于其中的師生們,每天心情都是快樂的。學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。依據一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造安星片區，使校內環境進一步優化，育人功能進一步發揮。

　　這一學期的結束意味著新一學期的開頭，新望臺學校全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開頭。

小學學校工作總結3

　　本學期，在學校領導的關懷下，在全體同學家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：

　　一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動本學期，家長學校各項工作留意抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，準備由德育處負責，由校行政宣講組和學校骨干老師擔當課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立刻召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過爭辯確定本學年的工作主題，依托網上家長學校平臺，著重組織家長爭辯"獨生子女訓練""家庭訓練系列方法探討""未成年人的心理健康訓練"以及"家庭訓練中的沖突"等問題。并在其中貫穿家庭德育訓練。

　　二、召開家長會議，傳授家教方法

　　本學期來，家長學校召開家長會議著重組織同學爭辯"獨生子女訓練"通過講座，使寬闊家長熟識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，熟識到應當對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。舉辦新生家長學校，傳授訓練學、心理學基本學問，讓家長明確怎樣做好孩子入學的預備工作，知道怎樣關懷孩子逐步養成良好的學習習慣。舉辦（畢業）生家長學校。依據六班級畢業班的特點，特地舉辦畢業生家長學校，重點作“怎樣的.畢業生才是合格的畢業生”、“接近畢業同學的心態分析和我們應留意的問題”等講座。開辦家長心理學校。“家長心理學校”是對家長的心理指導和教會家長對孩子進行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素養訓練。我校特地請了專家來校作了“優化家庭心理環境”和“關注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康進展，關懷家長了解孩子心理進展規律，把握科學方法有效管教孩子。

　　通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、印發家校聯系卡，親熱家校聯系

　　本學期來，家長學校特別重視加強家校間日常的聯系，印發家校聯系卡，向同學家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獵取信息。為了防止個別后進生逃學，今年在家校聯系卡的基礎上還使用了校訊通，使家長簡潔把握孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師準時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方協作得更加默契。

　　四、組織老師家訪，了解同學在家表現

　　本學期來，家長學校又要求全體老師進行家訪。尤其是對后進同學，要求全體老師與其結對子，每學期經過家訪，使寬闊老師更深入到到地了解到同學在家表現，把握了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實效。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了確定的成果，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，認為正確而不懷疑有寬闊家長的協作，我們家長學校會越辦越好。

小學學校工作總結4

　　教科研工作是老師在訓練實踐中的科學熟識與發覺，是對訓練教學科學規律的探究與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內，充分發揮訓練科研的內涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中，達到引導、開發和提升的作用。

　　一、我校教科研整體思路

　　我校雖然只有四個班級，才四個班級但老師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托，以教科研為先導，以課題爭論為引領，以落實課堂教學為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的進展為動身點和落腳點，不斷探究訓練教學規律，提高科研質量，增加教科研工作的實效性。

　　二、抓好課題爭論，促進老師力氣提升。

　　訓練科研是學校可持續進展的助推器，也是提高老師素養的重要途徑。為此，我校主動鼓舞和組織寬闊老師參預課題爭論，在訓練教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。主動開展教科研活動，我校的李靜、姜麗梅、樊勝主動申報區市級課題，并參預區市級培訓。

　　三、抓好教研和科研的有機結合，促進老師專業進展。

　　建設一支高素養的老師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際狀況，學校老師珍惜每一次的外出聽課，認真的'做好聽課記錄，回來后準時總結并再對老師進行二次培訓，大部分老師的科研意識得到加強，老師們自覺地把訓練科研看作是自己本職工作的一部分，加強校本教研，學校還主動為老師締造條件，搭建舞臺，引導老師在實踐中得到熬煉。平常每位老師認真對待中心校組織的每一次活動，主動的參預縣里進行的各項活動，我校李靜老師參預區優秀課展評活動，并取得了良好的成果。由于我校同學數偏少（沒有五、六班級），有很多活動受到限制。老師的人數偏少，學校的氛圍不夠深厚，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了老師整體素養，推動了課堂教學改革的進程，老師由“傳授型”、“閱歷型”慢慢向“科研型”、“學者型”轉變。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進老師隊伍建設，才能推動前進教學改革向縱深進展，訓練教學質量才能不斷提高。

小學學校工作總結5

敬重的校領導,各位家委：

　　大家下午好，首先請允許我代表校家委對一班級家委代表的加入表示喧鬧的歡迎。你們的加入令這里蓬蓽生輝，認為正確而不懷疑有你們的加入，我們校家委的工作將會做得更好，更扎實。

　　這里先給一班級的家委介紹下我們家委會現在的架構。xx學校的家委設有會長1名，副會長3名，秘書長2名，設常委會，常委會下設6個功能組別（分別是：義工小組，平安小組，監督小組，宣布傳達小組，健康小組，教學服務小組），還分為校級家委，班級家委，班級家委。需要指出的是，在座的都是真正意義上的民主產生的家委，記得是去年4月進行的家長一人一票選舉產生的。

　　在過去的上個學期，家委會在學校各級領導的英明領導和帶領下，在班主任的鼓舞下，在在座的各位勞苦功高的'家委的無私奉獻和支持下，家委才算是做出了一點點的成果。比如

　　1、張會負責組織的“故事爸媽進課堂”完成得特殊的精彩，也得到孩子的寵愛；

　　2、林會和妍爸負責的校家委網站也辦得有聲有色，并能夠準時的把學校和家委的動向和精神傳遞到各班級；

　　3、校委會也主動參預學校的（社會實踐）活動的投標和活動的參預和關心，使得社會實踐活動能夠平安順當完成；

　　4、各級家委主動參預了校內藝術節活動，并得到了校領導的好評；

　　5、參預了才智校內的家長座談；

　　6、為孩子的教室降溫方案出謀劃策，供應不少的寶貴建議和看法；

　　7、組織六班級市外指標的抽簽等一系列活動在這里再次感謝心愛的家委們的辛勤付出。雖然有了一點點的成果，但也有很多的工作我們家委沒有做到位的地方，主要表現在我們的橋梁角色不夠結實，老師和家長的溝通因此受阻，導致家長對老師對學校有這樣那樣的不理解甚至不滿意。希望在以后的工作當中能夠做到更好，更加細致。前幾天林校跟我說今年家委架構要變，在這里，我想說，無論怎么變，我們為孩子，為家校服務的心不變，也認為正確而不懷疑有我們大家的努力，我們xx家委會變得更加的好。感謝大家！

小學學校工作總結6

　　20xx年秋季，我校工作在上級主管部門的指導和全體教職工的支持下，順利開展了大量工作，圓滿地完成了上級交給的各項任務，取得了顯著成績，為大佛鄉的教育事業做出了新的貢獻，為了以后能更好地開展工作，爭取將大佛小學的教育教學工作邁上一個新的臺階，現特就一學期來的學校工作成績與不足作一總結。

　　一、堅持以人為本，積極作為，我校開展的工作及成績回顧。

　　一學期以來，我校領導班子團結協作，積極依靠和發動廣大教職工的集體智慧，立足本職工作，著眼未來發展，開展了大量具體工作，取得了顯著成績。

　　（一）強化學校管理，重點抓好了學校教育教學工作，以優秀的教育教學質量回饋社會，謀取大佛小學發展的寬松社會環境。

　　1、繼續堅定不移地貫徹執行黨的教育方針政策，以新課程標準和課程改革新理念指導學校教學教研工作。學校按照部頒計劃開齊了課程，開足了課時，讓學生在德智體美勞諸方面獲得全面發展。學校語文、數學、自然嚴格開課，音樂、體育、美術均有專（兼）職教師任教，微機現代化信息技術教育一直上到臨期末前兩周才停課。

　　2、始終把師生德育工作放在首要地位。本期我校德育工作扎實。無一例嚴重意外事故發生，學校認真召開了開學典禮，堅持了每周一早上的升旗制度和晨會制度，對學生的.行為習慣和安全教育做到了經常性開展，注重了過程教育管理，一學期學校班風正、校風好、學習空氣濃厚。班級之間講正氣、樹新風，你追我趕，積極發展。校園干凈整潔，打造了良好育人環境。

　　3、重視了教師隊伍建設，確保學校教師資源的可持續發展。本期民主推薦了劉燦、喬大春二同志為學校后備干部，創造條件積極鼓勵中青年教師參加高學歷教育，認真組織開展校內教育教研工作，積極參加及縣級教研課活動達十余人次，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，培養入黨積極分子一人。

　　4、改革學校人事管理制度，學校主要領導均深入教學第一線任教，并且堅持下村蹲點，校長楊曉，主任袁昌平聯系八村工作，副校長劉建強聯系二村工作，劉燾副主任任全校微機教學。掌握了教學第一線的第一手資料。認真聽取社會對學校一村、二村、八村三個主要教學點的意見和建議，及時處理了家長反映的熱點問題。

　　5、端正考風，嚴肅考紀，成功地承辦了羅渡教辦組織的全片區小學五年級閱卷工作。

　　（二）加強民主管理，堅持依法治校。

　　1、對學校重大事情及財務工作實行了校務公開，財務收支等，在校務公開專欄里公布，學校建修工程首先通過教代會討論審議，并請示上級審批。

　　2、充分發揮教代會作用。集思廣益討論學校校門、食堂、宿舍等修建工作。

　　3、學校圍墻、校門工程等面向社會公開招標，嚴格按照程序辦理。

　　4、開展警民共建文明校園活動，聘請羅渡派出所陳世立同志為學校法制副校長。

　　6、年度考核工作公開公平公正，劉燦等五位教師被考核為優秀。

　　（三）加強學校后勤工作管理，保障學校教育持續發展。

　　1、經費管理嚴謹，開支實行一支筆簽字，重大開支集體研究，將有限的經費用在刀刃上，確保了學校工作健康穩定發展。

　　2、著眼未來、高瞻遠矚謀發展，本期學校通過集資、引資多渠道籌措資金，完成了一村學校加層500余平方米、運動場整治、二村圍墻排危，

　　校門及小賣部修建等幾件重大工程。為學校發展奠定了堅實的硬件基礎。

　　3、水電、公物管理細致清楚。責任落實到班到人。水電無私拉亂接現象，公物無人為損壞。

　　4、扎實開展了資助貧困生工作，不折不扣地落實國家對西部貧困生的“兩免一補”政策。

　　本期提供免費教科書152人，免除貧困生雜費53人，發放資助貧困生資金15640.00元。

　　（四）認真開展黨建及綜治工作。

　　① 本期學校黨建工作在教育局黨委和地方鄉黨委的領導下，扎實開展了“保持共產黨員先進性”教育活動。學校支部12名黨員完成讀書筆記及心得體會材料十余萬字。

　　② 重視安全工作。與班主任落實了安全目標責任，建立了安全工作預案機制。對校舍安全進行了全面檢查，投資二千余元對二村小學圍墻進行了排危。通報了20xx年10月全國學校特大安全事故，落實了學校樓道安全管理。全期學校無一例重大安全事故發生。

　　二、存在的問題、不足及以后努力方向。

　　1、師資力量不均衡現象仍然十分突出。藝體專職教師缺乏，學校藝體工作及綜合實踐課程開展得不夠。

　　2、學校經費自身造血功能不強，教師福利待遇偏低，20xx年年終一次性獎金只能兌現62%發放。

　　3、對現行教育經費管理制度不很適應，學生“兩免一補”款及教師13個月工資發放不及時。

　　4、學生法制教育講座及紅色旅游未能如期開展。

　　5、運動場整治工期太長，年初計劃的學生課間操恢復受到影響，冬季運動會受條件限制未能開展。

　　回顧一學期以來的工作，我校本著以人為本的精神，大力依靠廣大教職工的集體智慧。工作積極作為，取得了顯著成績，但由于各種原因，存在的問題和不足均是急待解決和努力克服的。我們有理由相信學校在以后工作中定能發揚優點，克服缺點，取得更多更大的成績回饋社會，為大佛小學教育事業的發展譜寫新的篇章。

小學學校工作總結7

　　本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：

　　一、重視學習，革新觀念，提升理念。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患

　　安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防范為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，后保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識。安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。

　　三、規范教育教學行為

　　教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規范。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。

　　四、學風建設

　　學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的`榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。

　　五、狠抓教學常規，確保教學質量

　　教學工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享；有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業文章，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，并取得了上級領導的一致好評。為了上好“打糧食”的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然后自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。

　　六、以人為本，和諧發展

　　在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的集體主義觀念，增強了學生的愛國主義精神。

　　面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。

小學學校工作總結8

　　一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現將這一學期所作的零碎工作匯報如下：

　　1、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。

　　為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。

　　組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，并建立了教師業務檔案制度，開學初制定出每周的監控重點，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，并把每次的監控結果及時在網上發布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。

　　2、建立學習型組織。

　　在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們做了三方面工作：

　　一是制定業務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。

　　二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網站的渤小論壇中發表文章，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；

　　三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發表文章作為工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作為評優晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。

　　3、正確導向，保證教學質量。

　　教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。

　　俗話說，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素質現狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。

　　辛小合并到我校之后，生源復雜了，水平不齊，我們一直擔心教學質量的問題，學校從觀念指導出發，結合教學監控狠抓教學質量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到抓教學，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法；一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習；三年級的邢翔宇同學作業態度不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的進步……

　　在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的.精神——不甘落后、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。

　　由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元過關工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績。

　　4、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。

　　在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺。基于這樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備，給他們創設時機在學校交流，先后進行了宋學勤老師的作文經驗介紹交流，徐名存老師的作業批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等教師的學生學業水平檔案的使用交流。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。

　　本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網上研討后，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預習，課上隨機練習的深化的教學方法。學期末進行了教學展示課。

　　開學初在聽課時我發現了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導，并鼓勵他繼續研究，形成自己的特色，通過這一學期的研究，他的研究成果很顯著，并形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節匯報課，展示了新型的師生關系，三維目標的體現和數學情境的創設的觀點，效果很好。

　　學校為教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。

　　匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家長進課堂，參與評課，并與教學評優相結合。活動中教師們參與的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學期的研究成果進行了展示匯報。這次評優課突出了以下幾個特點：

　　一是注重課堂情境的創設；

　　二是注重學生動手操作能力的培養；

　　三是重視培養學生問題意識；

　　四是注重讓學生主動進行探究；

　　五是注重使用小而實用的課件。

　　通過這次活動我們也感到了幾點不足：

　　一是情境創設如何與教學內容有機的結合。

　　二是師生關系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。

　　三是在課堂如何給學生創設展示的平臺，在展示的過程中，讓學生學會交流、學會傾聽、學會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。

　　5、學生素質在活動中不斷提高

　　本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節結合，開展了全校學生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發學習興趣為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，活動完后反映良好，很多的學生表示要好好學習英語，高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今后的學習中會更加努力。為學生創設展示才能的平臺，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。通過各項活動，有力的推進了我校業務學習和研究工作，全面提高了我們的業務素質，使我們在教育教學研究方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門教師培訓團40多人來我校參觀學習，我校的8名語文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領導給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節公開課，讓他們了解教學改革的現狀及現在學校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學習，我們為他們上了一節網絡教室環境下的語文課。我校的大合唱在區藝術節上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀，我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節目。德國旅游團來我校參觀，我校的學生表現自然大方，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結下了深厚的友誼。

　　回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。

小學學校工作總結9

　　本學期，學校體育工作得到了學校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團結協作。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

　　一.重常態、抓實效

　　在教學當中，我們認真學習新課標準,認真備課，努力上好每一節體育課。加強課堂教學，努力提升學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，了解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提升學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提升，使學生明確上體育課的意義和目的。學理論、講方法、抓實效、促發展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學水平正逐步提升。在本學期的體制測試中，優秀率達30%幾個率達99.8%，在全鎮名列前茅。

　　二.學理論、促發展

　　本學期我組每周進行一次教研活動，活動主題與教師業務緊密相連，內容含蓋了教學、訓練、教師職業發展。

　　三.學校體育教學工作所取的成績。

　　１、按時、保質保量地組織學生上好了三操、三課、認真地開展了大課間活動，保證了學生在校每天一小時的.體育時間。

　　２、組建了學校體育訓練隊，并對隊員進行了籃球運動方面的知識與技能的培訓，大部分的隊員現已掌握了籃球運動方面的基本知識和技能。

　　３、學校的統一組織各班體育教師開展了形式多樣、內容豐富的體育教科研活動，教師的教學水平得到了提升，收到了不錯的效果。

　　４、由于在本學期初合理地配置了各班的體育教師，在學校領導的正確的指導下，加上各個體育教師的努力工作，在學期內學生們掌握了應該具備的體育知識，學生的體質也得到了鍛煉，同時所有學生都具備了相應的體育技能，收到了預期的效果。

　　５、班主任協同體育教師對學生進行了體育活動安全知識的宣傳和教育工作，在本學期內的體育活動中無任何不安全事故發生，保證了廣大師生的人身安全。

　　６、開展了豐富多彩的小型體育競賽活動和“體育藝術２＋１項”活動，鍛煉了學生的身體，陶冶了學生的情操。

　　四.在學期內學校的體育教學器材得到了補充，學校的體育運動。

　　場地得到了平整，保證了體育教學和體育活動的正常開展。五.建立健全了學校的體育檔案，使學校的體育工作做到實處有據可查。

　　１、根據學校的實際情況，制定我校的體育教育教學工作常規管理制度，和體育與健康課考核制度以及學校課外體育活動考核制度。并根據上述制度扎實地開展了體育教育教學工作。

　　２、對學生進行了體育成績測試，所測成績做到了真實可靠有據可查。同時在期末期間還督促體育教師建立健全了各類體育檔案。收獲昨天、展望明天

　　回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悅。成績屬于過去，未來在于不斷地進取，我校在今后的工作中，將進一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提升思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地地完成教育教學任務。

小學學校工作總結10

　　本學期，我校堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用。學校為了加強教師之間的教學交流，經驗分享和專題討論提供平臺，本學期組織了10次公開教學等一系列教研活動。這些活動在分管校長的督促和教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得豐富多彩，取得了良好的效果。

　　開展這校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師實施課堂教學改進計劃的`責任感和緊迫感，最終實現課堂教學優質化。

　　1、把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本學期要求每一位教師認真上好每一堂課，做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展道路。在學期末檢查時發現，大多數教師能夠按照學期初計劃去認真做好每一項工作，盡努力提高課堂教學效果，但也有部分教師的工作不盡人意，搞形式走過場。

　　2、開展公開課教學活動，充實了校本教研內容。本學期擬定要求12位年輕教師定時定點進行公開教學，然而因為各校忙于迎省檢的各項工作，使得這項工作沒有進行到底。本學期實際聽取了10位年輕教師的公開課和兩位教師的匯報課。通過執教教師的課堂展示，我們驚喜的發現，年輕教師，比如劉靜、黃曉燕和祝永芳等都有著扎實的教學基本功，有著良好的課堂組織和教材駕馭能力，有著謙虛好學敬業態度。應該說每聽他們一堂課都是一種學習和享受，是一次觀念上的刷新。遺憾的是我們大多數教師放棄了這一次次的學習機會。

　　3、根據縣教研室的工作部署，我們舉行了高年級學生數學日記和小論文評選推薦活動。學生數學日記和小論文的撰寫是我們學校的“軟肋”，唯有朱根榮老師每學期堅持對學生進行指導練習。為了完成縣教研室下達的任務，數學中心教研組組長朱根榮老師帶領高年級數學老師團結協作奮斗，高質量地完成了教研室下達的任務。

　　4、教學設計現場比賽，提高了教師教材處理能力。本學期有13位教師參加了教學設計現場比賽。通過比賽，教師們認識了教學設計是教案的最高形式，是教師完成教學任務的最佳文本資料。雖然教師教學設計的質量有異，但他們對教學設計的認同以及追求卓越的態度值得贊許推崇。為了激勵廣大教師積極參與教研活動，積極撰寫教學設計，給全體參與者按質量分獎級頒發了獲獎證書。

　　5、《課堂教學改進計劃實施記載》的填寫不全面也不夠規范。學期末常規檢查時發現，不少教師《課堂教學改進計劃實施記載》填寫不全面，如課堂教學改進計劃實施兩個案例，有的教師只寫了一個，課堂教學改進計劃實施小結沒寫，后面的自評記載也沒有登記。有很多地方填寫的不規范，把課堂教學改進計劃的案例寫成普通教案，村完小有的教師寫成班主任工作小記，還有甚者把“六一”相聲內容抄進去。其他項目的內容也寫的不理想。此項工作今后要加強指導與引領。

　　6、要重視教學反思，大力推進課堂教學改進計劃。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平，推進課堂教學改進計劃，優化課堂教學是行之有效的辦法。在日常教學中我們非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記載。可是真正重視并且積極認真反思的教師為數不多。在此方面日后要加強。

　　7、加強校本研修，努力提高教師業務理論水平。根據教師的知識結構和容量，以及業務現狀，我校今后應該充分利用培訓資源特別是農遠設施，加強校本研修，多渠道進行教師校本培訓，拓寬教師的知識面，提升教師的綜合素質。學校每學期要把教師校本研修情況載入《課堂教學改進計劃實施記載》檔案，這樣對提高教師的業務理論水平一定有促進作用。

　　我們學校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經驗，也存在一些不足，但我們會在今后的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

小學學校工作總結11

　　一、宣布傳達發動，營造氛圍，讓活動深入到到人心。

　　活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣布傳達櫥窗、校廣播站、校內網等宣布傳達途徑進行大力宣布傳達，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和漂亮的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術訓練活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校內文化特色，從而訂正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術訓練活動不是主業，耽擱時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入到到人心。

　　二、制定方案，分步實施，確保活動順當開展。

　　為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查爭論的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校學校部“大家唱、大家跳”藝術訓練活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校內集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校內集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學關心、后勤協作，專任老師是指導者，班主任是組織者，科任老師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術訓練活動作為訓練教學工作的重要內容，納入老師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

　　第一階段：宣布傳達發動。通過大力宣布傳達，提高熟識。營造氛圍，讓活動深入到到人心。

　　其次階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，同學食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術訓練活動輔導老師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術訓練骨干同學進行強化訓練。為活動的開展做好充分的預備。

　　第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導

　　包班級、中層領導包班級、專任老師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參預”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高。總結閱歷，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術訓練活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地進展。

　　三、細心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

　　1、細心設計內容。

　　活動之初，在內容設計上，我們堅持依據“時代特征，校內特色，同學特點”的原則，避開訓練活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校內生活特色，符合同學心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術訓練展演活動推舉的100首歌曲中，選擇出同學寵愛的《大海啊，家鄉》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校內的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受同學的寵愛，我們將其改編并與校內集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

　　2、細心設計過程。

　　活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對同學進行“合唱”和“集體舞”的'訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前班級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午其次節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、歡樂地舞，立即，校內內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了縣音樂協會兩位專家，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣

　　活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素養好的同學組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，呈現“大家唱、大家跳”藝術訓練活動的魅力，激發同學們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓同學真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

　　四、進行角逐，總結評比，留意活動取得實效。

　　1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和老師，對“大家唱、大家跳”藝術訓練活動狀況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。

　　三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批判，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校進行“大家唱、大家跳”藝術訓練展演，通過展演檢閱后活動狀況，檢驗活動實效。

　　2、為了滿足同學求勝心切，寵愛表現的心理，在整個活動過程中，我們進行形式多樣的角逐活動。為慶祝祖國62年華誕，我們進行紅歌大家唱角逐，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推舉的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校內集體舞角逐項目。對獲獎的節目和班級賜予物質和精神嘉獎，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。五、效果明顯，成果顯著，促進活動健康持續進展。

　　1、成果顯著。自開展活動以來，我校“大家唱、大家跳”藝術訓練活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊呈現出我校“‘大家唱、大家跳’藝術訓練活動”的風采，去年月表縣參預“盤錦市第三屆大家唱、大家跳藝術訓練活動展演”，我校選送的兩個節目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。20xx年3月“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術訓練活動推動前進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了大家唱《大海，家鄉》，并為大會供應了“大家唱，大家跳”藝術訓練活動呈現現場。

　　2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術訓練活動開展以來，學校硬件得到改善，由于裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，修理了運動場地；裝修了階梯教室，學校蓬勃生氣，布滿了活力，由于有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，漂亮的舞步，老師們開心而興奮了，由于同學的行為變得文明白。

　　“大家唱、大家跳”活動藝術訓練讓寬闊師生加深了對生活的理解和寵愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增加了集體榮譽感；增進了同學彼此之間的親和力，促進他們之間的相互溝通協作，既提高了師生的合作力氣，又加深了情感的進展，從而培育了師生的感受美，簽賞美、締造美的力氣。

　　盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經消逝過的精彩場面；經營今日，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成果，但還存在著不足，如師資力氣有待加強，老師業務力氣有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術訓練活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術訓練之花，在胡家學校學校部常開。

小學學校工作總結12

　　一學期又一晃而過，回想起來，我們每個人心里布滿的是激情，是傲慢，是刻骨銘心的記憶和留戀。

　　本學期，在連續抓好“書香校內”創建的同時，我們又

　　做了如下幾項工作：

　　一、開學初，便迎來了第31個老師節，值此佳節之際，校內文化部支配各班，以“慶祝第31個老師節”為主題，更新了室內“學習園地”及室外“班級文化墻”，以“慶祝第31個老師節”為主題完成征文一篇、繪畫或手抄報一份。并于9月10日下午，隆重召開了“慶祝第31個老師節暨表彰大會”。

　　二、在全國上下喧鬧慶祝抗日戰斗勝利70周年之際，校內文化部支配六班級全體同學，以“紀念抗日戰斗勝利70周年”為主題完成手抄報一份。

　　三、依據訓練局教研室工作支配，3——6班級同學主動踴躍地參預了“書香三晉”讀書征文大賽，其中35名同學的優秀作品被選送到山西訓練資源公共服務平臺參賽。

　　四、在中華人民共和國66華誕之際，校內文化部組織了“迎國慶演講角逐活動”，并布置全體同學以“慶祝中華人民共和國成立66周年”為主題完成手抄報一份，各班更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”一次。

　　五、11月份各班以“沐浴書香成長”為主題，更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”及開展征文活動一次。六、依據訓練局政教科工作支配，開展“中華魂”演講賽一次，遴選出xx參預縣級演講賽。

　　七、20xx年元旦來臨之際，為了讓同學在精彩的活動中

　　快歡快樂迎接新年，感受濃濃的校內文化氛圍，健健康康的成長。校內文化部支配了：詩歌朗誦、（賀卡）制作、歌曲角逐、學問競賽、征文角逐、演講角逐、象棋角逐、書法大賽、魔方競技等豐富多彩的活動辭舊迎新。并大力表彰了各項角逐活動中涌現出的優勝者。

　　另外，依據韓峰校長的指示，辭舊迎新之際，校內文化部組織了老師才藝比拼活動，書法、繪畫、寫作、剪紙、手工、扎頭發等才藝卓絕者各顯其能。最終，勝出一等獎6人，二等獎17人。

　　八、學期末組織開展“同學讀書成長檔案”評比活動一次，依據檢查結果，表彰嘉獎書香班級12個、書香班主任12人、書香同學若干人。

　　努力才會有收獲。艱辛的工作給我們最深的'體會是：大力開展校內文化建設，提高全體師生員工的素養，締造和諧校內，能帶動和促進學校各項事業的飛速進展，取得優異的成果，締造出一個欣欣向榮，布滿生氣的優質校內。從前的收獲分散在我們的記憶里，我們仍在成長，展望新的學期，又是一幅新的畫卷待我們去描繪，認為正確而不懷疑我們會有新的輝煌！

　　20xx.1.10

小學學校工作總結13

　　一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現總結如下：

　　一、領導重視，目標明確

　　學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點和中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，吸收學校務實能干的骨干教師為成員。并制定了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應新時期素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高教師的教育教學能力和研究能力，提高全體教師的創新意識和自我發展能力，達到教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的。

　　二、加強領導，完善組織機構

　　學校成立了校本培訓工作領導小組,明確分工，落實責任。

　　校本培訓領導小組（由校長室、教務處、教師代表組成）：

　　組長：吳雙芝

　　副組長：梅曉燕、鄭隆興

　　成員：林淑招、闕曉輝、劉星星

　　領導小組的主要職責是：了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

　　1.校長是校本培訓第一負責人，宏觀調控和檢查指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。

　　2.副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

　　三、科學制訂培訓計劃

　　xxxx年秋季開學前，學校就根據教師隊伍的實際情況及隊伍建設目標，制定了年度培訓計劃，將集中培訓、培研結合和個人自學三方面有機結合起來，擬定每學期全校集中專題培訓至少3次，教研組內每周一次業務學習。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開課、專題研討會、理論學習等全部納入其中。此外，學校加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，每學期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織一節公開課，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、總結，具體要求為：

　　（1）每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

　　（2）每學期聽課不少于10節。

　　（3）每學期必讀至少2本書（其中一本為年度繼續教育自學教材），并做好讀書摘記。

　　（4）每學年撰寫校本培訓讀書心得1篇。

　　（5）每學期寫一篇教育教學論文或教育教學反思、教學敘事。

　　四、加強常規管理，努力提高教學質量。

　　1．落實常規管理。

　　依照教育部和省教育廳有關要求，開齊課程，開足課時，上好各門功課。規范教師的教學行為，加強對教師備課、上課、作業布置與批改、考試評價等方面管理。一學期進行期初、期中和期末定期檢查和平時每個月月底不同主題的.教學常規檢查，有效地規范了教師的教育教學行為，使學校管理水平和教學質量都得到提高。

　　2．提高教學質量。

　　本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。教導處在學校校長室的領導下加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，組織進行期中、期末質量檢測，教師及時進行質量分析，為進一步鞏固和提高質量不斷努力探索。

　　五、研訓結合，促進提高

　　為充分調動教師學習的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新理念轉化為教學教育行動。學校采取了“研訓結合，以研促培”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：

　　1.開展教學“三個一”（每人一課、每周一課、每月一課）教研活動，“每月一課”是校級展示課，“每周一課”是學科組一級的展示課，“一人一課”則由各年級備課組長具體負責。我們認真落實聽、說、評“三課”制度。每周至少舉行一節公開課，教師們能根據教務處的安排，遵循新課程理念，認真地上好每一節教學活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。

　　2.積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。學校積極組織骨干教師參加各種課堂觀摩和課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考，回來上好匯報課。

　　3.以課題研究為載體，提高教師研究能力。

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓。xxxx年，我校有4個課題縣級立項，2個課題市級立項。通過教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　六、強化校本培訓管理

　　（一）加強制度建設，確保培訓經費。

　　1．學校逐步建立健全了校本培訓實施、考核、獎懲等管理規章制度。

　　2．教師參加校本培訓情況與評優、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵。

　　（二）嚴格過程管理

　　1.每次校本培訓活動有明確的活動內容和方式，并有記錄。

　　2.嚴格執行校本培訓登記制度，學時審登規范準確。

　　3.學校校本培訓工作領導小組定期對校本培訓工作情況實施情況進行檢查與評價。

　　七、成效顯著

　　通過校本培訓的實施，師德師風建設和教師禮儀得到加強，教師教學能力得到提高，教學行為得到調整，教師的專業化水平得到提升。教師的專業成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創設條件、架設平臺。

　　八、工作中的不足和今后工作的思考

　　通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規范；其次校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

小學學校工作總結14

　　一、基本情況：

　　我市現有中小學校36所（有9個鄉鎮中小學校合并），在校生64075名，學生宿舍530間，住宿學生3167人，廁所蹲位2616個。36所學校均配備了專兼職保健教師并建立了衛生管理制度及學生健康檔案，有專人負責管理。20xx年，我所與尚志市教育局共同組織開展了保健教師培訓，共培訓保健教師38名。我所今年在開展學校日常衛生監督的同時，還組織開展了預防春季傳染病監督檢查和學校生活飲用水衛生專項監督檢查。切實加強學校衛生監督工作，密切與教育部門的配合，積極開展學校衛生的監督檢查工作，督促各校建立健全學校衛生工作組織，落實責任。加強對寄宿制中小學校的監督檢查，保障學校飲水衛生、公共場所衛生安全。學校衛生監督覆蓋率達到100%。日常衛生監督中發現的主要問題有：超學額現象（如一曼小學、希望小學、逸夫中學）；廁所蹲位普遍不足；個別學校桌椅高度與學生身高比例不符合有關規定；部分學校保健教師沒有按600：1配備。我所衛生監督員對檢查中發現的問題逐一下達了衛生監督意見書，限期整改。

　　二、預防春季傳染病監督檢查情況：

　　為全面貫徹落實哈衛監所發3號文件《關于加強全市各類學校、托幼機構預防春季傳染病衛生監督工作的通知》精神，我所于3月2日組織有關人員召開專題會議，研究制定具體工作方案，3月3日正式啟動專項檢查工作。

　　經過11天連續工作，共監督檢查學校33所（其中中學11所、小學22所）。出動監督車輛44臺次，出動監督人員132人次。

　　我們重點開展了以下幾項工作：

　　1、檢查學校防控流感、麻疹、手足口病等傳染病工作的預案制訂及落實情況；配齊疫情報告員和專兼職校醫、保健教師，明確其工作職責。本次專項檢查的學校有傳染病工作預案的31所，無預案的2所；33所學校均配有校醫。

　　2、督導校內的環境衛生治理，增加教室、寢室的`通風換氣次數，并建議學校加強對住宿生生活環境衛生管理，嚴格查驗兒童入學預防接種證明。

　　3、監督檢查學校晨、午檢等各項規定的落實執行情況；監督檢查學校傳染病疫情監測和報告工作的落實情況。經查，31所學校較好地執行了各項晨午檢、學生因病缺課追訪、復學醫療診斷登記等規定，切實做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　4、監督檢查疾病預防部門的防控措施及疫情處理工作的落實情況。

　　5、監督學校開展健康教育宣傳工作，利用各種形式開展預防知識的宣傳。我所對檢查中發現的問題當場下達了監督意見書，責令被檢單位限期整改。

　　通過開展專項監督檢查，提高了我市中小學校對做好預防春季傳染病工作的重視，健全了各項工作制度，進一步落實了責任，及時消除了諸多安全隱患，確保了廣大師生的身體健康。

　　三、學校飲用水衛生專項監督檢查情況：

根據哈爾濱市衛生局、教育局哈衛聯發6號文件精神，我所于4月初組織有關人員對轄區內中小學校開展了飲用水衛生專項監督檢查工作，出動車輛24臺次，出動監督員72人次，共檢查學校36所。

　　檢查的主要內容有：學校飲用水衛生安全機構、有關制度建設情況；水源防護情況；供水設施衛生狀況；飲水消毒情況；水質監測情況；涉水產品使用情況等。

　　在檢查中，監督員廣泛宣傳了飲水衛生知識和相關法律法規，并認真對照檢查表的內容逐項進行核實，得到了較為詳實的底數。

　　檢查中發現我市絕大部分學校都設有專（兼）職飲水衛生管理人員，并持有效健康證上崗，飲用水衛生管理制度比較健全，餐具清洗用水（除1所農村學校外）均由自來水公司提供，學生飲用水均為尚志市教委統一配送的桶裝水；但飲水機無清洗消毒記錄、無衛生監測報告單。只有1所農村學校有自備水井（用井水進行餐具清洗），校方未能提供階段性水質監測報告單。

　　我們對檢查中發現的問題及時向校方領導進行了反映，并下達了整改意見書。特別是對學校水房的管理提出了具體要求。

　　我所監督員在對學校飲用水檢查的同時也對當地自來水生產企業進行了全面檢查，進一步落實了責任，確保廣大師生生活飲用水安全。

　　通過開展學校飲用水衛生安全專項監督檢查，促進了飲用水衛生管理措施的落實，改善了供水設施衛生狀況，有效排除了安全隱患，防止了介水傳染病的發生。

小學學校工作總結15

　　安全工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有師生、校園環境的安全穩定，學校的各項工作都難以正常進行。因此，學校領導對抓好安全工作十分重視。本學期，我校在上級部門的領導下，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和公共財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。現將學校安全工作情況總結如下：

　　一、重視領導

　　為了做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。學期初，校長就與教導處黃華香主任商議，擬訂了《鎮隆中心小學安全工作計劃》、《安全預案》，成立了以李偉清校長為組長，黃華香、馬瑞紅、聞葉良、陳思衛為組員的安全領導小組，為做好本學期的安全防范工作奠定了基礎。

　　二、責任到人，制度保證

　　1、簽訂安全責任書

　　學校與全體教職工層層簽訂責任書，明確各自的職責；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。同時，學校還將安全教育工作作為對教職員工考核的.重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。通過簽訂安全責任書，增強了大家的安全意識，提高了大家積極預防、妥善處理安全意外的意識。

　　2、不斷健全學校安全管理制度

　　為了加強對安全工作的科學管理，學校建立了安全管理工作的各項規章制度，并根據安全管理工作形勢的發展，不斷完善充實。如，學校建立了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛值班、體育器材檢查、健康體檢、電腦室安全操作、食品安全等規章制度；提出了嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、確保安全原則的要求。

　　三、加強教育管理，促進自護、防患

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、加強自我防范和自護自救能力。因此，在安全管理中，我校十分注重加強學生的安全防患工作。

　　1、大力宣傳，深化教育：

　　（1）、認真組織師生學習安全制度、相關案例，強化大家的內心體驗。

　　（2）、充分利用周會、晨會對學生進行安全教育，進一步提高師生的安全意識，提高大家的安全防患能力。

　　（3）、各班利用班會、團隊活動、活動課等，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；學校通過安全教育周組織全體師生觀看《流淚的花季》、《學生安全自救》等影視資料，在校園張貼“珍愛生命，注意交通安全”以及預防狂犬病宣傳單等，有側重點地對學生進行安全教育。

　　（4）、充分利用學校的黑板報、廣播進行安全教育，營造良好的安全教育環境。

　　（5）、溝通家庭、社會，形成教育合力，力求優化校內外環境，爭取形成全社會共同關心教育安全的形勢。

　　2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁沒有特殊情況的學生騎車上學，嚴禁學生騎“二無”（無剎車、無鈴）自行車上學。

　　3、在教室、過道、公共活動區設立學生安全監督崗。要求監督員掛牌上崗，利用下課休息的時間對校園安全進行監督檢查，發現問題及時處理糾正。

　　4、建立教師值日機制。學校要求值勤教師當天晨、午要提前半小時到校，對學校的安全狀況進行監督維護；同時還要求值勤教師在學生放學時要送學生出校門、過馬路，確保學生安全離校。值勤教師要對當天的安全事故負責。

　　5、根據學校與食堂負責人簽訂的《食品安全責任書》，嚴格加強食堂管理，定期對食堂的食品、飲用水質量進行監督，要求食堂工作人員必須持健康證上崗和定期檢查，確保師生的飲食安全。

　　6、在學校路段設立安全提示牌，提醒來往車輛注意學生安全。

　　7、在學校資金困難的時候，校長想方設法，向鎮府申請資金，對主教學樓走廊的防攔欄進行加高，達到1。1米的規定高度，增加了安全防患的安全系數。

　　8、對校產實行注冊登記，落實各科、室負責人、保安的責任，確保財物安全。

　　四、加強檢查，及時整改

　　每學期期初、期中、期末，學校都對樓房、公共設施、教學設備、電線線路、學生常用藥品、飲水等進行全面檢查，及時清除隱患。

　　以上是我校在本學期安全工作中所做的一些工作，取得了一定的成績。本學期來，我校師生沒有發生重大人身安全事故，保證了學校正常的教育教學秩序。