教師教學工作總結范文
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的教師教學工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教學工作總結范文1
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
思想認識
在上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
教學工作
在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像 計算機的發展史， dos基本命令等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的`，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學工作總結范文2
本學期是我擔任二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我深深地感到小學英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學目的是：激發學生學習英語興趣，培養學生學習英語積極性，使他們樹立學習英語自信心，同時培養學生英語語感和語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，創設學習氛圍、激發學生學習興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，了解清楚學生的實際情況：一方面，我校學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。
一、認真備課，把功夫下在課外鉆研上
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，實際工作中，備課時認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，著力編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的'情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、扎實教學，把功夫下在誨人不倦上
第一、在課堂教學方面，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發、教育學生。教學生作游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動，充分調動學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面，學生的作業總是即時批改，并詳細地作好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析．針對個別學生作業還采取面批辦法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質量。
第三、在聽力方面，為增加學生聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
第四、積極參與賽課，聽課；本學期共上兩次賽課，運用多媒體進行教學，讓學生在快樂的氛圍中學英語用英語。
三、因材施教，把功夫下在全面提升上
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。一些接受能力較強的同學，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們布置一些學習任務，促進全體學生共同進步，收到了良好效果。
考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
四、期末考試情況
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。本次期末考試的情況普四班原有人數72人，參考人數70人，平均分81.7，優秀19人，65人及格；國四班原有人數26人，參考人數26人，平均分63.5,2人優秀，18人及格；國三班原有人數27人，參考人數27人，平均分82.1, 8人優秀，23人及格；普三班原有人數71人，參考人數70人，平均分84.1，優秀21人，63人及格；
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。成績屬于過去，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事們學習，爭取進步。
教師教學工作總結范文3
轉眼間六年的教師生活已經度過，回顧任教以來跟學生共同成長的過程，心中交織著酸甜苦辣：有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我對任職以來各方面的工作總結如下：
一、思想認識
“學高為師,身正為范。”作為一名教師，我始終嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在學生的心目中能樹立起榜樣的作用。我熱愛祖國，忠于教育事業，積極參加學校組織的各項活動，遵守學校的各項規章制度，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
二、教學工作
任教以來我都擔任基礎教學部數學這一學科的教學工作，教過的班級包括三年制的中專班、三年制的高復班以及現在五年制的高職班。我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生。由于每個專業對數學這門課程的教學要求都不同，學生的接受程度也參差不齊，所以“備課”這個教學環節在整個教學過程中占了很大的比例。我了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學方法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了各項教育教學任務。20xx年，數學教研組將“考教分離”制度運用到了考試中，我參與了試題庫的制作。
三、班主任工作
任教以來我先后擔任了裝飾03301、工民建03301、03302、裝飾03301實習合班、工民建05201、物流08401班的班主任。在工作中我對于每一位學生都抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他，我不僅關心學生的學習方面，還加強對于學生生活方面的關注與指導，讓學生能在老師這里感到溫暖，從而激發他們學習的興趣與動機。我時刻以身作則，上好每一節班會、晨會課。通過各方面的努力，我帶的班在系流動紅旗評比中，每個學期都多次取得了流動紅旗。在20xx年底參加的蘇州市通用英語初級考試中，全班取得了100%通過率的'好成績。計算機（一級B）的考試中，同學們也發揮出色，也達到了95.5%的高通過率，在全校各班級中名列前茅。在20xx～20xx第一學期我被評為“優秀班主任”。
四、自我提升
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了完成各項教育教學任務之外，從20xx年開始，我每個學期都參加蘇州市電教館的網上培訓課程的學習。此外通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。20xx年，我考取了蘇州大學計算機科學與技術學院的工程碩士。通過這些學習活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。20xx年我在《科技信息》期刊上發表了一篇題為《二項式定理的應用易錯點解析》的論文，20xx年在《硅谷》上發表了一篇題為《牟合方蓋》的論文。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，虛心學習，踏實工作，爭取在各方面都上一個新的臺階。
基礎部 王英
20xx-5-18
教師教學工作總結范文4
時間轉瞬即逝，一學期的教學工作結束了，在本學期我擔任二年級一班的《語文》和二年級兩個班的《杏壇經典》兩門學科的教學工作，另外還擔任本班的《論語》課的教學，回顧本學期的教學工作，我感覺語文學習習慣對于學生的語文學習至關重要，在工作中有很多的收獲，也有不足，現在就將本學期的教學工作總結如下。
一、把識字寫字教學放在重中之重
《語文課程標準》指出，識字寫字教學作為低年級語文教學的重點。因此，在教學中，我十分重視對學生識字方法的引領，對寫字方法的指導。
首先是識字關，二年級的識字量特別大，有些生字筆畫較多，形近字的數量增加，對二年級的孩子來說，的確是一個很大的難題，因此，在怎樣讓孩子識字方面，我著實下了一番功夫，對于每課出現的生字，我都盡量引導學生掌握不同的識字方法，尤其是引導學生進行歸類識記，這樣能讓學生在比較中掌握更多的生字。達到事半功倍的效果，同時，我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法，引導學生鞏固識字，并定期開展識字大王比賽活動，促進了學生識字的效率。
俗話說，“字是一個人的門面”，可見寫字在教學中的重要性，作為老師都知道，寫字的重要性遠不止此，一位學生，如果字好了，直接決定著他的學習態度，態度好了，自然做什么都認真了。現在的試卷也有5分的卷面加分，因此，本學期，我著重抓好學生的寫字工作，培養學生認真書寫的習慣，爭取要寫好字，首先，從學生正確寫字姿勢、握筆姿勢入手。每次學生書寫漢字時，都要提醒學生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢，在學生寫字的過程中，逐一檢查學生的姿勢，發現問題及時一對一地糾正。我一一進行面對面地指導，引導孩子學會觀察每個字在田字格中的位置，通過堅持不懈地鍛煉，學生能夠正確握筆，書寫美觀。
二、重視基礎知識的掌握
“基礎知識是學習的奠基石。”本學期，我充分利用課堂時間，僅僅抓住基礎知識不放手，讓學生在課堂上能夠當堂消化，學生在課堂上學的好，學習效率會成倍的提高。
語文的學習歸根結底是語言文字的.訓練，因此，我注重對學生基礎知識的教學工作，從字、詞、句段入手，讓學生在每一節語文課的學習中，老師扎扎實實地訓練，學生扎扎實實地掌握，努力讓學生提高注意力，還要鼓勵學生積極動腦思考，積極舉手回答問題。學生只有積極舉手發言，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節奏走，才能讓腦子動起來，課堂效率才會提高。上課容易走神的同學，我也是采取鼓勵的方法，調動他們學習的積極性，能讓他們積極主動地掌握所學的基礎知識。
三、重視指導學生寫好日記
“我手寫我心”是對學生寫話的基本要求，為了提高學生寫話的能力，我每周布置學生寫一篇日記，日記的內容由學生自己選擇，不限定學生的思維，有利于學生寫出自己想寫的話。
比如，原來，有的學生的寫話存在懶惰思想，每次都是等著家長說了再寫，家長不說，一句也寫不出來，針對這樣的孩子，我認為首先需要老師的單獨輔導，其次可能家長的輔導存在誤區，家長不能說一句讓孩子寫一句，這樣很容易造成孩子的依賴心理，于是，我積極與家長溝通，我們可以和孩子交流所見所聞，但是一定要杜絕說一句寫一句的現象，這樣容易禁錮孩子的思維，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶惰的思想。經過我有意識的引導、交流，學生的寫話慢慢通順了，有內容了，也想寫了。
寫話無非是讓學生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學生來說，盡量避免寫話的神秘感，更不能把寫話當成任務來完成。因此，我利用周末學生家長帶孩子玩的機會，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片，都可以作為自己的寫話內容，經過引導，有些孩子的領悟能力較強，每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個別學生有應付的現象。這次期末考試失分也多，今后還應該加強個別輔導。
四、認真對待督導評選等教學活動
“在活動中鍛煉在活動中提高。”本學期我積極參加山東省遠程研修活動，積極學習理論知識，認真準備每一次的作業，尤其是微課程的，由設計到錄制，都精心對待，經過指導老師認真地指導，有的作業還被專家推薦為優秀作業，對我的學習更是起到了積極的促進作用，我也以培訓為契機，努力提高自己的理論與教育教學水平。
本學期，學校對我們二年級還進行了督導，通過認真備課，認真準備，我的教學取得了令人滿意的效果，領導和同事也給予了肯定，尤其是在參加教學能手的比賽中，我精心準備，認真聽取聽課老師提出的建議，進一步改善我的教學，在寫字環節中，我運用編兒歌的方法，讓學生掌握了所學生字的寫字技巧，取得了令人滿意的教學效果。也為學生的寫字學習打下了扎實的基礎，力爭讓學生能學有所得。
五、積極聽課取長補短
本學期，我們校內開課的活動比較多，只要能調課，我總是積極聽本校老師的課，尤其是每個人身上都有自己的講課風格及優點，我便利用聽課的機會，認真做好記錄，認真領悟授課老師的思想精髓。
針對每位老師的課，我仔細挖掘其中的亮點，能夠盡量運用于自己的教學之中，對于自己認為需要改進的地方，也認真做好建議記錄，以便于授課老師商討，共同促進教學。聽課過后，我還積極向有經驗的老師請教聽課遇到的問題，能得到更多的建議，產生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學。因此，我能從不同學科的老師的教學中，感受教學的魅力，吸取自己在教學中有用的教學營養，比如：教態大方、語言精練，注重調動學生的積極性等等，我在教學中也提醒自己，講課要力求做到語言精練，不該重復的話一句也不說，能讓學生自己學會的老師盡量少講或不講。通過聽課，提高了自己的教育教學水平。
六、培養學生看課外書的習慣
學生的學習，要開闊思維，不能死學，不能禁錮學生的思維，因此，本學期我們利用有限的課堂時間，盡量抽出時間，增加學生的閱讀量，培養學生的閱讀興趣。
本學期，在我的建議下，學生家長為學生準備了圖書，我把讓學生看課外書當成了一種獎勵，因此，學生也積極性很高，總是在高質量地完成課堂教學任務的情況下，徜徉于課外知識的海洋中，開闊了學生的視野，增加了閱讀量，從而提高了學生的學習效率，增加了識字量，更重要的是，學生的寫話水平、閱讀能力大大提高了。
很多家長也發現，自己的孩子比以前愿意看書了，寫作業的速度也提高了，再也不是以前那種被動寫作業，攆著讀書的情況了，是呀，樂于讀書的孩子，一定是善良、有智慧的孩子，今后，還要讓孩子繼續熱愛讀課外書，豐富各方面的知識。
七、重視轉化后進生
后進生的轉化工作，仍然是一個難題，本學期，我著重多我們班的幾位學習困難同學進行了跟蹤觀察，跟蹤輔導。取得了較好的效果。
針對我們班的幾位后進生，我通過觀察、談天、與家長交流了解到，這幾位同學的情況各不相同。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意，疏于對孩子的管理，因此孩子的家庭作業不能保證質量，慢慢地成績也就落下了；有的同學是家長之間鬧矛盾，兩人互相推諉，誰也無心管孩子，孩子有心事，學習自然就落下了；還有的同學是自己懶惰，不太聽家長的話。這對以上幾個方面，我分別進行輔導，找家長交流，與孩子談心，調動孩子學習的積極性，孩子們逐漸能認真聽課，認真對待作業，在各方面有一定的提高但是，要讓他們達到優秀，還需進一步的努力。
總之，一學期的教學工作結束了，既取得了點滴成績，更有許多不足之處。感謝領導的關心，同事們的幫助。在今后的教學工作中，我會更加努力，多學習、多請教，爭取把工作做得更好。
教師教學工作總結范文5
期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好語文的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。
作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。
另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學語文教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環境里體驗語文、“玩”好語文。
（四）、信任學生是發揮學生主體作用的關鍵，也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的'行為，進而啟發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度，并在教學中讓學生感受到這種態度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？
愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。
（五）、加強學生基礎知識的訓練，對每一節的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。
教師教學工作總結范文6
在這工作繁重、任務艱巨的一年里，我校全體教師在黨委政府和上級教育部門的直接關心領導下，認真貫徹黨的方針、政策，積極學習先進的教育思想，進行課程改革。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點；堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，認真開展各項工作，取得了令人滿意的成績。具體總結如下：
一、加強領導班子建設，建設優良師資隊伍。
1、領導班子以身作則。
學校領導班子抓住契機，不斷加強自身建設，倡導率先垂范、以身作則的精神，積極參加培訓班進行政治理論學習和業務學習；開展批評與自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識；增強班子的凝聚力和戰斗力，努力提高自身思想素質和管理水平。領導班子的以身作則給教師們樹立了良好典范，在今年的民主測評中，我校領導獲得了教師們的一致認可。
2、教師更新觀念，積極進取。
建設一支結構合理、思想過硬、業務精通的教師隊伍，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵。我校堅持深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，加大校本培訓工作力度，努力提高教師的思想認識水平和業務工作能力。另外，由于我校教師年齡結構失衡，所以學校更注重對青年教師的培養，對他們做到：一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業務水平，提供廣闊的展示舞臺。通過有意識的培養，我校的青年教師在政治思想上、業務水平上都有了很大進步。今年，我校林英梅、李玲、張桂芳三位教師獲得了江州區“優秀教師”的光榮稱號；吳榕老師被評為江州區優秀班主任；黃天蔚等20位教師被評為xx鄉優秀教師。
優良的師資是一所學校發展的關鍵，在全體職工的努力下，我校在扶貧工作中獲實施“春蕾計劃”先進單位稱號；在德育工作中獲“實施小公民道德建設計劃先進單位”稱號。
二、學生德育工作、教師師德建設一齊抓。
1、我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。常規工作做到：
a、每周兩節思品課；
b、每周一次國旗下講話；
c、每周一節班會課；
d、每月一次少先隊會。
通過這些常規工作提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，我校還運用專題講座的形式，進行法制教育，提高學生法制意識。
2、我校堅持把教師的`政治學習作為一項重要工作，組織全校教職工深入學習貫徹黨的十六大精神，充分認識教育與人才的培養是實踐“三個代表”重要思想的體現。一年來我校認真制定教師政治學習計劃，定內容，定時間，采用分散自學與集中學習相結合的原則，在學習有關教育法規法令的基礎上，還學習了黨的十六大會議精神、《中共中央加強和改進未成年人思想道德若干意見》、《義務教育法》等內容，黨支部還組織黨同志學習新章。為使政治學習成為教師的自我需要和自覺行動，我校以此作為教師年度考核師德評價的內容，有力地提高了教師參加學習的積極性。
三、教學為本：全面提升教育教學質量。
1、大刀闊斧，進行教育教學改革。
（1）更新觀念，轉變方法
新課程改革在江州區的全面鋪開，對教師的教育理念、教學方式提出了更高要求。今年我校繼續組織全體教師認真理解新課標、領會新教材，掌握新教法，以適應新課程改革新形勢的需要。學校領導、文化輔導員深入教學第一線，開展聽課活動。并以xx小學實驗班為示范班，以點帶面狠抓課程改革，積極實施課題研究，變革教師的教學方式和學生的學習方式。今年7月，我校“利用小組合作學習，提高課堂教學效率”的課題實驗進入結題階段，課題實驗成果獲得了上級教育部門的肯定，并作為示范材料給其它學校傳閱、學習。
（2）抓好常規，嚴謹治學
我校堅持做好教學常規工作，做到每位教師持教案上講臺，不寫教案不上課；課后做反思，每學期反思須達20篇以上；多聽他人的課，做好記錄，教師每人每學期達15篇聽課筆記，教導主任20篇，校長25篇；勤于自學，書寫讀書筆記，每人每學期至少1萬字。
（3）全面發展，提高業務水平
在濃濃的教學氛圍中，教師們精業務，多發展，相互學習，友好競爭，除了在教學上有出色表現，還在各種形式的比賽中體現出了自身過硬的綜合素質。一年來，我校教師獲得了不少教學以外的各種獎項。
教師教學工作總結范文7
初二第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了初二歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：
一、備課——周到細致，找準重、難點
作為一名老教師，我能堅持認真備課和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案，平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，并能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括總結，給學生一個明確的`學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業布置——有針對性和有層次性
為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導——面向全體，關注個別
在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力！
教師教學工作總結范文8
課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，自動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上發明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。控制了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些辦法來改變現狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的'理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
教師教學工作總結范文9
春去秋來，迎來送往，時間過得真快，又送走了一群可愛的孩子們。回想起與他們相處的點點滴滴，真令人留戀。他們的真誠與合作讓我度過了愉快的一年。眨眼間，愉快又緊張的一學期生活已結束，回想這一學期來我付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步（我班的吳惠林在新世紀學校的考試中，全校排第10名。）打破了我的歷史記錄，心中感慨不已，更多的是充滿喜悅。，在這一年里，我跟六（10）班的同學們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。
盡管在這些日子里，很多孩子都給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜地判斷。下面是我在工作中的一些做法：
一、尊重學生，批評講究方法。
俗話說：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。而今素質教育已經鋪天蓋地的在全國開展，建立新型的師生關系已不再是一句口號，過去的那種以打罵來教育學生的方式已經進入了博物館。作為一個新世紀的班主任，面對班上來自不同家庭教育環境，性格不同的幾十名學生，怎樣才能才能建立一個良好的師生關系，解決好學生的思想問題，讓他們建立正確的價值觀，道德觀，人生觀。培養他們成為一個對社會有用的人。
工作方法是多方面的，但其中一項重要的有效的工作就是與學生談話，不要當眾羞辱學生，維護學生的自尊心。通過談話，學生可以在不受外界干擾的情況下，盡情述說個人的`思想感情、意見要求，反映自己的情況。談話對于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴有著非常重要的作用,。當然，并不是有良好的談話，就可以達到對學生教育的目的了。有的談話收效甚微，就像春日里不著邊際的風，學生聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著，就象一把金鑰匙，一下子就能打開學生心頭的鎖，能使學生如臨春風、如沐春雨。因此，在工作中，面對違反紀律和犯錯誤的學生，我從不在教室批評，總是利用課間的時間在科室對他們進行談話教育。事實證明，這樣做法是對的，贏得了學生的尊重。
我從不會因一人犯錯誤而殃及大家的，那樣只會引起公憤，對自己極其不利。回想起讀書的時候，在課堂上因一部分的學生搗亂，而老師卻說我們是“烏合之眾”，記憶猶新，對老師當然沒好感啦。所以我不會重蹈覆轍的。我堅信我尊重他們，也會受到他們尊重的，我的想法是對的，臨近畢業的一個月，學校要調整英語老師。英語老師跟他們說了這件事，而他們卻聽錯了，誤以為要換語文老師。他們說如果要換語文老師，他們就像電影《逃學荒龍》那樣反抗。這是我看了他們的作文后知道的，當時真的很感動。我在他們的心中有如此重的地位！真不枉師生一場！
二、培養學生良好的行為習慣。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：
（1）是學生日常行為規范二十條；
（2）是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規范的好習慣。
三、身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。
經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年xx同學吧，他就是一個在這方面做得很好的學生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動。當然以班集體的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了，黑板沒擦等等，有的老師卻不同，看到黑板沒擦就會大發脾氣責罵一通或者是就這樣板書，這樣回影響全班同學上課的情緒，因一人犯錯而全班遭殃，這種做法不可取，這樣全班同學對你都沒好感。因為我當學生的時候同樣遭受過同類的事，對那些老師非常不滿。因此我不會跟學生斤斤計較的，我始終會主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。”
四、遇事冷靜處理
作為班主任在帶班過程中什么事都會遇到的，要想使學生心服口服，受到學生的尊重，遇事就不要沖動。沖動往往會作出錯誤的處理，就無法補救，你的形象在學生的心中就會大打折扣了。有時表面現象會掩蓋事實的真相的。這個學期遇到的一件事，使我認識到班主任在處理學生的問題時一定要謹慎。事情是這樣的：一個星期五的下午，小亦走進科室，哭著對我說：“她的20元被偷了！”我就叫她慢慢說清楚怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校，夾在課本里，中午放學忘了拿，今天下午來學校發現錢不見了。我安慰她幾句，就叫她回去上課了。我想：我遇到難題啦！讓我當福爾摩斯去破案，真不可思議。但不去解決，又有愧于學生。正在犯難的時候，同事給我提供了一些線索：你班的小珠和小思同學中午在教室。找到了嫌疑人，有了頭緒。于是立刻展開調查問話。通過調查知道小珠中午不回家，而且花了不少錢。習慣的思維使我認定一定是小珠拿的，但她不承認，而我又沒證據，怎么辦？這時同事又教了我一招：你問她還有多少錢，不夠的你先幫她墊上，套她承認。我一試，行不通。她說：“老師，要想人不知，除非己莫為。如果是我，我一定會承認的。”那我就問她錢的xxxxxxxx，她告訴我說是她媽給的。我說我會打電話去核實的。如果她說假話，一打電話就清楚了，審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來她又為我提供了一些線索：她中午下去騎車的時候，小思單獨在教室。“柳暗花明又一村。”我想：一定是小思了，她有作案的時間。我馬上找到小思審問，但她始終不肯承認。我又嚇又哄，什么絕招都使盡了，她都說她沒偷。我沒有證據，只好作罷。
放學后，小珠找到了我家，問我當時有沒有時間到她家問她媽媽，她說她家沒電話。她那么焦急，可以想象到她當時的心情是多么沉重和不安，要急于證明自己的清白。我的直覺告訴我應該不是她，但是真相還沒有大白，她又脫不了嫌疑。我當時就安慰了她幾句，說：“不用了，老師相信你，但你要洗清自己的嫌疑，就幫老師找出真正的小偷。”
星期一出操的時候，小珠悄悄地告訴我說：“小亦的20元是小思偷的。”然后遞給我一張紙條，我一看，小思竟然親口承認了。小珠真有辦法！
我反思了整件事，總結了兩點：一、遇事不要沖動，要冷靜地判斷。試想當初如果我按照習慣的思維，冤枉了小珠，后果不堪設想。現在的學生心理那么脆弱，往往走極端，就無法收拾了。二、遇到問題時，要發動學生協助，事情往往容易解決。人多力量大！
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
教師教學工作總結范文10
本學期，本人擔任小學五（2）班的數學教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業，遵紀守法，服從學校領導的工作安排，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用"自主——合作——創新"課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果
一學期來本人認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都是以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹，輕松，認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
一，激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂
本班學生，前幾年換了好幾任課教師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的'故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，使學生喜歡數學，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。
二，認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業務上，本人從不以自己多年教學的"豐富經驗"自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在都樂上，建立自己的博客，發表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三，關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求，正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與"待進生"實行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。
課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎，重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影，幻燈，漫畫，錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續本著"教到老，學到老"的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
教師教學工作總結范文11
半年的工作又近尾聲了，連續多年來擔當班主任工作，讓我對此項工作有了一個較為全面的熟悉。現總結如下：
一、組建班級治理人員。
在班級中，讓學生自己來管自己，對教師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個特點，曾經當作過班干部的，優先考慮，再考察學生對集體的態度，還有工作的責任心。我選取的班干部就有這些特點國。
二、合理地安排學生的值日
做值日，每天都要由衛生委員去安排，這是過去的老傳統了。但這種方法是有毛病的，有的學生因沒有留意自己有任務，而錯過掃地的`時間，導致班級被扣分，有的學生不留意自己的態度，敷衍工作，在教師查找時，也比擬不便。為此，多年來，我都是把每個學生值日的時間固定下來，并且規定每個學生在做值日時要做的任務。在每天的值日中，我只要對比值日表格，可輕易地找到哪塊地，是誰掃的。要是誰的工作沒有做好，直接就可以找到他本人。直接找到這個學生負責。在大掃除時，就更加簡潔了，只要將自己平常清掃的地方，清掃潔凈就行了。個別地方，如掃蜘蛛網，擦玻璃，再固定一學生詳細負責。每次大掃除和值日都特別地輕松。
三、組建圖書角
學生是很愛看書的，但學生的書，只是自己看，在一段時間后，就會失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角，并作了一個登記，再安排一個學生常常地整理圖書角，在學期完畢后，將書返還給學生。規定每一位學生在借書看時，肯定在借閱的本子上，登記清晰。
這一著，還真湊效，一兩天內，就有許多學生響應。學生參加的熱忱特別高。一個小本子上有關于借書的時間和人名，記得滿的。這樣我就營造了一個積極看課外書的氣氛。
四、加強思想教育
利用班會課，對學生進展安全教育和學習目的教育，讓學生給自己定下一個自己力所能及的目標，時時對比目標，看看自己是進步還是退步，看看自己哪方面做得還不好，應當怎樣實行措施去補救。
鑒于這些方面的努力，我班級面貌得到了很好的轉變。不再有同學互毆，班級的衛生也上了一個新臺階。一鼓作氣，我班共獲得五面紅旗，超額一面呢。
固然也有一些缺乏，學生的成績不是很令人滿足。在學科上，我還是要加強的。
教師教學工作總結范文12
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經驗，大力促進我區教育事業的健康發展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色。
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展，以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課革具體項目有以下幾點：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個圖，所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：
（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的'晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月搖、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
（一）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
（二）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創新”為主題；“兩個改變”——改變我園的建筑和綠化面積；“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
教師教學工作總結范文13
一、學生情況：
本學期我擔任一年級1、2班的數學教學工作，共有學生110名。剛入學的學生還沒有養成良好的學習習慣，學習態度有待于端正，特別是課堂遵守紀律方面，這學期來嚴格要求。
二、工作開展情況：
一學期來，本人忠誠于人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。在工作中，認真學習教學新課標，深入鉆研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真備課，制定課堂教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導后進生，認真批改作業，努力向35分鐘要質量。
（一）、培養學生學習數學的興趣。小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，我在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知欲望，增長他們的知識技能。總之，根據數學教學內容特點，滲透思想教育，不僅開發了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養學生學習數學的興趣。
（二）、改進教學方法，全面提高教學質量
為了提高教學質量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養學生閱讀能力，思維能力。
（三）、認真批改作業，進行知識補漏措施
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發現基礎知識的掌握情況；批改課后的思考題，發現學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養了學生的學習能力。
三、積極參加教研課改
這學期以來，我互相聽課，認真聽取數學教研組的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的數學知識，使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。
在這學期的'教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和趣味數學的養料，在數學教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
四、存在問題與不足：
還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。有個別同學學習成績還很差，特別是十以內的加減法還沒有掌握好。
五、今后努力方向：
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監護人密切聯系，隨時掌握學生的學習和生活情況。
總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，積極參加教研教改，遵紀守法，關心愛護學生，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
教師教學工作總結范文14
小學三年級教師英語教學總結本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的`積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優化課堂教學，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。
教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業方面。
學生的作業總是按公文頻道時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3..在聽力方面。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
教師教學工作總結范文15
本學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我透過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不積極時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其構成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種群眾活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多。同時在每一堂課上都盡量思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的構成過程就需要用一節課時間，使得最后沒有練習時間這種狀況該怎樣處理？
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反應快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學？
3、對于練習題，學生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢？還是學生自己改后個別輔導效果好？
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，期望領導批評指正，也期望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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