教研室工作總結精選15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教研室工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研室工作總結1
20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
由于專業的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著24個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執行的結果;
2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括(1)學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用;(2)學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向;
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施，
(1)通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整;
(2)按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業班畢業設計指導工作并對于08級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業建設
(1)教學計劃的'修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據系部的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
教研室工作總結2
本學年教研室圍繞學院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉變教育觀念，全面貫徹教學計劃，努力抓好常規教學管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責地完成了學校和系上所布置的各項教學常規性工作.得到了系級、校級的肯定。總結過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現將本年度工作總結如下：
一、完成的主要工作
1、教學工作
本學年教研室共承擔了數學分析、概率統計、運籌學、高等數學、復變函數等課程的教學任務，涉及全系和外系許多班級。保質保量的完成教學任務。通過對教學計劃的制定、課堂教學情況、教學效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學質量。從與學生、學校督導、同事的座談，了解到每位教師的教學計劃制定都比較合理,對學生作業的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務，教學質量和效果較上一年度都有大的提高和改進。
2、其它工作
第一學期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結了優點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協助康老師圓滿完成09年全國大學生數學建模競賽。第二學期積極推薦老師參加學校教師教學技能大賽，根據學校安排具體落實目標任務責任書，將有教研室有關的目標和任務具體落實的人，如兩年內編寫一本教學參考書，三年內實現兩門課的.考教分離，三年內申報一項省（廳）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協助康老師搞好校級數學建模競賽的宣傳、輔導、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學生數學建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學生。對07級學年論文進行了督促和催繳。
二、取得的成績
教研室承辦的全國數學建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔任班主任工作，工作中盡職盡責，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學技能大賽三等獎的榮譽稱號。
三、存在的問題和采取的措施
1.教學質量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學力度來促進教學質量的提高；
2.科研論文的數量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；
3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關任務，力爭下年度將概率論與數理統計申報為校級精品課程。
教研室工作總結3
轉眼間，時間又已過去一年。回顧20xx年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念；以課改實施為載體，以研究教法學法、優化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點；注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發展。現將我校20xx年教科室工作總結
一、轉變教學觀念，加強自身學習
1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。
3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：
1、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課；一組開展優質課競賽；一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。
2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。
3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。
三、常規教研活動開展扎實，效果顯著
首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優異的成績成為本期學校優秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。
再次，與白楊的熊家巖小學的聯校校本教研活動、長堰小學進行的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定。
總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的`實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。
四、課題申報
根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“xx”規劃課題《開掘運用本地德育資源提高中小學德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。
五、經驗論文的撰寫。
老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。
六，參加各種競賽和研討活動。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。
七，健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。
與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好
教研室工作總結4
半年來，在校委的正確領導下，在同志們的關心、幫助、支持下，緊緊圍繞責任制和崗位職責的要求，電化教研室全體人員同心協力，勤奮工作，較好地完成了各項工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、外部網站唯美唯善：外部網站是黨校文化建設的重要載體，是學校宣傳自我、擴大自身影響的主要渠道，也是學校宣傳教育的主陣地。半年來，我校外網建設緊緊圍繞學校中心工作，按照“唯美唯善、細查優質”的要求，扎實推進外網建設。學校網絡出現任何問題，我組將無條件、及時的進行排查、修理，深受領導、廣大教工及外界人士的好評。同時，學校的大部分圖片都是由我組人員及時提供，做到隨叫隨到，絕不推辭。
二、內部網站共享充分：內部網站的開通為學校各科室工作信息的網絡發布和信息資源的充分利用提供了及時便捷的信息集中發布平臺，通過這一內部窗口的應用，達到信息傳遞及時便捷和信息資源整合共享的目的，尤其是讓各科室的教師之間做課件時資料的提供形成內部局域網，這樣大大的.方便了每一位教職工，讓整個學校及各科室的工作展現在了內部平臺上，初步形成了電子學校的雛形，同樣極大地節省了紙張，方便了查閱，提高了工作效率。
三、大力推進信息化技術應用：努力發揮校園局域網為教學科研直接服務的功能，通過信息技術的應用，學校絕大多數教師授課活動全部采用多媒體課件進行，教學信息量和教學效果發生了很大改觀。
四、甘于付出，任勞任怨：我組人員除了要提供網絡平臺上需要的大量圖片、視頻等資料之外，我組還要承擔教學任務。其中有三個老師都是承擔兩門新課程的任務，但我們從來都不馬虎，認認真真、兢兢業業的完成每一項工作任務。
五、完善校園網絡建設：一年來，我校信息化建設事業發展迅速，針對計算機數量的不斷增多，我們重新規劃了校園內部網絡的構架，也重新進行了布線、IP地址分配等工作，路由也由原來的一個交換機做分支，更新為以樓層為單位的構架結構，添加了新的交換機，設計上更趨合理，節省了大量的網線，管理也更加完善。
六、注重學校形象宣傳：積極參與集體活動，參與學校重大活動，如參觀平遙技工職業學校；積極參與衛生大掃除、清理“死角”等活動；尊敬領導，服從安排，團結協作，服務大局，為和諧學校建設盡自己的本分。
七、其他方面：我還在空閑時間參與了學校的下鄉活動。
存在的問題及今后工作打算
半年來雖然取得了一定的成績，可是也有一些不盡人處，集中看有二點：
一是規范化程度有待提高。信息化建設工作畢竟還是一個新生事物，從上到下一直存在許多規范問題，有很多東西還需要邊干邊學邊理順，規范化程度、職能等許多問題有待于進一步的提高、改善和理順。
二是服務要更積極主動。電化教研室也是剛剛成立，適應它的職能的需要，在下半年里必須更主動、更積極的靠上服務，要事事走在前頭，想在前頭，充分體現“信息化是手段”這一職能。
總之，在今后的工作中我們將努力揚長避短，進一步提升服務意識、大局意識和業務水平，特別是隨著新校建設的深入及信息化、自動化程度的提高，我們更要主動學習、善于學習，及時進行專業知識的更新，以適應學校工作，特別是信息化建設工作發展的需要；在下半年里，也懇請各位積極提出寶貴意見，對電化教研室工作提出新的更高的要求，我們將一如既往地服從領導安排，團結同事，克服困難，努力工作，熱情服務，為學校信息化建設事業進一步發展做出新的更大的貢獻。
教研室工作總結5
本學期即將結束，本學年體育教研室在學校和基礎部的領導下，很好地完成了體育教學、競賽、訓練、課外活動等方面的工作，現在對一學期的工作做一總結。
一、 教育教學
本學期我們每一位體育教師的工作量都非常大：體育教研室6名教師帶著05級65個班2997多學生的體育課，人均200學時以上，其中王**老師還肩負基礎部行政管理；但是教研室對體育課教學的要求沒有絲毫的放松。九月份新生報到后，根據目前我院學生多、老師少、場地器械有限這一實際情況，按照課程標準的要求我們對新校區體育教學內容進行了重新的布置，具體安排如下： 1.確定教學內容專修科目有體育舞蹈、健美操、籃球、排球、武術、足球、體能發展；介紹性科目有乒乓球、羽毛球； 2. 確定授課教師根據每一位教師的教學專長確定了教學內容：**老師負責體育舞蹈教學（西校區）、**老師負責排球教學（新校區）、**老師負責籃球教學（新校區）、**老師負責健美操教學（南校區）**老師負責武術教學（新校區）、**老師負責足球教學（新校區）。從而保證了體育課教學的基本要求和教學內容的多樣性、趣味性。平時還積極組織教研活動，就體育教學工作中的一些具體問題進行討論，保證了教學的正常秩序。
二、 大學生體質健康測試
本學期根據教育部的要求，我校進行了05級學生的大學生健康體質測試工作。在基礎部的支持下，我們教研室就大學生體質測試工作進行了細致周密的安排，推舉****兩位老師總負責，并確定工作思路和工作程序如下：（1）組織全體教師對《標準》的文件精神、實施意見學習、討論、研究，成立測試小組，確定測試細則，制定測試時間，同時在05年9-10月組織召開了多次研討會；（2）對測試人員進行培訓，了解、掌握、熟悉《標準》，測試要求和儀器的使用；（3）組織40名學生進行預測試工作，分析結果，測試時間，檢測儀器，總結經驗。（4）教研室全體老師利用體育課和課外活動就健康測試的重要性和測試的方法進行了積極的廣泛地宣傳，并組織05級新生進行了測試。由于測試的時間緊，任務重，老師們都主動放棄自己的休息時間，通力配合，加班加點，從05年10月24日至05年12月25日共21天、119小時，圓滿完成了2997人的測試工作，并對測試工作進行了總結、對相應的數據進行了整理、分析、上報。對提高學生的`健康起到了積極的推動作用。（注：測試報告見附頁）
三、 運動訓練
為了配合學院的全面發展，完善體育教研室的各項工作，經院黨委、行政和基礎部的批準，組建了院籃球隊（**任教練）、足球隊（**任教練）、健美操隊（**任教練）。其中院男子籃球隊在組建不久就參加了05年12月份的駐濟高校男子丙組的比賽。由于組隊晚、訓練時間短、隊員基礎差，籃球隊兩位教練犧牲了自己大量的課余時間，在苦練基本功的同時，利用“走出去、請進來”的方法，通過教學比賽鍛煉隊伍、磨合隊伍。功夫不負有心人，經過頑強拼搏我們在丙組比賽中以四勝一負的驕人戰績獲得了亞軍，賽出了風格、賽出了水平，為濟南職業學院爭得了榮譽，展示了濟南職業學院的風采，體現了我們學校“強能善技”的校訓、“求真務實”的校風。由鮑捷老師帶領的院健美操隊組建后不久，在12月下旬基礎部匯報演出中受到了學院領導和基礎部領導的首肯。
4、課余體育運動
本學期進入十月份以后，教研室參與了院、各系學生會體育部課外活動的組織、籌備工作，并成功舉辦了院男子籃球對抗賽、機械制造系男子9人制足球聯賽、計算機系籃球比賽、財經系拔河比賽等課余比賽。新校區老師利用課余時間還參與了院各類體育協會的技術指導。活躍了學生的課余生活，促進了體育運動在我校的開展。
5、 其它工作本學期教研室在加強課程建設的同時，還就職業院校體育教學的特點進行了討論。擬通過與濟南大學體育學院的專家就職業院校體育課程模式的構建與實施進行研究和交流，并積極與之探討濟南職業學院體育教研室未來發展的規劃。
學期結束后，教研室積極總結了本學期的工作，相互交流了下學期關于體育教學的意見和建議，制定了下學期的工作計劃，檢查、清點了場地、器械，并及時對下學期添置器械作了預算。為下學期工作做好了準備。 本學期由于體質測試工作量大，周期長，對學校體育教學、課外活動的安排及課余競賽的開展造成了一些影響。今后我們要努力探索解決學校體育方面問題的方案，積極進取，相信在學院和基礎部的領導下，在全體體育教師的努力下，我們一定能將學校的體育工作做得更好。
教研室工作總結6
本學期的工作漸近尾聲，回顧本學期，本教研室始終堅持以人為本的教學指導思想，積極開展豐富多彩的教研活動，極大地調動了各老師的積極性，取得了一個又一個可喜的工作成果。現將本學期的教研室工作總結如下：
一、制定完整的工作計劃，并依據計劃積極開展工作
1、學期初，本教研室領導和老師共同商討本學期工作計劃的制定。依據學院、教務處及系部工作安排，有目的地將本學期的主要工作作了一個系統的安排，安排表見教學工作行事歷。并嚴格按照行事歷，有條不紊地開展相關工作。
2、相關的主要工作有以下幾點：
（1）作為一學期的“三檢”工作。學期初，檢查教師提前備好的前兩周教案、學期教學計劃、教學大綱是否齊全等；學期中，檢查教師的教學進展情況，教案完成情況，作業或實驗報告批改情況等；學期末，檢查教師的教學資料歸案情況，教學資料的完整情況等。
（2）作好“傳、幫、帶”工作的安排。將各青年教師的培養任務交給相關有經驗的教師進行指導，要求他們之間進行互相聽課、學習，并及時檢查他們的培養情況。
（3）作好09級動漫設計與制作專業的崗前綜合技能方面訓練的工作安排。從第一周開始，就全面安排教師布置09級學生的的崗前綜合技能訓練，作好工作安排表、學生作品的進度表、檢查表及指導記錄表等。
（4）抓好11級動漫設計與制作專業學生的二維與三維方向的分班工作。按照本專業的人才培養方案，嚴格執行本專業學生的分方向工作，讓學生有目的、有重點地發展自己的專業方向。
（5）抓好校企合作工作。制作與企業的合作方案、與企業相關人員座談，了解行業的發展動態，為進一步做好人才培養打下良好的基礎。
（6）安排布置中段考、期末考的相關事宜，及時了解教師的教學工作是否與學生的實際相符，便于教師及時調整自己的教學策略或教學方法等。
二、工作成績
1、成功地完成了09級學生的崗前綜合技能訓練的指導。第一周，檢查學生的暑期社會調研情況，讓學生熟悉了本行業的`社會發展動態，堅定了學生的學生目標。從第二周開始，組織學生進行了為期8個星期的崗前綜合技能訓練的指導、檢查、資料匯總、成果匯報等方面的工作，學生分成校外崗前綜合技能訓練和校內崗前綜合技能訓練兩個方面。將專業教師有計劃、有目的地分到各個小組進行指導。通過8個星期的指導，156名學生共完成12個技能項目：《海南傳奇》、《高山流水》、《奇幻之旅》、《紅色娘子軍》、《黎母山傳說》、《爾尉》、《盎哇鳥》、《夸父追日》、《貪得無厭》、《孟母三遷》、《鰲的傳說》11個反映中國古代文化和海南特色文化的動畫短片和由張莉絲一人完成的“動作設計與調試”。通過各老師的選評，《高山流水》和《奇幻之旅》入選為優秀作品，并有12人獲得院級優秀技能證。
2、11級動漫設計與制作專業分為二維動畫制作方向一個班、三維動畫制作方向兩個班，為學生專業的健康發展奠定了基礎。
3、大部分的教師均能按質按量完成教學任務，教師的作業批改、實驗報告的批改、教案撰寫，均表現很認真、很積極。教師之間能互相聽課、評課，形成了一種良好的教學氛圍。
4、完成新的人才培養方案的撰寫工作。
三、下一步打算
1、進一步完善課程的教學大綱修訂工作；
2、加強對新老師的教學指導工作；
3、加強本專業的特色建設，提高教學質量；
4、進一步挖掘海南特色文化，為國際旅游島建設服務；
5、加強學生的學風建設，積極開展第二課堂；
教研室工作總結7
在學校領導的關心和指導下，教研室工作人員團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，根據“一年規范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發展思路，全面貫徹落實學校《20xx年春季工作計劃》的精神，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。總結如下：
一、取得的主要成績
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、以海南省師德建設活動為契機，組織教師學習《中小學教師行為規范》，撰寫師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。
2、組織相關學科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學期，教研室共組織教師參加初中語文、小學語文、初中數學、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學、初中英語、小學數學等學科在線研討活動10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。
3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業，撰寫學習總結。4月20-26日李海龍老師到上海參加“求知計劃”項目《技術與社區》課程新教師培訓班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓暨優秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學教壇新秀和教學能手培訓活動。20xx年5月，海南省農村小學教師遠程培訓類項目評優，我校被評為優秀項目學校。
(二)狠抓落實教學常規，努力打造高效課堂
1、學期初，教研室組織教師學習《澄邁思源實驗學校教學常規管理制度》，進一步落實教學常規。
2、完善教師備課、作業檢查制度。本學期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細致，做好記錄，發現問題及時整改。
(三)加強教研組建設，為教師成長提供平臺
1、學期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學工作計劃。
2、強化教研組長負責制，每月召開一次教研組長例會，對當月的工作進行總結、反思，布置下月的`工作。
3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業成長。本學期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。
(四)加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教學效率
1、全面分析20xx年小考、中考成績，出臺了相應獎懲制度，將畢業班教師任教科目在小、中考中取得的成績作為評優評先、崗位調整、職務晉升、職稱評聘等的重要依據，為全面提高教學質量奠定堅實的基礎。
2、加強備考工作的計劃性，本學期分別組織六年級和九年級老師召開兩次復習備考工作研討會，督促畢業班教師提前做好復習計劃，科學備考。
3、加強備考工作的科學性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的復習備考會培訓學習。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考復習備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復習備考會。
(五)重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式
學校共開展三項省級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，目前課題正在有條不紊的進行中。
本學期實驗班繼續實施以“課前自學、學案導學、合作助學、訓練促學、評價勵學”為主要課堂表現形式的以“學”為核心的導學模式，在初中全面展開課改實驗。作為海南省有效教學試點推廣學校，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步總結實驗經驗，研究實驗中出現的新問題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效課堂模式。
(六)重視校際交流，做好“走出去，請進來”工作
教研室注重搭建交流互動平臺，鼓勵教師參加各級各類的教學研討會，做好“走出去，請進來”工作，多給教師創造機會向同行學習。
1、多向兄弟學校學習，讓老師走出校門聽取外校的優質課、示范課，回來后在校內傳達學習，形成輻射。本學期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級、縣級賽課觀摩學習。
2、除了創造條件讓我校教師外出學習外，我校還請縣教研室和省內其他名校的老師到我校聽課，指導我校教學工作。縣師訓中心物理、美術、英語、歷史等學科教研中心組到我校開展教研活動。
(七)積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平
1、組織教師參加各級各類教學評比并取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學優秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省初中數學青年教師課堂教學評比獲得二等獎，王大團參加全省初中物理課堂教學評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數學課堂教學評比獲得一等獎，馮小紅參加縣小學英語課堂教學評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣初中語文課堂教學評比獲得二等獎，王小敏參加縣小學信息技術課堂教學評比獲得二等獎;在20xx全省中小學信息技術創新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導獎。
2、以各級部門征集教育教學論文為契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷總結，撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評比活動。本學期在縣教育教學論文評比活動中， 吳坤恒、王小麗等48人次獲獎，與上學年度同比增長45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國移動杯”中小學教師論文大賽。
(八)廣泛開展課余活動，有力地促進我校的第二課堂的開展
1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期編輯出版，為教師的專業成長提供學習交流的平臺，為學生的才藝展示提供舞臺。
2、在研究性學習、校本課程的開發方面取得突破性進展。經過教研室的組織、審核，本學期共開設17項校本課程。
3、廣泛開展形式多樣的課余活動。如中學語文組、英語組牽頭的“晨讀計劃”、校園廣播，美術組組織的學生書畫大賽，營造書香校園文化氛圍。
4、積極組織學生參加各級各類競賽。如初中語文組組織學生參加全省中學生讀寫能力大賽，共25名學生獲獎，初中語文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導獎;美術組組織學生參加縣中小學生書法比賽，共18名學生獲獎，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導獎。我校有4名學生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得 7項獎勵，王海珠獲得輔導獎。
二、工作中存在的不足
(一)部分科組教研活動內部的評課研討不夠深入、熱烈，個別老師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不愿公開評課交流的習慣。
(二)部分科組集體備課流于形式。
(三)個別科組開展工作積極性不高，不能按時、保質完成教研室布置的工作，如教研計劃敷衍塞責、教研記錄不能及時上交、教研總結上下載等。
(四)由于條件限制，“請進來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學習的機會。
三、新學期工作思路
(一)采取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進一步落實教學常規，規范教師教學行為。
(二)狠抓集體備課，提高課堂教學實效。
(三)加強質量監控與評價。要鼓勵老師不但要多干，還要干得好。
(四)編輯出版校刊《澄江源》第二期，為教師的專業成長提供學習交流的平臺，為學生的才藝展示提供舞臺。
(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續放大活動效應，進一步落實教學常規，促進年輕教師專業成長。
教研室工作總結8
圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉變教育觀念，以推進素質教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質量，向師資建設要效益，深化教學改革，著力培養學生的創新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發展新局面，現將具體工作匯報一下。一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務素質。新課程方案全面啟動，高考的改革在不斷深化，新的教學理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰，小學、初中調整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采取：
1.加快“名師工程”的實施，發揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養對象，明確每個培養對象的階段性的不同層次的發展目標，除了在本校、本區拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區的教學舞臺上，提供展現自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優質課評選，取得了較好的成績;4名參加煙臺市優質課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發了廣大教師努力學習、不斷進取的.積極性，帶動了教師們教育觀念的轉變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業務能力得到了相應的提高。
2.開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結;二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學;三是開設示范課，探索課堂教學最優方式，倡導現代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養學生的創新意識和實踐能力;四是組織觀摩省、市級優質課和課件評選。請專家搞專題講座，執教示范課，現身說法。本學期共開設示范課48節，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3.建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。改革才能發展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創新。
在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1.小學課改實驗。新課程計劃是素質教育向縱深發展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉變，民主、平等、和諧的師生關系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實;二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統的課堂教學模式，張揚學生個性，培養學生的創造意識;三是轉變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監控者、主宰者的角色，轉換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變為自主學習、合作學習、探究學習，大大調動了學生學習的主動性和積極性;四是合理利用校內外各種課程資源，開設“綠色環保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發現的問題，認真研究，及時改進。
2.在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規定的必修課程，同時研究性學習能夠培養學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經，制定我區研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調查分析”、“芝罘區城建與規劃情況調查與分析”、“數學模型在實際中的應用”的研究很具現實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養了學生從不同角度觀察事物、發現問題、分析問題和解決問題的能力，養成了團結合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3.學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導下，以體現“兩主”，培養創新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創了一條新路，高中數學“導學解疑”教學法，以培養學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養學生創新意識，為全市提供示范課。初中的政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現了政治與德育的整合，把日常行為準則變為學生具體行為。地理、生物學科結合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術發展研究》、《科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數學創新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統地對小學數學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節。
三、加強文科教學和音體美教學，調整人才培養結構。理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內容的考查形式，考查難易程度及所占權重進行具體統計和總結，在總結以往取得的成功經驗的基礎上，不斷開拓創新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。
多年來，我們已經成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質量穩步提高，但從全區的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質教育的具體體現。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調整。
教研室工作總結9
本學期來，教研室在基礎部的正確領導下，教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作
教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養，發揮黨員教師的示范作用。
二、教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節
備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。
上課是教學環節的一個重要組成部分，課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整，都能遵守關于維護正常教學秩序的各項規定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。
作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業，并根據要求，將作業分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業，評出等級。對學生作業中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課余個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。
2、注重實效考核，為學校實現考教分離作好準備。
本學期，我們圍繞教務部下發的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規范等項目的考核，注重了學生的實際應用能力的考察。
3、嚴格實施課程標準，為專業課程改革提供依據。
本學期，教研室為進一步適應職業學校專業化發展要求，逐步實現公共基礎課程的規范化、標準化，提高學生在職業教育領域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行《語德課程執行標準》，并經過大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進行了相應補充和完善，為我校專業發展提供了重要的標準化依據。
4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動
本教研室積極響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議12次，參加人數42（包括外聘教師）人次，公開示范課3次，組內說課3次，同行聽課本學期人均20節次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。
5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素質。
為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實到人，有計劃，有活動記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學校各類大型活動提供禮儀服務累計達20人次，受到學校的好評。王文倩老師承擔了校書法協會指導老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富校園文化建設起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承擔了學校“演講協會”、文學社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發表。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學生參加了教育部組織的第六屆全國職業院校“學生文明風采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”征文活動，參加人次達200多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素質，使學生成為符合社會發展需要的綜合型人才。
6、協助基礎部做好組內教學檢查。
協助基礎部邢部長，對本教研室的德育、語文兩科共12位教師采取自查和互查、檢查組查相結合的方式，從聽課、作業、學習筆記、教學研究、學生反饋、文明辦公等方面，進行了組內中期教學檢查。將檢查信息及時反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，做到教學相長。
7、完成期末各項教學任務，做到有始有終。
（1）認真學習教務科《命題細則》，下發命題通知，做好試題的審定工作。
（2）為電子系、機電系、信息系提供教材參考，確定下學期語文、德育教材。
（3）認真學習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實行監考職責，端正考風，嚴肅考紀。
（4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。
（5）本學期教研室教學工作總結及第二課堂活動總結。
（6）聯系下學期的各課所需外聘教師，初步安排下學期任課教師。
三。加強教研工作，提高業務水平
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師由經驗性轉向科研型，由知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。
1。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變為“以培養學生的`能力”為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優化了教師。
2、實抓課堂教學，促教育教學改革。
語文、德育課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。本學期派田正本老師外出學習，借鑒其他職業學校的教學經驗，不斷豐富完善自己，使我們的語文教學工作更加符合實際，更具有創造性。
3。加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習計算機技術及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學。
4、開展學術講座，提高教師學術研究水平
本學期，基礎部組織開展了本部教師學術講座活動，我教研室四位教師都積極參加，認真準備，白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默風趣的報告，扎實深厚的學識使學生開闊了眼界，增長了知識，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師積極準備和參加了基礎部的教改課，贏得了一致好評。也給同行教師樹立了榜樣，濃厚了教研室的學術研究氛圍。
5、積極撰寫教育教學論文和教材，成果顯著。
本學期，本教研室6位教師撰寫論文多篇，現有9篇在省級刊物發表或在校刊上發表，數篇將于近期陸續發表。積極開發編寫教材，本學期教研室朱莉老師參加了陜西省勞動與保障廳技工院校德育教材的編寫工作，現已已正式出版。
四、以大局為重，全力支持學校各項工作
本學期，在學校統一領導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務。全體教師積極參加了我校技工學校創重資料準備工作，并順利通過自查和驗收。積極協助學校完成了我校秋季運動會的組織工作;投入人力完成了寶雞市語言文字工作委員會的普通話、規范字的檢查工作。安排部分教師參加了學工辦和校團委、學生會組織的入學教育講座，安排教師外出學習，組織教研室全體教師利用課余時間，參加了工會舉辦的各項比賽，在學校教職工乒乓球比賽中取得了優異成績。其他活動都能積極參加，按要求完成工作任務。
通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部語文、德育課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為轉變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實踐中，為我校的發展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，互相探討，充實自己。團結協作，完成基礎部安排的各項工作。以全心全意為同學服務為宗旨，遵循以人為本的素質教育原則，弘揚勇于創新，無私奉獻的精神，教書育人。
教研室工作總結10
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務、評估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍擴大和專業調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。
二、迎評促建方面
評估工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在院、系領導的指揮下，我們從學習入手，認真研究評估指標體系，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學文件完善、總結材料撰寫、畢業生跟蹤調查、教育思想學習討論、學生專題研討、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告、專業剖析材料組卷、現場專業剖析、教師說課比賽等評估任務和搬遷工作。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，順利完成了評估的各項任務。
三、科研建設方面
教研室依托重點課程院級精品課《旅游市場營銷與策劃》課程的設立發展，在強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業的合作方面，學術氣氛的.形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設也得到了很大發展，現已在《旅游市場營銷》轉型理論方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設方面
本年度教師隊伍有原來的5名增加到6名，其中副高職3名，占比例50%；中職2名，占比例33%；初職1名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，研究生1人；年齡結構方面：40-45歲4名，占比例67%；40歲以下2名，占比例33%。
從以上所列明的師資結構中看，經過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學歷結構有望繼續加強。
五、學術交流方面
1、科研交流：本年度教研室積極組織學術交流、研討活動，我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術交流、研討活動，并依托《旅游市場營銷》課程建設，在專業帶頭人
組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學年積極組織教師參加新教師公開課，觀看中央電視臺組織的《贏在中國》教學錄像課；聘請承德藍島總經理王安為05、06、07三個年級營銷策劃專業的學生講授營銷及營銷策劃知識，同時促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。
3、實踐教學環節：市場營銷策劃專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專業不同層次學生的課程實踐，綜合實踐，準備將自開課與考證結合，并設置專業現場實踐環節。
4、教學：本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。
六、日常教學管理方面
1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。
3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在本年6月份，圓滿組織完成了04營銷班的畢業論文答辯工作。
7、11月份布置05營銷班的畢業論文撰寫、指導教師的安排等工作。
七、今后需改進的問題
科研方面：在全體教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。
教研室工作總結11
20xx年是光伏行業面臨寒冬的一年，在本年度中，光伏教研室在院領導和系部領導的關懷和支持下，開展一些活動，并取得了一定的成績，這些成績的取得是領導的英明指導和大力支持的結果，是光伏教研室各位成員共同努力的結果，在此一并感謝。
現就本年度光伏教研室開展的活動和取得的成績匯報如下：
（1）組織光伏教研室教師做好了教學工作，并保質保量完成；
（2）組織光伏教研室成員收集，采集光伏光電方面書籍的征集工作；
（3）成功組織了湖南省春季技能大賽工作，由劉炳良、張存彪帶隊參加了“光伏發電系統的安裝與調試”高職組技能大賽，成功獲得了三等獎；
（4）建設了“光伏發電系統”實驗室；
（5）組織教研室成員積極申報“光伏發電技術及應用”特色專業申報工作；
（6）組織教研室成員參與行業技術培訓4次，參與培訓人數達6人次；
（7）成功申報了《光伏材料加工及應用》《光伏建筑一體化》的新專業申報工作；
（8）為學院招生工作，提供了光伏專業的介紹、特色宣傳、亮點介紹、選擇光伏的六大理由等材料的編寫工作；
（9）組織光伏教研室成員共同完成了《光伏概論》公共課課件的制作，光伏概論課授課質量評估；
（10）組織光伏教研室的成員共同討論并改革《電工基礎》《PLC與觸摸屏》課程的修改工作，把這兩門電類課有機融合到光伏發電專業中來的探討；
（11）組織教研室成員完成了《光伏系統基礎》教材的編寫工作，并已投入使用；
（12）結合學院實際，成功申報了《光伏發電技術及應用》國家重點扶持專業建設項目；
（13）組織教研室成員編寫了《光伏電池制備工藝》精品課程的教材編寫工作，并已出版；
（14）加強校企合作的建設，把光伏專業的課程和專業革新融入到同家光伏行業中去，加強了與皇明太陽能、湖南神舟光電公司、湖南佳成新能源公司、湖南天利恩澤太陽能公司、山西潞安環能源太陽能公司的合作與交流，為光伏專業建設奠定了行業基礎；
（15）開展了光伏興趣小組的培訓學習及制作太陽能小產品的引導工作，增加了學生學習的'樂趣，增加了學生學習光伏的興趣；（16）組織本教研室成員學習黨建迎評估的各項活動，并取得了
好的成績；
（17）組織老師互相學習，互相討論，羅海霞老師交流了中德職教培訓的心得學習分享；
（18）組織教研室成員參與湖南神舟光電公司的太陽能行業巨著《太陽電池及發電技術》的參編編寫工作，工作量巨大，為我院教師在光伏行業的名氣奠定了基礎；
（19）本教研室的黃建華在湖南省的專業特色演講比賽中獲省級二等獎。
（20）本教研室的劉炳良老師在“亞龍杯”競賽中獲國家級三等獎。
這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的大力支持，在此表示感謝。
本教研室做的不足的地方也有很多，主要在以下幾個方面的環節：
（1）由于授課任務太重，對實踐教學的重視力度不夠；
（2）光伏實訓室、實驗室的建設工作沒有落實的很好；
（3）對本教研室成員的執教能力的培訓力度不夠；
（4）對光伏專業特色的宣傳力度不夠；
我們認識到了不足，在以后的工作中，我們要努力改革，共同進步！
教研室工作總結12
20xx年在校黨委的領導下，在全體老師的努力下，我們完成了學校交給我們的各項工作，光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，新的一年意味新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面，在20xx年，更好的完成工作，揚長避短現工作總結如下：
一、政治思想工作
我們擁護學校的各項政策，緊緊圍繞學校制定方針展開工作，積極做好招生的宣傳。積極參加學校組織的各種活動，參加學校組織的政治學習，遵守學校的勞動紀律，積極參加每天的考勤活動，全科室的同志相互團結，全年沒有出現無故遲到、早退、曠工和其他違法亂紀的事情。
二、教學及管理工作
按照學校的要求，我們主要承擔數控技術專業的教學和實習任務。
1、我們今年主要承擔數控11到26班15個班級的機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、公差與配合、數控加工工藝、CAD、數控編程等數控專業教學任務。在教學的過程中，所有的老師能夠按照學期制定的教學大綱和教學計劃，認真備課，研究教材，組織授課，完成學生作業的批改，按照要求進行月考等。在教學過程中，對于實踐性較強的課程，利用多媒體進行或到實驗室去，效果較好。今年我們共使用外聘教師11名，他們在聘用過程中也能夠認真負責，收到好的效果。在教學過程中，教師能克服班級多，課時多，完成了教學任務。全年沒有出現嚴重的教學事故。09年2月12日我校數控教研室尹伊老師被派往四川省劍閣職教中心進行支教，把我校教師的優良傳統和嚴謹的工作作風帶入劍閣職教，那里的條件非常可想而知，尹伊老師堅持在那里工作一學期于7月30日返回我校，凱旋而歸。09年3月15日由王安帶領王旭路，王寶山實習教師及十余名參賽學生赴海倫參見教育部舉辦的黑龍江省數控技能大賽。取得很好的成績。09年5月初黑龍江省為參加教育部舉辦全國數控技能大賽進行選拔，選拔賽的地點設在我校。為此我校購買CAXA制造工程師十個點，CAXAXP數控車十個點，菲克仿真軟件二十個點，CAXA網絡DNC六個點。黑龍江省選拔12名學生參加全國比賽，其中我校參加11人，并在比賽中取得數控銑床二等獎，加工中心組合三等獎，為我校爭得榮譽。
2、今年我們主要承擔機電23班和數控12個班級的數控實習。可以說任務重，責任大，09年春我校開始籌建新的數控車間于7月16日竣工，又購買數控設備25臺，其中華中系統加工中心一臺，銑床兩臺，車床五臺，西門子車床四臺，發那科車床兩臺，凱恩帝系統銑床三臺，廣數980Tda系統八臺。為數控編程實驗室增加八臺電腦。于09年7月30日搬入新的數控車間，新舊設備共50多臺，調試、保養、維修是重中之重。數控實驗室有專職人員管理，電腦的安裝，基本的維護維修，實習材料的切斷和搬運，衛生等式我們進行。為教師提供良好的教學和實習環境，通過實習，學生能夠達到實習的基本要求，完成了實習制定的基本內容，提高了學習的興趣。
三、數控車間及數控實驗室的建設
數控車間和實驗室的'建設是為了學生進行實習實驗的重要步驟，而對數控車間和實驗室的維護也是保證學生實習和實驗的前提，數控車間和實驗室的規定制度又是實習實驗的保障。數控實驗室的設備出現問題也能及時和哈市或浙江聯系，他們也能及時來人給予解決問題，電腦出現問題，絕大多數是我們自己解決的。實驗室的投影儀出現問題，能及時處理沒有耽誤老師們的正常使用。數控機床出現問題時，我們自己能解決的就自己解決，我們不能解決的就及時同山東臨沂機床廠家聯系，廠家能夠及時派維修人員過來解決問題。我們做的一切都是為了保證老師上課和實習實驗的工作，在工作中，我們始終把安全放在第一位，安全是所有工作的前提。今年我們所管理的數控車間和實驗室沒有出現火災，被盜及丟失等現象。
四、工作中的不足
1、由于張堅老師被調離，數控大賽準備工作存在出現空缺，只有我們的部分理論教師從頭做起有很大的困難，那么我們理論課教師嚴重不足而且有部分教師辭職人員流動較大，課程安排存在問題，老師更換較頻，學生有不適應的情況。
2、數控車間由于王旭路、王寶山兩位教師被調出培訓參加數控大賽的學生，實驗室還在數控車間，實習教師少，平均有兩個班級在數控車間實習，實習人員較多，工作很辛苦，也存在問題。
3、數控大賽雖然你取得成績，也是我們第一次參加，但仍然存在問題，我們應總結經驗，吸取上次比賽的教訓，從實踐出發來培養我們此次參加數控大賽的學生。
4、數控實驗室里新老機器都有，在應用的過程中存在和你多問題而且學生在實習的時候京城出現死機現象，主要是由于我們機器的配置不夠每學期我們的實習教師都要花費大量時間來處理計算機。
五、明年的工作重點
1、明年的實習班級較多，那么數控車間和實驗室的設備維護時我們工作的重點和難點。我們有王春雨老師負責實驗室計算機的保養和維護，有尹伊和王安兩位教師負責車間數控設備的維修，全體車間實習教師負責所有機器的維護和保養工作量很大，很有難度。我們必須把設備維護好，保證學生正常的實習和參加大賽學生的培訓正常進行。
2、明年的理論課較多而且新來的老師較多，讓新來的教師盡快熟悉課堂，盡快熟悉學生，爭取把課上好，讓學生滿意。課余時間組織理論課教師到車間去了解實踐，掌握實踐，上課不空洞，上課有所講。
六、其他工作
在完成本職工作的同時，能夠完成領導臨時交辦的其他工作，能夠解決其他科室存在的問題，只要我們能力所及，我們毫不推辭，能夠協助工會，共青團搞的各項活動。
教研室工作總結13
本學期以來，以推進課程改革和全面深化素質教育為主題，以促進學生全面發展和教師的專業化發展為目標，按照創建省一級達標的指標要求，制定期初工作計劃，在相關負責人的共同努力下，完成期初制定的各項工作計劃。
一、主要工作
1.實施校本教研制度，規范教研常規的管理
校本教研是我校教研工作的重點工作，督促各備課組合教研組制定好期初的工作計劃，要求教科研必須有固定的活動地點固定的活動時間有書面的記錄，教研組長和備課組長的職責清楚;大部分老師能完成一周聽課一節的任務;本學期公開課和評課的水平有所上升，校本教研已成為我校老師成長的一個重要途徑之一。
2.組織觀看“先學后教-高效課堂‘網上直播，感受網絡視頻直播給老師帶來的便利，學習共享名師教學資源，初步了解和認識“先學后教-高效課堂’的教學模式和理念。
3.組織以“志存高遠，科技圓夢”為主題的安溪八中第四屆科技節活動，培養學生的創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構。
4.根據市教育局文件，20xx年12月2日—4日，在校內承辦主題為“探究合作，有效提高”面向泉州市的教學公開周校際教學觀摩研討活動，擴大我校在泉州市的影響。
5.根據安教【20xx】中22號文件精神，20xx年10月17日承辦安溪縣秋季高一年地理、高二年體育的學科全縣范圍內的學科教研會議，組織老師到兄弟學校參加安溪縣高一高二學科教研活動。
根據20xx年秋季蓬萊初中片區教學研討活動安排，組織老師組織老師及時參加或承擔相應的初中片區學科教研活動。
6.繼續做好校內教學開放周活動。
7.根據文件要求，及時組織老師參加省、市兩級的教育培訓，包括20xx年福建省第一批基礎教育萬名骨干教師培訓、第十八期中學骨干教師培訓班、泉州市骨干教師培訓和組織備課組長參加泉州市初高中學科教研活動，促進了教師的專業化水平，有利更新教學觀念，促進教學方式轉變，教師的教學水平提升
8.組織各教研組的.骨干老師申報由教育主管部門組織的省、市20xx年度(下)課題研究。
9.要求每位做好學期教學工作總結，本學期至少上傳5篇的教育類博文。
10.教師技能競賽方面
20xx年9月，體育組的林山城和張淑萍分別獲泉州市中小學體育教學案例三等獎和二等獎。
根據安教【20xx】中24號和【20xx】中12號文件精神，組織老師積極參加20xx年度青年教師業務技能競賽，我校數學組的王曉東和政治組的陳志民被評為縣級“教壇新秀”;陳炳貴獲二等獎，沈立福、蘇春火、陳伯樂、劉鵬鵬和張淑萍獲三等獎。
11.做好20xx年度教育局的教育教學成果成果登記。
12.學生參加縣級以上學科競賽獲獎方面
在學科輔導教師的努力下，學校的學科輔導競賽取得比較好的成績。本學期高三年蘇銘燦兩次獲得省級數學科競賽三等獎，22人獲市級競賽獎勵(其中，獲縣級競賽三等獎以上的人數14人。
13.12月27日上午，廈門六中劉衛平校長率部分老師到我校交流研討，此次校際教研活動促進了我校作為農村中學與發達地區學校的交流研討，對我校推進課程改革和提升課堂教學有效性起積極的作用。
14.做好一級達標和教育督導的迎檢工作。
二、努力方向
各項工作計劃雖然得到較好的制定和實施，但面臨新形勢的挑戰，依然必須不斷學習不斷改進工作，特別是要學習外縣區市的一些名校的一些好做法，按照一級達標建設指標和我校實際情況，改進有關工作，以更好發揮教研室在教科研中的職能作用。
教研室工作總結14
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們技術組的老師能立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質。現將這個學期教研組工作總結如下：
一、本學期開展的主要工作及成績
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
本學期繼續以學校的工作計劃為指導開展工作，教學上抓質量。
樹立正確的教育教學質量觀，健全集體備課制度，加強管理，向課堂要質量。認真學習與技術相關的內容，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高。
2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，上課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動大大促進了教學水平的提高。
3、開拓學生特長，提高學生素質，加強實際操作能力的培養
本學期針對信息技術學科素養大賽，協助初中部做好了程序設計、計算機基礎知識等內容的輔導。任課教師認真制訂教學計劃，加班加點，犧牲休息時間，保證了教學工作的順利開展。同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的'潛力，調動學生積極參與，指導學生完成了一個個優秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學都取得了優異的成績。
4、加強青年教師的培養，積極參加各類教學大比武活動
本學期成立了以李主任領銜的名師工作室，在李主任的領導下，技術組全體教師都能積極參加各級各類優質課、公開課競賽，認真撰寫論文。同時結合我校開展的教學能手、教學論文評比活動，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。
5、協助其他科室做好了學校安排的各項工作
技術教研室除做好教學工作外，我們也做好了后勤服務工作。比如網絡的暢通、電腦的維護、多媒體設備使用情況統計等工作。本學期開學初，我校更換了移動網，技術組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址，思想匯報專題保證了網絡的正常運行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節。大大增加了技術教師的工作量，早來晚走已屬正常。但我組教師都能發揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時監控錄課情況。同時還協助工會、檔案室做好了信息的采集和錄入，協助高二、高三年級做好了學業水平等工作。
二、存在的問題與不足
1、教學方法運用不得當、教研力度不夠
教學方法陳舊單一、任務設置不合理。太易或太難均影響學生完成任務的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現象。
2、教材把握不準確、教學設計不規范
體現在教學環節不清晰，教學案例不貼近學生生活，任務設計不夠細化，教學評價不到位。
三、下一步工作措施和打算
1、加強教研力度，全面提升教師素質。下學期著重在上課環節上進行研究和討論，整體提高日常信息技術教育教學水平。
2、合理運用教學方法，認真研究教材、課程標準。
3、進一步規范教學設計，加強集體備課制度，通過有效的集體備課，進行課堂教學的多層次建構。
4、做好后勤服務工作，提高服務質量，范文寫作保障各項工作的有序開展。
教研室工作總結15
本學期繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化教育教學管理，穩步提高教育教學質量。
一、加強理論學習，提升教師內涵
1、我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。通過校本教研解決教學疑難困惑，課后反思進行經驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。利用教研活動時間組織學習、教師自學、學校集中學習等形式，完善了教師自身的知識結構和理論素養，提高了研究和解決教學實際問題的能力。
2、外出取經。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓。4月份，派出5名數學教師參加了省課題培訓會。5月初派出劉**、王**兩名教師到南京參加研修與培訓。5月中旬，趙**校長親自帶隊帶5名教師再赴南京學習培訓。6月派出所有語文、數學教師到晉華小學參加了聽課交流學習。同時，我校積極參加區教研室開展的各項活動，學期初為期三天的數學教材培訓，學校派出所有數學教師全員培訓。教研室組織的“一師一優課，一課一名師”活動，我校領導充分重視，全部完成。
二、齊抓常規管理，扎實教研活動
1．規范教研制度。學期初根據學校教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。本學期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，教研活動中有教師的學習、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內容，學校要求教研活動重質量，重過程，講實效，不搞形式。
2、落實教學常規。學校倡導課前課后有問題隨時教研的形式，鼓勵老師們互相交流，互相學習，取長補短，落實校本教研的深入開展。除此以外，周二集中教研時間按計劃進行教研組的教研活動，各年級分管領導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學中的問題，加強教學全過程監控工作，這些措施促進了教研常規的落實，營造了學習研討的氛圍，保證了我校日常教育教學工作的.開展。
三、“學生課堂”研討活動貫穿整個學期。
省教育廳關于深化基礎教育教學改革意見指出：力爭三到五年時間全省基本建立：以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的教學新模式。結合我區三步導學教學模式，為進一步落實在課堂教學中，本學期，為落實教研室“人人一節研究課”活動的開展，進一步構建“自學、交流、應用”的學生課堂，促進教師的專業成長，提高課堂教學的有效性，進行了全校性的課堂教學展示活動。活動先在本教研組進行，要求全體教師人人參加，自己申報講課題目和時間，提前研究“課如何上”，講課當天全組成員參加聽課，課后進行評課活動，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準備，精心設計，全校展示，每周安排兩節課進行全校性的聽課、評課、研討。每次活動校長趙劍飛、副校長李兆峰親自參加聽課、評課活動，教師們積極參加，研討活動真實、貼近教師們課堂教學的問題，活動收到了非常好的指導作用。
四、課題研究工作扎實進行。
我校現在申報課題共三項，語文學科參加了晉中市的課題“小組合作學習在語文課堂教學中的實踐研究”，數學學科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯誤資源” 和省級課題“培養學生數學能力的研究”。在研究教師已經確立了自己的研究子課題的基礎上，要求教師在平時的課堂教學和教研活動中有意落實，各級公開課，老師們圍繞課題的落實進行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進行了總結，老師們除了注意平時在教學工作中落實課題，還注意反思總結，本學期撰寫的教學設計和教學論文參加了省級課題成果評比，有一人次榮獲省級一等獎，有三人撰寫的教學論文榮獲省級二等獎，課題研究工作初見成效。
五、早做準備迎接開放日活動
下學期我們經緯片區承擔了全區的教學開放日活動，為這項活動的順利進行，在我校的牽頭、計劃、安排下，各學校領導、教師已經及早行動起來。在趙**校長、李**副校長的組織下，片區各學校領導、講課教師參加了開放日培訓會議，會上教研室張**主任進行了開放日活動的講座，確定開放日的主題、各學科分管領導、明確了各自的任務。六月份各校領導、全體講課教師和輔導教師二次會議，李**副校長就學生課堂進行了培訓，講課教師協商確定了課題，開放日活動可謂領導充分重視、教師及早動手。
在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠指導不夠細致，導致一部分教研組教研活動實效性不強，下學期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業發展，為學校的可持續發展提供不竭動力。
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