【精】初中教務處工作總結13篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的初中教務處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中教務處工作總結 篇1

　　學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

　　1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

　　2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了我校教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對級部工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各級部都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。級部活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

　　5、充分重視并督導了教師參加市、校各類教學教研活動，

　　6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。

　　7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　8、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽。

　　本學期發現的問題:

　　1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、學困生的.培養還有待加強。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

　　4、自習課秩序個別班還不是很理想。

　　如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開級部老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

　　初中教務處工作總結 篇2

　　根據區教育局精神，結合我校全面實施素質教育，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統一部署下，教務處認真組織貫徹實施，教學工作認真展開，秩序井然。本學期在教學常規管理方面主抓了教學進度和作業的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清晰，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室幾位同志大事請示匯報，小事共同協商，分工明確，責任到人，團結協作，互相提醒，互補不足。經過我們的共同努力，在過去的一學期里，教學科研工作也有了不少收獲：

　　(一)、以科研促教學，以創新促發展。

　　1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓。如省級的體育、美術教師培訓，參加民進中央副主席、教育專家朱永新報告會，所有數學教師參加了南京大學數學系教授、國際數學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關于“數學趣味與數學思維”培訓，英語老師多次參加區教研室組織的送陪下鄉活動等，注重在理論學習的基礎上提升教師素質內涵。

　　2、通過參加各級各類學科基本功競賽，提升教師的業務水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區級骨干教師，順利實現我校五級梯隊人數逐年增加的預期目標。

　　3、新形勢下的校本培訓。期初，認真設置校本培訓計劃，報區教育局批準，然后按計劃逐項開展培訓學習。至今，我校已開展并通過了上半年的所有培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關校本培訓的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教育教學觀念，提高自身的教育教學理論素養，適應素質教育和新課程改革對教師的要求。

　　4、本學期從抓校級微型課題出發，各備課組從具體教學問題出發，將問題轉化為課題，以課題促質量。同時增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態化。

　　(二)、以細節促特色，以務實促成績。

　　1、教學常規管理。我們自始至終把教學常規的'落實當做第一要務來抓，在教學常規管理方面再次作出調整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的計劃性和作業的分層次、分時段布置的落實性。延續了上學期教學反思的撰寫要求，繼續提出撰寫“我的教學故事”，改變了原來教學反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業的科學設計、作業量的控制、作業的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學校統一要求的作業布置記載本，并在全校進行了多次調查，確保學生能獨立完成在校作業，提高學生作業質量，訓練學生做作業速度，有效遏制了學生抄作業、不做作業的狀況。同時也促進了教學效率、教學質量。在本學期的期中、期末考試中我校初一年級組各學科、平均總分在橫林協作片都名列前茅。

　　2、課堂教學研究。按照學校要求，每個教研組都能認真對待各教師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領導的有力推進下，周一的聽課已經常態化，教師也慢慢成為一種習慣，對教學設計的高效性更加注重，形成良性循環。

　　(三)、以經驗促成長，以動力展未來。

　　畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重，畢業年級按計劃認真落實，畢業班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。與戴溪初級中學開展了初三復習教學研討活動，各備課組相互交流，揚長避短，獲取最佳的有效復習方法。同時我們重點抓了培優、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統籌安排，多次進行了優秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優秀生動員會議、初三任課教師會議，全體教師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，及時激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現學校“改變現狀，重樹形象”的目標。順利完成了畢業生理化實驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校排除一切困難，認真準備，確保中考零失誤。

　　本學期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學的部門，我們的工作還存在許多不足，教學的創新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進，相信在二校合并之后，我們新學校一定會有更美好的明天。

　　初中教務處工作總結 篇3

　　根據校委會的統一部署，本學期，教務處以全面提高教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進新課改為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，提高教學質量。現將全期工作總結如下。

　　一、抓好教學常規，重過程，重實效。

　　1、提前擬定計劃。開學初，根據學校的總體工作部署，結合部門實際，集思廣益，制定了教務處工作計劃，計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學、教研活動的有序進行。

　　2、堅持查崗考課。加強教務處的日常教學檢查，做到一天四查，定時普查和不定時抽查相結合，每次檢查均如實填寫《考課日志》，發現問題及時解決，突出的問題及時匯報，檢查結果每月張榜公布。教師有事外出必須履行請假手續，杜絕代假、事后補假等不良現象。

　　3、夯實教學檢查。全期對所有教師的.備教改輔進行4次檢查，期中和期末兩次定期普查，平時兩次不定期抽查，每次檢查的內容和項目有所不同，側重點也不一樣，發現問題及時指正糾偏，以期達到教學管理的整體優化。

　　4、主動推門聽課。隨著職稱改革的新要求，主動上課已成為我校新氣象，為全面了解各位教師的施教風格，教務處管理層積極推門聽課、評課，事后及時撰寫聽課反思，博采眾長，汲取智慧。

　　二、精心準備迎檢，重規范，重管理。

　　1、健全管理制度。為迎接均衡達標驗收，教務處先后制定、修改了《xx初中教學管理常規》、《xx初中音、體、美教學活動管理制度》、《xx初中實驗室管理制度》、《xx初中錄播室管理制度》、《xx初中多媒體管理制度》、《xx初中信息技術管理制度》、《xx初中圖書室管理制度》、《xx初中圖書借閱制度》及教學、教輔人員崗位職責等管理制度30余項，完成了《xx初中教學管理制度匯編》，為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。

　　2、開足開齊課程。嚴格執行課時計劃，因地制宜地開設了書法、手工、口語、勞技、探究性學習、實驗與生成、安徽歷史、《xx名人》等校本活動課程，專課專用，專人專教，拓闊了學生視野，改變了簡單灌輸的學習方式，提升了學以致用的能力。

　　3、完善學籍管理。適應全國學籍聯網的需要，主動清理問題學籍，及時變更學籍信息，確保“一生一籍”“籍隨人走”，對轉學實行“零障礙”，極大地方便了農民工子女的轉入與轉出。歷時兩個月完成了全校三個年級1036名學生的體質健康狀況的全面測試，以及數據的整理、匯總、網絡上傳，受到了上級部門的肯定和表揚。

　　4、強化功能室管用。全校各類功能室均安排專人管理，專人分管，物品器材專柜擺放，臺賬資料專夾存檔，借用、損壞均需保管員和借用人雙方簽字，使用過程均有詳細記錄。

　　三、突出素質教育，重特色，重實踐。

　　1、規范體藝課程。本學期體育課和藝術課教學進一步得以規范，音樂欣賞課、美術展示課、體育活動課均有序開展。為解決師資不足問題，學校分批安排兼課教師外出培訓，同時鼓勵校內教師相互學習。同時學校出臺了硬性規定，嚴禁文化課教學擠占音體美課堂。

　　2、突出特色教育。利用專業教師的優勢成功地舉辦了科幻美術作品比賽，創建了校園合唱團，組織了各類小型體育賽事，音體美活動豐富多彩，有聲有色，既活躍了校園氣氛，又陶冶了學生情操，更提升了綜合素質。

　　3、注重活動育人。強化法制觀念，邀請x干警舉辦法制講座;展示動手能力，舉辦手工制作比賽;增強防艾意識，舉辦遠離艾滋簽名活動;決絕校園暴力，組織各班黑板報評比;配合均衡達標，各班積極參與校園文明創建。

　　回顧本期工作，雖有一定成績，但與上級的要求和期望還有很大的差距;教學管理中還有很多不盡人意的地方，如：崗位意識不強，教研風氣不濃，課改還是沒有取得實質性的突破。今后，我們將繃緊教學質量這根弦，狠抓崗位管理，大興教研之風，突出學生創新意識和實踐能力的培養，努力提升我校的教育教學管理水平。

　　初中教務處工作總結 篇4

　　本學期教務處人員變動很大，每位同志都面對著新的崗位，負責全新的崗位事務，肩負著新的崗位職責。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣，而是在工作中不斷學習，在忙碌中已過一個學期，現根據開學時做的計劃和實際工作做如下總結。

　　一、完善相關制度，落實制度管理，營造良好氛圍。

　　為了進一步規范管理，推進并落實制度管理，教務處積極優化并完善了《江鎮市實驗初中教師教學常規月考核細則》和《江鎮市實驗初中教輔工作考核暫行辦法》。為此，教務處廣泛聽取了老師們的意見，在備課組長、教研組長會上進行了專題研討，根據學校要求在教師大會上進行了解讀，根據民意進行了優化和修改并報請黨政聯席會審核。20xx年1月開始試運作，初步建立了反饋制度：日檢查、周簡報、月匯總，一定程度上能夠獎優罰劣，營造了良好的氛圍。

　　二、推進課堂教學改革，打造高效課堂。

　　這是本部門本學期的重點工作，傾注了教務處同志們很大的心血。學校的課堂教學改革是圍繞“學研展練”展開的，教務處根據學校要求，積極開展了一系列的工作。

　　1.聯系江鎮市教研室，到學校進行“預約聽課”，請市教研員們對學校的課改工作進行診斷、指導。

　　2.在七年級積極推進小組合作學習模式，有效凸顯學研展練，凸顯學生的主體地位，打造高效課堂。組織教師們到云陽中學、常州實驗初中、外國語學校等地學習；每周進行校本教研；每人開設校本研究課；每人撰寫課改心得；分備課組改編助學案；對學生進行分類培訓；表彰優秀小組和組長；在教室內布置小組合作文化；在校園內展示小組風采；利用晨會講話和國旗下講話，對全體師生進行了宣傳和解讀。

　　3.與以往一樣，本學期教務處依舊統一安排了每周的`教研活動，每天檢查并及時反饋。同時，邀請學科行政、教研組長、備課組長和骨干教師等，圍繞學研展練進行了隨堂聽課活動，并及時與開課教師交流。

　　三、借“好課堂”活動，積極提升教學水平。

　　本學期江鎮市教育局在全市開展了“江鎮好課堂”活動，從校內選拔到市屬比賽，再到大市競賽，層層深入，讓全體教師都參與進來、都動了起來。教務處根據相關文件精神，認真組織、規范程序、嚴格把關。通過賽課、研課、評課等流程，老師們不斷充實著自己的教學理念、提升著自己的教學水平。

　　四、科學組織調研測試，及時調整教學。

　　合理安排階段素質調研，密切關注教學的過程性發展情況，尤其是畢業班的教學工作。本學期統一組織了一次月素質調研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試，及時反饋了學生的學習狀態和教師的教學情況。

　　五、切實執行“五嚴”，有效落實減負增效。

　　按國家課程計劃開齊開足課程；控制學生在校集中教學活動時間；規范考試和招生管理；利用集中學習、辦公短信等形式，反復提醒教師遠離辦學中的違法行為；根據作業公示平臺進行隨機抽查，加強作業監控，督促教師精心布置、批閱、講解；嚴格教輔資料的管理。

　　六、優化社團活動和學科活動。

　　因為人員的調整，社團有增減，開學初與各部門積極協調，確保了學生全員參與，有效參與；認真召開了社團指導教師會，群策群力確保了社團活動高質量開展，成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實中之韻”中，由各個備課組組織開展了豐富多彩的學科類活動，如語文學科的七年級中華經典誦讀競賽、八年級經典孝道演講、九年級詩詞競賽；數學學科的運算比賽、尺規作圖比賽；英語學科的課本劇等等。

　　七、明確崗位職責。

　　合理制定任務書，明確教務部門、教輔人員各人崗位職責，規范工作內容，一學期以來，大家各司其職、各負其責，基本能夠做到事事有人干、人人有事干，形成了工作團隊，提升了工作效率。

　　八、做好其它各項輔助工作。

　　積極配合各級各部門做好各項工作，諸如組織教師在教學過程中滲透德育、安全文明教育、環保節能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等；做了一些語言文字宣傳工作，諸如詩詞進校園、中華經典讀寫講誦、推普工作等工作；組織九年級學生參加了江蘇省學業能力測試；承辦了生物好課堂的大市比賽，承辦了大市九年級語文和數學教研活動。

　　教務處工作漸漸走入正軌，大家能夠順利有效地完成上述諸多工作，但同時，我們也深切地知道自己還有很多不足，依舊需要不斷努力學習、不斷反思、不斷改進，能夠十根手指彈鋼琴。對照計劃，我們至少有兩項重點工作沒有達成目標：

　　一、關于評先評優工作。

　　計劃要進行校級優秀教學案例評選、優秀聽課記錄評選、優秀教師評選和先進備課組評選，表彰先進，結果只評選了先進備課組。

　　二、關于課程建設工作。

　　計劃是根據國家課程計劃、相關法規和學校三年發展規劃，開齊、開足規定的課程，包括研究性學習課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時，修訂校本課程評價細則，使之科學完善。結果，前者沒有問題，但修訂校本課程評價細則還沒有能夠實施。

　　三、服務能力還需進一步加強。

　　教務處人員自身需要加強學習，轉變觀念。同時，還需要幫助、督促教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務，為處在第一線的教師提供優質的服務。

　　無論是成績，還是教訓，都已經成為過去。相信，我們教務處全體同仁經過不斷學習和改進，立足崗位抓住當下，一定能夠獲得不斷的進步！

　　教務處

　　初中教務處工作總結 篇5

　　本學期，初中教務處以創新教學常規管理、深化課堂教學改革為重點，以申報市級課改實驗校為目標，通過教學、教研、教改三位一體共同推進的手段，加快學校課堂教學改革進程。

　　初中部全體老師心系學校發展，心系學生終身發展，潛心教學、悉心教改，熱心工作，在浮躁的世風中，能秉承“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”的古訓，踏踏實實堅守著教育教學這片凈土，為千家萬戶的希望默默地奉獻著，較好的完成了本學期的前期工作，現將工作情況總結如下：

　　一、弘揚敬業務實精神

　　本學期，作為中考學期，初中部教學具有其特殊性。中考前的微機考試、理化生實驗考試、體育測試，使得正常的教學秩序被打亂，教務處能及時調整、沉著應對，保證各年級教學平穩推進，全力以赴為中考的學生們服務，在學生中考的重要人生節點，能與九年級的老師們一道，為孩子們默默地奉獻著，工作不打半點折扣。

　　1.教務處中層干部率先垂范，處處起帶頭作用

　　其身正，不令則行。本學期，在中考與部分教師因病請假無人上課雙重壓力下，教務處擔任語文、數學主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于擔當，每位主任都承擔代課任務，周課時都在12節以上，有時一天要上三個班的課或跨年段上課，工作強度非常大，但毫無怨言，并且三位主任的教學成績均名列前茅，在教師中間也樹立了較高的威信，為開展教育教學管理工作打下了良好的基礎。

　　特別值得表揚的是郭海霞主任，全面策劃九年級工作，有條不紊、扎扎實實，使得計算機和理化生考試取得9.29(滿分10分)和19.41(滿分20分)的較好成績。自開學起，她始終堅持代課，周課時在16節以上。她兢兢業業的工作態度更令人敬佩。為了減輕學生負擔，她跳進題海，分析、篩選、整理出了一套高質量的中考復習題，這樣，學生跳出了題海，減輕了中考壓力。為提高課堂效率，她作到“堂堂清”，每堂課都有跟進檢測，對不能完成當天學習任務的學生，利用放學后的時間輔導。有時，她給輔導的學生留下學習任務，然后跑到操場擦看體育訓練情況，然后再后來輔導學生，看到她忙碌的身影，看到她日見憔悴的面容，不覺讓人心生敬佩。她的時間是重疊使用的，她的工作是成倍累加的，如此務實，難能可貴，更為可貴的是，她默默無聞，高調做事、低調做人，從不夸耀。

　　蘇曉明主任，本學期八年級數學任課教師進行調整，他服從學校安排，接手數學成績較差的班級，經過半學期的努力，成績有了大幅度的提高，不但樹立了個人的威信，也樹立了中層干部的威信，這比任何說教都有信服力。

　　2.全體教師精誠團結，盤活教學一盤棋。

　　沒有團隊意識，就不會有學校的全面發展。初中部全體教師，顧大局，識整體，始終把學校利益放在第一位。

　　中考學科教師，默默承擔繁重工作任務，微機、理化生、體育老師，在中考前集中輔導的幾周內，人均周課時在20—30節，體育老師經歷著室外的風吹日曬，實驗老師忍受著室內的陰暗潮濕，微機老師放棄了午休的時間，各位班主任，早七點到校，晚六點還沒回家，全程指導學生。誰是最可愛的人，我們這些平凡而有不平凡的老師才是最可愛的人，他們用自己的雙肩，擎起的是學生們的未來，是學校的未來。

　　非中考年級的老師，全力支持學校工作。在微機、理化生、體育等學科中考前集中輔導的幾周內，七、八年級有超過一百節的自習課，教務處進行統一調整，所涉及的20多名代課教師欣然接受，默默的支持著學校的中考工作，這是什么，這就是教師的職業素養。在教務處加大這一時間段的課堂教學檢查力度時發現，課堂教學井然有序。

　　教務處的三名干事，田文、高君、王智英，每天忙于繁瑣的事物性工作，能夠實現走動式服務，各項工作落實到位。中考報名的一系列工作井然有序，九年級臨時課表排了一版又一版，每周的課時統計、出勤統計，精準入微……，在人們午休酣然入睡的時候、在人們吃過晚飯散步遛彎的時候，他們經常還在辦公室忙碌著，正因為他們的精益求精，我校對外上報的材料數據準確、整理規范，為學校樹立了作風嚴謹、工作務實的形象。從中我們體會到，任何時候，任何工作，這種求實、務實的人都是不可或缺的。

　　在細微之處見精神，是初中教師團隊最寶貴的財富。張露老師辛勤耕耘在學校，為了讓母親幫助帶孩子，卻影響了母親家的春播;賀寧、呼明、張建秋、陳瑩、鄭惠媛、陶濤、白劍俠、劉佳佳、秦娜新老師，為了別人的孩子(學生)，卻無暇照顧自己的.孩子，把孩子委托給父母或朋友;李清、孫學敏、劉艷杰、李麗昕、溫冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等許多老師，生病不休息，或吃藥、或晚上輸液白天堅持上班。張素華、楊慧正、張紅衛等老教師，工作熱情與干勁不減當年。24名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業業、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學校的教學質量才不斷提高，才贏得了學生和家長的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學成績，因為我們曾經歷過生源大量流失、學校門庭冷落的痛苦，許多生源路過校門而不入的尷尬局面永遠成為我們的教訓，追求高質量的教學水平是每位老師的追求。

　　3.面對突發事件，應對自如。期中考試，監考教師嚴肅認真，及時發現了泄題情況，教務處能夠冷靜處理，一方面保證了學生考試思想不受波動;另一反面及時采取補救措施，晚上七點多，布置英語教研組長才曉敏老師重新出一份英語試卷，才曉敏老師能連夜趕出一份高質量的英語試卷，保證了第二天的英語考試，嚴肅了考紀，端正了考風。

　　二、創新教學常規管理

　　加強常規管理是做好一切教學工作的根本，為此，本學期，教務處在常規管理方面出臺了一系列新的舉措。

　　1.以流程規范行為，強化常規管理。即任何工作安排與布置必配有相應的流程，例如，開學初教學工作例會，明確了本學期教學常規工作流程，使老師們對全學期工作做到心中有數，便于統籌安排;明確了集體備課流程、教研活動流程、教案書寫流程等等，使得具體工作得到規范。

　　2.通盤策劃教學工作，做到未雨綢繆。其一，教務處根據初中部三個年級的教學實際，為畢業年級能有充分的復習時間，整合了三個年級的教學任務，八年級語、數、外三科已經有計劃的提前開設九年級課程;其二，調整體育、信息技術學科的考試內容，把中考內容分解到平時教學與考試當中，體育、信息技術組出臺了三年考試總體計劃，以指導三個年級的教學及考試工作，并將考試成績計入學生總分，以引起學生對這些學科的重視。

　　3.集體備課從常規走向高效。從上學期堅持的建立電子教案資源庫，已儲備的大量的、系統的電子教案，本學期，又有新的補充與完善，為教師的備課提供了寶貴的資源，同時也減輕了教師的備課負擔。

　　同時，拓展了集體備課的渠道，教師通過QQ群集體備課也已成為常態。

　　4.課堂教學實現小教研方式。提倡教務處各位主任聽推門課有相應學段學科教師一同聽課，提倡同年段同頭教師互聽互評。通過聽課、巡查發現，楊欣梅老師此項工作做得非常出色。她帶領白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽課已經成為常態，指導兩位年輕教師課堂教學已經成為工作的重要組成部分，白劍俠、秦娜新兩位老師聽楊欣梅老師的課，僅半學期就已經達到了幾十節課。

　　5.減輕學生課業負擔舉措有效。教務處印制了“開發區一中作業留批公示表”，實現了作業的公開性。每天由各班學習委員記錄教師留作業情況和學生交作業情況，有效的控制了題海作業和學生不交作業現象，教務處隨時與學習委員了解各班情況，有利于教學管理工作的開展。

　　6.完善教學管理制度。根據學校課改工作實際，教務處已經出臺教學管理制度15條，整理現代教育技術、實驗室、音體美器材室、圖書館等相關管理規章制度83條。

　　7、強化服務意識，為師生服務

　　開學第一周，組織布置樓道圖書擺放工作，讓學生課余時間及時能夠閱讀。

　　提前為九年級理化生實驗培訓做好儀器藥品的準備購買工作，培訓期間及時做好儀器藥品的補充。

　　三、深化課堂教學改革

　　1.走向研究，課改向內涵方向發展

　　隨著教學改革的深入發展，我校的課改已經進入深水區。面對艱難的課改形勢，初中教務處提出了“教學教研一體化，課改向內涵發展”的總體思路，確定“如何有效實施前置自學、小組合作、成果展示教學環節”為本學期教研主題，旨在通過教學研究，促進教學改革的科學化、內涵化、系統化發展。

　　20xx年4月10日下午，初中教務處組織了召開了課改主題教研培訓會，黃志研主任針對“如何有效實施前置自學”的教研主題進行專題培訓。此外，各個教研組也根據學科特點進行組內培訓。通過各級培訓，老師在思想上達成共識：前置自學是生本教育理念的重要表現形式，是培養學生養成自主學習習慣、培養學生終生學習能力的重要途徑。本學期通過聽推門課和主題研討課，老師們培養學生自主學習的理念基本得到了落實，一言堂現象已經消除。

　　2.專家引領，開展“名師伴我行”論壇活動

　　20xx年3月27日，初中教務處組織了“名師談備課、評課”的“名師伴我行論壇”活動，黃志研主任主持了活動，學習了竇桂梅和余映潮等名師的備課經驗以及王崧舟老師的評課經驗，名師們精益求精的執教態度，感染和鼓舞了每一位教師。

　　語文教研組在活動中，觀看了余映潮、韓軍等名師的課堂實錄和專題講座視頻，許多老師看完視頻后，表示一定要加強學習，提高自身業務水平。

　　3.領導帶頭，課改研討課質量提升

　　本學期，教務處提出了課改研討課三個優先的要求，即教研組長優先上課、中層干部優先上課、沒上過研討課的教師優先。截止目前，教研組長溫冬梅、楊欣梅、李珍一、才曉敏、張偉明，中層領導馮曉清、楊彩霞、蘇曉明，已經先后上課，行動是做好的榜樣，在領導的帶領下，各教研組主題研討課按計劃順利推進，出現了許多高質量了課改研討課，如：楊欣梅、李珍一、董麗艷、溫冬梅、楊彩霞、馮曉清等老師的課，具有示范引領作用。

　　4.主題研討，成果凸顯予以推廣

　　為了使主題研討形成有價值的推廣的經驗，教務處出臺了“教研主題研究辦法”，通過設置“主題研討課教研主題研究記錄”，對研究“前置自學”“小組合作”“展示分享”提出了具體要求，并要求老師在常規教學及主題研討課中總結研究方法。經過半個學期的研究，已初見成效。

　　語文教研組的“以教材為例，拓展閱讀法”;數學教研組的“通讀教材，學生試講例題(仿例題)法”;綜理教研組的“在實驗體驗中自學，以理解和掌握物理知識法”;

　　綜文教研組的“以案例分析入手自學，進而歸納法律知識法”，已在各組內得到推廣，這些教研成果，極大鼓舞了全體教師，激發了教師投身課改的積極性。

　　5.校本課程，為學生搭建個性成長平臺

　　郭海霞在主抓九年級工作到同時，負責校本課程的管理，每周五校本課程都能如期開課，各位任課教師創造性的開發教材。第六周，董蕊老師為七年級學生做了科技知識主題講座，第八周，朱月君老師組織了科技小論文展評活動。

　　通過課改，我校老師在各項活動中，能用課改理論指導教學，取得了一定成績。在德育滲透工作檢查中，黃志研老師講的《送東陽馬生序》德育滲透課，得到檢查組領導的高度贊揚，稱為是所檢查過的學校中最好的一節課，為學校爭了光。在開發區語文基本功大賽中，王雅玲、李文斌以扎實的基本功名列前茅，摘取了開發區三個代表開發區參加市級比賽的兩個名額。

　　總之，一學期來，教務處認真落實學校工作計劃，較好的完成了工作任務，反思工作，也存在許多不足。

　　存在問題：

　　1.校內外過多的會議和活動，嚴重沖擊教學，80%的老師在校沒有時間備課，也靜不下心鉆研業務，制約了老師的成長。

　　2.對于升學與課改的關系，部分教師有認識誤區，認為課改影響升學考試，沒能看到二者相輔相成的關系。

　　今后設想：

　　1.處理好教師自我成長與學生成長的關系。通過“名師論壇”“校內外交流”

　　更好地為教師成長搭建平臺。

　　2.拓展集體備課內容，階段復習、專題復習納入集體備課范疇。

　　3.從課堂教學改革向課程教學改革過度，挖掘和培養綜合實踐與學科整合教師。

　　初中教務處工作總結 篇6

　　一、常規工作持續抓

　　1、配合九年級做好學生日常上課督導工作，讓學生形成搶時間學習、下力氣訓練、比認真實驗的良好氛圍。配合七八年級利用自管會成員嚴查學生坐姿，教師侯課情況，改進學習狀態。

　　2、每日三餐飯后校長及時到九年級查看學生學習狀態、跟實驗到實驗室、跟訓練到操場，我主要檢查七八年級的學生學習狀態，發現問題現場解決，各年級有問題的及時和年級主任溝通解決，堅持問題不過夜、解決在平時。對于個別上課狀態不佳的教師及時溝通交流，幫助教師加以改進。

　　3、抓常規、抓規范。堅持每大周檢查教案、聽課筆記，不定期檢查作業，及時發現問題，及時公布，對不注重常規工作的教師重點檢查，督促整改。

　　4、抓集體備課。堅持集體備課四定原則“定時間、定地點、定內容、定主備人”進行檢查，對未按要求進行的備課組嚴厲批評，并重點檢查出現問題的`備課組。不定期召開備課組長會，強調規范集體備課出現的問題，真正把集體備課落到實處。

　　八年級第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節利用學生自習時間各備課組根據本學科特點制定行之有效的集體備課，形成各具特色的備課成果。每個備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴格實施，第三次月考各科成績差距明顯縮小，集體備課初見成效。

　　組織七年級教師到八年級參加集體備課活動，隨后在七年級認真推行特色備課，由于備課時間較短和組織落實等問題導致效果不明顯，需在下一學期下大力氣組織實施。

　　5、組織學科內年級公開課、新教師匯報課、學科公開課、初中優質課比賽。本學科老師積極參與聽評課，通過活動提升教師業務能力和水平，同時涌現出xxx、xxx、xxx等一批教學能手。通過活動使實效課堂模式進一步生根發芽、良好發展。

　　6、組織各年級周練、兩次月考和期中、期末考試。認真組織、嚴格考風，以考風帶學風，基本形成我校正確的考風考紀。

　　周練堅持隨堂考與定時考相結合，堅持組織到位、認真考試、及時檢查，以考促教。四次月考嚴密組織，要求按時到崗、堅守崗位、及時閱卷、及時公布、及時核對，堅持獎罰分明，促進了良好的考風考紀的形成。

　　7、根據中考評分要求推行各科評分標準，將卷面分數納入考核，使平時考試像中考，力爭以后中考似平時，引導學生正確發展。

　　二、特色工作創新抓

　　1、七八年級數學天天練。提前和科任教師交流，形成共識，堅持提前根據知識點形成題庫，學生每天都有具體的基礎題做，把功夫用在平時，形成學新習舊、溫故知新的良性學習循環。并計劃在實施這一方式一段時間后，再分層訓練，真正起到鞏固基礎、培優補差的作用。

　　2、七八年級英語日日清。根據英語的學科特點和學生實際情況，逐步形成上午第一節課前10分鐘記憶英語單詞的習慣。讓學生和老師形成每天課外時間的合理利用，到什么時間學什么科目。

　　3、為做好以上兩項工作，堅持督促整改到位、交流改進到位、獎勵鞭策到位。堅持微習慣微養成，微評價微展示，努力形成具有我校特色的數英兩科的提高措施。

　　4、根據春夏早晨時間特點，逐步形成學生晨跑前誦讀習慣。八年級試點、七年級跟進，班級抓落實、年級抓督促。

　　三、臨時工作認真抓

　　1、積極引進先進的教學方法。組織六年級英語張君宇老師上好“英語自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級的運用。

　　2、做好向市推選優質課人選。堅持“公開、公平、公正”的原則，學科組推選、學校組織聽課、客觀打分、公示結果，努力把關乎教師切身利益的事情做好。

　　3、做好市第五批學科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領導小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評審小組認真審核，本著寧缺毋濫的原則進行評選、公示、上報。

　　4、按時參加市教體局關于體育、實驗的工作會議，做好上傳下達工作，合理安排工作，確保按時上報。

　　5、組織實驗、體育模擬考試，為兩項考試優異成績保駕護航。

　　6、做好在編教師信息審核和證書管理，并做好其他臨時性工作。

　　7、組織全校語文老師參加市中小學語文教師培訓工作。

　　8、堅持各職能部門有機聯動，高效工作。

　　四、不足和整改措施

　　1、常規檢查納入考評不足，下一步與備課組長溝通交流，根據學科特點重新制定合理的考評細則，然后納入考核。

　　2、集體備課逐步形成模式，需加強檢查督導力度和對組長的指導。

　　3、配合考試中心制定合理的班級人數變動考核制度，避免因人數變動帶來的一系列矛盾。

　　初中教務處工作總結 篇7

　　本學期教導處緊緊圍繞學校教研工作指導思想，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。主要做了以下工作：

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　本學期學校組織了暑期培訓、新教師教學策略和新課改培訓、班主任培訓，邀請宋西君校長來我校講學；積極組織教師外出學習達200多人次，為我校教師成長搭建平臺。

　　2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　本學期以“構建和諧的師生關系”為主題利用“亮點集錦”“我給學生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關鍵時間的常規寫作”等引導教師思考、實踐如何真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　學校舉行優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思評選活動，獲獎情況納入教師積分。

　　3、立足課堂教學，優化常規管理，提高工作的針對性。

　　學校認真制定教學教研計劃，并及時抽檢計劃完成情況。定期召開教研會議，本學期結合我校實際以青年教師培養為重點先后舉行了“骨干教師公開課”、“青年教師匯報課”，骨干教師和青年教師結對幫扶，每周集體備課、追蹤聽課。促使新教師盡快成長。

　　4、深入課堂教學研究，探索、構建高效課堂。

　　教研組每周開展一次集中教研活動，定時定點。集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等常規活動和各種專題研討活動。本學期英語組的“先導課”、數學組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構”等活動開展的有聲有色。學校與12月9日開展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學習”為主題對前期工作了回顧、反思、總結、展望，通過交流，學習了方法，開拓了思路，為我校下一步學校校本教研活動更加科學、有序、真實、有效；深入教學，走進課堂奠定了基礎、理清了思路、明確了方向。

　　5、學校充分發揮骨干教師在教科研中的'帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

　　6、做好課程實施和校本課程開發。

　　本學期學校嚴格按照《課程實施方案》安排課程，并對教師課堂行為進行督察通報。根據學校實際情況完善、開發了校本課程《柳韻》和《寫字》。

　　7、繼續加強對學生的養成教育。

　　組織學生認真學習一日常規等規范，在全校開展靜樓活動，并由教師按時值班，促使學生的行為習慣和學習習慣盡快養成。

　　8、加強輔導、和興趣小組建設，促進學生全面發展。

　　本學期繼續加強三生輔導，做到有計劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學生共同發展。

　　加強各類興趣小組建設，積極組織學生參加各級各類特長比賽項目，多人次獲各級獎項，促進學生的全面發展。

　　9、實施教師任課滾動制，進一步完善教師考評制度。

　　結合學校發展需要，本學期學校改變以往每年拆班重分學生的現象，實施教師任課滾動制，保證教學的持續性；完善教師考評制度，力爭考評公開、公正、透明，充分調動教師工作的積極性。

　　10、完善科室建設。

　　做好工作分工的同時，調徐老師進入教導處，加強本科室力量，更好的為教學工作服務。

　　11、扎實推進網絡教研。

　　本學期為進一步讓網絡教研為教學服務，學校與簽訂協議，成為網校通用戶，為教師提供了豐富的資源。

　　今年的不足之處：

　　1、各教研組的教研活動開展情況不一，個別組沒有很好的落實。

　　2、新教師的培訓和指導不到位。

　　下一步打算：

　　1、立足課堂，做好計劃，促使教研活動序列、有效。

　　2、加強對新教師的引領，促使他們盡快成長。

　　3、加強九年級管理工作，力爭復習有法、高效。

　　4、進一步加強檔案的過程性管理，力求規范、有序、豐富。

　　5、繼續加大對考評結果的應用，及時、公開、透明。加大對教學行為的整改力度。

　　初中教務處工作總結 篇8

　　本學期初中教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的`教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

　　強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

　　1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。

　　2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的`教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。

　　初中教務處工作總結 篇9

　　本學年，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將教務處一年來的工作總結如下：

　　在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得有聲有色。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外興趣小組。課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。

　　教務處在教學常規方面，強調七個基本環節（備、教、批、輔、復、考、評）和“五個統一”（統一目標、統一備課、統一作業、統一試卷、統一質量分析），從而規范了教師的教學常規工作。

　　（1）備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施：

　　①新老教師師徒結對；

　　②加強備課組建設，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。

　　③加強考查科目的備課管理。學校規定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。

　　（2）課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少于20節，三年內新教師每學期聽課不少于30節，其余教師每學期聽課不少于12節，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。

　　（3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的.實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業的難度。教務處定期對教師的作業批改情況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，并記入教師的業務檔案。我們嚴格要求教師控制作業量，不得濫用輔導材料，規定一門學科用一本練習冊，教師增加練習油印作業，必須經過教務處的審核批準，有效地控制了作業的數量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的積極性大大提高。

　　（4）認真組織“提優補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展，因此，我們要求每個教師在期初都要制定“提優補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質量不斷提高，始終在全市保持了前列。

　　（5）認真組織各級考試，使考務管理規范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，在初三年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。

　　另外，嚴格執行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規范學生的學籍管理。我們嚴格按《浙江省中小學學籍管理辦法》規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。

　　一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發展，使教學質量穩步提高，我們以優異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。20xx年初三畢業生學業考試成績輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。

　　當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。

　　2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

　　3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

　　4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡；尖子生培養還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。

　　在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規范化，優化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業務管理與考核也要趨科學與民主化。

　　初中教務處工作總結 篇10

　　本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

　　一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升

　　1、常規工作

　　⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。

　　⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。

　　⑶、組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學升初中學生的招生工作。

　　⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。

　　⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。

　　2。強化畢業班教學工作

　　畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中高考成績，開學初制定了中高考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對初三及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：

　　（1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學生的個人信息及照相工作。

　　（2）內高班報名：輸入內高班學生信息。

　　（3）學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平信息采集和照相工作。

　　（4） 初中中考體育免試學生的上報工作。

　　（5） 中考政策照顧考生資格的申報。

　　（6） 中考推薦。保送生的申報。

　　（7） 畢業班學生綜合素質評定工作。

　　（8） 初高中學生填報志愿工作。

　　（9） 初中和高中畢業生的畢業證審核及簽發工作。

　　（10） 初、高中學生建檔發放工作。

　　（11） 高考藝術類考生報名及審核工作（主要涉及高中畢業學生

　　的.戶口審核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作。）

　　（12） 普通高考報名工作（涉及高考體檢等工作）

　　（13） 高中助學金的上報及發放。

　　（14） 高三特困學生的大學資助申報及收取材料。

　　3。強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作

　　教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用

　　教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。

　　實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，為教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。

　　為切實增強學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。

　　為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。

　　總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現二中跨越式發展而奮斗。

　　烏市二中教務處

　　20xx/6/18

　　初中教務處工作總結 篇11

　　一個學期以來，我校教學工作在校領導的指導下，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質教育。在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一個新臺階。現將主要工作與成效總結如下：

　　一、抓實常規，規范教學工作

　　1、認真地抓了常規教學的各個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教學任務計劃等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

　　2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則。我們通過聽課、優質課、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的`教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。

　　4、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　5、充分重視并督導了教師參加兵團組織的各類活動，如：教具制作大賽、作文征文、課件大賽等，教師表現積極出色，其中數學組制作的教具獲得了去全國參賽資格。

　　6、重視考風考紀。本學期成功組織了九年級三次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明。

　　7、認真組織學生參加知識大賽。3月份組織“希望杯”數學比賽和奧數大賽、及物理、英語比賽等，學生取得了教好成績。

　　8、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學大賽，如：校優質課大賽，中小學教研組各推選一名教師參賽，全部教師給他們打分。

　　二、突出重點，加強質量管理

　　抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。

　　三、本學期發現的問題

　　1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

　　初中教務處工作總結 篇12

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的`征訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足：

　　現行的教學考核制度還需完善；

　　教師互動活動需進一步務實；

　　有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

　　20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

　　初中教務處工作總結 篇13

　　時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學期的收尾階段。回首這一學期來的工作，雖然繁雜，但卻讓自己倍感充實，雖然陌生，但卻在工作之中讓自己成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業才會發展，國家才會興旺。現將我校本學期的教務工作作一下總結，以此來進一步提高自己的業務素質和能力，發現缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。

　　一、緊跟時代潮流，發展素質教育，積極進行課改，有關“六步教學法”的教育改革初步展開，并初見成效。

　　我校是xx市地區最大的一所農村中學，要想使學校得以快速穩健地發展，更加充滿生機和活力，就必須要在教育和教學上下大力氣，煉真功夫，這樣才能使學校成為活水之源。近年來，我們學校為了使自己的教育教學得到更快更好的良性發展，讓老師的教學更應該學習其他學校的先進經驗，從而真正地走出去，引進來，開拓自己的視野，增加自已教師的知識底蘊，正確把握時代的脈動。校長為了加強初三的整體教學成績的提升，多次組織全體初三教師去盤錦市魏書生所任教的學校，xx市五中，xx市實驗中學等等學校去學習觀摩，學習別人的先進教學經驗。我們學校在經濟條件困難的情況下，咬緊牙關，勒緊褲帶，終于讓教師們真正地學有所成，并且學以致用，取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界，感受了教材改革的新觀念和新思維，如今我們學校實行開放式教學，并針對我們鳳城市第六初級中學的“六步教學法”的成功經驗引入到我們的學校教學之中。六中的教學方法不斷更新，從“五環體回歸式教學”到“自探整合”，又到現在的分組聯動和諧高效學習，每次改革都體現了六中的進步，更體現了六中的獨到之處——一切改革為了學生。這是我們每一個教師所得到的共識。我們在教學之中將魏書生的“定向，討論，自學，答題，自測，日結”“六步教學法”深入貫穿在我們的每一節課堂教學之中，讓學生學有所得，學有所樂，讓每一位教師教有所得，教有所指。經過這一學期的初步實踐，我們學校的教育教學取得了初步的成效，學生的成績提高了，教師的干勁更足了，對于一個學校來說，應該善于在學習別的學校先進經驗的同時也要具有自己的特點，這樣才不至于固步自封，才不至于邯鄲學步，才會有自己的特色。我們就是這樣，善于學習他人的長處，改革自己的教風和學風，從而走出了自己的新路，并力爭成為鳳城地區農村教學的一個樣板。

　　二、強化集體備課，轟轟烈烈開展校內教育教學的比學趕幫超。

　　一個人的力量是有限的，就像一滴水，只有融入大海才會更加富有活力，一個人的才能也是有限的，一個單位事業的成功僅僅靠幾位骨干教師的力量是遠遠不夠的.，這樣的觀點違背了人民群眾是歷史的創造者的基本原理。骨干教師和整個教師的群體只有有機地結合起來，才會發揮其應有的作用，才會讓大家的事業真正走向成功。我們學校的教育教學歷來不搞花架子，是真正的實干和實用教學。平日里的每周的集體備課我們都是認真組織，積極落實，每位教師也都是精心準備，暢所欲言，各抒己見。如我們初三的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會因一個問題爭得面紅耳赤，哪怕有客人來聽課也是如此，大家在一起探討授課環節，比較解決問題的方法，分析學生成績下降的原因，并在每一次集體備課之后，認真進行總結和記錄，收到了良好的效果，這也是這幾年來我校中考成績年年屢創新高的其中的一個原因。

　　三、作好教師教案和學生作業的周周檢查，并及時總結和反思，讓教師在工作中不致人浮于事，讓學生更加增添緊迫感和成就感。

　　“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學生一杯水，自己首先得有長流水”，這些教育教學的至理名言我們應當時刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學生對新知識的接受程度上。而教案是一個教師是否敬業愛崗的一個最直接的體現。因而在本學期，我們著重加大了對教師備課情況的檢查，除了上述的集體備課形成常規檢查以外，更加大對教師的備課教案的檢查，并在每周一的教師例會上通過多媒體進行公示，讓教師通過對比找到自己的不足與缺陷，學會通過互相的學習來提高自己的業務水平，讓自己的教學更上新的臺階，“尺有所短，寸有所長”，“他山之石，可以攻玉”，通過一系列的檢查，督促，評比，每個教師對自己的教案不再得過且過，而是實實在在當成自己的一項本職工作來做，取得了很大的改觀，也發現了很多堪稱優秀的好教案，而由此也更加促進了我們學校的教育教學水平的總體提高。對于學生的作業完成情況，我們也更是力爭做到每周必然要檢查一次，提高每位學生的認識程度。作業是檢查學生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個重要的手段，但由于近年來獨生子女日益增多，學生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習慣，現在有很多學生在完成作業的時候，敷衍了事，試圖蒙混過關，這種情況的漫延勢必導致學生在學習上不思進取，在生活上奢靡墮落，在未來一無是處，這對于我們整個社會，整個國家和民族不啻一種失敗，這樣的少年如果成長起來對于我們的整個民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生，頑強拼搏的精神，通過作業的日常和常規的檢查更體現出一種民族的風尚，這樣我們的教學和教育才會從勝利走向勝利，從成功收獲成功。

　　四、在學校內利用一切可以利用的時間，開展各種形式的競賽，創設濃厚的學習氣氛，使學生的學習的目標不斷提高。

　　現在的社會本是一個充滿競爭的社會，要讓學生通過學習得到正確的人生和世界觀，要懂得“學如逆水行舟，不進則退”要懂得世界沒有免費的午餐，物競爭天擇，優勝劣汰。在我們這學期我們分別開展了初一和初二學年的數學競賽，初二物理競賽，初一三科競賽，初二四科競賽。通過這些競賽，學生增加了競爭意識，也培養了學生不服輸的精神，學生的學習面貌和狀態為之煥然一新，除此之外，為了活躍學校的文化氛圍，我們還舉辦了xxxx——xxxx學年度下學期全校書法競賽，各路好手紛紛大展身手，施展自己的才華，每每當我們看到學生氣貫長虹和灑脫飄逸的字體，我們也仿佛和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統的文化的無限魅力。當然，類似這樣的活動我們已經有計劃在下學期，再搞一些其它文化藝術方面的競賽，如校園歌手大獎賽，器樂大獎賽，演講比賽等等。

　　五、做好學生學習的檢測，來真正掌握學生的對所學知識的消化程度，搞好各種上級和校內的考試。

　　考試是檢查學生學習情況的一個最重要的手段，對于市教研室所組織的歷次考試我們學校都認真組織監考和批卷，圓滿地完成上級交給我們的重任，對于每次考試之后我們都組織教師務求答案準確，并利用一切可以利用的時間，提高閱卷效率，準確填寫“一分三率”表，并對各科的批卷情況進行抽查，使考試真實地反映學生的實際情況，讓學生滿意，家長放心。除去市教研室所組織的兩次階段性驗收之外，我們自己學校還自己組織了兩次大型月考，從而有利地配合了我市全面提升初中教學成績的工作，也使我們自己受益匪淺。以上是我們這學期的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。