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銀行員工家訪工作總結(jié)范文（精選9篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的銀行員工家訪工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
銀行員工家訪工作總結(jié) 1
學(xué)期開學(xué)初，又臨家訪，忽而想到自己身為學(xué)生時，同學(xué)之中提到家訪都是能避則避。也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：
一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出孩子的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。
二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴(yán)肅地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的機會少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與缺點，應(yīng)該說，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的。
三、此次家訪，的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。
銀行員工家訪工作總結(jié) 2
為期兩天的家訪，感觸頗深;
作為一種傳統(tǒng)的教育方式，家訪在現(xiàn)在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家訪有利于教師全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教;有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性;有利于學(xué)校教育與家庭教育的互補和配合。家訪，更能給學(xué)生一種被重視、關(guān)愛的感覺。我們在學(xué)校內(nèi)看到的學(xué)生的缺點，往往是一種表象，通過家訪，我們可以找到形成這種缺點的原因，找到解決問題的切入點，使我們的教育更富效果。同時，作為與家長面對面交流，消除了電話的機械性所帶來的距離感，使老師對學(xué)生的教育更具溫情、關(guān)愛。
通過家訪，可以互通學(xué)生在校、在家情況，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶，形成有效的.教育合力，共同教育好學(xué)生。實踐告訴我們：在學(xué)校以外，對學(xué)生影響的因素是家庭，老師上門家訪是深入“一線”的形式。老師通過走訪學(xué)生家庭，可以全面詳細(xì)地了解學(xué)生的家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更利于有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長。家訪是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補充。
銀行員工家訪工作總結(jié) 3
一、家訪目的：
1.了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好暑假的休息時間，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，適當(dāng)閱讀課外書，注意保護視力、文明安全，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備，保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。
2.加強與家長的溝通，向家長匯報上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的積極支持，請家長對學(xué)校工作提出建議和意見，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個學(xué)期的積極配合。
3.通過家訪，更全面掌握學(xué)生情況，更大程度上地爭取到家長的配合，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面。
二、家訪重點：
1.做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，安排好新學(xué)期的開學(xué)工作。
2.爭取家長的理解與配合，共同做好孩子的教育工作。
3.對平時不做作業(yè)的學(xué)生，讓家長起到監(jiān)管作用。
4.做好學(xué)校的宣傳、疏通，使家長、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。、
三、家訪小結(jié)
開學(xué)前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時不愛做作業(yè)的學(xué)生，了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況，還向家長反映了平時在學(xué)校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)重，放學(xué)后還不能按時回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些情況，我想在學(xué)校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的'自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩子，特別是注意接送，以免孩子長時間在外逗留。
通過家訪，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不能有求必應(yīng)，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議。
此次家訪，我感慨萬千，收益很多：
1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。
2、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績，可如今家長關(guān)注的不知是成績，而是他各方面的發(fā)展，因此，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺。
3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考一下。
銀行員工家訪工作總結(jié) 4
暑假，按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員教師8名，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。
2、細(xì)化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的`學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情況統(tǒng)計
本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。
銀行員工家訪工作總結(jié) 5
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有個性的學(xué)生，如周某、劉某等，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的`交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
銀行員工家訪工作總結(jié) 6
為貫徹落實省聯(lián)社臨汾審計中心“三項整頓”活動，激發(fā)員工打好打贏四大戰(zhàn)役的決心和信心,構(gòu)建起銀行、員工、家庭“三位一體”的監(jiān)督管理機制。近日，浮山農(nóng)商銀行堅持“三到位”全面做好員工家訪工作。
01家訪內(nèi)容精準(zhǔn)到位
總行召開“三項整頓”活動安排部署會，對家訪工作，進(jìn)行了專項部署，成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，以采取進(jìn)入員工家庭面對面訪問為主，電話、微信等為輔。一方面，感謝員工家屬對我行工作的理解支持，了解員工家庭基本情況，介紹員工在單位的工作表現(xiàn)，真實的了解員工思想動態(tài)和八小時工作時間以外的生活情況；另一方面，宣傳介紹農(nóng)商銀行經(jīng)營管理基本情況，聽取員工家屬對農(nóng)商銀行發(fā)展的意見建議，真正實現(xiàn)與員工及員工家屬心貼心溝通交流的`家訪目標(biāo)。
02溝通交流全面到位
家訪實行層層家訪制，由總行黨委書記、董事長負(fù)責(zé)家訪班子成員，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)家訪分管部室經(jīng)理和支行行長，部室經(jīng)理、支行行長負(fù)責(zé)家訪每個員工。在家訪我行一對“雙職工”時，兩人表示：“很榮幸自己成為浮山農(nóng)商銀行大家庭的一員，是農(nóng)商銀行培育了我們愛行如家的集體主義情操，我們才能夠盡職盡責(zé)地愉快工作;是農(nóng)商銀行用真情關(guān)愛溫暖著我們的員工，我們才能心懷對未來生活的美好憧憬；是總行領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)，鼓舞了我們戰(zhàn)勝困難和開拓進(jìn)取的勇氣，使我們面臨的困難得以及時解決。作為農(nóng)商銀行“雙職工”，我們深知銀行崗位工作的重要性。在未來的日子里，我們會在做好本職工作的同時照顧好家庭，齊心協(xié)力為建設(shè)浮山農(nóng)商銀行的美好明天共同奮斗。”
03分析總結(jié)細(xì)致到位
每位員工的家訪活動結(jié)束后，家訪人都要對被家訪人的工作進(jìn)行分析總結(jié)，認(rèn)真填寫員工家訪情況記錄表，梳理家訪中出現(xiàn)的問題，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。
此次家訪活動不但成為加強溝通交流、構(gòu)建和諧團隊的有效方式，也是深化員工管理和建立健全隊伍管理機制的重要手段。浮山農(nóng)商銀行將持續(xù)深入做好員工家訪活動，提升員工的歸屬感、凝聚力、幸福感，傳遞農(nóng)商銀行溫度與情懷。
銀行員工家訪工作總結(jié) 7
為貫徹落實臨汾審計中心“三項整頓”活動，堅定員工打好打贏“四大戰(zhàn)役”的決心和信心,構(gòu)建起銀行、員工、家庭“三位一體”的.監(jiān)督管理機制，近日，浮山農(nóng)商行堅持“三到位”組織開展員工家訪工作。
活動安排精準(zhǔn)到位
總行召開活動安排部署會，對家訪工作，進(jìn)行了專項部署，成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，以與員工家屬面對面訪問為主，電話、微信等為輔，實行層層家訪制，由黨委書記、董事長負(fù)責(zé)家訪班子成員，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)家訪分管部室經(jīng)理和支行行長，部室經(jīng)理、支行行長負(fù)責(zé)家訪每名員工。
溝通交流全面到位
家訪活動中，一方面，感謝員工家屬對農(nóng)信工作的理解支持，了解員工家庭基本情況和生活困難，介紹員工在單位的工作表現(xiàn)，了解員工思想動態(tài)和八小時以外的生活情況；另一方面，宣傳介紹農(nóng)信經(jīng)營管理基本情況，聽取員工家屬對農(nóng)信發(fā)展的意見建議，實現(xiàn)企業(yè)、員工及員工家屬心貼心溝通交流。
分析總結(jié)細(xì)致到位
家訪結(jié)束后，家訪人都要對被家訪人的工作進(jìn)行分析總結(jié)，認(rèn)真填寫員工家訪情況記錄表，梳理家訪情況，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。此次家訪是深化員工管理和建立健全隊伍管理機制的重要手段，浮山農(nóng)商行將持續(xù)深入做好員工家訪活動，提升員工的歸屬感、凝聚力、幸福感，傳遞農(nóng)商行溫度與情懷。
銀行員工家訪工作總結(jié) 8
為進(jìn)一步深化員工管理，拓寬員工行為動態(tài)信息獲取渠道，建立銀行與員工家屬之間的有效聯(lián)系機制，近期，平湖工銀村鎮(zhèn)銀行開展了員工家訪活動。該行領(lǐng)導(dǎo)不定期前往員工家中，了解員工生活環(huán)境，關(guān)心員工8小時外的生活、學(xué)習(xí)、交友等情況，解決員工家庭中存在的困難和問題。
近日，該行董事長傅祖元、副行長花衛(wèi)先后到營業(yè)部兩名員工家中進(jìn)行走訪。在被走訪的員工家中，行領(lǐng)導(dǎo)與員工家屬親切交談，詳細(xì)詢問了家庭生活的有關(guān)情況。同時，行領(lǐng)導(dǎo)向員工家屬介紹了銀行的發(fā)展近況以及員工在單位的表現(xiàn)，并感謝員工家屬一直以來對銀行工作的支持，希望家屬能一如既往地理解和支持員工的`工作。員工家屬激動地說：“行領(lǐng)導(dǎo)對員工如此關(guān)心，還親自上門進(jìn)行家訪，真是沒想到啊!”
員工家訪活動的開展，是村鎮(zhèn)銀行構(gòu)建和諧團隊、打造精品銀行的一項重要舉措。通過開展家訪活動，員工與銀行之間的距離進(jìn)一步拉近，同時也加深了員工與單位之間的感情，建立起了員工家屬、員工與單位“三位一體”的管理模式，增強了員工對集體的認(rèn)同感和團隊的凝聚力。
職工家訪的目的無外乎如下幾個:一、入戶拜訪、慰問對企業(yè)有突出貢獻(xiàn)的職工，將企業(yè)對職工的重視與關(guān)懷帶到職工家中，同時感謝職工家屬對職工工作的理解與支持，正面激勵職工在今后的工作中再接再勵，勇創(chuàng)新功;二、入戶慰問困難職工(五保戶、職工遺屬、因工致殘、因病致困等)，將企業(yè)對職工及其家屬的暖暖關(guān)懷送給職工，同時了解職工有無需要單位(或組織)解決的問題，起到上情下達(dá)，下情上傳的中轉(zhuǎn)站作用。三、入戶調(diào)查了解員工對企業(yè)即將實行的與員工密切相關(guān)的新政有何意見或建議，了解民情民意，為新政的順利實施做好鋪墊及宣傳講解作用。開始前：職工家訪開始之前應(yīng)詳細(xì)計劃家訪目的、安排好家訪職工路線、時間、地點，與受訪職工約定登門拜訪時間，需要的話還應(yīng)進(jìn)行家訪前期相關(guān)資料的搜集，根據(jù)家訪目的準(zhǔn)備好拜訪禮物、禮金、獎狀、錦旗等物; 家訪中：按家訪目的逐步與職工及其家屬交談，并記錄與家訪目的相關(guān)的重要談話內(nèi)容，職工對企業(yè)家訪的態(tài)度及所提的建議、要求，最好帶個錄音筆，為事后回憶及重點描述所用;同時按家訪目的適當(dāng)記錄職工家庭環(huán)境、職工家屬的精神面貌等;家訪后：按家訪計劃整理家訪記錄，形成文字報告遞交相關(guān)部門
銀行員工家訪工作總結(jié) 9
根據(jù)省聯(lián)社《關(guān)于開展員工異常行為排查的通知》的相關(guān)工作要求和《xxx農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司員工家訪實施細(xì)則》，結(jié)合我支行實際，于XX年xx月xx日至xx月xx日，利用三個晚間的業(yè)余時間，分別對我支行六名員工進(jìn)行家訪。現(xiàn)將情況報告如下：
一、家訪的工作重點和方式
本次家訪活動重點在于全面系統(tǒng)地了解員工生活狀況、思想狀況和社會活動狀況；向家屬反饋該員工在單位的工作表現(xiàn)情況和政治思想狀況以及一些行為習(xí)慣；了解被訪家庭對本行內(nèi)部管理等方面的意見和建議及需要組織幫助解決的問題和困難。本次家訪由行長、行長助理及會計經(jīng)理組三人組成家訪小組按照計劃分別對支行六名員工進(jìn)行家訪。
二、家訪內(nèi)容及情況說明
家訪小組與員工家屬進(jìn)行了充分的溝通交流，了解了員工的思想狀況、工作狀態(tài)、家庭的主要情況和社會關(guān)系、員工業(yè)余時間的興趣愛好等。
（一）根據(jù)走訪情況，被訪員工思想狀況均良好，員工沒有異常言行和不良生活作）風(fēng)。
（二）家訪小組向員工家屬反饋員工在單位的良好工作表現(xiàn)，員工家屬感到很欣慰，并表示全力支持員工的工作。同時也指出了員工在工作中需要改進(jìn)的地方，并宣傳了該行有關(guān)員工行為方面的規(guī)定，員工家屬表示會與銀行一起進(jìn)行督促教育，發(fā)現(xiàn)問題和困難會及時向單位反映。
（三）被訪員工家庭生活正常，社交范圍無異常，日常開支多屬于家庭生活開支和子女教育開支。家庭成員關(guān)系和諧友愛，父慈子孝。
（四）被訪員工社會關(guān)系簡單，無不良生活嗜好。員工工作之余，多數(shù)情況都是陪伴在親人身邊，平時也會參加體育鍛煉和一些有意義的社會活動。
（五）家訪小組趁此次機會向員工家人介紹了我行經(jīng)營、管理等方面的情況，并聽取他們的意見和建議。員工家屬對拉家常式家訪的'形式表示歡迎，紛紛表示要配合銀行做好監(jiān)督教育工作。個別家屬也提出員工工作壓力較大，希望我行能多組織一些集體活動來緩解員工的壓力。
（六）家訪活動結(jié)束后，員工家屬認(rèn)真填寫了《xx農(nóng)村商業(yè)銀行家訪登記表并簽名確認(rèn)；記錄員整理家訪談話內(nèi)容，對家訪工作進(jìn)行分析總結(jié)，認(rèn)真填寫《xx農(nóng)村商業(yè)銀行員工家訪家訪情況記錄表》，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題加以梳理，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。
本次家訪活動不僅有效掌握員工的工余生活和家庭情況，從實際行動上關(guān)心員工，從源頭上防范風(fēng)險。而且架起了我行與員工溝通的橋梁，拉近了員工與我行的距離，加深了員工之間的感情，增強了員工的歸屬感。
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