- 社區市民學校工作總結 推薦度：
- 相關推薦
社區市民學校工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的社區市民學校工作總結，歡迎閱讀與收藏。
社區市民學校工作總結1
我校社區教育工作根據年初制定的工作計劃，已經順利的實施，現將20xx年社區教育工作開展情況匯報如下：
一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。
社區教育是一個全新的概念，開展社區教育首先要使廣大教育工作者和社區居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社區教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現了教育發展與社區經濟社會發展之間的動態平衡，發展社區教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。開展社區教育是優化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。
二、建立領導和管理機構，健全管理體制。
在實施社區教育的過程中，我校成立了由校長、教導主任、大隊輔導員擔任的社區教育領導小組。加強對社區教育工作的領導和組織管理。
三、以人為本，抓好隊伍建設。
開展社區教育，必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區教育、家庭教育，組織教師、家長進行階段性交流。為社區教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。
四、學校社區互動，實現社區教育資源共享。
在社區教育體系中，學校教育始終是社區教育的主體和基礎，學校與社區之間的互相溝通、協調，是實現社區教育資源共享的重要途徑。
學校社區互動主要體現在以下兩個方面：
第一，鄉政府積極支持和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地、教育基地和青少年活動場所，供學生開展校外活動。根據學生的'興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學后又缺少管理這一新情況，組織社區力量，開展校外社區閱讀，組織學生參加社區服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。
第二，學校主動為社區服務，促進社區發展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節假日等閑暇時間內開展文化體育活動。
五、學校社區互動，促進教育與社區的共同發展。
學校社區互動的核心，是社區服務學校教育，教育服務社區發展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社區教育活動。
一是開展思想品德、行為規范教育系列活動。組織學生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務，參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動。組織學生進行當地經濟發展社會調查。產生了良好的社會效益。
二是與社區共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六周末樂園活動，開放學校場地，開展興趣活動，組織學生南韓椒種植大戶、養羊大戶、苗木生產大戶參觀和參加勞動，使學生學到了許多在學校里學不到的知識。
三是聘請勞動模到學校進行種植、養殖等知識講座，讓學生了解他們的辛苦和享受勞動成果的樂趣。對學生愛勞動、愛科學起到了很大的促動作用。
社區市民學校工作總結2
社區學校在鎮黨委政府的正確領導下，在各職能部門和教學點的大力支持下，學校從社區居民多樣化的精神文化需求出發，強化基礎，穩步提升教學水平、服務質量；開拓創新，堅持打造多元文化教育平臺；培育特色，集中精力建設、完善教育品牌項目；深化內涵，圍繞“以人為本”的教學理念開展工作，緊密聯系社區增強發展源動力，切實提高了社區居民自覺參與構建終身教育體系和建設學習型社區的意識，進一步鞏固和拓展了我鎮“全國社區教育示范鎮”的先進成果。
現將學校各項工作匯報如下：
一、上半年度主要工作
�。ㄒ唬┗A工作
1、老年教育。莘莊現有60歲以上老年人29470人，占戶籍總人口的22.4%。今年學校開設音樂、書法、國畫、二胡、鋼琴、合唱、時裝表演、滬劇沙龍等36個班級，各教學點開設了283個班級，有9725人次參加了學校的學習活動。各村居委教學點廣泛開展社會教育，共組建了1059個學習團隊和沙龍，有15010位老年人參與了各類活動和學習講座。
2、成人教育。學校積極做好培訓、推薦就業一條龍服務，于今年2月和社會事務保障中心聯手舉辦“莘莊鎮20xx年春季‘就業擇業’現場招聘會”。招聘會邀請到本鎮區域范圍內有一定規模的110多家企事業單位參與，共提供了720余個就業崗位，到場應聘求職人數超過3300多人，現場簽訂錄用意向書1021份。
3、黨校教育。今年學校緊緊抓住x的宣講，多次開展集體備課及教研活動，聯系實際、統一思想、充分準備。學校組織講師團赴各個教學點宣講，上半年共講黨課75節，受益居民達到3800多人次。
學校在鎮黨委的領導下，配合黨群辦（組織）積極做好“入黨積極分子培訓”工作，在教師的聘請、課程的安排、后勤的保障等幾個方面都做了周密的安排，使入黨積極分子都能在培訓中真正學有所獲、學有所用。
4、社區教育。學校為教學點安排49名社區志愿者講師，153節課程，各教學點均根據其小區居民的需求，依照學校下發的課程菜單進行自主選課。課程內容涉及法律資訊老年心理輔導、家庭環境優化、災害性天氣的預防及自我保護、物價等各類民生課題。
�。ǘ┲攸c工作
1、積極開發特色課程。鉤針編結是莘莊的特色文化，學校于去年開設了鉤針編結基礎課程，該課程通過一年多的實踐已日趨成熟，校本教材《莘莊鉤針編結》已于今年6月8日正式出版，該課程今年也被獲批為xx市社區教育資源二等獎，目前正申報xx市社區教育特色課程。
2、深入探索實驗項目。實驗項目“社區教育提高居民幸福度的實驗”通過一年多的實踐研究，針對居民實際需求，及時有效地對他們進行心理調試、心理援助以及心理干預，從而達到緩解壓力、協調關系、化解矛盾、提高幸福度的目的。該項目于今年5月被評為xx市社區教育優秀實驗項目。
3、扎實推進實事工程。作為xx市“實施街鎮老年學校能力提高計劃”的政府實事項目的扶持學校，積極貫徹落實市、區工作要求，嚴格按照時間節點和項目要求扎實推進學校能力提升工程。目前項目已完成設備預算，工程設計、概算、立項等環節，6月18日工程部分將進入正式開標，6月底正式投入施工，估計8月底完成。
在此基礎上鎮里亦投入相應配套資金，投資改造了學校食堂、外墻維修、紅外線監控等基礎設施，為學校提供了安全、溫馨的教育教學環境。
�。ㄈ┨厣ぷ�
1、“民生莘課堂”開創新局面
“民生莘課堂”作為學校的特色項目，已經歷了4年的探索與研究。通過不斷的'實踐、反思、提升，呈現出了良性發展的良好態勢：通過鎮黨委和十幾個委辦局行聯動，共同打造了面向市民群眾的宣傳新平臺；通過學校主導辦學，行政資源整合利用，社區居民自主參與，搭建起了政府與百姓溝通、教育與民生連線的聯系新橋梁；通過貼近民生的內容、針對民情的講解，方便民眾的形式，開創了社區學校辦學功能方面的新局面。
2、“陽光莘晴園”搭建新平臺
“陽光莘晴園”作為莘莊鎮心理輔導中心，今年除了舉辦專題報告、團體互動、個體咨詢等專業的心理輔導之外，還開設了“陽關心情”課程班，為更多的社區居民普及心理健康知識、調整良好心理情緒搭建了平臺，深受居民歡迎。
3、“養老莘樂匯”探索新模式
莘莊鎮是xx區養教結合工作的第一批試點單位。隨著我鎮人口老齡化程度的不斷加深，我們充分認識到養教結合工作確實是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我鎮以老年教育為抓手，以養老機構為依托，以“學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養”為宗旨，探索以“養老莘樂匯”為主題的莘莊養教結合的新模式，真正體現莘莊老年教育的“終身教育夢”。為加強對養教結合試點工作的領導，確保試點工作順利推進，我鎮建立了由分管鎮長為組長的“莘莊鎮養教結合試點工作領導小組”，并通過對養老機構的實地調研，制定了試點工作實施方案，明確了工作目標，落實了工作任務。
3月起，根據老年人需求，我們將科學養老和老年教育很好地結合起來，影視欣賞、遠程教育、心理疏導、鉤針編結四門課程已在敬老院相繼開班，各類文化娛樂活動也陸續推出。3個多月來，老年人充分感受到了老年教育的優質資源和社會的關愛，同時，也幫助他們改善了生存狀態，提高了生活品質，圓了他們年輕時的夢想，很大程度上提升了他們的幸福指數。
二、下半年度重點
下半年度學校將以服務機制創新為動力，以項目實踐和研究為主要抓手，加快基礎建設，強化資源整合，使工作從傳統模式走向現代管理模式，從被動走向主動，從單一走向綜合，為社區居民提供更多的優質服務。重點推進以下幾個方面工作：
1、加大社區教育實驗項目的研究力度。下半年學校將積極謀劃“社區教育課程體系的實踐研究”這一實驗項目的研究與實踐，并著手申報全國社區教育實驗項目。
2、全面實施“老年學校能力提升工程”。有計劃有步驟地實施“老年學校能力提升工程”實事項目，推進季度，做好工程實施階段的進度、質量、安全等方面的監管工作，確保該項目按時、高效、高質量地完成。
3、打造“養老莘樂匯”品牌效應。作為養教結合試點工作，要根據莘莊實際，通過前期實踐，不斷探索適合老年人幸福生活的養教結合新模式，形成莘莊特有的品牌效應。下階段要針對居住養老機構的老人相對較弱勢、社會圈子比較小、文化水平相對比較低的"特點，要想方設法整合各方資源，將人文關懷融入機構養老中，盡量關注老人的需求，方便老人參與學習活動，增進老人身心健康，真正讓老人擁有幸福的晚年，真正實現終身教育夢。
社區市民學校工作總結3
在學校社區教育委員會的具體指導下，在學校社區共建工程工作領導小組積極努力下，一年來，我校的學校社區共建工程工作取得了顯著的成績，以警校共建、企校共建、家校共建為主體的學校社區共建工程工作進展順利，為了今后更好的落實學校社區共建工程工作目標，努力打造平安和諧校園，為化龍教育、經濟的發展和社會的和諧穩定發揮應有的作用，特作總結如下：
一、警校共建工作取得重大突破
在有關部門的大力支持和配合下，化龍初中警校共建工作取得了良好的效果。
1、雙方領導高度重視，警校共建達成共識。我校一直把創建文明學校、打造和諧校園與貫徹教育方針、提高辦學效益、培養優秀人才結合起來，而鎮派出所也高度重視警校共建工作，為學校進一步推動依法治校，搞好學校的治安綜合治理，預防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，為學校創造了一個良好的教學環境。首先，在警校雙方領導的重視下，成立了警校共建領導小組、設立了警校共建辦公室、建立了警校共建制度，加強了學校法制教育的力度，豐富了法制教育的內容，活躍了法制教育的形式，營造了學生、學校、家庭良好的法制氛圍，使廣大師生牢固樹立了法制觀念，培養了他們良好的行為習慣。
2、學校社區共建工程工作領導小組多方協調，成立了化龍初中警務區。自20xx年4月份以來，我們化龍初中教師公寓樓、學生宿舍樓、學生餐廳等工程相繼開工，外地民工也大量入住學校，給學校安全工作帶來極大不便。為了確保工程建設順利進行，保障正常的教育教學秩序，學校加強了與派出所的聯系，充分發揮法制副校長的作用，積極開展“警校共建”活動，并醞釀設立了化龍初中警務區。警務區的成立在社會上引起了很大的反響，《壽光日報·教育周刊》頭版進行了圖文報道。
3、扎實開展警校共建活動，建立健全了各種規章制度�；埑踔袃尚：喜⒑�，我們針對并校產生的新問題、新矛盾，為進一步鞏固“警校共建”活動成果，學校結合工作實際，在警區民警的指導下，先后制定并落實了《學生管理暫行規定》《學生宿舍管理條例》等制度。并多次邀請化龍派出所的王增金所長、楊民光指導員等到學校為師生作“關愛教育”報告，與師生座談工作、學習情況，宣傳法律法規知識，開展了各種形式的普法教育活動。警校雙方定期研究學校治安綜合治理工作，解決治安工作中存在的問題，維護學校的正常教學秩序，并配合學校做好問題學生的教育轉化工作，為學校創造一個良好的'教學氛圍。
二、家校共建工作深入民心
家校共建是學校社區共建工程的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，是密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。一年來，我校的家校共建工作扎實有效，深入民心。
1、努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡。只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。學校社區共建工程工作領導小組成立以后，我們充分發揮其作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳學校社區共建工程的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。讓家長們在了解學校教育教學工作的同時，也潛移默化的學習了家庭教育的知識，家校共建工作開展的扎實有效，家長和社會對這項工作給予了很高的評價。
2、積極組織家長培訓班，提升了家庭教育能力。家庭教育是學校教育的延伸，學生有了良好的家庭教育，就會對學校教育起到很大的促進作用。我校針對很多家長忙于自己的工作，無暇顧及對子女的教育，或者缺少科學有效的教育方法的家庭教育現狀，積極組織家長培訓班，各班主任精心準備講課資料，密切聯系學生實際，真心實意地坐下來與家長一起探討家庭教育中存在的問題，幫助他們分析當前學生的生理和心理特點，為他們提供教育子女的正確方法。家長培訓班活動的開展，解開了部分家長在家庭教育中的死結，讓他們明確了家庭教育的重要意義，重新認識了自己在子女教育中所起到的作用，為日后家長對子女進行教育，促進學生的身心健康發展都產生了深遠的影響。
3、深入開展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動。為增強學生與家長之間的相互交流，積極構建和諧的親子關系，教育孩子理解并感恩父母，我們通過主題班會、團隊會、健康教育課、親子對話等多種方式，讓學生“大講古今孝子故事，爭做感恩父母子女”。這一活動首先要求每名學生熟知一個古今孝子的故事，并把這個故事講給自己的父母；然后，以班級為單位，在學生中互講古今孝子故事，談自己的感想。這一活動寓教于樂，貼近學生實際，觸動了學生思想，凈化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支持。
三、企校共建工作贏得學生認可
企校共建活動不僅能夠密切學校與企業的關系，而且可以為學生提供社會實踐活動基地，讓他們走出校門、走向社會、了解社會，為今后的發展奠定基礎為了讓學生走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯系，認真籌劃，加強了學校與企業的共建工作。學校先后與我鎮的橡塑廠、毛紡廠、塑料廠、面粉廠等企業建立和了合作共建關系，定期組織學生深入工廠車間進行社會實踐活動。聽著身邊機器的轟鳴，看著工人們忙碌的身影，以及在他們的勞作下生產出來的一件件產品，學生們體驗到了勞動的光榮與艱辛。在與我鎮部分企業家的座談交流中，學生們又了解了我鎮工業發展的現狀，認識到了我鎮經濟與兄弟單位還存在著巨大差距，他們紛紛表示，一定要好好學習，提高文化素質，為家鄉的建設與發展貢獻力量。企校共建活動的開展，密切了學校與當地企業的關系，發揮了雙方的資源優勢，取得了良好的效果。
在企校共建活動中，我們還與鎮敬老院結成了友好單位，定期組織學生到敬老院為老年人整理衛生，陪老年人聊天，向他們介紹學校生活中的趣聞軼事，使學生養成了尊老、愛老、助老的良好習慣，贏得了敬老院領導和老人們的好評。
學校社區共建工程是一項長期而艱巨的任務，在過去的一年里，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題和不足，有些工作落實還不到位，這都需要我們在以后的工作中更加努力，并充分發揮社區教育委員會和學校社區共建工程工作領導小組的職能作用，開展更加扎實有效的工作，取得更加理想的成績。
社區市民學校工作總結4
xx社區市民學校以塑造高素質的市民群體，推進和諧社會建設為目的，以建設學習型、創新型文明社區為抓手，依托社區內各種教育資源，針對居民的需求開展多種形式的活動，充分發揮基層市民學校的陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高市民思想道德觀念和文化文明素質，取得良好的成效。
一、緊緊圍繞上級的中心工作，從實際需求出發。
20xx年，市民學校以形勢需求、居民的需求、工作需求開展社區教育工作，按人、按事分開開展有針對性的教育培訓課程，配合縣文明城市創建設等中心工作，從居民的衣食住行、日常起居入手開展了世界環境日主題講座、三八節婦女維權講座等針對性的教育培訓課程，形成了專項教育工作與整體工作良性互動發展的局面。
二、開展道德文明教育。
重點開展社會主義榮辱觀、公民基本道德規范、文明禮儀等教育，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德，在全社區形成知榮辱、明道德、講禮儀、重誠信的良好風尚，制訂評比標準，在社區大力宣傳崇尚文明，倡導德孝的優良傳統。
三、開展科學文化教育。
積極開展科學思想教育和科普知識、醫療保健知識、安全知識等教育，在社區形成講科學、求創新、要進步的`氛圍。20xx年，我社區學校向居民開放場地，共同開展文體活動，開展電影進社區文化廣場的演出和小型運動會，參加觀看人員達到百余人次。開展了各種活動，舉辦科普知識報告會、假期夏令營活動和慶“八·一”等活動。與消防隊開展消防安全知識的教育，組織居民群眾和青少年觀摩消防救火、逃生等表演，使大家增長了消防安全知識。
四、開展生態環保教育。
重點開展循環經濟、可持續發展、環保法規知識、節約型社會知識教育。在環保工作中，我們采取了“以宣傳為先導”的方法，組織開展各項宣傳教育活動，以達到凝心聚力、全社區共同參與和支持的目的。
一是利用今年“6.5”世界環境日，以“改善環境質量，推動綠色發展”為主題開展了形式多樣的宣傳活動，向社區居民發放宣傳資料。
二是通過宣傳櫥窗、橫幅標語、宣傳欄及各種會議進行宣傳，使廣大居民群眾的環保意識進一步增強，使“人人參與、個個關心”的環保工作氛圍進一步形成。
三是在社區服務大廳開辟專門的環保讀書角，提供《綠色視野》、《環境保護報》等一系列倡導低碳出行、綠色生活的環保書籍供居民閱讀。通過一系列的環保宣教教育增強了居民的環保意識，提高了居民的環保參與程度，使節能減排和生態文明走進了千家萬戶并深入人心，使環境保護成為全民的自覺行動。
五、開展健康知識教育。
采取豐富多彩形式，廣泛展開健康教育宣傳。廣泛開展禁煙宣傳，針對轄區內的老年人和育齡新婚婦女，開展了夏季保健養生知識講座、優生優育知識等講座，開展讀報活動，增強居民衛生健康知識，向廣大群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使養成良好的生活習慣。以社區健康咨詢服務點為陣地，免費為老年人測量血壓、青少年心理咨詢等優質服務。