幼兒園期末工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園期末工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇1
隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進理念指導(dǎo)實踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進每個幼兒發(fā)展。
一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
當前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學(xué)和英語口語教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，組織教師學(xué)習幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并探究活動教學(xué)開展較好的班進行經(jīng)驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進行主題探究活動教學(xué)的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的`溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習。
二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量
“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，
究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊搿⒕_，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、
教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。
五、問題與思考。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識，
2、在教學(xué)實施工作中，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強。
3、堅持做好環(huán)境布置工作，教學(xué)的專欄及分區(qū)活動的設(shè)置有待提高。
4、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
5、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇2
不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進步!
個人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結(jié)集體，一切以集體的團結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習!
教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點自夸，但確實是這樣子!總結(jié)開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的.實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友!
二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文……
三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情，值得欣慰!
與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費!雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了!
很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜耍疫�會繼續(xù)去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力!
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇3
每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。本學(xué)期我擔當大(2)班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成狀況如下：
一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學(xué)問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都準時清理，為幼兒供應(yīng)一個干凈的`活動區(qū)域。
二、做好消毒工作，順當度過季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品準時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進展嚴格的記錄，并準時給家長反應(yīng)用藥狀況。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，準時訂正個別幼兒
這學(xué)期我班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常我把體弱兒和獨立進餐力量弱的幼兒先做安排，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自己多進食、不挑食。
四、協(xié)作教育活動，力爭保教結(jié)合、有機協(xié)作
我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多參加，保證多一份指導(dǎo)和協(xié)作，讓教育活動更深入，也把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、做好組長工作，為年輕保育員做典范
我是一名工作多年的保育員，仔細地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕保育員帶頭，為班級事務(wù)出謀獻策，仔細組織保育員學(xué)習工作，查找工作中的失誤和缺乏。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇4
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關(guān)心支持下，以"3--6"歲教學(xué)指南為根本，加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個孩子“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”，已成為全體教職員工不可動搖的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每周中午進行一次教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
對教師的備課、教學(xué)活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的'各自特色的活動區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語角，以及家長園地等等，即發(fā)揮了老師們的真才實學(xué)，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力；即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時客觀地將每周教學(xué)活動反映給了家長。
3、加強幼兒一日活動的研究與實施。
對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，并且對中班、大班、學(xué)前班幼兒進行了良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動，如：舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書室、器樂室、手工制作、科學(xué)實驗、以及各班區(qū)角活動。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。
如：“慶‘六一’ 文藝匯演”，家園同樂趣味活動，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演， “迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會” ，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內(nèi)研究（培訓(xùn)）選擇性地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、交流與創(chuàng)新
通過開展培訓(xùn)，各班相互聽講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比、自制教具的評比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
三、新學(xué)期新目標
1、成立家長委員會：每班2名家長擔任委員，定期召開家長委員會，主要任務(wù)真實反映家長意見和建議，協(xié)助和監(jiān)督園方各項工作。
2、加強消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動機制，提高安全防范意識。
3、啟動教育科研工作計劃，完善教育科研管理機制，促進教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
4、進一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇5
在過去的一年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
隨著二期課改的.不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，
我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇6
幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認真落實區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項工作總結(jié)
一、筑起安全防線，嚴格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園
1、安全教育活動持續(xù)到位
對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范
設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習制定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒保科曹科長的好評。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。
3、一日活動細則有效落實
嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動、戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。
二、加強培訓(xùn)學(xué)習，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)
1、在各種培訓(xùn)活動中增長見識
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識，掌握常見傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學(xué)習和交流的機會。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動;為貫徹落實市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時間帶領(lǐng)全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習的楷模。
2、在交流學(xué)習活動中提高認識
鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談“主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達到引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3、在表揚和提醒中激勵進步
采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象“的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學(xué)習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學(xué)習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六.一“，綜合展示，促進幼兒全面發(fā)展
把握慶“六.一“的活動契機，周密準備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會的原則，將整個“慶六.一“活動分為三大部分進行展示。
1、綜藝表演，各顯其能
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個方面。為落實市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采用幼兒主會場演出，家長分會場觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。
2、操節(jié)展示，健康快樂
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作，規(guī)范隊列隊形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!
3、美術(shù)展覽，秀出自我
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進行的'各項美術(shù)活動作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實有效的美術(shù)教學(xué)成果。
整個活動組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實基礎(chǔ)
充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學(xué)老師進行入學(xué)后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習和生活。
五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力
1、在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)
成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)整作息時間、伙食費價格上調(diào)、慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。慶“六.一“活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動，調(diào)動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。
2、在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
3、在家長合作中形成教育合力
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一“文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進行親子表演，使演出效果別具一格。
4、在溝通交流中達成教育共識
利用“家園直通車“向家長公布伙食信息，推薦學(xué)習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間“展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊“與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關(guān)注“及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流，提升教育理念。
六、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學(xué)期招生工作
1、前期摸底做到心中有數(shù)
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自xx年2月份開始就在傳達室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長君做到報名前的心中有數(shù)。
2、周密安排確保順利完成
考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務(wù)布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務(wù)組負責發(fā)放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報名當天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)超額完成了招生任務(wù)。
3、及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇7
一年當中，我在思想上，嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，在作風上謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：
一、積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習及教育活動;明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學(xué)習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書本上學(xué)，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與能力，通過讀書學(xué)習，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與能力，促進管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃。
為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務(wù)。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己的職責，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。
這一年繁忙而充實，這一年學(xué)習了很多進步了很多，獲得了一些成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的'工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自己，使工作做得更好。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日……
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習，我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇8
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，孩子們即將升入小學(xué)，望著漸漸長大的孩子們，我感受到了一種自豪感。最后一學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了許多，進步了許多，也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗，總結(jié)過去的經(jīng)驗，以便更好的提高以后的各項工作水平。
一、班級常規(guī)不放松
1、養(yǎng)成良好的行為習慣
我們針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓孩子們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，孩子們的生活、學(xué)習常規(guī)較又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察孩子們在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的孩子進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。同時，我們又重視個別教育。日常活動中我們能注意根據(jù)每個孩子的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護孩子的自尊心。對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。當孩子出現(xiàn)良好行為時，就給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓孩子良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣
在園，我們請孩子們自己疊衣服被子，輪流做值日生，負責分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習用品。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結(jié)合主題活動《走進小學(xué)》，請孩子們每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，來養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)自理能力。
3、養(yǎng)成良好的傾聽習慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于孩子提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請孩子來講述故事，漸漸地，孩子們對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子們樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子們用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受。
通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學(xué)求務(wù)實
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動，主動學(xué)習的新的教育理念。我們結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。并在人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子們的想法，孩子們的參與為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是孩子們喜愛的活動，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示孩子們作品，并注重發(fā)揮孩子們主體性，請孩子們利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)孩子們的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)孩子們積極認真參與區(qū)域活動，滿足孩子們發(fā)展的需要。針對孩子個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
3、營造寬松的活動氛圍
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長處來補自己的短處。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了；孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
（1）有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
（2）帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
（3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
（4）孩子們每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。來養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)自理能力。有時布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分孩子能夠較認真的完成老師每次交給的`任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子們的社會交往能力得到了很好的提高。
三、班級特色顯成效
我班的孩子有看書、愛閱讀的特點，因此，在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色，為孩子進入小學(xué)做一些準備，我們將區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”、“故事表演臺”等，提供孩子們愛閱讀、想閱讀、分享閱讀以及想說、敢說、喜歡說的機會，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分，從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣，不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。同時，根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，適當結(jié)合閱讀活動進行延伸；并利用一些小故事，通過自制、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機會，增強孩子們閱讀活動的興趣。在活動中，孩子們能自己作主，自由選擇，自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)造條件，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。在分享閱讀這一方面，我也充分利用活動室的墻壁、空間、為孩子們營造了書香氛圍，培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力。一學(xué)期來，我們開展了一系列的閱讀活動，讓孩子們愛上了閱讀、快樂地閱讀，從中感受到了閱讀帶來的樂趣！
四、家園同步共成長
1、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)一年級看上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望。
2、與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解孩子的學(xué)習內(nèi)容、教育要求；每兩周的家園互動手冊讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，對孩子出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進孩子的發(fā)展。
3、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
五、團結(jié)協(xié)作喜收獲
俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個班級的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持，相互配合。一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。本學(xué)期，我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運動會半分鐘跳繩比賽中，3名幼兒獲一等獎，3名幼兒二等獎，2名幼兒三等獎；在親子跳繩比賽中，1名幼兒一等獎，2名幼兒二等獎，5名幼兒三等獎。在平湖市首屆幼兒趣味運動會中，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎。在新幼“保護地球 保護水源”大班組標志設(shè)計比賽中，3名幼兒分別獲一、二、三等獎。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評中3名幼兒分別獲二、三等獎。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年七月時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習進步！
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇9
現(xiàn)在一個學(xué)期也已經(jīng)過去了，從一開始懷著夢想進大學(xué)，到現(xiàn)在在學(xué)生會文體部工作，從中我們學(xué)會怎樣為人處世，怎樣在工作中努力做到最好。現(xiàn)在正是總結(jié)過去、展望未來的最佳時刻。
這學(xué)期以來，我們文體部在學(xué)生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著、真的有很多所進步與收獲。回顧過去，我們的每個老部長都有自己不同的管理經(jīng)驗，這猶如家族傳承一樣的經(jīng)驗比什么都重要，而現(xiàn)在我們回顧過去既是為了更好地汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，也是為新學(xué)期的工作奠定更好的基礎(chǔ)。文體部這一學(xué)期的工作，總的說來還是比較成功的。我們文體部的所有人，上到部長，下到部員都認真積極地參與了球類比賽的組織與機電系里的各項活動，做到緊密團結(jié)學(xué)生會各部，不分彼此互相幫助，聽從主席團與部長的安排。而本學(xué)期的活動如下：
一、文體部“迎新杯”籃球賽。
首先學(xué)期的開始便是我們文體部主辦的“迎新杯”籃球賽活動，部員們很是激動，因為這是我們這學(xué)期學(xué)生會舉辦的第一個活動，部員們出錯是必然的，因為每個部門的部員都是新生，也正是因為大多都是新生，面對問題不能全面的考慮，思想?yún)R報專題出錯的時候，也因為經(jīng)驗不足而不能及時改正錯誤，大多數(shù)人時間觀念差······這些都是我們出現(xiàn)的問題，也是在學(xué)生會需要學(xué)習改正的。但這一次比賽的成功之處去在于，我們面對錯誤態(tài)度良好，
出現(xiàn)問題部員部長一起面對，表現(xiàn)了文體部團結(jié)統(tǒng)一積極向上的風氣面貌，值得其他部門學(xué)習。但不足的是，最后一場決賽時，隊員都沒有控制好情緒，導(dǎo)致雙方球員發(fā)生沖突，作為這次活動的主辦方及工作人員，卻沒能控制好雙方的情緒，我們感到很慚愧。
二、學(xué)科部 辯論賽。
活動開始時，我們屬于幫忙的人，很勤快積極的把教室搬成辯論賽的場地，雖然很累，但一幫人一起行動，內(nèi)心就莫名的開心，這個舉動向其他系的展示了我們機電系各個部門之間的團結(jié)。然而很遺憾的是辯論賽于籃球賽時間相互沖突，讓部員們出現(xiàn)了累感與厭倦感，但累并快樂著。
三、生活部 棋藝大賽。
棋藝大賽開展的時間是與院學(xué)生會的團校課程，相互沖突的，也是我們系學(xué)生會活動最亂的，在組織方面十分糟糕，第一，參賽人員找不到比賽場地，第二，比賽時間開始了，棋盤卻沒有到達現(xiàn)場。但在尋找裁判時，各個部門的積極卻讓這個明顯不好的活動有了一些陽光的色彩，最后活動在各部門的協(xié)助下順利圓滿的結(jié)束了。
四、組織部 團組織生活評比。
組織部的團組織生活評比當晚工作人員很多，大家都在忙前忙后的，沒有誰有時間來管誰去做什么，我們文體部的部員們都自己找事情做，大大的提高了工作效率，讓人欣慰！
五、辦公室 辦公軟件培訓(xùn)。
這個活動辦的很好，在這個活動中大家都學(xué)到了很多有用的東西，在學(xué)生中與部員中反響不錯，我們每個部門因當向他們學(xué)習。
總的來說我們有好的，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚下去，而錯的卻不能讓它再一次犯，努力做到十全十美。然而一切的工作努力都是為了學(xué)院的更好發(fā)展做貢獻，我們始終在堅持著用每個人的精彩來成就集體的輝煌。
如果要我用四個字總結(jié)我部這學(xué)期的工作，那就是有得有失。成功的經(jīng)驗我們需要借鑒。例如，從我部主辦活動以及各次協(xié)助其它部承辦的.的活動中，我們學(xué)會了如何在活動前認真細致的做好工作的安排和人員的調(diào)動，冷靜處理在活動中遇到的一些突發(fā)問題，有條不紊的做好活動后的總結(jié)與反思。同時失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)我們更需要汲取，有時候失敗才是我們真正的老師。
我們知道失敗總是難免的，學(xué)生會的工作也不例外，只有從一次次的失敗中我院的學(xué)生會才能不斷的成熟，壯大起來。具體而言就我部來說，活動舉辦的成功與否關(guān)系到我系每次活動的形象。就像一首歌曲一樣它是整首歌曲的前奏，只有擁有優(yōu)美的前奏才能帶動整首歌的氣氛。對于成功，那只能代表過去我部前進的步伐從來不曾停止，加強自身的建設(shè)工作迫在眉睫。在今后文體部的工作中我們會本著戒驕戒躁的工作態(tài)度，不斷改進工作中的不足之處，明確文體部的定位舉辦各種有特色的活動，做好本份工作，加強我部
與其它各部的交流與合作，以一名學(xué)生干部的標準更加嚴格的要求自己追求更高的工作效率，堅持全心全意為同學(xué)們服務(wù)的原則，做好本部門工作，樹立良好的人際關(guān)系，維護機電系學(xué)生會的形像。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇10
炎熱的夏季又來臨了，時間過的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開始接到這個班時，很累，壓力很大，但這一學(xué)期下來，回顧以前，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂的，現(xiàn)在，我將我本學(xué)期的工作情況進行總結(jié)。
一、思想方面
剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒，孩子年齡又小，最小的`剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認認真真的配合班上老師做好一切工作。
二、保育工作方面
我每天來園時就開窗通風，對班上的桌椅，門窗進行擦拭消毒，對幼兒的餐具，毛巾進行高熱消毒。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。做完衛(wèi)生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具，毛巾。對教室進行消毒。工作每天都是重復(fù)的，但每天我都認真完成，因為這關(guān)系每位幼兒的健康和安全。本學(xué)期，我認真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。
我們班孩子年齡小，自理能力差，很多孩子剛來園時，不會自己吃飯，解便，總有打濕褲子的情況出現(xiàn)，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹干備用。
我們班有好幾個自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來園時，他們每天都打濕褲子，連解便都不會，我每天守著他們解便，教他們怎么把褲子拉下來··教他們想解便時告訴老師。其中，陳x和周x兩個小朋友能力最差。每次解便的時候，我就守著他們兩個，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子。這兩個孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份，基本上連著很多天將大便拉在褲子里，好幾次，剛到幼兒園，馬上請他去解便時就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了，我耐心的為他打來溫水清洗身體，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。周宇軒時坐接送車的，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯(lián)系接送車的師傅，請他照顧一下周宇軒，提醒他解了便再來園。到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了。
陳xx，我們班的最惱火的孩子，平時都是他媽媽一個人在帶，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差，而且很懶。他的媽媽每天都會給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手，并照顧陳帥霖，幫他洗手，因為旁邊的小朋友水龍頭水開太大，我過去幫孩子開小點，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了，我這才意識到他太懶了，不能這樣下去。于是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃··解便時，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個孩子。表揚他，沒有用，那就要求他必須做什么事。在解便時，我不再幫他，而是請他自己拉褲子，不動，哭的話還是要求他自己動手。打濕褲子，我給他換，堅決不幫他。吃飯時，我要求他自己吃，不愿意吃的話，那就等他餓了，下午吃簡餐時，再要求他自己吃。現(xiàn)在這個孩子也進步了很多。
小班的保育工作是比較辛苦，但看著孩子們一點一點的進步，我也很高興，他們的成長有我的一半。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂的度過。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇11
光陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認真實施了本班的教育教學(xué)方案。在實施過程中，我認真落實各項教學(xué)活動,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習能力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的'能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,
有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。
因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇12
當炎熱的夏天來臨時，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢
開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進度表。
二、認真踏實工作，培養(yǎng)孩子各方面能力
1、親情教育，過渡自然
開學(xué)初有六名新生進入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，特別是英語方面的差異，我們在組織教學(xué)時多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習了知識，一舉兩得，過渡自然。
2、認真?zhèn)湔n，悉心教育
本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學(xué)進度；平時的教學(xué)中，全體教師認真?zhèn)湔n，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準備的'課。在教學(xué)中多以游戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習的氣氛，建立了良好的學(xué)習常規(guī)。
3、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理
本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會自理，進行自我服務(wù)，開展了穿衣、疊被被等比賽，評選出了文明寢室。及時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時喂藥打針等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。四月份末的家長會上，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長的陣陣掌聲。“趣味運動會”、“快樂西山游”，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會去麥當勞或肯德雞表演節(jié)目，參與社會交往等活動，既開闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
4、面向全體，開設(shè)各類興趣班
本學(xué)期，我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機等興趣班，做到有計劃、有方法，循序漸進地開展，面向全體幼兒，讓幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美以及對藝術(shù)活動的興趣，讓孩子們在美的熏陶下健康成長。
三、雙語教育成效顯著
1、營造雙語氛圍
本班配有的一名專業(yè)英語教師，為開展雙語教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息；同時每位教師在組織教學(xué)和活動時，都做到盡量用英語；堅持不懈地用英語對話，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語，還學(xué)會用英語與老師對話，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語口語。
2、英語活動精彩紛呈
本學(xué)期我班幼兒在家長會、麥當勞前等許多場合表演了英語兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課，有音樂、計算、美工等，既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量，也提高了師生口語交際能力，推動了雙語教學(xué)進程。
3、高薪聘請外教
為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國人對話，向他們學(xué)習是一件很自豪、很有樂趣的事。
四、做好家長工作，贏得家長支持理解
本學(xué)期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動打電話與家長溝通交流，贏得了家長信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開的家長會上，我們詳細地向家長介紹了班級情況，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、聽話，養(yǎng)成了較好的學(xué)習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進一步加強，雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力！
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇13
作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，我們到市五幼進行學(xué)習，在學(xué)習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
二、在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習
我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以往的經(jīng)驗。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等。許許多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。林老師說的那句話很對沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新通過這一次又一次的.自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以綱要為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。
四、隨即教育，事半功倍
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關(guān)系，他們在成長的同時不斷進行思維上的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學(xué)的很好的。
孩子們還小，對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：看看你的領(lǐng)子……孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
幼兒園期末工作總結(jié)范文 篇14
本學(xué)期已結(jié)束，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，各項工作取得一定成績，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：
一、 加強宣傳，完善服務(wù)機制，擴大招生：
我園遠離密集的住宅區(qū)，生源一直不足，影響了幼兒園的發(fā)展。我今年我們在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節(jié)我們邀請幼兒園的全部家長來園參加活動，參加社區(qū)公益活動。如：清除小廣告，帶幼兒清除周圍垃圾。讓社會家長全面了解幼兒園，提高了知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機制，如：延長幼兒園入園、離園時間，節(jié)假日不休等措施，受到廣大家長的擁護，使幼兒入園率大大提高。
二、 完善管理機制，實施“人本化”管理：
幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學(xué)期，我們在已有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)聽取了廣大教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了多勞多得，能者多得，調(diào)動了教職工工作的熱情，同時，園領(lǐng)導(dǎo)還通過多種渠道從生活上關(guān)心教職工的.需求，如：教師生日，幼兒園會送上生日蛋糕和祝福：每逢“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，教職工會收到園長精心挑選的禮物，每逢教職工結(jié)婚、生孩子，園領(lǐng)導(dǎo)都會送上一份心意，溫情管理拉近了園領(lǐng)導(dǎo)和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發(fā)民盡自己一份力量。
三、 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)：
好的保教質(zhì)量離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍，今年我園把提高教師素質(zhì)作為重要工作來抓，首先是師德建設(shè)，我們組織教師反復(fù)學(xué)習《教師職業(yè)首先準則》。
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