中職班主任工作總結

時間：2024-04-27 08:32:27 工作總結我要投稿

(合集)中職班主任工作總結11篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中職班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(合集)中職班主任工作總結11篇

　　中職班主任工作總結篇1

　　在開學初穩定學生的工作做好之后，為了加強管理，建立一個團結上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍，我把原來兩個班的班干中認真負責、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍，并且召開了班團干會議，要求班干們人人以集體為重，在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步，處處起模范帶頭作用，協助好老師管理好班級。

　　俗話說：沒有規矩，不成方圓。我班學生大多數紀律散漫，無心向學，為了使學生養成遵守紀律的良好習慣，我嚴格考勤制度。根據學校的操行評分條例，結合我班的實際情況，我制定了班級操行評分細則，由班干輪流值周，對每天的出勤、早操、清潔衛生、課堂紀律、好人好事進行登記，建立班干值周簿和操行評分登記表，每周一班會課時由值周班干進行小結，宣讀一周來每位同學的表現情況，每周公布一次學生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學生的表現都了如指掌，這樣管理和教育學生時就得心應手，及時發現問題及時解決，對班上在勞動、紀律等方面表現好的同學也及時表揚和鼓勵，在班上樹立了一種正氣。

　　第一.抓好清潔衛生工作，每天清潔區和教室衛生都派專人負責，層層落實到位。為了配合學校創建“文明教室”的活動，每周一和周四下午第八節都要求學生進行大掃除，我也親自到班里帶領學生進行大掃除，在前不久的“衛生優秀學校”評比活動中，我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃，每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區、教室、樓梯進行保潔，為學校創建文明衛生學校出了自己的一份力。本學期我班的`清潔衛生工作也取得了不錯的成績，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。

　　第二.協助任課老師上好每一節課。本學期我班的科任老師有了更換，學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦，特別是數學老師，由于要求比較嚴格，課堂上與學生發生了一些矛盾。在了解情況后，我利用班會課時間做了學生的思想工作，讓他們明白老師的出發點是為了讓他們多學點東西，為了管好每一節課，并且把與老師發生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學生與科任老師間的溝通、了解。

　　第三.做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內宿生缺課現象比較嚴重，對于這些學生，我除了批評教育外，就是及時家訪，讓家長了解該生在校的表現，雙方配合以便更好的管理、教育好學生，經過家訪之后有些學生的表現確實大有好轉。

　　第四.配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等，每次我都積極組織學生進行參賽，豐富了學生的校園活動，培養了學生的集體榮譽感和上進心，在學校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中，我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出，也圓滿的完成了演出任務。

　　一學期來，班主任工作確實做得很辛苦，管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里，我還要認真總結，發揚成績，改正自己的不足之處，虛心向同行學習，爭取把工作做得更好。

　　中職班主任工作總結篇2

　　一學期很快過去，下面針對自己半年來畢業班的實際情況作如下工作總結：

　　一、班級學生情況：

　　08會計1班共有學生48人，除2名同學升讀大專外，其他同學均已進入不同的工作崗位，就業率達100%，分布的崗位有文員14名、倉管8名、銷售7名、會計4名、統計2名??工資水平大部分處于1200-1600之間，主要企業集中在九江鎮內。

　　二、我的班主任工作：

　　（一）教育學生做好角色的轉換

　　實習學生具有雙重角色。她們既是學校的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

　　1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

　　2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力。

　　3、以“研究者”的身份實習。要求學生，積極探索理論與實踐相結合的途徑，實習結束時要完成實習報告給學校的專業建設提供參考意見，并作為實習成績的重要組成部分。

　　（二）對學生的實習進行全方位管理

　　1、收集就業信息，提高學生獲取信息的準確性。

　　為了提高學生的就業率，我通過各種渠道廣泛收集畢業生就業信息并及時反

　　饋給學生。同時讓學生主動獲取信息，并主動與用人單位取得聯系。為了避免亂投簡歷，提高信息的準確性和有效性，我指導學生對就業信息進行篩選和整理，有針對性地進行面試；還可以讓學生互幫互助，動員已經找到工作的學生將他們所掌握的就業信息及時告之其他同學。

　　2、加強心理咨詢和專業指導

　　在擇業過程中，面對求職理想與現實的較大反差，學生會產生焦慮、自卑、怯懦等心理矛盾，會碰上各種各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過電話及時做好疏導和調節工作，教育學生要調整好心態、正確對待和估量自己、正確對待環境，幫助學生排除職業決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問題提出建議，讓學生作出正確選擇。引導樹立先就業、后擇業、再立業的觀念

　　3、做好常規工作

　　我引導學生及時簽訂就業協議書，購買人身意外險，注意上下班交通安全，多學習、勤動腦，善于解決問題，不斷積累經驗。另外還及時更換實習信息系統做好電話記錄和實習簡報。

　　4、積極溝通，多方聯系單位和學生家長，掌握每一位學生的就業情況。我經常聯系學生，定期通過QQ、電話等形式調查了解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位，尤其要掌握就業困難生等群體的.就業情況，給他們及時的幫助。我和學生經常取得聯系不僅可以及時了解學生的就業情況和就業心態的變化，還可以提醒學生注意腳踏實地，積累經驗，不要好高騖遠。

　　5、積極組織學生每兩個月一次的返校小結。

　　在返校小結的時候，抓住機會，對學生開展穩定教育，并請就業較穩定和表現較好的學生作為代表，發言交流，引導學生積極的看待畢業實習，并自覺樹立維護學校名譽的思想，塑造一個對實習積極的就業環境。

　　三、班主任工作的延伸

　　學生畢業以后，我還會認真做好畢業生離校后的就業跟蹤調查。通過網絡、電話在畢業生中做調查，及時反饋畢業生情況，整理成檔，總結經驗，這對下一屆畢業生的就業工作具有指導意義。另一方面，通過就業跟蹤調查，也可以了解學生在工作中需要什么樣的知識和技能，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求，促進專業教學質量的提高。

　　就業和擇業是中職生重要的人生轉折，是學生邁向社會的關鍵階段。作為班主任，要帶著深厚的感情做好就業指導工作，肩負起關注學生職業與就業的責任，掌握學生的各種動態，使學生順利走上就業之路。對于這些，我覺得自己還做得很不夠，以后還要繼續努力。

　　中職班主任工作總結篇3

　　一學期已經結束了，回首這學期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，更因為她們都能夠順利畢業了。看著他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

　　一、實行經常家訪的措施

　　每個學期開學初我都要逐一對學生進行電話家訪，及時了解學生在假期的生活和心理的動態，對那些有輟學想法的學生協同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數學生會重返校園。平時也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學生感受到老師的愛，感受到學校就是自己的家。有時看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了教師和學生以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以與家長進行良好溝通是減少學生輟學可能性的最直接必要的措施之一。

　　二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要根據本班的實際情況進行相關主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

　　下面，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課。例如：在上學期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節為主題開展了一堂“感恩—母親節”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給學生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻內容主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐。看完這個視頻后我要求同學們發表感想和各自分享一些自己與父母之間真實的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉述給全班同學，無論是故事當中的主角或其他同學們，也包括我自己在內都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我安排了兩個任務給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。

　　事后，我利用周末兩天晚上的時間，通過電話方式一一聯系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務。讓我出乎意料的是，通過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務（有個別單親家庭的學生回來還告訴我，老師，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因為我的父親給了雙倍的愛給我），還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經主動打電話過來，說要感謝老師，感謝班主任安排了這項任務給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學們的行為，不但感動了她的母親及她的'家人，更深深地感動了我。從最終的效果來看，讓我覺得這是一節非常成功的主題班會課。因為通過對家長的回訪，確認最終的目的達到了，同時，通過這次班會課也努力喚回學生回報愛心的良知，學會感恩，用實際行動報答父母、老師和社會。

　　三、給班級營造一個良好的學習氛圍。

　　新學期開始，學生進入了一個全新的環境，要獨立面對學習和生活，難免產生了恐懼情緒，還有一些同學還沒有進入學習就產生煩躁情緒。因此，為孩子們營造一種良好的學習氛圍以及培養學生對在校學習生活的向往和喜愛的良好心態成為工作的重點。

　　首先，注重班級文化氛圍建設，讓同學們在一定的文化環境熏陶中成長起來。通過利用班會課，由班干部組織全班同學共同參與、討論出符合我班現狀的班級目標——規范、和諧、向上的學習型班集體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語：（左邊）打造優秀集體，（右邊）不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很快樂。其實，班級的文化氛圍建設，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯，使學生產生“這是我的班級，我是這個班級的學生”的意識。

　　其次，需要建立和諧向上的班集體。在班級的各項活動中，想方設法盡量讓那些對學習不太感興趣的學生參加，讓學生感受到自己在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發揮個人才華機會，有了展示個人能力的平臺，感覺到自己是班集體一個重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。另外，在班級中教育全體學生要一視同仁，讓每位學生在班級中都能體現到自己的尊嚴。不會因為學習或生活的困難而產生輟學的念頭。

　　四、關心貧困生。

　　首先鼓勵他們要有自信心，每個班級都會有一部分學生家庭經濟比較困難，對于這些學生以及單親家庭的學生，我會在生活上多關心，也會經常鼓勵他們多參與社會實踐工作，通過自己的勞動付出所獲得的收獲，來補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作，在本學期開學初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學在暑假期間都能積極參加社會實踐工作，有個別同學回來告訴我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學都說這學期生活費基本可以自己解決。通過他們在假期參加工作的經歷，他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會。

　　五、學生參加頂崗實習，穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

　　從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，需要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。為了使同學們端正對實習的態度，實習前期我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生安心工作。一周之后我回到了學校，實習跟蹤工作難度又加大了，所以實習后期只能實行“遠程控制”，我的做法是保證每天一個電話，我們班學生剛好分配在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個責任心強的學生，并保持每周至少一次的電話聯系，剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其他同學都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學都輪了個遍，也就能及時了解掌握該宿舍的動態，并詢問其他宿舍的特殊情況，當然，對于“爆料”的內容最好是用信息來交流。另外，我每天都會關注學生的QQ和微信的更新，了解學生最真實的想法及思想動態。

　　作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產生了一種很自我的感覺——那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中可以品出快樂的滋味。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到學校常規評比，班級獲得了流動紅旗，我是幸福的；看到經過師生的共同努力，被評為“文明班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學生有了轉變也認識到他要好好讀書時，我也是幸福的；看到學生在隨筆中對老師的一句稱贊，我更是幸福的……雖然時常感覺當班主任很累，但每天看到孩子們的進步，所有的付出和辛酸都值得，因為都融化在這幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任！”

　　回顧本學期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。希望在今后的工作中，不斷學習和進修，改進工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術和水平，堅持以積累工作經驗為目的。

　　中職班主任工作總結篇4

　　今年我擔任高一班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。

　　在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

　　下面是我對這學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

　　當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班干部組織，讓學生“自治”

　　要管好一個班級，許多工作還得x學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。

　　這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

　　同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。

　　比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家

　　長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。

　　經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

　　另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平 “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學期做的都是些婆婆xx的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

　　1、本學期共月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。

　　4、校級衛生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。 5、成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。中職班主任工作總結（四）

　　本學期，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支持下，本學期，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：

　　（一）注意班干部的培養對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責”而且，“。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責”而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現的各種情況，召開班干部會議，及時匯報班級出現的各種情況，并研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。一定的成效（二）注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為注意寓教于樂，心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感）十月份：主題：我有這樣的好習慣”（；添光彩”樹立集體榮譽感）十月份：主題：我有這樣的好習慣”培“（養學生良好的行為習慣）十一月份：主題：團結就是力量”“（養學生良好的行為習慣）十一月份：主題：團結就是力量”冬運會習慣；中培養團隊精神）十二月份：主題：難忘母校”中培養團隊精神）；十二月份：主題：難忘母校”（離校前總結得“失）等，效果很好。效果很好。

　　（三）服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響服從學校大局的安排，作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任，我在平時的'工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，班的同學奮力拼搏，團結一致，在集體廣播體操比賽中取得了優異的成績。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我么沒節目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我OK們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“學校、社會、家庭”

　　（四）學校、社會、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經常和家長聯系，一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經常和家長聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，本學期工作在學校的統一領導下，在大家的共同努力下，總之，本學期工作在學校的統一領導下，在大家的共同努力下，我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。

　　中職班主任工作總結篇5

　　班級作為學校教學活動的基礎下功夫單位，其管理水平的優劣，對學生健康全面的發展，對圓滿完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的教學活動作用。為了能夠在必須新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒改變，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經搬去，不再約束要這些條條框框的約束，因而在政治上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓教師進行學習，并體會遵守準則的重要，從思想上給學生以深切的認識。在實際工作中，抓住在工作中學習生活中學習的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的不良現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是特別針對職業學校的學生的思想穆伊縣復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的環境問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生長時間將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，十分積極的投身于班級中的各種活動中。

　　其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣。針對學生此階段的心理經濟狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論活動，或者跟部分學生談心談心地途徑，并聯結語文學科的特點及時的讓學生對個人在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧補救，積極的向各位學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在本新學期，班級中出現了部分的學生上課前遲到的現象，及時的'發現不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，及時關注這類問題，共同解決。另外針對學生用錢沒有節制的現象，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大家通過討論認識到辯論節約的重要性。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級本校考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，電流密度給學生以自己社交活動的自由空間，積極不斷提高學生的能力。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的獲取，關心、愛護學生還不未必足以全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更驕人的成績。

　　一、由于目前我們環境問題班學生存在的問題

　　二、我覺得幾點對的

　　1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值

　　我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應該對他們要求指示要高點，不僅嚴明要求要嚴明而且要求學習也可做要求，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤，開始經常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動，經過與家長聯系，二年級適當表揚這學期基本不曠課，表現良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的州界，他們就會按著我們的期望慢慢改變。

　　2、關注學生的理科學習

　　文化課基礎差不是秘密，對于英語專業我們要提醒給學生提醒，對于學生來說班主任在意的課有可能重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃，他們也盡量減少再玩手機、睡覺。

　　3、班風一定要緊抓

　　班級的班風很非常重要，班風要改變也不大可能，班風好的班主任好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數學生跟著你的步子走，不要把班級放在游離狀態。

　　中職班主任工作總結篇6

　　不知不覺一年又過去了，__班已經開始離校倒計時，還有一個學期他們就要順利從中職畢業進入高校學習，回顧三年的中職生涯，他們在我的帶領之下取得了長足的發展，無論身心健康，還是學習學業，較之剛進校有了很明顯的進步，本人也無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，本著盡職盡責的工作態度，兢兢業業，勤勤懇懇，付諸了自己的全部心血，也得到了學生的熱烈回應。

　　一、班主任管理方面

　　過去的20xx年，本班學生已經習慣于我的既定管理模式，一直以來對學生的嚴格要求，已經使得學生明白學校的各項規章制度的嚴格性嚴肅性，不允許有任何人凌駕于規則之上，比如管理早到校遲到，上課睡覺，進班交手機，按時交納各學科的作業，值日生的教室清潔衛生，最后離開教室的學生隨手關燈關門，所有人離開教室必須要把自己的板凳順進桌子下，桌面上全部清理干凈，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線，清潔工具擺放整齊，體育課或者需要全班集合的時候在樓下站成一條直線，行進間不能走散，晚自習不能交頭接耳，早到校每天課代表領讀進行晨讀，中午全班關燈關窗簾午睡等。

　　每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都會進行一次主題教育，利用專項班會時間對學生進行各種思想教育，作為德育教師，發揮自身的德育渠道作用，基本上都會進行一次德育課堂活動，言傳身教，讓學生從各方面感受班主任的'管理和學習能力。

　　二、學生的自我管理與修行

　　首先培養一批得心應手的班干部，班主任不可能總是在班級，我授權班長在班主任不在期間承擔班主任的全部職責，全面負責班級各項工作事物，主持大局，副班長則成為班長最得力的助手，還偶爾承擔班長不在時候的接班，以及其他班干部的替任工作，兩個班長都是男生，聽話懂事有責任心，班級在他們的管理之下蒸蒸日上，團支書為女生，女生心細，在具體的事務性工作她比較仔細認真，比如填表格，收資料，購買物資，布置教室，將教室打造成溫馨的學習環境，其他班干部則各司其職井然有序。

　　在這樣一個環境之中，全班學生在我和班干部的管理之下，每個人都非常守紀律，加上我經常的高考和轉段考試的弦之緊繃，都以學習為主要目標，施加學習壓力，每次大考之后都會進行優秀學生上臺交流展示，在全班形成比學趕幫超的濃厚學習氛圍。通過一學年的期中考試和期末考試的成績分析來看，本班__班在整個年級中排名在前三，各學科的前三名在本班也都有占據，綜合排名本班也是名列前茅。20xx年本班學生被各任課老師選派參加各種比賽活動共有__人次，獲得__市級比賽一等獎，甚至國家級比賽一等獎的好成績。

　　除了日常學習，我也會安排全班學生積極參與學校各項活動，尤其是第二課堂，因為學習之余還是需要有豐富的文娛活動，比如學校運動會，法制大會，元旦晚會等，通過參與這些活動陶冶學生情操，提升自我修養，增長見識，豐富閱歷。

　　三、構建家校互通，積極與家長協調溝通

　　學生的成長與發展既需要學校的努力，更需要家長的支持配合，本學年在家長學校的安排下，邀請本班學生家長代表十余人次來校聽講座，提意見，了解學生在學校的情況，同時為學校和班級發展建言獻策。

　　除此之外我也經常在家長群與家長互動交流，將學生在學校的表現的積極面及時反饋到家長群，本學年下學期本人開創性的開展了百“家”講壇活動，邀請不同職業家長代表來本班講述自己的實際情況，讓學生感受到家長的不容易，使學生受到感恩教育，責任教育，意識教育，這個互動提議發布到家長群之后，有家長已經取得了聯系，預計會在下學期正式實施。

　　四、注重學生的習慣教育，成人教育

　　在學校各種會議上，校長提出了“三個好習慣成就一個中職生”的提議，我認為這三個好習慣非常好：學習習慣，文明習慣，清潔習慣，這三個習慣正與我所任教的德育學科有著緊密聯系，在德育中，我非常重視人生之中的精與細，尤其是細節方面，是我們現在所有中職生的不足之處，這三個習慣與德育的精細不謀而合。而在日常的管理之中，我也正是在這三個方面全面開展，當然，平時的管理之中遠遠超過這三個好習慣。

　　通過三年的教育管理，真正做到了對學生的教書育人，本班學生也展現出了良好的精神風貌，在成人成才教育中得到了極大的進步。20xx年本班榮幸的被__市教育局評為先進班集體。

　　誠然，十個指頭有長短，一個班級不可能都是齊刷刷的持平高低，總會有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問題所在，而當今在提倡人的個性全面發展之余，不免會有些躊躇和猶豫，比如處理學生早戀問題上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學不論成績也好，不足和缺點也罷，20xx年已經過去，20xx年業已翻開新的篇章，__班中職生涯即將結束，嶄新的大學生涯即將開始，承前繼后，我會一直與他們一起共同進步。

　　中職班主任工作總結篇7

　　中職學校的班主任面對15-18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

　　一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的`同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、設立定期評價制度：以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

　　3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　中職班主任工作總結篇8

　　回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結：

　　一、抓好班干隊伍建設

　　調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的.實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、曠課、冬季長跑及升旗儀式等折合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯系，使班級保持較高出勤率。

　　三、發揮主題班會課的作用

　　根據學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“讓文明之花開滿校園”、“禁煙”、“我愛我專業”、“防火防災”及“我的未來不是夢”等活動。

　　四、組織班級活動，提升集體意識。

　　為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等。組織班級內的下棋比賽，野炊燒烤等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

　　五、及時有效的做好安全教育工作。

　　預防可能出現的重大安全事故，本學期班上學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

　　本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會為人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

　　中職班主任工作總結篇9

　　這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在管理的各方面都出現了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、研究、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

　　一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。

　　做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。

　　開班會紛歧定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科研究的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不用長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事紕謬人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的'不良思想消滅在萌芽階段。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

　　加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

　　一方面，我主要加大了對學生行為慣的培養力度，通過各種方式，既注意指點學生進行教育，讓學生在自我意識的根蒂根基上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品格;淡化從前的三個班級的思想，又注意培養行為慣好學生如何進行管理和監視，培養其多方面的能力，使自己在個人中成為班個人的建設者。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生配合發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、進步學生素質的一種很有效的方法，如培養其構造能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心個人、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品格。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

　　另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為慣的管理方式收到了效果。

　　總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為慣有所進步，個人感有所增強，也使局部學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。

　　中職班主任工作總結篇10

　　記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一、開學三步曲

　　在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：

　　1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。

　　2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發展

　　營造家的氛圍

　　1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養感情，了解大家的心理動態。

　　2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛生檢查，為大家創造一個良好的學習環境。

　　3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優秀的學生。

　　爭當文明班級在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優秀班集體。0931班：依據系部開展創先爭優活動的指示，先后進行了學習型班集體和優秀型班集體的建設。

　　二.創特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1.規范課堂、自習紀律課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

　　2、狠抓課堂紀律，養成良好的課堂習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。特色之三：注重能力的培養和鍛煉為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養其合作的意識，積極為班級體服務。相應下策劃的活動有：中秋節包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數歡樂!特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的.交流。

　　記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　三.班主任隨想

　　當班主任很累，事情很多，很心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

　　中職班主任工作總結篇11

　　不經意間一學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，回顧一學期的工作使我想了很多，現將本期的各項工作總結如下：

　　一、管理工作中應全面了解學生的思想動態，因材施教，對癥下藥，充分發揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規規距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。

　　二、正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升道德品質教育。無論是班會課、還是其它文體活動時間，我都和學生們在一起從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業技能等方面成為有用人才。現在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體，不打架、不說臟話努力提高自身素質。

　　三、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現好的學生和后進生應使用同一個標準，班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業學校有職業學校的特點，這些學生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯系，家長說他也沒辦，他也經常去網吧找，這些學生經常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現好的學生和后進生的錯誤和表現不足一視同仁，贏得大部分學生的信任。

　　四、教育引導學生做到“三個學會”。

　　（1）學會做人、做事、感恩；

　　（2）學會知識和技能；

　　（3）學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理。現今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業和求學矛盾突現的.時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現象、就業求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

　　五、在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。

　　六、切實調動班干部的管理作用。設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責任。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監督。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的。

　　七、積極鼓勵學生認真學習。由于去年12月份的考證大家都考的不是很理想，所以在考完后證后除了做她們的安撫工作外還鼓勵她們繼續努力，準備明年3月份的會計資格考試。

　　不管如何，本學期的工作已經結束，雖然盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：“沒有規矩不成方圓”，無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好

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