家長委員會工作總結

時間：2024-05-15 15:57:42 工作總結我要投稿

(必備)家長委員會工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的家長委員會工作總結，希望能夠幫助到大家。

(必備)家長委員會工作總結

家長委員會工作總結1

　　一、家長委員會的設立

　　家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業，要求所在年級的家長委員會成員工作環境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學問題。

　　二、工作的做法以及取得的成績

　　1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的.重要性：

　　一是向家長們通報發生的校園事件，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性；

　　二是匯報學校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；

　　三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。

　　2、通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。

　　3、召開家長會，聘請專家給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。

　　4、我校家長委員會的構成有機關事業單位人員、小商小販、農民、醫生等，涉及工作（內容來源：）范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。

　　三、存在的問題

　　1、關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。

　　2、在家長委員會任職的家長，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限，無法予以解決。

　　3、學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。

　　四、下步打算

　　家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。

家長委員會工作總結2

　　我校自成立家長委員會以來，以“讓每個學生都擁有一個學習的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，推進學校民主化管理，在教育教學改革等方面發揮教育和督導功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。

　　一、健全組織，加強領導

　　幾年來，學校統一組織下，在家長和教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了家委會正、副主任，建立了由校長任組長，政教主任、教導主任、家委會主任共同參與的校級家長委員會領導小組。建立完善了家長委員會各項管理規章制度，學校設立了家長委員會專用辦公室，以滿足家長們日常工作的需要，并輪流值班。

　　各班級組織職責明確，任務明確，分工明確。班與班之間采取“一般任務自己完，較難任務協作完，復雜任務合作完”，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀學生”的培養目標，扎實工作。

　　二、制訂計劃，完善制度

　　為了使家長委員會工作落到實處，根據學我校實際情況，學校制定了三級網絡機制，修訂了《義城完小家長委員會工作章程》、《義城完小家長委員會工作職責》、《義城完小家長委員會選舉辦法》，制定了《義城完小家長委員會工作計劃》，各成員工作目標分解細化，使每一位成員心有數，目標清、方向明，有力推動了家長委員會工作有效扎實的開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《義城完小家長委員會制度》、《義城完小家長委員會議事制度》、《義城完小家長代表大會制度》、《家長日常工作例會制度》、《義城完小家校聯系制度》、《家長督導評價制度》、《義城完小家長委員會會議記錄冊》《義城完小家長委員會花名》等，創建了家委會微信群，為各成員、老師和家長，家長與學校，學生與老師、學生與學生搭建了交流的平臺，大家有困難互相幫助，有成果共同分享，互通有無，熱情高漲。

　　三、落實活動，保障權利

　　1、設立家委會辦公室，保障家長對學校的管理監督權。

　　為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校設立了家委會辦公室。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，讓家委會成員參與學校日常管理的全過程。每2個月，召開一次家長委會例會，學校領導向家長委會匯報工作、征詢意見，家長委會成員對駐校中發現的問題及時向學校提出，為了避免大家“不好意思”學校設立了“家長建議箱”以方便意見反饋，并著專人收集意見和建議。對復雜難以一時解決的問題，提交學校領導小組，共同討論解決。

　　2、家長督學，保障家長對學校的評議決策權。

　　為了充分發揚民主，發揮家長委員會的作用，行使家長對學校工作的監督和評議決策權，每學期我們開展多種形式的活動，讓家長參與：(1)問卷評議。每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，學生收費，食宿管理，教材征訂等，及時了解掌握家長對學校的意見和建議，對學校工作全面綜合性評價。在一年一度的中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學校的辦學理念有了更深刻的認識，學校對家長的訴求也有了更進一步的深入的了解，家長的監督促進、鞭策了學校各項工作向更細致，更規范買進，辦學水平逐年提高。

　　(2)參與評優推薦。在學校開展的各項大型公開評比活動中，學校邀請家長代表來校當評委，聽取他們對教師的師德、教學行為、綜合素質等方面的評判，客觀真實地反映學校管理、教師教學、學生在校行為的評價。通過匯總，把家長的滿意度等信息及時反饋給有關老師，家長意見建議反饋給校長室，共性的問題通過召開會議集中解決，對反映的個別、個別教師的問題，我們采取個別談話，私下交談的方式予以解決。通過參與評優活動，讓家長行使教學的監督權，評優評比工作更加公開、更加公平、更加透明公正。

　　(3)參與學校管理。我校創建家委會微信群，廣泛采納家長建議。家委會微信群的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的想法和一些合理化建議向校方反映。不僅加大了家長對學校辦學行為的監督，而且還為進一步完善了學校的管理制度，更有利于提升學校的教學品質。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全隱患，學校立即召開會議，加強領導更班、教師值班力度，放學有教師護導護送，學生放學的安全隱患徹底整改。有家長提出：學生就餐時，打飯秩序不太好，容易燙傷，學校就立即召開會議，著手整治，每頓飯由餐廳管理員在就餐前組織就餐學生排隊，低年級先打依次進行，學生推推桑桑的現象逐步消滅。低年級學生在教室、宿舍飲水時，存在不安全因素，學校召開班主任舍管員會議，建議班主任老師、舍管員在學生飲水時，親自為孩子們放水……現在各班學生進出校門、就餐、飲水，秩序井然，家長反響良好。

　　3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權。

　　(1)家長開放日。學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們從教室走到操場，走到食堂，從語文、數學、英語到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近――學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的，家長對學校的辦學是滿意的。

　　(2)學生報喜制。為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當學生學習進步了，運動員在比賽中勝利了、文藝隊的隊員在藝術節活動中獲獎了，參賽隊員既可以向家長報喜，也可以向學校、班級報喜，還可以向自己、老師報喜。例如：20xx年，我校課本劇《守株待兔》榮獲20xx陽城縣校園文化藝術節小學組一等獎，張雁宇同學參加七色童年全國小學生征文大賽一等獎，何一凡榮獲科學幻想畫二等獎，學生拿著獲獎證書站在升旗臺上，向全校師生報喜，有的同學拿著榮譽證書回到家里高興地告訴爸媽：“把、媽，我獲獎了!”……一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的表現有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。

　　(3)活動參與制。在學校開展的各類教育、教學活動中，我們都邀請家長來參加，拔河比賽中有家長的身影，文藝表演有家長的身影，學校勞動有家長的身影，主題班會中也有家長的身影……他們不僅是觀摩者，更是參與者、執行者。

　　在20xx年學校藝術節活動中，除了教師、學生，家長也積極參加，藝術節洋溢著歡樂的氣氛，孩子們的笑臉、家長的.微笑，匯成了家長、孩子、老師共同喜悅的海洋。

　　(4)學習授課制。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，作為學校我們應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。每學期開學前后，我校都組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。向全校家長傳遞教育子女的新理念、新信息，讓家長知道自己不僅孩子的父親母親，更是孩子的朋友和老師，指導家長會和孩子交流，會和孩子合作、會和孩子分享，讓教育在每一位家長心中開花結果。

　　以上僅是我校在開展家長委員會活動費過程中的一些做法，在今后的工作中，我們將一如既往地深入開展工作，積極組織家長學習新的教育理念，不斷傳播先進的教育思想，引導家長更科學的對待教育、對待孩子的成長;鼓勵廣大家長朋友更加積極主動地參與到學校的教育教學管理中來，充分行使家長對教育的知情權、監督權和參與權，對學校教育提出合理化的意見建議，為義城完小明天的輝煌，再創新成績。

家長委員會工作總結3

　　家委會是幼兒園與家長溝通中重要的橋梁組織，是家長為孩子健康成長發揮作用的平臺。通過一個學期的家園共育，幼兒園與家長都有不同的收獲，在本學期即將結束之時，鳳崗鎮中心幼兒園家長委員會成員們共聚一堂，總結好經驗，暢想新學期。

　　1月19日下午，我園召開了本學期期末家委會工作總結會議。

　　隨著家委們準時到會，各班家委主任們做了充分準備，有的`用ＰＰＴ、有的打印出文稿，逐一對班級學期家長工作進行總結匯報。

　　大家從班級親子活動、家長助教、班級晨會等豐富的活動中，分享本班組織經驗，自主管理方法，做到資源共享。

　　小班級各班家委第一次做總結，雖有小小緊張，但是在中、大班家委的帶動下，將各班家長工作及活動的優勢都表達出來。

　　隨后，家長義工社團團長們都紛紛發言，總結家長社團在本學期開展工作情況，活動組織情況，各團在團長的帶動下，都有不俗表現。

　　接著，鄭園長圍繞本學期家長問卷情況，對家長積極配合工作給予表揚，同時向家委們反饋了問卷中家長提到的幾個問題，一一耐心詳細的解答。并對新學期在家長工作和幼兒園教育活動新設想，與家委們分享，讓家委們來支招，共同為孩子健康成長集思廣益。

　　最后，提到下學期家長工作注意事項，宣布本學期《父母課堂》家長優秀心得情況，下學期開年將在晨會上給獲獎家長頒獎。

　　本次家委總結會的召開，接近了家園距離，為進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，使幼兒園家長工作更具有時效性和可持續性。相信，只要我們家園攜手，形成教育合力，一定能為孩子更美好的明天助力！

家長委員會工作總結4

　　一、樹立正確的指導思想

　　根據國家《小學德育綱要》、《中小學德育工作規程》有關規定，為積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權。增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，發揮家長委員在學校決策和發展中的特殊作用，進一步與家長增加信息交往、全方位溝通，并使家長更好地支持和參與學校部分管理工作，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。籌建了膠河中心小學家長委員會。

　　二、積極推進組織建設

　　組織建設采取了“家長自薦班級推薦召開代表大會及學校協助決定成立校家長委員會”的流程。

　　三、具體實施步驟

　　1、在家長自薦和班主任推薦的基礎上，各班成立了班級家長委員會，選出了一名班級家長委員會主任，組成學校家長代表。我校共選出了18名學校家長代表。

　　2、召開了有18人組成的學校代表大會，本次會議推選出了學校家長委員會委員10名，常務委員6名，設立了主任委員1名、副主任委員2名、秘書長1名。

　　3、家長委員會組織結構：

　　學校家長委員會（主任、副主任、秘書長、委員）班級家長委員會（班級家長委員會主任）

　　四、進一步明確了責任與要求

　　（一）家長委員會職責是：

　　1、定期召開家長委員會會議。聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。

　　2、建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

　　3、為學校發展創設有利環境。家長委員會要發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。

　　6、幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學校工作制度和工作措施，協助學校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，動員所有家長，積極學習教育知識；動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家庭教育與學校教育協調一致。在學校領導和班主任協助下，以班級為單位，每學期組織不少于兩次的家庭教育講座活動，可與家長會合并舉辦，也可單獨組織。

　　7、選派家長委員列席學校校務、教務等會議，與學校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。

　　8、尊重教師勞動，在精神上關心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳學生家長尊師重教典型事例，宣傳品學兼優的學生和先進班集體。

　　9、促進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。

　　10、家長代表大會閉會期間，由其常務委員會代行其職責。

　　（二）家長委員會委員職責：

　　1、學習、宣傳黨的教育方針，關心、愛護青少年健康成長。

　　2、了解學校教育工作現狀，對學校的教育教學工作提出積極意見和建議。

　　3、密切聯系本班所有學生家長，與他們充分交流意見、形成共識并向學校反映和溝通。積極協調家長之間、社會部門與學校班級之間的關系，加強家庭與學校的聯系。

　　4、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

　　5、舉止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育環境較好。能夠關心、愛護、嚴格要求，但不溺愛、不縱容、不打罵、不歧視自己的'子女，善于理解寬容子女，保障子女的合法權益。

　　6、協助學校每年定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日，舉辦家長委員會，開展家庭教育咨詢等活動。幫助學校發展社會實踐，開辟第二課堂，提高學生的社會實踐活動能力，培養熱愛祖國、熱愛勞動的優秀品質。

　　7、積極參加家長委員會的活動，認真參加會議，不無故缺席，為學校教育教學管理工作、可持續發展等方面積極獻言獻策。

　　五、召開會議

　　新當選的學校家委會委員參加了4月23日召開本學期家長委員第一次會議，會議明確了自己的職責與權利，為進一步搞好家長委員會工作奠定了堅實的基礎。

　　家長委員會的建立，進一步參與了學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大學生家長的橋梁和紐帶。今后，進一步完善這方面的制度措施。

家長委員會工作總結5

　　無論學校教育多么精良，都不可能替代家庭教育的作用。蘇霍姆林斯基曾經說過：“家庭就像是植物的根，只有根須茁壯成長，才能讓枝繁葉茂，綻放花朵。”良好的學校教育建立在良好的家庭教育基礎之上。因此，家庭教育是教育的基本單位，而學校教育和社會教育則無法取代其作用。我們的目標是提高家長素質，促進學生發展，通過開設家長學校，使學校與家庭合作，共同發揮教育的力量。

　　一、建立家長學校機制，確保工作的有效開展

　　為了推動我校“家長學校”工作的規范化和持續性發展，我們完善了“家長委員會”的組建。該委員會由每個班級中的積極、負責任的優秀家長組成，旨在及時反饋家長的意見和建議給學校，促進家校之間的溝通與聯系。家長委員會的主要職責包括：收集、反饋、調研和決策家長學校信息；促進家長參與學校教育管理和活動組織；加強家校之間的溝通與協作，共同關心孩子的健康成長。我們相信，在家長委員會的積極推動下，“家長學校”將會更加規范化、生動化，為家長提供更多有益的教育資源和交流平臺，為學校的發展注入新的活力和動力。

　　二、明確家長學校教育主題，提高家長的教育藝術。

　　我們學校是一所為農村學生服務的學校，家長對孩子的期望很高，但由于教育方法缺乏，與孩子之間產生了隔閡。學生的學習水平不齊，存在一些家庭教育方面的問題：一些學生學習成績不錯，但在人際交往中存在困難，對親情和友情表現得漠視，心理問題較多，家長為此感到苦惱；另一些學生不喜歡學習，沒有目標，只玩游戲打球，總是得過且過，他們的逆反性格讓家長束手無策。有些家長希望自己的孩子能夠出人頭地，但卻缺乏經驗和方法；有些則由于家庭缺失，無法關注和溝通孩子，導致孩子越來越孤獨，走向遠方。因此，我們認為為家長提供家庭教育指導非常重要。

　　我們針對學生的思想實際，針對家長的教育能力和狀況，全面開設系列教育主題。邀請學校富有教育經驗的老師和典型優秀學生家長為家長進行指導如：做孩子的良師益友；正視差異，讓每個學生都得到發展；暑期生活指導；重視孩子身心健康，促進孩子快樂進步；早戀的預防與教育、我能為孩子做些什么？等教育講座與指導。不斷了解學生的思想和心理狀況，了解家長的所思所想所運用的教子方法。為了提高教育的針對性，對家長進行問卷調查，使學校能從家庭教育的客觀實際出發，有針對性的開展教育指導。精心挑選案例，深入分析，從理論到實踐進行分析和指導，幫助家長轉變教育觀念，提高教育能力。

　　三、引導家長參與校園生活，增強對孩子的理解與認識

　　我認為讓家長參與學校管理很重要。因此，在學生攜帶手機等問題上，我聽取了家長的建議，并組織了家委會來共同制定學生手機使用制度，以及進行校訪。由于我們達成了一致的意見，這些規定很容易被執行，并且取得了積極的效果。在我的.班級中，大部分學生都自覺遵守了學校的規定，把手機留在家里或者交由家長和老師保管。另外，我們也得到了家長的支持，他們積極參與校訪活動，讓班主任可以更好地落實這一工作。每周，我們邀請幾位家長前來校訪，讓他們更加了解學校的工作情況。對于每個教育活動，我們都希望能夠洗滌學生的內心，考驗他們的信仰和毅力。因此，我們也鼓勵家長積極參與這些活動，與孩子共同探索人生，引導他們成長為有擔當的人。

　　四、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力

　　親愛的家長朋友們：首先感謝大家對我們學校的支持和信任！我們班級在開通校訊通的同時，也創建了家長微信群，旨在更及時、全面地與家長交流并交換意見。我們希望通過這種方式，與家長一起合作，為孩子的成長添磚加瓦。作為家長，您是孩子人生路上最重要的引導者，家庭教育的重要性不言而喻。我們鼓勵家長們多渠道、多形式地參與到孩子的學習中來，關注孩子的成長。比如，我們提出了“多一點時間陪孩子”的倡議，建議家長能夠抽出一些時間，與孩子共同度過美好時光，營造良好的家庭氛圍。同時，我們還向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活自理。通過這樣的方式，幫助孩子樹立正確的家庭觀念，培養勤勞、自立的品質。我們的學校一直在努力探索，不斷更新教育理念和教學方法。我們相信，只要我們與家長、學生緊密合作，一定能夠實現孩子的全面發展！祝愿大家身體健康，工作順利！謝謝！

　　引導家長和孩子互相走近對方的心靈，讓學生在和諧的教育活動中感受到父母的關切，對父母更加愛戴。爸爸媽媽對你說“、給孩子的一封信以及父親節給”爸爸的一封信“、母親節”給媽媽的一封信“讓濃濃的親情蕩漾在每一個學生的心頭。

　　五、成效：

　　1、家長的教子觀念發生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

　　通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發展、學校表現等。

　　2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

　　我們會把孩子對家長、老師的教育建議轉告給家長，并與家長溝通，以促進家長教育孩子的方式變革。許多家長深有感觸，他們認為孩子已經成長到高中階段，與他們平等、親切交流會獲得更多回報；相反，簡單、粗暴的教育只會讓孩子越走越遠。

　　3、家長素質得到提高，家庭育人環境得到優化。

　　家長們開始認識到自己在孩子成長過程中扮演的重要角色，不僅是孩子的第一任老師，更是孩子的終身導師。這讓家長們更加重視家庭教育，增強了他們對家庭責任的認識。在我們進行家訪時，我們發現家長們不斷努力營造溫馨的家庭氛圍和良好的親子關系。

　　4、密切了家庭與學校的關系，形成教育合力。

　　通過家長參與學校的活動，如家長學校、家長委員會等，讓家長更全面地了解孩子的情況和成長需求，并通過提高家庭教育方法來針對性地進行教育。同時，學校也向家長介紹教育教學方面的工作，增加了家長對教師的信任和理解，使家長更主動地支持學校和教師的工作。

家長委員會工作總結6

　　家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，在對孩子安全意識方面也起著重要的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的.教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我一直都致力于通過家長委員會活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長委員會”納入班級的整體工作計劃之中，并切實加強管理。

　　一、組織與管理

　　學校領導高度重視家長學校，把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。

　　二、改進方法，把握切實有效的教育途徑

　　我們能針對學生在校生活過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的活動。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，要求認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。

　　三、主要成效

　　由于重視家長學校工作，面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。

家長委員會工作總結7

　　以下是家委會對本學期工作的小結。

　　一、家委會本學期開展的主要工作。

　　1、成立家委會。

　　學校近年確立的“家校共育”的辦學思路，已經得到了家長、社會的認同。作為“家校共育”的重要紐帶，學校一直十分重視家委會的工作，學校在我們小學第一學期開學之初就在組織開展各年級各班家委會工作。作為小學一年級的家長，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會和家委會成員，我們也是毫無經驗和準備，完全是本著“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長們的支持和理解下，在班級第一次家長會上緊張地接過家委會的重任的。

　　緊接著我們家委會成員為我們這個新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來。大家根據自己的情況，積極主動地按家委會工作的分工承擔了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協助老師完成了各項工作。

　　2、協助開展班級事務。

　　3、組織開展班級活動。

　　本期組織開展的比較大型的'活動主要有“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。全體家長、師生參加了這次活動。該活動在學校德育處的批準和支持下，全程得到班主任聶老師的精心指導。活動中安排了一些很有特色的項目：“介紹爸爸媽媽”既讓家長們互相認識，又鍛煉了小朋友的膽量;“找媽媽的手”加深了親情交流;“活動簽名”為這次活動留下了有意義的紀念品;家長和老師們在活動中互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感;參觀植物園、種子園、捉蟋蟀，不僅讓小朋友們增長了見識，也讓大人獲益不少。

　　值得一提的是，我們家委會開展的各項工作不但離不開現有家委會成員的辛勤勞動和無私奉獻，也得到了其他家長的支持，很多家長總是積極主動參與了家委會的各項事務，增添了家委會的活力，也為班級家委會的后續發展奠定了基礎。

　　二、本期家委會工作存在的不足。

　　家委會在促進家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著很多不足。家委會工作目前存在的不足主要還是因為我們家委會還很年輕，經驗不足，同時也存在工作力度不夠的問題。主要表現在家長間溝通不夠，沒能充分發揮各個家長的資源優勢，從而更好地開展各項工作與活動。其次是作為班級、學校與家長間的橋梁，家委會發揮的作用不夠，沒能很好地協助老師開展各項教學工作，如老師提出的一些家委會、家長配合完成的教學項目需求，沒能第一時間響應和傳遞。

　　三、下期家委會工作計劃。

　　下期家委會將在總結上期工作的基礎上，重點開展以下工作：

　　1、完善家委會組織，如制定完善家委會章程等;

　　2、加強家委會與學校、老師和家長間的溝通橋梁作用;

　　3、動員家委會成員和其他家長更積極、熱心參與班級事務，如班級活動、親子互動的班會、班級博客等;

　　4、征求家長意見和建議，動員大家獻計獻策，多開展有益的親子活動，如春游、趣味體育活動等。

　　最后，還是借用陳校長的話，孩子教育是學校和家庭共同的事情，“家校共育”離不開家長們的參與和付出。“十年樹木，百年樹人”，我們3班剛剛有了個好的開端，孩子們更好的明天等著我們共同來澆灌。本屆家委會第一期工作為我們的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遺憾。我們期待著我們家委會工作一屆比一屆做得更好，我們相信，這也是孩子們的期待、學校的期待、老師的期待。

　　陳鶴琴老先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”如何從真正意義上實現家園共育，如何使我們的幼兒教育更貼近家長的需要，如何使家長能走在現代教育的最前沿。幼兒園家長委員會就在這其中起到了橋梁作用，它使家園之間走得更近，使我們的教育更有效，真正提高了我們幼兒園的信譽度、知名度。

　　新學期在各班老師的推薦下、在家長的配合下，博思幼兒園首屆家長委員會于20xx年10月25號正式成立儀式，并召開了幼兒園家長委員會成員會議，大家分配了任務，制定了本學期家長委員會計劃。

　　通過本次活動，家長委員會成員配合幼兒園做好各項宣傳和安全工作，積極參與幼兒園開展的各種活動，提高家長委員會成員參與幼兒園管理與教育教學工作的意識，充分體現家長委員會成員的參與權、知情權、發言權和評價權。及時把家長的建議和意見反饋給幼兒園，促進家園互動。

　　下階段工作展望：

　　1、雖然家長委員會成員的增加，但在如何調動家長委員會成員的積極性，明確家長委員會的職責等宣傳、調節工作方面還要有具體方法，使家長委員會真正成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁。

　　2、家長委員會的活動往往是固定在一個時間，這對于碰到問題的家長來說就缺乏了實效性。我們下階段是否可固定一時間的基礎上增設家長委員會緊急求助信箱，提高家長委員會工作效率。

　　3、隨著幼兒教育理念的不斷更新，如果沒有站在教育最前沿的眼光，家長就無法理解我們在二期課改背景下的幼兒教育，就不能真正從利于孩子終身發展的角度出發，從孩子的能力培養出發，以一致的教育理念實施家庭教育。因此我們將邀請家長委員會的成員走進我們的教室、走進我們的教學實踐活動，通過觀摩、介紹、使家長委員會的每一個成員真正認識幼兒教育、明確教育理念的同時，也對我們的教師工作有了充分的認識和體驗，更信賴我們的教育工作。同時高素質的家長委員會成員在實踐中也會給我們的幼兒教育滲入了新的活力，如社會資源、幼兒在學習活動中的生活習慣培養等，使我們的教學活動更上一層樓。

　　總之，對于幼兒園、家長共同參與的活動模式，對幼兒的發展是大有益處的，值得我們更多的去探索、研究，我們將充分體現管弄幼兒園的辦學特色和教育理念，有效增加老師、家長、孩子間的榮譽感和集體凝聚力。

家長委員會工作總結8

　　家長委員會是學校與家長交流的共同教育學生的好形式，教師可以彌補了解學生不足的一面。因為教師每天面對到校的學生，學生放學以后，他們在家做什么游戲，干什么幾乎是不了解的。雖然鼓勵教師進行家訪，但現在的情形不同以往。以前一家一戶且是單家獨院，村民民風淳樸，現在有的村根本不存在分散到不知什么地方住，有的住上商品樓，如果要教師挨家逐戶上門家訪，且現在治安不太好，真有的是難為教師，所以，舉辦家長委員會，讓住在各地的學生家長齊集來最好不過了，同時家長也在家長會除聽教師的匯報后，可隨心所欲地與教師交談、了解學生在學校學習情況和優缺點，弄好家長委員會，正所謂一舉兩得。

　　從家長委員了解到的信息，普遍有這樣的聲音：不是強調孩子在學校學習成績如何，雖不是排名次，以往有家長問我的孩子在班里排第幾這樣迫切了解的問題，而是向教師提出如何教育孩子做人的問題。從這一點可以折射出當今的.父母最擔心的問題，因為現在的家里絕大部分孩子只一個或兩個，怕他們在電視及網吧，好的不學壞的容易學，或另有原因如小孩好奇心或貪玩抽煙，一不小心跟上壞人吸毒，或現在孩子性格孤避，父子之間的溝通有問題，家務根本談不上等等，所以家長最擔心的問題決不無道理。所以擺在我們教師面前的，不但要教學好課堂知識，還要根據當前的德育工作要求，進一步加強對未成年人的品德教育，使他們有良好的學習環境，寬容和諧的家庭，溫暖地成長。

　　其次在家長委員會上，很多教師除向家長匯報其孩子在學校學習情況外，還向家長們提出如何教育孩子的好建議。例如三年級黃志友班主任說到，首先要教育孩子學會合理安排時間，要教育孩子珍惜時間，合理利用時間，不要白白地浪費時間，或不會利用時間來支配一天的學生和生活，要養成良好的習慣；其次要教育孩子養成獨立完成作業的習慣，作用是加深知識理解，鞏固所學的知道的主要方式，遇到難題，家長要循循善誘，防止孩子們互通電話，有抄襲現象。第三，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，第四，教育孩子遵守紀律。加強紀律觀念，做到文明守紀，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，第五，出現問題及時與我們聯系，第六，注意培養學生良好的行為規范。注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子等等。又比如一（1）班的老師提到：行為要繼續輔導孩子，也是說要培養孩子的自理能力，因為孩子在家里比較嬌，大部分的孩子連穿衣服、系鞋帶、拿書包都要做媽媽幫他們，經常看到家長們送孩子到學校門口，不是這個家長幫孩子整理衣傘，就是那個家長幫孩子搞好學習用品等等現象，說明家長包辦非常嚴重，總覺得孩子年齡少，不懂事，家長們的儒子牛精神真可佩服，這樣必造成孩子依賴心重、不愿動手、缺乏主動性，因此在家里要多讓孩子做一些力所能及的家務，讓他們多一些整理學習用具養成良好的生活習慣，平時多與孩子溝通，把孩子的想法及愿望能講給作為父母親聽聽，一些無關重大的事讓孩子做主，這樣久而久之，逐漸能培養孩子獨立人格。

家長委員會工作總結9

　　學校家長委員會是代表在校學生家長參與學校民主管理的主要機構，其工作的開展有利于進一步增強學校、家庭、社區共建力度，一學期來，我校的家長委員會在學校領導的重視下，在家長委員們的積極參與下，工作進展很大，現將工作總結如下：

　　一、完善規章制度，提供有力保障

　　1.學年初，我校制定了《家長委員會章程》、《家長委員會設置與管理辦法》，同期建立了家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。學校建立健全了家長委員會的各項規章制度。

　　2.加強對家校合作工作的領導和管理。我校高度重視家校合作工作，加強指導，加大投入，確保家校合作的深入開展。學校領導多次參與家長委員會例會，學校有關評議、決策等充分重視、尊重家長意見，邀請家長參與。學校領導把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃。

　　3.加強師資培訓。教師作為學校教育的直接承擔者，在家校合作的過程中負有重要責任。我校建立了一支穩定的家庭教育指導工作隊伍，促進家校合作的有效開展。

　　二、開展有效活動，共建和諧校園

　　結合學校實際需要，學校家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望。

　　1、適時召開家長會。開學初及時召開了家長會，就學生階段性學習及表現等方面向家長匯報，與家長溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進步。

　　2、定期召開“教子有方”經驗交流會。通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。

　　3、適時進行家訪。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真主動地與家長溝通，采取家訪、校訪電話聯系等方式，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、待進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過溝通，不僅掌握了大量的第一手材料，有效地加強了學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起了一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生了一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。

　　4、定期開展“學校教學工作開放日”活動。為加強家長與學校之間的聯系，使老師能夠及時改進工作，提高教育教學質量，也使家長充分體會到學校對教學的重視程度，更好地配合學校的教育，了解學校的教育、教學方向，促進學校的工作更上一層樓，創造讓社會、家長滿意的教育，每學期學校定期開展“學校教學工作開放日”活動。請家長們走進課堂，親身參與課堂，親身感受教與學互動的過程。家長們在聽課的同時認真填寫了《家長課堂教學評價反饋表》，對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放日活動，使家長近距離地感受到了孩子的學習生活，促進了學校和家長之間的雙向互動，架設了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動效果。

　　5、進行家庭教育指導，使家長轉變教育觀念。從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專門對家長作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長的信任，許多學生家長對于如何教育子女有了更多的認識和思考，覺得受益匪淺。

　　三、一路高歌，一路收獲

　　1、廣大家長關心教育、支持教育。

　　家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支持與理解。有的家長文化水平高，利用這一優勢，他們協助班主任和課任教師解決教育教學中的.具體問題，正確處理“嚴格教育”與“愛護學生”的關系，“減負”與“升學”的關系，學生過重的課業負擔得以減輕。

　　2、暢通家庭學校教育網絡，形成合力。

　　充分利用好家長網校這個教育平臺，有效實現了家校溝通，增強了教育合力，提高了教育教學效果，使我校的教育教學效果得以穩步提高，形成良好的教育氛圍，得到社會各界的認可。

　　3、教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。學校和家長的溝通聯系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成才觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。

　　4、家長和學校關系和諧，教育教學質量顯著提高。通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學校，更加理解支持教師的工作；也使班主任和課任教師更加了解學生的家庭狀況，有的放矢地采取正確的教育方法。學生的健康成長使家長和教師、學校的關系日益融洽、和諧，有利地促進了教育教學質量的提高。

　　和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是我校教育的重要課題。今后，我校將一如既往，開拓進取，積極探索并形成一套有效的家長、學校管理模式。我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績，培育出更多更好的合格人才。

家長委員會工作總結10

　　一年來，我校的家校合作工作在學校領導的重視下，在家長委員們的積極參與下，工作取得了一定的進展，現將工作簡要總結如下：

　　一、完善規章制度，保障家校合作

　　工作順利進行學年初，我校修訂完善了《家長委員會章程》、《家長委員會設置與管理辦法》，同期明確了本學年度家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，進一步賦予了家長相應的權利。

　　二、加強家校合作，促進教育形成合力

　　結合學校實際和需要，本學年，學校結合家委會、家長學校等形式認真組織、有計劃地開展了多種家校合作活動，共同促進了學校教育教學整體水平的提高。

　　1、組織家長委員會會議。家長委員會會議是實現學校、家長、學生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶，學校積極配合家長委員會組織好活動。我校在每學期會組織家長委員代表舉行會議，會上校長向家長委員會進行述職,闡明本校的教育理念、管理辦法,介紹下學期的計劃,商議學校教育評估機制和教學質量管理辦法等；由家長對學校的教育教學、管理等進行一次全面的評議，廣泛聽取家長委員會成員們的意見和建議,共謀學校發展大計；學校領導對家長委員會提出的問題和意見做出答復和解釋。

　　2、組織好“家長開放日”活動。每學期期中和期末，家委會成員協助學校組織好家長開放日和其他各項親子活動。通過活動，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。

　　3、家長委員會參與學校的教育教學管理。每學期設立“學校開放周”,學校邀請家長委員會成員走進學校,走近教師,走進教育現場,了解學校的教育教學情況,對學校的教育教學提出意見和建議。學校邀請家長委員會參與學校的優秀教師評選、優秀班主任評選、教師職稱評聘、績效考核、師德師風考核等教師的評價考核活動。

　　4、建立家長委員會評議教師制度。學校在每學期期末組織教師和班主任向家長委員會述職。家長委員會成員在述職交流結束后,對各任課教師和班主任在教育態度、師德表現、述職情況、與家長溝通情況等方面的滿意度當場打分,計入學校對教師和班主任的綜合考核。

　　5、擴展多種家校溝通渠道。學校利用多種渠道加強與家長的溝通，利用校園外網的家長社區和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規范使用家校互動平臺，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，同時同做這樣的`方式，進一步改善了家校的關系，家長對學校和老師的工作更加理解了。

　　6、家長志愿活動提升了學校活動效果。家長對學校的工作非常關心，經常以班級為單位組織各種家長志愿者活動，四五年級家長為孩子們開設了兩個月的社會實踐課程講座，深受學生們喜愛。今年的五周年校慶更得到了家長們的熱烈響應，家長志愿者完成了大部分演出籌備工作，為孩子們服務不遺余力，為校慶撰文慶賀，贈送自己創作的藝術品，為孩子們租借演出服裝，現場提供志愿者服務等等，真正展現了星河家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。

　　三、面臨的問題及改進措施

　　我們計劃在今后的家長委員會工作中主要做以下調整：

　　（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，有目的的吸收更多行業的家長加入家委會，充分發揮其他行業的家長的資源作用。

　　（2）關于召開家長委員會例會和家長學校時，因為涉及到的家長工作特點，與會時間不好確定，學校將結合數字化手段，進一步考慮更為合適的活動辦法。

　　（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度，通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。

　　家校合作工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會等部門參與、監督、評議、促進學校教育教學的作用，爭取更好的成績。

家長委員會工作總結11

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了開創家長委員會工作的新形式，進一步吸引和鼓勵家長委員參與到幼兒園工作中來，我鎮幼兒園力求改變以往單一的會議形式，用家長們喜聞樂見的方式進行家長委員會活動，使我們的家長委員會更有凝聚力，工作更具時效性。因此我鎮幼兒園努力通過“家長學校”活動的開展，將家庭教育與幼兒園教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入幼兒園的整體工作計劃之中，并切實加強管理。現將“家長委員會”建設之路總結如下：

　　一、組織與管理

　　健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。我鎮幼兒園領導高度重視“家長學校”，把“家長學校”工作列入園長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了“家長學校”的工作。建立健全了“家長學校”的各項規章制度：有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的“家長學校”工作計劃，工作總結。每次活動都有家長簽到，統計人數，有較為嚴格的考核制度。

　　二、改進先進的家園互動方式，把握切實有效的'教育途徑

　　每學期開學初，我鎮10處幼兒園都要把“家長學校”工作列入幼兒園工作計劃，并擬定出“家長學校”工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。在針對幼兒學習過程中反映出的現象，及時與家長委員會進行溝通，組織授課活動。其次，我鎮幼兒園還邀請一些特殊行業的校外輔導員為幼兒和家長進行特殊教育與宣傳，如：請利津縣防疫站李科長來中心園講“預防手足口病的有效措施”；請汀羅鎮派出所王警官來我鎮第二幼兒園講“未成年人保護法”等等。同時，在我鎮中心幼兒園、第二幼兒園、韓家幼兒園的家長講座中建立了“家教問題檔案庫”，讓每一次講座都成為幫助家長、引領家長、服務家長的有效機會，家長對幼兒園管理的主動參與性有了提高，并在幼兒園的邀請下不斷走進幼兒園進行活動，把自己的育兒方法拿出來分享，以達到取長補短共同提高的目的。3月份中心幼兒園的一份家長問卷調查顯示：90%的家長認為自己在幼兒園提供的講座中學到了育兒的科學方法；81.5%的家長表示愿意參與到幼兒園的活動中來；18.5%的家長不愿意參加，主要原因是自己很忙，抽不出時間；其次是認為沒有必要。4月底，在園領導的組織下專門為這18.5%的家長召開了座談會，通過播放相關視頻、進行民主討論等方式使這部分家長觀念有了很大的轉變。

　　家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我鎮10處幼兒園園長要求每位教師每學期對每個孩子必須家訪2次，深入幼兒家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭和困難家庭的幼兒給予有效的指導。教師通過家訪加強幼兒思想和心理方面的教育，并且與家長之間建立起了一種牢固的信任關系，這種關系的建立使幼兒在心底里對老師產生了一種親情，拉近了師幼之間的距離，促進家庭教育與幼兒園教育的同步發展。

　　幼小銜接也是家長擔心的問題，針對這個情況，中心幼兒園李園長開會要求其他9處幼兒園在每年度的五月份為大班家長開設了“入小學系列講座”，分別邀請小學校長和老師來給家長開設講座，介紹小學概況、招生條件及幼小銜接的方法等，還增加了“模擬小課堂”“小學實地參觀”的環節，讓家長們對小學的學習情況、學習環境等有了更加直觀的了解。同時，我們還根據家委會商量討論的要求，開學初就在大班家長會上向家長提供了小學入學必備的清單，提醒家長孩子入小學所必備的物品：轉筆刀、鉛筆、書包、本子等等，這一活動得到了大班家長的歡迎和肯定。

　　三、開展活動的主要成效

　　1、由于我鎮幼兒園重視“家長學校”工作，重視家委會建設，通過開展一系列活動，幫助家長轉變以往的教育觀念，有效促進家園一致的教育發展。

　　2、“家長委員會”建設以來，廣大家長與幼兒園、與老師的溝通多了，對自己的孩子在幼兒園的學習活動獲得了第一手材料，主動配合幼兒園、配合老師做好子女的教育工作。特別是在“科學育兒”講座方面家長認識到了育兒的關鍵性和重要性。主動調整育兒的方向,取得很好的效果。

　　3、在每年期末例會上，我鎮10處幼兒園利用多媒體、教育活動、茶話座談會等形式向家委會成員展示一個學期中的各類重大活動和教育教學成果，同時還用有趣的游戲形式幫助委員們互相認識，互相了解，每一次，我們的家委會活動都充滿了笑聲和樂趣，正是有了這樣別開生面的活動形式，一次又一次的家長委會會議出席率越來越高，這不得不說是我們工作中的一點小小進步。

　　四、家長委員會建設中存在的問題：

　　1、對不重視家園聯系的家長應及時溝通，得到家長的支持和理解。

　　2、我鎮村級幼兒園對“家長委員會建設工作”認識不夠深刻，開展的活動較少。

　　3、開展的“家長學校”活動內容比較單一，缺少創新意識。

　　五、下一步的打算

　　在以后的工作中，我鎮所有幼兒園還將繼續組織豐富多彩的“家長委員會”活動，爭取讓家委會的工作做得有聲有色。同時，針對以往一般家長對幼兒園家長委員會工作不夠了解的問題，我們還要將家長委員會工作進行有效地宣傳，我們不僅要在網上發布家長委員會相關工作信息，還要有效利用廣播、宣傳版面等方式，讓所有的家長都知道和了解家長委員會的工作職責及工作情況，從而將家張委員會真正當成家長們與幼兒園溝通聯系的橋梁，帶動更多的家長為幼兒園獻計獻策，一起把汀羅鎮幼兒園建設得更加完善。

家長委員會工作總結12

　　開學伊始，我們班迎來了30多位小朋友，他們剛剛進入幼兒園，家長們對我們也很不了解，對幼兒園的各項活動開展也不了解。為了規范、協調家長參與班級的管理和監督工作，推動家園溝通、聯動，幫助老師有效的管理好班級，積極為班級建設出言獻策，我們班在開學的第一次家長會上成立了我們小五班的家長委員會。

　　在開學的一段時間里，我就在積極醞釀這件事情，因為班級幼兒剛剛入園，家長之間還很陌生，我一邊留心觀察家長，一邊了解家長的家庭基本情況，做到心中有個大致的合適人選，以便有個臨時的家長委員會的成立。因為是小班第一學期，如果通過選舉產生怕有一定的困難，家長委員會工作是剛剛起步，很多事項留待以后改善，等家長之間比較了解的時候，再通過選舉產生正式的家長委員會。

　　在第一次的家長會上，我特地就家長委員會的問題做了專門的介紹，他們都是第一次當上家長，自然對這個組織的性質和功能十分陌生。我主要從工作性質方面對家長進行宣傳。

　　作為家長委員會的成員要主動參與班級管理和監督工作，家長委員會要維護好幼兒和家長合法權益，對我們班級的教育教學質量和師德師能師風做好評價和監督

　　具體的例如有關班級環境、衛生、保育、教學、師風師德等等方面都可以積極的明確提出意見和建議，家長有什么要求都可以積極反饋給老師。

　　通過在家長會上的宣傳，家長們看到了班級老師的誠意，同時也樹立了主人翁的意識。

　　接下來，我把自己這段時間的觀察和自己心中的人選拿出來和家長討論，并承諾以后的家長委員會成員會通過選舉產生。

　　我覺得家長委員會成員肯定要“愛管閑事”，敢于直言不諱。開學初，文文爺爺對我很不滿意，原因是文文是老生，從以前的小班留下來的，她爺爺認為我只顧著去照顧那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孫女，我知道他爺爺的認識雖有偏差，但能直接向老師明確提出來，也是很可貴。另外欣欣的奶奶比較的有“維權”意識。來到班級前前后后的，上上下下的打量，發現我們班級的衛生間沒有隔壁班的干凈，裝修不好，馬上明確提出意見，園里國慶節假期就重新裝修了衛生間，我認為欣欣奶奶也是比較合適的人選。在班級委員會中，我們還需要男家長，他們思維方式不一樣，很多時候，和我們女教師考慮的不同，因此，我通過觀察，發現安安爸爸算是全職爸爸，來幼兒園時間較多。我把自己的想法和大家一一分享，也讓家長更加理解了家長委員會的作用，就這樣，我們班的臨時家長委員會成立啦。

　　家長委員會果然在后來的很多工作中幫了我們較大的忙，因為我們班的'保育員臨時有調整，家長們的情緒較大，聚集在校園準備找園長理論，大家情緒不好，這時候，家長委員會成員主動明確提出，先跟班級教師溝通，家長把他們的不滿和要求轉達給我，我一方面做好家長的安撫工作，一方面積極把家長的意見反饋給園領導，避免了家長們在情緒惡劣的情況下溝通不暢，弄的家園關系緊張。

　　班級幼兒都比較的金貴，小孩子之間難免磕磕碰碰，很多時候我們家長委員會的成員總是替老師承擔起一部分的工作，安撫家長，家長之間也相互傳達著要相互體諒，也要多體諒老師的意識，這比我們自己來要求家長體諒的效果就完全不一樣了，家長委員會的成員自身素質都比較高，大家相互影響，整體家長素質也在不斷的提升。

　　班級會有一些活動開展，家長因為不了解，總會有畏難情緒，這時候，我們通過家長委員會的宣傳，讓他們帶頭參加，家長之間相互影響，班級活動中，家長參與的程度也非常高。

　　班級成立家長委員會是對家長的基本尊重，是教師開展好各項活動一個有利的助手，是融洽家園關系的一個好的紐帶。

家長委員會工作總結13

　　一學年來，我校的家長委員會在學校領導的重視下，在家長委員們的積極參與下，工作進展很大，現將工作總結如下：

　　一、完善規章制度，保障家長委員會工作順利進行

　　學年初，我校制定了《家長委員會章程》、《家長委員會設置與管理辦法》，同期建立了家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。

　　二、加強學習，活動多樣

　　結合學校實際和需要，本學年，家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望。

　　1、組織家長委員會會議。家長委員會會議是實現學校、家長、學生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶，學校積極配合家長委員會組織好活動。我校在每學期會組織家長委員代表舉行會議，會上校長向家長委員會進行述職，闡明本校的教育理念、管理辦法，說明本學期學校在教育教學工作中取得的成績和不足，介紹下學期的計劃，商議學校教育評估機制和教學質量管理辦法等；由家長對學校的教育教學、管理等進行一次全面的評議，廣泛聽取家長委員會成員們的意見和建議，共謀學校發展大計；學校領導對家長委員會提出的問題和意見做出答復和解釋。

　　2、組織好家長會活動。每學期期中和期末，家長委員會負責協助學校組織好家長會和親子共成長家長課程上課活動。通過活動，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。

　　3、家長委員會參與學校的教育教學管理。每學期設立“學校開放周”，學校邀請家長委員會成員走進學校，走近教師，走進教育現場，了解學校的教育教學情況，對學校的教育教學提出意見和建議。學校邀請家長委員會參與學校的優

　　秀教師評選、優秀班主任評選、教師職稱評聘、績效考核、師德師風考核等教師的評價考核活動。。

　　4、建立家長委員會評議教師制度。學校在每學期期末組織教師和班主任向家長委員會述職。家長委員會成員在述職交流結束后，對各任課教師和班主任在教育態度、師德表現、述職情況、與家長溝通情況等方面的滿意度當場打分，計入學校對教師和班主任的綜合考核。

　　三、面臨的問題及改進措施

　　我們計劃在今后的家長委員會工作中主要做以下調整：

　　（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，對于和我們雷同行業的家長盡量減少，充分發揮其他行業的家長作用。

　　（2）關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的'時間不好確定，從而導致參加人員不夠。

　　（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度，通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。

家長委員會工作總結14

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，在對孩子安全意識方面也起著重要的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學校活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。現將我校在家長學校方面所做工作總結如下：

　　一、組織與管理

　　健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。學校領導高度重視家長學校，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校工作計劃，目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。

　　二、改進方法，把握切實有效的教育途徑

　　每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，并擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學生在學習過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的'家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內心。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。

　　家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。

　　三、主要成效

　　由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。

　　家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方。現在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學校與老師，主動調整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學生中沒有出現違法犯罪現象。

家長委員會工作總結15

　　為了進一步促進家溝通和合作，促進學生更好地成長和發展，充分發揮家長力量，將學校教育和家庭教育有機結合，在教育教學中，二年3班家長委員會配合學校和班級工作，開展一系列活動，發揮集體的力量，促進了家校各項工作的順利進行。

　　一、家長委員會的建立

　　家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校設立了學校、年級和班級三個級別的家委會，家委會的成員都熱心于學校工作，并積極投身到學校的各項建設中來。其實，對于二年三班而言，每一位家長都是學校和班級的堅強后盾，每位家長都在竭盡全力做好家校工作。

　　二、工作開展情況

　　1、統一思想，充分認識家校共育的重要性。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，因此家庭教育至關重要。學校教育是學生學習和成長的重要保障。科學、合理、有機地將學校教育和家庭教育結合起來，互相促進，互相配合，是保證孩子健康發展和成才的必要條件。家校共育，需要家長和學校、教師統一思想，朝著統一個方向努力。

　　2、配合學校，認真落實學校安排的每一項工作。

　　二年3班家長關心學校發展，積極參與學校的各項活動，保障學校工作的正常運行。如：祁思淼爸爸作為學校伙食委員會成員，會定期將學校每周菜單發到班級群中，保證每一位在校吃飯的學生家長悉知學生每一天的餐飲情況。同時，他也作為家長代表親自到學校指定配餐公司了解情況，并對班級家長進行反饋和溝通做好家長和學生的熱心服務者。

　　家長們也積極配合學校各項活動的開展，如：在學校組織的《美的“帽”泡——環保創意大賽》活動中，家長們精心為孩子們設計精美的帽子和服裝，孩子們的精彩展示也獲得了校級一等獎。在學校組織的《科技嘉年華》活動中，家長們積極參與，協助管理，熱心指導，為活動的順利召開提供了保障。

　　同時，家長也別重視對孩子的德育教育，積極主動投稿，參加學校“紅領巾廣播”和“我是小小朗讀者”活動等，不僅提高了孩子自身的能力，也更好地配合了學校的工作。學生的一點一滴的成長，都離不開學校的培育和家長的付出。

　　3、關注年級，做好兄弟班的合作交流。

　　在日常教育教學工作中，家委會會與其他班級建立友好合作的關系，服務于學校的安全工作。如：在雨天和雪天，接送學生時，家長們會提前安排好接送時間，保證孩子的入出校安全。家長們會自覺做好安全工作，配合各班教師，保障每個孩子的安全。

　　4、走進班級，積極參與班級建設

　　各級家委會成員以及其他家長都會認真配合班級各項工作，積極為班級體建設出謀劃策，為共建積極向上的班集體不斷努力，為給班級其他同學更好的服務貢獻自己的力量。如：樊屹洲家長為班級精心準備的壁報設計，展現出班級特色；戴予晨為班級制作的班徽和《小百家講堂》的印章；葉耀榮媽媽為班級做好班級展板、班徽，給同學們帶來的洗手液；劉禹涵媽媽為同學們帶來的《現代漢語詞典》；羅裕彤、劉兆森等家長為孩子們準備的紙巾；陳傳齊家長為豐富同學們的'知識面準備了地圖和筆記本；劉羽佳家長為班級孩子準備的活頁夾等等。正是因為家長們為班級體的建設不斷貢獻著自己的力量，才能使我們的班集體更加具有凝聚力。

　　不僅如此，在我們班的特色課程《小百家講堂》中，家長也在百忙之中積極參與，充分發揮自己的才能為孩子們帶來更多展現自己的機會。一節節精彩有趣的課堂，一句句樸實真誠的評價，都為每一個參與的“小老師”帶來了自信，也為我們的課堂帶來了不一樣的精彩。同時，天大附小隸屬于天津大學，孩子的家長們也大多是天大教職工，我們可以利用天大優質的資源為學生們提供更多的機會，助力學生的成長。

　　家長委員會會根據平時學生在校的日常表現，與教師做好溝通，有針對性的組織召開家長會議，家長們提出問題，大家認真分析，分享經驗，做到有問題及時反饋、及時解決。這樣的組織形式，讓家長在遇到困難時有抓手，同時也促進了家校合作，為班集體更好地發展提供了基礎。

　　學校和班級的發展都離不開家長的配合和支持，二年3班的家長委員會是一支有大愛之心和的隊伍，二年3班的所有家長在用實際行動彰顯出天大附小的家長素質和魅力。我為二年3班家長點贊！

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