（熱）規培工作總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的規培工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
規培工作總結1
兩年來，在院領導和護理院長及科護士長的領導、幫助和指點下，本著“一切以病人為中心，一切為病人〞的效勞宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作方案，完成了20xx年護理方案90%以上，現將工作總結情況如下：
一、認真落實各項規章制度
嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保平安醫療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。
2、堅持了查對制度：
〔1〕要求醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄；
〔2〕護理操作時要求三查七對；
〔3〕堅持填寫輸液卡，兩年來未發生大的護理過失。
3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發癥的發生。
二、加強護理人員醫德醫風建設
1、繼續落實護士行為標準，在日常工作中落實護士文明用語50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加xx賓館、xx賓館的禮儀培訓。
3、繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，〔定期或不定期測評〕滿意度調查結果均在95%以上，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最正確護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為標準教育及護理根底知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。
三、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年方案、季安排、月方案重點進行催促實施，并監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反響護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。
3、每月對護理質量進行檢查，并及時反響，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。
四、提高護理人員業務素質
1、對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。
2、與醫務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業知識。
3、各科室每周晨間提問1-2次，內容為根底理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節〞舉行了護理技術操作比賽〔無菌操作〕，并評選出了一等獎、二等獎、三等獎分別給予了獎勵。
5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：病區護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃；手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。
6、加強了危重病人的`護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業務查房：每月輪流在三個病區進行了護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以到達提高業務素質的目的。
8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，內容為根底護理與專科護理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課能力。
9、全院有5名護士參加護理大專自學考試，有3名護士參加護理大專函授。
五、護理人員較出色的完成護理工作
1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質效勞的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫療，護理及自我保健等知識。
2、八月份在三病區開展整體護理模式病房，三病區護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室開展手術2380例。急診護士為急診病人提供了全程效勞，包括護送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續，送病人到手術室，三個病區固定了責任護士、巡回護士，使病員得到了周到的效勞。
4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交流，有3篇參加臺州地區學術交流，有2篇參加?當代護士?第二十一次全國護理學術交流。
六、加強了院內感染管理
1、嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度。
2、每個科室堅持了每月對病區治療室、換藥室的空氣培養，對高危科室夏季如手術室、門診手術室，每月進行二次空氣培養，確保了無菌切口無一例感染的好成績。
3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監測。
4、一次性用品使用后各病區、手術室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查催促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。
5、各病區治療室、換藥室均能堅持消毒液〔1：400消毒靈〕拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地〔1：400消毒靈〕出院病人床單進行了終末消毒〔清理床頭柜，并用消毒液擦拭〕。
6、手術室嚴格執行了院染管理要求，無菌包內用了化學指示劑。
7、供應室建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監測。
七、存在問題
1、個別護士素質不高，無菌觀念不強。
2、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠標準。
3、由于護理人員較少，根底護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的效勞，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
我知道，自己要做的工作還有很多，要學習的東西也有很多。我從來沒有任務自己的目標已經實現，我們永遠在路上，永遠要前進。我以自己的工作為傲，我也會秉承一個護士該有的道德品質及素質，努力做好自己的本質工作。
在過去的兩年里，我取得了一定的成績，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。我將繼續踏實工作，不斷提高自身素質，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負組織上對我的培養和期望。
規培工作總結2
人生尚有夢，勤學日不輟。臨床如履冰，求索無冷暑。“幾度風雨，幾度年齡〞，持“以病人為中心〞的臨床效勞理念，發揚治病救人的革命人性主義精神，立足本職崗位，腳踏實地做好醫療效勞工作。在取得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可，較好的完成了工作任務。
時光如梭，轉眼我已來院進兩年，在這兩年內我認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業，現述職如下：
一、在執業道德方面：
本人作為一名醫務人員，恪守行醫準那么，在臨床工作中熱忱效勞患者。堅決正確的政治方向，堅持共產黨的領導，忠于社會主義醫療事業，遵守醫院規章制度。
二、在業務水平方面：
作為年輕的醫師，業務上有待于提高，因此在臨床工作中認真虛心向上級醫師請教，在病房中認真管理床位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。注重平時的業務學習，積極主動去參加并通過了全國職業醫師考試，按時參加衛生局、醫院組織的各項學習活動，保持知識的持久更新。
三、在科室崗位方面：
初入單位時，我曾在醫院辦公室協助管理醫院被服的發放工作，圓滿完成上級安排的籌建工作，去年在手足口病爆發時，我主動要求到手足口一線病房工作，并圓滿完成任務。今年入冬以來，兒科病人急劇增多，在工作量繁重情況下，我加班加點，帶病工作，使更多患兒康復出院。在平時工作中，我同時兼任科室秘書工作，積極配合主任工作，及時完成主任及領導下達任務。作為一名年輕醫師，將來的道路還非常漫長，我將在自己的崗位上對待管理工作認真負責、對待臨床工作兢兢業業、恪盡職守，努力做好一名合格的兒科醫師。
當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫院甚至全社會都關注著患者的病情動態，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名標準化護士來說，上崗之前有非常多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次珍貴的時機。6月13號開始我參加了護理部組織進行的為期一周的護士標準化崗前培訓。雖然培訓時間非常短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓學習，我對醫院文化、開展歷史及托管民生醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為標準、效勞理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。
其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的根底，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的'價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關心，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，標準我們的行為，促進人員的管理。?護士與法?使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的效勞于患者。
通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和效勞質量，效勞意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，到達更好的治療效果。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的開展起了非常大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
規培工作總結3
住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院xx年在劉院長的領導下，結合我院的實際情況，對住院醫師進行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、基礎理論培訓以集中授課為主
每季度定期召開住院醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
4、加強評估和考核：
建立、實施考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的`同時我們也發現存在的問題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。在新的一年里，我們會對以上的問題加以持續改進。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力！
規培工作總結4
風濕免疫科
風濕免疫科是我開始參加住院醫師規范化培訓工作輪轉的第一個科室，學習了電子病歷系統的使用，掌握了病歷書寫規范。風濕免疫科的常見疾病大多是老年性疾病，在這里我學習到了作為一名醫務工作這所應有的素質，對待病人要有耐心，切身處地的為患者著想，視患者如家人。在日常工作中，跟隨上級醫師查房時，系統的學習到了骨關節炎、類風濕性關節炎、痛風性關節炎、系統性紅斑狼瘡等風濕免疫科常見疾病的診斷和治療，在上級醫師的指導下完成了2例系統性紅斑狼瘡、2例類風濕關節炎，2例痛風的診療工作，學習了關節腔穿刺術，在這個過程中我也充分發現了自己理論知識不夠扎實、技能操作不夠熟練、業務水平有待提高，在休息時間里，我也會不斷的加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃，盡快的成長為一名合格的住院醫師。
血液內科
通過1個月的學習，了解了許多血液系統方面的疾病，嚴格要求自己，不遲到、不早退，認真完成自己分內的醫療工作，積極汲取老師的臨床知識，對待患者熱情，耐心，將深奧的醫學知識通俗的講給患者，積極和護士溝通。通過學習使我更加了解了血液腫瘤的診斷、治療所面臨的困難，也充分認知到自身理論知識的不足，需要學習的還有很多，任重而道遠。系統學習了急性白血病，慢性白血病，淋巴瘤，骨髓瘤，貧血性疾病，特發性血小板減少性紫癜等疾病的臨床表現，輔助檢查，治療原則，時間有些短暫，對部分疾病的掌握仍然不充足。望有機會再次學習。
腫瘤內科
在腫瘤內科輪轉的1個月內，感覺時間過得很快，了解了常見腫瘤的診治，腫瘤內科對我來說是一個陌生的學科，時間有限，學習不夠深入，腫瘤內科患者數量較多，患者周轉較快，有時只是粘貼上次就診的病歷，對整個病史及治療方案仍缺乏一定的了解。在道教老師的帶領下，學習了常見腫瘤的化療方案，熟悉了常用化療藥物的副作用，及適應癥和禁忌癥，同時也學習了鎖骨下靜脈穿刺的操作方法。通過詢問病史，了解了疾病的發生、發展。在腫瘤內科的輪轉學習了很多的知識，并感受到科室醫生對患者的熱情，醫德的高尚，是我奮斗學習的榜樣。
耳鼻喉科
在耳鼻咽喉科輪轉期間，在帶教老師的指導下完成相應臨床工作，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識的基礎上，使我們了解了臨床常見專科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用方法，以及了解臨床常見專科手術，如慢性化膿性中耳炎、鼻竇炎內窺鏡手術、扁桃體切除術、氣管切開術、腺體樣刮除術、鼓膜切開置管術、鼻中隔偏曲矯正術。在該科學習的這段時間，我深刻體會到實習不僅要求我們努力學習臨床基礎知識，還要培養自己思考分析整合的能力，以及良好的溝通能力。希望在今后的學習和工作中能不斷地發現問題，精進自己的能力。
老年病
老年科，是我輪轉的第五個科室，來這里的第一天，讓我感覺到了這里有很多跟前面幾個科室不一樣的地方，這里住的都是老年人，而且這里的爺爺奶奶們都很慈祥、友好。當然我覺得這里的老師也都挺好的，給我們教的東西挺多的。老年科的大部分病種有：1、冠心病2、糖尿病以及糖尿病并發癥3、高血糖4、老動脈硬化伴焦慮老動脈斑塊5、腦血管硬化6肺炎、肺部感染、肺氣腫7、老慢支8、支氣管哮喘9、肺結核10、胃潰瘍、十二指腸潰瘍等等一些疾病。還了解了這些病的治療以及治療后的鞏固方式并且了解到該做的.哪些檢查：老年科的常規檢查：三大常規加胸片、心電圖，以及如何用藥。如何確定治療方向在這里面就真的很重要。最后我要感謝老年科的所有老師，以及病人，我在這里學到了很多知識，了解了老年人疾病的特點，以及處理原則。
康復醫學科
通過2周的學習我對康復醫學科有了不同以往的了解，我覺作為一名當代的醫學生，未來的醫生，懂得康復醫學有著不一樣的意義，為此我認真學習了康復醫學的相關知識。康復醫學是一門新興的學科，是20世紀中期出現的一個新的概念。康復醫學和預防醫學、保健醫學、臨床醫學并稱為“四大醫學”，它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫學學科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫學學科。運動療法、作業療法等是現代康復醫學的重要內容和手段。2周的時間雖然短暫，但是消減不了我對康復醫學的興趣，以后的工作中，我會繼續努力學習，不斷向老師請教，感謝老師們2周的指導和關愛。
呼吸內科
呼吸內科是我輪轉的第5個科室，在老師的耐心教導和其他實習同學的悉心幫助下，我學會了開化驗單和其它項目的申請單。慢慢地也開始學開醫囑，從簡單的到復雜的，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會認真修正我所寫的病歷，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。
心內科
短短的一個月即將過去，在心內科輪轉也即將結束。在這一個月里，在老師的辛勤指導下，經過不斷實踐，我受益頗多。感覺自己學的還不夠，還有好多東西要學。心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內膜炎、心肌缺血等疾病。輪轉期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的處理。按時參加醫院安排和科室的教學查房，積極配合老師工作，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們。
眼科
在眼科輪轉的兩周里我掌握了眼科常見病的發病和診治經過。熟悉了眼科常見疾病有白內障。青光眼。角膜炎。瞼板腺囊腫。麥粒腫。眼球頓挫傷。斜視。兒童弱視。等。學會了眼科常用檢查方法，有眼底鏡。裂隙燈等。眼底鏡主要是檢查眼底有無病變，包括眼底神經和眼底血管有無發生改變。見習了眼科白內障超聲乳化手術，人工晶體植入術，玻璃體切割術，斜視矯正術，眼瞼腫物切除術等，學會了眼科常見急診的處理方法，學習時間有限，望以后能深入學習。
皮膚科
一轉眼兩周就這樣過去了，我在皮膚科的學習即將結束，在這兩周的時間里，主要是在病房學習業務，學習常見皮損的描述，皮膚科常用藥，以及皮膚科常見皮膚手術。周二、周五同老師出門診，在門診我學到了很多常見皮膚病的臨床表現，鑒別診斷以及治療方法。課本上確實寫得很詳細，但那些總是理論的，在門診直觀學習中，我見到了很多皮膚病如濕疹﹑過敏性皮炎﹑銀屑病﹑體廯﹑傳染性軟疣﹑手足廯…對于這些病我們大多都以外用藥物治療，在這一月時間里我遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實踐。以前在學校所學的都是理論上的，現在解除臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上寫的那么典型，好多時候都是靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投入臨床實踐，好好體會才能慢慢積累經驗。最后，感謝各位老師的悉心指導。
消化內科
消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時應排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量避免使用解痙藥物。通過兩次的教學查房，對于潰瘍性結腸炎的認識，了解得更多，也學到很多的相關知識。
在消化內科輪轉期間，在帶教老師的悉心指導下，同患者進行良好的溝通，建立了良好的醫患關系，使醫療活動能夠順利開展。學會了消化內科急癥的處理，基本上掌握了消化內科常見疾病的診治方法，最后感謝各位老師的悉心指導。
腎臟內科：
通過短短一個月的學習，在帶教老師的指導下完成了一定數量臨床患者的收治工作，圓滿完成了腎內科的輪轉任務，自己的專業技能又提高了一步。腎內科，其最明顯的臨床征象是水腫，而且大多數患者都有不同程度的高血壓。最常見的化驗24小時尿蛋白定量檢查。了解了腎臟替代療法，比如血透和腹透。掌握常見疾病的診治如：腎病綜合征、急慢性腎炎、急慢性腎功能衰竭，也基本熟悉了腎內科臨床常用藥。了解了腎穿刺術的指征及操作，學習了腎病的飲食指導。
急診科
在急診科輪轉的三個月即將結束，還記得我剛到急診科的情景，誠惶誠恐，不知道該干些什么。上一個科室我在病房，那里環境安靜而且比較平穩，和急診科完全是兩個極端，所以初到科里，我很難適應這里又忙又嘈雜的環境。還好，這種不適應經過幾天后轉變成了喜愛。這里忙而不亂，病人是流動的，很多時候搶救室里擠滿了家屬。所以醫護人員與家屬產生矛盾的機會就大。這一點在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過酒的病人更容易引發沖突。在這里我見識了各種各樣的病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學到了很多，比如遇到休克、胸悶氣短、肢體活動障礙的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經過初步的治療和檢查后都將送到各個專科科室進行后續治療。
總之，在急診科的這三個月我見識到了很多，也學到了很多。這三個月是我輪轉以來過的最充實的科室。最后，感謝急診科老師的悉心指導和關懷！
兒科
在輪轉過程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真完成工作任務，嚴格要求自己，尊敬師長，踏實工作。同時要理解家屬，正確處理好醫患關系，做好解釋工作。在兒科的2個月里，我接觸到了新生兒黃疸，過敏性紫癜，川崎病，敗血癥，急性胃腸炎，腹瀉病，急性上呼吸道感染，急性支氣管炎，毛細支氣管炎，肺炎，先天性心臟病，急性腎小球腎炎，腎病綜合征，白血病，貧血，小兒驚厥等典型的疾病，從書本走向臨床，從見習到實踐，在老師的指導下了解了小兒呼吸衰竭的特點及處理方法，不同年齡階段下肺炎的特點及診療方向，面對脫水患兒應該要采取什么措施，小兒驚厥的急診處理等等，在這2個月收獲很大，雖然忙碌，但很充實，望有機會再次學習。
神經內科
轉眼之間2個月的神經內科的輪轉即將結束。在帶教老師的悉心指導下，努力提高業務水平，不斷加強業務理論學習，了解最新神經科進展，從而開闊了視野，擴大了知識面。學習了神經內科的常見病、多發病的診治技術及危急重癥的處理。神經內科在內科系統里較為獨立，但危重癥患者各學科疾病交叉較多，對醫務人員的綜合素質要求較高，所以工作中我嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程。神經病學在讀書時就覺得晦澀難懂，解剖結構復雜，知識點零散，學習較為復雜，所以，輪轉期間投入了較多的時間對基礎知識的學習，但輪轉時間短，還有很多內容需要深入學習探索。望以后還有機會繼續學習。
感染科
在短短的兩個星期的時間里，學習到了作為一名臨床醫生所應掌握的理論知識及實踐操作，了解了病毒性肝炎、AIDS、敗血癥、感染性休克等感染科常見疾病的診療工作，學習了感染性疾病防治的基本知識。在這里，我更大的收獲是從前輩們的身上學到了“愛心、耐心、細心”，平等對待每一位患者，學會換位思考，體諒病人。在日常工作中，帶教老師在教導我們臨床知識的同時，也會對我們進行自身安全防護的宣教，在保護病人的同時學會保護自己。在今后的工作中，我將牢記醫生的職責，不斷加強學習與實踐，全面提高自身素質，使自己盡快成為一名合格的住院醫師。
精神科
經過短暫的一個月的學習，使我對新的醫學模式有了更加深刻的認識，注意到病人的心理問題和軀體問題是一樣的重要，都對患者的健康產生了影響，二者相互作用，相互影響，在臨床工作中有了更加廣泛的思路，如今社會壓力大，人際關系緊張，由此就產生了許多心理問題，人們的心理問題得不到解決，就會產生軀體上的不適，近些年來，患有心理問題的患者與日俱增，作為全科醫生、家庭醫生的我們，應該有這方面的認識。在輪轉中，我認真學習力常見心理、精神問題的診斷與治療，對精神科疾病有了清楚的了解，對抑郁障礙、焦慮障礙、睡眠障礙等常見問題有深刻的學習，熟悉了精神科常用藥及其副作用，以及學習了常用心理治療技術，例如傾聽、提問、暗示等，希望有機會能更加深入的學習。最后，感謝各位帶教老師的殷切教導，謝謝！
普外科
經過兩個月的輪轉，對外科常見疾病有了系統的學習，先后輪轉了胃腸、肝膽、甲乳、骨科、泌尿等科室，掌握了各系統常見、多發疾病的診治，掌握各部位手術的指征，學會了處理各類術后常見并發癥，學習了外科基本操作技術（切開、縫合、打結），無菌技術，外科刷手、常見手術器械使用、清創縫合術、換藥、體表腫物切除術等，在帶教教師的帶領下參與各科常見手術，完成要求病種的學習。深刻體會了外科基本功對外科醫生的重要性，精湛的手術技術是做好每一臺手術的保障，同時也體會到團結協作是醫療工作開展的關鍵，麻醉醫生、器械護士、洗手護士、主刀醫生、助手每一個都需要嚴謹、一絲不茍、盡職盡責的完成各自的任務才能使每一臺手術成功。圍術期的護理也至關重要，需要醫生、護士、家屬的全力配合，才能使患者早日康復，重新回到美好生活。醫療技術的更新速度很快，精準醫療，微創手術越來越受到醫生和患者的青睞，對醫生來說提出了更高的要求，需要醫生與時俱進，不斷學習，不斷提高技術。短短的兩個月的輪轉，是我對外科工作有了更深的認識，望日后有機會繼續學習。
婦產科
在婦產科學習的一個月里，每次迎接新生命的到來都讓我感受到母親的偉大，這是一個充滿希望和新生的科室，同時也有不盡人意的地方。婦科腫瘤的發病率與日俱增，同時惡心程度很高，給很多家庭帶來了沉重的負擔，作為全科醫生讓我更加明白早發現、早診斷、早治療對患者及患者家庭的重要意義。在輪轉中我學習了常見婦科疾病的診治，學會了孕期保健及母乳喂養等知識，學習了計劃生育方面的內容，掌握了雙合診、四部觸診等婦科常用檢查，參與剖腹產、子宮內膜異位、異位妊娠、卵巢腫瘤切除等手術，掌握了剖腹產等手術指征，學習了妊高癥的治療及處理，學會處理婦科急癥，短短的一個月使我了解了很多，望日后可以繼續學習。
內分泌
在科室主任及帶教老師的指導下，我系統學習了人體內分泌系統疾病的有關知識，掌握了糖尿病、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減退、低鉀血癥等常見疾病的診斷治療方法和并發癥的處理，學習了相關化驗指標的分析方法，清楚了各項指標的意義，掌握了降糖藥物及胰島素治療的原則，為患者進行糖尿病教育，幫助其實現血糖的自我管理，同時如何分辨和處理低血糖急癥。隨著生活質量的提升，糖尿病人群越來越多，呈現年輕化趨勢，糖尿病可導致多系統疾病，并發癥多，對患者生活質量影響較大，所以，血糖的控制和患者的自我管理對糖尿病的進展至關重要。短短的一個月時間還有許多需要深入學習的地方，望日后有機會科繼續學習。
規培工作總結5
時間如流水，轉瞬即逝，從20xx年x月xx日我
院護士規范化培訓基地正式啟動，在這5個月里，我科室新分配了2名年輕護士，為科室注入了新的活力，與此同時也增加了科室年輕護士規范化培訓的任務。在這5個月時間里我科室共帶教1年內年輕護士4人，三個月一輪訓，其中取得執業護士資格的2人。經過這幾個月的培訓，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現總結如下：
在培訓的方法上，我們對一年內的護士實行一對
一帶教工作，選擇了本科學歷，具備有較強的專科理論知識和操作技能以及高度的責任心等。
培訓內容上，一年內的年輕護士在進入臨床實踐
之前，參加了醫院安排的一周的崗前培訓，大家對制度職責流程及法律法規、預案、基本操作等進行了統一學習，培訓結束也進行了相應理論考核。接下來在指導老師的帶教下參加臨床實踐，完成了規定的出科理論及操作考核，已經能夠在責任組長的指導下單獨護理病人。科室每天早晨跟護士長參與晨交班與護理查房，每個月科室進行專科理論知識及操作培訓，對疑難病例進行個案查房，病例討論，大家提前準備，
收集資料，共同學習新知識，新理論。培訓后再進行相關內容的考核，讓大家真正學到知識。
科室對各個培訓護士建立了培訓檔案，各個帶教老師每個月及時完成了規范化培訓手冊的填寫。各個接受培訓的護士每個月完成基礎護理量化表的填寫，讀書筆記由護士長不定期檢查、審閱。
接受規范化培訓的護士能基本掌握本科室常見病及多發病的護理常規；能夠做到對患者的有效出入院宣教、手術患者術前宣教及科室常用儀器設備的正確使用，能夠在帶教老師的.指導下負責3到4位病人的護理工作，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護理，更換都已經熟練掌握。
護士培訓是護理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業護士培訓是整個培訓的基礎,護理規范化培訓指導老師對于護理隊伍的建設和護理人才的培養起舉足輕重的作用，因此指導老師應提升自身修養及職業素質、專科水平，通過有計劃、有目標、有針對性地對新參加工作的護士進行規范化培訓，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規范從而勝任臨床護理工作。
規培工作總結6
一、引言
作為一名超聲規培生，我在過去的一年里，通過系統的學習和實踐，提高了自己的超聲技術水平和服務質量。本文旨在對過去一年的超聲規培進行總結，分析自己的優缺點，并提出改進措施，以便在未來的工作中更好地發揮自己的作用。
二、超聲規培內容與收獲
理論知識：通過參加超聲規培課程，我深入學習了超聲成像原理、設備操作、掃描技巧和疾病診斷等方面的理論知識。這些知識為我后續的實踐操作奠定了堅實的基礎。
實踐操作：在規培過程中，我有機會在導師的指導下進行實踐操作，包括超聲設備的使用、患者掃描和疾病診斷等。通過實踐，我逐漸掌握了超聲技術的要領，提高了自己的操作技能。
病例分析：通過對大量病例的分析和討論，我提高了對疾病的.認知和診斷能力。導師的指導和病例討論讓我學會了如何結合臨床資料和超聲圖像進行綜合分析和判斷。
團隊協作：在規培過程中，我與其他規培生和導師保持了良好的溝通和協作。通過共同解決問題和分享經驗，我逐漸融入了團隊，提高了團隊協作能力。
科研能力：通過參與科研項目和撰寫論文，我提高了自己的科研能力和學術水平。這對我未來的職業發展和學術成就具有重要意義。
三、存在的問題與不足
超聲技術熟練度：雖然我在實踐操作方面取得了一定的進步，但我的超聲技術熟練度還有待提高。在某些復雜病例中，我還需要提高圖像獲取和疾病診斷的準確率。
溝通能力：雖然我在團隊協作方面取得了一定的成果，但我的溝通能力還有待提高。在與患者和臨床醫生的溝通中，我還需要更加清晰、簡潔地傳達超聲檢查結果和建議。
時間管理：在時間管理方面，我有時會出現拖延的情況，導致一些任務無法按時完成。這主要是因為我在處理工作時容易受到外界干擾，缺乏自律性。
持續學習意識：雖然我在規培過程中積極參與學習和實踐，但我需要提高持續學習的意識。醫學知識和技術不斷更新和發展，我需要保持對新技術和新方法的關注和學習。
四、改進措施與展望
提高超聲技術熟練度：為了改善技術熟練度方面的問題，我將加強與導師和其他專家的交流和學習，積極參與實踐操作和病例討論。通過反復練習和總結，逐漸提高自己的超聲技術水平。
加強溝通能力：為了提高溝通能力，我將主動參加溝通技巧培訓活動，學習如何更有效地與患者和臨床醫生進行溝通和合作。此外，我也會加強與同事的交流，分享經驗和知識。
提高時間管理能力：為了改善時間管理方面的問題，我將制定詳細的工作計劃和時間表，合理安排學習和工作任務。同時，我會加強自律性訓練，減少外界干擾對工作效率的影響。
增強持續學習意識：為了保持競爭力并適應不斷變化的醫學環境和技術要求，我將持續關注和學習新技術和新方法。通過參加學術會議、閱讀專業文獻和參與科研項目等途徑，不斷更新自己的知識和技能。
關注患者體驗：在未來的工作中，我將更加注重患者體驗和服務質量。通過優化工作流程、提高檢查效率和加強患者教育等措施，為患者提供更加優質、高效的超聲檢查服務。
五、結語
回顧過去一年的超聲規培歷程，我深感自己在理論知識、實踐操作和病例分析等方面取得了一定的進步但同時也認識到在技術熟練度、溝通能力和時間管理等方面還存在不足。展望未來我將繼續努力提升自己的綜合素質和工作能力為患者提供更優質的超聲檢查服務并為推動超聲醫學的發展貢獻自己的力量。
規培工作總結7
作為醫院的一員，我積極為醫院的發展出謀劃策，為科室的發展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。我嚴格要求自己，不斷努力，創造更加優異的工作成績。
全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于提高醫療質量極為重要。在XXX院長的領導下，我們的科室對院內全科醫師進行了比較規范的一系列培訓，以提高他們的專業技能和服務質量。
1、為了提高醫生的職業道德和責任意識，我們在全科醫師培訓中強調這些方面的培養。我們督促帶教老師以身作則，樹立良好的榜樣，同時我們也要求帶教老師結合工作中的具體情況，針對性地進行分析和討論，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、為了提高醫患溝通能力，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。我們認為一些微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、為了培養全科醫師的臨床科研能力，我們增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目。我們要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度，以了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、我們采用集中授課為主的方式進行基礎理論培訓，并定期召開全科醫師例會。我們還請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次，以便全科醫師不斷研究和更新知識。在臨床實踐培訓方面，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、我們建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的'評估、檢查，認真組織出科考核，以檢驗臨床醫師參加培訓的情況。評估、考核的目的是發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
雖然我們取得了一些成績，但我們也發現存在一些問題，如全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。在臨床技能考核中，我們認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容、流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
規培工作總結8
全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提升醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師實行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀點模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的'培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的實行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫患溝通水平的培養：融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。所以，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作能夠換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提升醫患溝通水平有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研水平培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、增強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況實行檢驗，同時也能發現培訓中存有的不足，使之在今后的工作中持續完善。
取得成績的同時我們也發現存有的問題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力!
規培工作總結9
20xx年，我科共帶教臨床卓越醫師班，麻醉醫學班，附院兒科班，在醫院領導的重視支持下，在科室帶教老師及管理人員的共同努力下，在相關部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務。
臨床教學質量的好壞，對學生成長有著重大的影響。搞好教學工作，提高教學質量，實現醫學生培養目標，是臨床教學工作的出發點和歸宿，我科室每年將教學工作列入全年工作計劃，每年需要召開專門會議，研究教學實施方案，制定教學計劃，提出具體工作要求，研究討論如何完成臨床實習教學任務。我科室以不斷加強學科課程建設，提高教學的質量為中心，以加強教研組織和制度建設，尤其是抓好師資隊伍建設、有計劃地培養青年教師力量。眼科教研室始終保證負責人開展經常的調查研究，有計劃的聽課、召集師生座談會、抽查教案和聽課筆記、試卷等，對教學質量進行調查、分析，及時解決教學中存在的問題提出改進臨床教學工作的措施。教研室實行教學、醫療一體的管理體制，以教研室為龍頭，負責本學科范圍的教學、醫療、教研工作，教學醫療相互促進。20xx年10月—12月由喻謙、楊建華、付敏、唐文婷教員負責教學工作，目前完成了5年制20xx級臨床卓越醫師班、麻醉本科班、附院兒科班的眼科教學與考核工作，共54學時，完成實習帶教XX人次，每周四堅持教學查房。
實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內容安排了，醫德醫風教育，醫療法律法規知識，醫療文件，處方規范書寫，外科無菌觀念及無菌技術操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫院概況，實習生職責，教學工作制度。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟悉醫院工作環境；二是使學生牢固樹立制度，法規意識。用制度，法規約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要規范，嚴格執行操作程序，四是教育學生，努力將自己培養成為醫術精湛，醫德高尚，全心全意為病員服務的醫務工作者。 提高教師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的'責任，既要帶業務，帶技術，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業務技術過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫德醫風，職業道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質量及任務的圓滿完成。
我們將不斷總結經驗，完善教學方案，更新題庫，改進考試方式，為培養適應時代需要、具有創新精神和實踐能力的全面發展的優秀人才做出努力。
規培工作總結10
一、引言
作為一名超聲規培生，我在過去的一年里，深入學習了超聲醫學的基礎理論和臨床應用，并在實踐中不斷提升自己的操作技能和診斷水平。本文旨在對過去一年的規培學習進行總結，分析自己的成長和不足，并提出改進措施，以便在未來的工作中更好地為患者服務。
二、規培成果與亮點
理論知識掌握：通過系統的理論學習和病例分析，我掌握了超聲醫學的基本知識和常見疾病的超聲表現。在考試中取得了優異的成績，證明了自己的學習效果。
實踐技能提升：在導師的指導下，我積極參與臨床實踐，掌握了超聲設備的正確使用方法和操作規范。在實際操作中，我能獨立完成常見部位的超聲檢查，并出具準確的診斷報告。
病例分析能力提高：通過參與病例討論和會診，我提高了對復雜病例的分析和診斷能力。我能結合患者的臨床資料和超聲表現，提出合理的診斷建議，為患者制定有效的治療方案提供參考。
團隊協作能力增強：在規培期間，我積極參與團隊協作，與同事保持良好的溝通和合作。在處理復雜病例時，我能與其他科室的醫生進行有效的溝通和協作，確保患者得到及時、準確的診斷和治療。
科研意識培養：在導師的引導下，我參與了科研項目的研究工作，了解了科研的基本流程和方法。通過參與科研項目，我不僅提高了自己的科研能力，也加深了對超聲醫學的理解和認識。
三、存在的問題與不足
操作技能待提高：雖然我在實踐中掌握了一定的操作技能，但在某些方面還有待提高。例如，在復雜病例的檢查中，我的操作手法和切面選擇還需進一步優化。
診斷思維局限：有時在處理復雜病例時，我的診斷思維可能過于局限，未能充分考慮患者的個體差異和臨床背景。這可能導致我在某些情況下出現誤診或漏診的情況。
學習計劃不夠明確：在規培期間，我的學習計劃不夠明確，導致某些知識點的學習不夠深入和系統。這可能會影響我在未來的工作中對某些疾病的準確診斷和治療。
溝通能力待加強：雖然我在團隊協作方面取得了一定的成果，但我的溝通能力還有待加強。有時在與其他科室的醫生溝通時，我可能出現表達不清或理解有誤的情況。
四、改進措施與展望
提高操作技能：為了提升操作技能，我將加強與導師和同事的交流和學習，觀摩他們的操作手法和切面選擇。同時，我也會利用業余時間進行模擬練習和病例分析，以提高自己的操作熟練度和準確性。
拓寬診斷思維：為了拓寬診斷思維，我將積極參與病例討論和會診活動，學習其他醫生的診斷思路和方法。同時，我也會關注最新的研究成果和指南更新，以了解最新的疾病分類和診斷標準。
制定明確的學習計劃：為了更好地掌握超聲醫學的知識和技能，我將制定明確的學習計劃，包括學習目標、時間安排和評估方式等。這將有助于我更有針對性地學習和復習知識點，提高自己的學習效果和效率。
加強溝通能力：為了提高溝通能力，我將主動參加醫院組織的`溝通技巧培訓活動，學習如何更有效地與其他科室的醫生進行溝通和合作。同時，我也會加強與患者的溝通和解釋工作，確保患者對自己的病情和治療方案有充分的了解和配合。
持續學習與提升：為了保持競爭力并適應不斷變化的醫療環境和技術要求我將繼續關注行業動態和技術發展趨勢參加相關學術會議和培訓活動以便及時了解和掌握最新的信息和工具。同時我也會積極參與科研項目的研究工作以提高自己的科研能力和學術水平。
五、結語
回顧過去一年的規培歷程我深感自己在理論知識、實踐技能和團隊協作等方面取得了一定的進步但同時也認識到在操作技能、診斷思維和溝通能力方面還存在不足。展望未來我將繼續努力提升自己的綜合素質和工作能力為患者提供更優質、高效的醫療服務并致力于推動超聲醫學的發展和進步。
規培工作總結11
在心內科近2月的輪轉學習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，處理好醫患及醫護之間的關系,做好醫德醫風,認真履行職責，每天認真跟隨科主任、主診醫師及帶教老師查房，嚴格要求自己，尊敬師長，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。
在實習前,我已掌握心內科的.一些基本操作如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，及心內科常見疾病的相關理論知識,然后再將臨床上的診療方案與課本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。在輪轉過程中,我了解到:心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內膜炎、心肌缺血等。輪轉期間，我按時參加醫院安排的班次及科室的教學查房,主動了解病人的情況，在臨床上經常溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學,使我掌握了一些常見病的基本操作診療及基本的急癥處理;同時，也不斷提高自己的職業水平，豐富自己的專業知識。醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要有很好的溝通能力，注意與患者、同事之間的溝通、談話方法和技巧 .
在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床方面學到了新的知識和處理方法,使我對常見并多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。
規培工作總結12
時間流逝，20xx一年的規培已經結束，在這一年里，培訓的內容包括醫德醫風、醫院及科室管理制度、標本的接收及固定、大體標本的檢查及取材、常規切片的制作以及常見標本的報告模式。
為了不斷加強醫師的理論學習，科室每月至少一次業務學習，從標本最基本的組織學形態、結構到典型病變的鏡下形態、臨床病理特點以及預后等方面，都有較詳細的講解。另外，科室每月至少兩次疑難病例討論，對于一些少見、疑難病例都會組織高年資主治及以上醫師主持，科室住院醫師及規培、實習醫師參與討論，通過學習及討論，讓規培醫師對一些常見病及疑難病例有了更充分的認識。
為了不斷加強規培醫師的動手操作能力，讓規培醫師參與科室常規標本的取材、熟練掌握常規標本的大體描述、取材方法及步驟，對于一些少見標本（如全喉或部分喉切除標本）的取材，有主治及以上醫師參與指導，手把手講解取材步驟。對于常規切片的制作（包括組織塊的'包埋、切片及脫水染色流程）都有專門醫師指導，給規培醫師動手操作的機會，讓理論和實踐能更好的密切聯系起來。
規培醫師都參與液基及常規報告的初審工作，切片制作出來后，有規培醫師首先進行初步診斷，上級醫師再進行復審，對一些報告診斷及描述不符合的病例都有充分的講解，并且舉一反三，會經常拿出以前相似的病例讓規培醫師再次加強學習。
規培在本科結束后，都有出科考核，包括理論和技術兩方面，本年度規培人員全部通過了出科考核。
規培工作總結13
為進一步貫徹落實《母嬰保健法》和《婦幼保健機構管理辦法》等有關法律法規，加強婦幼保健工作管理，提高婦幼保健工作質量，這一年來，在院領導的正確領導下，在各級衛生主管部門的有力指導、關懷下，廣大醫務工作者以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹新時期衛生工作方針、政策，以滿足人民健康需求為目標，全面落實管理機制，使管理制度逐漸規范。現將這一年來的工作總結如下：
一、強化服務意識、樹立整體醫療服務觀念
1、著力改善服務態度，規范服務行為，提高服務質量，增強服務水平。多年來，我院始終堅持“以病人為中心，以質量為核心”的服務宗旨，牢固樹立“治療從尊重開始”的服務理念，不斷開拓創新，形成了一套行之有效的服務模式，樹立了醫院的服務品牌，在周邊享有良好的口碑。
2、加強醫患溝通，制定并落實培訓制度。和諧的醫患關系離不開良好的溝通，良好的溝通是成功的一半，醫患溝通不是獨立的，它存在于整個醫療衛生保健服務全過程中，為此我院制定了一套相關措施，定期培訓，加強了醫務人員的溝通技巧、途徑、方法，并通過培訓制度加強醫患溝通方面的知識培訓，提高醫患溝通的技巧，并通過培訓使醫務人員在工作中保持好的形象，好的精神面貌，不斷提高自身修養，最終實現醫患和諧。
3、認真做到“四心”耐心、細心、責任心、愛心。從工作的每一個細節入手，優化服務流程，以安全快速、精益求精的技術，及時準確的為病人提供治療、護理，在病人康復中提供全程的健康指導。以全科形成比、學、趕、幫、超的工作氛圍，使患者滿意度達100%，病人對醫護人員評價合格率100%。
二、增強法律意識，建立健全各項規章制度
1、定期組織各級醫療技術人員進行法律法規的系統學習，嚴格按照衛生部要求建立健全各項設施及規章制度，備齊各項搶救物品和器械，并能熟練應用，定期檢查，確保了急救器械的完好和藥品齊全有效。所有從業人員均取得相關執業證書，無超范圍執業。
2、加大宣傳力度。定期組織《母嬰保健法》及婦女保健工作知識的培訓及宣傳，利用廣播、電視、報紙等各媒體大力宣傳母嬰保健、優生優育、婦幼保健、計劃生育等科學知識，并在院內科里設立了專項宣傳欄進行健康宣教工作。為減輕病人痛苦，我院開展了無痛人流手術，收到良好效果。定期的法律法規培訓既培養了醫護人員的慎獨精神，又增強了法律意識，提高了醫護人員的綜合素質，醫護人員在全心全意為病人服務的前提下，能針對不同的.病人運用恰當的方式與其溝通，在提供合法有效的醫療服務的同時，隨時用法律知識維護自己的正當權益，既減少了沖突，又避免了醫療糾紛的發生，全年無任何糾紛及差錯發生。
三、加強科室管理，合理人員配備，不斷提高業務技術水平
為確保母嬰保健工作順利開展，提高保健人員技術水平，醫院采取了各種管理措施。
1、嚴把人員準入關，注冊上崗，建立個人業績、技術評價記錄，定期考核專業技術水平與服務能力，實行末位淘汰制。
2、開展多途徑培訓，利用自學考試、函授等教育提高學歷水平，年培訓率達50%以上，并做好繼續教育學分制，配合專科特點，提高醫療護理水平，醫護人員不但要掌握豐富的專業理論知識，還要練就過硬的技術操作本領。堅持院科兩級考核工作，每季度定期組織人員進行業務培訓，形成學習型團隊氛圍，以工作促學習，用學習提升自身素質，增強競爭力，更好地為患者服務，建立健全各項管理制度和獎懲措施，定期組織考核取得了優異成績，成績與獎懲制度掛鉤。
3、加強基礎設施建設和設備投入，為給患者提供更舒適的就醫環境，對科室布局進行了重新調整，使之更趨于合理，引進了技術人才，開展了新業務、新技術，如：leep刀治療宮頸糜爛，宮頸息肉；聯合南京實驗室進行血HCG、宮頸刷片、TCT，優生五項等檢查，組織人員進行了專項培訓，制定操作規程，使之良好發揮其應有作用，更好的為廣大婦女服務，解決看病難看病貴的麻煩。
規培工作總結14
我堅信，時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
如果說外邊的大世界是一顆閃耀的明星，那么河大一附院就是一本具有歷史厚重感的史書，讀的時間越久，越沉醉其中。20xx年7月，剛畢業，帶著懵懂與未知，沖著八朝故都的名譽來到了開封-豫東地區一座極美麗的城市。初來乍到時，吸引我的不僅有那風光綺麗、水木清秀的美景，還有那學養深厚、人杰地靈的人文精神。還記得面試時，趁中午休息，我和同事來到醫院后面的龍亭公園，第一次見識到了那坐落于高達13米巨大青磚臺基上的殿堂，給人以帝王般的威嚴之感。殿堂前，東、西潘、楊兩湖環繞，水波蕩漾，幾只游船在水面漂移，似是畫中景但更勝一籌感覺。大門前游客絡繹不絕，甚是繁華。
面試完，很幸運的成為某醫院的一名職工。崗前培訓期間，讓我徹底的驚嘆于其文化底蘊。崗前培訓的每位老師身上流露的那種大家氣息讓我嘆服，他們對歷史的洞悉、對人文的解讀讓我深深的愛上了這座城市，但更讓我思考的應該是怎樣的一種人文精神才能孕育出那么多杰出的人才來。
崗前培訓完，開始進入臨床輪轉。便于熟悉科室環境，本院職工先在自己科室輪轉。聽歷屆師兄師姐們介紹說剛入職，科室環境復雜，要多干活少說話，以免哪一句話觸怒了誰就沒有好結果。于是小心翼翼的來到了神經內科一病區。可是意料之外的是，接觸下來，我們病區的科室氛圍是相當的融洽。剛進科，跟張老師一組一塊兒管病人。張老師是一位很低調但又不失學識的老師。臨床上鼓勵、教導我，生活上幫助我，讓我不僅學到了很多知識，而且也消除了很多背井離鄉的落寞。科室的兩位主任也很平易近人，每周四下午業務學習，學習專業新進展，工作中有什么專業問題問他們，知無不言、言無不盡，而且鼓勵我們參加各種學術活動及比賽，讓我們體味到學習的快樂。師兄妹們之間，年輕人，有共同話題，專業、學術上討論、爭辯，各抒己見，學習氛圍濃烈。
慢慢地，隨著我們成長，開始自己獨立管病人。還記得剛開始自己收病人時的各種忐忑，第一次夜班時的惴惴不安不敢入睡。還記得第一次給病人談話，談到病人嚎啕大哭，我亦含淚安慰；還記得夜班第一次一個人的搶救，做的第一個心律變平的心電圖，有些害怕，但堅強的去告訴家屬真相并安慰。記得最清楚的是2107年初即將春節時收的一個急性腦梗塞的阿姨。來醫院時發病3.5小時，意識差，左側肢體肌力下降，急診行頭顱CT未見出血，考慮急性腦梗塞，根據最新指南，發病4.5小時內靜脈溶栓是最佳選擇。但急診靜脈溶栓亦如懸崖上跳舞，病人基本情況可，就是一曲優美的舞蹈，否則，跌入萬丈深淵，甚至喪命。最大的風險是出血。而且該阿姨血糖極高，必須先降糖。降糖需要時間，且查閱既往病歷，血管基礎極差。告知家屬出血風險大，家屬猶豫，猶豫間錯過靜脈溶栓時間。只能給予普通治療。后又出現高熱、多重（肺部、泌尿系、生殖系）感染，根據各種病原學結果選擇抗生素，仍沒有控制住發熱，不行的是還是導致的了一次感染性休克，患者血壓急劇下降，腦灌注不足，引起再次腦梗塞--基底動脈尖綜合征。看到頭顱CT的那一刻，我不知所措。因為專業人士都知道，神內有兩個讓人聞風喪膽的重癥--大腦中動脈綜合征和基底動脈尖綜合征，隨時有生命危險。但我還是給自己壯了壯膽，把那兩位身高180cm魁梧有力的兒子叫到了辦公室，對著電腦解釋病情。大兒子聽完我的解釋，獨自走出了辦公室，小兒子眼含淚水一遍一遍的問，還有救嗎。我不知如何回答，默默不作聲。面對噩耗，一個選擇隱藏內心的悲痛，一個選擇反復的追問，第一次感覺那種無力，再偉大的言語也不能征拯救的無力感。最終看著他們離去的背影，我眼眶濕潤。
面對疾病，生命顯得很脆弱，悲傷會有，但更多的.時候是看著他們好轉出院，很欣慰，一種任何事情都不能替代的成就感。還記得收的第一個腦出血的病人，入院時言語不清、肢體無力，左側肢體基本不能抬起，出院時不用別人攙扶可以自己行走。后面來復診過幾次，每次來妻子都很感謝。其實，作為小醫生，能為病人解決痛苦，挽救健康，心里很踏實很開心。
經過6個月的自己科室歷練后，開始其他科室的輪轉。先去
的神經電生理室。在那一個月，學習了腦電圖的操作和分析，并了解了常見的神經-肌肉病的肌電圖判讀。隨后來到醫學影像科輪轉。在那里，跟著周主任閱片，周主任的認真、負責感染著我。本是一科主任，好多事兒可以讓手下的人去做，可是，她都要親力親為。每一張影像片子她都要過一遍，而且，遇到典型疑難的片子都會給我們分析解讀。跟著周主任，不僅學習了做人，也學了對專業知識孜孜不倦的追求。今年6月份開始至現在在呼吸內二科輪轉。呼吸二科是一個剛成立的科室，就像那剛升起的太陽，充滿著光芒。又像那年輕的少年，充滿著活力；幾個年輕人，一起學習、拼搏，學術氛圍濃厚。在郭主任及梁老師帶領下，讓我學習了許多兄弟科室相關疾病的診治，我相信，再回自己科室時面對這類疾病會增加很多從容與淡定。
據說，在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。昨天，不過是行去流水。且拋棄今天的人，不會有明天；愿我們都能記得昨天的意義，做好今天，計劃明天，走穩每一步，讓規培生涯過得豐富又有意義。
規培工作總結15
本人一年來，認真學習貫徹黨的十九大精神，嚴格遵守《中大學老師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作狀況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的'各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對老師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行大學教育專業本科函授學習，另外，還用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
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