教育扶貧工作總結（精選）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的教育扶貧工作總結，希望能夠幫助到大家。
教育扶貧工作總結1
xx縣全面落實教育精準扶貧政策，精心開展教育扶貧各項舉措，注重對貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極采取多種措施，切實加強留守學生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對“留守兒童”缺少家人關愛這一特點，深入班級了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的`思想動向和行為習慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強心理輔導，解決他們的煩惱，切實關愛他們。
二是建立愛心檔案，構建留守學生心理教育管理體系。為每名“留守學生”建立了愛心檔案，記錄、掌握學生各方面情況；根據每位孩子的不同情況，進行“五自”（自覺、自理、自律、自強、自信）教育，以促進學生良好思想道德的發展。
三是實施“五心”教育，加強留守學生思想道德教育。利用各重大日子開展豐富多彩的活動，如利用母親節開展“回報媽媽的愛”等活動，教育孩子們孝敬父母，學會感恩。
留守學生心理健康教育工作的開展，讓廣大留守學生在學校這個大家庭里健康快樂地生活著，不僅學到了知識，還培養了他們良好的思想道德品質。
教育扶貧工作總結2
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據區教體局、鎮政府教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統籌協調、明確目標、強化措施、整體推進，扎實開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發放到位，受到貧困戶、在校學生和社會的一致贊譽和好評。現將近期工作情況匯報如下：
一、成立組織，強化領導。
為切實加強對教育扶貧該項工作的領導，中心校成立了以劉強校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學校校長為成員的教育扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責任包保到各中小學，各校教師包到建檔立卡戶貧困學生，實行“一對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。
為確保幫扶工作扎實有序進行，同時，高標準完成精準扶貧任務，中心校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開扶貧例會，及時總結階段性工作，建立完善并創新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調查，掌握第一手資料。
一是，對全鎮建檔立卡的貧困學生，建立基本情況信息檔案，摸準摸實逐級上報；二是，建立貧困學生的在校情況檔案；三是，及時準確上報補助卡發放情況，對存在問題的進行及時核審。
四、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據上級要求，中心校及時責成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現狀和存在的問題，一旦發生變化，及時上報。
五、加強輿論宣傳。
各校充分利用手機短信、微信、板報、LED屏等各種載體，向家長、學生等群體宣傳了教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一了廣大教師的思想認識，激發了教育扶貧攻堅信心，形成了工作合力。全鎮印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學生聯系函等8000余份。
六、做好控輟保學工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，把控輟保學工作上升到加快普及義務教育，關系到教育強區的建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計上面來，通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，適齡兒童入學率達到100％。
七、做好教師結對幫扶貧困學生工作
通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的`知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
八、下一步的工作計劃
為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續做好以下工作：
1、繼續加強對教育扶貧工作的領導，全面強化幫扶責任。
認真學習領會、貫徹落實十九大，根據市、區扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務，實行問責制。
2、按政策做好貧困學生資助工作，不讓一個學生因家庭貧困而輟學。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進一步強化責任意識，創新意識、質量意識、協調意識，以務實誠信、多辦實事的優良工作作風來做好今后的扶貧工作。
總之，在區教體局扶貧辦、鎮政府的高度重視和具體指導下，中心校積極協調各自然校，密切配合、協調運作，認真組織落實，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務。
教育扶貧工作總結3
根據市脫貧攻堅領導小組辦公室《關于報送20xx年26個扶貧專項上半年工作總結的通知》文件要求，現將我局牽頭組織實施的教育扶貧專項計劃20xx年上半年工作總結報告如下：
一、年度目標完成情況
20xx年，XX縣教育扶貧專項計劃工作，在縣委、縣政府的領導下，緊緊圍繞“提高貧困群眾素質能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標，以“四好四不讓”(落實好每一項資助政策，不讓一戶家庭因學致貧;關愛好每一名困難學生，不讓一個孩子因貧輟學;舉辦好每一個鄉村學校，不讓一所因弱消失;發展好農村教育，不讓貧困代際傳遞)為總抓手，深入實施教育扶貧“三大專項計劃”，充分發揮教育扶貧在精準扶貧、精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，進一步提高教育發展水平和人力資源開發水平，各項工作順利推進，成效明顯。全年計劃投入教育扶貧資金3568.6萬元，其中中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元、縣級資金754.4萬元，截止目前，下達撥付資金1130.9385萬元。
二、重點工作推進情況
(一)實施基礎教育追趕跨越計劃
1.落實“控輟保學”制度。
完善由“縣長、鄉(鎮)長、村長、校長、家長”共同負責的“五長責任制”，層層簽訂責任書，落實縣級相關部門、鄉鎮(街道)、村(社區)、學校和適齡兒童父母或其他監護人“控輟保學”責任，健全“控輟保學”目標責任制、聯控聯保機制和動態監測機制，加強對流動兒童、留守兒童、女童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監控、關愛，切實開展對重度殘疾兒童的送教上門活動，落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度。
推進情況：嚴格落實“五長”控輟保學責任制。縣長、鄉長、校長、村長、家長已經簽訂了控輟保學責任書。嚴格按照扶貧國家子系統貧困人口數據，通過“村鎮協同，逐戶摸排”方式，對20xx年春季入學建檔立卡貧困學生進行精準識別，保證義務階段入學率達到100%。將輟學隱患解決在萌芽狀態。
2.落實家庭經濟困難學生資助政策
(1)幼兒園保教費減免。據實免除減免1000名家庭經濟困難在園幼兒保教費。
推進情況：學前教育保教費減免1014人76.3942萬元
(2)義務教育階段“一補”。在義務教育“三免”基礎上，按小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準，為5000名家庭經濟困難寄宿生提供生活補助。
推進情況：兌現春季義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助4580人254.8875萬元。
(3)普通高中學生資助。按平均每生每年20xx元的標準，為全縣1600名普通高中家庭經濟困難學生發放國家助學金。免除全縣1600名普通高中家庭經濟困難學生學費。
推進情況：兌現春季高中免學費1102人34.972萬元，助學金1030人103萬元。
(4)中職學生資助。按每生每年20xx元的標準，為300名符合條件的中職學校家庭經濟困難學生發放國家助學金;免除全縣500名(藝術類相關表演專業除外)全日制中職學生學費。
推進情況：兌現中職免學費563人56.3萬元，助學金417人41.7萬元，高三生活補助146人7.3萬元。
(5)建檔立卡貧困家庭學生特別資助。按每生每年4000元(其中學費資助20xx元、生活補助20xx元)的標準，資助20xx年、20xx年入學的600名建檔立卡貧困家庭本專科學生以及20xx年新入學的建檔立卡貧困家庭本專科學生。按每生每年1000元的標準，資助110名建檔立卡貧困家庭中職學生。
推進情況：正在開展前期的宣傳工作。
(6)發揮教育扶貧救助基金作用。推動教育扶貧救助基金發揮作用，對貧困家庭學生開展救助，確保解決貧困學生在享受相關資助政策外的就學困難問題。
推進情況：截止目前累計救助18人次，發放資金1.2萬元。建檔立卡貧困本專科學生學費和生活補助費168萬元。
(7)按營養改善計劃足額兌現營養餐，改善學生上學難。
推進情況：20xx年春季營養改善計劃10094人，兌現資金366.06萬元。
3.完成“鄉鄉有標準中心校”目標任務
進一步統籌項目資源、加大資金投入、細化建設方案，倒排工期、掛圖作戰、強力推進，全面完成45所鄉鎮中心校標準化建設任務。
推進情況：根據省鄉鄉有標準中心校建設的要求，我縣標準中心校調整為42所，各項指標均達標，目前正在進行24所學校校舍及運動場維修及改擴建前期工作，預計7、8月實施并完工。
4.全面改善農村學校辦學條件
一是實施中央預算內項目。爭取資金1320萬元用于修建XX中學教學用房和學生宿舍。
二是加強教育信息化建設。全面啟動教育信息化二期工程，推進完善“三通兩平臺”和教育城域網建設，拓寬平臺功能和資源輸送途徑，加快應用開發、資源匯聚和“三個課堂”(同步課堂、名師課堂、名校網絡課堂)建設，實現多手段向貧困地區輸送優質教育資源，形成區域互聯、上下互動、信息快捷、資源共享和遠程教育的基礎框架，為學校信息化提供全方位服務。
推進情況：一是完成青中校教學用房和學生宿舍前期工作，目前正在進行圖紙設計招標工作;二是完成教育信息化二期工程前期設計工作，目前正在進行方案審批。
5.推動扶貧進校園。
推進扶貧進教材、進課堂活動，利用班會、團隊會等多種形式向中小學生講解脫貧攻堅的重大意義、基本形勢、主要政策等;通過“小手拉大手”活動，使中小學生及家長充分認識脫貧攻堅的重要性、緊迫性和必要性，營造脫貧攻堅良好氛圍。
推進情況：進一步梳理了教育扶貧資助救助政策，編印了15000份教育扶貧政策宣傳手冊，為全縣縣級領導、鄉鎮干部、教職工、貧困戶免費發放;對全縣駐村干部、第一書記進行了教育扶貧政策培訓;各學校采取開家長會、主題班會、微信公眾號、微信群號、制作教育扶貧政策宣傳欄、明白卡和告家長書等方式宣傳政策;教師利用走村入戶，上門“一對一”宣講，做到了教育扶貧政策入腦入心。
(二)實施就業能力培育計劃。(牽頭單位：縣教育局;責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣發展改革局、縣財政局、縣扶貧移民局)
1.引導更多貧困學生接受中職教育。
加強職業教育政策宣傳，加強高中階段教育招生統籌，幫助XX職高招收350名以上學生接受中職教育。
推進情況：已做好了前期宣傳和招生準備工作，意向就讀學生300多人。
2.開展往屆初、高中生就讀職業學校促進就業活動。
落實往屆初、高中畢業生就讀職業學校優惠政策，動員、招錄初、高中往屆畢業生接受免費職業教育20人以上，并針對性做好管理、教學、實習、就業等工作。
推進情況：一是XX職業中學與天坤集團聯合辦學，建立教育培訓、推薦就業、終身扶持一體的人才培養模式。二是嚴格落實助學生和生活補助政策。已完成初、高中畢業生接受免費職業教育7人。
3.提升貧困勞動力就業能力。
職業學校深入貧困村，面向建檔立卡貧困戶開展每年至少2次免費職業技能培訓，搞好定向、訂單培訓，帶動貧困勞動力提升技能水平，增強就業競爭力。
推進情況：全面實施春季雨露計劃，各職業學校就讀建檔立卡學生正在申報，預計6月下旬可以完成資金兌現。在馬鹿鎮衡柏村開展一次免費職業技能培訓。
4.開展農民夜校“四講一做”活動。
充分發揮教育陣地和人才優勢，配合開展“四講一做”活動，進一步激發群眾脫貧奔康主體意識和內生動力。職業學校、鄉鎮中心校、村小學積極提供場地、教學設備，選派專業教師授課。教育系統各駐村工作隊和駐村“第一書記”做好教學組織保障，引導農民懂政策、學技術、勤致富，確保夜校教學活動做深、做細，取得實效。
推進情況：已做好前期謀劃和準備工作，并在曲河鄉銀洞村組織一次農民工砌磚墻的技術培訓。
(三)實施鄉村教師支持計劃。(牽頭單位：縣教育局;責任單位：縣財政局、縣人力資源和社會保障局)
1.加大農村教師待遇傾斜力度。
進一步完善符合鄉村教師工作特點的職稱(職務)評聘辦法。按每月400—600元的標準分類兌現農村義務教育階段教師生活補助。
推進情況：按每月400-600元的標準足額兌現鄉村教師生活補助，按每月200元的標準兌現了農村學校職工和農村非義務教育階段學校教師工作補貼。
2.加大農村教師補充力度。
繼續實施“特崗計劃”，招錄特崗教師10名，重點補充音、體、美等緊缺學科教師，有效補充農村邊遠學校教師;招錄免費師范生10名，重點招錄補充“一專多能”和音、體、美、學前教育等緊缺學科專業專科層次教師;采取同一區域中小學教職工編制互補余缺的方式解決農村學校師資緊缺矛盾;探索實施“銀齡講學計劃”，鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優秀教師作為志愿者到鄉村和基層學校支教講學。
推進情況：已做好特崗教師招錄的前期各項準備工作，暑假實施招錄。計劃招錄14人。
3.加大農村教師培訓力度。
組織實施廣元名師“送教到校”農村教師培訓70人次;開展“鄉村教師訪名校”教育扶貧。
推進情況：一是已完成廣元名師“送教到校”培訓農村教師70人次。二是XX縣教研室開展中小學各學科教學研訓活動8次，累計培訓400余人次。三是組織全縣教師參加了“三筆字”檢測考試。
4.加大城鎮學校教師支持農村學校力度。
進一步落實中小學校長教師交流輪崗制度，引導優秀校長和骨干教師向農村學校、薄弱學校流動。城鎮學校、優質學校每學年交流輪崗到農村學校、薄弱學校的教師不低于應交流輪崗教師的2%。選派7名中級以上職稱教師到農村學校支教。
推進情況：已完成選派7名城區優秀教師到農村學校支教，其中：喬莊小學2人，喬莊鎮小2人，喬莊幼兒園1人。
三、項目資金落實情況
20xx年教育扶貧專項安排資金3568.6萬元。按投入來源來分，中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金754.4萬元。項目投入情況如下。
(一)家庭經濟困難學生資助工作投入資金2248.6萬元，其中，中央資金1455萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金490.4萬元。
推進情況：累計完成資助19220人次，兌現資金1130.9385萬元。
(二)中央預算內項目投入資金1320萬元，其中，中央資金1056萬元，縣級資金264萬元。
推進情況：教育扶貧項目資金1298萬元，其中縣級扶貧資金200萬元。現到位資金1298萬元。教育扶貧項目和維修工程的`前期工作基本完成。
四、督促督導情況
為確保20xx年教育扶貧工作扎實有效開展，推動工作落實。開展了“查問題、找不足、補短板”，教育扶貧“八不準”，省市縣“春季攻勢”和XX縣教育扶貧指揮部五月分組織的教育扶貧全覆蓋督導督查整改專項活動。并采取了教育局“領導包片、干部包校、學校包村、全員參與、同步考核”責任機制，全力推動教育扶貧工作，確保了教育扶貧專項工作有序推進。
五、存在的主要問題及原因分析
(一)殘疾兒童送教上門，教育教學效果比較差。重度殘疾兒童就學保障難度大，特別是重度智力殘疾兒童送教上門收效不明顯。
(二)學科教師不均衡，城鄉學科師資配套不夠。邊遠農村教師學科教師不配套，教師年齡結構、知識結構好不夠合理，特別是幼兒教師編制較少，師資力量還需進一步增強。
原因分析：一方面，部分家長對特殊兒童教育、康復缺乏科學了解，心存顧慮多次婉拒送教隊伍上門。若殘疾青少年長期缺乏康復訓練，與外界缺乏接觸，身體機能會逐漸萎縮，心理狀況也不容樂觀。另一方面，“與城市相比，農村教師隊伍素質的差距遠比硬件更令人擔憂。”農村教師面臨的學歷“含金量”低、年齡老化、繼續教育形式化等一系列問題。
六、下一步工作打算及建議
(一)繼續大力實施教育扶貧專項工作。實施好民生工程，確保20xx年改擴建學校目標任務的完成，加強對貧困村學前教育發展工作的指導。
(二)進一步加強學生資助管理，落實資助政策。一是對全縣建檔立卡貧困家庭學生據實兌現政策資助，做到對象精準、標準精準，過程規范;二是加快“雨露計劃”工作進程，及時兌現資助;三是做好大學生源地助學貸款和學費和生活費的補助。
(三)進一步完善就業創業指導服務。開展一系列專項活動，加強高校畢業生創業培訓服務;加強對困難群體的就業援助，繼續把貧困高校畢業生就業放在就業工作的首位，支持貧困家庭畢業生就業創業。
(四)全力提升教師專業水平。一是下半年做好教師師德培訓與考試，普通話檢測考試;二是教師研修培訓;三是校長培訓。
(五)繼續做好項目工作。一是積極推進“薄改計劃”。加強XX中學的建設項目;二是加快信息化建設。加快推動落實教育信息化項目落實，讓更多的偏遠地區學生享受優質教育教學資源，更好的促進全縣教育均衡發展。
教育扶貧工作總結4
“十五”期間，我市以努力改善殘疾人工作、學習和生活狀況為宗旨，扎扎實實開展殘疾人教育、就業和扶貧工作，取得了顯著成效，全面完成了《湖北省殘疾事業“十五”計劃綱要》下達我市的殘疾人教育、就業、扶貧等各項目標任務。
一、殘疾人教育工作穩步發展
特教學校龍頭作用逐步顯現。各級黨委政府高度重視殘疾人教育工作，特殊教育經費投入不斷增加。我市三所特教學校的硬件建設和辦學條件明顯改善，市財政和市教育局投入300多萬元，在市特教學校新建了20xx多平方米的高標準教學樓，并對學生宿舍、食堂等配套設施進行了改造，校容校貌煥然一新，教學條件明顯改善。教育部門進一步加強對特教工作的領導，三所特教學校師資力量明顯增加，教學質量明顯提高，充分發揮了特教學校在殘疾人教育的龍頭作用，全市有200多名聽力和智力殘疾兒童集中在特教學習。
殘疾兒童少年隨班就讀不斷深入普及。據統計全市有4000多名殘疾兒童少年在各中小學隨班就讀。在教育、殘聯和共青團組織的共同倡導下，紅領巾助殘活動在我市蔚然成風，為殘疾兒童少年隨班就讀提供了良好的學習環境。
高考上線殘疾學生被順利錄入高校學習，“十五”期間我市有39名殘疾學生參加普通高考，其中今年14名，這些殘疾學生在殘聯和教育部門的關心下，均順利被相關高校錄取，錄取率達到100。省、市殘聯分別對他們給了5萬多元獎勵，社會各界對貧大學生進行了資助，確保了這些殘疾學生接受高等教育的權利。
認真開展助學活動，確保殘疾兒童不因貧困而輟學。在省殘聯的指導下，扎實做好盲童入學、扶殘助學和國彩助學項目，對66名視力貧困殘疾兒童和20名其他貧困殘疾兒童進行為期5年的救助。對黃石特校和陽新特校40名貧困學生進行了為期三年的救助，在社會產生了較大的影響。我市教育部門還根據有關規定，對義務階段的貧困殘疾學生實行“二免一補”，據統計“十五”期間我市減免貧困殘疾人學生書本費、學雜費160多元，提供務種助學經費30多萬元。切實保證了我市殘疾兒童少年入學率的穩步提高，目前，我市殘疾兒童少年入學率達到86。
二、殘疾人培訓工作不斷創新
大力開展職業培訓，是提高殘疾人素質和技能，是促進殘疾人就業的重要手段和有效途徑，“十五”期間我們根據省殘聯下達我市的殘疾人培訓任務指標，制定年度計劃，并向縣市區分解，采取多種措施積極開展殘疾人職業培訓和實用技術培訓，全市共對2200名殘疾人進行免費職業技術培訓，60的殘疾人實現就業；對6600名農村殘疾人進行免費實用技術培訓，不少農村殘疾人走上自強創業之路，家庭生活得到了改善。全面完成了省殘聯下達我市的'殘疾人培訓任務。
成功舉辦了歐盟與中國殘聯合作開展殘疾人教育與培訓項目，黃石作為這一國際合作項目的實施點之一，在省殘聯的指導下于20xx年3月成功舉辦了全省殘疾人職業教育與培訓管理人員培訓班。20xx年元月份，又成功舉辦全省殘疾人信息及計算機技術研討班，期間我們還根據項目管理要求，貌一新舉辦了多期殘疾人職業技術培訓班，培訓各類殘疾人500多名。歐盟官員和中國殘聯教育處的領導在對項目實施驗收評結后，給予了很評價，認為我市殘疾人培訓和就業觀念發生了很大的變化，為此中國殘聯向省殘聯和黃石殘聯發來傳真，表示祝賀和肯定。歐盟項目的成功實施以來，市委、市政府及社會各界更加重視和支持殘疾人職業培訓工作，為我市的殘疾人培訓和就業工作奠定了堅實基礎。
確定培訓基地，形成培訓網絡。市殘聯及各縣市區殘聯依托勞動部門就業訓練機構建立起了殘疾人定點職業培訓基地。市殘疾人職業培訓中心在市勞動就業局就業訓練中心正式掛牌，利用勞動就業部門訓練機構的資源優勢給殘疾人創造了良好的環境，殘疾人到該中心培訓隨到隨學，實行免費，市殘聯對困難的殘疾學員還給予適當生活補貼。市殘疾人培訓中心成立以來每年培訓殘疾人都在150人以上，培訓后就業率達到了65以上，效果十分突出。黃石市殘疾人職業培訓中心因此被省殘聯授予全省殘疾人職業培訓示范基地。
進一步加大農村殘疾人實用技術培訓力度，大冶市、陽新縣、西塞山區、下陸區結合當地農村產業結構調整，大力開展種植、養殖和農副產品加工等實用技術培訓。“十五”共免費培訓殘疾人6600多名，投入培訓資金50多萬元，其中市殘聯投入補貼經費20多萬元，有力促進了農村殘疾人就業和扶貧工作。
三、殘疾人就業工作成績顯著
“十五”以來，我市以按比例安排殘疾人就業工作為突破口，全力推進殘疾人就業工作，取得了顯著成績。在城區1.42萬有勞動能力的殘疾人中，已有1.21萬殘疾人實現就業，就業率達到了85。比“九五”新增安排殘疾人2300名，殘疾人就業率提了18。
按比例安排殘疾人就業工作不斷深入，我們抓住省政府145號令頒布實施這一重要契機，全力推進殘疾人就業工作，幾年來我們堅持以安排殘疾人就業為目的，以收取殘疾人就業保障金為手段，各用人單位新分散安排810多名殘疾人就業，用人單位都按規定與殘疾人簽訂了用工合同，繳納了各種保險。同時，我們對安排殘疾人就業未達規定比例的單位，加大執法力度收取殘疾人就業保障金、全市累計收取殘疾人就業保障金1000多萬元，為推動殘疾人就業和發展殘疾人事業提供了有力支撐。20xx年3月，市委、市政府召開全市按比例安排殘疾人就業工作表彰會，對30家先進單位和68名先進個人進行了表彰，會議由副市長周蔚芬主持，市委副書記汪道勝作了重要講話，他對全市按比例安排殘疾人就業工作給予了充分肯定，并對今后提出了新的要求。
殘疾人集中就業勢頭強勁。“九五”期間，不少福利企業存在起點低、規模小、科技含量低、設備落后等不足，在激烈的市場競爭中被淘汰。“十五”期間，市殘聯加大了與民政和稅務部門的協作，發展規模較大，基礎較好，競爭力較強，安排殘疾人較多的福利企業，到目前為止，我市共有80多家福利企業，安排2700名殘疾人就業，其中大冶有色自強公司、東貝太陽能公司等單位集中安殘達到100多人，榮獲全省殘疾人就業基地稱號。福利企業殘疾職工的工資和福利待遇逐步提高，我市福利企業走出了低谷，殘疾人集中就業強勁反彈，出現了城區年輕殘疾人勞動力供不應求的喜人局面。
殘疾人個體就業環境明顯改善，認真落實《黃石市扶助殘疾人暫行規定》和省政府275號令，殘疾人個體就業和集體從業的優惠扶持措施得到有效落實，工商、稅務、城建等部門對殘疾人個體經營證照辦理、稅費減免、經營場地等方面給予了照顧和傾斜，據統計全市共有6200名殘疾人從事個體經營。積極鼓勵和扶持殘疾人自強創業黃石市康源特鋼有限公司總經理祝焱軍，艱苦創業，身殘志堅，并安排40名殘疾人就業，該公司榮獲全省殘疾人自強創業示范基地稱號。
殘疾人就業服務網絡逐步完善，就業服務工作不斷加強。全市各級殘聯成立了殘疾人就業服務機構，積極開展殘疾人就業登記、咨詢、職業指導和推薦就業服務，僅市殘疾人勞動就業服務中心5年來就接待求職殘疾人近千名，推薦就業360多人。為了引起各部門，各用人單位更加重視和關注殘疾人就業工作，給殘疾人就業搭建一個有效平臺。市殘聯與市勞動就業管理局于20xx年聯合舉辦了全省首屆殘疾人就業專場招聘會。東貝集團、美島公司等34家用人單位提供就業崗位373個，有600多名殘疾人參加了招聘會，331名殘疾人與用人單位達成了用工意向協議，在全省產生較大的反響。20xx年10月份我市又舉辦第二屆殘疾人就業專場招聘會，有30名殘疾人實現就業，取得了令人滿意的效果。
盲人保健按摩行業不斷壯大，市場逐步規范。“十五”期間，我市盲人保健按摩工作有了長足的發展，市殘聯舉辦兩期盲人按摩培訓班，免費培訓盲人50多名，我們還向省殘疾人職業培訓中心推薦盲人學員20多名。目前，我市共有100多名盲人獲得勞動部門統一頒發的按摩師資格證，并從事保健按摩工作，其中有7名取得了醫療按摩資格，盲人就業難的問題得到了較好的解決。全市的盲人按摩店發展到20多個，市殘聯與工商、稅務、公安、衛生、勞動等部門聯合下發了《黃石市盲人保健按摩行業管理規定》，加強了對盲人按摩行業的管理。
四、殘疾人持貧工作扎實有效
認真實施《湖北省農村殘疾人扶貧開發計劃（20xx年——20xx年）》各級政府把殘疾人扶貧納入大扶貧范圍，統籌安排、重點傾斜、同步實施。“十五”期間，能過項目扶持、就業扶持、結對幫扶等各種渠道扶持貧困殘疾人33000多名，其中解決溫飽17000多名。民政部門將1400多名“三無”殘疾人優先納入供養；對符合城低保的7600多名殘疾人實行應保盡保，并適當提高保障標準；對7500多名農村特困殘疾人進行定期救濟，有力保障了貧困殘疾人基本生活。爭取康復扶貧貸款600萬元，開發兩個殘疾人扶貧項目，扶持200多名殘疾人脫貧。認真實施危房改造項目，20xx年根據省殘聯的安排，我市對50戶殘疾人危房實施改造，除中國殘聯和省殘聯下拔20萬項目資金外，大冶市、陽新縣作為項目縣市共投入配套資金15萬元，確保了項目的順利實施，50戶殘疾人危房已全部按期喜遷新居。
教育扶貧工作總結5
一、工作概述
在過去的一年中，我所負責的教育扶貧項目取得了顯著的成績。通過對教育扶貧對象的全面關注和個性化幫助，我們取得了積極的效果。在這個總結中，我將從四個方面總結我們的工作：學習支持、生活關懷、心理支持和綜合評估。
二、學習支持
在過去的一年里，我們通過多種方式提供學習支持，努力增加教育機會，提高學習成績。我們組織了補習班，為教育扶貧對象提供免費的學習輔導。我們還與當地的學校合作，為貧困家庭的孩子提供特殊的學習計劃和資源。通過這些努力，我們見證了很多學生的進步，他們的學習成績明顯提高，有些甚至取得了好成績。
三、生活關懷
除了學習支持，我們還關注和關心教育扶貧對象的生活。我們提供了衣物和生活用品，幫助他們改善生活條件。我們組織了一些活動，為他們創造快樂的時光，讓他們感受到關愛。在過去的一年中，我們看到了許多孩子的微笑，這是我們努力的.回報。
四、心理支持
教育扶貧對象往往面臨著許多心理壓力和困難。為了給予他們心理上的支持，我們開展了心理咨詢和支持的活動。我們安排了專業的心理顧問，給予他們適時的指導和幫助。我們也鼓勵他們與同伴分享他們的心聲，促進他們的相互支持和交流。通過這個過程，許多教育扶貧對象變得更加自信和堅強。
五、綜合評估
最后，我們對每個教育扶貧對象進行了綜合評估，以便更好地了解他們的需求和進展。我們根據他們的學習成績、生活情況和心理狀況，制定了相應的幫助計劃。這個評估過程不僅讓我們更好地了解他們的情況，也提供了一個機會，與他們的家人建立更深入的聯系和了解。
六、總結與展望
在過去的一年里，我們通過教育扶貧項目對教育扶貧對象進行了全面的關注和支持。通過學習支持、生活關懷、心理支持和綜合評估，我們幫助他們克服困難，邁向更好的未來。展望未來，我們將繼續努力，不斷提升我們的工作質量和效果，讓更多的教育扶貧對象受益。同時，我們也希望能夠得到更多的支持和合作，共同推動教育扶貧事業的發展，為貧困家庭的孩子創造更好的教育機會和未來。
教育扶貧工作總結6
20xx年是教育扶貧攻堅克難的關鍵一年，是教育精準脫貧的深化之年。為確保完成教育扶貧任務，推動全鎮教育扶貧再上新臺階，我鎮認真貫徹落實中央、省、州、縣有關脫貧攻堅的文件精神，嚴格按照上級扶貧攻堅的要求安排部署工作，以建檔立卡家庭經濟困難學生為重點，扎實做好教育扶貧各項工作。現將一年來工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來，鎮黨委政府高度重視教育扶貧，成立領導小組，明確由分管領導具體抓工作，黨政辦、站所、村委會和駐村工作隊人員為成員的組織機構，壓實工作責任，形成一級抓一級，層層抓落實的工作體系，確保脫貧攻堅決戰時期教育扶貧各項工作順利推進。
二、擴大宣傳，掌握政策
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我鎮采取多種形式進行宣傳。一是擴大社會宣傳面。以“自強誠信感恩”教育宣傳活動為契機，進村入戶講解、發宣傳單、拉橫幅等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶曉。結合農民實用農業技術培訓，提高了農民脫貧致富的本領，轉變農民“等、靠、要”的思想，樹立自立、自強的意識。二是抓實學校宣傳。通過召開教職工會議、家長會、校園廣播、展板、喜歡穿標語、黑板報、微信、作文競賽、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解、掌握。
三、精準識別，落實幫扶
(一)認真核實，精準識別。目前我鎮有建檔立卡戶477戶1724人，經過再三核實，我鎮有適齡青少年建檔立卡378人，其中學前教育47人，小學178人(在本鎮就讀125人)，初中86人(在本鎮就讀25名)，全日制普通高中29人，中職教育25人，本科以上教育13人。今年以來我鎮對0-22歲建檔立卡戶人員基本情況進行核實，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并對國辦系統的數據進行修改，以問題為導向，對督導組發現的問題做到立行立改，并長期執行。
(二)落實政策，實施幫扶。一是不折不扣地落實義務教育階段幫扶政策，“兩免一補”、每年每生800元的營養餐改善計劃、寄宿生補助政策全部落實。二是落實非義務教育階段補助政策。全面摸排非義務教育階段建檔立卡戶就讀情況，申報就讀中職以上學校“雨露計劃”項目41名學生，發放20xx年春季學期雨露計劃補助金10.55萬元。
四、形式多樣，控輟保學
我鎮對因病、因殘、厭學、早婚早育、重男輕女、外出務工的等原因失學的'特殊學生進行認真研究，分類施策，采取領導班子掛鉤牽頭，簽約教師入戶勸返、送學、送教等方式進行逐一解決。目前我鎮已成功勸返厭學的建檔立卡初中學生3名，對2名(建檔立卡戶1人)重度殘疾的學生采用送教上門的方式進行教學，引導1名重度殘疾的建檔立卡戶學生到聾啞學校就讀。適齡青少年建檔立卡戶入學率100%。
五、凝聚力量，共同幫扶
我鎮扎實開展捐資助學和送溫暖愛心活動，動員掛包單位和企業積極貢獻力量，給我鎮貧困適齡青少年送來援助，幫助他們圓學夢。鎮當年更為政府為鎮中學建檔立卡戶學生捐贈20套床上用品;縣工委為XX鎮中心小學和舊龍小學建檔立卡貧困學生捐贈90個書包48個被褥;上海市祝橋鎮商會為鎮中小學捐贈500套校服。
六、存在的問題
一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當，學生厭學情況依然存在，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于我鎮地廣人稀，建檔立卡戶人口量大，很多學生未在轄區內就讀，加之行業部門扶貧數據庫和學生學籍流動，導致學生基本信息核實掌握困難，需相連鄉鎮學校配合，多次進村核實才能做到精準識別。
七、20xx年工作計劃
鞏固義務教育均衡發展成果，抓好控輟保學工作，落實義務教育和非義務教育扶貧政策，教育扶貧要先扶志，用提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來征服自然界、改造并保護自然，以提高生存能力。
(一)抓實學校教育。一是努力提升辦學吸引力。認真落實學校管理標準和國家課程方略、課程標準，開齊開足音體美課，豐富校園文化生活，讓學生喜歡學校。加強教師繼續教育力度，改變傳統教育方式，激發學生學習興趣，讓學生愛進教室，愛上書本，愛好讀書。二是以召開家長會為契機，交流家庭教育經驗，引導家長正確教育孩子，引導孩子向上、向善和積極樂觀的態度，樹立知識就是力量，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學習，樂于學習，讓控輟保學更上一個新臺階。
(二)抓實校外教育。一是創新宣傳形式和載體，讓宣傳工作更接地氣、更有實效。抓住重大活動和節日兩個關鍵點，通過舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動，宣傳教育扶貧知識政策。二是鼓勵企業捐資助學，擴大教育幫扶面，幫助貧困學生順利完成學業，讓學生不因貧困而失學。
(三)攻克動態管理教育扶貧難題。落實教育扶貧政策和會議精神，進一步提高思想認識，壓實學校工作職責，完善教育扶貧控輟保學實施方案，落實控輟保學責任制，聯動鄉鎮、聯動學校，動員村干部共同管理，做到建檔立阿卡戶適齡青少年就讀動態管理，實時跟蹤，準確掌握就讀動態。無論在何地就讀，應扶盡扶，同樣享受國家教育扶貧政策，一個不落下。
教育扶貧工作總結7
根據縣局教育精準扶貧精神和學校教育精準扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學期我幫扶的級九（3）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學習特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經過老師耐心、細致的幫教工作，精心關懷下，三人都取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1.加強思想教育
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的`輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養學習習慣
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。課堂練習要認真對待，
如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短。
二、總結體會
1、要關心、愛護貧困進生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。
2、關愛貧困生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、
自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術支持
積極和幫扶學生家長聯系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據需要，利用學校的條件提供技術支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
20xx年7月4日
教育扶貧工作總結8
20xx年，XX區殘聯在區委、區政府的正確領導下，在市殘聯的業務指導下，以各鄉、街道為依托，認真履行“代表、服務、管理”的職能，積極謀劃、認真落實，充分調動各鄉、街道殘聯工作人員及殘疾人專職委員的積極性、能動性，圓滿完成了全年殘疾人教育就業扶貧社會保障工作任務。現將工作總結匯報如下：
一、殘疾人教育工作
一是區殘聯做好教育督查工作。普通學校和普通幼兒園要依法接受適齡輕度智障兒童隨班就讀教育，以隨班就讀和特教班為主體的特殊教育發展模式，落實好殘疾兒童的義務教育。
二是區殘聯認真做好省特教中專學校的招生工作。通過網絡宣傳，擴大影響力，鼓勵轄區內適齡殘疾學生積極報名入校學習。
三是區殘聯積極開展殘疾青少年助學促學工作。8月底完成全區未入學的適齡殘疾兒童少年人數的摸底和上報。通過殘疾人專職委員實地進村入戶對6-14周歲的未入學兒童進行登記和信息的核查，最終確定我區仍有37名未入學的適齡殘疾兒童少年。通過此次摸底，全面地掌握了全區未入學適齡殘疾兒童少年的信息，為切實維護殘疾兒童少年接受義務教育的權益，研究制定保障殘疾兒童少年的政策措施，救助未入學殘疾兒童少年提供了決策依據。
四是對家庭經濟困難的殘疾高中在校生和殘疾大學在校新生給予資助。區殘聯加大宣傳力度，下發通知，要求各村、社區工作人員調查摸底、收集材料，同時嚴格按照救助程序對上報資料進行認真審核，確保殘疾大學生應助盡助，被資助的殘疾大學生中不存在休學、中途退學、畢業等情況。今年我區共有8名殘疾大學生（其中本科生4名、專科生4名）符合資助條件，救助標準為殘疾高中生每人1000元，殘疾大學新生每人20xx元，此項工作9月初已順利完成，救助資金10月底已打卡發放到受助學生銀行帳戶上。
二、殘疾人就業扶持工作
一是區殘聯始終把殘疾人就業創業作為促進殘疾人事業發展的重要任務，以促進就業、扶持創業、輻射帶動為抓手，著力扶持殘疾人創業基地，對創辦基地的殘疾人每年給予一定的資金扶持。今年九月份，區殘聯積極配合市殘聯開展了殘疾人“萬人就業”扶持項目，為我區3處陽光助殘就業扶貧基地提供了扶持，其中：XX市綠誠農業有限公司安置殘疾人18名，XX市習生生態禽業有限公司安置殘疾人15人，XX市綠創生態農業有限公司安置殘疾人16人；為我區7處大棚提供了“陽光大棚”扶持；為轄區內安置有殘疾人的福利工廠或企業給予一定扶持：包括安慶綠創生態農業有限公司、安慶習生生態禽業有限公司、XX市宜光印刷紙品有限責任公司、XX市XX區頤和養老服務中心和XX市中平制衣有限責任公司共5家企業按比例安排了38名殘疾人就業；同時區殘聯還鼓勵轄區殘疾人自主擇業，自主創業，向他們宣傳了殘疾人的就業政策，為全區60名在就業年齡段且正在自主創業的殘疾人給予了每人每年20xx元的創業資金扶持。
二是區殘聯積極開展殘疾人職業介紹，免費為前來咨詢的殘疾人提供有針對性的職業介紹、職業指導等就業服務，為殘疾人就業牽線搭橋。
三是認真開展好殘疾人就業援助月活動。今年二月份，區殘聯積極組織轄區殘疾人參加由市殘聯和市人社局聯合舉辦的殘疾人專場招聘會，極力向用人單位推薦優秀殘疾人，努力提高殘疾人就業水平；期間，區殘聯還走訪慰問了19戶登記失業人員的殘疾家庭，幫助7名殘疾人實現就業，其中社會用人單位按比例吸納就業3名，另外幫助5名殘疾人享受專項扶持政策；
四是在日常工作中，區殘聯注重做好殘疾人就失業信息更新工作，實現殘疾人就業失業動態管理模式。
三、殘疾人扶貧工作
一是通過五個方面做好我區貧困殘疾人建檔立卡工作。
通過加強組織領導。成立以區殘聯理事長為組長，區殘聯工作人員及民政辦、扶貧辦、財政局負責人為成員的精準扶貧工作領導小組，形成以主要領導牽頭抓，分管領導具體抓，各部門齊心協力，協調配合，形成強大工作合力，同時制定干部結對幫扶及遍訪計劃，將每一戶貧困戶幫扶及遍訪責任明確到干部頭上，做到干部到戶，責任到人。
通過加強政策宣傳，營造氛圍。區殘聯廣泛宣傳殘疾人建檔立卡的相關政策，接收社會監督，接聽群眾熱線電話，解釋群眾疑惑；各鄉、街道辦也充分發揮網站宣傳建檔立卡政策，把政策講清、把要求講明；各村、社區還在宣傳欄內張貼通知、口頭講解，增強工作透明度，做到“家喻戶曉、人人皆知”，最大限度的滿足廣大群眾的知情權和參與權，同時也調動了廣大干部群眾的參與熱情，營造了良好的工作氛圍。
通過加強責任意識。強化遍訪干部、小組成員的責任意識、擔當意識，區殘聯領導帶頭遍訪，班子成員從嚴遍訪，積極參與，通過到村、到社、到戶、到人，與群眾面對面交談，認真了解貧困殘疾人的家庭經濟情況，并對殘疾人居住的房屋進行拍照存檔。
通過認真調查核實。開展貧困殘疾人建檔立卡工作是明確貧困戶、確保幫扶到戶、實施精準扶貧的重要基礎性工作。為確保不漏掉每一戶貧困殘疾人家庭，區殘聯高度重視，依據全國“殘疾人基本狀況服務和需求專項調查”結果，針對數據庫中標注為“農業戶口收入低于國家貧困線”和“農業戶口收入低于省定貧困線”的殘疾人信息，認真進行審核比對，將符合條件的貧困殘疾人全部納入貧困戶的建檔立卡范圍，信息采集做到真實性和準確性，同時對采集信息進行認真整理、認真分析、認真總結，結合各戶的貧困情況找準貧困原因，理清幫扶思路，制定幫扶措施，建立一戶一檔，切實把殘疾人建檔立卡工作做細做實做好，也為今后細化幫扶工作打下堅實基礎。
通過加強監督檢查，確保公平公正。切實讓需要扶貧的殘疾人得到幫助，區殘聯通過抽查走訪記錄和隨機抽查走訪對象等方式對入戶遍訪工作的開展情況進行專項監督，防止結對幫扶及遍訪工作人員閉門造車、走馬觀花，工作流于形式；同時要求各村、社區對整個貧困戶的確定過程公開進行，對推進情況隨時進行公示，確保群眾滿意率達100%。
我區共三個鄉六個街道，56個村、社區，殘疾人共11000人，其中持證的殘疾人共5237人。通過村、鄉、區三級聯動，嚴格按照審核程序，共識別全區殘疾人貧困戶578人并全部錄入到貧困殘疾人建檔立卡信息采集系統。
二是區殘聯加強殘疾人康復扶貧貸款項目管理。落實康復扶貧貸款項目貼息貸款和到戶小額貼息貸款計劃指標，提高貸款資金的扶貧效益。今年為我區兩處安置有殘疾人就業的福利工廠——XX市中平制衣有限責任公司、XX市宜光印刷紙品有限責任公司申請了復扶貧貸款項目；同時給予了農村殘疾人扶貧基地資金扶持——XX市綠誠農業有限公司,加大對吸收貧困殘疾人就業的能人大戶以及扶貧基地的信貸支持力度。
分頁閱讀第1頁：殘聯年度教育就業扶貧社會保障工作總結第2頁：殘疾人社會保障工作
四、殘疾人社會保障工作
一是殘疾人最低生活保障工作。XX區實行優先安排，重點幫扶的政策保障和重點傾斜的待遇保障，著力實施貧困殘疾人生活特別救助民生工程，在解決城鄉殘疾人低保問題的工程中，通過與民政等部門協調，在同等條件下對殘疾人優先照顧，按照“低門檻、高標準、廣覆蓋”的原則，推動我區城鄉符合條件的殘疾人全部納入城鄉最低生活保障范圍，實現應保盡保，對享受最低生活保障待遇后生活仍有特別困難的殘疾人家庭，實施重點救助，并逐步提高救助水平，全區目前已有1491戶貧困殘疾人享受到低保，保障了困難殘疾人的`基本生活。
二是殘疾人城鄉社會保險工作。實施殘疾人參加城鎮居民養老保險和醫療保險的財政補貼政策，目前我區共有1002名殘疾人參加了城鎮居民養老保險，2300名殘疾人參加了城鎮居民醫療保險，同時我區實施貧困精神病患者服藥補助項目，將符合條件的城鄉貧困殘疾人納入醫療救助范圍，將居民醫保、新農合0—14歲腦癱、聽力語言障礙、智力障礙、孤獨癥兒童門診費用納入按病種定額補償范圍。
三是重度殘疾人護理補貼工作。貧困重度殘疾人是特別需要幫助和關愛的社會群體，此項工作是一項惠及城鄉重度殘疾人的民生工程，按照省、市殘聯統一安排部署，自今年開始實施重度殘疾人護理補貼政策。區殘聯嚴格按照市殘聯和市財政局制訂的《XX市市區貧困重度殘疾人護理補貼發放實施方案》部署工作，全區共有130名殘疾人符合補貼發放條件，對審核通過的低保重度殘疾人申請資料建立了一人一檔。
四是殘疾人維權信訪工作。區殘聯始終堅持以維護殘疾人切身利益為信訪工作的前提，以法律法規、政策文件為依據，以維護社會穩定和諧為出發點，盡心盡力為殘疾人辦好事、解難事，認真做好殘疾人來信來訪工作。
通過完善服務體系。區殘聯規范服務，不斷提高服務水平，嚴格按照規范化標準為受援助人提供周到的法律服務，無論是接待來訪咨詢，還是法律專線的接聽，工作人員都使用文明用語，遵循文明守則，提供文明服務，對每一位來訪者和受援助人負責，使法律援助工作真正成為百姓的法律窗口，努力營造人性化的咨詢氛圍；不斷創新，圍繞亮點，為群眾提供主動、長效和完善的法律服務，法援工作中許多項目是常規工作，如熱線接答、來信來訪接待、每月巡回咨詢等，這些工作重在質量，貴在堅持。
通過創新工作機制，提高信訪水平。從主動下訪、排查講評、辦結反饋三個方面入手，狠抓機制創新，進一步健全全區殘疾人信訪工作機制。抓好主動下訪工作機制。區殘聯每季度開展一次機關干部下基層活動，由理事長親自帶隊走村入戶，“零距離”接觸有訴求的殘疾人，通過主動深入走訪殘疾人家庭，了解到殘疾人需求，特別是為有上訪訴求的殘疾人解決具體困難，此舉有力地促進了全區殘疾人信訪維穩工作，增強了殘聯干部主動為殘疾人服務的意識和能力。抓好“定期排查、及時講評”工作機制。為了把潛在的矛盾和問題化解在萌芽狀態，區殘聯建立健全了定期排查和及時講評機制。及時召開信訪維穩工作交流會、講評會，對工作中的好典型、好經驗進行總結，抓好辦結反饋工作機制創新。對上級殘聯轉辦、區領導交辦的信訪件及本級認為重大的信訪件，逐一對各交辦，并要求在1個月內辦結。如果沒有辦結的，由專人持續跟蹤，反復督促，直至問題最終解決，基層殘聯及時向區殘聯和信訪當事人反饋信結果。
五、下一步工作打算
雖然今年我區的殘疾人教育就業扶貧社會保障工作取得一定成效，但是在今后的工作中，我區還將繼續貫徹中央、省、市殘聯文件精神，緊緊圍繞殘疾人事業發展目標，創新工作方法，切實提高殘疾人社會保障、扶貧、教育就業和生產生活水平，使廣大殘疾人共享社會發展成果，促進社會和諧發展。
教育扶貧工作總結9
關懷家庭經濟困難的同學七班級一班劉宇樂同學不由于經濟困難而失學、輟學，關懷她擺脫家庭經濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的訓練教學質量。現作工作總結如下：
為貧困生捐款捐物，做“知心姐姐”。在充分了解同學家庭狀況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。
一、培育孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于同學的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，時常與孩子相互溝通談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，賜予同學精神上的動力，使同學保持主動向上的健康心理。
二、生活上賜予關懷，解決同學的后顧之憂。
同學平常的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，關懷她渡過難關，讓她不由于缺少學習用品而落下成果，使她能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，關懷她們提高成果。
同學由于客觀條件的影響，有些成果不如人意。我利用課余時間為孩子補講課堂中孩子們沒把握的`學問，不斷溫習學過的學問，讓同學不落下學習上的任何環節。并培育她自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，訓練她養成良好的學習習慣，關懷她們把握學習方法，使同學學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在將來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰慧才智。
教育扶貧工作總結10
今年是我市扶貧工作開展構建第二年，在縣委、黨委的領導下，在省扶貧辦的政策引導下，堅持科學發展觀，努力建設和諧文明新村，以扶貧開發構建和諧社會示范點建設為契機，突出抓好整村推進、產業扶貧和勞務扶貧“一體兩翼”戰略，使我市的扶貧開發工作取得了突破性進展。
一、主要工作及成效
（一）積極爭取到扶貧開發構建和諧社會示范點落戶南充
從去年11月中旬開始積極爭取國務院扶貧辦在南充建立扶貧開發示范點項目，歷時半年多時間，通過大量的前期準備和基礎性工作，國務院扶貧辦于今年6月1日以國開辦發〔20__〕__號文件正式批準同意在我市開展搞好扶貧開發構建社會主義和諧社會試點工作。我們主要做好了四個方面的工作：
1、積極匯報南充扶貧工作情況。
為認真貫徹落實“把朱德故里建設好”的重要指示，盡快改變老區落后面貌，創造貧困地區扶貧開發典型經驗，國務院扶貧辦決定把南充作為扶貧開發構建和諧社會示范點。我們了解到這一信息后，迅速向市委、市政府領導匯報，并由市委、市政府主要領導和分管領導帶隊多次前往北京和成都向中、省扶貧辦的領導匯報了南充這些年來的扶貧工作情況和自然、經濟、社會發展情況，既使上級領導了解到南充搞示范點建設的有利條件，同時也表明了南充為搞好扶貧開發構建和諧社會示范點建設的信心和決心。
2、多次邀請中央國家機關相關部委領導來南充調研考察。
為了使上級領導進一步了解南充，我們多次邀請上級領導來南充考察調研。今年僅半年時間，國務院扶貧辦及中央國家機關相關部委的領導就4次共7多人前來南充深入農村、農戶和企業調研考察，具體研究落實扶貧示范點建設工作。特別是國務院扶貧辦副主任王國良4月、5月和6月三次來南充對示范點建設進行具體指導和落實。5月22日至24日國務院扶貧辦召集中央國家機關相關部委、總政治部、清華大學、浙江省幫扶辦等14個部門的領導共3多人來南充召開座談會，共商幫扶大計，他們都表示要積極支持南充扶貧開發構建和諧社會示范點建設。全國政協副主席、全國工商聯主席黃孟復率全國工商聯和國務院扶貧辦的有關領導，以及人民電器集團、廣西泰富黃金礦業
開發有限公司、金鷹國際集團股份有限公司等18家全國知名企業的民營企業家，到__考察扶貧工作。相關企業家向__縣捐贈人民幣6萬元、1萬碼洋的圖書。黃孟復主席和國務院扶貧辦副主任王國良還親自到南充市財貿校為國務院扶貧辦勞動力轉移培訓示范基地掛牌。6月28日，國務院扶貧辦幫我們請來了中國人民大學農業與農村發展學院院長、教授溫鐵軍為南充和__的干部作了題為“鄉村發展與和諧社會”的專題報告，幫助我們理清發展的思路。
3、認真編制扶貧開發構建和諧社會示范點建設實施方案。
為了使示范點建設項目盡快得到上級批準并迅速啟動實施，我們組織力量認真編制了《扶貧開發構建和諧社會示范點總體方案》及《__縣20xx年扶貧開發構建和諧社會示范點建設實施方案》，明確了示范點建設的指導思想、總體目標、范圍對象、基本原則、實施步驟、工作重點、配套政策和組織領導等。經數易其稿報省辦和國務院扶貧辦審批。為了提高扶貧開發的可持續性，使扶貧開發的目標瞄向更為準確，貧困群眾參與扶貧工作的積極性和主動性更高，扶貧資金的中間滲漏更少，使有限的扶貧資源更好地瞄準真正的窮人，有效地解決貧困村的脫貧和發展問題，6月下旬，在省扶貧辦的大力支持下，我們在__組織全市9縣(市)區的扶貧辦主任和業務骨干，以及__的駐村指導員共17多人，進行了村級扶貧規劃培訓。在堅持貧困人口優先受益、村民廣泛參與、綜合設計和全面治理、資金捆綁使用和發揮整體效益、可持續發展、量力而行和實事求是原則的前提下，全面掌握制定村級規劃的要領，科學規劃方法，重點學習制訂村級規劃的要求、重要工具、實施步驟、重點環節，要求對每一個實施扶貧項目的重點貧困村做到規劃先行。我辦主要領導親自帶隊，辦公室除留值班人員外，全部到__參加培訓和現場搞點，在下村幫助規劃的1多天時間里，向所有扶貧干部提出“自帶干糧不擾民，冒著酷暑搞扶貧”，深受貧困村干部群眾的贊揚和好評。
4、全面啟動示范點項目建設。
為了使示范點建設早啟動、早實施、早見效，我們一手抓前期準備，一手抓項目啟動。辦公室主要領導多次帶隊前往今年啟動的__縣指導示范點建設工作，幫助協調和落實具體工作，幫助制定方案和確立工作重點，由于各級扶貧部門指導協調到位，使__縣從4月開始就全面啟動了56個重點貧困村的項目建設。在示范點建設中，__確定了38名副縣級以上領導干部定點聯系貧困村，安排了59個縣機關和企事業單位幫扶貧困村，并從縣、鄉(鎮)機關及企事業單位選派了59名優秀中青年干部擔任示范點重點貧困村建設指導員。市上也確定了56個市級部門和56名縣級領導定點幫扶示范點啟動的重點貧困村。同時制定了示范點建設工作職責，明確了工作目標，嚴格目標考核制度，對示范點建設情況1天一通報，及時總結先進典型，查找不足。扶貧部門還及時提出了示范村建設項目規劃編制意見和項目建設技術標準及單位投資概算標準。6月1日，__縣召開了縣、鄉、村三級共3多人參加的動員大會，要求全縣上下統一思想、立說立行，要用扶貧開發構建和諧社會示范點建設的成果和典型經驗，向國務院扶貧辦交一份滿意的答卷，用__人民脫貧致富奔小康的喜訊和實績回報對__人民的深切關懷。
（二）爭取到國務院扶貧辦勞動力轉移培訓示范基地落戶南充，進一步加強了勞動力轉移培訓的組織體系建設
從去年9月以來，我們積極向國務院扶貧辦爭取全國勞動力轉移培訓示范基地，示范點項目落實后，國務院扶貧辦一并批準我市為全國“勞動力轉移培訓示范基地”，并于5月23日在南充財貿校正式掛牌。為了加強對示范基地建設的組織領導，協調各方關系，解決具體問題，切實把基地建成我市培訓農民、轉移農民、致富農民和提高農民素質，輸送鄉土人才的搖籃，我辦向市委、市政府請示并批準成立了南充市扶貧開發培訓中心，同時又報請市委、市政府擬成立勞動力轉移培訓示范基地建設領導小組，并下設辦公室，加強對示范基地的領導和建設。在省扶貧辦的大力關心支持下，我市9縣(市)區全部納入省級勞動力轉移培訓示范基地，并給予了54萬元扶貧資金扶持。
（三）爭取大量扶貧資金對南充的扶持。
今年已到位各類扶貧資金計劃1133.5萬元，其中：財政扶貧資金4183.5萬元，以工代賑資金385萬元，信貸扶貧資金指導性計劃3萬元。財政扶貧資金比去年增加762萬元。科技扶貧、產業化扶貧、移民扶貧等項資金計劃也將陸續下達。
（四）開展了對《中國農村扶貧開發綱要》的中期評估和《綱要》的修訂及對規劃的建議工作
6月上旬，按照省扶貧辦的要求，我們組織全市9縣(市)區扶貧辦對新世紀以來實施《中國農村扶貧開發綱要》的情況進行了中期評估。按照求真務實、突出重點、方法科學的原則，采取專題調研、抽樣調查、案例調查、參與式補充調查等定量和定性相結合的方法，完成了對《綱要》的中期評估報告、修訂方案和專題調研工作。對規劃的制定就扶貧工作提出了建設性意見。
（五）組織力量對20xx年度的117個扶貧新村進行了檢查驗收，并順利通過省上驗收
今年3月初，根據省扶貧開發領導小組《關于對20xx年“五項扶貧工程”進行抽查驗收的通知》要求，我們立即對215年啟動實施的三項工程進行了復查驗收。在9縣（市、區）及鄉、村組織自查的基礎上，市扶貧領導小組組織扶貧辦、財政局、以工代賑辦、農行的有關人員，采取看、查、問、訪、計的辦法，分組對20xx年度實施的.新村、移民、衛生扶貧工程進行了到戶調查和進村驗收。通過驗收，各縣(市)區在實施三項工程中切實做到了領導責任、扶貧項目、扶貧資金三落實，取得了明顯成效。20xx年度安排實施的117個扶貧新村、623戶移民扶貧和17所衛生扶貧項目己全面完成建設任務，并取得了三個方面的成效：
1、基礎設施得到改善。
廣泛發動群眾以興水、修路、立產業為突破口，解決長期困擾貧困農戶的路、水、電、通訊等瓶頸問題。20xx年實施的117個扶貧新村共修建村道公路623.6公里，修建便民路119公里，打衛生井618口，修石河堰1處，整治山平塘1處，建蓄水池744口，建供水站124處，建提灌站1處，維修引水渠56.3公里，新增蓄水量42.9萬方，解決飲水困難人數5.43萬人，解決飲水困難牲畜7.75萬頭，改造中低產田土453公頃。通過新村扶貧的項目實施，極大地改善了這些村的基礎條件。
2、產業建設得到加強。
20xx年度扶貧新村栽植優質水果2.25萬畝，稻果魚43畝，發展生豬6.6萬頭，肉牛783頭，山羊3.14萬只，飼養小家禽39萬只。項目村實現了村有1—2個有一定規模和特色、覆蓋面廣、農民穩定增收的骨干項目。達到“五個一”標準的農戶達95。117個村共轉移勞動力2.92萬人，為每戶培訓有一個掌握1—2門實用技術的技術明白人4.15萬人。215年項目村年人均新增純收入197.96元。人均占有糧食436.23公斤，解決637元以下尚未解決溫飽的貧困人口1.677萬人，改善637元—1138元初步解決溫飽的貧困人口4.12萬人。
3、人居環境發生變化。
按照“一路、二水、三產業、四人居環境”的總體思路，對新村內的農戶住房實行“三建”（建家、建園、建池），“五改”（改路、改水、改廚、改廁、改圈），“五通”（通路、通水、通電、通廣播電視、通電話），“三化”（院壩硬化、廚廁衛生化、居住環境美化）建設，著力打造扶貧新村的亮點。扶貧新村完成五改三建的總戶數達11639戶。其中：改房86.6萬平方米，改廁1.3萬平方米，改廚14.23萬平方米，改圈14792萬平方米，改院壩25.9萬平方米，建沼氣池842口。實現了社間、戶間道路通暢。新村農戶都用上了清潔衛生水，房前屋后建有庭院經濟，住房裝飾一新，院落干凈、整潔，環境美化。215年實施的如高坪的青林村、白山溝村，營山的寨門村、窯口村，順慶的石元壩村等，這些村不僅在基礎條件上得到了極大改善，支柱產業基本形成，而且農民的生產、生活、生態條件明顯改善，人居環境發生了很大變化。
（六）加大了庫區扶貧力度。
今年以來把升鐘水庫淹沒區扶貧擺在了突出位置，制定了“打基礎、興產業、強素質、抓生態”的十二字扶貧開發方針，確立了“自力更生、生產自救、多方支持、共同富裕”的指導思想。6月中旬，市委、市政府主要領導帶領市級相關部門到升鐘水庫現場辦公，具體落實了對庫區貧困群眾交通難、用水難、用電難、增收難的扶持問題。我辦又積極向上爭取扶持，通過努力，已爭取省政府批轉國家財政部請求加大對庫區的扶持力度。
（七）提出了整村推進、產業扶貧和勞務扶貧的工作思路
今年以來，根據市委三屆三次全會和全省扶貧工作會議精神，針對南充的實際情況，和中、省扶貧辦對南充的要求，我們在探索中求創新，在創新中求發展，在堅持“一體兩翼”戰略的前提下，提出了整村推進、產業扶貧和勞務扶貧的“五六七”工作思路，即：著力構建“五種模式”（“一水二路三產業四人居環境五民主和諧”的整村推進模式；“政府引導、龍頭帶動、基地配合、農戶參與、協會服務”的產業扶貧模式；“定單式、定位式、定向式”的勞動力轉移培訓模式；“領導聯村、部門幫村、干部駐村”的定點扶貧模式；“科學規劃、搭建平臺、落實項目、整合資源、強化職能”的合力扶貧模式）、突出“六個結合”（扶貧開發與基層民主法制相結合；與公平正義相結合；與誠信友愛相結合；與充滿活力相結合；與安定有序相結合；與人與自然和睦相處相結合）、創新“七大機制”（強化扶貧責任制；健全多元投入機制；建立項目資金管理機制；建立有效協調機制；建立長效幫扶機制；完善扶貧績效評價機制；推行扶貧激勵機制）。使各縣（市)區在抓整村推進工作中做到了目標明確、思路清晰、方法具體。上半年各縣(市）區扶貧辦圍繞這一工作思路，對重點貧困村精心規劃和組織實施項目，各項工作進展順利。
（八）加大了對扶貧開發工作的宣傳和調研力度，各級黨政領導和部門、社會各界更加關注和支持南充的扶貧開發工作
為了使黨的扶貧政策深入人心，推動新階段扶貧開發的深入開展，今年以來，我們加大了對扶貧工作的宣傳和調研力度，積極宣傳黨的扶貧方針政策和南充的扶貧工作。
1、利用廣播、電視、報刊雜志等新聞媒體的宣傳作用，做到“廣播有聲，電視有影，報刊有文”，為新階段扶貧開發大造聲勢。市、縣扶貧辦積極配合省《扶貧開發》雜志、南充電視臺、南充日報、南充晚報等新聞單位，積極撰稿、投稿和組稿，大力宣傳報道國家扶貧方針政策和全市扶貧開發工作的新典型、新經驗、新做法。
2、各縣(市)區扶貧辦都定期或不定期的編印《扶貧工作》簡報，通報交流情況、總結推廣經驗、宣傳科技致富，推動新階段扶貧開發的深入開展。
3、市扶貧辦利用“南充扶貧開發網”進行宣傳，成為全省唯一在互聯網上開通的扶貧開發工作網站，能夠在第一時間將全市的扶貧工作文件、新聞、動態等以最快的速度上傳到互聯網上進行宣傳，極大地方便了上下信息傳遞和溝通，從而大大地提高了工作效率，為推進電子政務和無紙化辦公邁出了實質性的步伐。
4、立碑樹牌，使黨的扶貧政策深入人心。凡是扶貧資金扶持的基礎設施項目，如新村、學校、衛生院、公路、橋梁等，都在醒目位置立一塊永久性的碑(牌)，標明扶持項目名稱、扶貧資金、受益人口等相關內容。這樣做既宣傳了黨的扶貧政策，又便于群眾監督，起到了非常好的宣傳效果。
（九）認真開展了保持共產黨員先進性教育活動，在提高黨員素質、增強領導班子戰斗力、完善各項規章制度等方面取得了很大實效。
按照市委安排部署，我辦認真開展了保持共產黨員先進性教育活動，達到了“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的預期目標。主要取得了三個方面的成績。
1、黨員素質有了明顯提高。通過教育活動，使廣大黨員的思想認識有了很大提高，政治意識、大局意識、責任意識得到明顯增強，全心全意為人民服務的宗旨意識更加牢固；使廣大黨員徹底改變了過去那種對黨員行為標準的模糊認識，明確了今后努力的方向，給全體黨員提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。黨員們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照《黨章》和先進性具體要求，進一步加強理論學習，增強黨性修養，進一步改進工作作風，為扶貧開發工作多作貢獻。
2、使我辦黨的建設得到了加強。通過教育活動，進一步加強了黨的建設。進一步健全了黨的制度建設，活躍了黨組織生活；使黨支部在先進性教育中經受了鍛煉，成績更加突出，使黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力得到了加強；進一步改善了干群關系、黨群關系，增進了相互交流和相互了解，進一步拓寬了黨群聯系與溝通的渠道。
3、做到了學習、工作“兩不誤，兩促進”。在先進性教育活動中，辦領導發揮先鋒模范作用，積極向上爭取扶貧開發構建和諧社會示范點項目，得到了各級領導的高度重視和中央國家機關相關部委的大力支持。扶貧辦的各項工作都有序開展。
二、存在的主要問題
今年上半年的工作，雖然成績是主要的，但工作中也還存在一些不容忽視的問題，主要有三個方面：
1、下基層調研不夠。今年由于示范點項目投入大量的精力和時間，加之機關事務性工作的繁雜，對下基層調研相對不夠。對構建南充扶貧開發模式的總體思路、工作和機制的創新還有待在實踐中進一步探索、完善和加強。
2、對扶貧項目資金的管理還需進一步加強。加強扶貧工作管理的核心內容是項目和資金，特別是對項目資金的跟蹤、督察、檢查、指導、調研，以及典型推廣、重點解剖等方面還需加強。
3、對全市扶貧機構的職能有待強化，扶貧隊伍的干部素質有待進一步提高。由于扶貧工作的體制性障礙，出現重點貧困縣工作體制不順的現象，因而出現了機構職能弱化的現象。加之扶貧工作任務繁重、責任重大、經費奇缺、條件艱苦、待遇低下，因而又出現了干部職工隊伍人心不穩、活力減弱、工作積極性和創造性下降的現象。這些都與艱巨的扶貧工作責任和任務極不相適應。
總結過去的工作，我們要繼續按照“規劃跟著對象走、項目跟著規劃走、資金跟著項目走、監管跟著資金走”的原則，嚴格執行扶貧項目資金的“備案制、報帳制、公示制、審計制”管理，建立健全扶貧資金專帳、項目實施臺帳和扶貧固定資產登記專帳，杜絕隨意調改、增加扶貧項目，嚴禁各種違規違紀行為，確保扶貧項目資金的規范使用。對扶貧資金使用管理中出現的問題，各級各有關部門要高度重視，采取相關措施，切實整改到位，確保對扶貧資金審計檢查不出任何問題。并進一步貫徹落實全省扶貧工作會議精神，統一思想，增添措施，落實任務。我們要做好基礎工作，承辦好會議，并盡快出臺推進扶貧工作的幾個文件。努力把我們的工作做扎實！
教育扶貧工作總結11
一.指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶質，徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導，社會參與”的工作準則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平，資助家庭貧困學生就讀為首要工作任務，以加強貧困生資助力度，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。
二.宣傳內容
精準扶貧是國家大力支持和實施的重點項目，因此學校也要大力致力于教育精準扶貧工作。首先要對教師，學生和家長做好相關內容的宣傳工作。要做好對上級文件的傳達和解讀，同時要讓他們知道扶貧政策，國家的扶貧標準及要求，自己已經享受和可能即將實施的資助，當然也要了解扶貧對象符合的要求以及遴選程序，對相關工作進行監督等等。
三.宣傳方式
隨著信息網絡化的發展，我校的教育精準扶貧工作的`宣傳方式也日漸多元化，由傳統的電話，家訪，家長會等形式轉變為通過網絡尤其是微信，QQ平臺發布相關信息，以便學生及家長了解。
1. 召開教育精準扶貧工作教師會議
20xx-2020年第一學期工作會議上，魯明校長就本學期的教育精準扶貧工作進行了總結，同時提出下學期的任務期望，對每位老師提出了不同任務。
2. 召開主題班會
各班班主任利用早自習的時間召開教育精準扶貧工作宣傳主題班會，向學生宣傳解讀扶貧內容以及標準。
3、公告欄宣傳
我校通過這些宣傳方式，讓教師學生以及家長了解了教育精準扶貧工作，取得了一定的成績。但是仍存在不足，在今后的學期里，我校一定盡力拓展宣傳方式，爭取讓每位學生家長對政策更多了解。
教育扶貧工作總結12
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教師積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時、足額發放到了受資助者手中。現對20xx年學生資助工作做總結如下：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現象發生。
(一)貧困生資助情況：20xx年我校班級數為7個，義務段班級6個，義務學生人數為147人；學前班級1個，學前學生人數22人。春季資助義務段困難學生9人，每人500元，計4500元；春季資助學前段困難學生6人，每人375元，計2250元；（建檔立卡貧困戶學生2人，一般貧困戶學生4人。）資助經費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發放簽字手續，由學生家長全額領回。
(二)學生免費教科書發放情況：20xx年在校人數147人，免費教科書領取人數為147人。校內2名一般貧困學生免去學費。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報學區、縣資助中心。
為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審小組評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)、領會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執行上級有關文件，規范建立相關檔案。
2、完善制度，規范管理。成立尼安小學學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的'助學工作逐步走向制度化、規范化。學校在認真學習國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常性開展學生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規范檔案
按照縣學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明。
學生資助檔案包括：上級相關文件，學生資助工作網絡機構圖、學生資助工作流程圖、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助花名冊，受助生領取花名冊。
學校全體教師按照結對幫扶的政策，堅持對全校11名建檔立卡戶進行家訪，宣傳資助政策，落實黨的惠民政策，交流學生在校表現情況。定期對學生進行課程輔導，解決學生課業上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的學生資助工作中，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，加大校內資助工作力度，使資助工作做得更實、更細、更完善，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
教育扶貧工作總結13
在全縣中小學校長培訓會上，張志雄主任發表了重要講話，為全縣中小學校長培訓指明了方向。張志雄校長的講話深入淺出，通俗易懂，既為我們在今后的工作指明了前進的方向;又對我校工作提出了殷切期望。
張志雄校長的發言為我們在今后工作中進一步做好校長工作指明了目標。張校長結合我校工作的實際，對我們做好校長工作提出了具體的要求，他強調了學校的管理要以人為本，堅持以人為本的管理思想，他強調要把學校的教育教學和師生的發展放在第一位。
在培訓會上，張校長結合我們學校的.現狀，為我們做了精彩的講話，他強調了學校的人才培養要注意兩個方面：一是要讓學生充分的發展;二是培養學生的能力和創新能力。我們學校的人才培養方向是學生的人格培養，這就要求學校校長要注意人的能力和創造力的發展，因此，校長必須要不斷完善自己，不斷學習，努力做好學生的榜樣，學習他們勤奮刻苦的學習態度，勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風，做好學校的各項管理工作，以身作則。這也是一個合格校長應該有的品質。
張志雄校長的講話為我們在今后的工作指明了方向，他還對我們的培訓工作提出了具體的要求。首先，要做一名有愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛教育，熱愛學生，教書育人的優秀教師。其次，要樹立終身學習的觀念。只有在思想上有新的突破，工作上才有新的起色，校長要善于學習，在學習中成長。第三，要加強學習。只有不斷的學習，才能與時俱進地適應新形勢，新任務，才能不斷提高自己的業務水平。第四，要有一種創新的精神，做好本職工作。我們的工作不僅需要一股勇氣，更需要一種智慧來支撐，來不斷探索。校長要具有創新能力，要有一股勇氣，要有持之以恒的精神，來不斷提高自己的業務水平。總之，這次培訓是一次對我們自身的一次提升和洗禮，也是教師職業道德修養的一次極好的提升，更是我們自身素質的又一次提高。
教育扶貧工作總結14
俗話說“十年樹木百年樹人”，這充分說明了教育的長久性和困難性。我校屬農村學校，離懷化市區15公里，師資力量不足，且學生大部分是留守兒童，長期缺少家長的輔導，導致教學質量提升不明顯，而我們知道知識改變命運，要提升教學質量，提高學生的綜合素質，就必須做好教育扶貧工作。
《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》、《懷化市教育局教育精準扶貧試點工作實施方案》等相關文件的出臺表明了教育局對精準扶貧工作的重視，也為我們農村學校提供了學習的機會，在落實精準扶貧工作過程中，黃金坳中心完小積極參與，認真組織，效果顯著。
一、邀請河西老師到校指導年輕教師開展工作，促進我校教師成長
為了幫助新任科學教師快速成長，從而提高學校的教學質量，黃金坳中心完小20xx年3月17日星期四下午，邀請到了河西學校科學老教師楊司宜老師到校指導工作。黃小范方超老師在楊老師的精心指導下，很快掌握了六年級重要實驗的操作流程，學習歷時2小時，楊老師對科學課程的方方面面作了細致的講解。
黃小一直師資缺乏，沒有專業對口的科學教師，導致科學課程開展困難。但校領導一直重視此門課程，多次安排年輕教師外出學習優秀的經驗，此次，還特別邀請了老教師到校面對面指導。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作，一直擔任科學教師，對科學教學有著豐富的經驗，不僅理論知識豐富，而且實際操作能力強。他向年輕老師傳授了科學實驗應該注意的細節、課前需要做的準備以及實驗的操作流程等，有效的幫助了黃小科學教師的成長。
范老師是新進的特崗老師，且專業是數學，對科學課程掌握的不夠，對如何開展課程，如何控制課堂紀律，如何準備實驗等問題經驗不足，通過本次學習，他了解了科學課的流程，收獲頗多，在學習后說道：“作為一名非專業的科學教師，很有壓力，不過也會努力學習，科學合理的上好每一節科學課。”
二、前往河西，開展精準扶貧座談會，攜手合作，促進共同發展
為了貫徹落實精準扶貧工作，加強與兄弟學校的'交流，向兄弟學校學習優秀的教學經驗和管理經驗，從而促進本校的發展，20xx年3月24日上午八點半，黃金坳中心完小校長尹明軍、書記陳全柏等6位行政領導前往河西學校參加了河西學校、黃金坳小學、舞陽學校結對座談會。會上，各負責人對結對活動都做了重要講話。
河西學校肖校長表示：“結對子”的主要目的是把學生教好，把學校辦好，在今后的教育教學過程中，三所學校要在學校管理、教師培訓、資源共享、校園文化建設、教研教改等方面，互相取經、互相學習和探討，只要兄弟學校有需要，河西學校將全力幫助，從而實現共同進步。隨后，黃金坳小學尹校長也表示在以后的工作中，會多多向河西學校學習。
座談會是一次共謀發展的會議，也是精準扶貧項目實施的推進會，我校領導從思想上、行動上高度重視這項工作。在今后，黃小將不斷向兄弟學校學習優秀的經驗，從而豐富自己，提升自己。
三、積極組織教師前往河西聽課，促進我校教師成長
為了進一步落實精準扶貧工作，學習優秀的教學經驗，從3月28日起，我校開始有計劃有目標有目的的組織教師前往河西學校聽課。每天都會安排相應的老師帶上聽課本，走進河西學校的“541”課改課堂，學習他們的上課模式，優秀的經驗。
河西向友老師給我們設置了《誰住頂樓》的懸念，她以小動物修房子的故事導入新課，再通過“開火車”游戲和“小動物對話”表演展示等環節，打造了一堂精彩的低年級趣味語文課；接著，任湘君老師帶我們領略了《鳥的天堂》的風采，栩栩如生的畫面和形式各樣的朗讀有效地激發了學生的學習興趣；最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節課的亮點，真正實現了以“學生為主體、教師為主導”的“541”課改理念。從容的教態、充滿活力的課堂、流暢的教學環節、學生的互動參與……授課教師的精彩展示給我校聽課的教師留下了深刻的印象。
今后，我校將繼續開展三所學校之間的公開課交流活動、課題研討活動和教師沙龍活動，加快三校教改的統一步伐，為推動鶴城教育均衡發展而不懈努力。
教育扶貧工作總結15
沒有農村的小康，就沒有全市的小康。這些年來，在xx市委市政府的堅強領導下，農村經濟社會發展取得了長足的進步，農村精準扶貧、精準脫貧進入攻堅階段。我市目前進入全國扶貧開發信息系統業務管理子系統“貧困戶信息查詢統計”目錄的農村貧困戶共有xxxx戶，xxxx人。這些農村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農村精準扶貧的聚焦點。
應該說，面對我市農村因病致貧或返貧現象，我市各部門齊心協力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農村患病家庭最低生活保障;建立大病保險;提高新農合保障范圍和標準;加強基層衛生醫療設施投入;實施醫療救助和疾病應急救助;對突發性疾病實施臨時救助;等等。這些措施無疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調研發現，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結果，而忽略了因病致貧或返貧的農村家庭健康喪失的過程。這種僅關注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農村家庭因病致貧返貧，我們建議實施以下完善農村健康防護體系的措施。
(一)培養一支穩定的鄉村醫療衛生隊伍。
在嚴格鄉村醫生執業準入的同時，在存量上，提高現有鄉村醫生的收入養老、職業發展、能力提升、權利保障等方面的待遇，讓現有鄉村醫生安心在農村，發展有盼頭，崗位能勝任，職責敢擔當，執行他們守護農村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵在崗鄉村醫生進入中、高等醫學衛生院校接受學歷培訓外，充分挖掘中專、高職和高等醫學院校的潛力，采用訂單方式招收農村生源學生，面向鄉村醫院實行訂單定向培養，以改善目前高學歷醫學類大學生不愿下農村，下村留不住的局面。通過存量提升和增量補充，形成一支穩定的`鄉村醫療衛生服務隊伍，為建設農村健康防護體系打下堅實基礎。
(二)制定一套嚴格的農村健康管理制度。
農村健康扶貧遇到的一個難題，就是病人數量規模不斷擴大，病人個體久治不愈持續時間長，由此耗費大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預防，建立嚴格的農村健康管理制度。
一是把農村健康教育納入鄉村醫生的職責范圍，對村民實行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識;
二是建立農村居民健康體檢制度，對村民進行定期的健康篩查，尤其是常見慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數量和大病發生比率;
三是建立農村常發慢性病的跟蹤檢查制度，通過控制與治療相結合，降低疾病突發風險。
(三)打造一座寬松的醫療資源共享平臺。
主要包括健康信息資源共享、醫療人力資源共享和醫療設施資源共享。
一是利用發達的互聯網技術，通過健康信息共享平臺，實現村、鎮、市(縣)多級的村民健康信息共享，及時了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費用開支;
二是在村、鎮、市(縣)的醫院之間建立遠程診斷平臺，實現醫生資源的共享，提高鄉村的醫療診斷水平;
三是在村、鎮、市(縣)之間建立硬件設施資源的共享，把一些高等級醫院淘汰的設備通過一定程序免費輸送給基層醫院使用，解決鄉村醫院醫療設施緊缺難題。
(四)形成一個高效的城鄉分級診療體系。
當前，由于城鄉醫療資源的不均衡，導致患者無論病情大小，都涌向城市大型醫院，一方面使有限的健康扶貧資源被過度使用造成浪費，另一方面又造成農村看病難，看病貴問題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩定的鄉村醫療服務隊伍和寬松的城鄉醫療資源共享平臺，形成高效的城鄉分級診療體系就十分必要。
一是發揮鄉村醫生作用，加強村民健康管理意識的同時，做到小病不出村;
二是通過制定常見病種診療規范，實行臨床路徑管理，做到常見病治療不出鎮;
三是強化市醫院、鄉鎮衛生院、村衛生室三級聯動的醫療服務共同體，提高基層衛生醫療服務能力與水平，將大多數病人留在縣以下的基層醫療單位。
農村健康扶貧應該通過建立農村健康防護體系，重視在源頭上對農村居民的健康幫扶。一方面通過加強農村醫療服務能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數量減下來;另一方面通過加強城鄉醫療衛生資源共享，實行有效的城鄉分級診療，把每個救助對象的救助成本降下來。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財政壓力，讓更多的農村家庭遠離因病致貧或返貧的困擾!
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