初中音樂工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的初中音樂工作總結 ，歡迎大家分享。
初中音樂工作總結 1
作為專職音樂教師，有著強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一：指導思想：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、主要工作及成功經驗：
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
（1）、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
（2）、緊密聯系生活實際。
音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
（3）、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"
（4）、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別
不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三：存在主要問題：
在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的`教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
四。課堂不足與反思
本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設計每節課的課堂反思，及時回顧和整理， 所謂"他山之石，可以攻玉"。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發，等等。，奧爾夫曾說"讓孩子自己去尋找、自己去創造音樂，是最重要的。"我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
初中音樂工作總結 2
學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，順利的完成了本學期的教育教學工作。
一、教育、教學工作
新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
2、認真制定教學計劃：在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
二、課堂教學
首先是以注重培養學生對音樂的興趣和情感為核心，認真備好每一節音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、想象及律動），讓學生主動地去發現探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的`文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提高學習
相對而言這學期我會經常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區里的音樂教研活動；不斷練習音樂專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；多聽其他教師的課等等。
四、改進措施
1、應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。
2、要注重培養學生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。
3、通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。
4、結合我校一主多輔教學模式讓學生在合作學習中找到快樂。
總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。
初中音樂工作總結 3
一年一度忙碌的音樂教學工作已接近尾聲，現將這段時間的教學工作總結如下，以便在以后工作中彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求，注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，初中音樂，欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己對藝術簡介的實踐活動，這也使學生能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感，興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授，畢竟三者是相互作用，相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵方式，使學生表現出良好的.品質。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行善意的批評與糾正。
三、其他：
元旦將至，學校要求辦一場精彩演出，因此我們三位音樂老師要組織并排練演出，盡量學以致用，讓學生充分把握這次演出機會，好好地施展下自己的才藝。
總之，就目前而言，本人做事還算負責任，對學校交代的任務也認真完成，但有的方面還是存在不足之處，我會積極聽取大家意見，不斷改進，希望在以后的工作和學習中不斷進步。
初中音樂工作總結 4
我作為一名音樂教師，具有強烈的事業心和工作責任感，能夠做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、本學期政治思想及職業道德表現：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習、業務學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。積極向黨員教師，骨干教師學習靠攏，很榮幸今年被評為并且被評為中學一級教師和阿城區音樂學科骨干教師。得到領導和同事的認可，我會更加努力向更高層次前進的。
二、教學方面：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
（一）創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
（二）緊密聯系生活實際。
音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
（三）開展實踐活動，培養學生的創新素質。
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間，讓學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。我要學生從我們的身邊尋找音樂和節奏，還要求學生為常見的一些場景設置音樂。使學生在活動中探索調查的方法，體會音樂的樂趣。
（四）發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的.創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
不足之處：側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、本學期教學工作的體會和認識：
為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為進行了善意的批評與糾正。本學期圓滿的完成了教育教學工作，學生都能夠完成開學初的計劃，能夠獨立演唱一首歌曲，演奏一支曲子，熟悉一個音樂。真正做到了讓學生有所得。
不足之處：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。還有，課堂幽默力量運用不夠。
四、今后努力的方向：
在教學教研工作方面我要繼續做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，把“自主——創新”“先學后教”課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
初中音樂工作總結 5
本學期即將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、其他
我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；進教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的'是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。
初中音樂工作總結 6
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學校無小事，處處是教育。
值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了xx區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和xx區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加xxx省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在xx區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表xx區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在xxx省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的'晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在xxx省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
初中音樂工作總結 7
九年級線上教學工作從2月10日開始布置到現在已經有五周了，前三周，是以3月1日能開學以基礎布置家庭作業。以教師布置任務，學生在家完成學習任務為主。3月1日之后，明顯復學無期，畢業班學生的一輪復習不能再推遲。根據上級的精神，畢業班老師為學生送了一輪復習資料，以一輪復習資料為基礎，開始了線上教學活動。
為了切實落實學校安排部署的線上教學在各項教學工作，九年級組進一步強化九年級組全體老師的質量意識、服務意識和危機意識，進一步細化各項九年級組線上教學的各個環節，加強對每位老師的監督，強化每位老師的線上教學備課、講課、練習、作業批改、作業反饋、單元測試等各項教學常規，年級組進一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度，本周九年級線上教學工作有了長足的進步，為了更好開展九年級線上教學工作，特將本周九年級線上教學工作總結如下：
一、年級組上線學生有了較大進步
九年級共六個班，共有學生445人，本周上線人數最多達到了430人，各班在網絡課堂、作業完成等環節中表現積極的學生有384人，和上周相比有了較大進步。
二、網上授課情況
九年級組繼續強化備課組工作，根據年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統一上課任務及授課老師，并統一安排作業。九年級老師以釘釘群直播的形式給學生解析一輪內容。本周九年級組語文共授課7節、數學授課15節、英語共授課6節、物理共授課4節，化學授課5節，政治授課6節，歷史授課8節，本周對全體老師的教學教案進行檢查，全部齊備。通過學生反饋，教學效果良好。
三、教師的工作狀態
通過對各班級的微信群、釘釘群信息的監控，九年級組全體老師能夠按照學校和年級組的要求，在各備課組中充分研討、制定本周的教學計劃、安排每天的授課任務，都能按時完成自己的備課任務，合理而又針對性的布置隨堂練習和課后作業，能及時批改和反饋學生作業完成情況。并及時聯系未上課、未完成作業的學生及家長，進行溝通交流，加強對學生和家長的督促，工作積極性較高、責任心較強，是一支團結協作、戰斗力超強的工作團隊。
我們每天早晨6：00準時通報各班人數，晚上9：00總結各任課老師上課情況；樹典型，引導向先進學習。對后進的班級的班主作和任課老師采取電話聯系，微信溝通和短信提醒等方式進行督促。收到了良好的效果。現在每天早晨上線學習的人數多的班達70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計劃，授課內容，作業布置和作業反饋。
四、存在問題：
作為農村學校，面臨著部分學生不自覺、部分家長重視度不夠或根本不重視現象，造成部分學生時而上線或根本不上線、偶爾交作業或根本不上交作業，雖然經過老師們的幾經努力，這種現象依然存在。
五、解決辦法
1、進一步監督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網上聽課情況統計、作業上交情況統計、作業批改情況統計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表揚、鼓勵為主，批評、督促為輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學生上線學習。
2、要求老師們不厭其煩的與不聽課、不交作業的'學生及家長進行聯系，有效進行溝通和交流，征得家長的支持和配合，進一步強化學生學習的意識，逐步改變學生的學習觀念。
3、要求老師強化備課，優化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質量的課堂吸引學生自愿加入到學習的大軍中，讓學生進得來、留得住。
六、努力方向
雖然九年級線上教學工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學校關于線上教學工作的具體要求，細化每一個環節，提高對老師、對學生的要求，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把九年級組的線上教學工作細致、高效的做好、做實，上不辜負學校的工作，下對得起孩子們和廣大家長。
初中音樂工作總結 8
我作為一名音樂教師，目前負責八年級和九年級的六個班的音樂課。由于每個班級的學生對音樂的興趣和喜好不同，因此我采用了將民族民間音樂與現代流行音樂相結合的教學方法，讓學生從現代流行音樂走向傳統的民族民間藝術音樂。通過這種方法，我希望能夠培養學生們有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的能力，提高他們的音樂欣賞能力，陶冶高尚情操，并最終達到提高學生整體素質的目的。
一、課堂教學：
我們的音樂教育堅持以審美為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。我們希望通過音樂教育，陶冶學生的情操，啟迪智慧，激發學生對美的.熱愛和追求。我們注重以學生為主體，在愉快的音樂實踐活動中，讓學生自主探索、發現、感受和理解音樂，并在此基礎上創造音樂。
二、課堂管理
為了激發學生的興趣和參與度，我會盡力讓課堂變得輕松愉快。我會鼓勵學生，并給予正面的評價，以促進他們良好的品質表現。同時，我也會精心設計教學內容，吸引學生的注意力。對于那些不守紀律的學生，我會以講道理的方式進行批評教育，幫助他們改正錯誤。
三、教學中取得的成績與經驗
在教學中，在教授音樂課程時，我們需要認真備課并運用范唱方式來感染學生藝術形象思維，引導他們有感情地歌唱以完成思想教育。為此，我們要求學生正確地站姿、呼吸準確發音、咬字清晰并做到自然音色圓潤。通過這種方式，學生不僅能提高唱歌的技巧，還可以感受藝術形象的魅力。
四、創建輕松課堂，營造和諧氛圍。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經說：讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”以激發起學生熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。
五、開展實踐活動，培養學生的素質
波利亞說："學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在學校開個小小的樂隊，讓學生們都體會音樂的樂趣。從而提高學生的素質。
總之，要提高學生的素質需要多彩多樣的教學方式。以上是我這一年來教育教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。
初中音樂工作總結 9
課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，自動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上發明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的.能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。控制了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些辦法來改變現狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初中音樂工作總結 10
作為一名初中音樂教師，我一直致力于傳授音樂知識和技能，幫助學生發揚光大自己的音樂能力。在我的教學中，我積累了許多經驗，并深刻反思了自己的教學方法和效果。
以下是我的工作總結：
一、教學思路和方法
在教學過程中，我采用多種教學方法，例如講解、示范、練習和創新等，并結合學生的實際情況進行差異化教學。我注重培養學生的音樂表現力和創造力，鼓勵學生在音樂表演中發揮自己的能力和天賦。同時，我也注重提高學生的樂理基礎和樂感，努力讓學生掌握音樂的基本知識和技能。
二、教學成果和評價
經過多年的教學實踐，我發現我所教授的學生中有很多已成功地參加了學校和社區各種音樂活動，例如校內音樂節、音樂比賽、合唱團和交響樂團等。我的教學成果得到了學生和家長的一致認可和好評，并得到了學校領導和同事的贊揚和支持。
三、加強自身素質和能力
為了不斷提高自己的教學水平，我不斷學習音樂理論知識和最新的教學方法，參加各種教育培訓和研討會，與同行教師進行交流，從中獲取教學經驗和靈感。我也積極參與學校的各種文藝活動，提高自己的音樂表演能力和演繹技巧。
四、教育思考和展望
在今后的教學工作中，我將繼續堅持以學生為中心的.教學理念，根據學生的能力和特點，為每個學生制定個性化的教學計劃，不斷挖掘每個學生的潛力和能力。同時，我也將不斷提高自己的綜合素質，磨練自己的教學技能，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
綜上所述，作為一名初中音樂教師，我深刻認識到了自己的責任和使命，不斷探索和實踐教學方法，全心全意地關注每個學生的成長和發展，幫助他們成為優秀的音樂人才，為音樂事業的發展做出自己的貢獻。
初中音樂工作總結 11
本學期我們音樂研修小組共有劉曉瓊、田華、張華、向宗麗四位專職教師，曾曉云、田黎明、覃巧玲、覃科雙、王春芳、鄒琳六位兼職音樂教師，共同承擔了學校六個年級，共計36個班的音樂教學工作。其中劉曉瓊老師為縣級骨干教師，田華老師、張華老師、向宗麗老師為校級骨干教師。所有教師均為專科及專科以上學歷。
一、落實常規、規范行為，以管理促成長
1、落實研修活動，形成研修氛圍
本學期研修組認真組織完成了8次研修活動，包括開學初學習學校教育教學工作計劃并制定研修組工作安排、集中和分散的理論學習、觀課后的評課議課活動、外出教師的學習匯報交流、學期結束時的總結反思等，在這樣的研修活動中，不斷增強研修組的凝聚力，形成了良好的研修氛圍。
2、落實教學月查，規范教學行為
研修組每個月會對每位教師進行教學常規的月查，包括教師的備課，上課，聽課，參加研修活動次數，業務學習，使用多媒體教學資源等各方面的情況，通過嚴格的教學月查，保證教師的常規工作能夠保質保量的完成，在學校每學年進行的教師滿意率測評中，我們組的教師都達到了較高的水平。
3、落實觀課議課，提高業務水平
除了不折不扣的完成每學期的研修課以外，組織教師積極參加其他形式的觀課議課活動。比如骨干教師展示課的觀課議課活動，外出比賽教師的磨課活動，每學年還選擇一位教師的課堂進行全程實錄，組織教師進行微格分析，在這樣的活動中，不僅上課教師的業務水平大大提升，聽課教師也得到了不同程度的提高。
二、探索研究、銳意創新，以課題促研修
1、選定課題，探索研究
結合我校“生本課堂”教學的研究，我們組根據音樂學科的特點，制定出“音樂教育――注重學生合作能力培養”的小課題，從以下四方面進行培養：第一，用多樣的形式激發合作的興趣；第二，形成合作的習慣；第三，在評價中指導，學會合作；第四，延伸到學生生活中的合作。各年級根據不同的年齡特點和學生的接收情況，進行實踐和研究。學生在循序漸進的訓練中得到不同程度的提高。
2、大膽探索，銳意創新
對學校來說，課堂教學是主陣地。在音樂課堂教學中，我們注重以學生為主體，盡力做到“先學后教、精講精練”，當堂反饋。讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、游戲、想象）中，主動地去發現、去探究，在合作與評價中，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在課前，我們給學生布置預習，針對下一課內容，引導學生搜集相關信息、資料，激發學生的興趣。課中，則對課前預習的情況加以了解，并對搜集的資料進行篩選和學習的指導，合理的借鑒和運用。課后，針對本課的學習內容，結合音樂學科的特點，引導學生從音樂知識、欣賞，以及情感態度價值觀的角度，將教材引申和拓展。這樣，把音樂課堂上的學習，延續到生活中，進一步促進學生對音樂的學習和自身的發展。經過一學期的課堂教學研究和探索，對課堂的結構、密度，特別是對學生課前預習、課中指導，以及課后的`引申，做了很大的改進。
3、相互學習，取長補短
我們堅持每月兩次的備課和教研活動，大家積極參與討論、研究，發表自己的看法和建議，在彼此的探討中，每個人都是從中受益的。積極參加學校組織的教育教學評比、競賽活動，無論是講課、說課、備課、評課，還是教學研討，我們組都能做到暢所欲言、實事求是，總是在面對面的交流中，互相學習、互相借鑒，從中虛心地學習，取長補短。
三、參加培訓、積極實踐，以學習促提高
因為學校領導的關注和重視，音樂組教師得到了很多外出學習和培訓的機會，本著“一人學習、多人受益”的原則，不論外出學習的教師是誰，每一次學習都為本組的所有教師帶回了最新的教學理念，最前沿的教學咨詢。大家將外出所學運用于教學實踐，實現了最大程度的提高。20xx年10月，田華老師和向宗麗老師赴宜昌參加中國兒童音樂協會20周年音樂會，參觀了龍盤湖國際小學，并聆聽了關于兒童音樂創作的專題報告，返校后，組織全組教師進行了匯報交流。
回到各自的工作崗位，大家紛紛將學習的收獲運用到自己的教學實踐中。9月份，音樂組研修課正式開展。劉曉瓊老師執教了《彝家娃娃真幸福》，優美的舞姿讓人沉醉，向宗麗老師執教了《小青蛙找家》，她根據歌曲內容編排了一段極富童趣的節奏，帶領學生感受音樂的魅力。11月，在校級骨干教師展示課活動中，田華老師執教了《桔梗謠》，生動有趣的教學引人入勝，張華老師執教了《童心是小鳥》，將音樂劇引入課堂，激發了學生的學習興趣。還有其他兼職上課教師廣泛搜集資料，制作圖片、錄音、課件、范作等，從我們所聽的任何一節課上，都可以看出老師們付出的心血。
四、積極引導、周密部署，以活動促發展
1、開展特色學科活動，提高學生藝術素養
本學期，音樂組開展了“歡慶元旦 放飛夢想”的紅歌會活動。從9月份發出通知，所有的音樂老師積極為班級選歌，教唱歌曲，參與排練，全程參與了本次活動。向宗麗老師指導了六年級的《讓愛傳出去》，劉曉瓊老師指導了二年級的《雀尕飛》，《三峽的孩子愛三峽》等，田華老師指導了三年級的《七子之歌》，《幸福的花朵》等，張華老師指導了四年級的《校園多美好》，《明天會更好》，學校40歲以下教師表演了合唱《陽光路上》，校合唱隊表演了《冰凌花》和《中國少年先鋒隊隊歌》。精彩紛呈的表演充分展現
2、積極參與“大家唱 大家跳”“全縣中小學生文藝匯演”等展示活動。
20xx年11月，在全縣第十屆中小學生文藝匯演活動中，劉曉瓊老師全程參與文藝節目《放飛夢想》的排練工作，田華老師參與節目比賽和匯報演出，舞蹈最后喜獲小學組一等獎。
在這一學期，我們組成員團結協作，始終以培養藝術修養，發展學生的創造思維為目標，課堂教學和課外活動輔導同時抓。在認真的參與、實踐中，我們取得了一些好成績。要向更高更遠的目標邁進，為取得更優異的成績，我們一定會再接再勵。今后，我們組會把“團結協作，攜手奮進”的工作作風繼續堅持下去，力爭取得更加豐碩的成果！
初中音樂工作總結 12
20xx年1月10日到9月30日，我自主聯系到武漢市蔡甸區幸福路中學參加實習工作，為期將近兩個月的實習生活，我收獲了很多。在這期間，我通過整理和調查，也發現了現在在音樂教學中普遍存在的一些問題。
一、課本知識深奧，要用對方法引起學生興趣。
現在的初中音樂課本的編寫很嚴謹，知識量也很豐富，無可否認課本很適合學生用。但是，我所在的是一個小縣城，在音樂課的投入上，不太可能有很多，對音樂課的重視程度，可能也無法與市中心相比。所以音樂課本對他們來說，拿到手時，可能很感興趣，翻看完后，會有一種挫敗感，因為很多東西都不懂，書上的圖片也無法解答心中的疑惑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結合課本上的知識，一定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的知識面，這樣孩子肯定會對你的課產生濃厚的興趣。因為十幾歲的孩子，這個年齡階段，好奇心理很嚴重，我們抓住這一點來讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節課。
二、要結合一些教學法來與學生互動。
在授課過程中，我發現現在的孩子和我們以前還是一樣，上課的.時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數學等文化課中，確實也只能這樣。所以我認為，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好，適當的互動和肢體動作，在音樂課中是很有必要的。
比如說，在音樂教學中，我們不僅要注重知識的傳遞，還要關注如何讓孩子們更好地理解和接受音樂。以下是我認為的幾點建議：
一、教師要注重互動，讓孩子們更主動地參與到音樂學習中來。例如，在學習一個新歌曲時，可以通過讓孩子們表演歌詞意義、邊唱邊動等方式來加深他們對音樂的理解和記憶。
二、教師要善于發掘身邊的事物來幫助教學。不一定非要用小樂器才能完成教學任務，可以利用環境中的任何物品來代替，如樹枝、手拍等。這樣不僅可以增加趣味性，還能讓孩子們開闊視野，發現生活中的音樂。
三、音樂課堂要循序漸進，不能一次求滿。每節課只要有一兩個著重點就足夠了，不要一股腦地把所有元素都塞到一節課中，這樣既會讓孩子們疲憊不堪，也會讓教師感到力不從心。總之，音樂教學應該是一個互動、靈活、充滿趣味的過程，讓孩子們在欣賞和學習音樂的同時，也能享受到快樂。
這種太滿了的課堂結構，沒有給學生感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美能力的培養，使得學生的音樂能力不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學而已。無論任何教學工作都是這樣，每節課都要充實，教學是一門深奧的學問，教學的形式也千差萬別、多種多樣，無論教學的形式怎樣設計，其最終的目的總是為教學的內容來服務的。任何一堂音樂課的設計，都有是為了要培養學生掌握一定的音樂技能和提高學生的審美能力。在中學唱歌教學中，教師設計教學形式的任務不僅僅是為了讓學生學會，而是要讓學生掌握如何學、怎樣學，這樣就要求教師要教會學生學習音樂的方法同時也要求教師在教學形式的設計中，一定要加強能真正培養學生音樂能力的教學環節的設計，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導，對于孩子在藝術方面的教育近年來還是很有改善提高的，孩子思考的靈活和視野的開闊，通過音樂課的學習能有很大的提高，同時知識面也會寬廣起來。而作為即將音樂專業的我們。
初中音樂工作總結 13
本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象和律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在必須基礎上發明音樂。 一、課堂教學：
在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解潛力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學期，在教學上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的`教學中要重
視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理：
為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。 三、成績方面：
本學期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個xx市一等獎，兩個xx市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎；在xx市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。 四、努力方向：
1、今后應個性注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生
為主體，教師為主導教學理念。
初中音樂工作總結 14
本學期即將完畢，我將這一期九年級音樂教學工作的經歷總結如下：
一、在音樂教學中，老師要擅長創設生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。
首先，在講解并描述樂理學問時，可以奇妙地運用形象法。
樂理學問往往比擬單調困難，假如靠單純的講解，學生不但不簡單理解，而且還覺得味同嚼蠟，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在相識漸強、漸弱記號時，老師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時學生會覺得新奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，學生此時異樣活潑，會說出很多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種譬如生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學問。學生由厭學到樂學，由被動承受學問到主動獲得學問，這是一個質的飛躍過程。在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。
學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《愛我中華》時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓學生先了解民族風情，觀看少數民族的舞蹈，把握舞蹈的`特點，留意動作要領的指導，老師教得輕松，學生心照不宣，學得自如。
二、觀賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。
觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生細致傾聽音樂一遍，然后大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在開心想象時，往往充溢著光明的色調，他們的歡樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、效仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展示出來了，學生們在自由自在的活動中不僅駕馭了音樂根底學問，同時也陶冶了美妙的藝術情操。
總之，學生對四周世界存在著直觀、片面地相識，老師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的踴躍性才能得到激發，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自己的盼望！
初中音樂工作總結 15
學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明晰了本學期工作的目標和任務，融合音樂教學工作的現狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的建議，本學期新課已經開始之前即為已制訂了詳盡的教學計劃。教學中深入細致遵從教學課標建議，大力實行素質教育，成功的順利完成了本學期的教育教學工作。
一、教育、教學工作
新形勢下的教育工作，我深入細致地出席學校每次的培訓活動，深入細致記錄自學內容。“腳踏實地，大膽技術創新”就是我教書育人的座右銘。本年度我穩步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細致復習、上等每一節常規課。
1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、深入細致制訂教學計劃：在對八年級的學生展開分析、對教材展開介紹的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制訂出來適當的教學計劃。當然教學計劃應當根據兒童身心發展的'規律，融合孩子的實際情況，教學計劃必須再詳盡一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
二、課堂教學
首先是以注重培養學生對音樂的興趣和情感為核心，認真備好每一節音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)，讓學生主動地去發現探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
本學期的音樂課以音樂欣賞居多。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點了解世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有利于寬廣學生的文化視野。為了并使學生能夠隨心所欲、開心地上不好音樂課，經常使用引導的方式并使學生整體表現出來較好的品質。重實效用不好的課堂設計去迎合學生的注意力。對于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止;力求給學生一個較為收緊、人與自然、悠揚的自學音樂欣賞環境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提升自學
相對而言這學期我會經常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區里的音樂教研活動;不斷練習音樂專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。
四、改良措施
1.應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。
2.必須著重培育學生樂譜試唱的能力，在唱歌課中變小“演唱會歌”為“可以唱歌”和“演唱好歌”。
3.通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。
4.融合我校一主多輔教學模式使學生在合作自學中找出歡樂。
總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。
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