中心學校工作總結

時間：2024-05-30 11:51:53 工作總結我要投稿

中心學校工作總結[精品15篇]

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的中心學校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中心學校工作總結[精品15篇]

中心學校工作總結1

　　在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的.收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的財務工作總結如下：

　　一、努力學習，提高財會人員的政治素質。

　　財務人員可以自己參加學校的一切政治學習，認真做好學習筆記，不斷提高自己的會計知識和政策水平，認真執行財經政策、方針和制度，使學校的會計工作按照國家的政策法令進行，從而保證學校布置的各項工作順利完成。

　　二、積極工作，努力完成學校的后勤工作

　　后勤工作將影響到學校的一切工作，學校制定了財務制度和上報審批程序，財會人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時，對學校血口要做到細致明了，為學校要節約每一分錢，本學期積極配合學校完成了年度收支計劃，為學校做好強有力的保障。

　　三、查找差距，努力做好后勤工作

　　雖然今年學校的所有工作都完成了，但是還有一些差距。比如財政資金全部上繳后，申請難度很大，申請很久都回不來，耽誤了學校的正常工作，一定程度上影響了學校的工作。要想做好工作，就要勤勤懇懇多思考，為領導分擔一些困難，做好后勤工作。

中心學校工作總結2

李家寨鎮各中小學：

　　為切實加強學校食品衛生安全工作，積極預防學校食品安全事故的發生，確保廣大在校師生的飲食衛生安全，要求各學校對食品衛生安全先進行一次全面自查。對自查中發現的學校食堂衛生和學生飲食安全工作中存在的問題和漏洞，要立即整改，及時消除各種衛生安全隱患。李家寨鎮中心學校與20xx年10月下旬對學校進行了檢查，現將有關情況通報如下：

　　從本次檢查情況看，由于近年來各學校對食品衛生給予了高度重視，大部分學校都建立了相應的領導機構，建立健全了規章制度，食堂取得有效衛生許可證，炊工持證上崗，食堂操作流程合理，三防設施到位，食品原料采購能嚴格索證，尤其是部分學校經過多方籌措資金進行食堂改造后，基礎條件大為改善，加之管理到位，使學生的飲食衛生安全得到保障。此次檢查中食品衛生安全工作成績較好的學校有：李家寨鎮中學、中心小學。

　　但在這次檢查中也發現，部分學校對食品安全不夠重視，學校食堂內外環境差，操作流程布局不合理，“三防”設施尤其是防鼠設施不完備，無有效衛生許可證，食品原料采購索證不全，部分學校無完善的.洗消設施。檢查組對發現的問題當場提出，要求立即整改。本次檢查中發現食品衛生安全管理不到位的單位有：李家寨鎮水口廟小學、臺子畈小學。希望這些單位要緊急行動起來，加大力度，采取有效措施，認真整改，切實消除食品衛生安全隱患。

　　結合這次檢查中存在的不足，特提出如下要求：

一、各學校領導對此項工作要提高認識，加強管理，完善各項管理制度，并抓好落實。

　　二、學校食堂必須取得有效衛生許可證才能為學生提供餐飲。

　　三、食堂按照食品加工操作流程要合理設置更衣室、粗加工間、加工間、售飯間，避免交叉污染。完善防蠅、防鼠、防塵設施。

　　四、建立健全食品原料采購索證制度。所有定型包裝食品采購要有供貨合同（合同必須列出供貨清單）、供貨單位的工商營業執照、法人身份證及衛生許可證復印件、每一種所購食品原料的質檢報告（要求每半年一份）；散裝食品采購要求經過實地考察后與供貨商簽訂合同并索要其身份證復印件。所有索證資料要求保留食品原料用完后一年。

　　五、無符合要求的洗消間不得為學生提供公用餐具，禁止使用塑料制品盛裝、覆蓋食品。六、飲用水的衛生管理。學校應為學生提供檢測達標的飲用水，農村寄宿制學校大多是自備供水，在使用時必須按照國家有關標準經水質檢測部門檢測合格后方能使用。存在二次供水的單位，儲水設施必須定期清洗、消毒，以免因水源污染造成食品衛生安全事件發生

中心學校工作總結3

　　本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。

　　堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。

　　1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

　　2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

　　一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

　　二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

　　三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。

　　一年來，立足實際，加大整治校園環境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。四是加強項目管理，改善教師住宿條件。

　　建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工。現在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。

　　（二）教學工作

　　1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。

　　①領導重視，宣傳到位。

　　活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。

　　宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。

　　②安排有序，行動迅速。

　　各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的'表格，為每一位教師建立了檔案。

　　在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，

　　積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。

　　③形式多樣，自創特色。

　　各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。

　　④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。

　　訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。

　　2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

　　3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

　　4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制

　　考試次數，嚴格按課表上課。

　　5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

　　6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

　　7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

　　（三）師資隊伍建設

　　努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。

　　1、加強教師校本培訓。

　　按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

　　2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。

　　各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。

　　（四）學校安全工作

　　保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。

　　1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安

　　全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

　　2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。

　　3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。

　　4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。

　　5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。

　　6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

　　本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。

　　（五）后勤與財務工作

　　1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

　　2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。 3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

　　學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。

　　洋港鎮中心學校

中心學校工作總結4

　　結合我園幼兒文明禮儀教育的實施，更好的推進和創新幼兒園的德育教育，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們班對幼兒進行了一系列的禮儀教育活動，并且收到了良好的效果。

　　一、充分發揮環境的隱性教育作用，營造積極、健康的文化氛圍。

　　1、懸掛、張貼文明禮儀格言和圖片。例如在教室門口張貼幼兒與教師相互問好的圖片，提醒幼兒來園要主動向老師問好的禮儀；在草坪邊插上禮儀標語，讓幼兒懂得愛護小草，不能踩踏小草。

　　2、開辟禮儀宣傳專欄。例如“文明禮儀格言”提醒家長要為好孩子作好的榜樣；讓家長拍攝孩子們在家中各種禮儀風范；為孩子提供的文明禮儀教育圖片；家長們的文明禮儀標語設計。通過禮儀宣傳專欄的豐富內容，禮儀之風停留在家長和孩子的心里。

　　3、活動室開設禮儀角。例如設立“禮儀寶寶”評比欄，每周評選禮儀好寶寶，通過以幼兒主體的相互監督和家園一致的教育，保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高；在區域角投放禮儀故事書籍，供幼兒學習；開設植物園，教育幼兒“持花的你很美，護花的你更美”。

　　二、開展文明禮儀教育主題活動。

　　1、我班自編了禮儀兒歌集，并結合主題教育活動確定幼兒禮儀教育目標和月重點，開設每周一課禮儀活動。

　　2、禮儀教育內容滲透到各領域活動中。例如在角色游戲《小熊過橋》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《讓座》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

　　3、利用節日滲透禮儀教育。元旦我班開展了“文明禮儀伴我行歡歡喜喜迎新年”活動；“三八婦女節”開展我為媽媽獻賀卡幼兒手工制作活動；四月“清明節”對幼兒進行愛國教育革命烈士事跡宣傳；火紅的五月參加大班組開展的禮儀大家唱以及“母親節”說祝福。

　　三、在一日生活各環節中滲透禮儀教育。

　　1、開展晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天有4名幼兒身披“禮儀小標兵”禮儀帶，站在教室門口向家長、幼兒問好，以促進家長、幼兒禮貌用語和儀容儀表的規范化。

　　2、注重生活中的禮儀教育。例如升旗時要行注目禮，立正站好，直到音樂結束，在做操是要求幼兒眼看老師，動作整齊規范；在盥洗時要懂得謙讓，不推不擠，解完小便要沖干凈，洗完手要關好水龍頭；在吃點心、飲水時細爵慢咽等。

　　四、將禮儀教育滲透到家庭之中，重視發揮家庭教育的作用。

　　1、將禮儀教育的內容以周計劃的形式呈現給家長，每周、每月都有不同的禮儀教育內容，家長利用接送幼兒的時間可以了解近期的禮儀教育內容，為配合我們的禮儀教育做到心中有數。

　　2、在班級的門口建立了“禮儀專欄”，主動介紹禮儀教育的途徑和方法以及對幼兒家長的要求。

　　3、通過親子活動，加強和鞏固禮儀教育的成果。我班在《家庭文明禮儀攝影》活動中，請家長把孩子們在家中各種禮儀風范拍攝下來，讓孩子們相互學習、交流；而在《文明禮儀標語設計比賽》家長們的文明禮儀標語設計的新穎、有創意，標語牌制作的精美、獨特。同時我班家長委員會的.成員在班級中也起到帶頭作用，處處已禮儀規范要求自己，積極報名參加年級組開展的《文明禮儀家長知識競賽》和《文明禮儀征文》活動。

　　由于家長們參與了我們快樂而有意義的各類禮儀活動，感受了孩子的發展和變化，逐漸意識到家庭禮儀教育的重要性、提高自身禮儀素質的必要性。他們熱情地支持我班的禮儀教育，全力配合我們的各項教育教學工作，充滿希翼地觀望著禮儀教育給自己的孩子帶來的更好的發展。

　　在今年的禮儀教學中我們班雖然成績比較顯著，但它是一個長期堅持的過程，并不是一朝一夕就能完成的，所以在以后的工作中我們將繼續多方面，多渠道的對幼兒進行禮儀教育。

中心學校工作總結5

　　為認真貫徹落實教育部印發的《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防師生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，橫山小學開展了預防學生沉迷網絡系列教育活動`

　　5月21日下午，橫山小學在二樓會議室召開緊急會議，制定系列措施，進行教育引導工作`會議上，王校長提出：

　　一、迅速排查，發現問題，及時采取措施進行整治；

　　二、強化日常監管，采取系列措施抓好此項工作，保證學生在健康的網絡環境下成長；

　　三、集中開展專題教育活動，通過觀看預防網絡沉迷宣傳片，引導學生正確認識、合理使用網絡，了解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為；

　　四、開展主題班會，班主任老師組織學生開展專題教育`

　　五、推動家長履行監護職責`通過下發《致全國中小學生家長的`一封信》，要求傳達到每一位家長，認真閱讀并按照要求認真做好孩子的教育工作`并做好回執回收保管`要求家長必須承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當消費行為，家長要與孩子多溝通，做好孩子的心理工作`

　　六、通過專題講座的形式召開學生會，傳達預防網絡沉迷的重要性，向學生闡述沉迷網絡的危害，以實例告誡學生，讓學生健康地使用網絡`

　　此次活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力`同時，為學生們的身心健康提供了有力的保障`通過家校攜手，相信孩子們定會在純凈的藍天下健康的成長`

中心學校工作總結6

　　為進一步加強民辦學校安全管理工作，避免校園安全事故發生，營造良好的教育教學環境，推動逍遙鎮民辦教育持續健康發展，逍遙鎮中心校根據西華縣教體局審批股要求,分兩組對轄區內4所民辦學校(幼兒園)開展安全檢查工作，隨時提出整改，現將檢查情況匯報如下:

　　一、基本情況

　　我鎮現有民辦學校(幼兒園)4所,教師27人，專用校車兩部,手續齊全,符合接送學生要求。

　　二、具體檢查情況

　　1.校舍安全。結合縣安全辦對學校校舍安全要求,通過對民辦學校(幼兒園)實地查看,各學校在開學前都進行了安全隱患排查, 對教學用房、專用教室、辦公用房、廁所等從屋頂、墻體、門窗、進行了詳細的檢查，發現學校教學樓避雷設施有損壞，雷雨天氣可能造成安全隱患，明月雙語學校教學樓有一處裂縫, 消防器材不足，還有過期現象，現已進行整改，學校活動場所的供電設施的使用和管理符合安全規范。

　　2.交通安全。宏大學校緊靠大路，門口過往車輛較多，沒有明顯標志，學生上下學有交通安全隱患，兩處民辦學校開展交通安全教育活動,上好每周一節安全課, 使學生掌握交通安全常識，同時注意到部分學生不注意行車安全，利用班會課加強對他們的.交通法規教育，避免交通安全事故的發生，兩處幼兒園實行上放學家長接送制度,認真落實《校車安全管理辦法》，中心校與有校車的學校簽訂了校車安全管理責任書，校園周邊交通秩序情況良好。

　　3.食品安全。通過檢查，發現有學生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食，寢室衛生較差,學生被褥凌亂,生活用品隨意擺放，帶來衛生上的隱患，這種情況已經通知到學校進行整改，同時民辦學校(幼兒園)建立了食品采購制度；食堂環境衛生較好；宏大雙語學校重新配備學生就餐桌椅，明月雙語學校食堂有非工作人員進出，中心校當時就批評了負責人，杜絕這種現象，保證師生飲食安全，在食品的購買、運輸、貯存加工實現專人管理，對于食堂從業服務人員按時進行體檢。

　　4.教師管理。通過查閱檔案，發現我鎮民辦學校存在教師隊伍不穩定，教師結構不合理，導致學校發展受限的問題，正在進行解決整改，學校與教師簽訂聘用合同，教師普法工作和師德建設良好，教師依法執教，對學生盡心輔導，沒有歧視差生、教育不平等現象發生。

　　5.制度建設。民辦學校、幼兒園都成立了安全領導小組，建立健全了安全工作責任制度和各項安全預案，定期舉辦安全演練活動，并要求把每次演練活動照片及方案落實情況上報中心校。

中心學校工作總結7

　　我叫,現是繼續教育學員培訓中心的負責人，擔任負責工作已經年了。主要是負責工作。20xx年，在上學院中心領導的正確領導和高度重視下，在學院中心老師和學員的大力支持與配合下，我加強學習，嚴格要求自己，提高自身素質，認真履行自己的崗位職責，積極完成領導交辦的工作任務，保證了學院中心各項工作的正常運行，并取得了一定的工作效果。為了推動新的一年工作上臺階，下面我就將一年來工作情況總結如下：

　　一、20xx年工作總結

　　在這一年的學院中心工作中，積極參加學院中心的培訓工作，認真執行開辦培訓工作中的職務，努力把學院中心培訓工作做到最好。在執行中心班級招人的工作中，我深入了解到現在社會最需要的.人才，以及各個行業最需要的業務知識，根據這些信息的掌握來加強我學院中心班級的開辦情況。在這一年學院中心共招867人，在上半年學院中心除軟件學院計算機科學與技術培訓班外，開設了3個班，后半年除軟件學院計算機科學與技術培訓班外比上半年多出了6個，除軟件學院計算機科學與技術培訓班外人數也從146人增加到了526人。學員學費收419.6萬，實收214.8萬。

　　二、工作中存在的問題

　　回顧一年的工作，在學院中心工作中的風風雨雨時時在眼前隱現,我不僅能在工作時埋下頭去忘我地工作,吃苦耐勞，富有團隊合作精神，具有一定的組織、協調和交際能力，且面對困難從不氣餒，能夠冷靜、果斷和全面的去處理，有著強烈的上進心和永不服輸的干勁。雖然在工作上取得了一定成績，但同時，我也清醒地認識到自己的不足，主要是在收取學員學費工作上離上級的要求還是有一定的差距。

　　三、20xx年的工作方向

　　(一)加強自身業務學習。今后，我要繼續加強學習，掌握做好學院中心工作的知識和技能，提高自身工作本領，努力按照學院中心的要求對待自己，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。

　　(二)加強學院中心人員管理。貫徹“以人為本”的管理思想，做好人的工作，制定合理的學習教育規劃和切實可行的措施，在不影響學院中心的正常工作的前提下，積極開展學院老師的思想政治工作和學習教育活動，整頓思想，增強工作責任心，提高學院老師的教學質量，做好學院中心的培訓工作。

　　（三）加強班級的開辦。根據社會和學員的需求，將在三、四月加開班級，在沒有開設班級的月份里，開設新的班級，讓學院在每個月都有班級培訓，增加學院中心學員人數。加強對社會提供有利人才的力度。

　　（四）加強學員學費交收工作。認真開展對學員交收學費的意識宣傳，使學員主動自覺的履行學費，讓學費拖欠情況大量的減少。

中心學校工作總結8

　　日月如梭，光陰似箭，一晃五個月過去了，回首走過的路，腳步堅實，足跡清晰。上半年，中心校工作緊緊圍繞一手抓管理，一手擰質量，兩手并舉，兩手都硬的工作思路，強力推行制度管理學校的舉措，科學實施陽光考核、自我考評的辦法，獎優罰劣，獎勤罰懶。城關教育得到了健康、快速發展，取得了令人矚目的成績。

　　一、制度與管理方塊的探索：

　　1、工作計劃條清縷晰，切實可行，安排了幾件看得見、摸得著的實事，提出了“抓水平、搞特色、出亮點，再塑教育發展的城關模式”的新目標。

　　2、粗線條勾勒目標考評條例，強化管理，注重質量，便于實施，易于操作。

　　3、每做一項工作，事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，決不虎頭蛇尾，更不半途而廢。

　　4、充分利用考核、考評結果，加大宣傳力度，樹立身邊典型，保證功臣政治上優先，經濟上實惠。

　　5、科學制訂學校管理細則，扎實開展了校園“五化”活動。

　　6、嘗試以德治教方略。從政治上提人、經濟上惠人、制度上管人逐步向道德品質、人格魅力、真摯情感上影響人過渡。

　　二、教學和質量方塊的舉措：

　　1、大力改革課堂教學。走出去、請進來、重指導、搞比賽，不圖形式，只講實效，構建真正的高效課堂。

　　2、加強備課、上課、作業批改、輔導、考試等常規教學督導，開展了評選優秀教案活動

　　3、深入進行提高教學質量的研究，嚴密組織了五年級質量檢測1次，六年級質量檢測2次，六年級升學模擬2次，六年級優秀畢業生選拔賽1次；選派了242名學生參加了縣五年級質量檢測，212名六年級優秀畢業生參加了縣直幾所初中的七年級招生考試。

　　4、重視教師的.業務培訓和學習，不斷提高教師的業務素質。

　　5、推行素質教育，舉辦文化藝術節。

　　三、取得成績：

　　1、學校管理水平再上新臺階。

　　為了打造書香校園工程，提升學校文化品位。本學期開展了校園“五化”建設活動，即綠化、硬化、美化、凈化、校園文化，掀起了管理學校的高潮，并于20xx年5月23日，邀請了縣教體局6位業務領導進行了現場檢查、指導、評比。通過開展此項活動，全鎮學校面貌煥然一新，校園文化各具特色，校園讀書氛圍濃郁，為師生營造了一個溫馨、舒適、蓬勃、向上的學習和工作環境。閆劉小學等5所學校被評為“五化”活動先進單位。活動收到了良好的效果，受到了縣局領導的表揚和周圍群眾及學生家長的交口稱贊，是我鎮學校管理史上的一個里程碑。

　　2、課堂教學改革取得顯著成效。

　　本學期2次組織小學骨干教師102人次去洛陽西下池小學、會亭鎮丁莊小學聽課學習；3次組織語、數、英教師125人次去夏邑縣實驗小學、夏邑津橋小學、商丘市第一實驗小學參加教學觀摩報告會。2次請縣教研室小學組教研員分別對8位骨干教師授課情況和16位教學新秀說課情況進行了現場評價指導。

　　精心組織了全鎮第一屆教改課大獎賽。評出了一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。同時，決賽期間各校選派相應學科教師進行了觀摩。大獎賽一等獎獲得者孫微老師、葉偉娜老師，分別在全縣高效課堂報告會上進行了現場作課和說課，受到了全縣聽課教師的一致好評。

　　3、教育教學成績斐然。

　　梁園小學、城里小學分別榮獲全縣小學教育教學質量檢查中心小學組和普通小學組一等獎；北關小學獲督導室檢查全縣最高分，其中2位教師受到通報表揚；閆劉小學張元元等16教師的備課被評為鎮級優秀教案。

　　20xx年春季全縣小學五年級質量檢測，城關鎮中心學校榮獲：語文單科平均分全縣第一名；數學單科平均分全縣第一名；英語單科平均分全縣第十四名；語數總平均分全縣第一名；語數英三科總平均分全縣第四名。

　　20xx年初中招生考試，城關鎮六年級畢業生取得縣實驗中學場：全縣前十名3人；全縣前五十名11人；全縣前一百名20人；圣源學校場：全縣前十名5人；全縣前五十名17人；全縣前一百名39人；縣直三中場：全縣前十名4人；全縣前五十名23人；全縣前一百名40人。

　　4、組織61人參加了各類培訓，教師業務水平得到了大幅度提升。

　　國培計劃遠程培訓12人；省培計劃遠程培訓5人；市級校長培訓5人；市級班主任培訓5人；市級新教師培訓10人；縣級教師崗位培訓24人。北關小學教師葉偉娜分別榮獲縣級小學教師技能大賽第一名、商丘市小學教師技能大賽第一名；閆劉小學教師朱玉賢獲全縣“教育崛起，教師為基”演講比賽二等獎。

　　5、加強材料的整理和存檔。本學期編印總結簡報10期；在《京九晚報》上發表教育教學信息和通訊4篇。

　　6、風清氣正、爭先創優的良好局面初步形成。全鎮12所學校精誠團結，群策群力，勇于創新，開拓進取，營造出了一個和諧、向上的干事環境，馬仙英、李月英、劉愛玲、張福華、葉偉娜、孫微、田大莉，等很多管理能手和教學名師脫穎而出，閆劉、新區、北關、梁園、城里等一批特色學校逐步成形，為有志于城關教育的園丁們搭建了一個能夠施展才華、建功立業的寬大平臺。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸，城關200多名教職員工，正以昂揚的姿態博擊長空，迎接挑戰，用熠熠閃光的青春和生生不息的精神去譜寫城關教育的新篇章。

中心學校工作總結9

　　本學期我鎮電教工作以區裝備中心工作計劃為指導,以創建教育現代化為契機以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點,充分發揮信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用,逐步提高我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧這一學期的工作,

　　總的感覺是最初茫然、猶豫，如今得心應手、習若自然。通過一學期的摸索，一路下來，因為扎扎實實開展了，所以有言之不盡的心得；因為每一項工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績和經驗。現總結如下:

　　一、增強服務意識。

　　為促進我鎮教學工作的正常開展；為使我鎮的電教工作在有序、高效的軌道上運行,

　　“國培計劃能力提升”各校教師準時參加，高效完成國培任務，進一步優化我鎮教師信息化水平。20xx年市首屆創意編程比賽，鎮小完成作品15件，@學校完成作品2件；#小學完成作品1件，#小學完成作品1件。全鎮共完成19件高質量作品。

　　二、圍繞“三個課堂”建設與應用活動。

　　我鎮積極組織，做好多媒體的配套使用,在課堂上充分發揮每種電教媒體的`作用,規范操作、講究實效,并安排專人對多媒體使用情況進行普查和不定時抽查,使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。我鎮#小學在這次活動中完成了2篇高質量的“三個課堂”建設與應用的典型案例。

　　三、強化管理。

　　為進一步完善我鎮各校對微機室、多媒體教室教師辦公室、班級等各功能室的規范管理，11月底，裝備中心組織專班對我鎮各校的功能室進行了全面細致的檢查，并對檢查結果做了通報。對做的好的學校進行表揚，存在問題的學校進行了整改。20xx年1月6日裝備中心組織專班對我鎮各校功能室全面細致摸底，排查中發現部分學校有現房無功能室，要求有現房的學校上報配備功能室。

　　四、問題與思考。

　　為了我鎮電教工作真正能促進學校教師教學水平的提高；促進學校教育教學質量的提高，我們必須繼續以全面提高我鎮教學裝備為核心，著眼于教師適應現代教育信息化的綜合素質的提高，把電教工作真正落到實處，為我鎮教學保駕護航，促進教師、學校的發展。

　　對以后的電教工作提出如下努力的方向：加強裝備設備的管理。

中心學校工作總結10

　　根據《鳳慶縣教育局關于印發鳳慶縣教育系統20xx年“安全生產月”活動方案的通知》文件的要求，我中心學校通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全生產月”活動，取得了顯著成效，現將我校“安全生產月”活動情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　按照教育局一系列安全文件的統一部署，為進一步加強我校安全生產工作，落實各級安全生產責任，我校加強了安全領導組織，建立健全安全生產責任制，在抓好教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值，營造“人人講安全、處處講、時時講安全”的輿論氛圍。

　　二、認真組織，加強領導

　　為切實做好20xx年的安全生產月活動，加強安全生產月安全管理，為進一步加強學校安全生產月安全管理，強化安全生產月安全意識，增強全校師生安全生產月安全防范工作，保持學校安全穩定，保障師生生命安全特成立德思里中心學校安全生產月工作領導小組如下：

　　組長：李忠林中心校校長

　　成員：王永張中心校教導副主任

　　戴禮華中心校教導主任

　　魯玉國中心校總務主任

　　戴映宇中心學校報賬員

　　甘祖長中心校工會主席

　　劉云中心校辦公室主任

　　張新紅中心校營養辦出納

　　王洪云中心校營養辦會計

　　楊文軍立平完小教學組組長

　　楊子榮立達完小教學組組長

　　李虎界牌完小教學組組長

　　魯明華大寨子完小教學組組長

　　常宏斌新田完小教學組組長

　　楊永明七臺坡完小教學組組長

　　李自榮德思里完小教學組組長

　　領導小組下設辦公室在綜合辦，由王永張負責相關業務。

　　三、全方位開展宣傳教育活動

　　（一）發放食品安全宣傳資料。

　　為進一步使全體師生對夏季安全生產月安全有一個更加全面的了解和認識，增強師生防范意識和行為，將活動資料下發到各村完小，通過上墻粘貼、班級集中學習、校會學習等形式，加大活動力度。

　　(二）粘貼活動標語。

　　1、粘貼食品安全宣傳標語。為營造活動氛圍，擴大廣大師生對安全生產月安全的活動范圍和活動力度，牢固樹立安全生產月安全防范意識，各學校通過粘貼形式多樣、內容豐富的活動標語進行活動。

　　2、粘貼安全生產月宣傳標語。為提高師生對安全生產的重視程度，通過語言、文字的宣傳，潛移默化,在廣大師生頭腦中牢固樹立安全生產意識。

　　（三）召開校會，集中宣傳教育。為使全校師生對安全生產月都有一個全面的認識和了解，各村完小通過召開校會，認識學習相關安全生產月防范知識，通過小手牽大手的方式，向家長、家庭成員進行宣傳，讓安全生產月安全深入每一個人的心中，牢固樹立安全第一的思想。

　　（四）讓安全生產月學習進課堂。安全生產，是一項需要長期堅持和抓實的重點工作，我們不能只讓安全工作的開展掛在嘴邊，只說不落實的表面工作現象。我們通過利用課堂教學中的班隊會課、地方課、綜合實踐課等教學時間，適當、適時安排一定的安全生產知識內容的課堂教學活動，通過課堂教學，使學生對安全生產的具體內容、防范方法、工作方法和途徑等有進一步的.認識。

　　（五）開展安全生產月知識黑板報展示活動。為擴大對安全生產月的宣傳范圍和工作力度，強化校園文化的宣傳作用，充分發揮學校墻報、板報、班刊等宣傳主陣地的作用，我中心學校的各班級，開展了不同形式的宣傳活動。

　　（六）進一步落實“校際安全工作互查”制度。為進一步加強學校安全工作的檢查力度和范圍，找準安全問題所在，從多種角度去尋找安全隱患，及早發現和整改，消除安全隱患，我中心學校按縣教育局的文件要求，結合勐佑鎮人民政府教育辦公室的具體安排，我們和勐佑中心校每月25日前展開一次學校安全互查工作。通過相互查找問題，以別人的眼光去發現和看待學校安全工作中的細微問題，提出了相應的整改意見。及早消除安全隱患。

中心學校工作總結11

　　本學期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神為指導，堅持科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂教學改革為突破口，全面落實科學發展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協力經過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學期來學校的各項工作作如下總結：

　　主要工作回顧：

　　一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。

　　本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

　　1、加強課改研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。

　　通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

　　2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。

　　二、全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

　　首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

　　其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

　　第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。

　　三、加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執行，公平量化。

　　四、加強衛生、健康教育。

　　1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開展一次食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學生的自我保護意識和能力。

　　2、抓好教育。教育學生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，并加強體育鍛煉，增強抗病能力。

　　3、抓好觀察。要求教師尤其是班主任要注意隨時觀察學生的'精神狀態和健康狀況，做好記錄，一旦發現學生有發燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要及時與學生家長取得聯系，并由學生家長帶領其到醫院及時進行診治。

　　4、抓好衛生保潔。每天組織開展一次全校性的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。對學校進行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風。

　　5、抓好校園治安工作。嚴禁任何無關人員和車輛進入學校。

　　五、開發資源優勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。

　　德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學期我們圍繞開發資源優勢，走特色道路，加強教育力度營造良的育人氛圍。

　　1、以少先隊活動為陣地，通過利用重大節日，紀念日開展對學生的思想教育：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班認真組織下，我校的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，掀起了一股學雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。

　　2、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。

　　我校在“六一兒童節”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動，給隊員們提供一個展示自我的平臺。本次活動等到埔心村領導、老人協會、黃進寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節日增光添彩。

　　六、一學期以來我們取得了以下的主要成績：

　　教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

　　時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以”科研興校“為目標，強化內部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。

　　一學期以來我們取得了以下的主要成績：

　　林曉蘭老師語文教學論文獲省三等獎。

　　黃金土老師心理健康活動設計獲南安市三等獎。

　　黃阿玲老師指導黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀征文獲南安市一等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

　　黃阿玲老師指導黃詩婷同學參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

　　黃翠蓉老師指導黃詩婷的交通安全征文獲泉州市二等獎。

　　黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。

　　黃金土老師指導黃騰勇參加泉州市寒假主題實踐活動獲讀書征文三等獎。

　　黃芹老師被評為教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

　　黃阿玲老師參加南安市“轉變教學方式，推進課程改革”主題交流發言。

　　黃宗堯同學被評為20xx—20xx年度泉州市三好學生。

　　黃阿玲老師指導楊寶瑩的華人小學生征文獲學區一等獎。

　　黃阿玲老師指導黃宗堯參加學區技能競賽獲軟筆書法三等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加學區技能競賽獲泥工制作二等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲電腦二等獎。

　　黃金土教師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲總分一等獎。

　　黃阿玲老師指導黃曉紅踐行社會主義榮辱觀征文獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師“陶研”論文獲學區優秀獎。

　　黃金土老師指導黃志輝、黃旭東參加學區乒乓球比賽分別獲男子組一、二等獎。

　　黃金土老師指導黃萍蘭參加學區乒乓球比賽獲女子組三等獎。

　　黃金土老師科技論文獲學區優秀獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷“敬廉崇潔”征文獲學區三等獎。

　　黃金土老師指導黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學區二等獎。

　　黃阿玲老師指導李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學區三等獎。

　　黃阿玲老師指導該校學生參加“六一”匯演節目獲學區三等獎。

　　黃芹老師承擔五年級語文研討課一節。

　　黃志霞老師語文作業批改獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師語文作業批改獲學區優秀獎。

　　黃婉妹老師數學作業批改獲學區優秀獎。

　　黃金土老師數學作業批改獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師《精彩，源于教學方式的轉變》發表在《南安教育》20xx.1。

　　黃金土老師《抓好教學管理初探》、《科學構建嶄新學習方法初探》發表在《學習方法報》。總第2165期、2159期。

　　黃金土信息報道43次。

　　黃阿玲信息報道2次

　　黃婉妹信息報道5次。

　　黃玉英信息報道3次。

　　李春發信息報道4次。

　　在新的一年里，我們清醒的認識到，我校教育教學工作的任務將面臨著新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構鑄羅東中心小學騰飛的翅膀，以全新的姿態去迎接新的勝利。

中心學校工作總結12

尊敬的各位領導老師、新聞中心記者團的全體團友們、各位二級學院記者站的同事們：

　　大家下午好！總結過去才能更好地發展未來，下面請允許我來就記者團一年以來的工作、發展狀況向大家做以總結。

　　首先，新聞中心記者團圍繞韶關學院校園網和校報這兩大官方宣傳陣地積極開展工作，為營造良好的校園輿論氛圍做出了應有的貢獻。20xx年，新聞中心記者團協助校報編輯部順利完成《韶關學院報》第169期到第190期的采寫和編輯工作，并在校報第四版新開設了生活版，在保證校報宣傳效果的同時，提高了報紙的可讀性，受到同學們的普遍歡迎。同步上傳到校園網的《韶關學院報》電子版，也在老師和同學們中間得到好評。在過去的一年里，記者團圍繞學校各時期的工作重心及時開展新聞報道工作，如新生入學、校運會、采風活動等，策劃完成了各種校園新聞專題的采寫，如十大師德模范、民族運動會、亞運會、在校生赴美實踐活動等，完成了相關宣傳報道工作，并發表了一批有質有量的稿件，20xx年4月至12月在韶關學院校園網發稿44篇、在《韶關學院報》發稿119篇、在廣東省教育廳網站發稿40篇，三方面共計達203篇。當然，我們的二級學院記者站也發揮了相當積極的作用，從第一屆二級學院記者站的建立至今，記者站累計投稿達114篇。正是各位校園記者的辛勤付出，為全校師生和校外各界提供了最及時準確的校園資訊。

　　為了不斷提高校園記者的專業素質和采寫能力，我們又在今年4月至6月、xx月至12月分別開設了新聞攝影技巧培訓班和新聞寫作技能培訓班，專門針對記者團采編部門和各學院記者站的宣傳骨干進行專業培訓，并相應舉辦了韶關學院首屆新聞攝影大賽和首屆新聞寫作大賽。這一系列活動也得到了各學院記者站乃至學院領導的積極響應和支持。從兩次比賽的結果可以看出，相應的新聞技能培訓使校園記者的業務水平有了很大提高，即將出版的新聞寫作大賽優秀作品集又將為這次有益的嘗試記錄上精彩的一筆。

　　今年又值《韶關學院報》創刊十周年之際，為此，記者團在新聞中心的指導下，特地于4月中旬到5月末舉辦了以“拾·年”為主題的慶祝《韶關學院報》創刊十周年紀念活動。整個活動包括：策劃出版以《拾·年》為名的優秀新聞作品集、出版校報十周年紀念特刊、舉行韶關學院首屆新聞主題攝影比賽、開展“尋找最達人”搜星活動、主題展板宣傳系列活動、以及舉行創刊十周年紀念晚會等內容。這些活動不但獲得了老師同學們的肯定和支持，也使校報和記者團的形象逐步升級，擴大了校報和記者團在學校的知名度和影響力。從今年11月開展的校報讀者問卷調查活動的調查結果來看，經過這一年的努力，我們記者團和校報的知名度又有了明顯的提高，校報也將在同學們的支持和鼓勵下不斷進步和成長。這一切都表明著我們社團在不斷的擴大發展，在學校的輿論宣傳報道中承擔的責任越來越重，在學生社團里所扮演的角色越來越多。

　　在社團建設方面，記者團一直在為打造校園平面媒體先鋒團隊而不斷努力，并已經逐漸形成了自身的特色。首先是社團文化建設方面，記者團于今年5月22日正式成立了新聞中心記者團團友會，并籌集了第一期團友會基金7000元，為記者團今后活動的開展和獎勵機制的建立，打下了良好的基礎。記者團、記者站工作制度、以及各個部門的制度也在不斷完善，并以書面形式固定下來。

　　第二，在開展社團活動方面，今年4月，在學校新聞中心的組織和帶領下，記者團和廣播臺宣傳骨干到惠州學院、肇慶學院進行了為期兩天的交流學習采風活動，使我們能學習到其他院校同類機構的長處，并不斷改進自身的不足；6月6日，記者團又組織了鴻潤生態園野戰、燒烤、水陸拓展等戶外一日游活動，增強了社團內部的溝通，促進了團友之間的感情；11月8日，為慶祝中國記者節，記者團舉辦了學生記者媒體實習經驗交流會，使大家在業務和感情上都得到了很好的交流。

　　第三，在社團組織建設方面：記者團八大部門各司其職，充分發揮團結協作精神，尤其是外聯部、美編部、網絡部和秘書處四個部門，盡管沒有直接參與到校園新聞的采、寫、編工作中來，但正是他們的默默付出，才使得記者團的各項事務能正常運作，從而保證了各項工作的如期完成。在這個學期初，新聞中心記者團黃田壩校區工作站正式成立，從而解決了學校部分學院新聞報道缺失的.問題，工作站同學們的努力和付出也頗見成效。當然，在完成工作之余，我們也和17個二級學院記者站建立起掛點指導聯系的機制，為今后開展工作和活動提供便利。

　　可以說，在這一年里，記者團的同學們每天都在力求進步，在忙碌的同時，也在不斷地成長；在辛勤付出的同時，也取得了驕人的成績。在今年揭曉的20xx年度廣東省高校校報好新聞評選結果中，我校選送的11件作品全部獲獎，其中一等獎兩項，二等獎五項，三等獎四項，位居全省同類院校前列，并創歷史最好成績。標題類、版面類、消息類、通訊類的獲獎作品均為記者團成員作品。20xx年暑假期間，記者團共推薦18人到韶關日報和韶關電視臺等社會媒體實習，在此期間，18名實習記者共計上稿73篇。這些成績的取得，既是我們努力的證明，也是我們繼續前進的動力。

　　當然，在這一年的工作中我們也看到了很多不足之處。比如工作效率仍待提高、工作方法仍需改進，社團文化建設和組織建設環節相對薄弱，業務素質水平不夠高等問題，這些都需要我們在工作的過程中不斷摸索和前進。

　　以上是對記者團一年以來工作發展狀況的總結。總的來說，在過去的一年里，成績與不足常有，收獲與遺憾并存。我們要感謝新聞中心領導老師的關心和培養，感謝各二級學院記者站對我們工作上的支持與配合，最要感謝的還是全團成員這一年來盡心盡力的付出。今天的我們是自豪的，相信在我們所有人的共同努力下，明年將會是更有收獲、更為精彩的一年。

　　謝謝大家。

中心學校工作總結13

　　XX年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩有序的開展，現作簡要總結如下：

　　一、抓好三支隊伍。

　　在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并到達目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。

　　(一)抓好學校行政隊伍。

　　學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是籍人。

　　1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發展和發展作貢獻;堅持民主管理，討論學校重大問題，構成群眾意志;每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學校的行政人員持續多年都能團結進取。

　　2、學年初，行政會就討論透過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政潛力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。政務處在工作中充分發揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的群眾備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。

　　3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊狀況，據此到達求真，從而務實工作。

　　(二)抓好學校教師隊伍。

　　本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業上成就人，待遇上留住人”的原則。

　　1、師德師風教育是每周一的教工例會不可缺少的一項資料，用年長教師的現身說法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻;

　　2、業務上則施壓力，給動力，促成長。學校帶給充足的機會讓教師參加業務學習，提高業務潛力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要透過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學校花錢引入光纖，為教師帶給重要的信息通道。

　　3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師帶給用餐，擠錢兌現工作量補貼。

　　(三)抓好學生隊伍

　　學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養和成長，是學校一切工作的出發點和落腳點。

　　1、發揮學校、教師的主導作用。

　　教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養學生的愛國主義、群眾主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。

2、挖掘學生的'主體作用。

　　學校透過團委、學生會、少先隊大隊部充分發揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環衛檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主

　　二、突出三項工作

　　(一)以安全工作為前提

　　1、根據上級的有關精神，出臺了《中心學校安全制度匯編》，并印發至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規范，確保安全。

　　2、讓安全成為了常規，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。

　　3、逐步完善安全設施。

　　學校花近五千元安裝了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網。

　　(二)以“普九”為重點。

　　1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入戶動員輟學學生復學。

　　2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業負擔，避免學生厭學。

　　3、努力改善校園環境，把學校建設成學生的家園。

　　4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。

　　(三)以教學為中心

　　1、在教學常上嚴格執行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發《中心學校關于認真執行教學常規“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。

　　2、教師間互幫互助。學校實行了群眾辦公，帶給互助機會和方便。下半年，校內新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。

　　3、加強校本教研。學校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內進行教研的主題。

　　4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學、xx小學、xx小學和xx小學的四校聯誼系列活動和xx中小學教學聯誼活動，并成功舉辦了一次四校聯誼的小學英語教研活動和一次xx中學物理實驗教學聯誼活動，均得到了領導和專家的肯定。

　　5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數僅僅是較前兩年有突破，學校在著力想辦法，增強師生的質量意識，構成良好的學風，力爭取得好成績。

　　三、提升服務功能

　　學校為師生的教育教學活動帶給服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。

　　1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委托校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。

　　2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架床。學校還興建了一棟簡易學生浴室。

　　3、校門道路已經硬化，師生出入方便。2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業務素養。

　　4、校園內新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。

　　四、不足與今后努力的方向

　　1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加群眾活動、工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們務必認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，個性是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

　　2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業務素養。

　　3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發生，不僅僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

　　4、教育教學質量離上級和群眾對我校的期望還差很遠，這需要我校每一位師生的努力。

中心學校工作總結14

　　為全面貫徹上級文件精神，切實落實洪江市關于加強學校周邊治安綜合治理工作的部署，維護全鎮中小學校、幼兒園及周邊地區的安全穩定，在鎮黨委、政府的正確領導下，xx鎮在全鎮范圍內開展了為期4個月的學校周邊治安綜合治理活動，活動以建立和完善學校周邊綜合治理長效工作機制為重點，認真落實社會治安綜合治理和安全穩定責任制，強化內部安全管理，創新工作方法，確保各項工作到位，取得了明顯成效。現將工作情況總結如下：

　　一、領導重視，為綜合治理工作提供了有力保障

　　市委、市政府十分重視學校及周邊治安綜合治理工作，市委書記黃天錫上任主持召開的第一個會就是穩定方面的，會上特別強調了學校及周邊綜合治理工作，郭光文代市長在全市安全工作會上將學校安全工作擺在重要位置，九月份還就市區學校大班額問題，專門聽取了市教育局匯報，并著手解決這一問題，李蘭君副市長親自部署整頓學校周邊攤擔。市委、政府將學校安全納入了創建平安邵陽和雙文明建設的指標體系。市綜治委領導多次深入中小學、高校調研，指導綜治工作。針對市區學校存在的突出問題，如邵陽市二中一居戶在圍墻上開門收費，市特殊學校一居民靠學校圍墻建豬欄問題，市委常委、政法委書記石民生和市政法委副書記、市綜治辦主任徐光旗親自主持會議，指揮開展了集中整治，

　　解決了多年來未能解決的老大難問題。各教育行政部門將學校安全穩定工作擺在首要位置，大家清楚地認識到，要干好事，必須有一批能干的人去做。為此，狠抓了隊伍建設。市教育局在編制緊經費困難的情況下，爭取編委批了兩個編制，又從市直學校借用了1人，設立了專門辦公室，市財政也安排6萬元專項經費。市教育局和市公安局先后三次就隊伍建設等問題下文，要求各縣市區教育局要成立綜治辦，由23人專抓這項工作，配備辦公室，安排專項經費，并將其作為年終考核的指標之一。現在十二個縣市區已全部按要求成立了綜治辦或安保組。全市省、市示范高中成立了保衛科，中心完小以上學校有專職保衛人員，其他學校配備兼職保衛人員，邵東縣和市直部分學校實施了物業化管理。城步縣率先在中心小學以上學校設立了德育處和綜治安全辦，配備了專、兼職人員，雙清區各學校均成立了以保衛科（股）長兼學校治安信息員制度，形成了層層抓落實，事事有人做的格局。

　　為了提高綜治人員素質，我們開展了全員培訓。五月份對全市省市級示范高中和市直學校校長、主管副校長、保衛科長，縣市區教育局綜治干部進行三天集中培訓，其余綜治干部則由縣市區教育局進行全員培訓。為了保證培訓取得實效，我們組織編寫《學校安全防范與規范化管理》、《學校安全保衛工作法律法規文件匯編》、翻印了《企業事業單位內部治安保衛條例》，請專家進行授課，由于組織嚴密，培訓內容針對性強，得到參培人員的高度評價。

　　同時我們改變過去那種只能從教學富余人員中聘用或臨時雇請保衛人員的做法，及時選聘一批素質高、能力強、思想過硬的人員充實到

　　安全保衛綜治隊伍中來。對不合格的保衛人員不發證，并要求及時予以調換。綏寧縣調整了全縣教育系統綜治干部隊伍，安排年富力強、素質高、能力強的擔任這項工作，并在評優、晉級方面予以傾斜。

　　二、完善制度，確保綜治工作有規可循

　　我們指導學校制定諸如門衛、校園巡邏、交通、用電、消防、食堂衛生和設施、寄宿生管理、學生行為規范、學生勞動實驗及體育課、大型活動安全、定期排查安全隱患、安全事故報告、安全工作檢查與表彰等方面的制度，并要求制度成冊、上墻。全市中小學校均設立了綜治辦公室，相關機構和制度上墻，邵陽縣教育局還統一制作了上墻制度發給全縣中小學校。我們要求學校利用業務學習時間和周會專門組織師生專門學習安全制度，以家長會的形式讓家長知曉，通過家長教育子女遵守學校各項規章制度，增強安全防范意識。我們還十分重視預防重特大事故的發生，在每期初就要求學校制定有關火災、食物中毒、踩踏等突發事件應急預案，并每期組織寄宿學生和全體師生搞一次緊急疏散的演練，以提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。印發了《縣市區教育局學校安全保衛工作目標管理考評細則》和《學校、幼兒園安全保衛工作考評細則》。制定了各成員單位工作職責、內容和要求，建立工作運行機制和聯動機制。本年度召開成員單位聯席會議3次、領導小組工作會議2次、組織各成員單位負責人下縣督查2次。建立了暢通的信息報送機制，編發了8期工作簡報，及時向省報送了有關信息，推介了邵陽市二中、城步縣等典型經驗，并在邵陽電視臺公共頻道和邵陽教育臺開辟了“學校綜治園地”專欄，宣傳了邵東“五老”、城步縣的綜治管

　　理經驗和全市交通安全宣傳月的做法，舉行了校園暴力形成原因及對策系列安全知識講座和討論。

　　三、形成有效工作機制，力爭綜合治理工作取得實效

　　對學校安全保衛綜治工作，我們加強了屬地管理，納入到當地黨委、政府的綜治工作中，如大祥、雙清區對市直學校統一管理、統一整治，收到了顯著的效果。我們強化了領導責任，落實責任追究制，真正把它當作一把手工程來抓。在年初，層層簽訂責任狀。一是與市直28個教育單位、20所民辦學校簽訂了安全保衛綜治工作責任狀，把市直民辦學校安全工作納入責任目標管理，這些單位全部交了風險抵押金。二是與縣市區教育局局長簽訂了綜治工作責任狀，將綜治工作納入了年度目標考核。學校則與各部門、班主任和家長層層簽訂了責任狀，落實了各自職責，新寧縣簽訂各種責任狀達8萬余份，邵陽縣223所學校還與司法部門簽訂了“律師法律進校園”的合同，學校聘請了法律顧問，初步步入了由依靠行政手段向依靠法律手段轉變。隆回縣把綜治工作納入學校、中心校的目標管理，與校長的政績掛鉤，實行“一票否決”。

　　我們加大了安全隱患的排查力度，要求全方位排查。如分時排查，對學生上學時、上課時、休息時、離校時各環節可能出現的問題進行排查；分段排查，對季節性安全隱患采取階段性排查；分項排查，針對學校秩序、學校周邊環境、學校設備設施、食堂衛生、交通安全等項目，大范圍地組織安全隱患排查；分線排查，各職能部門查、教育行政部門查、學校自查。同時，市教育局綜治辦還統一印制了臺帳，發至全市中

　　小學校，建立了規范的臺帳管理制度，將排查與整改結合起來，邊查邊改，有關職能部門發現學校周邊問題則及時處理到位。據統計，全市各級學校自查和教育部門及有關職能部門組織檢查中，共排查各類安全隱患2980起。市教育局于3月21日至27日和9月17日至21日對市直學校進行了安全工作專項檢查，消除各類隱患50余起，重大隱患1起。

　　四、以防為主，增強廣大師生自救互救的能力

　　要確保學校的穩定安全，關鍵在于提高廣大師生的安全意識，提高自我防范的能力，為此我們主要抓了以下工作：第一是抓好各類安全主題教育活動。如全市統一開展了交通安全月教育活動，全國安全教育日活動，開展了禁毒、反邪教、防艾滋病等專題教育。我們要求各級學校新學期的第一堂課是安全教育課。今年下學期開學的'第一周安排全市中小學觀看安全教育系列光盤，并組織學生討論，寫觀后感，不少學生深有體會地說：“真是受益不淺，我從來不知道要這樣做。”邵陽師范學校4000多名學生觀看安全教育片，全場鴉雀無聲，不少學生又要求學校到班上放第二次。第二是開展了豐富多彩的教育活動。各級各類學校堅持利用班會、團隊活動課、法制教育課、德育課等對學生進行系統安全教育，利用廣播、黑板報、手抄報、懸掛橫幅、張貼標語廣泛宣傳安全知識，舉行反邪教、禁毒征文和安全知識競賽活動，讓安全知識深入每個學生，市教育局、市團委等單位在5月份舉行了安全教育萬人簽名活動。第三是安全教育進課堂。我們要求各縣市區將安全教育作為地方課程，編印了教材，安排老師授課，每期不得少于4節。洞口縣要求每期上法制教育課保證六個學時以上，期末進行考核考查，成績入檔；新

　　邵縣專門開展了安全教學周活動。邵東縣花費8萬多元編輯印制了《中小學生安全教育自護手冊》，發至全縣中小學生。綏寧二中編印了《中學生安全教育知識圖解》，均收到顯著的效果。第四是我們加強了對師生的法制教育，將預防和減少廣大師生違法犯罪工作納入學校工作的主要內容，當作基礎工程來抓，充分發揮法制副校長的作用，請他們做報告，使師生的法律素質有了較大的提高，邵陽縣還舉行了全縣中小學生法制征文比賽，提高了學生學法的積極性，增強了知法、懂法、守法的能力。

　　我們在抓好常規工作的同時，十分注意抓一些重點問題和薄弱環節。如根據我市不少學校地處交通要道旁，交通事故多的情況。我們將3月份和9月份定為交通安全宣傳教育月。各學校均成立了班子、制定了方案，開展了豐富多彩的活動。據統計，全市中小學校在交通安全宣傳月中請交警做報告2980場次，印發交通知識宣傳傳單54萬份，出黑板報4600期，辦手抄報100000余份，開主題班會11600余場次。各縣市區教育行政部門會同交警部門整頓清理了無證、報廢校車，制止了農用車、無牌無證報廢車搭載學生。4月份，我們開展了法制進校園的現身說法活動，請在邵陽監獄服役的犯罪學生到學校現身說法，師生很受觸動和教育，避免了平常空洞說法，學生無法接受的弊端，與市防雷辦一道對高考點防雷設施進行了檢測，確保高考工作萬無一失。5月份進入汛期，由于邵陽地處丘陵和山區，我們又重點抓了防溺水、山體滑坡、危房倒塌、防中暑等教育。隆回縣、新寧縣還在學校附近主要路口、溪流、水庫旁設立警示牌，派教師巡視檢查、值崗。6月份，我們與市質

　　量技術監督局在市直學校搞了特種設備安全進校園的啟動形式，加強了游樂、電梯等特種設備安全教育。臨近暑假，我們分別召開了各縣市區安保組長和市直學校主管安全工作的副校長會議，還專門下文布置暑假安全工作，確保師生生命財產安全。8月份，與市氣象局一道向全市中小學校贈送了氣象安全知識圖書和光盤。9至10月份，針對市區少部分不法分子以市區學校小學生為對象進行詐騙和校園暴力現象，我們又及時召開了相關會議，布置對師生進行專項教育，加大校園周邊整治力度，還專門下縣進行工作督查。學校計算機房、學生宿舍等重點部位，有的實行電子監控、24小時攝像，有的學校則由專人負責值班。對學校的安全工作，我們既重視其一般規律，又重視其不可預料的另一面，加強重點和薄弱部位的防護。平時則以預防為主，努力不做救火隊，從而收到了明顯的效果。

　　五、創新工作方法，不斷提高綜治工作水平

　　學校安全綜治工作要與時俱進，要因時因校不斷創新工作方法，這樣才能有活力，才能收到好的效果。為此，我們進行了積極探索：一是充分發揮“老干部、老教師、老戰士、老模范、老專家”等“五老”的作用，聘請他們擔任義務交通監管員，上學、放學時在校門口和學生出入的交通要道旁幫助交警維持交通秩序，護送學生安全過馬路。聘請他們擔任社區教育輔導員，彌補學生回家后在社區活動教育的不足，努力構建學校、社區、家庭教育的網絡，加強校外安全管理，給孩子們創造一個良好的成長環境。二是打破思維定勢，多進行逆向思維。綜治工作就怕落入舊套，熟視無睹。為此，我們要求學校在進行安全隱患排查時，

　　要多進行逆向思維。市直學校在隱患排查時就是利用這一思維，發現并排除了一重大的安全隱患。三是在常規安全管理上實施“433”管理模式，“4”包含四層意思，即體現四個第一，新學期第一堂課是安全教育課，第一次行政會是研究布置學校的安全工作，第一次教師會是學習安全管理方面的制度，第一次學生會是向學生進行安全教育，灌輸安全第一，安全工作是學校中心工作的理念；每期上安全教育課不少于4節；每期開展安全教育主題班會、團會或征文等不少于4次；校長帶隊檢查安全工作每期不得少于4次。“3”即進行三種安全隱患的排查，一天一小查，由安全保衛人員負責；一周一中查，由學校保衛科（或政教處）牽頭會同有關部門排查；一月一大查，由校長（或主管校長）帶隊，各有關部門和教師代表、學生代表共同參與排查。“3”即學校安全工作一月一報，向當地教育行政和有關職能部門報送情況信息（重大情況隨時上報）；一期一查，各職能部門和教育行政部門每期對屬地學校安全檢查不得少于一次；一個問題一套人馬，涉生涉校案件要優先立案、優先查辦，發現一個問題，要組織專案組（一套人馬）及時處理。四是在中小學校中普遍建立了信息員制度。目前中小學校學生間暴力行為有上升趨勢，而學生特別中學生他們往往不愿與教師及時溝通，所以常因小事變成群體斗毆事件，有的甚至拉社會上不法之徒參與從而釀成流血的事件。為此，我們在每一個班聘請一個品學兼優而又活躍的學生擔任信息員，及時將學生中的一些矛盾上報班主任或學校，從而及時化解矛盾。據統計，本年度全市各級學校因信息員上報信息而化解學生矛盾達近

　　1200人次，收到了滿意的效果，邵陽日報等媒體對這一作法進行了專題報道。

　　六、打造平安校園，確保學校人防、物防、技防水平上臺階安全文明校園的創建是提高學校“三防”水平，打造平安校園最有效的途徑。我們制定了創建省、市、縣三級安全文明校園規劃和實施方案，計劃從20xx年開始，用三年的時間使省、市級示范高中、國家級重點職業中專均達到省級安全文明校園的標準，全市創100所市級安全文明校園，1000所縣級安全文明校園。我們制定下發了市級安全文明校園創建的評估細則，去年申報并評估通過了十所省級安全文明校園，九所市級安全文明校園，今年申報了十一所省級安全文明校園，有二十八所學校申報市級安全文明校園。在安全文明校園的創建中，我們重過程不重結果，通過創建過程提高學校全體師生的安全意識，增強安全管理能力，提高“三防水平”，從而創建一個和諧的育人環境。在市綜治辦牽頭下，我們先后兩次組織成員單位對創省市安全文明校園的學校進行指導和督查，并組織專家進行了認真的評估。

　　七、搞好集中整治行動，為學校營造一個良好的育人環境

　　根據省里統一安排，我市分上、下兩半年三次對全市學校及周邊環境進行了集中整治。3月下旬，我們分別召開了縣市區教育局主管副局長會議和市直學校校長會議，布置上半年的集中整治行動，廣泛利用報刊、電視臺進行宣傳。各教育行政部門和職能部門組織力量對屬地內學校及周邊治安情況進行了排查，并分別建立臺帳。市教育局于3月21日至27日對市直學校進行安全工作專項檢查，逐一建立了臺帳，并將

　　問題分三類進行整改：一是學校自身能解決的問題限期一個月整改到位；二是對學校自身解決不了，如樓梯不符合消防要求、危房問題等則由局領導責成有關科室幫助學校整改；三是一些重點、難點問題，學校和教育局靠自身力量解決不了的，就作為4月份的集中整治對象。為了使學校周邊治安集中整治工作落到實處，4月27日又召開了全市學校及周邊治安綜合治理工作會議，進行了再動員、再發動，將任務一一落實。市直學校則按照屬地管理原則，由公安、文化、交警、城管、工商、新聞出版等相關職能部門組織專項整治和三區綜治辦開展集中整治行動。7月份，由市教育局組織三區參與，對市區民辦幼兒園安全隱患進行專項排查整頓。下半年主要是搞好回頭看，對整改不到位、反彈的問題，重新摸底作為集中整治對象。9月1218日，由市政法委牽頭，對市二中一居民在圍墻上開門收費和市特校一居民在圍墻邊養豬問題進行重點整治，使得這些多年來未解決的難題得到解決，廣大師生拍手稱快。10月9日，分管教育的副市長李蘭君同志又召開相關職能部門和三區主管教育的副區長會議，部署學校周邊飲食衛生專項整治行動，并于10月2930日開展了專項整治活動，得到社會廣泛好評。相關職能部門還開展了專項整治，如市文化局開展了“反盜版百日行動”、“文化市場集中執法季行動”等，市城管執法大隊開展了禁摩和整頓攤販專項行動。縣市區還開展了幼兒園的專項整治活動，新邵縣對全縣幼兒園清理整頓后，重新認定頒證。各縣市區集中整治行動在當地綜治辦的領導下按部署進行，對影響學校的老大難問題重拳出擊。據統計，全市共整治非法、違規經營網吧76家、三室兩廳102家；查處違章商店134家；

　　取締校園旁攤點465個、非法出租屋42家；拆除違章建筑9起；銷毀淫穢光碟、口袋書32180張（冊）；摧毀學校周邊流氓團伙8個；查處治安案件141起；偵破刑事案件8起；處理違法人員126個，其中治安處罰41人、拘留26人、勞教4人、判刑2人。為了鞏固集中整治的效果，我們在長效機制建立方面下了功夫。首先是按屬地管理落實相關部門的職責，市區學校聘請了城管員為校門口秩序監督員。其次是發揮新聞部門和人大、政協代表的監督作用。再次是建立聯動機制，對牽涉多個部門的問題，由市綜治辦牽頭組成聯合執法大隊隨時予以整治。雙清區成立了聯合執行分隊，發現問題隨時出擊，他們稱之為菜單式整治方式。四是發揮法制副校長的作用。我們在中心小學以上學校均聘請了法制副校長，建立了選聘、管理、考核和獎懲工作制度，市里每兩年表彰一次。他們在協調解決學校周邊矛盾方面起了重要作用。

　　本年度來，全市無重大安全責任事故發生。特別是通過三次集中整治行動，學校周邊社會秩序良好。中小學校周邊無流氓團伙，校園內未發生惡性治安案件，校園及周邊的一般刑事和治安案件低于上年發案數。中小學校離校門口200米以內無經營性網吧，未成年人上網人數明顯減少。校園內無經營性網吧和錄相、電子游戲等娛樂場所。學校周圍違規經營攤點，占道經營等現象得到有效整治。學校出租門面和學校周邊無非法經營的音像書刊經營攤點。臨近交通要道的學校設置了交通警示牌、斑馬線。全市未發生因強攬學校工程、裝飾業務、私拉亂接學校水電等問題引發的事端，學校師生及周邊群眾對綜治工作滿意度較高。

　　我們雖然做了一些工作，但與上級要求還相差很遠。比如，學校周邊的攤點、出租摩托車、違規網吧等時有反彈現象；一些學校的安全保衛人員人數不夠，部分人不安心本職工作，素質也有待提高；城區學校班額過大，配套設施跟不上，極易發生擁擠踩踏事件等。我們將加大工作力度，振奮精神，堅定信心，扎實工作，努力開拓邵陽市學校及周邊治安綜合治理工作新局面，為創建平安邵陽做出新的更大的貢獻。

中心學校工作總結15

　　馮瓴中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，馮瓴中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。

　　一、德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動;認真開展經典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽;開展第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在馮瓴中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

　　二、教育教學工作

　　注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規范操作。在各校考核的基礎上，馮瓴中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

　　三、新教育實驗工作

　　我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室;開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強中心校本部的引領輻射作用，于20xx年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

　　四、控流保學及招生工作

　　按照縣局的要求，按時更新普農教資料，及時上報數據。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

　　中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創新工作。20xx年度馮瓴中心校中職招生工作取得了一些成績。

　　五、教學質量檢測工作

　　教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“馮瓴中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全鄉教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來自4-5所不同的學校，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《馮瓴鄉期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

　　上述舉措，促進了我鄉中小學教育教學質量的提高，我鄉小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

　　六、校園文化建設和教育宣傳工作

　　校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。馮瓴中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

　　本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優秀的師生，中心校頒發證書和獎品。

　　七、教師隊伍建設工作

　　根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“坐班制”，形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉教師在編不在崗現象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到特崗教師所在學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他(她)們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起馮瓴教育的一片天。充分利用網絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業道德規范》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得;舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到“建設學習型學校，培養學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師(特別是特崗教師，中心校體現人文關懷，解決他們的生活問題)，穩定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表和政協委員視察學校，請他們對學校的發展提建設性意見。

　　八、安全穩定工作

　　安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員，在班級增設一名安全委員。各校每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的`防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩定因素，尤其是我鄉的五名退養教師和三名農臨工，對他們格外關注，經常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養教師擔任原工作學校的關工委領導。舉行第二十七個教師節慶祝活動，縣委組織部長張克定帶領縣直有關單位親臨我鄉，對離退休養教師進行慰問，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到馮瓴鄉中心學校，代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養人員和重病困難教師充分感受到人文關懷，感受到黨和政府的溫暖。

　　加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存，中心校與民辦學校(幼兒園)簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規范的車輛接送學生。

　　九、財務管理工作

　　馮瓴中心校根據教育局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規范報帳，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，后開支。不預算，不開支”。

　　認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好“兩基”資料匯總上報工作，及時上傳義教監測的有關數據。

　　十、校安工程

　　由于縣教育局領導的重視，今年我鄉門臺小學、馮臺小學、淠西小學、桃元小學、馬灣小學的教室和新倉學校(原馮瓴初中)的教學樓得到了加固維修，投入資金近130萬元。

　　馮瓴條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

　　十一、存在的問題

　　1.師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業教師;

　　2.中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現一室多用情況;

　　十三、下一步工作打算

　　1.認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作;

　　2.認真開展新教育實驗，努力完善“締造完美教室”計劃，引領轄區內各小學進行嘗試性的探索，積極開展有效教學研究;