【優(yōu)秀】幼兒園家園共育工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家園共育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家園共育工作總結(jié)1
教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果。
一、讓家長(zhǎng)正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒(méi)出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒(méi)其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒(méi)教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長(zhǎng)會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過(guò)什么工作？
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)知道活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)工作也在順利的開(kāi)展。
2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長(zhǎng)工作需要細(xì)致耐心。
3、每?jī)蓚�(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的'橋梁。做好幼兒園家長(zhǎng)工作需要溝通。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長(zhǎng)工作找到了順利開(kāi)展的組織。
通過(guò)家委會(huì)的成立，我們感覺(jué)到，其實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作并不困難。只需要將心比心。
二、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)展開(kāi)家長(zhǎng)工作
在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車(chē)城，觀察各種車(chē)標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長(zhǎng)做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們向幼兒介紹的知識(shí)，聽(tīng)起來(lái)十分有趣，這樣一來(lái)，不僅讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性
我們班上的家長(zhǎng)有些文化程度比較高，有的還有特長(zhǎng)，我們可以吸引家長(zhǎng)參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車(chē)牌，對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多，我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函，請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂(lè)而不為呢？
此外，我們還可以組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)；組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。
這些家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，使家長(zhǎng)們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
幼兒園家園共育工作總結(jié)2
幼兒園家園共育需要家長(zhǎng)和學(xué)校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽(tīng)取幼兒園規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽(tīng)家委會(huì)會(huì)員意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺(tái)，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開(kāi)工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 .機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);用機(jī)智的語(yǔ)言、策略和家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。
2 .以節(jié)日的親子活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬教育計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源引入計(jì)劃實(shí)施中，3.善于分析工作中的.優(yōu)勢(shì)和不足，把握問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：
(一)創(chuàng)新工作
1.實(shí)施快樂(lè)親子計(jì)劃
本學(xué)期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展親子動(dòng)力會(huì)活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)志愿者共同參與幼兒活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2.做好和個(gè)別家長(zhǎng)交流工作
由于現(xiàn)在家長(zhǎng)都在教室門(mén)口接送幼兒，而且接送孩子的家長(zhǎng)都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長(zhǎng)與家長(zhǎng)建立交流平臺(tái)。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好記錄。同時(shí)，幼兒園家園工作以不同形式向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，得到家長(zhǎng)好評(píng)。
3.實(shí)施愛(ài)心捐款活動(dòng)
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。
(二)重點(diǎn)工作
1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展
本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作邀請(qǐng)中敖鎮(zhèn)小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2.嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級(jí)向每一個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長(zhǎng)配合。同時(shí)，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪(fǎng)工作。
(三)常規(guī)工作
1.家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)又出新招
本學(xué)期項(xiàng)目組召開(kāi)管理委員會(huì)會(huì)議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì)中由幼兒園園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹我園廚房的修建和設(shè)計(jì)工作，得到家委會(huì)的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)，小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作，同時(shí)使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.親子工作有所拓展
結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)開(kāi)放幼兒活動(dòng)。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評(píng)價(jià)。
三、思考
家園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力!
幼兒園家園共育工作總結(jié)3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神基礎(chǔ)上，我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng)，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)，服務(wù)好社會(huì)”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的意識(shí)，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師。
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越。
一、圍繞“一車(chē)兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)各班必須召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期小中大班至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(zhǎng)，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)互通情況，共同探討教子方法。
2、定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日教育活動(dòng)，觀看幼兒特色成果展示，參與班級(jí)聽(tīng)課并觀察評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家園互相交換意見(jiàn)，達(dá)到共育目的。
3、定期家訪(fǎng)。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)是家園共育的又一個(gè)途徑。教師們根據(jù)實(shí)際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采用實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)或重點(diǎn)個(gè)別家訪(fǎng)等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，具體指導(dǎo)。
4、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。
實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定分期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，采取全園家長(zhǎng)培訓(xùn)與年齡段家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書(shū)面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長(zhǎng)們都能得到不同程度的提高。
5、定期召開(kāi)家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。
請(qǐng)家長(zhǎng)及家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。
2、建立“家長(zhǎng)園地。
開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿““家園親子欄’“家園直通車(chē)”，公開(kāi)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園在園一日活動(dòng)情況。
3、建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。
4、建立“園長(zhǎng)接待日”。
幼兒園將園長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)張貼上墻，并將每周五定為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以直接將意見(jiàn)、建議反映給園長(zhǎng)，面對(duì)面的解決問(wèn)題。
5、建立““家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。
及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn)，便于改正不足，提高辦園水平。
做細(xì)做實(shí)家園共育工作，因?yàn)橹贫鹊谋Ｕ先〉昧肆己玫男Ч?/p>
二、圍繞“家園共育”主題，開(kāi)展多種形式互動(dòng)，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問(wèn)卷，向人民評(píng)議，家委會(huì)。
“家園共育宣傳月”：我們起草了《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識(shí)。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長(zhǎng)講座及“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動(dòng)：主題活動(dòng)：三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)。
“家園共育成長(zhǎng)月”：我園以班級(jí)為單位舉行了親子活動(dòng)，開(kāi)展了七個(gè)一活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等活動(dòng)，密切家園關(guān)系。
參與評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)開(kāi)放日，由參與者變成評(píng)價(jià)者。
“家園共育開(kāi)放月”：舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級(jí)家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“家園共育互訪(fǎng)月”：組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
“家園共育交流月”：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專(zhuān)題片展示》片，以ppt形式做匯報(bào)。
“家園共育總結(jié)月”：評(píng)比家園工作的優(yōu)秀班級(jí)和教師。
三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長(zhǎng)工作。
樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)”的`理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng)；用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任和支持，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
向家長(zhǎng)推薦相關(guān)的圖書(shū)，采取家長(zhǎng)之間互換圖書(shū)的方式，進(jìn)行家長(zhǎng)與幼兒共讀活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育積極性，樹(shù)立正確教育觀念。
3、堅(jiān)持利用家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長(zhǎng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間。
探索家長(zhǎng)親職教育是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的一項(xiàng)舉措。我們對(duì)家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)特點(diǎn)，有目的的邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園和教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)心隨園動(dòng)。
一年來(lái)家園共育的合力促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展，我們將本著不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
幼兒園家園共育工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一個(gè)弛緩而又充實(shí)的學(xué)期又從前了。回憶這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)配合下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，踴躍實(shí)現(xiàn)園里部署的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思維品德：
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，按照勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群體，服從調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研運(yùn)動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極懇求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教誨教養(yǎng)：
本期我教的是小班音樂(lè)跟美術(shù)，由于幼兒年事小，又是剛?cè)雸@，各方面的.能力都較差，因而我本著發(fā)展幼兒的著手跟表演能力出發(fā)，積極準(zhǔn)備教養(yǎng)資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著手操縱才能，幼兒收效較好，大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線(xiàn)、斜線(xiàn)發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的貨色來(lái)裝飾自己的畫(huà);能用膠泥制作自己喜好的貨色，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)略的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可能在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)單的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手把持才干有了很大的提高。音樂(lè)方面，因?yàn)橛變禾煨院脛?dòng)因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛(ài)好我、找友人……)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對(duì)這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)施展不怕苦，肯研討，勇翻新的精力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
幼兒園家園共育工作總結(jié)5
為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長(zhǎng)們提供平等對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長(zhǎng)座談會(huì)、茶話(huà)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式。其目的就是想拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，讓大家在平等對(duì)話(huà)中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。
在教師與家長(zhǎng)溝通中存在的問(wèn)題，比如，教師與幼兒家長(zhǎng)在地位上的不對(duì)等；教師與家長(zhǎng)在認(rèn)知水平上的差異；教師溝通對(duì)象的老齡化。那面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該更積極地去取得家長(zhǎng)們的`信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況；同時(shí)我們還開(kāi)通了“寶寶在線(xiàn)”系統(tǒng)，為每個(gè)幼兒都建立了“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動(dòng)情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長(zhǎng)們能夠了解得更全面、細(xì)致，這樣的交流溝通，家長(zhǎng)與老師們彼此都覺(jué)得既具體又貼心。這樣，我們的家長(zhǎng)工作將更具有實(shí)效性，家長(zhǎng)們也會(huì)更加認(rèn)可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會(huì)慢慢建立起來(lái)了。
為了實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，首先我們應(yīng)該要讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)更好地配合幼兒園教育。為此，我們會(huì)在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動(dòng)安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標(biāo)。
逐步的幫助家長(zhǎng)應(yīng)改變觀念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園舉辦的一些親子活動(dòng)、家庭教育講座應(yīng)樂(lè)于參與。對(duì)于幼兒園印發(fā)的家長(zhǎng)手冊(cè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)；其次，對(duì)于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會(huì)以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時(shí)也會(huì)要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒作業(yè)等，家長(zhǎng)一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家長(zhǎng)參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與幼兒園管理，并對(duì)幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動(dòng)提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實(shí)，它不是一句口號(hào)，它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路下，我們對(duì)當(dāng)前的家園共育做了一個(gè)全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價(jià)值，指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對(duì)性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問(wèn)題，但在國(guó)家、社會(huì)、幼兒園和家長(zhǎng)的全力推動(dòng)下一定會(huì)和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園家園共育工作總結(jié)6
一、背景
家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本總結(jié)旨在回顧過(guò)去一年中家園共育工作的開(kāi)展情況，分析存在的問(wèn)題和不足，并展望未來(lái)的發(fā)展方向。
二、工作成果
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
在過(guò)去一年中，我們成功舉辦了多次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們共同探討幼兒教育問(wèn)題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流，增進(jìn)了彼此的了解和信任。
家園互動(dòng)活動(dòng)
為了增進(jìn)家園之間的互動(dòng)，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂(lè)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)和孩子們度過(guò)了愉快的時(shí)光，還加強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。
家庭教育指導(dǎo)
我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)活動(dòng)以及日常溝通等方式，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒理念和方法。同時(shí)，我們還針對(duì)不同家庭的情況，提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
家園共育課程
我們結(jié)合幼兒園的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
溝通渠道的建立
有效的溝通是家園共育的關(guān)鍵。我們需要進(jìn)一步暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道，確保信息的及時(shí)傳遞和反饋。
活動(dòng)策劃與實(shí)施
在組織家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，我們需要更加注重活動(dòng)的策劃和實(shí)施質(zhì)量，確保活動(dòng)的安全、有趣、有益。
家園共育理念的普及
盡管我們已經(jīng)向家長(zhǎng)傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長(zhǎng)對(duì)家園共育的重視程度。
四、未來(lái)展望
未來(lái)一年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園共育工作的開(kāi)展，注重以下幾個(gè)方面的發(fā)展：
拓展溝通渠道：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信群、幼兒園網(wǎng)站等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通。同時(shí)，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)相互了解和信任。
提升活動(dòng)質(zhì)量：在策劃家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，注重活動(dòng)的`教育性、趣味性和安全性。通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的參與熱情。
深化家庭教育指導(dǎo)：結(jié)合幼兒園課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多具有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)課程。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，了解他們的需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
促進(jìn)家園共育的實(shí)施：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、組織親子活動(dòng)等。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)親子關(guān)系，提高教育效果。
加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：定期組織家長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高家園共育的整體水平。
總之，我們將不斷努力，為幼兒健康成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)力量。
幼兒園家園共育工作總結(jié)7
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展家園共育工作，取得了一定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容與成果
家長(zhǎng)會(huì)組織
為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，提高家長(zhǎng)的教育觀念，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家園共育工作的深入開(kāi)展。本學(xué)期共組織家長(zhǎng)會(huì)兩次，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和好評(píng)。
家園聯(lián)系欄建設(shè)
為了加強(qiáng)家園之間的信息交流，我們?cè)O(shè)立了家園聯(lián)系欄，定期更新內(nèi)容，包括幼兒在園表現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃、家庭教育知識(shí)等，方便家長(zhǎng)了解幼兒園動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、更新及時(shí)，成為了家長(zhǎng)獲取信息的有效渠道。
親子活動(dòng)組織
為了增進(jìn)親子之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動(dòng)，如“快樂(lè)家庭”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂(lè)，也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了如何與孩子更好地互動(dòng)和溝通。本學(xué)期共組織親子活動(dòng)三次，得到了家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎。
家訪(fǎng)工作開(kāi)展
家訪(fǎng)是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的重要手段。本學(xué)期，我們開(kāi)展了全面的家訪(fǎng)工作，對(duì)每個(gè)幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景等方面的信息。同時(shí)，根據(jù)家訪(fǎng)情況，我們?yōu)槊總�(gè)幼兒制定了個(gè)性化的.教育方案，為家園共育工作的開(kāi)展提供了有力支持。
家庭教育指導(dǎo)
為了提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導(dǎo)文章和講座，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)咨詢(xún)熱線(xiàn)，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的咨詢(xún)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題。本學(xué)期共推出家庭教育指導(dǎo)文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
問(wèn)題：部分家長(zhǎng)對(duì)家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過(guò)多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和參與度。例如通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長(zhǎng)傳遞家園共育的理念和意義。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)和教育方法，提高家長(zhǎng)的責(zé)任感和教育意識(shí)。
問(wèn)題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時(shí)通訊工具加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)等。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和歸屬感。
問(wèn)題：部分家長(zhǎng)的育兒觀念存在誤區(qū)。
解決方案：通過(guò)舉辦講座、開(kāi)設(shè)咨詢(xún)熱線(xiàn)等方式為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的育兒指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)積極向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒書(shū)籍和文章，引導(dǎo)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。
四、自我評(píng)估/反思
在本學(xué)期的家園共育工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瓦M(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度和責(zé)任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強(qiáng)；在完善家園信息交流機(jī)制方面仍需努力等。未來(lái)我們將繼續(xù)努力改進(jìn)這些方面的工作，以期取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
五、未來(lái)計(jì)劃與展望
加強(qiáng)家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長(zhǎng)的參與度和責(zé)任感。例如通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等方式向家長(zhǎng)傳遞家園共育的理念和意義；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和教育，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和教育能力。
完善家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機(jī)制等；同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通效果。
幼兒園家園共育工作總結(jié)8
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧
我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
3、家訪(fǎng)活動(dòng)加大家園共育
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪(fǎng)師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的'各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期安排了兩次社區(qū)工作，幼兒親身參與到社區(qū)工作的制作、宣傳中，真正做到家園共育。
通過(guò)與社區(qū)配合，做好幼兒的安全工作，我園向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒安全的宣傳單，以提高家長(zhǎng)育兒的安全意識(shí)，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和安全育兒的理念。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”的宣傳。引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。
幼兒園家園共育工作總結(jié)9
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的伙伴。我們應(yīng)該尊重、平等對(duì)待家長(zhǎng)，建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取他們的理解、支持和積極參與。同時(shí)，我們也應(yīng)該全力支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力。
我園秉承著“家校合作，攜手育人”的理念，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)參與教育、共擔(dān)教育責(zé)任。
針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)為教師們提供指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和多樣化培訓(xùn)活動(dòng)，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理順?biāo)悸罚男新氊?zé)，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)知識(shí)。這樣，教師們就能共同運(yùn)用科學(xué)方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒班的教育教學(xué)工作及需要他們配合的事項(xiàng)，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我們定期更新班級(jí)家園欄內(nèi)容。每周我們會(huì)發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、科學(xué)知識(shí)和個(gè)案觀察記錄，以便與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)可以更主動(dòng)、直接地了解孩子在幼兒園的`情況。我們會(huì)保持信息的及時(shí)更新，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們積極利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同探討教育方法，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和老師互相了解孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)。這樣可以促進(jìn)家園合作，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真記錄每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，以便在孩子身體不適時(shí)能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。通過(guò)班級(jí)的QQ群或博客，我們不僅可以宣傳幼兒園的教育理念和方法，也能拉近教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。家長(zhǎng)們可以在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，促進(jìn)彼此之間的溝通和學(xué)習(xí)。利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率，使家園聯(lián)系更加便捷和緊密。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。
教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析;同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)會(huì)。
按照慣例，每個(gè)班級(jí)在新學(xué)期開(kāi)始前和學(xué)期結(jié)束時(shí)都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地理解幼兒教育，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教育理念。在家長(zhǎng)會(huì)上，將介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容，并說(shuō)明家長(zhǎng)在其中的配合工作。通過(guò)問(wèn)題式互動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查、PPT短片介紹等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，讓他們了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。
6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。
幼兒園家園共育工作總結(jié)10
家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)過(guò)程中，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的育兒情況，撰寫(xiě)個(gè)案分析，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)不斷提升指導(dǎo)家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質(zhì)量，教師在每次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)前，都要認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容，力求實(shí)用、針對(duì)和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識(shí)
這個(gè)學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列連續(xù)性強(qiáng)、內(nèi)容全面的專(zhuān)題講座，旨在幫助家長(zhǎng)全面了解相關(guān)信息并指導(dǎo)實(shí)踐。具體形式和內(nèi)容如下：
1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的.家長(zhǎng)講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求，有針對(duì)性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計(jì)劃。如每學(xué)年針對(duì)大班幼兒及家長(zhǎng)開(kāi)展幼小銜接講座及心理咨詢(xún)，解決家長(zhǎng)在幼小銜接時(shí)面對(duì)的困惑。
2、定期或不定期的組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
在家長(zhǎng)會(huì)上，教師和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，討論幼兒園的教育內(nèi)容以及每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。這種交流有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓教師更好地了解每個(gè)孩子在家的情況。通過(guò)這種溝通，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何更好地配合教師，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3、互動(dòng)式家長(zhǎng)開(kāi)放日
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題為“愛(ài)的主題教育”。我們分別進(jìn)行了“相信我的爸爸”、“大肚子?jì)寢尅焙汀靶⒕蠢先恕比齻�(gè)主題的活動(dòng)，并結(jié)合不同節(jié)日如“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)等，開(kāi)展了各種有趣的活動(dòng)。家長(zhǎng)們通過(guò)參與這些活動(dòng)，親身體驗(yàn)了幼兒在園的半日生活程序以及各種學(xué)習(xí)、生活、游戲和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們?nèi)绾谓逃⒆印⒔M織各項(xiàng)活動(dòng)。家長(zhǎng)們也積極提出意見(jiàn)反饋，表示他們將會(huì)全力配合學(xué)校的教育工作。通過(guò)這種家園面對(duì)面的直接交流和溝通活動(dòng)，我們加深了家園之間的了解，促進(jìn)了良好的互助關(guān)系。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期，老師都會(huì)布置40篇口述作業(yè)給家長(zhǎng)和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法，由家長(zhǎng)記錄下來(lái)。這不僅能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，家長(zhǎng)們明顯感受到親子口述作業(yè)的實(shí)際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級(jí)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
2、進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查是為了了解家長(zhǎng)的想法和意見(jiàn)。共發(fā)放了400份調(diào)查問(wèn)卷，最終收回了312份。通過(guò)這次調(diào)查，我們主要關(guān)注家長(zhǎng)在如何教育孩子、對(duì)幼兒園教師和管理層的看法，以及對(duì)幼兒園伙食的評(píng)價(jià)。同時(shí)，結(jié)合我園家庭教育的實(shí)際開(kāi)展情況，收集家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析反饋，我們將更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的需求。這一舉措得到了家長(zhǎng)們的積極肯定。
3、在全園開(kāi)展了一年的“不跟陌生人走”活動(dòng)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀，我們以年級(jí)為單位進(jìn)行了相關(guān)教育。經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力，活動(dòng)取得了顯著成效。80%參與活動(dòng)的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)能夠保持警惕，避免受騙上當(dāng)。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和配合讓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
4、每月定期向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，根據(jù)每月開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、加強(qiáng)家委會(huì)工作，明確其職責(zé)，加深家園聯(lián)系，接納家長(zhǎng)建議并及時(shí)反饋給幼兒園，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會(huì)的作用，推動(dòng)幼兒園教育和照顧工作的順利開(kāi)展。
幼兒園家園共育工作總結(jié)11
家庭教育是孩子接受教育的開(kāi)端。有的家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長(zhǎng)他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長(zhǎng)的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長(zhǎng)密切結(jié)合，形成合力，就一定會(huì)使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。為了共育更好的'明天，天府新區(qū)__幼兒園開(kāi)展了家園共育系列活動(dòng)。
植物大作戰(zhàn)特色種植活動(dòng)
為了更好的突顯我園的特色開(kāi)展好種植活動(dòng)，_月__日，__幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長(zhǎng)種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長(zhǎng)介紹種植設(shè)想
在活動(dòng)中，張_園長(zhǎng)首先向家長(zhǎng)志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過(guò)程在種植過(guò)程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長(zhǎng)，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長(zhǎng)志愿者們對(duì)我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長(zhǎng)點(diǎn)贊。
2、與家長(zhǎng)們一起討論
在研討中，家長(zhǎng)志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開(kāi)展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長(zhǎng)志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，同時(shí)為家長(zhǎng)解惑答疑。_月10日上午，我園有幸邀請(qǐng)到了家庭教育專(zhuān)家周_、陳_兩位老師來(lái)園為大班幼兒家長(zhǎng)及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專(zhuān)題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“ 幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對(duì)“幼小銜接”這一話(huà)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長(zhǎng)從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來(lái)更好的明天。
幼兒園家園共育工作總結(jié)12
開(kāi)園以來(lái)，我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作，積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)。家委會(huì)成員的主要任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。有較為完善的家委會(huì)規(guī)章制度，完善的的家委會(huì)工作，讓家長(zhǎng)工作找到了順利開(kāi)展組織。
2、做好常規(guī)工作。
(1)為了解幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。老師每學(xué)年對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況，取得家長(zhǎng)積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
(2)本學(xué)期初將舉行家長(zhǎng)會(huì)，旨在幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，增進(jìn)對(duì)幼兒教育的了解，同時(shí)明確本學(xué)期的教育重點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)將通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
(3)充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的`工作，我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長(zhǎng)直接了解孩子情況，互通信息。
(4)充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間是非常重要的。老師們可以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家和在園的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣可以增進(jìn)家園合作，更好地引導(dǎo)和教育孩子。
(5)每學(xué)期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園參觀。家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)們親眼目睹幼兒在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，深入了解幼兒園的教育理念，客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，并對(duì)教師的工作給予認(rèn)可。
3、抓住活動(dòng)契機(jī)。
每月我們都會(huì)舉辦不同主題的活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)們參與并共同策劃活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要全家人的關(guān)心和參與。比如，我們會(huì)在六一兒童節(jié)舉辦戶(hù)外游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧匀恢斜M情玩耍；中秋節(jié)時(shí)，我們會(huì)組織手工制作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起享受團(tuán)聚的樂(lè)趣。
幼兒園家園共育工作總結(jié)13
家庭教育是孩子接受教育的開(kāi)端。有的家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長(zhǎng)他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長(zhǎng)的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長(zhǎng)密切結(jié)合，形成合力，就一定會(huì)使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。為了共育更好的明天，天府新區(qū)xx幼兒園開(kāi)展了家園共育系列活動(dòng)。
一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動(dòng)：
為了更好的突顯我園的特色開(kāi)展好種植活動(dòng)，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長(zhǎng)種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長(zhǎng)介紹種植設(shè)想
在活動(dòng)中，張X園長(zhǎng)首先向家長(zhǎng)志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過(guò)程在種植過(guò)程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長(zhǎng)，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長(zhǎng)志愿者們對(duì)我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長(zhǎng)點(diǎn)贊。
2、與家長(zhǎng)們一起討論
在研討中，家長(zhǎng)志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開(kāi)展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的'意見(jiàn)和建議。通過(guò)大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長(zhǎng)志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，同時(shí)為家長(zhǎng)解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請(qǐng)到了家庭教育專(zhuān)家周X、陳X兩位老師來(lái)園為大班幼兒家長(zhǎng)及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專(zhuān)題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對(duì)“幼小銜接”這一話(huà)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長(zhǎng)從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來(lái)更好的明天。
幼兒園家園共育工作總結(jié)14
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神基礎(chǔ)上，我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng)，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)，服務(wù)好社會(huì)”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的意識(shí)，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師。
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越。
一、圍繞“一車(chē)兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
新學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)班級(jí)都需要組織家長(zhǎng)會(huì)。小班、中班、大班每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任和教師將向家長(zhǎng)介紹園所的辦園方向、水平、教育改革成果和舉措，同時(shí)分享幼兒的現(xiàn)狀和教育理念。家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行互動(dòng)交流，共同探討教育子女的方法。
2、定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日教育活動(dòng)，觀看幼兒特色成果展示，參與班級(jí)聽(tīng)課并觀察評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家園互相交換意見(jiàn)，達(dá)到共育目的。
3、定期家訪(fǎng)。
教師進(jìn)行家訪(fǎng)是家園合作的重要方式之一。通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)或重點(diǎn)個(gè)別家訪(fǎng)等形式，教師走進(jìn)幼兒的家庭，了解幼兒在家的情況，與家長(zhǎng)溝通交流，共同關(guān)注幼兒的.成長(zhǎng)發(fā)展。這種密切的互動(dòng)有助于建立起良好的家園合作關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校決定開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班，采取分期分批的方式進(jìn)行。培訓(xùn)將結(jié)合全園家長(zhǎng)和不同年齡段家長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)融合實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，口頭授課和書(shū)面資料培訓(xùn)。這樣設(shè)計(jì)旨在讓所有家長(zhǎng)都能有機(jī)會(huì)在不同方面得到提升。
5、定期召開(kāi)家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。
請(qǐng)家長(zhǎng)及家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。
2、建立“家長(zhǎng)園地。
為了增進(jìn)家園合作，我們特別設(shè)置了“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿”、“家園親子欄”和“家園直通車(chē)”，讓家長(zhǎng)們更加及時(shí)地了解幼兒園的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育內(nèi)容，以及孩子在園內(nèi)的一日活動(dòng)情況。這些舉措旨在促進(jìn)家園之間的溝通與互動(dòng)，共同關(guān)心和支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3、建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。
4、建立“園長(zhǎng)接待日”。
幼兒園決定增加家長(zhǎng)與園長(zhǎng)的溝通渠道，特將園長(zhǎng)辦公室電話(huà)張貼在墻上，并規(guī)定每周五為園長(zhǎng)接待日。家長(zhǎng)們可以利用這一機(jī)會(huì)直接向園長(zhǎng)反映意見(jiàn)和建議，共同解決問(wèn)題。
5、建立““家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。
及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn)，便于改正不足，提高辦園水平。
做細(xì)做實(shí)家園共育工作，因?yàn)橹贫鹊谋Ｕ先〉昧肆己玫男Ч?/p>
二、圍繞“家園共育”主題，開(kāi)展多種形式互動(dòng)，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問(wèn)卷，向人民評(píng)議，家委會(huì)。
我們制定了“家園共育宣傳月”活動(dòng)計(jì)劃，包括起草《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，并計(jì)劃利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面來(lái)達(dá)成共識(shí)。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長(zhǎng)講座及“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動(dòng)：主題活動(dòng)：三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)。
我園舉辦了“家園共育成長(zhǎng)月”活動(dòng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行親子活動(dòng)。活動(dòng)包括家長(zhǎng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等七個(gè)一活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園關(guān)系的密切互動(dòng)。
參與評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)開(kāi)放日，由參與者變成評(píng)價(jià)者。
“家園共育開(kāi)放月”：舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級(jí)家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“家園共育互訪(fǎng)月”：組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
“家園共育交流月”：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專(zhuān)題片展示》片，以ppt形式做匯報(bào)。
“家園共育總結(jié)月”：評(píng)比家園工作的優(yōu)秀班級(jí)和教師。
三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長(zhǎng)工作。
樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng);用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任和支持，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
讓家長(zhǎng)之間互換圖書(shū)，共同參與幼兒園的家庭閱讀活動(dòng)，是一種促進(jìn)家庭教育互動(dòng)的好方式。通過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)可以相互推薦適合幼兒閱讀的圖書(shū)，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。這種互換圖書(shū)的形式不僅可以增加家長(zhǎng)之間的交流，還可以為孩子提供更多豐富多彩的閱讀資源。希望家長(zhǎng)們能積極參與，共同營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)與知識(shí)傳承的閱讀環(huán)境。
3、堅(jiān)持利用家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長(zhǎng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間。
我們計(jì)劃開(kāi)展探索家長(zhǎng)親職教育項(xiàng)目，旨在充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園合作。我們將對(duì)家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)技能、工作背景等進(jìn)行調(diào)查，有針對(duì)性地邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)中。通過(guò)與教師共同設(shè)計(jì)活動(dòng)并參與其中，讓家長(zhǎng)更多地融入到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。
家園共育工作的一年來(lái)取得了顯著成就，促進(jìn)了孩子們更快更好地發(fā)展。我們將秉持不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，持續(xù)探索家園共育的新途徑，努力將這項(xiàng)工作推向新的高度。
幼兒園家園共育工作總結(jié)15
家庭是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。我們致力于傳播先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)提升教育水平，促進(jìn)家庭和睦發(fā)展。在本學(xué)期，我們積極開(kāi)展各項(xiàng)家庭教育工作，努力為家長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。以下是本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育 工作計(jì)劃 。
2、以多種形式開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
（1）充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)放日會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與老師交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
（2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書(shū)面的形式反映給家長(zhǎng)，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)！
（3）利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行育兒經(jīng)驗(yàn)交流，可以讓成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到更廣泛的傳播。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登錄幼兒園網(wǎng)站，參與討論和分享，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網(wǎng)站上設(shè)立家庭教育指導(dǎo)站板塊，定期發(fā)布有關(guān)家庭教育的文章和資訊，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。同時(shí)，及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和信息，加強(qiáng)家園之間的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
（4）利用讀書(shū)漂流活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求，我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(zhǎng)傳閱，書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了“每月一題”家長(zhǎng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
（5）與家長(zhǎng)委員會(huì)合作開(kāi)展了一系列活動(dòng)，包括“感恩母親節(jié)”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)以及六一親子游園活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家園配合，也讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、懂得感恩之心，同時(shí)加深了親子之間的情感紐帶。
（6）開(kāi)展榜樣家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園合作。每個(gè)班級(jí)每月評(píng)選出3-5名榜樣家長(zhǎng)，通過(guò)公示他們的事跡和照片在班級(jí)門(mén)口，激勵(lì)其他家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)，共同提升育人水平。
二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請(qǐng)到少年宮的陳垚老師給家長(zhǎng)做了繪本閱讀的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的`相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的方法，為家長(zhǎng)們開(kāi)展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。
三、搭建家教交流平臺(tái)，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，幼兒園定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀幼兒園，加深他們對(duì)教育教學(xué)工作的了解。這種親子互動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離，也促進(jìn)了家長(zhǎng)更好地參與孩子的教育過(guò)程。家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)放日上可以觀摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂以及主題活動(dòng)等，讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)們的育人觀念得到轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)水平也得到提升，同時(shí)也有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
我們深刻認(rèn)識(shí)到，過(guò)去半年來(lái)的工作成績(jī)?nèi)〉玫某晒﹄x不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持，幼兒園老師們的辛勤付出，以及家長(zhǎng)們的理解和支持！在未來(lái)的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，不斷創(chuàng)新和提高，努力完善家庭教育工作，讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色！
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