智慧校園工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的智慧校園工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　智慧化校園是教育發(fā)展的必由之路，我校高度重視智慧校園創(chuàng)建工作。自申報(bào)智慧校園以來，我校牢固樹立“以評(píng)促發(fā)展，以評(píng)促轉(zhuǎn)變”的理念，將智慧校園創(chuàng)建工作同四星級(jí)高中創(chuàng)建工作緊密結(jié)合在一起，在教育局的正確指導(dǎo)下，我校師生全員參與、共同努力，將我校的智慧化水平提升到一個(gè)全新的高度，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

　　㈠領(lǐng)導(dǎo)重視是各項(xiàng)工作順利推進(jìn)的前提

　　學(xué)校成立以劉傳超校長為組長、幾位分管副校長為副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的炮車中學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全方位指導(dǎo)推進(jìn)我校智慧校園創(chuàng)建工作。

　　㈡以創(chuàng)建為契機(jī)，全面提升校園智慧化水平

　　1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：20xx年在教育局電教館支持下實(shí)現(xiàn)千兆進(jìn)校園，百兆到桌面的目標(biāo)，目前我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、行政區(qū)、宿舍區(qū)的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。有門戶網(wǎng)站及專用服務(wù)器，有線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋。

　　2.硬件配備：20xx年我校投入一百余萬元為所有班級(jí)配備了80寸交互式智能一體機(jī)，率先在全市實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通。

　　引入了極課大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)；引入了IPAD班，積極探索智慧課堂建設(shè)。

　　建有六口學(xué)生微機(jī)室和兩口電子閱覽室，學(xué)生用機(jī)近500臺(tái)，滿足了我校的信息技術(shù)課程開設(shè)及各類創(chuàng)新活動(dòng)的開展需要.

　　建成了集錄播、直播及課堂行為分析于一體的高清錄播教室。

　　建立了學(xué)生發(fā)展中心，學(xué)生心理測評(píng)系統(tǒng)也同步上線，每半學(xué)期組織一次線上心理測評(píng)，提早發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，并且及時(shí)干預(yù)，20xx年10月，我校被評(píng)為江蘇省心理健康特色校。

　　我校20xx年被確立為江蘇省藝術(shù)課程基地，為更好促進(jìn)基地發(fā)展，在科技樓四樓專門建設(shè)了藝術(shù)課程專用教室，含書法室、烙畫室、國學(xué)室、音樂室、柳琴劇室，各種信息化設(shè)備配備齊全，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。

　　新建了圖書館、電子閱覽室，館內(nèi)藏書達(dá)三十余萬冊(cè)，實(shí)行持卡借閱。

　　在南京信息工程大學(xué)的協(xié)助下，建成了邳州市首個(gè)校園氣象科普基地。

　　道常態(tài)化的提升教師信息化水平。

　　㈢智慧校園建設(shè)達(dá)成效果

　　在全校上下的共同努力下，我校的智慧校園建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，各種智慧平臺(tái)、硬件設(shè)備為教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力保障，新的教育理念和教學(xué)設(shè)備的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，教學(xué)成績突飛猛進(jìn)，高考成績斐然，連續(xù)多年高考任務(wù)完成率位居全市第一，連續(xù)五年被評(píng)為邳州市教學(xué)工作先進(jìn)單位，多次榮獲徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、徐州市教科研工作先進(jìn)集體、徐州市師德建設(shè)先進(jìn)集體等。各種活動(dòng)得以順利開展，學(xué)生在科技創(chuàng)新，學(xué)科競賽、校園電視創(chuàng)作等比賽中屢獲殊榮；教師信息化素養(yǎng)逐步攀升，多位老師榮獲邳州市信息化教學(xué)能手稱號(hào)，省級(jí)、部級(jí)優(yōu)課獲獎(jiǎng)率高，在日前舉行的江蘇省教育信息化教學(xué)能手比賽中，我校三位參賽老師均以高分獲獎(jiǎng)。

　　智慧校園平臺(tái)已經(jīng)成為促進(jìn)我校發(fā)展的又一個(gè)重要的平臺(tái)。

　　一、我校智慧校園的建設(shè)特色

　　智慧校園建設(shè)的根本在于對(duì)教學(xué)的促進(jìn)，通過智慧化的課堂提升效率是關(guān)鍵。我校為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的智慧化、精準(zhǔn)化，在全市范圍內(nèi)率先引入極課大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

　　極課大數(shù)據(jù)是集組卷、備課、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)、個(gè)性化錯(cuò)題集、數(shù)據(jù)分析等方面于一體的智慧化教學(xué)平臺(tái)，通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)過程的檢測、跟蹤，為學(xué)校提供常態(tài)化精準(zhǔn)教學(xué)服務(wù)，有效達(dá)成論斷分析與個(gè)性化教學(xué)。極課大數(shù)據(jù)有如下特點(diǎn)：

　　1.不改變教師原有的批改方式，通過圖像模式識(shí)別技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，學(xué)生既可從卷面看到自身對(duì)知識(shí)的掌握情況，又能借助于極課軟件，分析自身學(xué)習(xí)狀況。

　　2.通過手機(jī)或電腦終端，教師很便捷地了解任教班級(jí)總體情況和學(xué)生個(gè)體情況，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)化。

　　3.每個(gè)學(xué)生均可形成差異性的錯(cuò)題集，系統(tǒng)能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析智能推送不同難度和類型的習(xí)題，學(xué)校可自動(dòng)形成一個(gè)大的錯(cuò)題庫。

　　4.系列化的測試評(píng)價(jià)、通過大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)分析，形成可跟蹤可追溯的學(xué)生發(fā)展軌跡。

　　為推進(jìn)極課大數(shù)據(jù)系統(tǒng)在我校的應(yīng)用，學(xué)校制訂了《炮車中學(xué)應(yīng)用極課大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)施方案》等一系列措施。

　　1.鼓勵(lì)作業(yè)極課化，我校目前引入了A4和A3兩種機(jī)型的高速掃描儀，大小作業(yè)均可掃描，導(dǎo)學(xué)案及當(dāng)堂訓(xùn)練題目可用A4卷型，周練、月練可用A3機(jī)型，總之提倡所有練習(xí)極課化。

　　2.高頻錯(cuò)題重組和變式，這是極課應(yīng)用的核心，要深入挖掘極課系統(tǒng)的功能，特別是錯(cuò)題重組和智能推送功能，這是極課系統(tǒng)的核心；作業(yè)布置要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異，書面作業(yè)要能根據(jù)極課系統(tǒng)的分析，有目的、有指向性布置，避免大一統(tǒng)。要能根據(jù)學(xué)生檔案、因材施教、個(gè)性化輔導(dǎo)，將班級(jí)學(xué)生所掌握的知識(shí)點(diǎn)情況統(tǒng)計(jì)出來，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的歷次成績、各題型分?jǐn)?shù)、各知識(shí)點(diǎn)情況縱向比較，從而實(shí)施因材施教、個(gè)性化輔導(dǎo)，尤其便于對(duì)優(yōu)生、差生的針對(duì)性提高訓(xùn)練。

　　3.極課作業(yè)書寫要求：每次作業(yè)的字跡要統(tǒng)一，不得幾種筆型混用，全部使用0.5mm水筆書寫。作業(yè)書寫中遇到增刪，調(diào)改的情況，一定要使用相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)明，不得使用膠帶和涂改液亂涂亂改。

　　4.備課組長安排好組內(nèi)出卷老師，誰出卷誰輸答案，其余老師直接掃描即可。

　　5.作業(yè)的批改：根據(jù)極課系統(tǒng)的要求，客觀題由系統(tǒng)自動(dòng)批閱，教師批閱主觀題時(shí)要仔細(xì)，分值評(píng)判要準(zhǔn)確，當(dāng)天試卷盡量當(dāng)天批改完畢，最遲不能超過第二天。

　　6.要關(guān)注極課作業(yè)的分析結(jié)果，利用極課數(shù)據(jù)收集、分析，進(jìn)行試卷評(píng)講，能根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方向；及時(shí)跟蹤成績變化幅度較大的學(xué)生，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。

　　7.每份作業(yè)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果要及時(shí)打印出來，張貼在班級(jí)極課成績公示欄。

　　8.極課作業(yè)數(shù)量要求：語數(shù)外三科每周求至少三個(gè)極課作業(yè)，其余學(xué)科至少一個(gè)。

　　9.作業(yè)統(tǒng)計(jì)：教務(wù)處在后臺(tái)每周統(tǒng)計(jì)一次，結(jié)果及時(shí)公示，對(duì)于當(dāng)周未達(dá)到數(shù)量的，記入業(yè)務(wù)檔案，連續(xù)兩周未達(dá)標(biāo)的，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

　　極課系統(tǒng)的應(yīng)用有效的推進(jìn)了我校的智慧課堂建設(shè)，對(duì)我校教學(xué)成績的提升發(fā)揮了極其重要的作用。

　　二、智慧校園創(chuàng)建的反思

　　1.思想觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)智慧校園的關(guān)鍵因素

　　校長室對(duì)通過智慧校園提升管理水平、創(chuàng)新教學(xué)模式的預(yù)期，是智慧校園建設(shè)的最大動(dòng)力。教師觀念的轉(zhuǎn)變決定了智慧校園能否落地生根，我校還存在著部分教師信息化意識(shí)不強(qiáng)，信息化能力和智慧校園建設(shè)水平不匹配等問題，這些都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，加大培訓(xùn)力度，力爭把信息化能力培訓(xùn)列入每周的集體備課內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)成果的深入應(yīng)用。

　　2.智慧平臺(tái)的應(yīng)用還有待于進(jìn)一步深化

　　基于徐州智慧教育云服務(wù)平臺(tái)的各種應(yīng)用平臺(tái)的功能非常強(qiáng)大，我校的應(yīng)用還只是淺層次的，還沒有完全發(fā)揮其效能，下一步，我們將集中技術(shù)力量深入挖掘其功能，加大應(yīng)用力度，力爭將該平臺(tái)打造成我校日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。

　　3.信息化規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善

　　各種規(guī)章制度的制訂還需要進(jìn)一步細(xì)化，使其對(duì)學(xué)校信息化工作具有更強(qiáng)推動(dòng)性，更強(qiáng)的可執(zhí)行性；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制更完備，每學(xué)期評(píng)選一批優(yōu)秀的信息技術(shù)與學(xué)科融合教師，評(píng)選優(yōu)秀電教員等。

　　4.學(xué)校的智慧化特色有待進(jìn)一步彰顯。

　　我校基于極課大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)的智慧化特色，還需要進(jìn)一步雕刻，我們將繼續(xù)深入推進(jìn)，貫徹落實(shí)我校推進(jìn)極課工作的實(shí)施方案，力爭通過極課大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)智慧化的課堂。

　　智慧校園創(chuàng)建的終極目的是為了推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)智慧化的教學(xué)、智慧化的學(xué)習(xí)、智慧化的管理，以更好的實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。以人為本是我校智慧校園創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)，讓每位老師和學(xué)生都能得到發(fā)展是我們創(chuàng)建的最終歸宿，創(chuàng)建只是起點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)努力，力爭在智慧化校園建設(shè)工作中取得更加驕人的成績！

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