[精品]電大工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的電大工作總結，歡迎閱讀與收藏。

電大工作總結1

　　在校黨委的正確領導下，我校今年春季招生工作已經圓滿結束。

　　今年春季的招生正值寒假和春節期間，人手少，任務重，時間長，招生報名期間是雨雪交加，給我們在招生宣傳方面帶來許多困難，也給學員報名增添了不便。這次春季招生省校對驗證和測試工作要求十分嚴格，先后進行了三次驗證和三次測試。招生分為二段進行，即正招后有延期招生，驗證是先中央電大本專科驗證，而后是省內開放專科預審驗證，再后來是終審驗證。先進行正招測試，再進行補招測試。每個報名學員都要準確無誤地錄入教務軟件系統，任務重、責任大。

　　即使如此，在分校和各工作站的共同努力下，我們圓滿地完成了省里下達的招生計劃。今年春招，省校共下達我校本科、專科招生計劃x名，經過努力，我們實際完成招生任務x名，比去年同期招生數多出了x名，比去年秋季招生數也多了x名，招生工作取得了顯著的成績。

　　為了認真做好這次春招工作，主要采取了以下一些措施：

　　一是加強領導。學校黨委對春招工作十分重視，專門開會研究招生方案，做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓。形成了統一領導，分工負責的運行機制。

　　二是組織外出學習。我們在省電大去年12月13日召開了03年春季招生預備動員會后，就及時組織有關人員到蕪湖、馬鞍山分校參觀學習了解兄弟分校有關招生方面的經驗。

　　三是加大宣傳力度。我們對本市生源的市場進行了初步預測，宣傳走訪了一些單位和中小學，印發招生簡章，在滁州日報和滁州電視報上刊登了招生廣告，同時在有線電視上做了游動字幕廣告。為了擴大招生宣傳，分管校長和招生辦負責人親自到市直各小學去散發招生簡章，進行招生宣傳。今年春招，我們改變了以往和工作站各自制作招生簡章的做法。而是把各工作站和分校作為一個整體進行招生宣傳，這樣既節省了各工作站招生宣傳的時間和宣傳費用，也在招生上形成了一個統一的整體，體現了電大系統辦學的優勢，有效地避免了招生宣傳中各自為陣，口徑不一，費時費力的現象，很大程度上為學員咨詢報名提供了方便。

　　四是認真做好咨詢解釋工作。對報名者做到不問不否，耐心細致，使得報名學員對電大開放教育從報名到入學到都有了一個基本的了解，擴大了開放教育的影響。五是加強協調。同時在招生工作的落實上我們還采取了，精心組織優先安排的辦法，抽調專人組成招生小組，形成了招生辦、行政處、教務處統一調度，協同作戰的良好局面，保證了招生工作的順利進行。

　　按照省校今春下達給我校本專科的650人的計劃，我們從去年12月16日起至今年3月10日止本市各級工作站報名登記來電大學習的人數達780多人，參加測試、驗證人數在740多人，錄取709人。這其中南譙進修學校和定遠工作站小教專業錄取人數分別為121人、78人。為該專業之前2名，分校本、專科各專業為330人（包括來安漢語25人、明光計算機專科16人）錄取人數超過了去年秋季，從這一些數據可以看出開放教育的生源是有的，我們必須抓住機遇開拓辦學專業，爭取生源。

　　盡管今春的'招生工作取得了可喜的成績，但也還存在一些值得思考和改進的地方。

　　一是招生的宣傳還不夠多樣化，不夠廣泛，不夠深入。

　　二是分校已有了常設機構，而各工作站還沒有，各縣工作站是否能在這方面下點功夫，實行長年報名、登記，這樣可以擴大生源。

　　三是流失學員人數較多。流失學員全市共50多人占總錄取人數8%。

　　四是辦學渠道還不夠寬。我們去年秋季和蘭大開辦了法律本科遠程教育。今年三月下旬我校將和中國科技大、蘭大繼續開展聯合辦學，科大對我們已考察通過，決定在我校設立中國科大滁州學習中心。請各工作站大力宣傳，協助分校做好有關招生工作。

　　五是要力爭提升辦學層次，多開設本科專業，各工作站應加大基礎設施建設、積極創造條件。只有這樣我們才能在今秋以至今后招生工作做的更好，開拓辦學渠道，拓寬辦學路子，辦更多的專業，招更多的學員，創造更好的學習條件，鞏固和發展開放遠程教育為發展電大，為現代遠程教育做更好貢獻。

電大工作總結2

　　XXXX年我校黨支部在上級黨組織的正確領導下，以強組織、增活力，創先爭優迎十八大為主題，按照抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎的工作要求扎實開展了學校黨建工作，使我校黨支部戰斗堡壘作用得到充分發揮，推動學校科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾的能力得到進一步增強。

　　一、認真開展基層組織建設年活動

　　為了扎實推進電大基層組織建設年活動，學校黨支部高度重視，精心部署。一是加強領導，落實責任，成立基層組織建設年活動領導小組和工作專班，建立工作機制，把加強基層組織建設作為XXXX年創先爭優活動的重點，在創先爭優活動中全面落實基層黨組織建設各項任務。二是建立干部直接聯系服務群眾制度。學校建立了領導班子成員深入處室和班級服務師生制度，把調查研究與工作指導相結合，找準基層組織建設中的突出問題和工作重點，與黨員群眾一起過組織生活，傾聽群眾的意見建議，幫助他們解決實際困難。三是加強典型示范，注重工作總結。在活動中學校黨支部進一步加強思想政治工作，講求方式方法，不斷總結經驗，工作做得細、做得扎實，使黨支部戰斗力、黨支部書記素質、黨員隊伍生機活力、基層基礎保障水平、基層黨建制度化水平等都得到了進一步提升。營造了風清氣正、創先爭優良好氛圍。

　　二、積極開展喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動

　　為了認真貫徹落實市教育局黨委關于印發《中共石首市教育局委員會開展喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動實施方案》的通知（石教發〔XXXX〕3號）文件精神，按照市教育局總體活動部署和要求，我校廣泛動員，精心組織，周密部署，積極開展迎創活動，取得了較好的成效。

　　一是成立領導機構，制定實施方案。為確保迎創活動的順利開展，我校及時成立了迎創活動領導小組及工作專班，負責迎創活動的具體組織領導工作。學校以《中共石首市教育局委員會開展喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動實施方案》為指導，結合電大（進校）實際，制定了《石首電大（進校）黨支部喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動實施方案》，明確了我校實施迎創活動的指導思想、目標要求、方法步驟。并對各階段的工作進行了細化分解，突出了活動重點，規定了完成時限，明確了評價標準，增強了工作的針對性和操作性。XXXX年3月9日上午，學校召開了迎創作動員大會，學習和傳達了市委、市政府和市教育局關于迎創工作的文件精神及活動要求，安排部署了迎創活動中的各個階段任務，強調了活動的重要意義。廣大黨員干部和職工領會了精神，提高了認識，做到全員參加、全程參與，為切實推進和落實迎創活動奠定了堅實的思想基礎。

　　二是加強活動宣傳，營造良好氛圍。在宣傳方面，我們利用會議、宣傳專欄、標語、專題學習和qq群發送學習資料共享等方式，大力宣傳迎創活動的指導思想、主要內容、目標要求，使廣大黨員干部和職工充分認識到了迎創活動的重要意義，營造了濃厚的迎創氛圍。在開展保持黨的純潔性學習教育活動中，為了加大宣傳力度，我們采取專題報道、言論短評、選樹典型等方式，關注思想領域的熱點問題，統一思想，凝聚共識，為改革發展穩定營造良好的輿論環境

　　三是開展系列活動，掀起迎創高潮。為掀起喜迎十八大，爭創新業績的'高潮，我校以增強黨員黨性意識，加強基層組織建設，立足崗位爭創新業績為重點，開展了以下活動：

　　1、開展學習討論和交流活動。3月1日學校組織全體教職工開展了以治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治軟鼓干勁為主要內容的思想作風、工作作風和生活作風建設大討論；3月8日組織全體女職工及男職工代表上歌廳唱紅歌活動；3月9日動員大會上，學習了市教育局黨委和學校迎創活動實施方案，學習了市教育局胡勇局長、電大胡先哲校長在迎創動員大會上的講話精神；3月5日15日，黨支部開展了學雷鋒活動；3月16日25日開展了學黨史活動，不斷提高了黨員干部和教職工的思想認識。

　　2、開展創先爭優活動。學校以開展五亮五比五創活動為重點，不斷推動創先爭優活動的深入開展，推動學校思想教育和管理工作的不斷創新。3月31日，學校召開全體教職工大會，黨支部書記胡先哲同志代表學校黨支部宣讀了公開承諾書，全體在崗黨員也公開了承諾事項。四月份還組織黨員職工開展了群眾評諾和黨支部審諾活動。

　　3、開展互聯結對活動。城鄉互聯、結對共建活動是干部聯系群眾的一項重要工作。我校領導班子在竭力做好五訪五問和三送一增工作的同時，重點開展了送溫暖活動。學校黨員干部在去年五個基本建設活動中，為我市麻紡廠居民小區幫扶對象送去總額3000元的幫扶金的基礎上，今年4月16日又給麻紡廠居民小區的幫扶對象特困戶李五珍家送去了500元的幫扶金，受到了社區領導和小區群眾的好評。班子成員還帶著一些學習用品和生活用品深入幫扶學生家庭開展幫扶工作，進一步密切了黨群關系和干群關系。

　　4、開展五亮五比五創活動。根據市委、教育局黨委五亮五比五創活動和比訪活動要求，結合我校電大遠程開放教育和中小學教師繼續教育的工作實際，我們重點開展了校內比工作，校外樹形象、加強自主學習，提高工作效率等主題實踐活動。在教師繼續教育方面：一是對全市參加過集中培訓的中小學校長和教師分組定人開展分類分學科的跟蹤調查和訪問，看調查訪問情況，比調查報告質量；二是通過網絡和電話對全市參加國家級學校安全管理、教師管理、教育技術和各學科遠程培訓學員的學習情況和結業成績通報給各中小學校及所有學員，看指導督促學員學習力度，比班級學員優秀合格的比例；三是通過教師教育分會平臺對中小學校本培訓和教育科研活動進行督促和指導，看督促指導效果，比論文獲獎篇數。電大遠程開放教育方面：一是分組定人對各鄉鎮和職能局采取分片定點招生，看招生宣傳力度，比實際招生人數；二是分專業對遠程教育學員平時學習開展學習支持服務，看上網輔導次數，比輔導對象的考試成績；三是分解和安排本、專科畢業論文和實踐報告書的指導批改，看指導批改質量，比論文和實踐報告合格率。在自主學習方面：看學習筆記，比心得體會；看教育科研成果，比獲獎和發表的論文篇數。

　　5、開展保持黨的純潔性學習教育活動。為深入貫徹落實胡錦濤同志在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話和湖北省委《中共湖北省委關于在喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動中開展保持黨的純潔性學習教育活動的意見》的精神，按照市教育局工作方案，我校把開展保持黨的純潔性學習教育活動作為當前喜迎十八大、爭創新業績主題實踐活動的一項重要內容，切實做好了以下工作：一是集中學習，努力提高廣大黨員干部的思想政治素質。在此環節中，我校黨支部結合電大和進校實際，通過召開專題學習會議、專家專題輔導、黨員干部帶頭講黨課、學習全省優秀共產黨員肖明等先進典型、觀看重大革命歷史題材電影《忠誠與背叛》等方式，組織廣大黨員、干部認真學習領會了中央、省委關于保持黨的純潔性的有關精神，明確了學習教育活動要解決的主要問題和達到的目標要求。增強了黨員、干部黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，提高了政治敏銳性和政治鑒別力。二是查擺問題，認真開展批評與自我批評。在此環節中，我校黨支部和廣大黨員干部在深入學習的基礎上，認真查找在思想、政治、組織、作風、廉潔自律等方面與保持黨的純潔性不相適應的問題。領導班子和黨員領導干部通過多種方式廣泛征求意見建議，以保持黨的純潔性為主題，召開了專題民主生活會，認真開展了批評與自我批評。三是整改落實，建立保持黨的純潔性的長效機制。在此環節中，我校黨員干部結合自身實際和工作職責，針對存在的問題與差距，制定了切實可行的整改方案措施，扎實開展整改。普通黨員通過自我學習、自我教育，實現了自我提高和立足崗位創先爭優；學校黨支部著力解決了自身建設存在的突出問題，著力增強創造力、凝聚力和戰斗力，并結合創先爭優活動，建立了保持黨的純潔性的長效機制。

　　三、扎實開展治庸問責、優化環境活動

　　為了認真貫徹落實市委、市政府《關于在全市開展治庸問責工作行動，進一步優化經濟發展環境實施意見》文件精神，根據《市教育局推進治庸問責、優化環境工作實施方案》的具體要求，我校黨支部高度重視，廣泛動員，精心組織，周密部署，較好地完成了治庸問責前期的各項任務，取得了預期效果。

　　一是領導高度重視，方案具體明確。為確保治庸問責活動的順利開展，我校及時成立了領導小組和工作專班，負責治庸問責活動的具體工作。并以《石首市教育局推進治庸問責、優化環境工作實施方案》為指導，結合學校實際，制定了實施方案，明確了活動的總體要求、主題、目標任務、方法步驟。并對各階段的工作進行了細化分解，突出了工作重點，規定了完成時限，明確了評價標準，增強了工作的針對性和操作性。

　　二是加強活動宣傳，營造良好氛圍。一是利用會議、政治學習和專題學習及qq群等方式，大力宣傳治庸問責活動，使廣大干部職工深入認識治庸問責活動開展的目的和意義。

　　三是以黨支部、學校和各處室為單位，采取集中學習和非集中學習，小組討論和個別交流形式學習了治庸問責的相關文件精神和中央、省市各級領導的重要講話內容。重點學習了祝建黨90周年大會上的講話精神和省委書記李鴻忠在治庸問責動員大會上的講話及市教育局主要領導的相關講話精神，學習了有關教育政策法規，對黨員干部和教職工進行了一次深刻的教育。

　　四是組織開展大討論，增強責任感和使命感。根據實施方案要求，我校于3月1日下午組織全體黨員教師開展了以治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治軟鼓干勁為主要內容，開展思想作風、工作作風和生活作風建設大討論，對照工作要求和學校發展目標找差距，明確努力方向。同時，對學校改革發展的新思路、新舉措進行了研討，激發了廣大干部和教職工工作熱情，增強了履職盡責的使命感與責任感。討論會上，胡先哲校長還圍繞治庸提能提出了做一個合格的教師培訓者的要求；圍繞治懶提效提出了全局工作提前布置，份內的工作提前完成，培訓組織提前到場，階段工作提前小結的要求；圍繞治散提神提出了一個堅持、兩個集中，即：堅持考勤簽到制，集中人力、物力、財力做好中心工作，集中精力、時間做好自身本職工作的要求；四是圍繞治軟提勁提出了制度約束，領導示范，成效激勵的要求。通過這次大討論，使全體教職工對過去的不良行為和作風有了再認識，思想上受到了再教育。

　　此外，我們還把治庸問責工作同黨支部開展的五個基本建設、爭先創優、黨風廉政建設、迎創活動等結合起來，同學校開展的校內比工作，校外樹形象、加強自主學習，提高工作效率等主題實踐活動結合起來，同電大遠程開放教育和中小學教師繼續教育以及各處室的具體工作結合起來，開展了一系列的活動，取得了較好的成效。三月份，我們又將治庸問責工作并組織廣大黨員干部和教職工，結合遠程教學和培訓工作特點及崗位職責要求，開展自我剖析，全方位、多渠道查找在思想品質、能力素質、履職盡責和作風紀律等方面存在的突出問題，開展了治庸問責集中排查問題等工作。

　　五、深入開展黨組織基本隊伍建強

　　為切實提高我校黨員干部隊伍素質，學校黨支部按照靠得住、有本事、作風好的標準和專兼結合、以兼為主的原則進一步加強黨組織領導班子建設和黨員隊伍建設，堅持開展一年一度民主評議黨員干部工作，確保了我校黨員隊伍的生機與活力。黨支部還根據十六字方針（堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展）認真做好發展黨員工作，確保黨的事業后繼有人。XXXX年黨支部按照備用結合的要求，很抓入黨積極分子隊伍建設，特別注重在業務骨干中培養和發展黨員，如將思想素質好、工作作風硬、積極要求進步的中層女干部侯玲同志發展為入黨積極分子進行培養；將業務能力強、專業技術高、工作任勞任怨的青年教師劉皓東同志發展為預備黨員。

　　回顧一年的工作，我校黨建工作雖然取得了一些成績，但離上級黨組織的要求和廣大教職工的期望還有一定距離。今后我們將進一步加強學習，扎實工作，開拓創新，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，把學校的各項工作推上新的臺階。

電大工作總結3

　　一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續教育的培訓。通過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現將個人參加繼續教育獲益情況羅列如下：

　　一、把握外出培訓機會、及時進行內化

　　外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

　　二、高度重視教學反思、做好反思再實踐

　　反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成還與老師們形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

　　三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

　　通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的'教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

　　可以說，通過這樣的"追隨"和"創新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

　　當然，在自己不斷學習的過程中，我也發現好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。

　　通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀，將"教師說學生聽"，"教師灌學生記"，"教師管學生服從"的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續教育取得了較好的成績，現將本年度個人繼續教育總結如下：

　　一、積極參加基本功培訓

　　利用暑期參加市區組織的各項技能學習。

　　1、07年７月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結業。

　　2、07年8月，參加區教師培訓中心組織的計算機學習。

　　二、業務學習

　　1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。

　　2、學習了各種先進的教育教學經驗。

　　3、通過創新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。 通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

　　總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。

　　作為一名老師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好自己的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。"學高為師，德高為范"，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。

　　在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。

電大工作總結4

　　xxxx 年下半年工作計劃團委是團員青年學習和活動的陣地，也是團員青年展示自己聰明才智、特長的舞臺。因此，制定一套切實可行的工作計劃是做好共青團工作的首要條件。為了繼續搞好團的工作，根據團員青年的特點，結合我校工作實際，經團委成員及各團支部書記共同研究，擬寫下半年工作計劃如下：

　　一、黨的生日之際，出兩塊版面謳歌我黨的.豐功偉績。

　　二、積極響應團市委的號召，成立“三下鄉”志愿者服務隊，深入貧困山區開展幫教活動，采取自愿報名方式，選拔專業對口、政治素質高、業務能力強的學生和教師參加。

　　三、十月新生入學后，組建團支部，選出團支部書記和成員。

　　四、組織新生中的團員青年進行入學思想政治教育和團章等內容的學習。

　　五、建立健全組織關系，整理新生團組織檔案。

　　六、每周二下午組織各團支部書記開展政治理論學習和共青團理論學習，并在團干部中開展“五個一”活動，即：有一份學習計劃，有一本學習筆記，有一篇學習體會，有一篇理論文章，每月精讀一篇重要文章。

　　七、十月，秋高氣爽，秋色迷人，為豐富校園文化生活，結合學校情況，舉辦一個小型的“秋季運動會”，比賽項目大致為羽毛球、乒乓球、自行車慢行賽、象棋、撲克等。

電大工作總結5

　　歷時3天的統考工作，在領導的帶領下，全體教職工的努力下，各職能小組各司其職、各負其責的通力配合下，已圓滿結束。

　　本次統考考試，共計12輪次，20個場次，同時啟用2個計算機教室，參加考生391人，645考次工作量大、任務重，但全體教工及各職能組都滿懷熱情，全心為學生做好服務，從而得到統考學生的好評。

　　本次考試是我校搬新校組織的第一次國家級大型考試，體現了以下幾個特點：

　　一、新環境

　　來到新校區，校園變大了，環境開擴了，是好事，但路遠了、地偏了，給我們上班和組織考試帶來了新的問題及困難，但首要的問題是：如何使學生快速熟悉新環境，并準確找到考場，是我們最大的難題，但領導措施得力，各職能組及時補充力量，專門設立了導引員及制作導引牌，從而使考生不走冤枉路，順利到達考場參加考試。

　　二、新措施

　　本次考試監考老師的安排上體現了相對集中的原則，不象以前全員參與，考慮到周末本是大家休息的`時候，加上大家住的都遠，于是決定參與人員既然跑這么遠來了，就多辛苦一點，堅持工作一上午或一個下午這樣相對集中的原則。

　　三、新情況

　　本次考試第一次啟用了更為先進的身份驗證程序——身份證讀卡器，使用效果很好，本次為試用，下次將會全面啟用，所有參考人員，必須帶身份證并通過驗證才能進入考場，此為新情況。

　　總之，來到新的環境，面臨新的困難和問題，在新的領導班子的帶領下，這些困難終能克服，新的問題終能解決，嶄新的明天就在眼前。

電大工作總結6

　　教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐經驗的應屆畢業生，慢慢地轉變成了一個教育前線工作者，擔任一年一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、

　　一、教師專業化想方面

　　政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。

　　而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人，而投身工作后才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生發展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

　　二、專業化水平能力方面：

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的'確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時，教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。

　　閱讀所得必然是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課后才從學生學習情況反饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對于各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的能力。另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基儲習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒

　　有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。

　　低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

　　課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣后，只要是上課，就都有是一樣的認真，自律的。

　　集隊、出操與集會等常規學生在幾次大型活動中都有了飛躍的發展。如5·13活動的彩排，就真的讓學生見識到、并親身體驗到什么是軍隊晚上秘密行軍的紀律性。事前當我跟他們說有一位戰士因為要執行任務不能被敵人發現，所以連大火燒著了自己整個身體他都一動不動時，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。后來全班集隊出操過程中都躍躍欲試當軍人高度紀律性的表現。有了一次成功的經驗，日后他們就有了一個規范與標準，知道原來所謂排隊快、靜、齊是這么做出來的，只要有一個同學開小差了，都會影響整個隊伍。

　　還有午睡時，主力抓住幾個難入睡的好動分子，讓他們沒有影響別人的機會，久而久之全班的午睡都有了良好的習慣。這樣的抓典型的做法經過嚴老師的提醒后便把它總結出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗才是靈活的。

　　本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定，班風形成也較純正。使得我班在連續幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班25名學生與兩位老師，共27人共同努力的成果，也是同學們讓為之自豪的。

　　三．紀律、考勤方面。

　　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，使自己盡快成長為一個合格的人民教師

電大工作總結7

　　本學期我連續擔當七班級三個班的歷史教學工作，在工作中貫徹落實《國務院關于基礎訓練改革與進展的打算》，全面推動素養訓練，為培育四有一代新人，本期七班級歷史教學除仔細地向同學傳授了應當把握的基礎學問之外，還向同學進行了愛國主義訓練、維護祖國統一，增進民族團結訓練、優秀品德和高尚情操訓練等思想品德訓練。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

　　一、本學期實施的措施

　　1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節課。

　　為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎學問手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內容細心的組織起來，參照課標及教參、教案，盡量使歷史教學即符合課標要求又布滿樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

　　一方面，同學的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照看不到整體，我上學期開頭備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不抱負，后來準時調整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　2、準時、細致批改同學的作業，針對同學不同的特點賜予不同的評語，使同學作業不僅僅鞏固所學學問，更成為了和同學溝通的橋梁。正確引導同學，急躁解答同學遇到的問題，取得了同學的`信任，成為同學的良朋好友。

　　3、樂觀參與歷史教研活動，吸取其他有閱歷老師的教法，常常閱讀學校訂閱的教學雜志，深化學習教學理論。

　　4、優化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發同學的學習愛好，提高教學效率。

　　5、充分利用各班的學習小組，進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查、課課清等。

　　6、按質按量完成了本學期22課基礎學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

　　7、通過本學期的教學對同學進行了德育訓練：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析歷史人物，提高了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統一、民族團結的訓練；進行了優秀品德和高尚情操訓練。提高了同學思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　同學對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高同學學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

　　歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，取得更好成果。

電大工作總結8

　　在河東電大工作多年，先后中途接了一個計算機網絡09春專科班。剛接手時，這個班的特點是：學習習慣、行為習慣、衛生習慣都比較差。具體表現在大批學生遲到、早退，課堂紀律、學習成績比較差。自接班后，我一直堅持“以學生為本”的教育理念。圍繞著“提高學生綜合素質”這個目標開展工作，努力做到全心全意為學生服務。具體做了以下一些工作，也取得一點成效。

　　一、首先和學生建立新型的、良好的師生關系，要學生接受我。

　　因為，新型的、良好的師生關系是優良的校風、教風、學風的重要組成部分，可以說，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、學風。要建立這種關系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關心、愛護學生，給學生樹立榜樣，既要做學生的老師，也要做學生的朋友，孔子說：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，學生努力也是很重要的，使全班同學懂得你們是學生，學生的任務是學習，不僅要學文化、學知識，還要學會做人的道理，要努力提高自己的政治、思想、道德品質、文化、心理、身體等等各方面的素質。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次，師生雙方要加強溝通，老師要深入了解同學思想、生活和要求，積極引導他們發揚優點，克服缺點，同學也要認真遵照老師的要求去做，對老師有什么意見可通過合理的渠道，提出幫助老師改進教育、教學是同學的權利義務。

　　二、抓學風、行為習慣教育。

　　兩班學生整體素質不高，相當一部分學生從小就沒有養成良好的學習、行為習慣，再加上一部分特殊家庭的'家長缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規管理和文明習慣養成教育，始終是我帶好這兩個班的重點工作。

　　三、抓學生身心健康。

　　幾年來，在校學工處的工作布署下，班級各項文體活動開展得有聲有色，成立了以我班學生為主體的校籃球隊，多次參加與兄弟學校的球賽活動，與兄弟學校增加了友誼，每次的文化藝術節、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節的演講會、校園歌曲大賽、省電大

　　第四屆大學生運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績。總之，通過一系列活動，學生綜合素質有了明顯的變化，一個朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。

　　第四篇：開放教育模式下電大班主任工作總結與探討當前，終身受教、終身學習的理念已成為時代的強音，構建“人人學習、時時學習、處處學習”的學習型社會是時代發展的必然趨勢。每個人既面臨著前所未有的機遇，同時也面臨著更為激烈的社會競爭。人們唯有不斷學習、終身受教，才能保障一生發展的可持續性。成人教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是構建終身教育體系和學習型社會最重要、最活躍的實踐領域，在推進電大教育事業科學發展中發揮著應有的作用。隨著現代遠程教育試點的廣泛推進,電大的辦學模式與師生的教學行為方式正在發生著深刻的變化。電大及各遠程教育學校由于其遠程教育特點、學生的身份的多層次性等特殊特點,學生的教育與管理工作一直是人們不斷探討和研究的課題。如何做好電大遠程開放教育的學生管理工作是個新的領域,相關工作基礎還相當薄弱,開放教育學生工作從理論基礎到工作機制都還尚未形成規模,沒有完整的經驗可以借鑒,一些學者從不同的側面闡述遠程教育學生管理的研究,有的側重學生德育教育、

　　有的側重學生思想政治工作的實踐與探索、有的側重電大學生骨干隊伍建設的探索。由于以上原因,學生工作已經逐漸引起多數電大教育工作者的高度重視和廣泛關注。作為電大的班主任，其工作屬于學生工作的主要組成部分，如何有效并很好地實施對學生的管理，促進學生成人成才呢？本文將對電大班主任工作進行總結，并探討如何當好一位電大的班主任。 1班主任工作職責

　　班主任的根本任務是教育和培養學生成為合格的社會主義建設者和接班人。班主任擔負著學生的思想政治教育、組織教學和日常行政管理三個方面的任務，促進學生德、智、體全面發展。作為電大班主任，由于其學生以及辦學方式的特殊性，其具體職責與一般院校相比較，又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是電大教育的重要部分

　　電大主要招收來自各行各業的成人學生，學生之間年齡懸殊較大，文化程度參差不齊，學習與工作、學習與家務之間的矛盾比較突出，這是學生思想教育和管理有別于普通高校的特點。從班級學生的思想實際出發，有的放矢地對學生進行堅持四項基本原則教育，社會主義信念和共產主義理想教育，愛國主義教育，的“和平演變”教育，遵紀守法教育，黨史的路線方針政策教育，形勢任務教育，以及對學生的入學動機、學習目的、學習態度、勞動、實習、畢落實貫徹科學發展觀的精神，把社會發展和教育事業的發展內在地聯系起來，把科學發展觀的精神實質融匯到工作中去，提高自己的政治素質。

　　其次，要牢固樹立“終身學習”的理念，提高自身業務水平，提升自己的綜合素質。在現代教學管理中，教務秘書必須具備學習意識，現在已進入辦公自動化，信息數字化時代了，作為一名高校教學務秘書，應強化學習意識，養成不斷學習的習慣，這樣才能使自身的綜合素質得到不斷提高，才能真正勝任教務秘書工作。當然不僅要學習專業知識，還要學習輔助管理知識，更應該不斷調整、更新自己的知識結構，才能與科技發展的速度同步。工作之余教務秘書應該系統地學習有關高等教育管理知識，如教育管理學、教育心理學、教育哲學、高等教育學等等，加強理論研究和創新能力，提高文化素質和業務素質，使個人素質逐步提高。當然學校應該給教務秘書提供更多的走出去學習的機會，讓她們定期或不定期地參加有關教學管理方面的培訓班或研討會，學習、交流教學管理工作的經驗，取長補短，以不斷提高業務水平。

　　最后，要善于引導學生，加強與教師溝通，全心全意為師生服務。培養造就一批品學兼優又富有開拓精神的學生干部,不僅是學校管理工作中的必要環節,而且是大面積提高教育管理效率的有效手段。教務秘書是協調者與溝通者，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，我們應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學工作的順利開展保駕護航,使教務秘書工作更富有實質意義。

　　為了加強學院的教學管理，各方面工作的落實，推進老師和學生的交流，平時教務秘書要善于利用一切機會引導學生學會做人，學會認知，學會合作，學會生活，學會社會擔當。在日常教學活動中教他們如何處理教師與教學，學生與學習，教師與學生，學生與學生中的一切問題，真正做到雙贏，同時讓學生干部逐漸成長起來，成為教務秘書工作的好助手、同學學習的好榜樣、老師喜歡的好學生、家長疼愛的好孩子。

電大工作總結9

　　接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在訓練教學方面取得了顯著的成果：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排行位于全區26間學校第一、二名，榮獲區中考訓練教學成果一等獎，政治科組也所以連續兩年被評為區先進教研組。

　　一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅僅基礎設施差，生源素養也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協作，不斷努力，共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談談我校政治科在平常教學中的一些做法及體會。

　　一、領導的高度重視。

　　連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師非常關懷我校的政治科組的建設，常利用一切機會深化到我們的老師當中進行指導，為我們供應了很多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也非常關懷和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成果的時候，學校絕不會遺忘我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成果都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很著急，壓力也很大，可是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子。此刻回想起來，學校那時的寬容與支持，的確給我們以無窮的力氣。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信任和支持是取得優異成果的力氣和源泉。

　　二、重視教學科研。

　　在平常的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，非常重視教學科研工作，經過教學科研來提高我們的教學本領和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都細心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員討論確定本期的一兩個討論課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2依據課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，綻開科組活動。同時，我們還要求科組人員依據本校同學的實際情景，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都構成了這樣的共識：團體的才智和團隊協作精神的力氣無窮大的。所以我們都情愿把自我的心得和體會拿到科組上來共同共享、共同促進、共同提高。

　　三、留意搜集信息。

　　大家都明白，20xx年中考不考政治，受到了社會上的很多質疑，之后有段時間，很多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。可是我們卻綜合了各方面的`信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長期的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，之后進展最終證明我們的確定是正確的。20xx年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治資料把歷年來以

　　三班級為主改為以二班級為主，于是我們立即調整了復習方案。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。

　　四、抓好同學非智力因素的遷移，激發他們自覺學習的愛好。

　　在平常教學中，好同學當然令老師寵愛，但后進生更需要我們老師去關懷他們的情感與態度。有句話說得好：沒有教不會的同學，僅有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，同學差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個同學，而是從同學的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。

　　五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。

　　一直，重學問傳授，輕本領培育；重教材灌輸，輕學法指導；重理論學問，輕實踐環節；同學負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何轉變這一現狀，是我們全體政治科組一向思索的問題。之后在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，經過比較借鑒，打算從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導同學學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學布滿了活力，同學的學問、本領、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

　　詳細說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

　　1、“讀”是在老師的指導下依據學習目標通讀課文，以到達對本節課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現導讀目標，激發求知愛好、把同學引入讀書情景；2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思索的同時讓同學畫概念、觀點、重點段、關鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上留意問題；做筆記：邊讀邊列出學問要點或疑難問題。

電大工作總結10

　　時間過得很快轉瞬一個學期就過去了，回頭看看，專心想想，發覺這學期既有所失，也有所獲。

　　一、這學期的是收獲：

　　1、上課與以往不同。

　　⑴課前打算：

　　①能仔細鉆研教材，通過學校發給的教學參考書以及《課程標準》對所學的學問有了新的了解，特殊是教材的基本思想、基本概念；教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯都有了更深的相識。

　　②對課件的改革，針對13—14年第一學期出現的問題進行了更正。課件中添加了學習目標，讓學生知道課堂中應當駕馭什么；去除了沒必要的繁雜的東西，課件更簡潔更好用，不在是以往的按課件設計課，而是依據自己的思路設計課件。雖然還沒有達到盡善盡美，但至少有了肯定的效果。 ⑵課堂上的狀況。

　　能關注全體學生，調動學生的有意留意，課堂語言簡潔明白，加入了一些贊美性的語言，克服了以前語言重復的毛病。在學期的后半段，試用了一下學校提倡的121模式，感覺有點效果，課堂的時間沒那么驚慌了，下學期會接著應用。

　　另外在七年級實施的加分減分制度，也為課堂增色不少，提高了學生的參加度和對課堂的關注度。

　　2、能主動參加聽課、評課。

　　這學期一共聽了24節課，其中的'14節是參與海口市的教研活動及優質課大賽，還有10節課是聽顧老師的課。課聽得不是許多，但收獲很大，參與海口市的教研活動我覺得對自己的業務提高許多，特殊對生物教學幫助很大；聽師傅的課雖然是不同的學科，但課堂是一樣的，所以在顧老師身上我學到了許多教學的方法，我也漸漸應用到課堂中，取得了不錯的效果。學無之境，只有虛心向眾人請教學習，取長補短，才能對自己的教學帶來更大的幫助。

　　二、存在的問題

　　1、老師方面：

　　學生由于生活閱歷、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照看有時不夠到位。照看大多數學生時，優生沒事干的狀況也存在。在探討過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成果不夠志向。另外作業方面也存在著問題，沒有做到分層留作業，好的吃不飽，不好的不會做。

　　2、學生方面：

　　由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，學生回答問題時，有些學生表現不主動，或者不敢發言，還有就是學生自身的惰性，不少學生慣于聽老師講解，懶于思索。

　　三、反思

　　一個學期結束，就是一個新學期的起先，好的要堅持下去，不足的要想方法克服彌補，爭取在下個學期的教學中會有一個更大的進步。

電大工作總結11

　　自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。本人熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。

　　二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。

　　這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的`“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統》、《計算機

　　組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統》等。

　　三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

　　幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與xxx大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。 在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為xxx大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。 四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績

　　擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦

　　精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

電大工作總結12

　　為了切實做好20ｘｘ年春季安全防火工作，大力整治學校火災隱患，最大限度的降低火災事故發生幾率，著力解決影響電大春季防火期消防安全的突出問題。根據齊齊哈爾市教育局《關于印發全市教育系統20ｘｘ年春季防火工作方案的通知》（齊教安發[20ｘｘ]7號）要求，齊市電大領導重視，精心組織，周密部署春防安全工作。現將工作總結上報。

　　（一）組織機構：

　　學校成立春防安全工作領導小組：組長：尹炎

　　副組長：矯抒群李德才張世忠曹敬偉郭天昊王殿復周彤領導小組下設辦公室：主任：周彤

　　成員：吳興鵬馬翠萍趙敏霞張勇

　　（二）工作目標

　　通過扎實有效的春季防火安全工作，實現堅決杜絕重特大火災事故，杜絕群死群傷惡性火災事故。

　　（三）工作重點

　　認真落實了上級工作部署，以開展專項整治工作為載體，以人員密集場所為重點，切實采取了有效措施，加大了對安全工作的資金投入，以查促改，以改促發展，以發展促和諧。

　　（四）工作內容

　　春防整治期間，學校以人員密集場所為重點做了以下幾項工作：1、提高認識、加強領導落實各項消防措施到位。

　　學校班子多次召開春防安全工作會議，認真分析研究學校春防工作面臨形勢和存在問題，制定工作方案，明確工作重點，布署落實工作任務，細化責任分工，將責任落實到人。并多次在全體教工會議上傳達上級安全工作精神，教育提高全體教職工的`安全意識。2、落實責任制、建立健全各項規章制度。

　　學校領導班子與每一名中層干部和教職工都簽訂了安全責任狀，細化責任分工，明確崗位安全職責，建立了完善的群防體制，并責成辦公室負責監管。各項制度、預案齊全，消防警示標志完好。3、開展消防安全工作自檢自查，消除各類隱患和不安定因素。

　　由學校春季防火安全工作辦公室牽頭，各科室配合對學校定期進行安全大檢查。由于領導重視，措施得力，安全工作在電大的基礎較扎實，職工普遍安全意識較高。在全面、深入、細致檢查中未發現重大安全隱患。

　　4、加強消防安全工作宣傳力度，增強師生和周邊人群安全意識。

　　學校利用現有條件，最大程度的做好消防安全工作的宣傳工作。學校利用新改版的校園網主頁，專門開辟了安全工作宣傳板塊，及時將安全工作內容像全體師生傳達，并開展網上安全常識教育。學校利用黑板報、條幅、主題班會、強化宣傳安全常識和安全意識。努力形成“教育一人，帶動一個家庭，影響整個社會”的消防宣傳工作局面。5、加大了消防資金的投入力度，形成三防一體的消防安全態勢。

　　鑒于今年是建國ｘｘ周年和全市教育系統安全工作形勢，經學校領導研究決定，加大了對安全工作的資金投入，資金主要用于維護消防設施設備和技防設施的更新，形成技、物、人三防的安全工作局面。

電大工作總結13

　　根據20xx年攀枝花教學工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學工作主要以狠抓教師隊伍建設和教學常規、積極推進教學模式改革，強化教學管理與監控、加強統考教學和網上教學，進一步規范實踐環節工作為重點，在教學工作的方方面面展開了深入細致的工作，取得了良好的效果。

　　教學總體情況，學校直屬現有在籍學生1089人，97個班，其中專科55個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設課程228門。絕大多數教師教學認真負責，專業管理員工作細致，教學過程能夠正常開展，學校能夠及時地為學生提供相應的支持服務，全校的教學秩序良好，教學管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：

　　一、教學工作抓環節

　　開放教育的教學過程是由一系列教學環節組成的。這些環節是:制訂教學計劃、自學、視聽、面授輔導、網上學習答疑、練習、實踐、考試等。由于教學形式不同，教學過程各階段各環節也具有和普通高校不同的特點和規律，正確的認識這些特點，對于遵循遠程教育的規律，改革傳統的教學方法，科學的組織教學活動，發揮電大遠程教育的優勢，提高教學質量等方面具有重要的作用。

　　為此，我們主要抓了以下工作：

　　一是嚴格執行教學計劃。為了便于授課,進行面授輔導和組織考試，教學處組織各專業管理員制定科學的教學進程表，同時根據每門課程的學分要求和課內學時數的多少，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理，減少了教學工作的盲目性。

　　二是嚴格的選配好課程輔導教師。每學期開學初，教學處根據開設的課程，按照“學歷合格、專業對口、經驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔任教學工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關單位的業務骨干擔任輔導教師。我們針對外聘教師教學經驗不足、不了解教學規律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學計劃、教學環節和組織形式、教學方法、教學原則及考試和學員管理等方面進行培訓，認為具備了從事教學工作的基本素質后，才準其上課，大大提高了教學效率。

　　三是開展入學前教育。我們充分利用招生宣傳、開學典禮大會和發宣傳材料等辦法，對學生進行入學前的教育工作，通過各種形式的入學教育，使學員認識到電大生的培養目標、學習任務及學習形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學習的觀念、利用多媒體學習的觀念、刻苦學習的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學生學習信心。

　　四是重視教學過程指導。第一狠抓面授和輔導，面授和輔導是廣播電視大學的重要教學環節，我們采取制訂學員到課制度，督促學員按時到課，每次到課班主任嚴格考勤登記，并加強面授輔導的.管理和監督，每周統計到課率，半期予以公布，并與相關費用掛鉤，督促師生提高到課數據，目前實施的效果看，到課率穩步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學生網上學習的指導和監控。按照省校“1-3-5網上教學模式”要求，著力加強網上教學工作責任落實，隨時監控學員網上學習情況，提高學習率和發帖數。及時統計和公布教師網上行為數據，督促教師加強網上教學資源的建設，師生互動。根據省校公布的20xx年9月-10月上網數據，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學習次數排名第6，人均貼數排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學習人數比例排名第4，人均學習次數排名第4，人均貼數排名第2，文章總數和課程文章數排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進教學方法，提高面授輔導效果。學校要求輔導教師按因材施教的原則，根據學員年齡特征、知識層次結構等具體情況，掌握進度與深度、選擇教學方法，并針對課程實際或聯系實際對學生加以指導或補充講解。第四是期末考試前組織學員集中復習輔導。一方面輔導教師根據期末復習資料重點輔導，另一方面根據以往的考點有針對性的輔導，力求知識全面，重點突出。第五是強化練習。

　　電大的教科書和學習指導書，一般都要給出一些思考題、練習題和自測題，學校要求學生在自學時，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學內容的理解。教材每一章節后面配備的綜合練習題或自我檢測題，目的是幫助學生運用本章節知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學校要求學生要充分利用網上資源完成這些練習。第六是積極開展基于網絡的課程考試改革工作，教學處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監控，對不按要求進行學習的學員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學員注重平時學習有較大促進，也對學員自覺上網學習有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現大的問題，效果良好。第七是注重學生的能力培養。在教學過程中強化學生的實踐能力訓練，努力提高學生的綜合素質。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團體二等獎。

　　二、教學管理抓規范

　　“向管理要質量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，

　　我校在教學管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度，使電大教學管理步入科學化的軌道。

　　一是建立靈活的教學組織形式。開放教育學員多是在職人員，又未經過成人高考入學關口，所以文化基礎和學習條件不盡相同。根據這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導，看音像教材與上網學習相結合的教學組織形式。學員在自學基礎上既可以接受必要的教學輔導，直接參加教師指導下的教學活動，又可以收聽收看音像課。二建立了規范的教學管理制度。使教學工作有章可循，形成了“十認真”的良好局面，即認真備課、認真面授輔導、認真批改作業、認真考試、認真自學、認真做學習筆記、認真上網瀏覽、認真完成課程實踐、認真參加小組活動。

　　三、師資隊伍抓提高

　　建設高素質的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設應常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　1.強化師德培養。根據新形勢對教師的新要求，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業道德規范》，強化教師以德立校意識。

　　2.強抓業務培訓。以大小會的形式學習、貫徹學校提出的“四性四要、五本五建、九教學”方針，樹立堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，全面提高教學質量的教學理念。一是抓好學歷提高培訓，鼓勵教師學歷層次上新臺階。二是抓好繼續教育培訓。通過教師的繼續教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續教育；三是抓好在崗培訓，通過給青年教師交任務、結對子，壓擔子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉化。

　　3.積極開展教研活動。根據學校教學工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關專業教師擔任公開課的評審。20xx年12月22日下午，攀枝花電大教學處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結會。根據省校教師指出的我校青年教師在教學中存在的不足予以交流和總結，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉折點，在以后的教學工作中真抓實干，用教學質量說話。

　　4.大力開展教學科研，努力提高教師的思想道德素質和業務水平。學校堅持要求每年結合自己工作實際，從研究視角出發，完成一項研究任務，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》已結題；劉曉明撰寫的《基于農村中小學教師勝任特征的教師培訓模式研究》在教育部《農村中小學教師隊伍建設對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠程學習者的三重學習環境設計》在《中國遠程教育》20xx年10期上發表；侯江林撰寫的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發表；盧克勤撰寫的《從網考看開放英語教學存在的問題》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國電大系統第三屆教學創新獎。

　　5.促進管理人員業務水平和素質提高。教學處按照中央電大試點的要求和學校的布置認真開展各項工作，組織本處人員認真學習中央電大、省電大有關文件，不斷提高政治素質和業務能力，并且注意抓勞動紀律和管理質量。教學處堅持每周一召開處務會，學習教學文件，相互交流，了解教學和學員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業管理員的新老交替；各階段工作的目標責任制的實施，增強了專業管理員工作的細致性和責任心。為促進對專業管理員的能力的提高，每學期由教務管理人員進行教學、教務管理知識的專題培訓，效果較好。為減少工作失誤，學校還專門設立校級科研課題，開展專業管理員工作研討和總結，定期召開專業管理員專題總結會，積極配合教學處和教師搞好教學工作。

　　四、教學資源抓配套

　　我校對開放教育專業統設課程提供多種媒體教學資源。

　　在教學中根據各專業課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、VCD、CAI課件、網上教學大綱、教學方案設計、重難點輔導、網上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學生學習。學校能夠及時接收網上直播和中央電大通過衛星IP通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網上動態信息和資源，建有VOD點播系統。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務，教學管理人員和任課教師經常登錄中央電大、四川電大以及學校網站，關注各類動態信息，瀏覽各類教學資源，將動態信息及時傳達給相關人員，并將二百多篇教學資源上傳到學校“電大在線”平臺上，供學員自主學習使用，或打印成文字資料下發給學員。

　　五、實踐環節抓落實

　　實踐教學包括課程實踐教學和集中性實踐教學兩大部分。在實踐教學，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責，按計劃組織實踐活動。二是落實實踐環節的過程管理與指導。對于課程作業實驗、實習、實訓，課程設計我們不僅對學員有明確的要求，對輔導教師也有具體的要求，保證學員將知識轉化為能力，對畢業設計、畢業論文，我們嚴格按要求聘請指導教師，組織畢業答辯。

　　六、工作站點抓過程

　　加強對電大下屬工作站點的教學管理。每學期對鹽邊、米易、仁和、礦務局、會理等工作站和教學點進行教學檢查。根據攀枝花電大對直屬部教學改革的要求，教學檢查和巡教工作的內容更加全面和務實，包括對面授輔導工作實施情況、網教統考工作實施情況、網上教學活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業的布置與批改、實踐性環節的實施情況等，并對工作站每學期上報市校的相關材料進行了詳細的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經驗進行了推廣。比如會理工作站對學員網上教學的指導和管理比較突出等。明年起將召開教學會議，對工作站的教學工作情況進行評比和獎勵。

　　七、各類費用抓結清

　　專業管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網教統考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結清。教學處不涉及發票的業務。

　　以上是攀枝花電大在教學工作中取得的一些成績，但還存在現代信息技術利用率不高、到課率不高、學生網上學習不平衡、小組學習存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。

電大工作總結14

　　電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。

　　學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的`一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過半年的工作，我認識到自己有效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工作的協調一致，管理過程中的各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這 1

　　工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：

　　一、注重細節，以學生為本

　　在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事。

　　二、注重思考，提供個性服務

　　開放教育學習的基本規律是以學

　　員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。

　　三、用實踐詮釋服務理念

　　開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐

　　讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。

　　在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。 比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來

　　說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。把程序做到位，用服務改變他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，配合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。

　　在電大擔任班主任工作的半年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。

電大工作總結15

　　匆匆地，一學期已經結束了，現將這學期電大的工作做如下小結：

　　這學期我任六門課，兩門面授課：人文社會科學基礎和婚姻家庭法；四門自主學習課：新疆歷史與民族宗教理論政策教程，水法概論，實用法律基礎，經濟法概論。

　　開學初按照電大部要求制定課程實施方案，并且上傳到我校網站，能鉆研教材，查閱資料，按時備課，按時完成面授輔導。在輔導中耐心地教給學員網上學習的資源出處，耐心輔導學員怎樣在網上學習，怎樣在網上完成作業，怎樣在網上查閱資料。通過我的輔導，我所輔導的學員網上作業完成率達到100%，并且及格率達到100%。網上學習時間也達到了上級電大的要求。在指導學員自主學習的時候，能主動參與到學員的學習小組中，和學員一起學習。學員在網上學習過程中提出的疑難問題能及時回答，不會的能及時與上級電大教授聯系，以最快的速度解決。學員在作業中遇到的問題也能及時給予解答。

　　在學期末，及時督促學員按時上交書面作業，并且能100%及時批閱。我能與電大班主任緊密配合做好電大學員的思想工作，使電大學員消除思想顧慮，很好地處理好工作與學習的關系，順利地完成電大學業。

　　在本學期中，還配合電大完成了學期初的入學指南考試，入學水平測試，并且批閱試卷上報成績；還參加了論文答辯工作，在論文答辯中學到了很多知識，使我在以后的工作中更加熟練的完成這類工作。

　　電大工作是一項有規律又多變化的工作，也使成人在工作中提高學歷和知識的一項偉大工程，既要完成自己的工作，又要使學員能很好地配合，這是很有藝術性的，要有耐心，還要有自信心和愛心。總之，方法和技巧并用，要讓學員能聽從老師的`調配，這是很難的一件事，所以，完成電大的工作也是一個學習提高的過程。雖然在這項工作中從未與學員發生矛盾，但是，還是需要不斷改革創新，不斷學習，在以后的工作中能做的更好。

【電大工作總結】相關文章：

電大工作總結01-30

電大社區工作總結05-20

電大班主任工作總結07-19

電大實習報告06-21

電大畢業實習報告03-14

電大自我鑒定04-09

電大求職信03-12

電大自我鑒定05-20

電大畢業自我鑒定08-25

電大自我鑒定范文10-04