（薦）中心校工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的中心校工作總結，歡迎閱讀與收藏。
中心校工作總結1
本學期，我校在上級教育主管部門的領導下，在全校教師的努力下，認真貫徹《義務教育法》，落實《小學管理規程》，緊緊圍繞“創建和諧、平安校園”、“提升教師專業水平”、“提升學生綜合素質”的工作目標，加強學校常規管理，不斷深化課程改革，扎實推進素質教育，為辦人民滿意學校而不懈努力。現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設
教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創造一流的教育業績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現“辦好教育回報人民”的承諾。因此，只有加強教師隊伍的建設，才能不斷提高教育質量，促進了學校的飛躍發展。本學期，學校主要從以下途徑來加強教師隊伍建設：
1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、在集中學習、討論及撰寫學習心得的過程中明白自己的義務和責任，從而熱愛教育事業，熱愛本職工作。激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視、不體罰任何一個學生，讓每一個學生都能得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。加強師德的考核和評估。學期末，讓學生對教師進行師德考核，還邀請學生家長、村干部、其他群眾對教師進行考核。
2、加強教師業務學習。要提高學校的教育質量，首先要提高教師的業務水平。
①本學期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學習。要求出去學習的教師回校后，以“一帶四”即把自己學到的新理念、新方法傳授給本年級的教師，真正做到資源共享，共同提高。
②教導處根據學校教師情況，對教師進行新課程標準、多媒體運用、課堂調控技巧等方面的知識培訓。
③要求每個教師都要征訂繼續教育教材，利用征訂的教材有計劃地學習研究，同時做好學習筆記。
④學校利用各種各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。
通過學習，許多教師都明白，只有學習才能增強自身的教育教學能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學工作。
二、學校常規工作
（一）狠抓教育教學管理、促進教學質量的提高
學校的中心工作是教書育人，教師要育人，學生要學習，而要提高教育教學質量，必須狠抓教學管理工作及校本研究。
1、注重課堂研究，構建有效課堂。大力落實教研室關于開展“讀懂教材，構建有效課堂”研究活動的一系列實施意見，積極探索，努力構建科學、實用、高效的新的'課堂教學模式。根據教導處的教研要求，各教研組開學時就制定本組的研究計劃，并按計劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評，大部分教師的課堂有了質的飛躍。特別是本學期實行了“3個一”（一節示范課、自主設計一節教案、針對示范課寫一篇反思）的教研模式，有效地促進教師的專業成長。
2、落實教學常規，規范常規管理。這一學期，進一步完善了教學常規管理制度，實現科學化規范管理，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導處實行三個結合，定期檢查和抽查相結合，大面積檢查和個別檢查相結合，領導檢查和自查相結合。對各位老師教案、作業布置批閱、聽課情況，發現問題，及時提出并要求改正。通過檢查發現大部分教師的工作都能做到中心校規定的“六認真”。
（二）德育工作：
本學期從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。
1、成立學校德育工作領導小組，成員由學校領導、班主任組成，制定學期德育工作計劃，有條不紊地開展德育工作。
2、發揮少先隊干部的作用。學校組織“紅領巾”小分隊，由大隊輔導員統一指揮，各分隊分工明確，輪流值日。主要負責協助教師監督學校衛生、午休紀律等工作。
3、班主任抓好班集體建設。認真做好日常班級常規管理考核工作，并根據學校要求做好文字材料的記錄和收集。加強本班教室的美化，及時更新學習園地的內容。
4、抓好法制教育和安全教育。學校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，教導主任具體抓，利用班會課、成長課、升旗儀式等各種場合進行法制安全教育和組織學生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會等多方面的力量，如邀請鎮司法所有關人員到我校進行進行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法和自我防范意識。
5、注意抓時機，顯主題，注重活動育人。本學期，學校開展了豐富多彩的集體活動，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創建“綠色學校”、“平安校園”為契機，努力宣傳，積極營造“和諧、文明校園”，創造一個綠色寧靜平安的校園。
6、注重利用各種節日加強對學生進行傳統美德、愛國主義教育。如“9。18”進行愛國主義教育；“教師節”進行尊師愛學教育。
7、關愛留守兒童：學校成立留守兒童工作小組，有專人負責。
（三）安全工作
安全工作常抓不懈，要求人人講、時時講。為了創建和諧校園，明確責任，學校與每個教師簽訂學校教育教學事故安全責任狀，與學生家長簽訂學生上學交通安全責任狀。班主任要利用班會課開展主題鮮明的安全教育活動并做好安全教育記錄。科任教師要結合授課內容滲透安全教育。
努力打造安全校園，給學生安全的學習環境，學校組織男教師利用周日對教學樓、宿舍等進行安全隱患的排查，及時消除隱患。
本學期的衛生工作主要是以甲流防控為主，結合開展“碘缺乏、預防狂犬病、艾滋病”等衛生知識教育。
開學初，學校根據上級有關甲流防控精神，及早部署，制定防控預案，購置消毒藥品、一次性口罩。學校主要的衛生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實行定期消毒。及時清理污染源。校園里、班級的垃圾堅持當日處理。管理工作方面實行校長、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長負責全校工作的督察、匯報；值日教師負責全校晨檢、午檢發燒、缺勤學生人數的統計匯報；班主任和科任教師每日負責對本班學生進行體溫晨檢、午檢，發現有發燒感冒的學生要及時通知家長，無法通知到的要親自帶學生到鎮衛生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學生要及時查請原因。在全校教師高度認真負責的工作下，甲流防控預防有效，及大的保障了學生的安全、保證了學校教育教學工作的順利進行。
（五）常規檔案工作
本學期根據自治區有關常規檔案管理精神，為迎接自治區對學校常規工作的檢查，學校領導班子和部分教師成立常規檔案整理領導小組，負責利用周日加班整理，完善了42個檔案盒，材料完成率為98。2%。
（六）注重特色教學，豐富課程內容。
為了培養學生適應社會和應對生活的能力，學校與縣婦聯、世界宣明會聯手，在不改變原來課程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個學期的教學實踐，效果很好。
三、創建和諧校園
美化、綠化校園。為了使學校的每一面墻都會說話，學校通過各方面籌資把操場東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內涵。為了使學生在課余活動也能學習，各年級的文化長廊堅持做到每周更新。“少先隊專欄”能結合實際，定期出版有關交通安全、預防傳染病、防火、防食物中毒等知識專刊。“好人好事”專欄每天都展示校園里的好人好事，激勵全體師生繼續努力。
四、財務工作
1、學校的經費使用和管理嚴格按照國務院有關的義務教育階段農村中小學公用經費支出管理辦法執行。
2、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。
3、杜絕校園內的亂收費現象。
五、不足之處
1、校本教研制度有待完善。
2、康體設施的利用率不高，管理不到位。
中心校工作總結2
依據尖山區教育局教研室的工作部署，我校組織了全體班主任教師進行了考試命題與試卷分析的競賽活動。下面把此項活動總結如下：
一、領導重視，大力支持。
為了充分發揮此次活動的實效性，我校領導班子召開了專門的會議研究此次活動的具體安排，校長對此項工作大力支持，親自擔任此次活動的組長，并在學校資金捉襟見肘的情況下大力支持此項活動，對于在此次基本功活動中表現突出的同志給予物資獎勵，調動了全體參賽教師的積極性，也保證了此項活動的順利進行。
二、周密部署，有序進行。
為了保證此項活動對教師成長和教學工作的促進作用，我們在制定競賽活動方案時確立了教師考試命題的范圍是以期中考試后的教學內容中的一個單元為準。語文和數學可以任選一科。由于我校的復印機只能復印A4紙張的試題，因此我們要求教師的設計的試題紙張以A4紙為準，試題和試題的設計說明分別獨立。設計測試卷采取現場設計的形式，教師可以帶教科書和參考書，時間限制在一個半小時。此次競賽活動結束以后，學校將試卷復印在規定的時間組織學生進行測試，教師批閱以后進行試卷分析，然后將試卷裝訂好和試卷分析一同上交學校。再由學校評審小組評選最優考試命題獎和最佳試卷分析獎。學校將對此項活動獲獎教師頒發獎勵證書，并進行物質獎勵。
三、教師態度認真，積極參加。
我校于11月12日下午一點半，恰逢周二下午學生不上課學校組織全體班主任教師在我校一年級教室進行了考試命題和命題設計說明的'競賽活動，各位班主任按照學校的要求，帶著教材和參考書準時來到了競賽場地，經過一個半小時的時間，所有教師都上交了試題和設計說明，教師的試題能夠依據《課程標準》，符合新課改的理念，著眼于學生的發展，有利于學生思維的發散性和靈活性，并能夠保證試題的難度適中。題型多樣，能夠滿足不同學生學習發展的需要。并能夠注意聯系學生的生活實際，拉近了書本和生活的距離。教師書寫整齊，試題設計各有特色，充分體現了教師的智慧和才能。11月14日組織全校學生參與測試。教師進行試卷批閱后寫出試卷分析。教師在試卷分析中，能夠對考試的情況敘述清楚，三率一分計算精確，分析中能體現學生知識的掌握情況及教學效果的好壞。并能總結出學生和教師取得的成績和存在的問題。針對存在的問題能夠結合實際提出具體的辦法和措施。
四、樹立典型，共同提高。
按照此次基本功競賽方案的活動安排，此次活動的結果由學校評審小組評選最優考試命題獎和最佳試卷分析獎。學校將對此項活動獲獎教師頒發獎勵證書，并進行物質獎勵。經過評審小組的評選，最終評選出了最優考試命題獎的獲得者是同志，最佳試卷分析獎是同志。
雖然此次基本功競賽活動在我校的教師范圍內已經落下了帷幕，但對此項基本功的探索僅僅是開始，我們要借此次活動為契機，努力為教師基本功能力的提高而繼續努力。
中心校工作總結3
我們xx中心校現有學校12所，在xx年有7所學校被確定為遠程教育項目二學校，并于xx年11月實施了項目工程，12月份通過了驗收并投入使用，到目前為止全部達到模式二標準。項目實施以來，中心校積極采取各項有效措施，確保了項目工程實施。一年多以來，主要做了以下幾方面工作：
一、加強領導、強化管理、健全制度
1、要求各校要高度重視遠程教育項目的管理工作，為了使遠程教育的各項設備最大限度地服務于教學，各項目校確定專人負責本校的設備管理、維護，資源的接收、整理，制定工作目標與計劃，建立以遠程資源應用為重點的管理機制。
2、各項目校制定了《設備維護保養制度》、《設備管理制度》、《儀器設備使用制度》、《多媒體系統管理制度》、《光盤播放系統管理制度》等。明確工作責任，做到項目工作有人抓，項目工作有人管，學校有安排、有計劃，定期檢查指導，年終有總結，考評。
3、各項目校加強資源使用的管理和項目的檔案管理。各項目校建立有設備、設施以及教學光盤檔案管理和使用登記制度，信息資源檔案、教學活動記錄檔案、應用登記和衛星資源登記。要求各項目校要充分考慮管理人員的工作安排，確保有足夠時間下載、整理教育資源，做到檔案齊全，管理規范、資源接收及時。周周有遠程教育教研活動，有學習交流與體會。
4、相互交流、互通有無。校與校之間，學校與中心校之間，相互交流學習，互相溝通聯系，對于沒有及時接收到的資源，中心校統一購買光盤發放到各校，及時刻錄光盤，把沒有接收到的資源，從其它學校及時刻錄用于本校教學。
二、師資建設與培養
為了充分發揮項目學校教師的才智，讓項目工作早出效益、出好效益，使優質教育資源真正服務于農村小學，使農村學校的孩子也能接受名師教學指導，中心校要求各項目校選用優秀青年教師為骨干，負責項目校設備的管理與維護，以及衛星資源接收、應用。因此，要求各項目校積極為骨干教師提供方便，讓他們及時參加各級遠程教育培訓工作，讓他們盡快掌握各項遠程教育應用技術；同時，中心校也定期對各項目工程骨干教師進行集中培訓和現場技術指導，通過培訓學習和技術指導，提高了教師的信息技術水平和資源利用水平。
三、加強骨干引領作用
遠程教育項目工程對于我們這些農村教師來講，陌生而親切，多數教師還不能很好的.使用，甚至不會用遠程教育資源服務于教學。因此，中心校以骨干教師為龍頭，進行示范引領作用，在各校的技術骨干中選出2——3名教師，作為遠程教育教學的帶頭人，讓他們具體備課、做公開課。其中尉郭小學的趙建德、趙峰琪，西陰學校的黃惠琴三位教師自己做課件，設計遠程教育課，把遠程教育資源真正應用于教學，而且收到了很好的效果。在他們的帶動下，評多教師開始學習制作自己的課件應用于教學。
四、搞好服務、提供技術保障
由于遠程教育工程在農村小學，還屬于新生事物，各校在信息技術應用方面人才缺乏，在實際應用中還不能得心應手，遇到的許多問題不能解決，為了能使遠程教育資源發揮作用，及時解決應用遇到的實際困難，中心校的遠程教育負責人堅持每周到各校檢查指導2――3次工作，及時解決問題、排除故障，確保項目設備能正常運行。
五、加強應用研究、發揮資源效益
在項目設備安裝使用以來，怎樣才能最大限度地發揮資源效益，確實做到把先進的教育資源應用于課堂教學，中心校積極組織教師開展資源利用的培訓和教研活動，不斷提高教師利用資源的水平。并要求各校每周進行教研活動，查找問題，不斷提高。要求各骨干教師率先利用遠教資源上課，使遠程教育資源最大限度也得到利用。
以上是我們xx中心校在遠程教育應用工作上的具體作法，我們的工作也是剛剛起步雖然取得了一點成績，但離國家的要求還相差甚遠，在今后的工作中，我們將總結經驗、不斷創新，進一步科學、規范、有效地促進現代遠程教育發展，使遠程教育更好地服務于教學。
中心校工作總結4
我校少先隊大隊部按照學校德育所確定的目標，結合新課程計劃的實施，重點突出對少年兒童的思想政治道德教育、創新意識和社會實踐能力的培養，以實踐體驗教育為主線，全面推進我校少先隊工作。在全體輔導員老師的共同努力下，我校少先隊工作有條不紊地進行著，在原有基礎上小有建樹。
一、加強陣地建設，促進少先隊規范有序地發展，健全少先隊工作管理制度。
注重、改革國旗下講話制度，生動活潑的國旗下講話，成為了全校師生進行各種教育的平臺，以此培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。廣開渠道，加強校園文化建設。加強對“紅領巾”廣播站的管理。本學期，廣播站成立了實現了全面改革。播音內容聚焦學生的生活、聚焦校園、聚焦身邊的好人好事、聚焦學生的佳作天地通過一段時間來的培訓，廣播站的學生能自己組稿，自己主持節目，充分發揮出了校園小主人的作用。各中隊墻報內容豐富，版式新穎，深受隊員歡迎。各班宣傳陣地的質量在班主任的指導下有了很大程度的提高。各種宣傳標語、櫥窗的出現營造了濃郁的文化氛圍。
二、開拓創新，推進少先隊的可持續性發展。
學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、中秋節、國慶節、元旦等節日的有利契機，通過舉行隊活動、宣傳欄，國旗下的講話、班級的主題隊活動等形式活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉的偉大理想。今年暑假，少先隊結合市少先隊工作要求，廣泛開展了“社會主義榮辱觀“快樂體驗活動。通過活動使隊員們走出校園，走上社會，親自去學習，去實踐，去體會，充分地展現自我。讓少年兒童從輕松快樂的社區實踐體驗活動中認識社會，體驗生活，感受什么是光榮，什么是恥辱的體驗，并且從中明白道理，真正區分“真、善、美”與“假、惡、丑”，并把其落實到行動中去，體會活動的快樂與自豪！另外，鑒于隊員頻繁的活動所隱患的安全問題。我們組織少先隊員在節假日隨家庭住址的遠近，組合成假期活動小隊。成立學習小隊、成立尊老敬老小隊、成立街道護綠小隊、成立各種棋、球類等小隊，在活動中提高隊員思想道德素質，增進隊員的文化素養。此外，學校大隊部號召大家要積極開展開展讀書活動，許多隊員利用假期觀看了優秀的少兒影片，閱讀了大量的課外書，尤其是一些古今中外的文學名著也在一些隊員中傳誦，這種良好的課外閱讀氛圍，培養了少先隊員自學能力，汲取了多方面知識營養，拓寬了視野，陶冶了情操。高年級的隊員更是起到了模范帶頭的作用，不僅讀好書，還認真撰寫了一篇篇讀后感，觀后感。
三、繼續加強少先隊組織建設，推進少先隊工作的.穩步發展。
本學期，我校少先隊工作通過培訓隊干，加強隊室建設，健全了各中隊組織，增強了少先隊工作的規范性，大大提高了少先隊工作的實效性。
四、加大培訓工作力度。
全面提高輔導員的整體素質和工作水平，提高輔導員及隊干部的整體素質和工作能力。利用假期組織輔導員老師學習相關綱要、討論交流個自的工作情況，撰寫相關的業務小結。
總之，我校少先隊工作在上級領導的關懷下，在全鄉師生的共同努力下，雖沒有轟轟烈烈的成績，但也在平平凡凡的小事中使學校的少先隊工作逐步規范化、制度化。但我們會牢記“千里之行，始于足下”，將繼續努力，使少先隊工作更上一層樓。
中心校工作總結5
根據中心校業務工作計劃和安排，本學期我學區堅持以教學工作為中心，科學發展觀為指導，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現就本學期我校教學工作的開展作以簡單總結：
一、加強學習，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我鎮教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到實施新課程的成敗在于教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
二、加強校本培訓、提高教師素質
1、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，結合教師崗位大比武活動主題《學業成績評價、評課能力專題》，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的`實施步驟，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發揮英語教師能力強的優勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓。
3、本學期我們根據教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：
1、語言能力；
2、板書能力；
3、組織設計指導能力；
4、新技術能力；
5、反思改進能力；
6、總結寫作能力；
7、創新能力；
8、交際能力；
9、合作能力。
這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式
1、我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
四、狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式 教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。
堅持寫教學反思。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。有序開展教研活動
學期初組織各學科教師開展集體備課，確定中心發言人，并以此帶動村校教師的集體備課能力的提升。按照學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。每位教師上一節教研課，聽后組織教師集體認真評課，做好教學反思，效果較好。
五、積極參與，全面提升
本學期，我學區的教學活動非常豐富，凡是上級部門組織的教研活動我們都積極參與學習。
1、“鄉鎮教師進名校”活動，我校派出了英語教師吳青青到巢湖人民路小學跟蹤學習一周，回來后就課堂教學、板書、口語交際方面的提升都有很大的轉變，吳青青老師上了一節匯報課，得到參與聽課領導和教師的好評。
2、中心校組織的中小學教師教學比賽，我鎮廣大青年教師積極踴躍，通過比賽促進了教學水平和能力的提升，對所教學科有了一個全新的認識，同時通過教學比賽，查找到了自身的不足，為今后更好的改進教學行為奠定了堅實的基礎。
六、開發校本課程
本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。學校領導高度重視，從多渠道、多角度拓展校本課程資源，通過集中學習與自學相結合，教師們掌握校本課程開發的理論，然后通過調查、了解，開設了法制教育、安全教育課、環保專題、規范漢字書寫等課程。
回顧一學期的工作，我認為，要想提高學校的教學教研水平，提高教師的教學教研能力，必須在教學管理上下功夫。為此，在今后的工作中，我校將用有效的制度促進教學水平的提高，調動教師們的教學積極性，使我校教育教學水平再上一新的臺階。
中心校工作總結6
在教育局的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導思想，深入貫徹落實有關城鄉教育均衡發展的總體發展目標，今年繼續開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展，圓滿完成了支教工作任務，現就一年來的交流工作總結如下。
一、提高認識，落實支教的組織工作
我校在接到繼續分派教師開展支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨干教師從事支教工作;精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二加強領導突出對支教工作的管理
支教的目的是顯而易見，是通過輸送城區學校的優質教育資源(重點是教師)到鄉下學校一段時間，為鄉下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉教育差距改善城鄉二元的發展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。學校領導班子也對
支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機，深入鄉中學校了解他們存在的困難，解決困難。
三開展活動，拓展支教活動的新途徑
積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學期被支教學校組織開展一次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉活動兩次，涵蓋英語、語文、數學等學科，在下學期的送課活動中，送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。
開展支教活動一年來，我校的支教教師嚴格按照被支教學校教師的`工作標準要求自己，堅持樹立支教教師是形象、是模范、是榜樣、是鄉中教師各方面都應當學習的標準。我們的教師堅持執行坐班制，即使上了課后諾大的辦公室只剩下他們自己，他們也要堅持在辦公室批改作業，撰寫教案，歸納題例、認真備課。每天最早到辦公室總是我們的教師，他們總會第一個去打掃衛生，我們堅持這種工作態度，真正地起到表率作用，做到雁過留名，人過留聲。我們的支教教師保持了積極工作的態度不動搖，認真的工作精神不變色，堅持了二中人應有的勤奮、認真的工作精神。他們用自己默默無聞的奉獻深深地感動著縣南這所學笑每一寸土地，每一位同仁。同時也贏得了廣大教師的尊重，贏得了友誼。
中心校工作總結7
一、指導思想：
本學期在上級的領導下，我們堅持以科學發展觀引領工作，認真貫徹執行上級教學研究工作，英語教研組將繼續以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質量，進一步提高我校的英語教學工作。
二、主要工作：
（一）學習理論
采用集中學習為輔和自我學習為主相結合的方法，認真組織學習課改精神和總結學習新教材實施過程中英語教學的先進經驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學要質量。認真研討新的中小學英語課程標準，把握其實質和內涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語水平。
（二）抓好常規，提高質量 。
重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。
（三）加強隊伍建設。
本學期多次組織教師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。
（四）推進《eec教材》的實施工作。
1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經驗成果成效研究。
2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提高課堂教學質量。
3、加強校際間交流，組織好小組活動。
三、具體工作:
加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。搞好課題研究，推動教學改革。繼續以新課程為中心，規范教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活動。
組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗。倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的`教學法。繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。本學期我組圍繞課文板塊的教學，繼續進行“注重課堂實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化、深入化。抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
一學期教學工作即將結束，成績屬于過去，在今后的教育教學工作中我們會吸取經驗教訓繼續努力，爭取更上一層樓！
中心校工作總結8
本學期，我校在中心校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生人身安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將我校本學期安全工作總結如下：
一、領導重視、加強監管
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長艾仁敏為組長的安全工作領導小組。組內各成員分工明確，責任具體。
二、制度保障、措施到位
（一）建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
（二）簽訂責任書。學校與每一位教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的'原則，做到職責明確，責任到人。
（三）不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，杜絕盲點，不出漏洞。
（四）建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管、群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育、增強意識
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
（一）認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
（二）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《關于安全教育的一封信》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
（三）提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強巡查，及時整改
開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校堅持每周一檢查，每月一總結對校舍安全，用電安全，飲水安全，消防安全進行全面的檢查。努力做到不留死角，發現隱患，及時整改。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
（一）社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響仍然較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像制品及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
（二）學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
（三）我校校舍建筑面積嚴重不足的實際問題仍未得到解決，存在巨大安全隱患，懇切提請上級部門予以重視，早日安排解決。
今后，我們將更加重視安全保衛工作，安全無小事，責任重如山，及時解決安全保衛工作中出現的新問題，不斷開創我校安全保衛工作的新成績。
中心校工作總結9
一轉眼這學期很快又過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，切實把握語文學科教改方向與重點，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環境下的教學質量觀，不斷優化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。
不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合等方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。
本學期繼續圍繞“創設有效情境，促進主動參與”的專題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、研究質量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的樹》中，兩位老師轉變教學觀念、優化教學策略、探索教與學的規律，通過聽課、評課、撰寫課堂觀察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學現狀，，斷提高教學效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。
王春蘭老師的.《雪地里的小畫家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。
3、加強“師徒結對”工作，提高教育教學質量。
本學期“師徒結對”活動開展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽課都在15節以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說課、上課等“大比武”競賽，并取得了可喜的成績。
（二）、全面提高“六認真”水準，提高教學質量
規范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規努力創新，使我組語文教學改革的深入開展，每學期繼續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。
（三）、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由陳海鳴組長主持的“創設有效情境，促進主動參與”為專題的實施研究工作。老師們根據確定的主課題，做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語文教學因讀而精彩”教學教研活動中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會領導的一致好評。
二、存在不足之處：
1、部分老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
中心校工作總結10
創新思路 務實工作
xx省xx縣xx鄉中心學校少先隊大隊本著務實、創新、以人為本這一思想，堅持“以德為首、以德促教，不斷發展”為辦學目標，以教會學生“讀書要用心、辦事要認真、做人要善良”為理念，充分開展少先隊活動。以體驗式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，在輕松愉悅的氛圍中使學生受到教育，養成學生良好的思想道德素養。
一、建立建全組織，完善管理制度
1、學校經過不斷的發展，現有少先隊員xxx名，入隊率達100%，大隊總輔導員x名，中隊輔導員xx名，少先隊大隊干部22名。
2、學校根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”小主人為目標，具體結合本校實際制定了《隊前教育》、《優秀少先隊員評選制度》、《優秀少先隊干部評選制度》、《優秀中隊評選制度》、《少先隊輔導員職責》等一系列管理制度，并由于學校工作。
3、加強輔導員隊伍建設。學校始終不渝地堅持抓好大隊、中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。定期召開輔導員會議，進行培訓，或組織學習，或研究工作，努力提高輔導員的工作能力和工作水平。
二、開展多彩活動，搭建學生成長舞臺
學校把品德教育貫穿于活動之中，利用“3.8”婦女節、“3.12”植樹節、“6·1”兒童節、端午節、“6·26”禁毒日、“7.1”建黨節、“9.10”教師節、中秋節、“10.1”國慶節、重陽節、“12·9”紀念日等，結合學校實際和學生的年齡、心理特征，組織開展形式多樣、內容豐富的主題活動，把思想品德教育、傳授知識、行為習慣養成教育、陶冶情操有機結合起來，將各種教育寓于學生們喜聞樂見的活動之中，并把德育滲透到活動的每一個環節，使每一位學生在不同程度上都受到一定的教育、啟發、感染。
1、開展特色主題活動
學校開辦了舞蹈、音樂、體育、美術、體育等特長班，為學生的學習、發展創造了有利的條件，同時，也培育一批一批優秀的學生。
主題隊會是少先隊活動的主要形式。學校組織開展了貼近學生實際、富有活力的主題班隊會，給學生的成長帶來了積極的影響。學校先后組織開展以“愛祖國.愛家鄉”、“結伴誠信.快樂同行”、“我與祖國共奮進”、“以好書為友.與智慧同行”等為主題的大隊會，組織開展了以“與健康同行.培養良好的生活觀念”、“在感恩中成長”等為主題的中隊觀摩活動，在活動中，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例吸引學生、感化學生，而且活動力求做到內容與學生日常行為有機結合，這樣，對學生進行切實的.、完整的、系統的、科學的教育，讓學生快樂、幸福、健康地成長。
2、規范管理，重視行為習慣養成教育
良好的思想品德行為習慣對于學生成長極為重要。學校采取有效措施，深入開展行為習慣養成教育，取得了明顯成效。一是利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習小學生守則、日常行為規范，衛生健康知識。三是組織開展學生社會實踐活動，建立學生文明監督隊，監督不文明行為，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境的習慣。四是各班每學期召開3至5次“安全伴我行”主題班會，教育學生自覺遵規守紀、文明出行，培養和提高學生的安全意識。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監督崗，讓學生人人參與，輪流監督，促使學生向不良行為習慣告別。六是開展養成教育主題活動，并根據學生行為習慣養成評估辦法，每學期評出“校園十佳道德小公民”，并給予表彰和獎勵。七是學校堅持開展“一個月養成一個好習慣”的教育活動，要求學生找出自己生活或學習上的不良習慣，并根據自身實際制定個人習慣養成目標，不斷改正不良習慣，養成良好習慣。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。
xx鄉中心學校雖然取得了很多多榮譽，但他們并不驕傲。從校長到老師、學生，每個人都在繼續不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
xx鄉中心學校，她，雖然年輕，但充滿自信；她，雖然稚嫩，但敢于拼搏和創新；她，雖然取得了輝煌成績，但仍以堅實步履繼續邁進，將向世人展示其獨特而又嶄新的風采。
中心校工作總結11
20xx年度，我中心校安全工作，在教育局的正確領導下，在廣大教職工的共同努力下，按照中心校年度安全管理工作計劃安排，本著“教育為先、預防為主、強化責任、狠抓落實”的工作思路，通過“抓教師培訓、抓學生教育、抓工作督查、抓責任落實”、逢會必講、逢校必查等措施，全面完成了目標任務，實現了責任事故零發生的目標。
一、教育為先，做實了教師全員培訓
教育是安全工作的首要環節。在抓好常規教育的`同時，我們突出做了以下幾個方面工作：
1、重視學校第一責任人校長的培訓，使其懂教育，會管理。按照中心校計劃安排，年度內對校長的安全管理知識、基本技能等專題培訓達６期。做到培訓有材料，有簽到，有記錄。
2、注重家長培訓，使其知安全，會配合。通過家長會、告家長書等平臺，對學生家長及相關管理人員進行安全知識和技能培訓。校級家長培訓達36場次。
3、加強學生教育，使其學技能，會防范。一是充分抓好課堂教育，安全課做到進課堂、有教案、有考核，其它課做到有準備、有滲透，突出做好安全常規教育和技能教育；二是充分利用晨會、班會、校園廣播、板報等平臺，隨時做好季節性安全教育；三是充分落實“首遇責任制”，及時進行安全教育；四是充分發揮校外輔 導員作用，開展了法制講座、安全技能輔導等活動。
二、強化責任，結實了安全工作網絡
責任是安全工作的重點環節。責任實，則工作實；工作實，則安全有保障。
1、簽訂責任書，結實工作網。年度內，中心校與各學校校長簽到了一次責任書；各學校與各班級，各班級與學生及家長，層層簽訂了二次安全責任書；同時，重點學校還簽訂了汛期、乘坐農用車、流行病（傳染病）防控、質量檢測等季節性、臨時性安全責任合同。從而，形成了一個安全工作網絡。
2、下發通知，及時安排。20xx年中心校按照上級要求及時落實實際工作，共制發安全通知１２個，電話通知安全工作100次，網上安排安全工作40次，及時傳達落實了上級有關安全文件及會議精神。
三、狠抓督查，砸實了安全管理責任
督查是安全工作的關鍵環節。工作是否落實，就需要督查考核，并解決實際問題。
1、堅持檢查制度，規范檢查程序。繼續堅持每年四次安全工作專項檢查、學校周查、班級日查、責任人隨時查的檢查制度；程序要求縱向到底、橫向到邊，校不漏間、間不漏項，不留安全隱患、不留空擋；且做到有檢查必須要記錄，有問題必須要解決，有隱患及時下發整改通知書，必須按要求立即消除；誰檢查誰簽字，誰簽字誰負責。
2、通報情況，解決問題。對檢查中不能解決的問題，迅速協調解決，排除隱患，確保平安。本年度共下發安全工作專題檢查通報4期。
四、預防為主，落實了安全預案演練，預防是安全工作的重要環節。就預防工作主要做了以下幾點：
1、注重投入。中心校及所轄中小學注重在人、財、物上對安全工作的投入，一是選定懂安全、會管理、責任心強的同志分管安全，參與決策管理；二是計劃性的投入一定資金，購置防盜、防火、防水等物資器械，20xx年秋學期中心校花大氣力安全了校園攝像監控系統，及時排除安全隱患。
2、適時演練。各學校根據季節及學校實際，適時舉行防震、防火、防溺水，防突發事故演練，進一步增強了全體師生安全應變能力。
五、適時開展安全工作專題活動
１、在20xx年5月22日下午，中心校法制副校長做了法制報告會。中心校曹玉華校長主持會議，并組織中小學校長，中心校班子成員及全體師生，聆聽了報告會。
２、在今年春學期，中心校按照學期工作計劃安排，組織廣大師生召開了法制報告會，聆聽了安全工作專抓員薛云星（中心校副校長）專項安全教育講座。
３、在今年10月份，經中心校領導班子研究，為重點突出《交通安全法》宣傳，中心校在所轄中小學幼兒園開展校車安全大排查活動，取締私辦幼兒園兩所。
六、規范檔案，記實了安全文字材料
檔案是安全工作的必要環節。建檔立卡，有案可稽，千年文字會說話。
1、重視記錄。從中心校到學校、到班級、到教師，都重視了安全記錄。安全工作檢查有記錄、教育有記錄、講話有記錄、安排有記錄、購物有記錄、做到查有記載、做有憑據，安全整改有通知，有整改報告。
2、規范管理。對安全的文字材料，確定統一目錄、整理裝訂、專檔管理。雖然，我中心校安全工作全面完成了年度工作任務，實現了責任事故零發生目標，取得了一定成績，但與上級的期望還有一定差距，與社會的愿望還有一定差距，與廣大師生的盼望還有一定差距。我們有信心在今后的工作中，不斷總結經驗、發揚成績、吸取教訓、完善提高，繼續為校園平安、為社會平安而不懈努力！
中心校工作總結12
為了全面貫徹執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，進一步深化教育教學改革，提高我鎮教育教學質量，全面實施素質教育，增強教師對教學改革的適應能力，引導教師不斷進行教學反思，走專業發展之路，真正做到“創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”，提高師生的整體素質，我們將緊緊抓住教育教學這個中心工作，實現全面提高教育教學質量的目標，特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針為目標，強化教學管理，加強教學指導，深入課堂研究，深化教學改革，抓住教育教學中心，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、貫徹落阿城區教育局教育教學管理制度，抓好教學常規管理。
2、抓好學生學業成績檢測工作，認真組織好中小學生的期中、期末考試工作。
3、立足校本研究，深化教學改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。 4、抓好教師培訓，提高教師水平，推進素質教育，提高教學質量。
三、主要工作措施
（一）加強督導，全面落實義務教育
1、加強對教學工作的領導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。把教學工作放在學校工作的中心位置，面向每一個學生，面向學生的每一個方面，面向學生的每一個特長，充分利用一切教學資源，抓好教育教學工作，確保教學質量逐年上升。
2、督促各校嚴格按《黑龍江省義務教育課程安排》開齊課程、開足課時，并做到“三到位”；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節課，努力做到“四個優化”，即“優化教學目標制度，優化教學設計過程，優化教學方法組合，優化教學手段運用”。嚴禁隨意挪課、改課和占課行為。
3、擬定好教學教研工作計劃，認真貫徹落實計劃內容，以抓教研來促進教學改革，提高教育教學質量。
（二）強化教學管理，規范教師教學行為
1．抓好教學常規工作，加大督查力度，按教育教學工作計劃，認真落實各項工作內容，做到有計劃、有檢查、有總結。認真落實好月查、期中、期末工作檢查。
2、抓好教師“備、上、批、輔、考”工作的開展與指導，嚴格按照上級要求，完成所規定的工作任務，切實規范教學常規行為。
3、上課必有備課，杜絕無準備上課，深入開展教師集體備課、緊密結合現代遠程教育資源及信息技術手段，用足夠的時間來進行設計和反思。
4、課堂教學堅持“六個原則”，即以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線、思維為核心、能力為目標、育人為目的”的原則；把握“三維目標”，即“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”，提倡“三實”，即“扎實、樸實、真實”；避免“三少”，即“思少、讀少、寫少”；努力培養學生的綜合素質。 5、開展研討交流，教師互助成長。
（1）發揮好高級教師及骨干教師的的模范帶動作用。積極開展骨干教師引領課活動，充分發揮骨干教師的示范輻射作用；
（2）開展“青年教師達標課”活動，組織“基本功比賽”、“說課比賽”、“教學評優觀摩活動”，以此帶動教師群體素質提高。
（3）搞好“師徒結對、拜師出徒”活動，高級教師、骨干教師指導青年教師搞好備上批輔考研工作，每學期至少要聽所指導的教師5節課，被指導的教師必須聽輔導教師的5節課且寫出心得體會。青年教師每年必須認真研讀教育專業書籍，撰寫一萬字的讀書筆記，或撰寫一萬字以上的教學隨筆。開展各項科研教學活動，促進教師專業成長。
（4）積極開展教師隨堂聽課評課活動，相互學習，取長補短。每學期教師相互評課不少于xx節，主抓教學主任聽課評課不少于50節，校長聽課評課不少于30節。領導教師要做到聽課必評課，提出建設性意見；有上級領導到學校聽課學校領導無課必須陪同，教師也可一起聽課。
6、堅持領導率先垂范，完成“三個好”活動。即“上一節好的示范課，評出一節好的優質課，組織一次好的觀摩活動”。
7、轉變中心校工作職能。開展“深入基層、深入課程、深入師生”的“三深入”活動，按照中心校的包校分工安排，采取線面結合的辦法，每個人在處理好線上工作的同時，要重心下移，深入自己的“責任田”開展調研和指導工作，為廣大師生服務，提高工作效率和服務質量。
加強督促校長、教學主任抓好教學常規管理和校風、教風、學風的管理。深入課堂，檢查指導，加強教學常規管理和評估，尤其要重視對薄弱學校的指導，督促教師按照規定搞好備上批輔考，認真開展音樂、體育、美術、信息技術和綜合實踐課的教學活動，加強遠程教育資源的應用，促進素質教育的穩步推進。
（三）有效開展教研，提升教師專業水平
1、完善教研機制，增強教研實效。進一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點指向課堂，將集體備課引向常規。研究的主題要圍繞“如何有效提高課堂教學質量”，探索全鎮集體網絡備課新模式。
2、學習教育理念，提高教師綜合素養。
各學校以教師崗位練兵為切入點，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，以“決戰課堂，教師崗位練兵手冊”為抓手，充分利用業務學習和教研活動時間，開展好校本教研及培訓活動，發揮好骨干教師、學科帶頭人、教學能手的作用，指導本校教研活動。
3、培訓教學技能，促進資源合理利用。
各校要認真組織教師觀看有關教研教改的光碟，充分利用好遠程教育資源，組織教師收看教育電視節目、專題講座、教學錄象等，收集教育前沿的信息，促進教育教學改革，向現代化課堂教學要質量。
4、組織教研活動，推廣先進經驗。
本學期，中心學校要求各校積極組織教研活動，積極參加全鎮教研活動，要求教師人人參與。按計劃三月份開展骨干教師引領示范課、互動研討活動；四月份開展全校教師優質課研討活動。五月份組織青年教師觀摩研討課（青年教師達標課評選活動）。各學校要認真組織好選拔賽，將這些優秀的教學方法在全鎮推廣。六月份組織參加全鎮有效教學大賽，中心校將在六月份集中開展校本課、綜合實踐活動展示活動，各校要做好參加準備。
5、抓好課題實驗，以研促教，共同提高。
結合教育局“十二五教育發展規劃”各學校開學初要根據本校實際擬定好課題實驗實施方案，上交中心學校。根據方案有計劃、有目的.的定期開展好活動。做到每次活動有計劃、有過程材料、有總結；活動不能流于形式，要活動多樣化，內容具體化。期中、期末向中心校書面匯報課題實驗開展情況。
要求全體教師做到“三個一”，即參與一個課題研究，提供一個課例，撰寫一份報告或論文。
（四）狠抓“兩室”管理，全面推進素質教育1、抓好圖書室、實驗室的管理和使用。加大圖書借閱力度，開展好讀書活動，確保小學三至六年級每學期生均借閱圖書40冊以上，中學每學期生均借閱60冊以上，積極鼓勵教師借閱圖書；實驗室安排好學生座次，按實驗目錄完成實驗次數，演示實驗完成率達100%以上，分組實驗完成率達100%以上，積極開展好實驗教研活動（至少每月1次）和學生課外科技活動，搞好紅領巾廣播站的工作，收集好學生的課外科技活動小作文。同時健全實驗室、圖書室的管理制度，做到規范化管理。
2、各校要有領導分管圖書室、實驗室的工作，且有明確的責任分工。定期到實驗室、圖書室檢查指導工作。
（五）建好“三教”網絡，發揮社會育人功能
1、各校要組織召開家長會（時間根據實際而定），確保家長的參會率，做到“學校、家庭、社會”通力合作，提高管理質量；
一、指導思想認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全面構建文明和諧平安校園；以地方課程、校本課程、綜合活動為載體，進一步推動小學教育創特色的進程；以鞏固和推廣主題課改成果為重點，帶動課堂教學改革向縱深發展；促進我校教育教學教科研的均衡發展、優質發展、特色發展。
二、基本理念
創造適合學生和諧學習的教育，創建適合教師和諧發展的管理。
三、本學期我們將著力抓好一下幾個方面的工作：
一是“質量工程”，質量是立校之本，我們將以課改為契機，“打造模式課堂，實現高效課堂”為研究主題，堅持不懈地抓好常規管理，全年級、全學科開展集體備課活動，通過落實內涵式發展，扎扎實實地提升教學質量；
二是“隊伍工程”，加強校本培訓，加快青年教師專業化成長的步伐。教師隊伍是課堂教學改革的保證，是學校賴以生存和發展的基礎，在未來的幾年內，我校教師也不可避免的出現比較大的流動，繼續振興學校、保證學校可持續發展的重任已經歷史的落到了青年教師的肩上，如何盡快成長為學校各個學科的骨干教師，已成為青年教師重大課題。所以本學期我們要以校本培訓為主陣地，加強青年教師的專業培訓。培訓中要做到理論學習與基本功訓練有機結合，本學期除了加強教師的三筆字訓練外，還要加強教師的現代教育技術的訓練，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。我們將通過課堂教學評比、校本教研、課題研究等進行有效整合，努力建立一支師德高尚、結構合理，能為家長、學校提供優質教育服務的師資隊伍。
三是“常規工程”，我們將在上一學年的基礎上，強化教學管理，進一步提高、規范教學常規，向管理要質量，向管理要特色。
四是“特色工程”，西溝小學以少先隊為陣地，突出“紅色教育主題園”建設；南賽小學以“書法教學”為特色；申家坪以“乒乓球教學”為特色。
五是質量檢測，采取有效措施，把好質量關，爭取六年級畢業考試“爭一保二”（爭取考一名一中學生，確保兩名學生考取二中）。
六繼續樹立“安全第一，健康第一”的思想，開展平安校園活動。
四、主要措施
（一）教務管理：增強服務意識。
1．中心校將本著一切為教學服務、為教師服務、為學生服務的思想，增強服務意識，做好服務工作，提高服務水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營造一個適合教師、學生發展的工作、學習環境。
2．加強對教研組長、備課組長的管理。增強教研組長、備課組長的創新意識，特色意識，榜樣意識，質量意識，提升教研組長、備課組長的管理品位，發揮兩級組長在管理中的作用，提高兩級組長在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導兩級組長在品質、業務方面能率先垂范，在管理與執行上能立竿見影，在教研上能標新立異，富有特色。繼續讓我們的教研活動實起來、活起來。
（二）校本培訓：重在青年教師專業發展
教師素質是學校發展的核心競爭力。我們認為：只有發展了教師，才能發展學生；只有發展了學生，才能發展學校。本學期，我們將通過校本培訓，繼續推進教師專業化成長，打造學習型教師團隊。具體如下：
1．學校要求教研組長要有意識地組織教師學習新課標、新理念。
2．繼續開展聽課制度，以此推動教師課堂教學水平和質量的提升。本學期，各教研組教研課實行常規化，規定每位教師每周聽課不少于2節。要深入課堂，對教師的課前準備、課堂教學行為進行定量與定性相結合的評估、指導，在給教師理論指導的同時，能給予生動直觀的實踐展示。同時堅持每周一次的（每周四下午）教學沙龍活動，發現典型，樹立榜樣；矯正問題，促進提高。
3．積極創造條件，為優秀青年教師成長搭臺鋪路。本學期，我們將開展以“打造模式課堂，追求高效課堂”為主題的系列教研活動。活動分三個板塊：⑴教師素質提升（如全體教師粉筆字、鋼筆字練習）；⑵中青年教師課改模式課評比。繼續強化各學科教師對中心校“收—放—聚—拓四步雙向”課堂教學改革模式的理論與實踐操作培訓，進一步提高課堂教學效率，確保課堂教學質量。各教研組要統籌規劃常規教研與主題教研，要以組為單位挑選優秀骨干教師擔負主題活動任務。
4．強化師德教育，提高教師質量意識、服務意識和競爭意識。教育即服務，教育服務必須講質量，而質量的優劣從某種角度上說取決于教師競爭意識的強弱。教師質量意識、服務意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質、學校的文化浸潤外，還需要管理調控的介入。為此，我們要求中心校全體教師要正確認識自我，處理好四種關系，即與學校的關系，與家長的關系，與學生的關系，與領導的關系，把個人事業的發展、人生價值的實現建立在學生熱愛、家長信賴、領導信任、學校發展的基點上，切實提高服務意識，提升服務質量。要增強使命感、責任感、危機感，自加壓力，自查不足，自我完善。
5．完善青年教師成長。本學期，師徒之間要多聽課、多評課；要發揮名師、骨干教師引領作用。
6．提高教研活動的實效性。要發揮網絡科技的優勢，建立“qq教研群”和“中心校網校”，加大教研組之間、教師之間、師生之間交流的力度，提倡互幫互學、合作教學。
（三）特色建設：重在打造品牌
1．寫字教學：繼續以“人人能寫一手好字”為目標，落實午后寫字課（硬筆）教學常規，建立巡查制度與激勵機制，全面提升學生寫字水平。本學期，我們將進一步規范寫字教學管理，在教師層面，要把寫字教學當作一種必備技能來要求，注重過程指導。保證寫字教學的實效性，繼續實行語文書法技能的培訓，點面結合，培養寫字尖子生；在學生層面，要讓學生養成良好的寫字習慣，寫出美感，寫出個性；在管理層面，堅持每天巡視、指導制度，加強督促、指導、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”，全體學生“提筆即是練字時”的意識。本學期，我們將舉行不同形式的書法競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。
2、民族樂器教育活動：本學期將繼續堅持民族樂器（二胡）教學特色，加強音樂教師隊伍，加大投入，規定每周的兩節音樂課，其中一節課上常規音樂課，一節課上民族樂器校本科。要求有專長興趣的學生參加學習，同時利用一切機會為展示提供平臺，進一步發展學生個性，促進學生和諧發展。
（四）教學常規：強化執行意識，確保教學秩序
1．嚴格教學常規，強化教師的執行意識。本學期，中心校成員將繼續進行隨堂聽課，堅持教學常規每日巡查制度，扎實做好教學過程質量管理。
2．嚴格執行課程計劃。在開全開足國家規定課程的同時，增設校本課程，培養學生的個性特長。
3．在備課中要增強“四個意識”。
⑴課標意識：教學設計以課程標準為準繩；
⑵學生意識：教師要改變教學設計的思維，要站在學生的角度來思考，要突出學生在學習中的主體地位；
⑶反思意識：每一節教學后，要善于反思教學中的得與失，如果能隨手記下更好；
⑷生活意識：我們的教學設計要走進學生的生活，讓學生感悟生活，直至學會生活。每位教師備課的出發點與歸宿點都要放在學生身上，每位教師都要努力讓學生喜歡你，讓學生因喜歡而學習，備課情況納入常規檢查范疇，要讓我們看到你課前準備的痕跡，要通過備好課、上好課來實現質量的提升。（我既看重課前準備，也看重教案）堅持每學期對備課、作業檢查一次，實行量化積分。
5、強化學習習慣的培養。本學期，我們將通過問卷調查和領導巡查形式，強化學生課堂學習良好習慣的培養，從而提升課堂教學質量。
6、繼續強化教師“候課制度”，加強課堂教學安全管理。
（五）學科教學：強化管理，提高質量
全體教師在教學中都要關注學習中的弱勢群體。從第一學段開始，就要加強對學困生的輔導，不能讓部分學生對學習產生恐懼感，盡量控制學困生的人數比例。教師要從“人本”的角度出發，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，加強方法指導，嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起，根據學生差異，進行分層教學，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
中心校工作總結13
岔路鎮中心學校自從20xx年青少年體育俱樂部成立以來，不斷加強自身建設，規范各項管理，按章辦事，結合自己實情有效開展各項活動。現總結如下：
一、抓宣傳，抓規范
堅持“立足服務建體系，創新思路促發展”思想。不失時機的利用青少年俱樂部活動中心展板、櫥窗、散發宣傳單以及廣播等宣傳平臺，及時發布青少年體育俱樂部的各種信息，不斷提高了俱樂部的知名度，也促使了俱樂部的效能最大化。
我們將中學以班為單位，各村小以校為單位列入團體會員單位，同時積極發展個人會員，逐步對社會開放。對入會會員做好登記造冊建檔工作，掌握會員的活動和變更情況，加強對會員的針對性指導和管理，關心和愛護每一個學生，積極有效地實施素質教育，幫助他們逐步建立終身體育、快樂體育的新理念。目前個人會員近1500人左右，團體會員近百個，其他會員二十多個。積極組織會員開展各項活動，保證會員每周參加活動的次數不少于2-3次，并在節假日組織會員開展活動。并積極開展與其他俱樂部的交流和比賽。
二、抓活動，促發展
1、全面提高學生會員的身體素質，基本掌握一項鍛煉身體的技術，讓每一位學生有一個健康的身體。積極開展學校的群體活動，讓每位學生每天鍛煉一小時的計劃落到實處，掀起校園鍛煉的熱潮。上半年，俱樂部在原有活動項目的基礎上，又新增了腰鼓隊，成立了由168人組成的腰鼓隊，其中小學生68人，九月份新學期伊始，俱樂部新增團體會員三個，會員的人數在不斷增加。
2、加強俱樂部的內部管理，健全和完善學校體育俱樂部組織與制度，培養和發現體育精英和體育積極分子，推動學校體育工作的積極開展。俱樂部貫徹“體教結合”的原則和思路，注重發現和培養體育苗子，并及時向上級各類學校輸送，今年十月份舉行的霍邱縣第四屆運動上，我隊員不畏群強奮勇拼搏，奪得團體總分和田徑總分均第三名的好成績，共獲得一金二銀一銅，繼第三屆運動會以上又一次取得可喜成績。四運會過后，向馬鞍山輸送兩名水上項目隊員，兩名市田徑隊隊員（待定）。在省十二運會上，由我校輸送的柔道隊員方宏遠在比賽中一舉奪得冠軍。年初向上海幸運星足球俱樂部輸送足球隊員一人。目前，岔路中心校本部建有男、女子三大球運動隊、乓羽球隊、田徑隊等，各運動隊制度健全，訓練有術，形成規模。
3、開展豐富多彩的群體活動，根據各年級學生的特點，開展符合學生年齡特點，富有趣味的體育小型比賽活動。通過學校運動會、小型競賽、校際交流比賽、俱樂部外出活動等形式加強會員校際之間的聯系和交流。俱樂部堅持長期持久的陽光體育長跑活動和有氧健身舞蹈。使俱樂部成員均能在各項活動中受益，身心得到健康發展。一年來，在俱樂部的倡導和組織下，中心校舉辦各種形式和項目的運動比賽，均達到預期的`目標。今年元旦，岔路鎮以俱樂部為中心，舉辦了鎮第二屆文化節，在文化節上，我俱樂部多名成員表演各類文體節目，成為文化節上一道道靚麗的風景。其中郭照遠、王遠遠、胡家桂、王南南、艾前輝、王玉琴等二十多人的精彩繩毽表演，換來師生的陣陣掌聲，受到在場師生的一致贊揚。
4、以俱樂部為活動陣地，拓展俱樂部的工作范圍和工作形式。做到“送出去，請進來”。即開展送指導員下鄉，送活動下鄉，把有限的教育資源送出去，做到資源共享。一年來，在全鎮各中小學開展各項各類活動包括運動比賽近二十次，幫助鎮直單位組織大型職工運動會一次，單項運動比賽（越野、乒乓球、羽毛球、籃球、拔河、象棋、八十分等）八次。俱樂部受到鎮政府高度贊揚和表彰，體育老師劉道全、張興春今年均被評為鎮優秀教師。今春，俱樂部派出體育老師張興春同志去安慶參加了體教論壇。今春和暑期，兩次聘請了縣體育局何慶久及體校武術教練劉銘同志來我俱樂部進行技術培訓和業務指導。同時，俱樂部的各項工作受到他們的一致肯定和贊賞。
三、常學習，知不足
俱樂部除按制度進行定期例會學習外，今年六月份，我們還組團到霍邱縣青少年體育俱樂部觀摩學習，學習中取得了不少可貴的經驗，同時也看到了我們自身在管理等方面存在的差距。通過學習，我們找到自身存在的困難和問題：
一是一些學生不是不想參加俱樂部體育活動，而是確實沒有時間。他們課業負擔重，每天從早到晚，學生自己可支配的時間只有短短一兩個小時，而且這個時間里，學生還要處理一些日常瑣事。但俱
樂部也不得不為升學率服務，在當前仍以升學率評判一所學校優劣的大環境下，智力教育是第一位的，學生的體育活動時間受到限制，我們這樣做也確實有些不得已。”二是體育老師經驗不夠豐富，工作的主動性欠缺。三是俱樂部成立了，但幾乎都義務和免費開展活動，項目收費標準找不到上級相關文件，無從參照執行。由于受到經費的制約，以至于影響軟硬件設施的發展，和一些體育活動的正常開展。
總之，我校體育俱樂部工作已經全面啟動，正以良好的態勢發展。當然，俱樂部的工作也存有很多不足和問題，有待于進一步完善和提高。今后，我們將進一步加強內部管理，健全各種規章制度，力爭使俱樂部各項工作趨于正常化、科學化。狠抓運動隊伍建設，完善身體素質的評價機制，充分調動各方力量促進俱樂部的正常發展。
二0xx年工作計劃
一、工作思路：
堅持“立足服務建體系，創新思路促發展”的指導思想。開展豐富多彩的陽光體育活動，培養全體學生終身意識，切實推進“全民健身計劃”，實施素質教育，結合我校現實情況，特制定本年度俱樂部工作計劃。
二、工作要點：
1、全面提高會員的素質，逐步實現“2+1”（兩項身體鍛煉方法和一項藝術素養）的育人觀。
2、加強俱樂部內部管理，健全和完善各項制度，推動學校體育工作的全面發展。
3、開展豐富多彩的群體活動，探索一條由教師指導，學生為主體，培養和鍛煉學生素質的新路子。
4、引導學生參加各種體育競賽活動，通過學校運動會、小型競賽、校際交流比賽、俱樂部外出活動等形式加強會員校際之間的聯系和交流。
5、加強與縣、市體育局及教育局主管部門的聯系與溝通，爭取上級領導的重視與支持，進一步加大投入，進一步推動青少年體育俱樂部的規范化、制度化。
三、具體工作部署：春季（三、四、五月）
1、研究、制定俱樂部活動計劃。
2、加大宣傳，啟動吸納俱樂部會員報名工作。
2、組建學生體育部，制定學生體育部工作計劃
3、修定相關制度。抓好各項訓練活動。
4、舉行繩毽比賽。
5、舉辦岔路鎮第十三屆運動會。
6、召開各運動隊、教練員、社會體育指導員工作會。
（第4周）夏季（六、七、八月）
1、年級組學生小型競賽活動。（1）小學生“乒乓球”比賽（2）初中學生“三人制”籃球賽
2、教師小型競賽活動。（1）學科組籃球賽（2）棋牌比賽
3、承辦農民運動會
4、開放健身俱樂部
5、體育競賽裁判法培訓。并指導幫助參加全省裁判等級考試。
秋季（九、十、十一月）
1、年級組學生腰鼓比賽。
2、教師小型趣味競賽活動。
3、組建初一年級學生籃球隊
4、舉行師生籃球賽
5、開展對外競賽和家長匯報競賽活動
2、開展俱樂部總結、討論新學期的工作思路。
冬季（十二月、一月、二月）
1、學生智力運動會
2、第三屆教職工運動會
3、第三套廣播操比賽
4、跳大繩及拔河比賽
5、元旦越野
中心校工作總結14
一、培訓情況
1、1組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。
1、2關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓；7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。
1、3特種作業人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人；9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了16人；8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
2、1培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有沖突的情況；409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃；關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。
2、2培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：
培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處；同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。
2、3關于特種作業臺賬的管理：自從8月份特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到xx年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。
三、培訓工作開展中出現的問題及對策
第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。XX年是培訓中心機構改革正式運行的第一年，一月份自己經應聘仍擔任成教學院副院長，但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院所有教育、培訓的教學管理工作。經過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責賦予的各項工作任務，學院實現了教育培訓超額完成了全年所有指標，個人在思想水平和業務能力上又有新的收獲和提高，現總結如下：
一、完成的主要教育教學和收入指標情況
根據培訓中心下達的指標及重點任務承包方案，一年來，我們廣開辦學門路、深入挖潛，在大家的共同努力下，全面或超額完成了各項指標和重點任務。一是實現了全年費用收入1135、3萬元的奮斗目標；二是經過大家的艱辛努力，超額完成學歷教育招生任務，一年來，我們通過電大、科大、職大和黨校函授等辦學途徑招收了新生702人，超計劃指標（490人）43、3％。其中：電大招生104人；科大招生120人；職大招生104人；黨校函授招生374人。三是為企業和社會培養大專以上學歷畢業人才580人，畢業生合格率達95、9％其中：電大畢業130人，合格率87％；科大畢業77人，合格率96、4％；職大畢業98人，合格率100％；黨校函授畢業275人，合格率100％。四是累計完成各類教育培訓23813人次,其中：學歷教育培訓2839人；非學歷教育培訓20394人次。五是現有資質利用率達90％以上。六是有1篇教研論文獲全國冶金協會頒發的三等獎，有5篇教研論文被校刊選登，七是教學計劃、教學大綱兌現率均為100％。
二、以積極向上的工作狀態全面組織教育培訓工作
成教學院的教育教學及培訓工作層次多、工作面廣，上對北京市教委、石景山區勞動局、總公司組織人事部、勞動工資部以及北京科技大學、東北大學、西建大、市電大、國資委黨校等上級主管部門；下對首鋼各廠礦、部廳以及社會各類有培訓需求人員。我始終堅持教育教學及培訓工作必須做到：嚴格按照上級主管部門的工作要求組織教學及培訓，同時盡限度的滿足送培單位和學員的教育培訓需求的觀念。我要求自己做到“三個明確”：明確各級各類上級主管單位對教學的要求；明確各級各類教育培訓需求；明確提出完成各級各類教育培訓工作要求。在“三明確”的基礎上，我注重抓落實。全年的各類教育培訓工作組織完成較好的有：
結合曹妃店基地建設的`要求，為京唐公司舉辦的“工程項目管理培訓班”一期67人，及時提升了新組建的京唐公司管理人員在項目管理方面的素質，為公司重點工程建設貢獻了我們的力量。
根據企業和社會管理工作規范化的要求，我們努力滿足首鋼和社會對職業資質取證的需要，先后舉辦了物流師資格取證培訓班1期47人；內審員資格取證培訓1期70人；制冷中高級取證培訓1其28人；企業培訓師資格取證1期49人；高級職業經理人資格取證1期49人；高級市場調查分析師取證1期80人等等；滿足了首鋼和社會人員的工作需求，經考核取證率達到了97、8%，得到了企業和社會的廣泛認同。
按照北京市教委《關于對各網絡學院在北京設立的校外學習中心進行檢查》的通知要求，組織學習文件、吃透精神，成立了評估檢查領導和評估工作小組，全方位的抓好評估準備工作，制訂了評估工作方案，明確了各崗位責任，對照評估指標體系，不斷充實和完善支撐材料。5月17日市教委專家組來校進行全面檢查，我們實事求是的匯報了開辦遠程教育的基本情況，辦學中的成效以及存在的問題和差距。經過專家組的檢查，給予了我們客觀公正的評價，表揚了我們在資源建設、教學質量、隊伍建設、規章制度和教學經驗積累方面的成績，指出了實踐教學環節和網上資源上的問題。按照專家組的總體評價和建議，我們組織制定完成了四項行之有效的整改措施，圓滿完成了到整個評估檢查任務，受到上級主管院校（北京科技大學）的表揚，在暑期組織的經驗交流會上作了典型發言。學歷教育全力抓好招生工作。提議成立招生辦公室，將過去四所大學各自招生整合成形成“拳頭”，我帶隊到工學院、高級技工學校和各廠礦教育科做有針對性的招生宣傳，并多次召開招生專業會，對每一階段的招生工作提出明確工作要求，在大家的共同努力下，XX年一舉扭轉了學歷教育招生逐年下降的局面，超額完成招生計劃。
三、在學習中創新、在創新中學習，教育培訓工作有所新突破
從全面主抓成教學院教育教學工作以來，雖然只一年時間，但圍繞公司重點任務和短缺人員培養方面，堅持樹立為企業竭誠服務的思想，不斷開拓，強化服務，努力創新；在培訓中創新、在創新中學習，教育培訓工作有所新突破。
一是高層次人才培養方面有所突破。成功舉辦總公司副總級領導參加的“高級職業經理人取證培訓班”。同中企聯多次溝通共同設計出適合我公司特點的高級職業經理人應具備的素質和能力課程，通過采取課堂講授、情景教學、學員互動、專家診斷等培訓方式，積極探索培訓新思路，實現了在高起點、高標準基礎上的高層次在提升。此班受到公司領導的肯定。
中心校工作總結15
上半年，中心校以“健康、習慣、學業”為宗旨，緊緊圍繞“創建品牌學校、塑造品牌教師、培養全面發展學生、辦人民滿意教育”的辦學思路，積極實施“三大工程”即：打造高效課堂和教師專業化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業發展奠定基礎；以養成教育為抓手，為學生良好品質的形成奠定基礎；著力打造“陽光校園”，以“陽光體育活動”為突破口，為每一個孩子的健康成長奠定基礎。
一、聚焦課堂，提高效率，高效課堂扎實推進
1、標兵、能手示范課
2月28日，城關鎮中心校歷時三天的高效課堂教學標兵、能手示范課活動落下了帷幕。這次活動充分發揮了教學標兵、能手的帶頭作用，給該鎮高效課堂教學起到了模范帶頭作用.
?2、青年教師課堂教學診斷課
?3月13日至21日，城關鎮中心校本著聚集課堂――診斷問題――反思提高的思路，舉行了青年教師診斷課的活動。本次青年教師診斷課活動，中心校帶領市級標兵能手依照市“高效課堂學科評價標準”，主要從教師的授課環節、授課方法、駕馭教材及學生能力以及課后作業布置的合理性、現代教學手段運用等環節進行觀課指導。
3、推門聽課
從3月份開始，城關鎮中心校教科室深入各學校開始了本學期的推門聽課活動。兩周以來，共推門聽課15節，覆蓋所有學科和所有年級，上課的教師有老教師，也有年輕教師。本輪推門聽課活動，根據各學校課程安排表隨即到班，按照“一聽二看三評四反饋”的模式開展聽課活動：“一聽”是聽課堂教學過程，了解教師課堂教學能力和教學落實情況；“二看”是聽課后看教師的.備課和學生作業，了解教師課堂準備和學生掌握知識的情況；“三評”是聽課后組織開展教研活動，認真評議每一節的得失，提出改進課堂教學的建議，并要求授課教師撰寫課后反思；“四反饋”是召開推門聽課總結會，指出在課堂教學和落實教學常規中存在的問題，并提出下一段整改的措施。
4、科學教材解說大賽
4月25日，城關鎮中心校在解放小學舉行科學教材解說大賽。來自全鎮5所學校3――6年級19位老師參與解說。本次解說活動采用“接力賽”的形式，按年級分學校每位教師解說一個單元。解說過程中，教師以課程標準為依據，根據學生年齡特征和心理認知水平，運用教學媒體，從“教什么？”和“怎樣教？”兩方面談起。
5、專業成長展風采
4月22日――28日，中心校舉行2013年城關鎮教師專業成長檔案展評活動。本次展評采用巡展的方式，共設5個展點，共展出全鎮各校推薦上來的78位教師的專業成長檔案，每個展點展出時間為一個工作日，各學校采用集中與分散的形式組織教師參觀學習，時間充足，方式靈活，避免大轟大嗡，走形式主義。參觀過程中每位教師認真地瀏覽，仔細的翻閱，欣賞著、談論著、收獲著。
6、教師課堂教學大比武
5月9日――16日，舉行為時6天的教師課堂教學大比武。參加這次大比武的教師來自全鎮5所學校語文、數學兩大學科，六個年級，共60位。大賽分兩個層面，先是校級層面：學校內部同年級同學科教師進行預賽。然后是鎮級層面：各學校推薦上來的教師，分年級按學科，采用“同課異構” “借班上課”“課前不熟悉學生”的形式進行決賽。邀請市教學標兵、能手，鎮教科室人員，學校業務骨干擔任評委。
7、微型課題研究展示交流
城關鎮中心校舉行微型課題研究展示交流會。這次展示交流會共分西華小學、解放小學和中心小學三個展示交流地點，涉及小學語文、數學和英語三大學科。參與這次交流的有各學校的業務負責、課題研究負責人和教師共計180多人次。展示交流會分兩個階段進行：一是課題解說；二是成果展示。參與課題解說的教師有35人，分高、中、低三個年級段。這些教師分別從“課題的產生，理論依據，研究過程和方法，取得的成效，存在的問題”等方面進行現場解說交流。成果展示以檔案的形式，包括背景資料、過程材料和研究成果資料。
二、創新形式，全面發展，德育活動豐富多彩
1、 德育主題教育月活動?????
3月28日――29日，城關鎮舉行德育主題教育月暨養成教育成果展。中心校根據校口不同，共設立5個展點即中心小學、西華小學、解放小學、建設學校和澗東小學。成果展示分為兩大部分：靜態展示和動態展示。
靜態展示設立展臺和展板。展臺上展示的有各年級學生優秀作業，日積月累，讀書筆記、數學能力，預習筆記，導學案，主題教育月各階段活動資料，成果十分豐富。展板上展示的有：學生書法、圖畫、剪紙、手抄報、剪貼畫等優秀作品，每塊版面，展示一項內容，突出一個主題，充分展示德育主題教育月教育實踐成果和學生養成的良好習慣。
動態展示：各學校根據學生年齡特點，內容不同，運用演講、歌謠、快板、小品、情景短劇、生活技能大比拼等不同形式，以藝術的手法，通過舞臺再現出來，將隱形的東西顯性化，將抽象的內容具體化、形象化，達到預期教育效果。
2、彩繩飛舞慶六一 ，激情澎湃展風采
這次鎮級特色跳繩展示活動，從5月22日開始，24日結束，歷時3天，分5個展示地點。在不占用教學時間，利用上午和下午大課間時間，中心校組織評委深入各校觀摩展示，評比獎勵。展示的項目有：全體師生一分鐘跳小繩；隨機抽取學生單人一分鐘速度跳；分學生組與教師組集體2分鐘跳大繩；師生花樣跳繩。
這次活動，變全鎮集中展示為校口分散舉行；變各校精英表演為師生全員參與，體現了中心校“精簡、節約、低調、高效”的工作原則。這次活動，既是各學校特色成果大展示，又是師生精神風貌大比拼。
三、規范管理，強化引導，幼教工作再上新臺階???
1、辦園條件日漸改善
2所省級示范性大園投資均在兩百萬以上，一級幼兒園均投資一百五十萬元以上，擴建園舍，美化環境，增添配套設施，提高食宿檔次，建起了高起點、標準化幼兒園。
2、規范管理，完善制度
為了規范辦學行為，加強對幼兒園的管理，中心校組織檢查組，對全鎮注冊幼兒園的領導班子建設、教職工素質、幼兒入園人數、各項計劃制度、課程開設、幼兒用書、安全工作、飲食衛生等開園情況進行全面檢查、督導，檢查結束后，及時總結、指導、通報,先后出臺一系列管理制度：出臺幼兒園審批、注冊制度，年審制度以及《幼兒園工作評估方案及評估細則》，出臺實施《靈寶市幼兒教師持證上崗制度》，制度規定幼兒教師必須參加7天崗前培訓，考核成績合格者持證上崗。下發《幼兒園安全工作實施意見》，組織各幼兒園召開安全專題會議，層層簽定安全責任書年集中進行開學工作檢查，特別是幼兒園房屋設施、活動場地、消防設施、安全保衛、大型玩具等方面的安全檢查，及時發現和排除不安全因素，防患于未然。會同衛生監督部門健全衛生防疫制度，對幼兒園的飲食衛生、食品采購、預防接種、防治傳染病以及教職工（包括臨時工作人員）的身心健康狀況等進行定期檢查。建立《幼兒接送車輛基本情況登記管理》制度。春季開學，中心校組織對全鎮9輛幼兒接送車輛基本情況進行一次檢查、統計，建立臺帳。會同交警部門加強對幼兒車輛的管理，接送幼兒的車輛必須有車輛安全檢查證明、配發“幼兒專用車”標識。認真落實車檢規定，要求駕駛員進行日檢，填寫《行車日志》，幼兒園后勤處進行月檢，教體局校車管理組責成大修廠進行季檢蓋章，年底交警部門年檢。與交警大隊教體局聯手，開學對全鎮9名校車司機進行集中培訓，積極配合教體局與交警隊校車檢查組，進園逐車進行排查，對校車超員、超速現象，車上不安排陪護教師、不填寫行車日志現象，不進行月檢、季檢、年檢現象進行追究。開展創建“平安幼兒園”活動。
3、成立學前教研組
抽調人員處理學前教育教研組，負責全鎮教研業務指導服務工作和幼兒教師培訓工作，重點進行五大領域教材、課堂教學活動創新的研究及全市幼兒特色教育的研究和推廣。通過組織教材培訓、園長引領課、專題講座、課堂賽講、教學觀摩、成果展示等形式，推廣教育教學成果，不斷提高幼兒教育的質量。
2013年我鎮幼兒教師參加省、市組織的農村幼兒教師優質課賽講榮獲省二等獎、游戲課大賽、幼兒教師五項技能比賽一等獎、音樂數學教學論文評選一等獎、玩教具展《愛巢》被評為優秀科技創新成果一等獎、《吃水莫忘挖井人》優秀科技創新成果二等獎、繪畫作品《熊太空氣清潔工》被評為優秀少年兒童科幻畫二等獎。
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