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工作小組工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的工作小組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作小組工作總結1
一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。特別值得表演的是，一（4）班、黃穎佳、一（5）班、李陽這兩位同學，雖然寫出來的字不如高年級，但現(xiàn)在寫的.字像模像樣了。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
工作小組工作總結2
本學期書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，組建了書法興趣小組，在六年級挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學二十人參加書法興趣小組，堅持每個星期四下午第三節(jié)課在教室進行練習。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。
三、過失與不足
在總結成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決�？傊还茉谡n堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的`環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。
再有就是學生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。
四、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是我和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。
書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
工作小組工作總結3
書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學生能從少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣，是小學寫字教育的重中之重。
一、本學期所完成的工作有：
1、培養(yǎng)學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學生們。為他們以后踏上書法之路打下基礎。
2、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。
3、努力鉆研書法教材。我們結合不同的年齡段學生的實際及各班的'特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。
4、優(yōu)化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設與管理。
二、下一步努力的專業(yè)方向目標：
1、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強。
2、組織學生的名帖臨摹，一個學期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)。
工作小組工作總結4
本次小組活動是開學以來的第一次活動，也是由于我們開了團體心理游戲這門課程所以對接下來的游戲更是充滿了好奇，我們玩的第一次動叫做“蛋—雞—鳥—猴子—人”的成長游戲。
在這個游戲中以猜拳的形式一級一級的晉級，如果在哪一級輸了則要從頭開始，剛開始的時候我老是好不容易到鳥結果一下子又到人了，就這樣反復了兩三次我才成為人。其實我算是幸運的了最起碼沒有從猴子再到蛋的經(jīng)歷，主要這也和我后來的心態(tài)有關，我剛開始的時候落差特別大，尤其是一下子變成蛋的時候，但是后來一想最差也就是蛋了怕什么，然后觀察別人出拳的規(guī)律漸漸的運氣就來了，與其說是運氣不如說是自己的心態(tài)和觀察，就像生活中的一樣，你看別人什么事都特順利特成功，其實他們背后所經(jīng)歷的艱辛和努力又有多少人知道呢。往往成功的人都是經(jīng)過過挫折的人，但是挫折后又能勇敢的正視，而失敗的人卻膽怯不敢邁出那一步，就導致了永遠不去嘗試那也就永遠只能止步于蛋了。當然成功也是需要技巧的，就像這個游戲，你如果光憑運氣不去思考不去觀察，胡亂的出拳，我想成功的幾率也是會降低的，所以不管是以后做什么事情都要有認真的態(tài)度學會思考這樣才更容易成功。
除此之外我還想到了我們從牙牙學語到現(xiàn)在亭亭玉立，從最開始的'嬰兒到兒童載到青少年甚至到后面的中年老年，每一個不同的階段都有不同的特征，不同的責任。我們不應該畏懼不應該逃避，要大膽的面對我們今后的生活，不要因為害怕就一直停滯不前，這樣你永遠都要只能是蛋，永遠不會受到危險躲在人群后面，但你也是去了成為人的樂趣和尊嚴。
工作小組工作總結5
一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣，小組有序的在周三、五下午第三節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期的'體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面，小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗和體會
1、我每次活動都會精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。
3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
工作小組工作總結6
20xx—20xx學年我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過一學期的努力已經(jīng)取得了以下幾點成績，現(xiàn)將總結一下。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周四的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在一、二年級選了有舞蹈功底的隊員。為了讓舞蹈隊的'孩子能夠學到更多、更新的知識，我經(jīng)常對個別學生進行課外輔導，特別是舞蹈基本功扎實掌握。
（一）、豐富了學生認知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學習愿望。
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數(shù)民族的知識，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學生學習的愿望。
（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。
回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：基本腳位練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。經(jīng)過學習，我排練了舞蹈《快樂擊掌》《親親地面》《種子》《有一個姑娘》……
可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。
工作小組工作總結7
一、活動基本情況介紹
我們選取天氣較好，各組員時間又比較充沛的14、15和21號，分別開展了遞進式三階段活動——笑把橘子洲、挑戰(zhàn)自我，護衛(wèi)文明、大戰(zhàn)牛皮癬。由于本組天生的高凝聚力、高號召力，因此三個階段的活動，8位組員悉數(shù)參加，無人缺席。在組長李新瀅的帶隊中，每個人不知道吃了什么一樣，精神抖擻，很快進入狀態(tài)。換言之，對于活動，我們不僅僅是形式上的主動，更是內心的積極認可。在活動方面，我們“左右手”絕對是反慢熱型的，遠遠走在其他小組前面，搖頭擺尾。策劃書一出來，我們便期待并著手活動的開展，像餓極了的孩子想吃奶一般。為了增強活動的趣味性，圍繞知識性，我們精心準備了環(huán)環(huán)相扣，步步深入的三階段活動。我們的構思序列，在空間上是從組內到組外的，層次上表現(xiàn)為從組內和諧到挑戰(zhàn)自我、再從挑戰(zhàn)自我到服務他人。這種構思是組內集體智慧的結晶，可以說策劃方案是各個組員的思想集注，可以從中找到每個人的想法。我們小組充分尊重每一個體的意愿，只有在自愿的基礎上，活動才會真正開展起來，才能調動每一分子的積極性，迸發(fā)每一因素的優(yōu)勢，從而體現(xiàn)小組的本質，彰顯出小組活動的意義。為了保證活動順利開展，我們做了必要的物資準備和行動，比如防止天氣突變而帶了雨傘，為了便于拍照而帶了高像素的手機，為了節(jié)約時間而事先選定好路線等等。在分工層面，我們采取集體行動，因為這些活動團聚性比較強，不便于再細化工作，但是在活動進行過程中，我們會依據(jù)具體內容進行小的分組，比如兩人一組進行盲行，四人一組進行猜字，集體行動刮牛皮
癬等等。每個都有事項，又不固定，這種靈活性體現(xiàn)了我們團隊的默契性。
本次活動分為四個環(huán)節(jié)，分別是笑把橘子洲、挑戰(zhàn)自我，護衛(wèi)文明、大戰(zhàn)牛皮癬和感受分享。下面我將細細展開，和大家分享一下我們小組的趣味活動。
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成員事前都仔細查看了策劃書，對于活動內容都有了解，包括活動時間、地點、必備物資、防止其他傷害等。由于這個方案的提出是群策群力的成果，所以每個人對于為什么要組織這些活動，怎樣去組織這些活動，這些活動將會有什么意義都有清晰深入的認識。我們的三次活動，以時間為線索，都是戶外進行，依次開展，基本上都是簡單實用的。接下來將是具體的活動介紹！
（二）笑把橘子洲
這次活動的中心在“笑”字，也就是說組員想通過橘子洲之行，更一步促進組員間的交流和合作，從而鞏固信任感，持續(xù)我們的親密關系。成員在輕松的活動中放松自我、娛樂他人；也可以說在游玩中活動、在活動中快樂。彼此的互動留給彼此微笑，其樂融融！
整體活動分為三個部分，分別是搭檔盲游橘子洲、徒步瞻仰毛主席、八仙施法大競猜。依然是縱深發(fā)展的三個階段。在第一個活動中，我們的預期目標是鞏固信任關系；第二個活動中我們的目標是體力升華；第三個活動中我們的目標是情感爆發(fā)。事實上，我們的活動進行得有條不紊，基本實現(xiàn)了預期目標。
1、搭檔盲游橘子洲。
我們一路有說有笑，好不愜意。拍完活動前的'合影后，下了湘江大橋，隨即進行盲行，兩人搭檔。先是兩組進行，候場的兩組拍照，然后再交換過來。我們都很自覺，每一個“瞎子”自己用手遮住眼睛，在“啞巴”的攙扶下向前挪動步伐，直到成功地到達目的地（200米左右），在此過程，沒有誰流于形式，都是認真對待的，絲毫不讓自己的眼角漏出丁點兒光，認真的人是不需要眼罩的，我們一致這樣認為。
我和張煊一組，雖然小煊行走過程中表情有點夸張，似笑而非，似哭不是，但是他對我還是比較信任的，絕對不會把他直接帶到長江里面去游泳。當然換過來，我也很相信他，因為在連日以來的小組活動中他確實比較可靠（雖然曾經(jīng)主
演過宰客的老板），而且有點小胖的人定力比較好。于是我?guī)缀跏谴罂绮�，雄赳赳的順著他走。其他組員李新瀅和馮冰雪搭檔，走的雖然和蝸牛差不多，但也很平穩(wěn)，自然。莊姝和慧慧搭檔，莊姝的瞎子角色扮演得不是很到位，但是尹慧的啞巴確實演得相當不錯，所以她倆盲行起來，味道十足�？梢哉f走過這沉寂漆黑的兩百米是一種別樣的快樂。逗逗的照片足以證明我們很喜歡盲行，都很投入。
2、徒步瞻仰毛主席
大家盲行過后興致高漲，中飯過后體力出奇地好。想施展手腳來個體力大比拼，順勢左瞧瞧，右看看，欣賞傳說中的橘子洲，想尋找毛主席所說的“萬山紅遍、層林盡染”。我們相約在青年毛澤東塑像處匯合，主意敲定，大家便忙起來了，畢竟從湘江大橋到雕像處有好幾千米。我們是喜歡毛爺爺?shù)�，這個大家都知道，對我個人而言，毛澤東是我三大偶像之首，我喜歡他的豪壯、膽略和才能。我急切地想瞻仰這巨大的偉人。
說是徒步，我們便硬是控制住自己不去坐觀光車，“小火車”在耳旁竄來竄去，赤裸裸的誘惑，那聲音好像在說，“上來么，好坐哦”。我們一個鄙視的眼神當即拒絕了它的愛，值得一提的是女生們，輕盈地走著，沒有絲毫說累。我原本以為，僅有的兩個男生會不會淪為人力車，結果沒有，值得慶幸。
大家前前后后，一邊說著天南地北的事情，一邊觀看四周的風景；一會兒搞點自拍，一會從后邊把別人的背影攝成作品。各種姿勢，各種逗，組員之間就像家人一般毫不拘謹，毫無距離。我和美嫻喜歡獵奇，于是在中途和大伙分流而行，當然她走她的康莊，我跑我的軌跡。我一路走走看看和別人搭搭訕，和景觀揮揮手，不知不覺就到了雕塑處，不由驚嘆起來，世間竟有如此偉岸的男子，毛主席帥得頭發(fā)都飄起來了，多么英姿颯爽啊。大伙到了，任務完成了，稍作歇息起來。
3、八仙施法大競猜
休息好后，成員們饒有興趣地準備競猜了。那還等什么呢，熱火朝天干起來，我們就像回到童年時代一樣，說得好聽一點返璞歸真；說的粗陋一點乳臭未干，不過只要大家快樂就行，這不是小組的目標嗎？——致力于每個成員的功能恢復、提升。
首先我們確定了游戲流程，即先出題、后競猜、再頒獎。
然后進行了簡單的分工，總體上分為兩個競賽小組，每四個人一組，即兩個
猜詞人和兩個比劃者一組，其余四個人一組（含出題者、計時者和拍照人）。游戲進行過程中的分工如下：兩個命題人秘密商議，用手機出題，展示給比劃者，并交由他們去想辦法比劃；兩個比劃者盡可能比劃出題中內容，不能說話，只能利用動作和表情傳達出題中名詞的含義（我們限定為名詞）；兩個猜題人根據(jù)比劃者的比劃去猜名詞，直到猜出為止；剩余的兩人，一人負責拍照，爭取每個人都上鏡，另一個人負責計時。
最后我們開始正式比賽，商議以下三點：第一，輪流進行，每個人都必須參與上述所有的四種工作。第二，猜詞過程中，不能提醒，猜詞者獨立完成。第三，相同題量的前提下，花費時間短的小組獲勝。
猜題過程中妙趣橫生，有猜不出的尷尬和適度緊張，也有才出來的成就感、優(yōu)越感。說實話，就猜題人方面而言，猜詞要求的不過只是將知識、常識的良好儲備和快速反應能力結合起來。
在此說一下猜題過程中每個人華麗的一瞬間。
美嫻喜歡出些莫名其妙的名詞，比如說什么飛船、臺燈之類的，屬于很難描繪它動作的“動”物和更難描繪它形態(tài)的的“靜’物體。給比劃者和猜詞人帶來很大困難，不過正是這種曲折性給人帶來快感，韻味十足。“文似看山不喜平”，同樣地，游戲有點難度，更能引人入勝。
韓xx的猜詞本領一絕，幾乎所有名詞都能猜中，這是她一個比較可愛的地方，但也有個別沒有猜準。這就不得不提提幽默大仙張煊了。
在一個比劃中，張煊不停地踩腳尖，讓人忍俊不禁，又猜不出他描繪的是什么東西，鞋子、溪流什么的都猜過了，結果答案是烤鞋器。然后大家都一臉茫然地看著他，展開眼神戰(zhàn)，他自己也被逗樂了。最后有了張橫眉冷對千夫指的照片。
慧慧（尹慧）在猜詞過程中都是很冷靜的，這讓我很欽佩她，她總是認真的去比劃，雖然有點慢，總是認真的去猜，雖然不是猜得最好，但是只有她能做到心靜如水，寵辱不驚。
莊姝在這個過程中，熱衷于拍照，當然她天生嘻嘻哈哈的形象在比劃中已經(jīng)得以見證了，于是在其他人猜詞的時候，她十分樂意地拿相機拍照，甚至在此過程中跑到路邊給美嫻拍美人俏皮照去了，真一個活潑的小女孩。
馮冰雪和李新瀅配合十分默契，我一度認為她們是失散多年而重聚的孿生姐妹，為什么這么說呢？每看一道題，她倆幾乎同時，不約而同地比劃著同一個動作，而且十分形象，比如說比劃手表，那模樣可以演小品了，像模像樣，這也是
韓xx高猜中率的一個原因。
而對于我而言，比劃得不是很形象，我比劃的飛船變成了別人眼中的飛機，這叫我哭笑不得，而在猜詞過程中也常常表述不準確，本來都是較先說出來的，嘿嘿，這當然離不開我特強的反應能力哦。比如說，原詞是長江，我猜成了河（我心里是想著長江的）；本來是廣場舞，我猜成了舞蹈。
猜題在我們忘我的投入中結束了。我們小組輸了，但也贏了，輸了猜詞，贏了感情和快樂，不也爽么？
�。ㄈ┨魬�(zhàn)自我，護衛(wèi)文明
這是我們左右手第二階段的活動，也是我們小組由組內互動轉成組外活動的過渡性活動，我們的目的是挑戰(zhàn)自我以及在此基礎上的護衛(wèi)文明。
也許有人會懷疑我們的兩個活動——與陌生人照相和對不文明現(xiàn)象進行拍照。但是我每個組員內心深刻認識到它們的意義所在。與陌生人拍照是需要勇氣的，心里隨時準備著被當下?lián)碛懈叨冉湫闹说木芙^，這也是需要溝通技巧的，能夠說服一個素不相識的人心甘情愿的和你照相確實不容易呀，事后我們不由地感嘆，搭訕容易，拍照不易，且行且堅持；而對不文明現(xiàn)象進行拍照的活動，意義性則更廣泛化了，不僅強化了組員的文明意識，減少自我的不文明行為，而且這些照片一定范圍內也是對市民或者游客不良行為的見證，能教育大家，引導大家養(yǎng)成健康文明的生活方式。
1、挑戰(zhàn)自我
這是四人組第一組抽到的任務，難度還是蠻大的�；顒又校n穎因上課，提前回校了，這項任務就交給我、莊xx和張xx了。
我在想辦法怎么去說服別人出于自愿和我拍照，如果貿(mào)然拍照，圍繞肖像權，我只怕還得吃官司。我的策略一是，向陌生人說明自己是出于完成課程學習的目的，輔以自己本來善良的外表，來消除陌生人的顧慮和緊張，然后抓住時機，立馬拍攝。于是成功地和一位帶小孩的大叔合了影，他還笑得挺美。策略二是，搬出組員，不單獨作業(yè)。在我試圖說服幾個青少年和我拍照的時候，他們防備心很重，對于這種怪異行為無法理解，可能擔心個人體征泄露。這時組員上來了，大家一起說明原因，青少年見狀，才相信我不是騙子，結果可想而知，我成功了，雖然照片有點猥瑣，我只能說失真了，本人是特別帥的。
工作小組工作總結8
自20xx年1月30日，省人民醫(yī)院男護士工作小組成立以來，男護士小組各司其職，做好本分工作的同時，更加注重團隊的建設和提升。
對于在男護士工作會上提到的各個問題，都一一不同程度上得到了解決，對于預期的工作，也做出了一些完備。
現(xiàn)將本年度男護士工作進行總結，具體如下：
一、 增進與上級部門的溝通，使問題解決更便捷
自工作會上提及關于無男護士值班室的問題后，在護理部的大力支持和幫助下，基本上解決了全院男護士值班室休息的問題，于一住二樓整理一間值班室供男護士使用，共有10張床位，極大地方便了男護士的午間和夜班后休息，達到資源共享。
二、 加強專業(yè)相關活動的參與，推動學科發(fā)展
(一) 部分男護士參加會議亮相，體現(xiàn)男護士的風貌，在學術上也毫不懈怠，鼎力前行。
(二) 急診男護隊員的急救救護—小學生止血包扎示教，讓更多普通人參與到急救知識的學習和實踐中。
(三) EICU男護士參加全國空中醫(yī)療急救專業(yè)培訓班，為以后的空中救護奠定了良好的基礎
三、 推升團隊建設和宣傳
(一) 建立省醫(yī)男護公眾號，加強網(wǎng)絡平臺的維護和宣傳，做好男護活動和專業(yè)信息的分享，促進成員的溝通和交流。
(二) 每一次男護參與的活動都進行撰稿發(fā)文，讓大家能了解到男護士在工作中的努力上進。
四、 注重文化基礎建設和活動參與
(一) 5.12國際護士節(jié)的'護士裝走秀表演，展現(xiàn)男護士的另一面。
(二) 醫(yī)院職工健身房開業(yè)暨男護聯(lián)隊VS技診聯(lián)隊的男籃對抗賽，得到大家的支持與厚愛。
(三) 積極參與全院活動，力爭讓更多的男護士參與到廣大的平臺當中。
在新的一年，省醫(yī)男護工作小組將繼續(xù)努力，爭取開拓創(chuàng)新，推動男護工作的繼續(xù)前行。
工作小組工作總結9
我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級，通過一學年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現(xiàn)將本學年的小組活動情況作以下小結：
一、輔導內容
這學期以三、四、五、六年級體育課上的.體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協(xié)調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。
二、出勤情況：
每次訓練學生都能按時出勤。
三、管理情況：
由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負責當天的訓練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。
四、學習成效
通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。
五、存在的問題及下學期打算
目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學年要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。
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