(精選)小班保育員個人工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的小班保育員個人工作總結，歡迎大家分享。
小班保育員個人工作總結1
一學期已經過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任,同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學習，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。
回顧那些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會了我執著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也一定要讓每個孩子喜歡我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果然，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的高興。
在實習的過程中，我發現現在幼兒正處于生長發育時期，所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協助我做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是所有的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的與眾不同，使我對他有了特別的關注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀察一天后，我發現老師對于他這種情況沒有及時的糾正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培養良好的飲食習慣。第二天后，在吃飯的`時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很著急的要，他越是著急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結束的那天中午，我欣喜地發現，這個孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實習，帶給我的實在太多了。很多時候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關注。因此我想，人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。隨著時間的飛逝，實習的生活也結束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一年轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、積極參加各項時事、政治學習
堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。
二、在孩子吃飯方面
開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面
我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。
小班保育員個人工作總結2
為期一個學期的工作即將結束，我作為工作負責人，需要對自己的工作進行全面的總結和反思，總結自己在這段時間內的工作成果和進展，同時發現工作中的問題和不足之處，并且為下一個學期的工作進行規劃和展望。
一、工作目標和任務：
在本學期下半年，我的工作目標主要是以保育員的身份，為小班幼兒提供全面的教育和照顧。具體任務包括：
1.制定小班教育計劃，包括日常活動、游戲和課程安排。
2.組織和實施各種活動和游戲，以促進幼兒的身心發展。
3.建立和維護良好的家園聯系，與家長進行積極溝通和交流。
4. 提供個別教育和照顧，滿足每個幼兒的個體需求。
5.負責幼兒的健康與安全管理，保障他們的安全與身體健康。
二、工作進展和完成情況：
在本學期下半年，我按照制定的目標和任務，認真履行職責，并且取得了一定的工作進展和完成情況。具體表現在以下幾個方面：
1.教育計劃完成情況：我按照小班幼兒的特點和需求，制定并實施了一系列有針對性的教育計劃。這些計劃覆蓋了幼兒的認知、語言、社交和情感等方面的發展，得到了幼兒和家長的一致認可和好評。
2.活動和游戲組織：我精心組織了一系列豐富多樣的活動和游戲，包括音樂、美術、手工和戲劇等。這些活動和游戲不僅令幼兒情感愉悅，同時也促進了他們的身體協調和語言表達能力的發展。
3.家園聯系：我積極主動地與家長進行溝通和交流，及時向家長反饋幼兒的表現和進展，并提供相關的教育建議和指導。與家長密切合作，讓家庭和幼兒園形成了良好的互動與配合。
4.個別教育和照顧：對于有特殊需求的幼兒，我仔細觀察和記錄，并針對性地開展個別教育和照顧。通過與幼兒的密切互動，我看到了他們在學習和生活中的進步。
5.健康與安全管理：我始終把幼兒的健康與安全放在首位，認真貫徹執行各項保育規定和措施。與家長共同關注幼兒的飲食、休息和衛生習慣等，保證了幼兒的身體健康。
三、工作難點及問題：
在工作中，我也遇到了一些難點和問題，主要有以下幾個方面：
1.對個別幼兒的個體需求把握不準確，導致個別教育和照顧的效果有待提高。
2.活動和游戲的安排和組織上的.不足，需要更加注重細節和創新，以提升幼兒的參與度和體驗感。
3.與家長的溝通和交流存在一些困難，需要進一步加強溝通能力和技巧，改善與家長的關系。
四、工作質量和壓力：
在本學期下半年，我始終把工作質量放在首位，全力以赴地為幼兒提供優質的教育和照顧。在工作壓力方面，由于工作內容繁多，時間安排緊張，有時會感到焦慮和壓力，但通過合理的時間管理和良好的團隊合作，我能夠有效地應對工作壓力，保證工作質量的提升。
五、工作經驗和教訓：
在本學期下半年的工作中，我積累了一些寶貴的工作經驗和教訓：
1.學會傾聽和觀察：通過傾聽幼兒和觀察他們的行為、表情等，可以更加準確地了解他們的需求和感受，從而更好地進行個別教育和照顧。
2.提高溝通技巧：與家長的溝通是非常重要的，需要注重掌握一些溝通技巧和方法，與家長進行積極的溝通和交流，建立良好的合作關系。
3.創新思維和活動設計：在活動和游戲的設計上，需要加強創新思維，提供多樣化和富有創意的活動，以激發幼兒的學習興趣和參與度。
六、工作規劃和展望：
在下一個學期，我將繼續努力，進一步完善工作，提高自己的專業水平。具體的工作規劃和展望如下：
1.深入了解每個幼兒的個體需求，提供更精準和個別化的教育和照顧。
2.加強團隊協作，與其他保育員和教師加強溝通和合作，共同推動小班教育工作的發展。
3.繼續提升自身的專業能力，參加相關培訓和學習，不斷更新教育理念和教育方法。
4.更加注重活動和游戲的體驗性和趣味性，創造更多有創意的活動和游戲，激發幼兒的學習興趣和主動性。
總之，我在本學期下半年的工作中發揮了積極的作用，通過不斷地學習和提高自己的專業能力，我相信我能夠在下一個學期更好地完成我的工作，為小班幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。感謝領導對我的支持和信任，同時也感謝園內的各位同事的合作與幫助。我期待著新學期的工作，相信我們團隊一定會取得更大的進步和成績！保育員小班下學期個人工作總結
小班保育員個人工作總結3
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結工作經驗。
認真做好自我的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。
2、注意培養幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的.良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時光，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。
老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認真學習"保育員工作職責"，明確保育工作目標。
做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我透過時光，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現……
在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒。
一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣。
用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的'探索、不斷的加強。
小班保育員個人工作總結4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的團體生活，使孩子們學會了很多，各個方面的提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。我積極參加各項時事、政治學習，進取學習科學發展觀，并堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本人這一學期帶的是中班，主要是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：
一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的老員工，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我帶的是中班的孩子，他們已經上過半年的幼兒園了，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中能夠學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理本事差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務本事大大加強。如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自我在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業務知識，多請教有經驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位
五、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的'配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活
六、衛生保健方面：
春季是流行傳染病高發的季節，尤其是手足口玻我們每一天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日常活動中關注幼兒的情景隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現小紅點，口中有沒有潰瘍等情景，如有發現疑似情景立刻報告衛生保健教師根據情景進行隔離。同時做好日常的衛生消毒工作，每一天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。
小班保育員個人工作總結5
作為保育員，這一學期我也是盡責的去做好工作，雖然小班的工作的確是辛苦，但是看到孩子們健康的去成長，看到他們有好的行為習慣，我也是特別的開心，這是我工作努力所有的結果，自己也是得到了肯定，在此也是就個人這學期工作來總結下。
在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子，雖然不是很長，但是也是在這份工作里頭感受到成就感，辛苦是不可避免的，一個班級的孩子那么多，也是需要我去好好的照顧，但是也是在這照顧中自己得到了鍛煉，對于以前所學去用好了，同時也是感受到孩子們的歡笑是讓我覺得這份辛苦是值得的，在這學期迎來了新的一批孩子，從陌生到他們對于我的依賴也是自己盡責的做好了工作，有嚴厲的一面也是有對于他們溫柔的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長，養好習慣，幼兒園這個時期也是孩子們形成習慣很好的階段更是不能松懈，而只有此刻去學好了，那樣也是可以得到很好的成長。當然自己也是在這份工作里頭感觸到自己的收獲很多，更是理解了保育員這份工作。
這一學期，讓孩子們熟悉幼兒園熟悉我們老師，也是熟悉彼此在一起生活，也是減少了他們對于父母的一個依戀更加的獨立了，孩子們也是可以獨自的吃飯，看書，去做游戲，而不是像剛進幼兒園那時候只想著父母，不想離開父母的懷抱，這種成長雖然并不容易但是我和老師們也是積極的配合去做好了，工作的`時間里我不去松懈，盡責做好，而下班之后我也是會去反思一天工作，哪些問題出現了，又是哪些方面是還可以繼續來改進的，同時也是感受到的確自己有一些不足在工作中，還是可以做的更好的，同時也是參加一些培訓和老師的講課，來讓自己更懂得如何做好保育員工作，而今年特殊的情況也是讓我明白，的確一份工作并不容易，更是要去堅持，同時也是自己要繼續來做好，看到孩子們的成長，看到他們乖巧愿意聽老師的話，不再那么的依賴，更加的獨立，這也是我們老師該做的工作。
一學期工作雖然結束，但是我也是要繼續的來努力，提升自己，讓自己在下學期更好的來做好工作，讓孩子們得到更好的成長，我也是相信我會在今后把保育工作給做得更為出色讓孩子們有更大進步。
小班保育員個人工作總結6
時光荏苒，轉眼間我已經擔任保育員小班工作負責人一學期。在上學期的努力之后，我對自己的工作總結如下：
一、工作目標和任務
本學期的工作目標是促進幼兒全面發展，培養他們的自我管理能力和社交能力。具體任務包括：制定有針對性和多樣性的教育活動，細心關注每個幼兒的成長和發展，與家長建立緊密的合作關系。
二、工作進展和完成情況
在上學期制定的工作計劃基礎上，我按照預期的進度進行工作。我積極開展了一系列豐富多彩的教育活動，包括游戲、手工制作、音樂和舞蹈等。通過這些活動，我成功培養了幼兒們的領導能力和團隊意識。在工作中，我注重與家長進行有效溝通，了解他們對幼兒的期望和意見。
三、工作難點及問題
在工作中遇到了一些困難和問題。首先，我發現有些幼兒在個人管理和社交方面存在一些困難，需要我們加強個性化的輔導。其次，由于隊伍變動，我需要與新加入的工作人員進行融合，建立團隊合作氛圍。
四、工作質量和壓力
在學期中，我重視工作質量，不斷提高自己的專業知識和技能。通過反復研究和學習，我逐漸提高了教育活動的設計和組織能力。雖然工作中存在一定的壓力，但我克服了困難，努力保證了工作的完成質量。
五、工作經驗和教訓
通過這學期的工作，我積累了一些寶貴的經驗。首先，我意識到個性化教育是非常重要的，每個幼兒都有自己的特點和需求，我們需要根據他們的`情況制定個性化的教學計劃。其次，與家長的緊密合作和溝通是成功的關鍵，只有與家長建立起良好的合作關系，我們才能更好地關注和了解每個孩子。同時，我也深刻認識到團隊合作的重要性，通過與同事的密切合作，我不但解決了一些問題，還取得了更好的工作效果。
六、工作規劃和展望
下學期，我將繼續努力，進一步提高個人工作水平。首先，我會加強與家長的溝通，不斷了解他們的期望和關注點，做到及時反饋，積極解決問題。其次，我將更加注重對幼兒個性化需求的研究和關注，制定更加細致的教學計劃，提供更加有針對性的教育服務。同時，我還將積極與團隊同事合作，互相學習，取得更好的工作效果。
總結來說，我在這學期的工作中努力克服困難，提高了自己的專業能力，也取得了一定的成績。但在未來的工作中，我仍需不斷提高自己，加強團隊合作，努力實現幼兒的全面發展。
謝謝領導的關心與支持！
小班保育員個人工作總結7
時間過得真快啊，一眨眼，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現……在短短一學期中，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說：
新學期剛開始，小班的孩子們首次踏入幼兒園與老師有了正式的接觸，離開了爸爸媽媽，來到陌生的環境中生活和學習。他們面對著陌生的老師和新朋友，對于生理和心理上的.適應都顯得有些困難。開學的第一天，孩子們哭鬧不止，三位老師也束手無策。但我們盡力通過轉移注意力和安撫情緒不穩定的孩子，幫助他們適應這個新環境。經過一個月的時間，大部分孩子們已經樂意來幼兒園，并且情緒也穩定了很多。他們基本可以向老師問好，愿意與同伴一起相處，家長們也放心地將孩子留在幼兒園。在這種大部分孩子情緒穩定的情況下，為了讓他們更好地適應園所生活和學習，我們利用各種機會進行常規教育。例如，讓孩子們在集體中學習基本的生活自理能力，如自己洗手、洗完手后使用毛巾擦干等，培養他們良好的生活衛生習慣。以上是根據原文進行改寫的內容，請查閱。
通過本學期的教育和輔導，現在的幼兒們已經能夠在幼兒園里獨立地生活和學習。在老師們的幫助和鼓勵下，他們也愿意積極學習和嘗試自己動手做事情。到了學期末，我們發現這群孩子在生活能力、生活習慣和衛生習慣方面都有了很大的進步：他們已經能夠正確使用自己的小毛巾和小杯子，并且會自己用餐，用餐時還能保持安靜，不挑食浪費，餐后還會把餐具放回固定的位置；每個孩子都通過老師的安撫和陪伴養成了安靜午睡的習慣，同時也努力學習午睡前后的自我服務；在集體教育的影響下，幼兒們也明白了應該保持良好衛生習慣，如飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。對于幼兒喝水的問題，家長們也比較關注，因此我們在這方面加強了對幼兒的要求，教育幼兒明白口渴時應該及時補充水分。
回顧本學期的點滴，我們在孩子們身上投入了大量的工作，同時也獲得了一些收獲。然而，我們也意識到存在著一些不足之處。例如，孩子們的常規表現還不盡如人意，他們在上課時插嘴的現象比較普遍。此外，在午餐方面，有些孩子仍然非常挑食。幼兒在衛生方面的表現也有待提高，他們經常忘記在用餐后洗手、擦嘴，需要老師時刻提醒。這些問題需要我們在今后的工作中不斷探索和加強。
小班保育員個人工作總結8
望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一年轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、積極參與各項時事、政治學習
堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。小班孩子剛入園，離開了熟識的生活環境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷愛惜他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的'語調、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。
二、在孩子吃飯方面
開學初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實行了多種方法。我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就準時地表揚他。對個別力量弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小朋友，教師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎小紅花等等。
我還準時和家進步行溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時盼望家長協作教師，在家里也對孩子進展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩固在幼兒園養成的好習慣。慢慢地，孩子們的進餐心情好轉了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面
我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時都要賜予幫忙，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和清掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，治理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。
總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你治理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到驕傲和傲慢。
小班保育員個人工作總結9
在我們忙碌的時候，我們的學期即將結束。回顧這學期的工作，真的是喜憂參半。在工作中，我對一切都認真負責。現在我總結一下我這學期的工作。
一、班級概況
這個班有29個孩子，包括17個男孩和12個女孩。這個班的孩子大部分是老學生，只有少數孩子是這學期的。新來的孩子不僅不適應，反而和班里的孩子交朋友更快，還一起玩游戲，一起學習。
二、教育教學方面
在教學中，我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的`情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。我們老師還根據本幼兒的年齡、生心特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。 三、安全工作及家長工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。
小班保育員個人工作總結10
忙碌而充實的一學期很快就結束了，本學期我園保教工作根據晉江市教育局及我鎮工作的安排，結合我園工作實際，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，在內涵上求發展，緊跟時代的發展步伐，重視保教質量提高，緊抓科研課題研究，促進幼兒全面和諧的發展。現小結如下：
一、完善辦園設施，優化育人環境
1、創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。
所以這學期我們園在硬件的支撐上更加注重人文的裝飾，這樣才能給孩子潛移默化的影響和熏陶，讓孩子自然而然的產生美好的情感。
2、學園大環境的改善
美的環境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校，為了使這所古樸的校園煥發新的活力，我們關注細節，從幼兒發展實際出發，在一樓創建涂鴉墻，讓幼兒通過筆的隨意涂鴉抒發情感，創意幻想；更新游戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在游戲中視野更回開擴；利用廚房后的小空地開辟開心小農場，幼兒在參與種植、觀看成長變化、收獲成果的過程中體驗勞動的快樂；二號樓梯幼兒參與制作的以“育愛、健身、擴知、創想”為主題的環境，便是無聲的傳播，走心的教育，使安海幼兒園的每個細微處都充滿魅力。
3、班級小環境的創設
為充分發揮環境在課程實施中的作用，進一步提高教師創造和利用環境的能力，本學期，我園加強了對班級主題墻、家園聯系欄、樓道、區角創造等方面的檢查和評價，開展了環境互評活動。
二、深入課題研究，獲得豐碩成果
本學期新編早操“閩南風”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點綴，配以閩南樂曲，鼓點為背景，通過竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個早操透出濃濃的家鄉味；一號樓梯則是老師們自己構思、自己動手以閩南的元素表現的'民俗、小吃、藝術、童玩等裝飾畫，不僅體現學園風格，同時又是一道亮麗的風景線；另一道風景線則來自角色游戲室的“安海三里街”的創設，更是再現了當年安海三里街繁榮昌盛的景象，勾起每一個人的安海情愫。活動開展扎實有效。
三、開展豐富活動，促進身心發展
1、幼兒活動重參與。
通過豐富的活動開展，有利于促進幼兒在活動中表現自己、學習技能、體驗生活、獲得成長。同時也從另一個方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學期我園開展的活動有講故事比賽、走進老年干部活動中心的“重陽節送祝福”活動、幼兒自理能力競賽、推普周活動、安全周活動、快樂曬書會、迎新年歌會等等，并組隊參加安海鎮的比賽。
2、親子活動重交流。
孩子的學習和發展，只有幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭和社會的支持、理解和配合。本學期，我們仍然把家長工作和服務工作作為一項重要工作，開展豐富多彩的活動，全面提高我園的教育質量。
回顧本學年的教學保障工作，我們開展了豐富扎實的活動，取得了可喜的成績和豐碩的成果。但是，還有很大的改進和提高空間。針對存在的不足，下學期將在以下幾個方面做出努力:搭建不同層次教師的成長平臺，完善考核激勵機制，激發教師主動發展意識，加強自我反思，提升教研能力，促進青年教師向骨干教師轉變。進一步挖掘園本課程資源，提升課題內涵，完善園本課程建設，順利結題。加強園際交流，促進姐妹園之間的互動，形成教研一體化。
小班保育員個人工作總結11
時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今后更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。
社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
這學期，班級經常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”我不想吃“有時甚至吃一口吐兩口”為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量。利用餐前的環節，在班上談論，我最愛吃的東西，看見哪個小朋友有了一點點進步”我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提。在我擔任保育員的這段時間里，我一直用心去體現“愛”的真諦。這樣的熱愛使我始終保持高尚的職業道德和強烈的責任意識，并像對待自己孩子一樣關愛每一個entrusted/判定—caretaken兒童，努力讓他們健康快樂地成長。通過這段工作經驗，我深刻認識到：只有對所從事的職業充滿熱愛，才會不斷追求進步，才能贏得家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思。
盡管我在從事保育員的工作，但我明白勤勉可以彌補缺陷。除了向具有經驗的同事請教之外，我經常在家研讀與業務相關的書籍，逐漸摸索出了保育員這個崗位的`技巧。其中一個關鍵點就是要“勤”，比如勤于開窗通風、勤于清掃衛生、勤于消毒等等。不僅需要手腳靈活敏捷，也需要頭腦靈活。我常常思考：“為什么要這樣做？今天我的工作是否做得正確？”通過反思自己的工作，我能夠不斷改進并持續進步。
四、密切聯系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，盡量讓孩子自己的事情自己做。
五、努力方向。
時間在幼兒的成長中匆匆流逝，然而它對我來說具有深遠的意義。盡管我在某些方面取得了一些進步，但仍存在著一些缺點。對于我個人來說，還有很多東西需要學習和掌握，無論是教育還是保育，都是我努力學習的目標。我希望在未來的學習生涯中能夠堅持好的方面，并致力于學習專業知識并向有經驗的老師請教，從他們身上吸取精華，從而成為一名合格的保育員，擅長德育、教育和保育工作。我將與孩子們多溝通，用心傾聽他們的需求，相信在新的歷程中不斷總結經驗，虛心向他人學習并努力奮斗，以滿足領導對我的信任，滿足家長對我的期望，也對得起自己的職責。我愿付出辛勤的努力和汗水，收獲甜美的果實。在未來的工作中，我將努力做得更好。
小班保育員個人工作總結12
在孩子們熱忱的期盼中，在園領導的細心籌劃下，打算于4月14日上午乘車前往位于南站暮云鎮的野生動物園春游。
一大早，孩子們都穿著整齊劃一的園服陸間續續的來到了幼兒園。在這個暖和溫暖的早晨我們排著長長的隊伍走出幼兒園。動身前，各班教師對孩子背包中的食物、玩具和孩子們的衣著做了認真的檢查，并再一次開展了安全教育。
9：00我們的隊伍準時動身了，一路上，孩子們引吭高歌，興致盎然，教師們也準時的向孩子們介紹著公路邊的一些建筑物，增加孩子們的學問面及生活閱歷。來到動物園后，在各班教師的'引領下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動中孩子們個個神采飛揚，突顯著他們蓬勃的朝氣。就這樣海天半日游在孩子們的歡聲笑語中靜靜的消逝，在回學校的路途中孩子們仍是那么的井然有序，由于有年齡上的差距有的寶寶就喊累，雖然累但很快樂。這次的春游活動顯得特殊的喧鬧與快樂，雖然路途不是很遠，環境也并不是那么的優越。
活動中各班的教師比擬負責特殊是對于幼兒的安全教育表達的還是比擬好，孩子們在過公路的時候都是根據教師要求進展的，而且也沒有消失孩子走丟等狀況，而且清點人數也比擬積極，嬉戲活動進展的也是比擬順當的，在活動中教師們組織幼兒排好隊，從遠處看像是一幅漂亮的畫面，參觀完步行區的孩子們像一只只“小老鼠”一樣一起吃午餐，在吃點心時，孩子們都能與同伴一起共享，并時刻留意自己身邊的衛生。就這樣在午餐后完畢了我們今日的春游活動，直到那個時候才發覺時間已經過去一整個上午了，最終，由于顧及到托班孩子的年齡所以先讓小年齡段的孩子回去，隨后我們也跟著回幼兒園。
總體來說今年的春游比以往的要，由于孩子也在慢慢地長大，而且嬉戲也比擬豐富，雖然天氣也很好，也沒有影響孩子們的心情，最終，要感謝各位教師、保育教師以及其他幫忙我們的人，感謝你們的協作與幫忙。
小班保育員個人工作總結13
一個學期順利的結束了，我對自己這個學期的工作表現還是非常滿意的，首先是什么錯誤都沒出現過，這就很不錯了，然后我的工作能力也是得到幼兒園領導以及家長們的一直認可。通過這一個學期的工作，我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認識，這樣我在以后的工作當中，我就知道了自己應該如何做到揚長避短了，一下就是我對自己這個學期的工作總結：
一、學無止境，提升自身
作為一名護士，我首先要做的就是認真工作，不能馬虎。然后我會努力鞏固自己的工作能力，但最直接的方式還是參加學校的`培訓。我還是很喜歡幼兒園的。為了增強想學習的教職員工的工作能力，我給我們進行了一次培訓。這次培訓直接打消了我工作中的任何困惑。我問的任何問題都有導師解答，工作能力大大提高。特別是我知道怎么和孩子更好的相處。剛入園的時候，完全是一種師生關系。他們對我有距離感，但這學期我沒有了。這是進步。
二、工作認真負責，絕不偷工減料
幼兒園是什么，是爸爸媽媽們信任我們，才把孩子交給我們的，我這個學期在工作中，做到了絕對公平公正的，也做到了盡職盡責，從來都不會有任何偷懶的行為，在我的幫助下，幼兒們學習了太多的生活技能了，比如會自己主動的刷牙了，因為他們想自己的牙齒白白的。睡覺起床知道自己脫衣服穿衣服了，但是冬天的衣服多，他們就有點搞不定了。
然后就是孩子生活環境的衛生問題。我是每天第一個去幼兒園的人。我把教室里的垃圾清理干凈，把亂丟的玩具匯總，把桌椅擺放整齊，然后適當的地方消毒擦拭，保證教室的環境適合孩子學習。上課前，他們會打開窗戶通風，營造一個舒適干凈的學習環境。
三、交流工作，更好的完成工作
作為一名護士，我不會忘記我有兩個同事。每個班有一個護士，一個班主任，一個班主任。事實上，他們能在我的工作中幫助我很多。只有了解每個孩子的性格和個人情況，我才能說我能做好我的工作。所以我一直和他們保持聯系，所以這學期的保育工作能得到好評。這個功勞離不開他們兩個。
今后，我不會在工作中沾沾自喜，我會繼續努力，成為更好的自己。做一個讓所有家長滿意的護士。
小班保育員個人工作總結14
我以忙碌而快樂的方式結束了這一學期的工作。回顧這一學期的工作，有喜有憂。真心覺得幼兒教師的工作真的是真實的，不為人知的，免費的！這讓我更加深刻地感受到教師職業的崇高，責任的重大，讓我深深地熱愛著這份工作。本學期的教學工作總結如下。
今年，我正在上小班課。和孩子朝夕相處的日子里，有悲傷也有歡樂，有疲憊也有汗水，但更多的是快樂和幸福。這種快樂和幸福是我的孩子給我的。我愛他們，他們也愛我。正是因為有了愛，我才充滿喜悅，正是因為有了愛，我才與孩子的心融為一體，我對班里的每一個孩子都有了更深的了解。雖然有時候孩子會因為調皮而抱怨、煩躁，也會因為不聽話而失風度、發脾氣。雖然因為工作的忙碌，我覺得很累，但是我對孩子的愛，總是讓我感受到一種強烈的責任感:比如我會認為我是一個老師，我會像媽媽一樣去引導這些孩子，愛他們，教育他們，保護他們。
這種強烈的愛不斷激勵我去真正擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我一直以為都是未經修飾的好玉，等著我去雕琢。他們雖然表面不圓滑，但內心是純潔無邪的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這樣的感情讓我對孩子少了責備，多了寬容；少一些苛求，多一些理解；少一份抱怨，多一份愛。我覺得只要我用心認真的去愛，那么孩子一定是最好的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的一切規章制度，與同事相處融洽，有不懂的就問，不早退不曠工。我也積極參加園內外的各種活動，服從領導的安排，努力用幼師的專業水準要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為小班的孩子年齡小，剛入園時，很多孩子哭鬧，自理能力差。所以我們著重穩定孩子的情緒，幫助孩子養成良好的學習生活習慣。 在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教學和研究活動中，我致力于努力學習。并且認真學習很多東西，比如:教師在教育活動中要做規范正確的操作示范，教具的設計要根據孩子的年齡特點。通過自我反思和實踐，我覺得只要堅持認真學習和做事，多讀一些我訂的兒童書籍，多去圖書館看一些關于幼兒教育的資料，多上網查一些關于幼兒教學的資料等等，我的工作一定會做得越來越好。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我經常和家長溝通，利用早晚家長接孩子的機會聊一聊。這不僅可以讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握孩子的現狀提供了有利條件。 在生活中我無微不至的'關心、照顧班里的每一位幼兒的情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期我很忙很累，但是我收獲了很多。在工作中，我享受了收獲，也發現了一些存在的問題。在享受收獲的同時，我也會認真思考這一學期存在的問題，盡力去解決，讓未來的工作越來越好，讓孩子更熱愛幼兒園，把幼兒園當成自己的第二個家，更熱愛和老師、孩子在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以各種毅力努力為下學期更好的工作！
小班保育員個人工作總結15
時間過得真快又一學期接近了尾聲，這學期我配的還是小(1)小（2）班,主要是負責班里的生活衛生方面和配合兩個班老師的教育工作,努力完成自己分管的保育任務,以下我談談這學期的工作情況:
一、學習,總結經驗,做好自己的保育工作：
社會在發展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的.保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子熱心工作：
“愛”是無私的,這也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,我會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思：
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤整理等等，除了手腳勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中做的更好。
四、工作效果及努力方向：
雖然帶的還是小班,孩子們大部分都已經學會了自理自立,也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教班里幾位老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步，對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯系,增進家園互動：
我知道,我的工作不僅是搞衛生,和配合幾位老師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,一定要有家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句孩子在家的表現或關心了解一下幼兒在家的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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