（必備）兒童康復工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的兒童康復工作總結，歡迎閱讀與收藏。
兒童康復工作總結1
作為一個保健院的兒童康復員，回顧一整年的工作，我深感欣慰。在過去的365天里，我有榮譽，有挑戰，有收獲，也有成長。以下是我對過去一年工作的簡單總結。
我對工作質量和效果十分滿意。我一直嚴格要求自己，無論在康復訓練方案的制定還是在和小病友們的接觸中，我都努力做到最好。對于每一個小病友，我都盡可能地去了解他們的康復需求，為他們制定適合的康復方案。我時刻將他們的健康和笑容放在心頭，得知他們的病情有所改善，我會倍感欣慰。
我接觸了大量的兒童病患，包括有嚴重疾病的兒童，看著他們從病痛中逐漸恢復，從無助到有希望，我感到自己的工作是充滿希望和挑戰的。顯然，成為一名康復員不僅需要專業知識和技能，還需要大量的愛心和耐心，但當你看到每一位小病友的眼神中散發出的感激和欣喜時，你會覺得所有的'付出都是值得的。
在過去的一年里，我不斷提升自身的專業技能和庫存知識。我參加了多次相關的培訓、研討會和座談會，從中學到了許多新的知識和理論，也分享了我自己的工作經驗和心得。這些都讓我在工作中更加游刃有余，有更多的信心和決心把工作做好。
作為一個康復員，我的工作并不只在于幫助病友恢復，還要盡力去為他們的家庭提供支持和關懷。我明白，一次疾病的打擊，不僅僅對病友是一次重大考驗，對于他們的家庭也是一次沉重的打擊。在這一點上，我希望自己能夠有更多的耐心和愛心，更好地去為他們提供幫助。
在新的一年里，我希望我們的團隊能夠繼續保持高水平的專業精神，為更多的病人服務。我也希望自己能夠在工作中繼續學習，提升專業技能，擴大知識面。同時，我希望我們能夠更好地關注和照顧病友和他們的家庭，讓他們在面對疾病的考驗時，感受到更多的溫暖和希望。
總的來說，我對過去一年的工作感到滿意，但我知道，我還有很多需要提升和學習的地方。在新的一年里，我會以更高的標準要求自己，為更多的病友提供優質的服務。我堅信，只有這樣，我才能真正做到工作的每一天，都是充滿希望和挑戰的新開始。
這就是我作為保健院兒童康復員的年終工作總結。感謝大家的閱讀，我希望通過分享我的工作經歷，能夠給大家提供一些參考。我愿意和大家一起，為兒童的健康和幸福，奉獻我們最真摯的愛心和力量。
兒童康復工作總結2
20xx年，任城區被確定為省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目試點區。“十四五”殘疾兒童早期干預項目是改善民生的重大舉措，是實現新時代殘疾兒童康復高質量發展的重要一環。
任城區被納入全省殘疾兒童早期干預試點地區以來，積極貫徹落實各級殘聯文件精神，區殘聯、區衛健局、區婦幼保健院等相關部門不斷探索創新，多措并舉扎實推進殘疾兒童早期干預試點工作。市、區兩級殘聯第一時間成立工作督導小組，定期督導項目進展情況。
任城區婦幼保健院作為承擔殘疾兒童早期干預試點服務項目的實施單位，多年來積極進取、大膽創新,在探索中尋求新發展，行業內首次提出“做女性全生命周期保健”概念，按照全生命周期保健服務鏈條關系，全面實施“臨床帶保健，保健促臨床”發展理念，同時將中醫植入臨床保健，使“保健、臨床、中醫”三駕馬車多輪驅動齊頭并進。一次次在醫院遇到危機時，勢如破竹，挽救醫院，促進了任城區婦幼健康服務事業發展。
專科優勢贏得先機 統籌策劃閉環管控
近年來，任城區婦幼保健院在兒童早期干預、殘疾預防和康復救助等方面一直走在全國前列，“五位一體”助殘服務模式的創新成果在行業界得到了充分印證和中國婦兒工委、中國婦幼保健協會的認可，并授予全國“殘疾兒童康復服務培訓基地”榮譽稱號。針對省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目，任城區婦幼保健院在區殘聯的正確指導下，依托婦幼三級網絡，及時成立工作領導小組，遴選業務骨干，組建由醫師、康復治療師、幼兒教師、心理教師組成的專業干預團隊，制定工作方案，抓細節、定流程，以“快節奏、高效率、見實效”全面落實殘疾兒童早期干預試點籌備、落地工作，全力保障殘疾兒童早期干預試點服務項目順利開展、科學實施。
在“十四五”殘疾兒童早期干預項目實施過程中，任城區婦幼保健院充分依據自身重點專科優勢，借助婦幼縣鄉村三級網絡服務平臺，組織轄區鎮街衛生院、社區服務中心兒童保健主任多次召開“健康兒童行動提升計劃”座談會，明確殘疾兒童早期篩查的意義和轉診的必要性，提高基層兒童保健人員殘疾預防意識，全面實施“孕前-孕期-新生兒-兒童”全生命周期健康服務管理，閉環管控，做到“早發現、早轉診、早篩查、早診斷、早干預”，實現“精準篩查、精準診斷、精準干預”，確保殘疾兒童的人身安全和干預效果。
服務前置重在預防 源頭管理疏而不漏
殘疾兒童早期干預項目的'實施重在一個“早”字，關鍵在“預防”。任城區為了從源頭上有效控制出生缺陷和發育障礙致殘，重點加強婚前、孕前的健康宣教和健康檢查，近年來持續保持免費婚檢率100%，孕前優生健康檢查覆蓋率100%；與此同時，從孕期抓源頭，嚴格執行“綠、黃、橙、紅、紫”五色專案管理制度，根據不同風險程度在《母子健康手冊》上進行標識，分級管理，重點人群專人專案、動態監測，加強產前、產時及產后篩查服務。
在0～3歲兒童健康管理上，結合母子健康手冊的使用，對轄區醫療機構做好兒童殘疾篩查培訓。對高危兒進行專案管理，依據不同危險因素和危險程度，制定個別化隨訪頻次和隨訪內容，及時關注和跟進高危兒的體格、精神、心理行為發育情況。全面開展兒童神經心理發育預警征、DDST、克氏量表篩查，對篩查出可疑或異常兒童進行及時轉診。通過醫學診斷及評估確定早期干預服務對象，接案建檔，進行康復干預前評估，根據教育評估和家庭評估結果制定個別化干預計劃，提供家長培訓、親子同訓、家庭環境評估與康復指導等服務。有效控制出生缺陷和發育障礙致殘人群，不斷提高兒童健康質量。對殘疾兒童給予有組織、有目的、有計劃地開展系統的康復干預，以促進良好發展。
夯實內功增強技能 特色干預提升效果
任城區殘疾兒童康復服務中心（任城區婦幼保健院兒童康復科）在區殘聯、區婦幼保健院的親切關懷、大力支持和正確領導下，積極參與試點項目的實施工作。組織服務人員系統學習《山東省殘疾兒童早期干預服務規范》，不斷實操演練，調整工作思路、創新康復模式，進一步夯實專業基礎，提升專業技能。對項目內兒童進行系統評估，與家長簽訂服務協議，制定康復方案。在做好個體訓練的同時加強親子同訓，采用親子游戲、親子運動、親子手工、感統訓練、引導式教育、融合教育文化課、奧爾夫音樂教育、言語治療等多種形式提升殘疾兒童康復質量。充分借助任城婦幼中醫特色、開展“兒童健腦益智推拿”綠色治療。定期舉辦家長課堂、實操培訓，普及兒童養育及教育知識、康復基礎知識，常見疾病預防及護理，指導家長有針對性地進行家庭干預，并進行不定期家訪，形成“機構干預為主、家庭同步參與”的干預模式，多方位提升干預康復效果。
強化宣傳營造氛圍 加大力度穩步推進
任城區還通過融媒體擴大對殘疾兒童早期干預服務項目的宣傳力度，制作項目宣傳版面、宣傳折頁、專題片、微視頻等向全社會普及早期試點干預項目和殘疾兒童康復救助等惠殘助殘政策，擴大宣傳面，爭取讓更多有需求的兒童享受政策。
任城區早期干預試點項目自實施以來，持續加大殘疾兒童康復救助實施力度，不斷完善殘疾兒童早期干預服務內容，準確發揮中醫藥在康復診療的特色作用。任城區婦幼保健院全體人員以飽滿的熱情、專業的技術水平、貼心的優質服務也贏得了殘疾兒童家長和社會的廣泛贊譽。此項目也在任城區殘聯、區婦幼保健院等相關部門敢于創新、不斷進取的工作作風下卓見成效、頻出亮點，逐步形成了一個個可復制、可借鑒、可推廣的試點經驗，助力殘疾兒童早期干預項目的穩步推進。
兒童康復工作總結3
實施殘疾兒童康復救助是2022年省重點民生實事之一。“能力作風建設年”活動開展以來，市殘聯以“三個確保”扎實做好殘疾兒童康復救助各項工作的指導和監督管理。
日前，據了解，我市已提前超額完成省下達的2535名殘疾兒童康復救助的目標 任務 ，完成率 為109.15%，贏得了殘疾兒童家庭和社會各界的廣泛肯定。
精心準備，確保部署到位。
今年 1月，市政府殘工委制訂下發2022年市殘疾兒童康復救助工作實施方案，并召開全市殘疾兒童康復救助暨殘疾兒童早期干預工作會議，對殘疾兒童康復救助工作進行全面部署。市殘聯與各縣區殘聯分別簽訂了殘疾兒童康復救助目標責任書，為提前完成省定目標起到強有力的推動作用。為有效跟進工作進度，市殘聯對各縣區殘聯、定點機構兒童康復轉介情況和服務情況實行周通報制度，對完成較慢的縣區進行通報。
澄清底數，確保應救盡救。
市殘聯充分發揮牽頭、組織、指導作用，調動一切力量，組織開展殘疾兒童康復需求篩查登記和康復轉介等工作；充分發揮基層殘疾人組織作用，全面做好春節期間殘疾兒童康復需求摸底排查；加強與衛健體部門對接，做好殘疾兒童康復需求篩查登記工作；充分調動各定點機構的技術力量，深入鄉鎮（街道）、村（社區）開展殘疾兒童健康檢查和康復篩查工作；加大宣傳力度，讓更多的.人了解殘疾兒童康復救助政策。各縣區殘聯康復部經辦人員，本著讓信息多跑路、到場辦理轉介手續最多跑一次的原則，積極主動為殘疾兒童辦理轉介手續。
跟蹤督導，確保安全管理。
市殘聯全面做好殘疾兒童康復機構安全和疫情防控工作的監督管理，下發相關文件，要求全面做好排查、封閉管理工作，堅持日報告、零報告制度，切實落實疫情防控責任；組織抽調專人檢查、抽查或暗訪定點機構安全和疫情防控工作，發現問題及時解決，確保不出現安全和疫情隱患。
兒童康復工作總結4
今年來，在縣委縣政府的高度重視下，在省市殘聯的精心指導和縣實事辦的督導下，桃源縣殘聯承擔的省級殘疾兒童康復救助任務69名552個月、市級殘疾兒童康復救助任務110名殘疾兒童的入訓任務超額完成。截止目前，已送訓139名殘疾兒童（其中腦癱兒童31名、孤獨癥兒童42名、聽力殘疾兒童13名、智力殘疾兒童53名），完成1048.25個月免費康復訓練，省級殘疾兒童康復救助任務完成率190%，市級殘疾兒童康復救助任務完成率154%，取得了良好的康復訓練效果，現將項目情況總結如下：
一、領導高度重視，責任分解到位
一是縣委縣政府高度重視，縣級領導一月一調度省市民生實事項目工作。
二是縣殘聯成立了重點民生實事項目領導小組，理事長鐘茂勝同志組長、副理事長袁正君、龔光武同志任副組長、康復股長吳勝男、組聯股長鄭勇及辦公室相關人員為成員，鄭勇同志任聯絡員，通過責任股室例會、橫縱向聯絡、工作情況通報等形式，構建協調順暢、聯動高效的工作機制，確保重點民生實事項目工作順利推進。理事長鐘茂勝同志在六一兒童節前親自走訪慰問了在進行康復訓練的殘疾兒童，在七家定點康復機構召開了家長座談會，廣泛聽取和征求兒童家長意見，通過走訪調研共征求意見20條，解決問題19個。
三是制定《桃源縣殘聯20xx年重點民生實事項目工作方案》，按照工作要求和具體任務對各類殘疾兒童康復指標任務進行分解落實，召開鄉鎮(街道)殘聯理事長工作會議，對全縣殘疾兒童康復救助對象全面摸底，共摸排出0-6歲有需求的殘疾兒童105名，通過統計上報，建立需求檔案，構建縱向到底、橫向到邊的責任體系，確保工作責任分解到人，落實到位，切實為群眾辦實事。
二、加大資金投入，扎實推進項目
一是在保障省、市重點民生實事項目任務經費的同時，積極整合地方資源，進一步加大資金投入，擴展殘疾兒童康復救助年齡段，對未能納入國家及省、市重點民生實事項目的7-17周歲困難殘疾兒童開展康復救助共26人，投入資金30萬元。二是根據實際情況開展救助工作，縣殘聯在六一兒童節和年終救助為進行康復訓練的殘疾兒童發放交通生活補貼20xx元/人，通過鎮殘聯為殘疾兒童家庭解決救助20xx元/人，共投入資金55.2萬元。全年除康復訓練費外額外投入生活費、交通費共85.2元。
三、加大考核力度，強化機構管理
一是簽訂考評結算協議書。在市殘聯與各康復機構簽訂服務協議的基礎上，桃源縣殘聯又與各康復機構簽訂資金的結算付款協議書，進一步細化結算辦法和訓練質量。二是出臺了處罰規章。在協議中就岐視虐待兒童等行為如何處罰作了規定，為更好的監督各康復機構履行服務協議情況提供有力保障，提高了康復資金的使用效率；三是強化對機構的檢查督導，制定殘疾兒童康復訓練日常回訪和調研工作制度，對回訪或調研中發現的問題及時反饋至康復機構，并督促機構及時整改，確保康復訓練有質量。
通過平時的督導檢查，共指出康復機構服務質量問題12個，經過整改，提高了服務質量。按照《考評結算協議書》，通過考評，在各機構申報康復訓練費的基礎之上共核減缺勤、服務不到位等費用15.3萬元。
四、暢通溝通渠道，開展便民服務
一是創建包含殘聯、機構、家長的'三方微信群，對于殘疾兒童家長在康復訓練過程中出現的問題和給出建議及時的給予回復和解決，有效化解矛盾，確保零上訪。對于來信來訪的殘疾兒童家長訴求及時登記和處理，符合規定的及時辦理，不符合的給予耐心解釋，化解矛盾于萌芽狀態。通過微信溝通交流及時為殘疾兒童家長提出的問題和需求給予回復和解決，為18名異地康復的殘疾兒童辦理兒童康復救助審批和資金結算工作，通過微信交流，給兒童家長提供了方便，也提高了工作效率。
二是通過殘疾兒童康復訓練日常回訪制度，定期開展電話回訪，掌握兒童康復訓練情況和家長滿意度，根據回訪結果及時改進服務。
三是開展便民服務。對有需求的0-6歲殘疾兒童應救盡救，結合政務下沉和“我為群眾辦實事”實踐活動打通服務最后一公里，通過微信、政務平臺等信息化手段積極為50多名殘疾兒童對象資料申報提供便利，讓數據多跑路，讓家長少跑路，切實減輕家長負擔。
兒童康復工作總結5
大家好!我是保健院的兒童康復員。現在，我將用我的角度來對20xx年的工作進行回顧和總結。我將從我的專業角度、個人進步以及需要改進和提高的地方等幾方面進行闡述。
從我的專業角度來看，20xx年對我來說是一年充滿挑戰的一年。在這一年中，我接待了眾多需要康復的兒童，他們中的大部分都是存在著各種各樣復雜的疾病。他們的父母充滿焦慮和擔心，需要我的幫助和安慰。雖然壓力大，但是我知道這是我的職責，我需要克服這些壓力，幫助這些孩子重新找回他們的生活。在這一年中，我的每一天都充滿了工作和學習，我每天都在努力讓自己更上一層樓。
我也收獲了非常大的進步和成就。我參加了許多專業的培訓和學習，這些經歷讓我更深的理解了我的專業，并且在實際的工作中，我也不斷的根據自己的經驗和知識來找到更好的康復方法。我感到自己越來越專業，也越來越有信心能夠完成我的工作。并且，在這一年中，我也見證了許多孩子的康復和進步，他們的笑容和感激讓我覺得我所做的一切都是值得的。
雖然我今年取得了很大的進步，但是我也有很多需要改進和提高的地方。首先，我應該更加注重與家長的溝通，更好的了解他們的需求和擔憂，這樣我才能更好的為他們服務。其次，我應該更加關注自己的心理健康，更好的調整自己的情緒，避免在工作壓力下過度疲勞。最后，我需要更深入的進行專業學習，提高自己的.專業能力，為孩子們提供更專業、更個性化的康復方案。
在新的一年里，我將繼續努力，為每一個孩子提供最好的康復服務，一如既往的致力于我所熱愛的事業。我將更多的注重于專業學習和自我提升，在實現自我價值的同時，也能為社會做出更大的貢獻。
感謝大家對我工作的支持和理解，感謝大家在過去的一年內給予我的幫助和指導。我希望，在新的一年里，我們能夠一如既往的攜手并進，共創美好未來。祝領導身體健康，工作順心，祝大家新的一年事業有成，平安吉祥。
兒童康復工作總結6
【前言】
隨著社會的發展和人們觀念的轉變，越來越多的家庭開始關注兒童的教育和成長。兒童康復也成為父母們關注的熱門話題之一。在這個背景下，醫療機構積極響應，拓展兒童康復服務，以提供包括早期干預、康復治療、再教育等全方位服務。在本年度，XXXX醫院的兒童康復工作有不少亮點和創新做法，讓我們進行一次年終總結。
【一、工作概況】
1.精準服務——做到“誰需求，誰得到服務”
從問診、康復設計到康復治療，每個環節都能滿足家長和孩子的需求。針對不同身體部位存在的障礙，我們按部位制定不同的康復治療方案：如腦性癱瘓患兒，在治療時照顧到重心調整、主動運動、反應訓練等多個方面，確保治療方式準確無誤。
2.高效治療——通過科學且系統的康復方案快速治愈
治療前我們會在二次會診中評估孩子的身體素質，為最優治療方案作準備。以起坐訓練為例，治療三周左右，患兒的起坐程度往往會得到較大幅度提高。康復治療的高效性，讓很多治療滯留較長時間的患兒重拾信心。
3.全面護理——為孩子制定健康計劃
為孩子制定健康計劃，我們從康復身體方面入手，也不忘讓孩子感受到快樂與幸福。康復治療和康復體育是我們推出的兩個康復健康計劃，旨在讓孩子在醫治肢體的同時，得到心理上和精神上的愉悅。
【二、機制建設】
1.科學規范——完善治療標準
作為兒科康復領域的龍頭機構，我們印發了治療流程、康復計劃等三十余項治療規范，并規范康復治療師的診療流程和治療方法，嚴格控制藥物和劑量。
2.先進工具——利用高新技術促進康復治療
基于醫學和科技的雙峰驅動，我們引進了平衡訓練、步態分析等康復設備，利用數字化康復圖形分析技術和體感交互控制技術實現精準康復治療。使得長期臥床等低強度康復工具可以優化，有效提升康復效果。
3.團隊建設——打造一支高素質、專業化的康復隊伍
我們致力于為患兒提供穩定的康復治療，為此，我們要求每位康復師課程數達到一定標準，遵循閉環流程，按部就班地為孩子提供康復治療，達到預期效果。
【三、優質服務】
1.親近孩子——讓康復治療逐漸變成康復玩樂
通過游戲和動畫的形式，孩子不僅能樂在其中，還能學到不少有趣及有益的東西。讓彼此建立起一種真正的.、平等的親近感。
2.便捷服務——提供貼心、近大自然、個性化的治療環境
許多家庭都面臨治療與照料的壓力，我們為了緩解其壓力，不僅開設了家庭訪問康復服務，還在院內設置了多個兒童康復場所，讓孩子感受最好的舒適氛圍。同時，我們還提供個性化康復計劃，能更好地根據孩子的身體狀況制定康復方案。
3.關愛服務——關注每個孩子的生活體驗
我們堅持“一對一”的護理制度，通過主題興趣項目、關愛親子互動活動、慰問等形式，切實解決孩子和家長的身體與心理問題，營造溫情、細致、愛心的工作風氣。
【總結】
過去的一年里，我們一直在為兒童康復的發展奉獻著自己的努力。我們的所做所為，只是為了讓每一個家庭生活更好。希望明年的我們，能夠更加努力，讓每一位百分之百康復！
兒童康復工作總結7
今年，xx社區的殘疾人工作在街道黨工委、辦事處、街道殘聯和區殘聯的大力支持下，取得了較為顯著的進步，在各項工作方面都開創了發展的新空間。本著“以人為本、立足殘疾人”的根本宗旨，以“幫貧解困、扶助殘疾人”為出發點和工作重點，發揚踏實、周到、熱情的工作態度，將關懷、溫暖、幸福送到社區每位殘疾人身邊，為進一步構建和諧社區打下了堅實的'基礎。現對本年度社區殘疾人工作情況總結如下：
本社區現有殘疾人36人，其中肢體殘疾16人，視力殘疾8人，智力殘疾2人，聽力言語6人，精神殘疾3人，多重殘疾1人;享受低保8戶;享受專項補助18戶。
在往年建立的殘疾人檔案的基礎上，繼續加以完善,實時添加整理。穩抓工作重點，了解殘疾人需求，認真制訂并協助落實“量體裁衣式”個性化服務方案。
一、教育就業
1社區一直把殘疾人就業工作納入殘協工作的最重點。只有讓殘疾人實現就業才能讓他們擺脫貧困從而體現自己的人生價值。社區為殘疾人提供公益性崗位4個，安置或推薦了共5名殘疾人成功就業。
2.在上級部門和社區領導的關心下繼續辦好社區殘疾人就業扶持點。
3.對失業殘疾人進行失業登記，并動員其辦理失業證。
4.按照今年的工作計劃，社區殘疾人就業率已經達到百分之百，圓滿完成目標任務。
二、扶貧解困
1、完成了“特困殘疾人家庭專項補助”的申報和發放工作，嚴格按照專補發放辦法規定，對符合享受條件的貧困家庭做到了如實上報，按時足額發放，并接受上級部門監督。
2、為1名貧困殘疾人家庭子女申請了“自強助學金”。
3、分別為1名重度殘疾人和1名精神殘疾人申請了“居家安養日間照料”服務。
4、在春節、全國助殘日、端午、中秋等節日，向貧困殘疾人發送慰問金或慰問品。
5、為5名殘疾人家庭子女免費購買了少兒互助金。
6、為2名貧困殘疾人申請了價值xx元的“甘露愛心醫療卡”。
7、為2名貧困殘疾人免費購買了城鎮居民基本醫療保險。
三、權益保障
接待來訪11起。來訪者均為業務咨詢，對每位來訪者熱情接待，認真作好記錄，本著實事求是，嚴格執行政策法規，全心全意為殘疾人服務的原則，解決實際問題與思想教育相結合。耐心解答，及時上報、回復，做到了件件有回音。
四、康復
1.入戶了解每位殘疾人的康復需求，制訂康復方案。
2.為2名肢體殘疾人申請了社區康復拳。
3.為1名殘疾人申請到輪椅。
4.幫9名殘疾人申請到腋拐、手指分離板、長柄沐浴刷等輔助器具。
5.專委的電話作為愛心熱線，對所有殘疾人公布，且24小時保持暢通，以便殘疾人隨時與之進行溝通交流。
6.對于沒有康復需求的殘疾人，隨時和他們保持聯系，鼓勵他們正確面對自身殘疾，樂觀向上，同時鼓勵其親友也多關心、理解他們。
五、文體宣傳
1、組織3名殘疾人參加了xx區第四屆殘疾人運動會，并取得xxx的成績。
2、組織8名殘疾人參加街道殘聯舉辦的“養生知識講座”。
今年，社區殘疾人事業得到了穩步發展，取得了較好成績，這些成績離不開黨和政府的關心;離不開xx區殘疾人聯合會的指導;離不開街道殘聯及各部門的大力支持!
明年，社區殘協在穩步開展殘疾人工作的基礎上著力于殘疾人康復工作：利用社區衛生服務中心康復站的資源，與康復醫生密切配合，共同為殘疾人制訂康復方案，幫助他們進行功能訓練;在社區有條件時，將聘請心理咨詢專業人士為殘疾人開辦講座，讓他們樹立正確的人生觀。
社區殘協將繼續在街道黨工委、辦事處的領導下，在xx區殘聯的指導下，真抓實干，開拓創新，與時俱進，共同攜手為創建更加燦爛，更加輝煌的殘疾人事業而努力奮斗!
兒童康復工作總結8
中心在市、區殘聯的直接領導下，繼續發揚“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區殘聯的監督領導下，我們始終堅持走科學、專業化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。20xx年—20xx年連續多年被市殘聯評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發揮自身的優勢，彌補不足，使澳美中心的發展越來越好。現總結如下：
一、學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80余名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯定為指定的康復機構。六月，朝陽區民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發展打下基礎。第二，改善辦學條件，創造良好的辦學條件。
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了xx年，這樣保障了康復場所的`穩定性，增強了我們為康復事業奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環境美觀了，又保證了師生的安全性。室內環境我們也進行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，整個社會已經進入信息時代，為了讓聾兒與時俱進，開闊視野，豐富業余生活。我們購買了一批計算機，我們還在教學中增加了計算機課程，以方便學生技能的訓練。總之，物質條件的改善促進了教育教學的發展，受到了學生和家長的好評。
二、規范管理，以人為本。
學校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯9月下發了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用于康復中心的管理中，使管理更加規范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任，各崗位如教學管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前提。在工作中，我們時刻提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患。每天都進行設備安全檢查。因為安全工作扎實，全年未發生安全事故。
三、服務品質。
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區內聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區教育局聯系，找到了朝陽區《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成一致。
兒童康復工作總結9
在智障癥兒童康復中心工作月了，原來這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地了月的工作。現將本月工作總結如下：
一、智障癥幼兒發展情況，實施教育
幼兒園的小朋友都屬于童智癥兒童，還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都，可以說是很亂。控制，情況，我園的紀律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力：我正面教育，對幼兒以表揚為主，強化的自我服務意識，的依賴思想。對幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務。而老師適時幫助，以幼兒的自立能力，并與家長溝通，家長。就紀律：對少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評的批評，并適度的教育，采用正負強化的辦法幼兒養成的習慣，慢慢的遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到從孩子的角度去關注理解的生成活動，的需求，判斷生成活動的價值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的。也要讓孩子與環境作用，使孩子真正環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發展特點和。，在活動中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發展。例如在上精細課的時候有剪紙，能力較強的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，家園溝通，
家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的，分擔教育責任。孩子的成長和，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的`肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和交流對孩子教育的看法，對家長的要求盡量去，對家長的教育孩子的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，家長的朋友，有大家一起解決。當問題時，與家長聯絡是要的，讓家長知道老師對問題視，對幼兒發展很在意。也向家長幼兒在家中的生活情況，以利于在機構訓練期間制定更利于孩子發展的訓練計劃。家長看到了孩子的各的與進步，也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、機會，自身素質
在智障癥兒童康復中心學習機會的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關于智障癥和自閉癥的網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，業余智障癥和自閉癥的資料，讓把愛心獻給智障癥兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠一灣活水、碧水之中。
兒童康復工作總結10
兒童康復訓練中心作為一家專業從事兒童康復訓練的機構，在不斷更新教學體系、優化訓練設施的基礎上，成功地為廣大兒童帶來了全面有效的康復治療服務。在過去的一年中，我們一直秉持著以科學、專業、溫馨的服務理念，為每一位用戶提供了全方位的康復訓練指導，并不斷努力拓展我們的服務范圍，最終以親子互動活動、康復市場推廣和兒童康復訓練項目推薦等多方面的舉措，順利完成了一系列任務，在日益激烈的市場競爭中樹立了良好的形象。
一、教學體系更新優化
兒童康復訓練中心一直以來都非常注重教學體系的更新與優化，以期為每一位學員提供最新、最有效的訓練模式。在過去的一年中，我們通過大量調研和實踐，不斷完善教學環節，減少無效課時，大幅提升學員的訓練效果。對于哪些難以準確評估的康復病例，我們采用了更為先進的技術，結合實際情況制定個性化的康復方案。我們的'訓練師團隊也得到了進一步的增強，他們通過參加相關的研討會，不斷吸取新的知識、技能和經驗，不斷提升自身的水平，將這些新成果與用戶分享，更好地理解用戶需求，為其提供更為有效的康復訓練指導。
二、優化訓練設施
在康復訓練中心中，良好的訓練設施極為關鍵。在過去的一年中，我們將課室設計得更加人性化，為學員提供更為舒適、自然的學習環境，同時也為他們安排了完備的訓練設備，包括射擊、排球和游泳設備等一系列康復器械。針對由于身體殘疾而需要較長時間康復訓練的兒童，我們為他們提供了大量專業的康復設施和服務，并為其制定了個性化的康復方案，使得康復訓練的效果得到顯著提高。此外，我們的康復師團隊也注重了以上方面的甄選和使用培訓，確保訓練設施得到更加優質、穩定的運作。
三、拓展服務范圍
在兒童康復訓練中心的運營過程中，我們一直致力于擴大服務范圍，以滿足用戶對多方面康復服務的需求。在過去的一年中，我們深入了解用戶需求和市場動態，積極組織了數次親子活動，與用戶交流心得，增進互動感情。此外，我們還聯合了多家康復機構，共同進行了康復市場的推廣，為廣大用戶推介兒童康復訓練的好處。我們的康復師團隊也參加了多場康復研討會，在各種環境下掌握最新科研成果，并分享經驗和技能，同時也學習使用有關的醫療器械，以便為用戶提供最佳的康復訓練服務。
四、結語
通過以上措施，兒童康復訓練中心已經樹立了良好的形象，得到了廣大用戶的一致好評。在未來的發展中，我們將繼續開展功能訓練、康復復制、心理咨詢等各種服務，并注重在團隊、技術和管理方面的持續提高，為廣大用戶提供更為專業、優質、細致的康復訓練服務。同時，我們也誠摯地邀請更多的兒童和家長加入我們的大家庭，攜手共創更美好的未來。
兒童康復工作總結11
中心在市、區殘聯的直接領導下，繼續發揚“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區殘聯的監督領導下，我們始終堅持走科學、專業化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。XX年—XX年連續多年被市殘聯評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發揮自身的優勢，彌補不足，使澳美中心的發展越來越好。現總結如下
一、 學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80余名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯定為指定的康復機構。六月，朝陽區民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發展打下基礎。
二、改善辦學條件，創造良好的辦學條件
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復場所的穩定性，增強了我們為康復事業奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環境美觀了，又保證了師生的安全性。室內環境我們也進行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，全社會已經進入了信息時代，為了使聾兒能與時代同步，開闊視野，豐富業余生活。我們購買了多臺電腦，在教學中我們也增加了電腦課程，方便學生技能的培訓。總之，物質條件的`改善，促進了教育教學的發展，受到了學生和家長的好評。
二、 規范管理，以人為本
學校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯9月下發了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用于康復中心的管理中，使管理更加規范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任、、、、、各崗位如教學管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前題，在工作中我們時時提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患，每天有設備的安全檢查，由于安全工作做的扎實，因此全年未發生安全事故。
三、服務品質
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區內聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區教育局聯系，找到了朝陽區《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成
兒童康復工作總結12
您們好!一年一度的煙火氣息讓我以康復員的身份，對自己過去一年的工作進行總結和反思。成績和不足同樣值得重視，我想分享的是成長的樂趣和改進的決心。
毋庸置疑，作為保健院的兒童康復員，我深感榮幸和自豪。我們擔負著協助兒童身心康復，幫助他們恢復正常生活的美好使命。過去的一年，我發自內心地熱愛這份職業，并以此為家，與孩子們共度了無數個晝夜。
我有幸參與了多個重要康復項目，其中的每一個孩子都留下了獨特而深刻的印象。每當看到他們從困苦和病痛中走出來，恢復活潑開朗，我都倍感欣慰。尤其在子刻有難言痛苦和掙扎的過程，是我深感責任更大。恰逢此時，是我得以參與其中，見證孩子們重新擁抱生活的精彩。
在工作中，我不斷提升自身專業能力，追求康復技術的.新知新解，并與團隊成員充分溝通協作，盡最大可能提供最優質的康復服務。在這個過程中，我也積累了許多寶貴的經驗。
我認識到，自我挑戰和困難也是我所遭遇的。在某些復雜的康復治療中，我不能總是達到預期的成果，這讓我深感挫敗。這也推動我去進一步提升技能和專業知識，去更好地滿足兒童的康復需要。同時，面對工作壓力和日常生活的繁忙，我也時常感到力不從心。這是我需要不斷學習和進步的地方。
總的來說，雖然工作中有困難和挫敗，但我選擇了這份工作，我也相信這份工作對我、對孩子、對社會都有其不可替代的價值。因此，我會盡我最大的努力去提升自己的服務水平，去幫助更多的兒童恢復健康。
展望未來，我希望我能繼續和保健院的團隊一起，為孩子們提供更好的康復服務。我期待和孩子們共同成長，看到他們恢復健康、快樂成長的模樣。同時，我愿意接受更多的挑戰，提升自我，以更加用心和專業的態度服務每一個小患者。我要感謝保健院以及所有領導和同事們的指導和幫助。讓我們攜手，為每一個需要我們的孩子提供更優質的服務，讓他們有一個更健康、更快樂的童年。
兒童康復工作總結13
20xx年的工作也將接近尾聲。回顧這半年來的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正確帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，現將本人20xx年的工作總結匯報如下：
一、思想道德方面
熱愛祖國，熱愛醫院，熱愛科室，擁護中國共產黨。積極參加科室組織的政治理論學習，在學習中不斷提高自己的`政治涵養，完善自己的政治基礎積極參加科室組織的專科理論知識學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論指導。
二、臨床工作方面
作為一名年輕的兒科護士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，提高專科護理知識，提高護理服務質量，提高護理操作技術。堅持理論聯系實際，堅持批評與自我批評，堅持和護理理念。半年來，始終牢記‘全心全意為人民服務’的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同事團結愛護，對患兒呵護倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到領導和同志們的肯定和認可。始終銘記‘細節決定成敗’，工作中嚴格執行“三查七對”，無任何醫療差錯事故的發生；嚴格遵守各項，從無遲到早退曠工等現象；嚴格執行學生帶教，全力配合科室帶教任務。
三、不足之處及今后努力方向
1、提高護理技術，爭取做到“一針見血”，減輕患兒痛苦。
2、觀察病情及時，報告醫生及時，全力配合搶救工作。
3、培養良好的心理素質，工作中不慌不忙，井然有序。
4、認真學習專科知識，為專科工作提供理念依據。
以上是本人20xx年上半年的工作總結，希望在今后的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在接下來的工作里，我相信我會有更大的進步！
兒童康復工作總結14
一、送教對象
送老師上門的對象是：具有本縣戶籍，經縣教育局殘疾兒童專家評估委員會認定無法隨班就讀特殊教育學校或普通學校的適齡殘疾兒童、少年（含在康復機構接受康復治療，在兒童福利機構集中供養的殘疾兒童、少年）。
二、送教原則
1、免費教育原則。送教上門屬國家實施殘疾兒童少年義務教育范疇，由學校免費提供送教上門服務。
2、普特組合原理。普通學校和特殊教育學校相互配合，共同負責本地區中重度殘疾兒童少年的家庭服務。
3、一人一案原則。在家長認同和配合的基礎上，教育傳遞服務必須建立一人一案，開展相應的針對性教育服務。
三、送教內容
根據教育部特殊教育三等課程標準及相關文件精神，結合發送對象情況，由發送學校、其家長或其他法定監護人確定適當的發送內容。
1、制定個性化的教學計劃。第一次派老師上門，要通過訪談了解學生現狀，根據服務對象的生理心理特點、殘疾類別、個人潛力等，做好相關專業的評估，制定切實可行的個性化教學方案。
2、明確具體送教內容。教師開展送教服務時要為服務對象送學習教材，有針對性地開展課程教學和補償訓練，一般應包括康復訓練、認知、語言交流、生活自理、學習能力、社會適應和特長培養等方面。
3、強化家長教育意識。要強化家長監護責任和法律意識，引導家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強對家長的培訓，指導家長掌握有關教育補救方法和基本康復訓練技能，并根據教學情況布置好家庭訓練。
4、派出學校要根據個性化教學計劃和服務對象的具體情況，確定每學期派出教師上門的`時間和課時，確保按計劃完成派出任務。
四、服務時間
每個服務對象送教原則上達到每月2—4次。
五、工作步驟
1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯將當年8月31日達到入學適齡的中、重度殘疾兒童少年實名調查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實有效。
2、送孩子支教實施機構：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織并統籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、孩子情況、殘疾類型等因素，確定送孩子支教的責任學校。各責任學校要及時與送學學生家庭簽訂送學協議，確定送學內容和方式，形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。有條件的，在大型學校設立資源教室，配備必要的教具、學習工具、康復訓練設備和圖書資料。
3、開展送教上門服務：每年9月啟動送教上門工作，建立學籍。9月20日前各校將送教上門教師、學生及《方案》報我局基礎教育科存檔。為方便管理，可單獨設立送教班。責任學校要成立專門送教上門工作領導組，由校長任組長，全面負責本校送教上門工作。要根據送教對象康復情況確定送教周期，每次送教安排3—4名熱愛特殊教育事業、責任心強、關心殘疾學生、業務水平較高且具有豐富教學經驗的教師及輔助人員。實現一生一檔，認真填寫《學校送教上門手冊》，對學生基本情況、學生發展評價、教學過程、方案調整、訓練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。
4、做好工作成效拓展。定期進行個案對比評估，及時調整教育方案，鼓勵康復效果好的學生定期到特教資源中心或資源教室進行集中康復訓練，參與社區（村鎮）生活體驗，促進伙伴交流和融合教育。
六、保障措施
1、成立組織
為開展好區域內的適齡未入學殘疾兒童少年接受教育和精準服務工作，由教育局負責統籌“送教上門”工作的具體組織和實施。
2、部門配合
相關部門要將文件精神傳達到送教上門服務區域所在地政府（鄉鎮、村），當地政府要積極支持配合送教上門工作；各責任學校對送教上門人員的工作量標準確定、津貼發放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學籍信息系統統一管理，其生均公用經費用于送教上門工作。
3、經費保障
送教上門經費由主管部門根據送教學生數核撥，專款專用。學生家庭及個人不繳納任何費用。送教上門經費主要用于：
（1）購置相關教學設備、教材、慰問品；
（2）補助送教人員課時費。
（3）上門工作人員的交通費和差旅費。
4、教學保障
承擔送教上門的責任學校必須做好以下工作：
（1）每學期初、期末召開業務指導組和教師工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。學期內不定期召開工作推進會和教研工作會。
（2）教研部門和特教學校負責送教上門工作的業務指導，定期組織送教教師開展教育科研、業務培訓、專題研討等活動，加強對送教上門的過程管理和業務指導。要特別突出對送教教師的康復知識培訓，提高送教上門服務能力。
（3）把握“送教育、送知識”和“送關愛、送政策”相結合的方式，積極與送教服務家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監護人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務教育的基本政策。
兒童康復工作總結15
一、服務對象
送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯部門發殘疾人證（登記）因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6—16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年（以下簡稱“中重殘少兒”）。
二、服務目標
上門服務是以派出學校教師為主體，以鄉鎮和社會志愿者為參與者的教學團隊。為中重度殘疾兒童提供包括認知課程、適應課程、肢體康復在內的教育培訓課程，開發其教育潛能，提高其認知能力、生活適應能力和社會適應能力，注重家長康復知識的培訓，使中重度殘疾兒童享有受教育權利，逐步融入社會。
三、服務原則及時間
（一）服務原則
1、就近原則：把老師送到最近的學校服務區。
2、自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監護人意愿，在自愿的基礎上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協商，簽訂送教上門協議書。
3、免費教育原則：把老師送到你家就是義務教育，對接受教育的家庭和個人實行免費教育。
4、示范教育與引導家長相結合的原則。
5、醫教結合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結合，兼顧學習與康復。
6、因材施教原則：根據中重度殘疾兒童接受教育的能力，制定個體計劃，循序漸進地進行教學。
以送教上門服務為主，以社區教育和遠程教育為輔。
（二）服務時間
每個客戶原則上每月派教師兩次，每次3課時（包括學生教育教學、康復訓練、家長培訓等。），每學年不少于60學時。提供上門服務的學校應當制定上門服務工作時間表，簽訂上門服務協議，定期提供上門服務。特殊情況需要變更送達時間的，要及時與送達對象的父母（或監護人）溝通，另行確定送達時間。
四、送教內容
送教師上門的教師要根據每個中重度殘疾兒童的實際情況，選擇合適的教學內容和方法，積極對中重度殘疾兒童進行身體康復、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力訓練。
（一）教學內容
學科類知識：送教教師根據中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。
（二）康復訓練
針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術等；康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等；生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。（三）保健指導
送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業康復指導，采取醫教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫療部門聯系，開展醫教雙向服務工作，即醫療康復機構定期到家送醫療康復，學校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開展服務。提供送教上門的學校可根據服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設點，個性教學，遠程互動，精準送教。
（1）集中教育。可以選擇居住地集中的家庭、社區場所或者資源教室作為集中投遞點，家長帶著孩子到投遞點，采取一對多的形式進行投遞。
（二）分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。
（三）遠程送教。對因在康復機構、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的'殘疾兒童少年，可以通過電話、QQ互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。
六、保障措施
（一）將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統統一管理，同等享有每人每年陸仟圓（6000元）的財政公用經費的撥款，學校可根據實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。
（二）保障教師權利和安全。對承擔“送教上門”工作的學校在師資、經費、評優評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭（分教點）開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協調鄉鎮政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。
（三）學校要結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優先評聘。
七、實施方法
（一）加強領導
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領導小組，負責協調處理“送教上門”服務相關工作。小組成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統籌、協調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領導小組，明確工作責任，共同抓好落實。
（二）明確職責
各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規工作中，形成常態化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。
（三）精準施教
1、各學校要全面排查轄區內殘疾兒童少年輟學情況，對輟學學生因材施教，及時通知生活能夠自理的輕中度殘疾適齡兒童到普通學校或特殊教育學校就讀。
2、對因生活不能自理等客觀原因暫時不適合學校教育的殘疾適齡兒童，采取送教上門的方式。
3、對不適宜送學的適齡多重殘疾兒童，由父母或法定監護人提出延期（暫緩）入學申請，經縣殘疾人教育專家委員會評估后，報縣教育局審批，再送教育學校、村委會（社區）、鄉鎮人民政府共同審批。
4、對于縣殘聯無法提供姓名的無證適齡殘疾兒童，經鄉鎮人民政府、村委會調查后，我局將任務分配到相關學校，全部派人上門支教。
八、工作要求
（1）提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障“送教上門”落到實處。
（2）制定計劃。承擔上門服務的學校要根據學生分布情況和相關表格以及縣教育局的工作要求，制定上門服務實施方案。實施方案應包括送教服務負責人、學生名單、具體教師、送教時間安排、個性化教育康復計劃等內容。各校教學計劃于20xx年9月24日前報縣教育局基礎教育股。同時，每月28日前，各派出學校應將本月派出教育的圖片、內容等相關材料報送縣教育局基礎教育股：
（3）建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。
（4）加強考核。上門服務納入教育綜合督導，縣教育局將加強考核督導，不定期組織巡回指導和檢查督導。學校要將派教工作量納入教師教育教學工作量，在績效工資、評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
（5）確保安全。要高度重視送教教師的人身安全，加強送教教師的人身和交通安全教育。原則上，送教服務到戶時，至少兩人同行。遇有緊急情況，教師應及時向學校、村委會（社區）、鄉鎮人民政府、縣教育局報告，共同解決。
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